化学冲刺卷三-【木牍中考】2025安徽中考原创21套·冲刺卷

nullnull冲刺卷三·化学 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·冲刺卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.2025年我国将持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法合理的是 A.工业废水直接灌溉农田,节约用水 B.推进垃圾分类,二次利用资源 C.提倡使用一次性餐具,保障用餐卫生 D.禁止使用燃油车,保证空气质量 2.传统文化 古诗诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句涉及的物质变化中,有一种与其他三 种有所区别,该诗句是 A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.落红不是无情物,化作春泥更护花 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.下列关于溶液配制及酸碱中和的部分实验操作正确的是 A.称量NaOH B.量取浓硫酸 搅拌 浓硫酸 水 C.稀释浓硫酸 稀硫酸 NaOH 溶液 D.滴加稀硫酸 4.近日,我国科学家首次全面揭示了锌电极的电溶解机理,为提升锌电极的可逆性提供了新思路。 如图是锌元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 Znx 65.38 锌 +y 28182 A.x=y=30 B.锌原子核内中子数为65 C.符号“2Zn”表示两个锌元素 D.Zn2+的核外电子数为32 5.植物生长需要施用化肥,如图是某化肥的标签(其他成分不含氮元素)。下列说法错误的是 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 A.碳酸氢铵由四种非金属元素组成 B.碳酸氢铵中氮元素的化合价为+3 C.碳酸氢铵属于氮肥,可促进植物叶色浓绿 D.该化肥中碳酸氢铵的质量为39.5 kg 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C 传统工艺 豆腐制作 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 冲刺卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 传统文化 古诗 搅拌 浓硫酸 水 稀硫酸 NaOH 溶液 Znx 65.38 锌 +y 28182 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 6.劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将天然气报警器安装在灶具上方 天然气可燃且密度比空气小 B 给铁制栏杆刷油漆 油漆能隔绝水和氧气,防止铁锈蚀 C 用硝酸铵和水自制冷敷袋 硝酸铵与水反应吸收热量 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能溶于水且能供给呼吸 7.过氧乙酸(C2H4O3)是生活中常用的消毒剂,用乙酸和过氧化氢制备过氧乙酸过程中发生反应 的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C A.丁的化学式为H2O B.反应前后元素种类不变 C.该反应说明原子在化学反应中不可再分 D.催化剂可以增加过氧乙酸的产量 传统工艺 豆腐制作 阅读下列材料,完成8~9题。 安徽是豆腐的发源地。以大豆为原料制作豆腐的主要工序是浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 其中点浆是制作豆腐的关键工序,传统的豆腐制作常用石膏(主要成分为CaSO4)或盐卤(含 MgCl2、CaCl2、NaCl等)来点浆。为避免出现浮渣,豆腐制作过程中常使用软水。豆腐制品具有强 筋骨、预防缺铁性贫血等功效,但过量食用会出现腹胀、腹泻等症状。 8.下列有关豆腐及豆腐的制作工艺说法错误的是 A.豆腐中含有的铁元素属于人体必需的微量元素 B.制作豆腐前可先用煮沸的方法来降低水的硬度 C.豆腐营养丰富,但不宜多吃 D.将豆腐制成冻豆腐后,豆腐中的水分子体积增大 9.盐卤中含有的MgCl2和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 A.T2 ℃时,100 g MgCl2饱和溶液中溶质质量为70 g B.T1 ℃时,MgCl2溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液 C.采用蒸发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2 D.将两物质的饱和溶液从T2 ℃降温至T1 ℃,析出MgCl2的质量更多 10.化学学习中,归纳、总结有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是 A.物质构成 B.化学与健康 ①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ①为延长食品保质期,使用大量添加剂 ②服用药物应谨遵医嘱 C.实验操作的先后顺序 D.化学与材料 ①点燃可燃气体:先验纯后点燃 ②实验室制取气体:先装试剂后检查气密性 ①合金的硬度一般大于成分金属 ②棉布制作的衣服吸水、透气性好 冲刺卷三·化学 第3页(共4页) 11.化学观念 转化观碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可一步转化 为另一种物质,X表示反应物)。下列说法错误的是 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X A.若X是CuO,可以观察到红色固体变黑 B.CO→CO2的反应可用于工业炼铁 C.打开碳酸饮料瓶瓶盖时会发生H2CO3→CO2的反应 D.CO2→Na2CO3的反应可用于吸收CO2 12.实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列实验不能达到实验目的的是 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 A.验证质量守恒定律 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 B.探究碘在不同溶剂 中的溶解性 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 C.比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 D.比较空气与呼出气 体中氧气含量 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(6分)某化学兴趣小组以“绿色燃料———乙醇(C2H5OH)”为主题开展项目式学习。 任务一 认识乙醇 (1)乙醇属于 (填“有机”或“无机”)化合物,其在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (2)乙醇常用作酒精灯中的燃料。不小心打翻酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧,应立刻用 湿抹布扑盖,其灭火原理是 。 任务二 验证乙醇燃烧的产物 实验装置如图所示,使用95%的乙醇溶液进行实验。 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 第一步:检查装置气密性; 第二步:将盛有95%乙醇溶液的燃烧匙放在酒精灯火焰上点燃,再伸入锥 形瓶中,塞紧瓶塞; 第三步:待火焰熄灭装置冷却至室温,将澄清石灰水注入锥形瓶中,振荡。 (3)检查装置气密性的方法是 。 (4)说明乙醇燃烧产物中有二氧化碳的现象是 。 14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学。结合下列常见仪器回答问题。 双孔 单孔 A B C D E F (1)仪器F的名称是 。 (2)选择实验室制取O2、CO2、H2的反应原理时,不需要考虑的因素是 (填字母序号)。 A.原料的来源和成本 B.气体的纯度和环保 C.反应的快慢和操作性 D.气体的密度和溶解性 (3)实验室制取H2的化学方程式为 ;用图示仪器组装制取H2的发生装 置,为获得平稳的气流,应选用的仪器有 (填字母序号)。 (4)某同学用排水法收集的H2不纯,可能的原因是 (写出1点即可)。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E 冲刺卷三·化学 第4页(共4页) 化学观念 转化观 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 双孔 单孔 A B C D E F 15.(5分)实验室利用废铁屑(主要含Fe及少量Fe2O3)为原料制备铁红Fe2O3的流程如下。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 (1)为了加快酸溶的速率,可采取的措施是 (写出1个即可)。 (2)酸溶过程中Fe2O3与稀硫酸发生反应的化学方程式为 。 (3)还原时加入过量铁粉,发生了 个化学反应。 (4)在空气中灼烧FeCO3发生的反应 (填“是”或“不是”)分解反应。 16.(6分)《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干等。某化学兴趣小组对 造纸产生的废液展开了项目式探究。 任务一 废液成分分析 查阅资料 ①现代造纸术利用碱性更强的氢氧化钠作为蒸煮剂;②制浆产生的废液对环境污染 最为严重,因其色黑,称为黑液。将黑液处理后可得到含有碳酸钠和氢氧化钠的废液;③CaCl2 溶液呈中性。 (1)氢氧化钠俗称 。 (2)可用 除去废液中的色素。 (3)证明废液中含有氢氧化钠: 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中,加入足量CaCl2溶液 有白色沉淀生成 ②向①的上层清液中滴加 废液中含有氢氧化钠 任务二 废液循环利用 (4)为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用,可加入一定量的某种物质,该物质与碳酸 钠反应的化学方程式为 。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 废液中碳酸钠含量的测定 取100 g废液样品加入装置A的锥形瓶中,先通入一会儿N2,然后称量装置C、D的质量,再向 锥形瓶中滴加足量稀硫酸,至不再产生气体,继续通一会儿N2后,测得装置C、D共增重2.2 g。 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E (5)补全装置B中导管。 (6)废液中碳酸钠的质量分数是 ;如果缺少装置B,会使测定的碳酸钠含量 (填“偏大”或“偏小”)。 17.(5分)过氧化钠是一种常见的供氧剂,其与水反应生成氧气的化学方程式为2Na2O2+2H2O 􀪅􀪅4NaOH+O2↑。 (1)利用上述方法制取16 g氧气,计算理论上需要过氧化钠的质量(写出计算过程)。 (2)水产养殖供氧不宜向水中投入过氧化钠的原因是 。 61 (4)不同意,小灯泡电阻受温度影响,不是定值,求 平均值没有意义 解析 本题考查测量小灯泡电功率的实验。(1)滑 动变阻器采用“一上一下”接法,由题图甲可知,滑 动变阻器的滑片P 向右移动,接入电路的电阻变 大,故滑动变阻器左下接线柱接入电路。(2)小灯 泡不亮,说明电路中可能发生了断路,电压表指针 迅速偏到最大值,说明电压表与电源两极连通,则 电路中出现的故障可能是小灯泡断路。(3)由题 图丙可知,此时电流表示数为0.26 A,小灯泡的电 功率P=UI=2.5 V×0.26 A=0.65 W。(4)小 灯泡电阻受温度影响,不是定值,求平均值没有 意义。 21.(6分)本题考查功和功率的计算。 解:(1)10 min内龙骨水车对水做的有用功W有= Gh=mgh=600 kg×10 N/kg×3 m=1.8×104 J (2分) (2)10 min内龙骨水车对水做的总功W总= W有 η = 1.8×104 J 50% =3.6×10 4 J (2分) 抽水的功率P= W总 t = 3.6×104 J 10×60 s=60 W (2分) 22.(6分)本题考查电路的识别和欧姆定律的应用。 解:(1)当滑动变阻器R3 的滑片P 移至最左端, 只闭合开关S、S1时,只有电阻R1接入电路,电压 表被短路,电流表测量电路中的电流,即I1=0.3 A, 则电源电压U=I1R1=0.3 A×20 Ω=6 V (2分) (2)保持滑动变阻器R3 的滑片P 在最左端,开关 S、S1、S2均闭合时,电阻R1、R2并联接入电路,电压 表被短路,电流表测量干路中的电流,即I=0.5 A, 根据并联电路的特点可知,通过电阻R1 的电流 I1=0.3 A,根据并联电路的电流特点可知,通过 电阻R2 的电流I2=I-I1=0.5 A-0.3 A= 0.2 A (1分) R2= U I2= 6 V 0.2 A=30 Ω (1分) (3)只闭合开关S、S1,滑动变阻器R3的滑片P 由 最左端向右移动的过程中,电阻R1、R3 串联接入 电路,电压表测量R3 两端的电压,电流表测量电 路中的电流。 假设滑片P 由最左端向右移动的过 程分别经过位置1和位置2,则 在位置1时,I1R1+U3=U ① 在位置2时,I'1R1+U'3=U ② ①-②得,(I1-I'1)R1=U'3-U3,即ΔIR1=ΔU, ΔU ΔI=R1 为定值电阻,所以其值大小不变 (2分) 23.(8分)本题考查压强和浮力的相关计算。 解:(1)铁片底部受到水对它向上的压强p= ρ水g(L-H+l) (2分) (2)由浮沉条件可知,蜡烛和铁片漂浮在水面上受 到的浮力F浮=G蜡+G铁=ρ蜡gSL+mg (2分) (3)未点燃时,由阿基米德原理可知,蜡烛和铁片 漂浮在水面上受到的浮力F浮=ρ水gS(L-H)+ ρ水gV铁 (1分) 由(2)可知,ρ水gS(L-H)+ρ水gV铁=ρ蜡gSL+mg ① (1分) 假设燃烧掉的蜡烛长度为h,蜡烛与水面相平时, 由阿基米德原理和浮沉条件可知,ρ水gS(L-h)+ ρ水gV铁=ρ蜡gS(L-h)+mg ② (1分) 由①②得h= ρ 水 ρ水-ρ蜡 H,代入数据得h=10 cm (1分) 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D A B C D D C D A A 1.B 解析 本题考查化学与环境保护。 A(×) 工业废水中含有害物质,直接灌溉农田可 能会导致土壤污染、作物生长受影响等。 C(×) 使用一次性餐具会消耗木材、塑料等,浪费 资源、污染环境。 D(×) 燃油车是现阶段的主要交通工具,不能禁 止,应逐步替代。 木 牍 中 考 62 2.C 解析 本题考查物理变化和化学变化的辨别。 选项 分析 物质变化 A 涉及爆竹的燃烧,有二氧 化碳等物质生成 化学变化 B 落红化作春泥的实质是物 质的腐烂,有新物质生成 化学变化 C 水的位置发生改变,无新 物质生成 物理变化 D 石灰石的主要成分是碳酸 钙,涉及碳酸钙高温分解 生成氧化钙和二氧化碳 化学变化 综上所述,C项符合题意。 3.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 用托盘天平称量时应遵循“左物右码” 的原则。 B(×) 用量筒量取一定体积的液体,读数时,视线􀪍􀪍 应与液体凹液面的最低处保持水平 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 C(×) 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸慢慢地沿器壁 注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使热量及时散失; 一定不能把水注入浓硫酸中,防止酸液飞溅。 4.A 解析 本题考查元素周期表的相关知识和原子 结构示意图。 A(√) 原子中,原子序数=核电荷数=核外电子 数,x=y=2+8+18+2=30。 B(×) 原子中,质子数+中子数≈相对原子质量, 锌原子核内中子数为35。 C(×) 元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,元 素符号前加化学计量数,只能表示微观意义,符号 “2Zn”表示两个锌原子。 D(×) 锌原子失去最外层的2个电子形成Zn2+, 故Zn2+的核外电子数为28。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 化学符号周围数字的含义 化合价 离子所带电荷数 原子或原子团个数 粒子个数 原子个数：如2H表示2个氢原子 分子个数：如2H2表示2个氢气分子 离子个数：如2Fe2+表示2个亚铁离子 5.B 解析 本题考查化学式的意义及相关计算、化 合价、化肥。 A(√) 碳酸氢铵由氮、氢、碳、氧四种非金属元素 组成。 B(×) 设氮元素的化合价为x,根据NH+4 为+1 价可得,x+4×(+1)=+1,解得x=-3。 C(√) 碳酸氢铵含有营养元素(N、P、K)中的氮元 素,属于氮肥,氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛, 使叶色浓绿。 D(√) 该化肥中含氮元素的质量为50 kg×14%= 7 kg,碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 14 14+5+12+48× 100%=1479×100% ,故 碳 酸 氢 铵 的 质 量 为 7 kg 14 79×100% =39.5 kg。 6.C 解析 本题考查劳动中的化学知识,涉及天然 气和氧气的性质、金属的防锈措施、物质溶解时的 吸放热现象。 A(√) 天然气可燃且密度比空气小,天然气泄漏 后会聚集在室内上方,故应将天然气报警器安装在 灶具上方。 B(√) 铁生锈的条件是铁与空气和水(或水蒸气) 同时接触,如果隔绝了空气或水,就能在一定程度 上防止铁生锈。 C(×) 硝酸铵溶于水时吸收大量的热,能使环境 温度降低,故可用硝酸铵和水自制冷敷袋。 D(√) 氧气能溶于水且能供给呼吸,向鱼缸中通入 氧气可以增加水中的含氧量,维持鱼缸中鱼的生存。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思维拓展 铁制品的防锈措施 干 膜 镀 改 保持铁制品表面洁净与干燥 在铁制品表面覆盖保护膜，如涂漆、刷油、 烤蓝等 在钢铁表面镀一层耐腐蚀的金属 加入其他金属，改变其组成，如在钢铁中 加入镍制成不锈钢等 7.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。结合质 量守恒定律分析可知,发生反应的微观示意图如下: 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C 木 牍 中 考 63 由图可知,该反应的化学方程式为C2H4O2+H2O2 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅C2H4O3+H2O。 A(√) 根据化学方程式可知,丁的化 学 式 为H2O。 C(√) 化学反应的实质是分子分成原子,原子重 新组合成新分子。 D(×) 化学反应中,催化剂可以改变反应速率,但 不能增加生成物的产量。 8.D 解析 本题结合豆腐制作考查常量元素与微量 元素、硬水与软水、微观粒子的性质等。 B(√) 豆腐制作过程中需要使用软水,煮沸时,水 中的可溶性钙、镁化合物会转化成沉淀,从而降低 水的硬度。 C(√) 过量食用豆腐会出现腹胀、腹泻等症状,故 豆腐不宜多吃。 D(×) 将豆腐制成冻豆腐的过程中,水会结冰导 致体积变大,原因是分子间的间隔变大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,水分子的 体积不变。 9.C 解析 本题考查溶解度曲线的相关知识。 A(×) T2 ℃时,MgCl2 的溶解度是70 g,即100 g 水中最多溶解70 g MgCl2,故T2 ℃时,170 g MgCl2 饱和溶液中溶质质量为70 g。 B(×) T1 ℃时,溶解度:MgCl2>NaCl,MgCl2 饱 和溶液的溶质质量分数大于NaCl饱和溶液的溶质 质量分数,选项未指明溶液是否饱和,无法比较。 C(√) MgCl2 的溶解度受温度影响较大,故用蒸 发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2。 D(×) 将两物质的饱和溶液从 T2 ℃降温到 T1 ℃,由于没有说明饱和溶液的质量,故无法比较 析出晶体的多少。 10.D 解析 本题考查化学知识的归纳,涉及物质构 成、化学与健康、实验操作、材料的性质等。A项, 过氧化氢由过氧化氢分子构成,其中不含氧分子, 错误;B项,大量摄入食品添加剂对人体健康有害, 应合理使用,错误;C项,实验室制取气体前,应先检 查气密性后装试剂,以避免装入试剂后发现装置气 密性不好,更换部分仪器而浪费试剂,错误。 11.A 解析 本题考查碳及其化合物之间的相互 转化。 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X CO2+C 2CO 高温 2C+O2 2CO 点燃 C+O2 CO2 点燃 Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O CO2+2NaOH Na2CO3+H2O CO2+H2O H2CO3 H2CO3 CO2↑+H2O， 打开碳酸饮料瓶瓶盖时， 会发生碳酸的分解反应 生成CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 O2、CuO等 金属氧化物 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高温 （现象：黑色固体逐渐变红） 12.A 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳,反应在密闭容器中进行,没有气体逸出,但 电子天平较为精确,气球膨胀,会产生浮力,导致 反应后称量质量减小,不能验证质量守恒定律。 B(√) 探究碘在不同溶剂中的溶解性,变量是溶 剂种类,其他条件保持相同。 C(√) Ag与CuSO4溶液不反应,说明金属活动 性:Ag<Cu;Zn能与CuSO4 溶液反应,有红色固 体生成,溶液由蓝色逐渐变为无色,说明金属活动 性:Zn>Cu。综 上 所 述,金 属 活 动 性:Zn> Cu>Ag。 D(√) 伸入呼出气体中的木条熄灭,伸入空气中 的木条正常燃烧,说明空气中的氧气含量比呼出 气体中的氧气含量高。 13.(6分,除标注外,每空1分) (1)有机 C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O (2分) (2)隔绝氧气和降低温度 (3)组装好仪器,将注射器活塞向外拉动,一段时 间后注射器活塞能回到原位置,则说明装置气密 性良好 (4)澄清石灰水变浑浊 解析 本题以乙醇为载体考查物质的分类、化学 方程式的书写、灭火原理、装置气密性的检查及二 氧化碳的检验。(1)乙醇中含有碳元素,属于有机 化合物;乙醇在点燃条件下充分燃烧生成二氧化 碳和水,反应的化学方程式为C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。(2)用湿抹布扑盖后隔绝酒精 木 牍 中 考 64 与氧气接触,同时水可以降低环境温度,使温度达 不到酒精的着火点。(4)二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊,据此可检验二氧化碳。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋方法指导 建构模型之装置气密性的检查 构建封 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 常见的三种方法:热敷法、注水法、抽气法。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)分液漏斗 (2)D (3)Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+H2↑(2分) ACF (4)收集气体前集气瓶中未装满水(或未等气泡连 续、均匀冒出就开始收集,合理即可) 解析 本题结合常见气体的实验室制取考查仪 器名称、气体制取原理、仪器组装、气体收集等。 (2)选择气体的收集方法时需要考虑气体的密􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 度和溶解性 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。(3)实验室常用锌和稀硫酸制取氢 气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+ H2↑;制取氢气的发生装置属于“固液常温型”,为 获得平稳的气流,需要用分液漏斗控制液体的滴加 速率,则组装发生装置可选择的仪器是ACF。 15.(5分,除标注外,每空1分) (1)适当提高温度(或搅拌或适当提高酸的浓度, 合理即可) (2)Fe2O3+3H2SO4 􀪅􀪅Fe2 (SO4)3+3H2O (2分) (3)2 (4)不是 解析 本题结合物质制备的流程考查加快反应速 率的方法、酸的化学性质、化学方程式的书写、基 本反应类型等。(3)FeSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4 的 混合溶液中加入铁粉后得到FeSO4 溶液,说明 Fe2(SO4)3 和 H2SO4 发生了转化,据此可知,Fe 和H2SO4发生了反应、Fe和Fe2(SO4)3发生了反 应。(4)将Fe2O3中的铁原子个数转化为1可得, 生成物中碳、氧原子个数比为1∶72 ,大于FeCO3 中碳、氧原子个数比,据此判断反应物还应有O2, 故在空气中灼烧FeCO3 发生的反应不是分解 反应。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)烧碱(或火碱或苛性钠) (2)活性炭 (3)②酚酞溶液(或CuCl2溶液) 溶液变红(或有 蓝色沉淀生成,与前一空对应) (4)Na2CO3+Ca(OH)2􀪅􀪅CaCO3↓+2NaOH (合理即可,2分) 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (5)如图所示 足量 浓硫 酸 (6)5.3% 偏大 解析 本题考查造纸废液成分探究、造纸废液的 回收利用和物质含量测定。(2)活性炭具有吸附 性,可吸附废液中的色素。(3)加入足量CaCl2 溶 液发生反应:Na2CO3+CaCl2 􀪅􀪅CaCO3↓+ 2NaCl,若废液中含有NaOH,则溶液呈碱性,可利 用碱性溶液能使酚酞溶液变红验证;NaOH能与􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 含Cu2+的盐溶液反应生成Cu(OH)2 蓝色沉淀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 据此也可验证 NaOH 的存在。(4)Na2CO3→ NaOH,可加入含OH-的溶液,从成本等角度考 虑,可选择试剂Ca(OH)2 溶液。(5)装置A中碳 酸钠与稀硫酸发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和 水,装置B吸收二氧化碳气流带出的水蒸气,装置 B干燥二氧化碳时,导管应“长进短出”。(6)装置 C、D用来吸收二氧化碳,故装置C、D中增加的质 量即为反应生成二氧化碳的质量,则生成二氧化 碳的质量为2.2 g,设100 g废液中含碳酸钠的质 量为x。 Na2CO3+H2SO4􀪅􀪅Na2SO4+H2O+CO2↑ 106 44 x 2.2 g 106 44= x 2.2 g x=5.3 g 废液中碳酸钠的质量分数是5.3 g 100 g×100%=5.3% 。 如果缺少装置B,气体从装置A中带出的水蒸气 会被装置D吸收,导致测得的二氧化碳的质量偏 大,则计算出的碳酸钠的含量偏大。 木 牍 中 考 65 17.(5分)(1)解:设理论上需要过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2H2O􀪅􀪅4NaOH+O2↑ 156 32 x 16 g (1分) 156 32= x 16g (1分) x=78 g (1分) 答:理论上需要过氧化钠的质量为78 g。 (解设答 共1分) (2)过氧化钠与水反应生成的氢氧化钠具有强腐 蚀性(1分) 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B B C B C B D A A 1.B 解析 本题考查调节情绪。找到好朋友倾诉, 这是通过合理宣泄调节情绪,B项正确。A、C、D三 项不符合题意。 2.A 解析 本题考查学习压力。图示表明压力与学 习效率的关系,提醒我们要学会调控压力,保持适 度压力,克服考试焦虑,①②③正确。我们要保持 适度压力,提高学习效率,④错误。 3.D 解析 本题考查教师的职业特点。选项分析 如下: 诗句 分析 判断 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 体 现 了 忧 国 忧 民 的情怀 A项 错误 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情 表达了深厚友谊 B项 错误 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕 表现的是爱国主义 精神 C项 错误 落红不是无情物, 化作春泥更护花 表达了甘愿牺牲自 己、培植新生力量的 高尚品格 D项 正确 4.B 解析 本题考查创新品质、自信自强。“若前方 无路,我便踏出一条路”体现出大无畏的气概、敢于 开拓创新的精神及自信自强的品质,①③正确。崇 德向善、修齐治平在这句台词中没有体现,②④不 符合题意。 5.B 解析 本题考查集体的作用。“变得开朗活泼” “感染身边的同学们”“兴趣有了用武之地”,这些话 语反映了集体有利于我们发展个性、完善自我、发 挥特长,①②④正确。集体生活有助于我们学会团 结合作,但在题干中没有体现,③不符合题意。 6.C 解析 本题考查违法行为。依照法律可能承担 赔偿责任,属于民事责任的表现,对应的“相关法 律”应为民法典,C项正确。A、B、D三项不符合 题意。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拨点巧技 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的区分 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 不 同 点 违反的 法律 民事 法律规范 行政 法律规范 刑事 法律规范 承担的 法律责任 民事责任 行政处分或 行政处罚 刑罚处罚 违法示例 欠债不还 扰乱 社会治安 故意杀人 相同 点 无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担 相应的法律责任 7.B 解析 本题考查权利义务。题干中犯罪嫌疑人 窃取个人信息,贩卖获利被抓获归案,说明法律保 护公民的个人隐私不受侵犯,①正确;该新闻警示 公民应当自觉遵守宪法和法律,自觉履行法定义 务,④正确。刑事违法行为才会受到刑罚处罚,② 错误;“法无授权不可为,法定职责必须为”是对国 家机关及其工作人员的要求,在题干中没有体现, ③不符合题意。 8.C 解析 本题考查人民代表大会。人民代表大会 表决通过决议,这体现人民代表大会行使决定权,C 项正确。任免权在题干中未体现,A项不符合题 意;表决权和审议权属于人大代表的职权,B、D两 木 牍 中 考 冲刺卷三·化学 第1页(共4页) 冲刺卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·冲刺卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.2025年我国将持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法合理的是 A.工业废水直接灌溉农田,节约用水 B.推进垃圾分类,二次利用资源 C.提倡使用一次性餐具,保障用餐卫生 D.禁止使用燃油车,保证空气质量 2.传统文化 古诗诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句涉及的物质变化中,有一种与其他三 种有所区别,该诗句是 A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.落红不是无情物,化作春泥更护花 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.下列关于溶液配制及酸碱中和的部分实验操作正确的是 A.称量NaOH B.量取浓硫酸 搅拌 浓硫酸 水 C.稀释浓硫酸 稀硫酸 NaOH 溶液 D.滴加稀硫酸 4.近日,我国科学家首次全面揭示了锌电极的电溶解机理,为提升锌电极的可逆性提供了新思路。 如图是锌元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 Znx 65.38 锌 +y 28182 A.x=y=30 B.锌原子核内中子数为65 C.符号“2Zn”表示两个锌元素 D.Zn2+的核外电子数为32 5.植物生长需要施用化肥,如图是某化肥的标签(其他成分不含氮元素)。下列说法错误的是 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 A.碳酸氢铵由四种非金属元素组成 B.碳酸氢铵中氮元素的化合价为+3 C.碳酸氢铵属于氮肥,可促进植物叶色浓绿 D.该化肥中碳酸氢铵的质量为39.5 kg 6.劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将天然气报警器安装在灶具上方 天然气可燃且密度比空气小 B 给铁制栏杆刷油漆 油漆能隔绝水和氧气,防止铁锈蚀 C 用硝酸铵和水自制冷敷袋 硝酸铵与水反应吸收热量 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能溶于水且能供给呼吸 7.过氧乙酸(C2H4O3)是生活中常用的消毒剂,用乙酸和过氧化氢制备过氧乙酸过程中发生反应 的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C A.丁的化学式为H2O B.反应前后元素种类不变 C.该反应说明原子在化学反应中不可再分 D.催化剂可以增加过氧乙酸的产量 传统工艺 豆腐制作 阅读下列材料,完成8~9题。 安徽是豆腐的发源地。以大豆为原料制作豆腐的主要工序是浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 其中点浆是制作豆腐的关键工序,传统的豆腐制作常用石膏(主要成分为CaSO4)或盐卤(含 MgCl2、CaCl2、NaCl等)来点浆。为避免出现浮渣,豆腐制作过程中常使用软水。豆腐制品具有强 筋骨、预防缺铁性贫血等功效,但过量食用会出现腹胀、腹泻等症状。 8.下列有关豆腐及豆腐的制作工艺说法错误的是 A.豆腐中含有的铁元素属于人体必需的微量元素 B.制作豆腐前可先用煮沸的方法来降低水的硬度 C.豆腐营养丰富,但不宜多吃 D.将豆腐制成冻豆腐后,豆腐中的水分子体积增大 9.盐卤中含有的MgCl2和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 A.T2 ℃时,100 g MgCl2饱和溶液中溶质质量为70 g B.T1 ℃时,MgCl2溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液 C.采用蒸发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2 D.将两物质的饱和溶液从T2 ℃降温至T1 ℃,析出MgCl2的质量更多 10.化学学习中,归纳、总结有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是 A.物质构成 B.化学与健康 ①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ①为延长食品保质期,使用大量添加剂 ②服用药物应谨遵医嘱 C.实验操作的先后顺序 D.化学与材料 ①点燃可燃气体:先验纯后点燃 ②实验室制取气体:先装试剂后检查气密性 ①合金的硬度一般大于成分金属 ②棉布制作的衣服吸水、透气性好 冲刺卷三·化学 第3页(共4页) 冲刺卷三·化学 第4页(共4页) 11.化学观念 转化观碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可一步转化 为另一种物质,X表示反应物)。下列说法错误的是 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X A.若X是CuO,可以观察到红色固体变黑 B.CO→CO2的反应可用于工业炼铁 C.打开碳酸饮料瓶瓶盖时会发生H2CO3→CO2的反应 D.CO2→Na2CO3的反应可用于吸收CO2 12.实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列实验不能达到实验目的的是 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 A.验证质量守恒定律 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 B.探究碘在不同溶剂 中的溶解性 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 C.比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 D.比较空气与呼出气 体中氧气含量 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(6分)某化学兴趣小组以“绿色燃料———乙醇(C2H5OH)”为主题开展项目式学习。 任务一 认识乙醇 (1)乙醇属于 (填“有机”或“无机”)化合物,其在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (2)乙醇常用作酒精灯中的燃料。不小心打翻酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧,应立刻用 湿抹布扑盖,其灭火原理是 。 任务二 验证乙醇燃烧的产物 实验装置如图所示,使用95%的乙醇溶液进行实验。 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 第一步:检查装置气密性; 第二步:将盛有95%乙醇溶液的燃烧匙放在酒精灯火焰上点燃,再伸入锥 形瓶中,塞紧瓶塞; 第三步:待火焰熄灭装置冷却至室温,将澄清石灰水注入锥形瓶中,振荡。 (3)检查装置气密性的方法是 。 (4)说明乙醇燃烧产物中有二氧化碳的现象是 。 14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学。结合下列常见仪器回答问题。 双孔 单孔 A B C D E F (1)仪器F的名称是 。 (2)选择实验室制取O2、CO2、H2的反应原理时,不需要考虑的因素是 (填字母序号)。 A.原料的来源和成本 B.气体的纯度和环保 C.反应的快慢和操作性 D.气体的密度和溶解性 (3)实验室制取H2的化学方程式为 ;用图示仪器组装制取H2的发生装 置,为获得平稳的气流,应选用的仪器有 (填字母序号)。 (4)某同学用排水法收集的H2不纯,可能的原因是 (写出1点即可)。 15.(5分)实验室利用废铁屑(主要含Fe及少量Fe2O3)为原料制备铁红Fe2O3的流程如下。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 (1)为了加快酸溶的速率,可采取的措施是 (写出1个即可)。 (2)酸溶过程中Fe2O3与稀硫酸发生反应的化学方程式为 。 (3)还原时加入过量铁粉,发生了 个化学反应。 (4)在空气中灼烧FeCO3发生的反应 (填“是”或“不是”)分解反应。 16.(6分)《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干等。某化学兴趣小组对 造纸产生的废液展开了项目式探究。 任务一 废液成分分析 查阅资料 ①现代造纸术利用碱性更强的氢氧化钠作为蒸煮剂;②制浆产生的废液对环境污染 最为严重,因其色黑,称为黑液。将黑液处理后可得到含有碳酸钠和氢氧化钠的废液;③CaCl2 溶液呈中性。 (1)氢氧化钠俗称 。 (2)可用 除去废液中的色素。 (3)证明废液中含有氢氧化钠: 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中,加入足量CaCl2溶液 有白色沉淀生成 ②向①的上层清液中滴加 废液中含有氢氧化钠 任务二 废液循环利用 (4)为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用,可加入一定量的某种物质,该物质与碳酸 钠反应的化学方程式为 。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 废液中碳酸钠含量的测定 取100 g废液样品加入装置A的锥形瓶中,先通入一会儿N2,然后称量装置C、D的质量,再向 锥形瓶中滴加足量稀硫酸,至不再产生气体,继续通一会儿N2后,测得装置C、D共增重2.2 g。 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E (5)补全装置B中导管。 (6)废液中碳酸钠的质量分数是 ;如果缺少装置B,会使测定的碳酸钠含量 (填“偏大”或“偏小”)。 17.(5分)过氧化钠是一种常见的供氧剂,其与水反应生成氧气的化学方程式为2Na2O2+2H2O 􀪅􀪅4NaOH+O2↑。 (1)利用上述方法制取16 g氧气,计算理论上需要过氧化钠的质量(写出计算过程)。 (2)水产养殖供氧不宜向水中投入过氧化钠的原因是 。 61 (4)不同意,小灯泡电阻受温度影响,不是定值,求 平均值没有意义 解析 本题考查测量小灯泡电功率的实验。(1)滑 动变阻器采用“一上一下”接法,由题图甲可知,滑 动变阻器的滑片P 向右移动,接入电路的电阻变 大,故滑动变阻器左下接线柱接入电路。(2)小灯 泡不亮,说明电路中可能发生了断路,电压表指针 迅速偏到最大值,说明电压表与电源两极连通,则 电路中出现的故障可能是小灯泡断路。(3)由题 图丙可知,此时电流表示数为0.26 A,小灯泡的电 功率P=UI=2.5 V×0.26 A=0.65 W。(4)小 灯泡电阻受温度影响,不是定值,求平均值没有 意义。 21.(6分)本题考查功和功率的计算。 解:(1)10 min内龙骨水车对水做的有用功W有= Gh=mgh=600 kg×10 N/kg×3 m=1.8×104 J (2分) (2)10 min内龙骨水车对水做的总功W总= W有 η = 1.8×104 J 50% =3.6×10 4 J (2分) 抽水的功率P= W总 t = 3.6×104 J 10×60 s=60 W (2分) 22.(6分)本题考查电路的识别和欧姆定律的应用。 解:(1)当滑动变阻器R3 的滑片P 移至最左端, 只闭合开关S、S1时,只有电阻R1接入电路,电压 表被短路,电流表测量电路中的电流,即I1=0.3 A, 则电源电压U=I1R1=0.3 A×20 Ω=6 V (2分) (2)保持滑动变阻器R3 的滑片P 在最左端,开关 S、S1、S2均闭合时,电阻R1、R2并联接入电路,电压 表被短路,电流表测量干路中的电流,即I=0.5 A, 根据并联电路的特点可知,通过电阻R1 的电流 I1=0.3 A,根据并联电路的电流特点可知,通过 电阻R2 的电流I2=I-I1=0.5 A-0.3 A= 0.2 A (1分) R2= U I2= 6 V 0.2 A=30 Ω (1分) (3)只闭合开关S、S1,滑动变阻器R3的滑片P 由 最左端向右移动的过程中,电阻R1、R3 串联接入 电路,电压表测量R3 两端的电压,电流表测量电 路中的电流。 假设滑片P 由最左端向右移动的过 程分别经过位置1和位置2,则 在位置1时,I1R1+U3=U ① 在位置2时,I'1R1+U'3=U ② ①-②得,(I1-I'1)R1=U'3-U3,即ΔIR1=ΔU, ΔU ΔI=R1 为定值电阻,所以其值大小不变 (2分) 23.(8分)本题考查压强和浮力的相关计算。 解:(1)铁片底部受到水对它向上的压强p= ρ水g(L-H+l) (2分) (2)由浮沉条件可知,蜡烛和铁片漂浮在水面上受 到的浮力F浮=G蜡+G铁=ρ蜡gSL+mg (2分) (3)未点燃时,由阿基米德原理可知,蜡烛和铁片 漂浮在水面上受到的浮力F浮=ρ水gS(L-H)+ ρ水gV铁 (1分) 由(2)可知,ρ水gS(L-H)+ρ水gV铁=ρ蜡gSL+mg ① (1分) 假设燃烧掉的蜡烛长度为h,蜡烛与水面相平时, 由阿基米德原理和浮沉条件可知,ρ水gS(L-h)+ ρ水gV铁=ρ蜡gS(L-h)+mg ② (1分) 由①②得h= ρ 水 ρ水-ρ蜡 H,代入数据得h=10 cm (1分) 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D A B C D D C D A A 1.B 解析 本题考查化学与环境保护。 A(×) 工业废水中含有害物质,直接灌溉农田可 能会导致土壤污染、作物生长受影响等。 C(×) 使用一次性餐具会消耗木材、塑料等,浪费 资源、污染环境。 D(×) 燃油车是现阶段的主要交通工具,不能禁 止,应逐步替代。 木 牍 中 考 62 2.C 解析 本题考查物理变化和化学变化的辨别。 选项 分析 物质变化 A 涉及爆竹的燃烧,有二氧 化碳等物质生成 化学变化 B 落红化作春泥的实质是物 质的腐烂,有新物质生成 化学变化 C 水的位置发生改变,无新 物质生成 物理变化 D 石灰石的主要成分是碳酸 钙,涉及碳酸钙高温分解 生成氧化钙和二氧化碳 化学变化 综上所述,C项符合题意。 3.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 用托盘天平称量时应遵循“左物右码” 的原则。 B(×) 用量筒量取一定体积的液体,读数时,视线􀪍􀪍 应与液体凹液面的最低处保持水平 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 C(×) 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸慢慢地沿器壁 注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使热量及时散失; 一定不能把水注入浓硫酸中,防止酸液飞溅。 4.A 解析 本题考查元素周期表的相关知识和原子 结构示意图。 A(√) 原子中,原子序数=核电荷数=核外电子 数,x=y=2+8+18+2=30。 B(×) 原子中,质子数+中子数≈相对原子质量, 锌原子核内中子数为35。 C(×) 元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,元 素符号前加化学计量数,只能表示微观意义,符号 “2Zn”表示两个锌原子。 D(×) 锌原子失去最外层的2个电子形成Zn2+, 故Zn2+的核外电子数为28。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 化学符号周围数字的含义 化合价 离子所带电荷数 原子或原子团个数 粒子个数 原子个数：如2H表示2个氢原子 分子个数：如2H2表示2个氢气分子 离子个数：如2Fe2+表示2个亚铁离子 5.B 解析 本题考查化学式的意义及相关计算、化 合价、化肥。 A(√) 碳酸氢铵由氮、氢、碳、氧四种非金属元素 组成。 B(×) 设氮元素的化合价为x,根据NH+4 为+1 价可得,x+4×(+1)=+1,解得x=-3。 C(√) 碳酸氢铵含有营养元素(N、P、K)中的氮元 素,属于氮肥,氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛, 使叶色浓绿。 D(√) 该化肥中含氮元素的质量为50 kg×14%= 7 kg,碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 14 14+5+12+48× 100%=1479×100% ,故 碳 酸 氢 铵 的 质 量 为 7 kg 14 79×100% =39.5 kg。 6.C 解析 本题考查劳动中的化学知识,涉及天然 气和氧气的性质、金属的防锈措施、物质溶解时的 吸放热现象。 A(√) 天然气可燃且密度比空气小,天然气泄漏 后会聚集在室内上方,故应将天然气报警器安装在 灶具上方。 B(√) 铁生锈的条件是铁与空气和水(或水蒸气) 同时接触,如果隔绝了空气或水,就能在一定程度 上防止铁生锈。 C(×) 硝酸铵溶于水时吸收大量的热,能使环境 温度降低,故可用硝酸铵和水自制冷敷袋。 D(√) 氧气能溶于水且能供给呼吸,向鱼缸中通入 氧气可以增加水中的含氧量,维持鱼缸中鱼的生存。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思维拓展 铁制品的防锈措施 干 膜 镀 改 保持铁制品表面洁净与干燥 在铁制品表面覆盖保护膜，如涂漆、刷油、 烤蓝等 在钢铁表面镀一层耐腐蚀的金属 加入其他金属，改变其组成，如在钢铁中 加入镍制成不锈钢等 7.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。结合质 量守恒定律分析可知,发生反应的微观示意图如下: 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C 木 牍 中 考 63 由图可知,该反应的化学方程式为C2H4O2+H2O2 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅C2H4O3+H2O。 A(√) 根据化学方程式可知,丁的化 学 式 为H2O。 C(√) 化学反应的实质是分子分成原子,原子重 新组合成新分子。 D(×) 化学反应中,催化剂可以改变反应速率,但 不能增加生成物的产量。 8.D 解析 本题结合豆腐制作考查常量元素与微量 元素、硬水与软水、微观粒子的性质等。 B(√) 豆腐制作过程中需要使用软水,煮沸时,水 中的可溶性钙、镁化合物会转化成沉淀,从而降低 水的硬度。 C(√) 过量食用豆腐会出现腹胀、腹泻等症状,故 豆腐不宜多吃。 D(×) 将豆腐制成冻豆腐的过程中,水会结冰导 致体积变大,原因是分子间的间隔变大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,水分子的 体积不变。 9.C 解析 本题考查溶解度曲线的相关知识。 A(×) T2 ℃时,MgCl2 的溶解度是70 g,即100 g 水中最多溶解70 g MgCl2,故T2 ℃时,170 g MgCl2 饱和溶液中溶质质量为70 g。 B(×) T1 ℃时,溶解度:MgCl2>NaCl,MgCl2 饱 和溶液的溶质质量分数大于NaCl饱和溶液的溶质 质量分数,选项未指明溶液是否饱和,无法比较。 C(√) MgCl2 的溶解度受温度影响较大,故用蒸 发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2。 D(×) 将两物质的饱和溶液从 T2 ℃降温到 T1 ℃,由于没有说明饱和溶液的质量,故无法比较 析出晶体的多少。 10.D 解析 本题考查化学知识的归纳,涉及物质构 成、化学与健康、实验操作、材料的性质等。A项, 过氧化氢由过氧化氢分子构成,其中不含氧分子, 错误;B项,大量摄入食品添加剂对人体健康有害, 应合理使用,错误;C项,实验室制取气体前,应先检 查气密性后装试剂,以避免装入试剂后发现装置气 密性不好,更换部分仪器而浪费试剂,错误。 11.A 解析 本题考查碳及其化合物之间的相互 转化。 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X CO2+C 2CO 高温 2C+O2 2CO 点燃 C+O2 CO2 点燃 Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O CO2+2NaOH Na2CO3+H2O CO2+H2O H2CO3 H2CO3 CO2↑+H2O， 打开碳酸饮料瓶瓶盖时， 会发生碳酸的分解反应 生成CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 O2、CuO等 金属氧化物 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高温 （现象：黑色固体逐渐变红） 12.A 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳,反应在密闭容器中进行,没有气体逸出,但 电子天平较为精确,气球膨胀,会产生浮力,导致 反应后称量质量减小,不能验证质量守恒定律。 B(√) 探究碘在不同溶剂中的溶解性,变量是溶 剂种类,其他条件保持相同。 C(√) Ag与CuSO4溶液不反应,说明金属活动 性:Ag<Cu;Zn能与CuSO4 溶液反应,有红色固 体生成,溶液由蓝色逐渐变为无色,说明金属活动 性:Zn>Cu。综 上 所 述,金 属 活 动 性:Zn> Cu>Ag。 D(√) 伸入呼出气体中的木条熄灭,伸入空气中 的木条正常燃烧,说明空气中的氧气含量比呼出 气体中的氧气含量高。 13.(6分,除标注外,每空1分) (1)有机 C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O (2分) (2)隔绝氧气和降低温度 (3)组装好仪器,将注射器活塞向外拉动,一段时 间后注射器活塞能回到原位置,则说明装置气密 性良好 (4)澄清石灰水变浑浊 解析 本题以乙醇为载体考查物质的分类、化学 方程式的书写、灭火原理、装置气密性的检查及二 氧化碳的检验。(1)乙醇中含有碳元素,属于有机 化合物;乙醇在点燃条件下充分燃烧生成二氧化 碳和水,反应的化学方程式为C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。(2)用湿抹布扑盖后隔绝酒精 木 牍 中 考 64 与氧气接触,同时水可以降低环境温度,使温度达 不到酒精的着火点。(4)二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊,据此可检验二氧化碳。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋方法指导 建构模型之装置气密性的检查 构建封 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 常见的三种方法:热敷法、注水法、抽气法。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)分液漏斗 (2)D (3)Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+H2↑(2分) ACF (4)收集气体前集气瓶中未装满水(或未等气泡连 续、均匀冒出就开始收集,合理即可) 解析 本题结合常见气体的实验室制取考查仪 器名称、气体制取原理、仪器组装、气体收集等。 (2)选择气体的收集方法时需要考虑气体的密􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 度和溶解性 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。(3)实验室常用锌和稀硫酸制取氢 气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+ H2↑;制取氢气的发生装置属于“固液常温型”,为 获得平稳的气流,需要用分液漏斗控制液体的滴加 速率,则组装发生装置可选择的仪器是ACF。 15.(5分,除标注外,每空1分) (1)适当提高温度(或搅拌或适当提高酸的浓度, 合理即可) (2)Fe2O3+3H2SO4 􀪅􀪅Fe2 (SO4)3+3H2O (2分) (3)2 (4)不是 解析 本题结合物质制备的流程考查加快反应速 率的方法、酸的化学性质、化学方程式的书写、基 本反应类型等。(3)FeSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4 的 混合溶液中加入铁粉后得到FeSO4 溶液,说明 Fe2(SO4)3 和 H2SO4 发生了转化,据此可知,Fe 和H2SO4发生了反应、Fe和Fe2(SO4)3发生了反 应。(4)将Fe2O3中的铁原子个数转化为1可得, 生成物中碳、氧原子个数比为1∶72 ,大于FeCO3 中碳、氧原子个数比,据此判断反应物还应有O2, 故在空气中灼烧FeCO3 发生的反应不是分解 反应。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)烧碱(或火碱或苛性钠) (2)活性炭 (3)②酚酞溶液(或CuCl2溶液) 溶液变红(或有 蓝色沉淀生成,与前一空对应) (4)Na2CO3+Ca(OH)2􀪅􀪅CaCO3↓+2NaOH (合理即可,2分) 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (5)如图所示 足量 浓硫 酸 (6)5.3% 偏大 解析 本题考查造纸废液成分探究、造纸废液的 回收利用和物质含量测定。(2)活性炭具有吸附 性,可吸附废液中的色素。(3)加入足量CaCl2 溶 液发生反应:Na2CO3+CaCl2 􀪅􀪅CaCO3↓+ 2NaCl,若废液中含有NaOH,则溶液呈碱性,可利 用碱性溶液能使酚酞溶液变红验证;NaOH能与􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 含Cu2+的盐溶液反应生成Cu(OH)2 蓝色沉淀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 据此也可验证 NaOH 的存在。(4)Na2CO3→ NaOH,可加入含OH-的溶液,从成本等角度考 虑,可选择试剂Ca(OH)2 溶液。(5)装置A中碳 酸钠与稀硫酸发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和 水,装置B吸收二氧化碳气流带出的水蒸气,装置 B干燥二氧化碳时,导管应“长进短出”。(6)装置 C、D用来吸收二氧化碳,故装置C、D中增加的质 量即为反应生成二氧化碳的质量,则生成二氧化 碳的质量为2.2 g,设100 g废液中含碳酸钠的质 量为x。 Na2CO3+H2SO4􀪅􀪅Na2SO4+H2O+CO2↑ 106 44 x 2.2 g 106 44= x 2.2 g x=5.3 g 废液中碳酸钠的质量分数是5.3 g 100 g×100%=5.3% 。 如果缺少装置B,气体从装置A中带出的水蒸气 会被装置D吸收,导致测得的二氧化碳的质量偏 大,则计算出的碳酸钠的含量偏大。 木 牍 中 考 65 17.(5分)(1)解:设理论上需要过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2H2O􀪅􀪅4NaOH+O2↑ 156 32 x 16 g (1分) 156 32= x 16g (1分) x=78 g (1分) 答:理论上需要过氧化钠的质量为78 g。 (解设答 共1分) (2)过氧化钠与水反应生成的氢氧化钠具有强腐 蚀性(1分) 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B B C B C B D A A 1.B 解析 本题考查调节情绪。找到好朋友倾诉, 这是通过合理宣泄调节情绪,B项正确。A、C、D三 项不符合题意。 2.A 解析 本题考查学习压力。图示表明压力与学 习效率的关系,提醒我们要学会调控压力,保持适 度压力,克服考试焦虑,①②③正确。我们要保持 适度压力,提高学习效率,④错误。 3.D 解析 本题考查教师的职业特点。选项分析 如下: 诗句 分析 判断 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 体 现 了 忧 国 忧 民 的情怀 A项 错误 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情 表达了深厚友谊 B项 错误 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕 表现的是爱国主义 精神 C项 错误 落红不是无情物, 化作春泥更护花 表达了甘愿牺牲自 己、培植新生力量的 高尚品格 D项 正确 4.B 解析 本题考查创新品质、自信自强。“若前方 无路,我便踏出一条路”体现出大无畏的气概、敢于 开拓创新的精神及自信自强的品质,①③正确。崇 德向善、修齐治平在这句台词中没有体现,②④不 符合题意。 5.B 解析 本题考查集体的作用。“变得开朗活泼” “感染身边的同学们”“兴趣有了用武之地”,这些话 语反映了集体有利于我们发展个性、完善自我、发 挥特长,①②④正确。集体生活有助于我们学会团 结合作,但在题干中没有体现,③不符合题意。 6.C 解析 本题考查违法行为。依照法律可能承担 赔偿责任,属于民事责任的表现,对应的“相关法 律”应为民法典,C项正确。A、B、D三项不符合 题意。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拨点巧技 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的区分 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 不 同 点 违反的 法律 民事 法律规范 行政 法律规范 刑事 法律规范 承担的 法律责任 民事责任 行政处分或 行政处罚 刑罚处罚 违法示例 欠债不还 扰乱 社会治安 故意杀人 相同 点 无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担 相应的法律责任 7.B 解析 本题考查权利义务。题干中犯罪嫌疑人 窃取个人信息,贩卖获利被抓获归案,说明法律保 护公民的个人隐私不受侵犯,①正确;该新闻警示 公民应当自觉遵守宪法和法律,自觉履行法定义 务,④正确。刑事违法行为才会受到刑罚处罚,② 错误;“法无授权不可为,法定职责必须为”是对国 家机关及其工作人员的要求,在题干中没有体现, ③不符合题意。 8.C 解析 本题考查人民代表大会。人民代表大会 表决通过决议,这体现人民代表大会行使决定权,C 项正确。任免权在题干中未体现,A项不符合题 意;表决权和审议权属于人大代表的职权,B、D两 木 牍 中 考 冲刺卷三·化学 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·冲刺卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.2025年我国将持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法合理的是 A.工业废水直接灌溉农田,节约用水 B.推进垃圾分类,二次利用资源 C.提倡使用一次性餐具,保障用餐卫生 D.禁止使用燃油车,保证空气质量 2.传统文化 古诗诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句涉及的物质变化中,有一种与其他三 种有所区别,该诗句是 A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.落红不是无情物,化作春泥更护花 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.下列关于溶液配制及酸碱中和的部分实验操作正确的是 A.称量NaOH B.量取浓硫酸 搅拌 浓硫酸 水 C.稀释浓硫酸 稀硫酸 NaOH 溶液 D.滴加稀硫酸 4.近日,我国科学家首次全面揭示了锌电极的电溶解机理,为提升锌电极的可逆性提供了新思路。 如图是锌元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 Znx 65.38 锌 +y 28182 A.x=y=30 B.锌原子核内中子数为65 C.符号“2Zn”表示两个锌元素 D.Zn2+的核外电子数为32 5.植物生长需要施用化肥,如图是某化肥的标签(其他成分不含氮元素)。下列说法错误的是 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 A.碳酸氢铵由四种非金属元素组成 B.碳酸氢铵中氮元素的化合价为+3 C.碳酸氢铵属于氮肥,可促进植物叶色浓绿 D.该化肥中碳酸氢铵的质量为39.5 kg 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C 传统工艺 豆腐制作 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 冲刺卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 传统文化 古诗 搅拌 浓硫酸 水 稀硫酸 NaOH 溶液 Znx 65.38 锌 +y 28182 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 6.劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将天然气报警器安装在灶具上方 天然气可燃且密度比空气小 B 给铁制栏杆刷油漆 油漆能隔绝水和氧气,防止铁锈蚀 C 用硝酸铵和水自制冷敷袋 硝酸铵与水反应吸收热量 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能溶于水且能供给呼吸 7.过氧乙酸(C2H4O3)是生活中常用的消毒剂,用乙酸和过氧化氢制备过氧乙酸过程中发生反应 的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C A.丁的化学式为H2O B.反应前后元素种类不变 C.该反应说明原子在化学反应中不可再分 D.催化剂可以增加过氧乙酸的产量 传统工艺 豆腐制作 阅读下列材料,完成8~9题。 安徽是豆腐的发源地。以大豆为原料制作豆腐的主要工序是浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 其中点浆是制作豆腐的关键工序,传统的豆腐制作常用石膏(主要成分为CaSO4)或盐卤(含 MgCl2、CaCl2、NaCl等)来点浆。为避免出现浮渣,豆腐制作过程中常使用软水。豆腐制品具有强 筋骨、预防缺铁性贫血等功效,但过量食用会出现腹胀、腹泻等症状。 8.下列有关豆腐及豆腐的制作工艺说法错误的是 A.豆腐中含有的铁元素属于人体必需的微量元素 B.制作豆腐前可先用煮沸的方法来降低水的硬度 C.豆腐营养丰富,但不宜多吃 D.将豆腐制成冻豆腐后,豆腐中的水分子体积增大 9.盐卤中含有的MgCl2和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 A.T2 ℃时,100 g MgCl2饱和溶液中溶质质量为70 g B.T1 ℃时,MgCl2溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液 C.采用蒸发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2 D.将两物质的饱和溶液从T2 ℃降温至T1 ℃,析出MgCl2的质量更多 10.化学学习中,归纳、总结有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是 A.物质构成 B.化学与健康 ①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ①为延长食品保质期,使用大量添加剂 ②服用药物应谨遵医嘱 C.实验操作的先后顺序 D.化学与材料 ①点燃可燃气体:先验纯后点燃 ②实验室制取气体:先装试剂后检查气密性 ①合金的硬度一般大于成分金属 ②棉布制作的衣服吸水、透气性好 冲刺卷三·化学 第3页(共4页) 11.化学观念 转化观碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可一步转化 为另一种物质,X表示反应物)。下列说法错误的是 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X A.若X是CuO,可以观察到红色固体变黑 B.CO→CO2的反应可用于工业炼铁 C.打开碳酸饮料瓶瓶盖时会发生H2CO3→CO2的反应 D.CO2→Na2CO3的反应可用于吸收CO2 12.实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列实验不能达到实验目的的是 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 A.验证质量守恒定律 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 B.探究碘在不同溶剂 中的溶解性 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 C.比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 D.比较空气与呼出气 体中氧气含量 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(6分)某化学兴趣小组以“绿色燃料———乙醇(C2H5OH)”为主题开展项目式学习。 任务一 认识乙醇 (1)乙醇属于 (填“有机”或“无机”)化合物,其在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (2)乙醇常用作酒精灯中的燃料。不小心打翻酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧,应立刻用 湿抹布扑盖,其灭火原理是 。 任务二 验证乙醇燃烧的产物 实验装置如图所示,使用95%的乙醇溶液进行实验。 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 第一步:检查装置气密性; 第二步:将盛有95%乙醇溶液的燃烧匙放在酒精灯火焰上点燃,再伸入锥 形瓶中,塞紧瓶塞; 第三步:待火焰熄灭装置冷却至室温,将澄清石灰水注入锥形瓶中,振荡。 (3)检查装置气密性的方法是 。 (4)说明乙醇燃烧产物中有二氧化碳的现象是 。 14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学。结合下列常见仪器回答问题。 双孔 单孔 A B C D E F (1)仪器F的名称是 。 (2)选择实验室制取O2、CO2、H2的反应原理时,不需要考虑的因素是 (填字母序号)。 A.原料的来源和成本 B.气体的纯度和环保 C.反应的快慢和操作性 D.气体的密度和溶解性 (3)实验室制取H2的化学方程式为 ;用图示仪器组装制取H2的发生装 置,为获得平稳的气流,应选用的仪器有 (填字母序号)。 (4)某同学用排水法收集的H2不纯,可能的原因是 (写出1点即可)。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E 冲刺卷三·化学 第4页(共4页) 化学观念 转化观 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 双孔 单孔 A B C D E F 15.(5分)实验室利用废铁屑(主要含Fe及少量Fe2O3)为原料制备铁红Fe2O3的流程如下。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 (1)为了加快酸溶的速率,可采取的措施是 (写出1个即可)。 (2)酸溶过程中Fe2O3与稀硫酸发生反应的化学方程式为 。 (3)还原时加入过量铁粉,发生了 个化学反应。 (4)在空气中灼烧FeCO3发生的反应 (填“是”或“不是”)分解反应。 16.(6分)《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干等。某化学兴趣小组对 造纸产生的废液展开了项目式探究。 任务一 废液成分分析 查阅资料 ①现代造纸术利用碱性更强的氢氧化钠作为蒸煮剂;②制浆产生的废液对环境污染 最为严重,因其色黑,称为黑液。将黑液处理后可得到含有碳酸钠和氢氧化钠的废液;③CaCl2 溶液呈中性。 (1)氢氧化钠俗称 。 (2)可用 除去废液中的色素。 (3)证明废液中含有氢氧化钠: 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中,加入足量CaCl2溶液 有白色沉淀生成 ②向①的上层清液中滴加 废液中含有氢氧化钠 任务二 废液循环利用 (4)为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用,可加入一定量的某种物质,该物质与碳酸 钠反应的化学方程式为 。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 废液中碳酸钠含量的测定 取100 g废液样品加入装置A的锥形瓶中,先通入一会儿N2,然后称量装置C、D的质量,再向 锥形瓶中滴加足量稀硫酸,至不再产生气体,继续通一会儿N2后,测得装置C、D共增重2.2 g。 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E (5)补全装置B中导管。 (6)废液中碳酸钠的质量分数是 ;如果缺少装置B,会使测定的碳酸钠含量 (填“偏大”或“偏小”)。 17.(5分)过氧化钠是一种常见的供氧剂,其与水反应生成氧气的化学方程式为2Na2O2+2H2O 􀪅􀪅4NaOH+O2↑。 (1)利用上述方法制取16 g氧气,计算理论上需要过氧化钠的质量(写出计算过程)。 (2)水产养殖供氧不宜向水中投入过氧化钠的原因是 。 61 (4)不同意,小灯泡电阻受温度影响,不是定值,求 平均值没有意义 解析 本题考查测量小灯泡电功率的实验。(1)滑 动变阻器采用“一上一下”接法,由题图甲可知,滑 动变阻器的滑片P 向右移动,接入电路的电阻变 大,故滑动变阻器左下接线柱接入电路。(2)小灯 泡不亮,说明电路中可能发生了断路,电压表指针 迅速偏到最大值,说明电压表与电源两极连通,则 电路中出现的故障可能是小灯泡断路。(3)由题 图丙可知,此时电流表示数为0.26 A,小灯泡的电 功率P=UI=2.5 V×0.26 A=0.65 W。(4)小 灯泡电阻受温度影响,不是定值,求平均值没有 意义。 21.(6分)本题考查功和功率的计算。 解:(1)10 min内龙骨水车对水做的有用功W有= Gh=mgh=600 kg×10 N/kg×3 m=1.8×104 J (2分) (2)10 min内龙骨水车对水做的总功W总= W有 η = 1.8×104 J 50% =3.6×10 4 J (2分) 抽水的功率P= W总 t = 3.6×104 J 10×60 s=60 W (2分) 22.(6分)本题考查电路的识别和欧姆定律的应用。 解:(1)当滑动变阻器R3 的滑片P 移至最左端, 只闭合开关S、S1时,只有电阻R1接入电路,电压 表被短路,电流表测量电路中的电流,即I1=0.3 A, 则电源电压U=I1R1=0.3 A×20 Ω=6 V (2分) (2)保持滑动变阻器R3 的滑片P 在最左端,开关 S、S1、S2均闭合时,电阻R1、R2并联接入电路,电压 表被短路,电流表测量干路中的电流,即I=0.5 A, 根据并联电路的特点可知,通过电阻R1 的电流 I1=0.3 A,根据并联电路的电流特点可知,通过 电阻R2 的电流I2=I-I1=0.5 A-0.3 A= 0.2 A (1分) R2= U I2= 6 V 0.2 A=30 Ω (1分) (3)只闭合开关S、S1,滑动变阻器R3的滑片P 由 最左端向右移动的过程中,电阻R1、R3 串联接入 电路,电压表测量R3 两端的电压,电流表测量电 路中的电流。 假设滑片P 由最左端向右移动的过 程分别经过位置1和位置2,则 在位置1时,I1R1+U3=U ① 在位置2时,I'1R1+U'3=U ② ①-②得,(I1-I'1)R1=U'3-U3,即ΔIR1=ΔU, ΔU ΔI=R1 为定值电阻,所以其值大小不变 (2分) 23.(8分)本题考查压强和浮力的相关计算。 解:(1)铁片底部受到水对它向上的压强p= ρ水g(L-H+l) (2分) (2)由浮沉条件可知,蜡烛和铁片漂浮在水面上受 到的浮力F浮=G蜡+G铁=ρ蜡gSL+mg (2分) (3)未点燃时,由阿基米德原理可知,蜡烛和铁片 漂浮在水面上受到的浮力F浮=ρ水gS(L-H)+ ρ水gV铁 (1分) 由(2)可知,ρ水gS(L-H)+ρ水gV铁=ρ蜡gSL+mg ① (1分) 假设燃烧掉的蜡烛长度为h,蜡烛与水面相平时, 由阿基米德原理和浮沉条件可知,ρ水gS(L-h)+ ρ水gV铁=ρ蜡gS(L-h)+mg ② (1分) 由①②得h= ρ 水 ρ水-ρ蜡 H,代入数据得h=10 cm (1分) 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D A B C D D C D A A 1.B 解析 本题考查化学与环境保护。 A(×) 工业废水中含有害物质,直接灌溉农田可 能会导致土壤污染、作物生长受影响等。 C(×) 使用一次性餐具会消耗木材、塑料等,浪费 资源、污染环境。 D(×) 燃油车是现阶段的主要交通工具,不能禁 止,应逐步替代。 木 牍 中 考 62 2.C 解析 本题考查物理变化和化学变化的辨别。 选项 分析 物质变化 A 涉及爆竹的燃烧,有二氧 化碳等物质生成 化学变化 B 落红化作春泥的实质是物 质的腐烂,有新物质生成 化学变化 C 水的位置发生改变,无新 物质生成 物理变化 D 石灰石的主要成分是碳酸 钙,涉及碳酸钙高温分解 生成氧化钙和二氧化碳 化学变化 综上所述,C项符合题意。 3.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 用托盘天平称量时应遵循“左物右码” 的原则。 B(×) 用量筒量取一定体积的液体,读数时,视线􀪍􀪍 应与液体凹液面的最低处保持水平 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 C(×) 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸慢慢地沿器壁 注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使热量及时散失; 一定不能把水注入浓硫酸中,防止酸液飞溅。 4.A 解析 本题考查元素周期表的相关知识和原子 结构示意图。 A(√) 原子中,原子序数=核电荷数=核外电子 数,x=y=2+8+18+2=30。 B(×) 原子中,质子数+中子数≈相对原子质量, 锌原子核内中子数为35。 C(×) 元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,元 素符号前加化学计量数,只能表示微观意义,符号 “2Zn”表示两个锌原子。 D(×) 锌原子失去最外层的2个电子形成Zn2+, 故Zn2+的核外电子数为28。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 化学符号周围数字的含义 化合价 离子所带电荷数 原子或原子团个数 粒子个数 原子个数：如2H表示2个氢原子 分子个数：如2H2表示2个氢气分子 离子个数：如2Fe2+表示2个亚铁离子 5.B 解析 本题考查化学式的意义及相关计算、化 合价、化肥。 A(√) 碳酸氢铵由氮、氢、碳、氧四种非金属元素 组成。 B(×) 设氮元素的化合价为x,根据NH+4 为+1 价可得,x+4×(+1)=+1,解得x=-3。 C(√) 碳酸氢铵含有营养元素(N、P、K)中的氮元 素,属于氮肥,氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛, 使叶色浓绿。 D(√) 该化肥中含氮元素的质量为50 kg×14%= 7 kg,碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 14 14+5+12+48× 100%=1479×100% ,故 碳 酸 氢 铵 的 质 量 为 7 kg 14 79×100% =39.5 kg。 6.C 解析 本题考查劳动中的化学知识,涉及天然 气和氧气的性质、金属的防锈措施、物质溶解时的 吸放热现象。 A(√) 天然气可燃且密度比空气小,天然气泄漏 后会聚集在室内上方,故应将天然气报警器安装在 灶具上方。 B(√) 铁生锈的条件是铁与空气和水(或水蒸气) 同时接触,如果隔绝了空气或水,就能在一定程度 上防止铁生锈。 C(×) 硝酸铵溶于水时吸收大量的热,能使环境 温度降低,故可用硝酸铵和水自制冷敷袋。 D(√) 氧气能溶于水且能供给呼吸,向鱼缸中通入 氧气可以增加水中的含氧量,维持鱼缸中鱼的生存。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思维拓展 铁制品的防锈措施 干 膜 镀 改 保持铁制品表面洁净与干燥 在铁制品表面覆盖保护膜，如涂漆、刷油、 烤蓝等 在钢铁表面镀一层耐腐蚀的金属 加入其他金属，改变其组成，如在钢铁中 加入镍制成不锈钢等 7.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。结合质 量守恒定律分析可知,发生反应的微观示意图如下: 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C 木 牍 中 考 63 由图可知,该反应的化学方程式为C2H4O2+H2O2 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅C2H4O3+H2O。 A(√) 根据化学方程式可知,丁的化 学 式 为H2O。 C(√) 化学反应的实质是分子分成原子,原子重 新组合成新分子。 D(×) 化学反应中,催化剂可以改变反应速率,但 不能增加生成物的产量。 8.D 解析 本题结合豆腐制作考查常量元素与微量 元素、硬水与软水、微观粒子的性质等。 B(√) 豆腐制作过程中需要使用软水,煮沸时,水 中的可溶性钙、镁化合物会转化成沉淀,从而降低 水的硬度。 C(√) 过量食用豆腐会出现腹胀、腹泻等症状,故 豆腐不宜多吃。 D(×) 将豆腐制成冻豆腐的过程中,水会结冰导 致体积变大,原因是分子间的间隔变大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,水分子的 体积不变。 9.C 解析 本题考查溶解度曲线的相关知识。 A(×) T2 ℃时,MgCl2 的溶解度是70 g,即100 g 水中最多溶解70 g MgCl2,故T2 ℃时,170 g MgCl2 饱和溶液中溶质质量为70 g。 B(×) T1 ℃时,溶解度:MgCl2>NaCl,MgCl2 饱 和溶液的溶质质量分数大于NaCl饱和溶液的溶质 质量分数,选项未指明溶液是否饱和,无法比较。 C(√) MgCl2 的溶解度受温度影响较大,故用蒸 发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2。 D(×) 将两物质的饱和溶液从 T2 ℃降温到 T1 ℃,由于没有说明饱和溶液的质量,故无法比较 析出晶体的多少。 10.D 解析 本题考查化学知识的归纳,涉及物质构 成、化学与健康、实验操作、材料的性质等。A项, 过氧化氢由过氧化氢分子构成,其中不含氧分子, 错误;B项,大量摄入食品添加剂对人体健康有害, 应合理使用,错误;C项,实验室制取气体前,应先检 查气密性后装试剂,以避免装入试剂后发现装置气 密性不好,更换部分仪器而浪费试剂,错误。 11.A 解析 本题考查碳及其化合物之间的相互 转化。 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X CO2+C 2CO 高温 2C+O2 2CO 点燃 C+O2 CO2 点燃 Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O CO2+2NaOH Na2CO3+H2O CO2+H2O H2CO3 H2CO3 CO2↑+H2O， 打开碳酸饮料瓶瓶盖时， 会发生碳酸的分解反应 生成CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 O2、CuO等 金属氧化物 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高温 （现象：黑色固体逐渐变红） 12.A 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳,反应在密闭容器中进行,没有气体逸出,但 电子天平较为精确,气球膨胀,会产生浮力,导致 反应后称量质量减小,不能验证质量守恒定律。 B(√) 探究碘在不同溶剂中的溶解性,变量是溶 剂种类,其他条件保持相同。 C(√) Ag与CuSO4溶液不反应,说明金属活动 性:Ag<Cu;Zn能与CuSO4 溶液反应,有红色固 体生成,溶液由蓝色逐渐变为无色,说明金属活动 性:Zn>Cu。综 上 所 述,金 属 活 动 性:Zn> Cu>Ag。 D(√) 伸入呼出气体中的木条熄灭,伸入空气中 的木条正常燃烧,说明空气中的氧气含量比呼出 气体中的氧气含量高。 13.(6分,除标注外,每空1分) (1)有机 C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O (2分) (2)隔绝氧气和降低温度 (3)组装好仪器,将注射器活塞向外拉动,一段时 间后注射器活塞能回到原位置,则说明装置气密 性良好 (4)澄清石灰水变浑浊 解析 本题以乙醇为载体考查物质的分类、化学 方程式的书写、灭火原理、装置气密性的检查及二 氧化碳的检验。(1)乙醇中含有碳元素,属于有机 化合物;乙醇在点燃条件下充分燃烧生成二氧化 碳和水,反应的化学方程式为C2H5OH+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。(2)用湿抹布扑盖后隔绝酒精 木 牍 中 考 64 与氧气接触,同时水可以降低环境温度,使温度达 不到酒精的着火点。(4)二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊,据此可检验二氧化碳。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋方法指导 建构模型之装置气密性的检查 构建封 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 常见的三种方法:热敷法、注水法、抽气法。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)分液漏斗 (2)D (3)Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+H2↑(2分) ACF (4)收集气体前集气瓶中未装满水(或未等气泡连 续、均匀冒出就开始收集,合理即可) 解析 本题结合常见气体的实验室制取考查仪 器名称、气体制取原理、仪器组装、气体收集等。 (2)选择气体的收集方法时需要考虑气体的密􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 度和溶解性 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。(3)实验室常用锌和稀硫酸制取氢 气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4􀪅􀪅ZnSO4+ H2↑;制取氢气的发生装置属于“固液常温型”,为 获得平稳的气流,需要用分液漏斗控制液体的滴加 速率,则组装发生装置可选择的仪器是ACF。 15.(5分,除标注外,每空1分) (1)适当提高温度(或搅拌或适当提高酸的浓度, 合理即可) (2)Fe2O3+3H2SO4 􀪅􀪅Fe2 (SO4)3+3H2O (2分) (3)2 (4)不是 解析 本题结合物质制备的流程考查加快反应速 率的方法、酸的化学性质、化学方程式的书写、基 本反应类型等。(3)FeSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4 的 混合溶液中加入铁粉后得到FeSO4 溶液,说明 Fe2(SO4)3 和 H2SO4 发生了转化,据此可知,Fe 和H2SO4发生了反应、Fe和Fe2(SO4)3发生了反 应。(4)将Fe2O3中的铁原子个数转化为1可得, 生成物中碳、氧原子个数比为1∶72 ,大于FeCO3 中碳、氧原子个数比,据此判断反应物还应有O2, 故在空气中灼烧FeCO3 发生的反应不是分解 反应。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)烧碱(或火碱或苛性钠) (2)活性炭 (3)②酚酞溶液(或CuCl2溶液) 溶液变红(或有 蓝色沉淀生成,与前一空对应) (4)Na2CO3+Ca(OH)2􀪅􀪅CaCO3↓+2NaOH (合理即可,2分) 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (5)如图所示 足量 浓硫 酸 (6)5.3% 偏大 解析 本题考查造纸废液成分探究、造纸废液的 回收利用和物质含量测定。(2)活性炭具有吸附 性,可吸附废液中的色素。(3)加入足量CaCl2 溶 液发生反应:Na2CO3+CaCl2 􀪅􀪅CaCO3↓+ 2NaCl,若废液中含有NaOH,则溶液呈碱性,可利 用碱性溶液能使酚酞溶液变红验证;NaOH能与􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 含Cu2+的盐溶液反应生成Cu(OH)2 蓝色沉淀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 据此也可验证 NaOH 的存在。(4)Na2CO3→ NaOH,可加入含OH-的溶液,从成本等角度考 虑,可选择试剂Ca(OH)2 溶液。(5)装置A中碳 酸钠与稀硫酸发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和 水,装置B吸收二氧化碳气流带出的水蒸气,装置 B干燥二氧化碳时,导管应“长进短出”。(6)装置 C、D用来吸收二氧化碳,故装置C、D中增加的质 量即为反应生成二氧化碳的质量,则生成二氧化 碳的质量为2.2 g,设100 g废液中含碳酸钠的质 量为x。 Na2CO3+H2SO4􀪅􀪅Na2SO4+H2O+CO2↑ 106 44 x 2.2 g 106 44= x 2.2 g x=5.3 g 废液中碳酸钠的质量分数是5.3 g 100 g×100%=5.3% 。 如果缺少装置B,气体从装置A中带出的水蒸气 会被装置D吸收,导致测得的二氧化碳的质量偏 大,则计算出的碳酸钠的含量偏大。 木 牍 中 考 65 17.(5分)(1)解:设理论上需要过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2H2O􀪅􀪅4NaOH+O2↑ 156 32 x 16 g (1分) 156 32= x 16g (1分) x=78 g (1分) 答:理论上需要过氧化钠的质量为78 g。 (解设答 共1分) (2)过氧化钠与水反应生成的氢氧化钠具有强腐 蚀性(1分) 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B B C B C B D A A 1.B 解析 本题考查调节情绪。找到好朋友倾诉, 这是通过合理宣泄调节情绪,B项正确。A、C、D三 项不符合题意。 2.A 解析 本题考查学习压力。图示表明压力与学 习效率的关系,提醒我们要学会调控压力,保持适 度压力,克服考试焦虑,①②③正确。我们要保持 适度压力,提高学习效率,④错误。 3.D 解析 本题考查教师的职业特点。选项分析 如下: 诗句 分析 判断 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 体 现 了 忧 国 忧 民 的情怀 A项 错误 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情 表达了深厚友谊 B项 错误 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕 表现的是爱国主义 精神 C项 错误 落红不是无情物, 化作春泥更护花 表达了甘愿牺牲自 己、培植新生力量的 高尚品格 D项 正确 4.B 解析 本题考查创新品质、自信自强。“若前方 无路,我便踏出一条路”体现出大无畏的气概、敢于 开拓创新的精神及自信自强的品质,①③正确。崇 德向善、修齐治平在这句台词中没有体现,②④不 符合题意。 5.B 解析 本题考查集体的作用。“变得开朗活泼” “感染身边的同学们”“兴趣有了用武之地”,这些话 语反映了集体有利于我们发展个性、完善自我、发 挥特长,①②④正确。集体生活有助于我们学会团 结合作,但在题干中没有体现,③不符合题意。 6.C 解析 本题考查违法行为。依照法律可能承担 赔偿责任,属于民事责任的表现,对应的“相关法 律”应为民法典,C项正确。A、B、D三项不符合 题意。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 拨点巧技 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的区分 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 不 同 点 违反的 法律 民事 法律规范 行政 法律规范 刑事 法律规范 承担的 法律责任 民事责任 行政处分或 行政处罚 刑罚处罚 违法示例 欠债不还 扰乱 社会治安 故意杀人 相同 点 无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担 相应的法律责任 7.B 解析 本题考查权利义务。题干中犯罪嫌疑人 窃取个人信息,贩卖获利被抓获归案,说明法律保 护公民的个人隐私不受侵犯,①正确;该新闻警示 公民应当自觉遵守宪法和法律,自觉履行法定义 务,④正确。刑事违法行为才会受到刑罚处罚,② 错误;“法无授权不可为,法定职责必须为”是对国 家机关及其工作人员的要求,在题干中没有体现, ③不符合题意。 8.C 解析 本题考查人民代表大会。人民代表大会 表决通过决议,这体现人民代表大会行使决定权,C 项正确。任免权在题干中未体现,A项不符合题 意;表决权和审议权属于人大代表的职权,B、D两 木 牍 中 考 冲刺卷三·化学 第1页(共4页) 冲刺卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·冲刺卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.2025年我国将持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法合理的是 A.工业废水直接灌溉农田,节约用水 B.推进垃圾分类,二次利用资源 C.提倡使用一次性餐具,保障用餐卫生 D.禁止使用燃油车,保证空气质量 2.传统文化 古诗诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句涉及的物质变化中,有一种与其他三 种有所区别,该诗句是 A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.落红不是无情物,化作春泥更护花 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 3.下列关于溶液配制及酸碱中和的部分实验操作正确的是 A.称量NaOH B.量取浓硫酸 搅拌 浓硫酸 水 C.稀释浓硫酸 稀硫酸 NaOH 溶液 D.滴加稀硫酸 4.近日,我国科学家首次全面揭示了锌电极的电溶解机理,为提升锌电极的可逆性提供了新思路。 如图是锌元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是 Znx 65.38 锌 +y 28182 A.x=y=30 B.锌原子核内中子数为65 C.符号“2Zn”表示两个锌元素 D.Zn2+的核外电子数为32 5.植物生长需要施用化肥,如图是某化肥的标签(其他成分不含氮元素)。下列说法错误的是 ××牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量：14% 净含量：50 kg 注意：密封保存、防潮防晒 A.碳酸氢铵由四种非金属元素组成 B.碳酸氢铵中氮元素的化合价为+3 C.碳酸氢铵属于氮肥,可促进植物叶色浓绿 D.该化肥中碳酸氢铵的质量为39.5 kg 6.劳动创造幸福生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将天然气报警器安装在灶具上方 天然气可燃且密度比空气小 B 给铁制栏杆刷油漆 油漆能隔绝水和氧气,防止铁锈蚀 C 用硝酸铵和水自制冷敷袋 硝酸铵与水反应吸收热量 D 向鱼缸中通入氧气 氧气能溶于水且能供给呼吸 7.过氧乙酸(C2H4O3)是生活中常用的消毒剂,用乙酸和过氧化氢制备过氧乙酸过程中发生反应 的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 催化剂 甲 乙 丙 丁 ++ H O C A.丁的化学式为H2O B.反应前后元素种类不变 C.该反应说明原子在化学反应中不可再分 D.催化剂可以增加过氧乙酸的产量 传统工艺 豆腐制作 阅读下列材料,完成8~9题。 安徽是豆腐的发源地。以大豆为原料制作豆腐的主要工序是浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 其中点浆是制作豆腐的关键工序,传统的豆腐制作常用石膏(主要成分为CaSO4)或盐卤(含 MgCl2、CaCl2、NaCl等)来点浆。为避免出现浮渣,豆腐制作过程中常使用软水。豆腐制品具有强 筋骨、预防缺铁性贫血等功效,但过量食用会出现腹胀、腹泻等症状。 8.下列有关豆腐及豆腐的制作工艺说法错误的是 A.豆腐中含有的铁元素属于人体必需的微量元素 B.制作豆腐前可先用煮沸的方法来降低水的硬度 C.豆腐营养丰富,但不宜多吃 D.将豆腐制成冻豆腐后,豆腐中的水分子体积增大 9.盐卤中含有的MgCl2和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 溶解度/g 温度/℃ MgCl2 NaCl 70 0 T1 T2 A.T2 ℃时,100 g MgCl2饱和溶液中溶质质量为70 g B.T1 ℃时,MgCl2溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液 C.采用蒸发结晶的方法可除去NaCl溶液中少量的MgCl2 D.将两物质的饱和溶液从T2 ℃降温至T1 ℃,析出MgCl2的质量更多 10.化学学习中,归纳、总结有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是 A.物质构成 B.化学与健康 ①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ①为延长食品保质期,使用大量添加剂 ②服用药物应谨遵医嘱 C.实验操作的先后顺序 D.化学与材料 ①点燃可燃气体:先验纯后点燃 ②实验室制取气体:先装试剂后检查气密性 ①合金的硬度一般大于成分金属 ②棉布制作的衣服吸水、透气性好 冲刺卷三·化学 第3页(共4页) 冲刺卷三·化学 第4页(共4页) 11.化学观念 转化观碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可一步转化 为另一种物质,X表示反应物)。下列说法错误的是 CO2 H2CO3 Na2CO3CO C +X A.若X是CuO,可以观察到红色固体变黑 B.CO→CO2的反应可用于工业炼铁 C.打开碳酸饮料瓶瓶盖时会发生H2CO3→CO2的反应 D.CO2→Na2CO3的反应可用于吸收CO2 12.实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列实验不能达到实验目的的是 盐酸 气球 碳酸钙 粉末 电子 天平 A.验证质量守恒定律 2 mL水 2 mL汽油 0.5 g碘 B.探究碘在不同溶剂 中的溶解性 Ag Zn 5 mL 10% CuSO4溶液 C.比较Zn、Cu、Ag 的金属活动性 燃着的木条 空气 燃着的木条 呼出 气体 D.比较空气与呼出气 体中氧气含量 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(6分)某化学兴趣小组以“绿色燃料———乙醇(C2H5OH)”为主题开展项目式学习。 任务一 认识乙醇 (1)乙醇属于 (填“有机”或“无机”)化合物,其在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (2)乙醇常用作酒精灯中的燃料。不小心打翻酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧,应立刻用 湿抹布扑盖,其灭火原理是 。 任务二 验证乙醇燃烧的产物 实验装置如图所示,使用95%的乙醇溶液进行实验。 澄清 石灰水 95%的 乙醇溶液 第一步:检查装置气密性; 第二步:将盛有95%乙醇溶液的燃烧匙放在酒精灯火焰上点燃,再伸入锥 形瓶中,塞紧瓶塞; 第三步:待火焰熄灭装置冷却至室温,将澄清石灰水注入锥形瓶中,振荡。 (3)检查装置气密性的方法是 。 (4)说明乙醇燃烧产物中有二氧化碳的现象是 。 14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学。结合下列常见仪器回答问题。 双孔 单孔 A B C D E F (1)仪器F的名称是 。 (2)选择实验室制取O2、CO2、H2的反应原理时,不需要考虑的因素是 (填字母序号)。 A.原料的来源和成本 B.气体的纯度和环保 C.反应的快慢和操作性 D.气体的密度和溶解性 (3)实验室制取H2的化学方程式为 ;用图示仪器组装制取H2的发生装 置,为获得平稳的气流,应选用的仪器有 (填字母序号)。 (4)某同学用排水法收集的H2不纯,可能的原因是 (写出1点即可)。 15.(5分)实验室利用废铁屑(主要含Fe及少量Fe2O3)为原料制备铁红Fe2O3的流程如下。 废铁屑 酸溶 清洗 过量稀硫酸 FeSO4、 Fe2（SO4）3、 H2SO4溶液 FeSO4 溶液 FeCO3 Fe2O3 CO2 还原 过量铁粉 转化 灼烧 过量NH4HCO3 (1)为了加快酸溶的速率,可采取的措施是 (写出1个即可)。 (2)酸溶过程中Fe2O3与稀硫酸发生反应的化学方程式为 。 (3)还原时加入过量铁粉,发生了 个化学反应。 (4)在空气中灼烧FeCO3发生的反应 (填“是”或“不是”)分解反应。 16.(6分)《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干等。某化学兴趣小组对 造纸产生的废液展开了项目式探究。 任务一 废液成分分析 查阅资料 ①现代造纸术利用碱性更强的氢氧化钠作为蒸煮剂;②制浆产生的废液对环境污染 最为严重,因其色黑,称为黑液。将黑液处理后可得到含有碳酸钠和氢氧化钠的废液;③CaCl2 溶液呈中性。 (1)氢氧化钠俗称 。 (2)可用 除去废液中的色素。 (3)证明废液中含有氢氧化钠: 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中,加入足量CaCl2溶液 有白色沉淀生成 ②向①的上层清液中滴加 废液中含有氢氧化钠 任务二 废液循环利用 (4)为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用,可加入一定量的某种物质,该物质与碳酸 钠反应的化学方程式为 。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 废液中碳酸钠含量的测定 取100 g废液样品加入装置A的锥形瓶中,先通入一会儿N2,然后称量装置C、D的质量,再向 锥形瓶中滴加足量稀硫酸,至不再产生气体,继续通一会儿N2后,测得装置C、D共增重2.2 g。 N2 稀硫酸 废液 样品 足量 浓硫 酸 足量 NaOH 溶液 足量碱石灰 （NaOH、CaO） A B C D E (5)补全装置B中导管。 (6)废液中碳酸钠的质量分数是 ;如果缺少装置B,会使测定的碳酸钠含量 (填“偏大”或“偏小”)。 17.(5分)过氧化钠是一种常见的供氧剂,其与水反应生成氧气的化学方程式为2Na2O2+2H2O 􀪅􀪅4NaOH+O2↑。 (1)利用上述方法制取16 g氧气,计算理论上需要过氧化钠的质量(写出计算过程)。 (2)水产养殖供氧不宜向水中投入过氧化钠的原因是 。