8.5黄土高原的区域发展与居民生活 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下册湘教版

教学设计 教学课题 认识区域：环境与发展 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 教学背景分析 （1）本节课的主要教学内容是关于黄土高原的区域发展与居民生活的深入探讨。 （2）本节课主要介绍了黄土高原的地貌特征、环境问题及其对居民生活的影响，以及区域发展的策略和成效。学生将通过地图、资料和实例分析，了解黄土高原的地理位置、水土流失原因和治理措施。 （3）通过学习本节课，学生能够掌握黄土高原独特的地理特征和环境问题，理解人类活动对自然环境的影响，并学会如何通过科学的方法改善环境、提高生活质量。此外，学生还能培养对地理现象的观察力、分析能力和解决问题的能力。 教学目标 （1）人地协调观：通过分析黄土高原的地理环境与人类活动的关系，理解区域发展与生态环境保护的协调性，树立可持续发展的观念。 （2）综合思维：运用地图、气候资料等综合分析黄土高原的地理特征，探究其水土流失的原因及综合治理措施，培养多维度分析问题的能力。 （3）区域认知：通过识别黄土高原的地理位置、范围及地貌特征，掌握区域地理的基本分析方法，提升对区域差异与联系的认识。 （4）地理实践力：通过课堂活动与资料分析，培养学生运用地理工具和方法解决实际问题的能力，增强地理实践意识。 重难点 （1）从地理实践力角度，分析黄土高原水土流失的成因及综合治理措施，培养学生的地理问题解决能力。 （2）通过区域认知，理解黄土高原区域发展与居民生活方式的转变，提升学生的综合思维能力。 （3）结合真实情境，探讨黄土高原生态环境改善对居民生活质量的影响，增强学生的人地协调观。 教学方式与策略 地图识图法、资料分析法、合作探究法、案例研究法 教学活动设计 一、导入新课 （播放歌曲《黄土高坡》） 引导：同学们，这首歌描绘的是我国哪一地区呢？你们对这个地区有多少了解？今天，我们一起走进这片神奇的土地 ——黄土高原。（教师播放歌曲，并引导学生思考） （生：这首歌提到的是黄土高原，我知道那里有很多黄土，地表沟壑纵横，气候比较干旱。） 二、新授 （一）自然地理概况 课堂活动：展示黄土高原在中国的位置图和范围图，或引导学生阅读教材图 8-64、8-65，完成下列任务。 ① 说出黄土高原的地理位置特征。 ② 找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的范围。 ③ 说一说，黄土高原主要包括哪些省级行政区域单位？ 教师归纳：黄土高原位于北半球中纬度地带，北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山。主要包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省区的一部分。 课堂活动：引导学生阅读西安的气候资料，归纳黄土高原的气候特点。 归纳：以温带季风气候为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。 （生：这里的气候是温带季风气候，气温变化大，夏季多暴雨。） 课堂活动：引导学生读图 8-65 和 P100“黄土高原的塬、梁、峁” 材料。归纳黄土高原的地貌特征和形成的原因。 归纳：黄土高原黄土结构疏松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，容易遭受侵蚀，导致水土流失严重。地表呈现沟壑纵横的状态。 （生：这里黄土结构疏松，夏天雨多，容易冲刷，所以地表沟壑纵横。） 课堂活动小结：填表。 自然要素 | 主要特征 地形 | 地表沟壑纵横 气候 | 温带季风气候，降水量集中在夏季 河流 | 流量季节变化大 植被 | 稀少 土壤 | 黄土，疏松 （二）传统生活方式的转变 自学辅导，引导学生阅读正文内容，填写下表。 黄土高原传统生活方式 主食 | 小麦、玉米 佐食 | 豆腐、土豆 民居 | 窑洞 交通工具 | 骡车、驴车 讨论活动：阅读 “窑洞” 材料，根据黄土高原的自然环境，分组讨论并分享为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？ 生：窑洞冬暖夏凉，且建造成本低，适合黄土高原这种地形。 课堂提问：继续引导学生阅读 P102 正文内容，说说黄土高原现在的生活方式有哪些改变？ 生：现在很多地方都修建了楼房，出行也有了汽车，生活条件大大改善。 教师归纳：随着社会的发展，黄土高原的居民生活方式发生了很大的改变，从传统的窑洞居住到现代化的楼房，交通方式也更加便捷。 （三）区域发展与生活质量提升 课堂活动：引导学生读图 8-72、8-73，阅读 P103“高原绿了，农民富了” 材料，完成下列任务。 ① 说一说，黄土高原的生态发生了哪些变化？ ② 想一想，黄土高原的生态环境改善对当地居民的生活有哪些影响？ ③ 治理黄土高原的水土流失可采取哪些措施？ 教师归纳：通过植树造林种草，坡耕地改造水平梯田，打坝淤地等措施，黄土高原的生态环境得到了显著改善，居民的生活质量也得到了提升。 （生：通过这些措施，黄土高原变得更绿了，农民也更富了。） 三、教师小结 （教师总结本节课的主要内容） 黄土高原的地理位置和范围。 黄土高原的地貌特征和气候变化。 黄土高原的传统生活方式及其变化。 黄土高原的区域发展与生态环境改善。 希望大家通过本节课的学习，能够更深入地了解黄土高原的自然环境和社会发展，认识到人与自然和谐相处的重要性。 （生：我们学到了黄土高原的自然地理特征和居民生活方式的变化，感觉很有收获。） 课后作业 （1）请结合教材图 8-64、8-65，绘制一张黄土高原地理位置及范围的简图，并用文字描述黄土高原的主要地形特征。 （2）阅读教材中关于黄土高原综合治理的部分内容，列举三种治理黄土高原水土流失的措施，并简述每种措施的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$