4.11.4 植物在生物圈中的重要作用 课件-2024-2025学年苏教版七年级生物下册

第四单元 植物的生活 第十一章 植物的光合作用和呼吸作用 第4节 植物在生物圈中的重要作用 苏教版 七年级 生物（下） 1 光合作用和呼吸作用原因的应用 增强光合作用措施 提高作物光能利用率 合理灌溉 适当提高二氧化碳浓度 适当提高温度 促进呼吸作用应用 露田晒田 中耕松土 开沟排水 减弱呼吸作用措施 低温 低氧 降低含水量 应用 ①粮食晒干或烘干后储藏在低温、低氧的粮库中储存 ②冰箱冷藏果蔬 ③真空包装储藏作物 复习巩固 01 复习巩固 新课导入 生物圈中植物起着重要作用，植物能为生物圈中其他生物提供什么？植物又在生物圈中的碳氧平衡起着什么作用？ 添加标题 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光 CO2 H2O 有机物 氧气 叶绿体 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 一、植物的作用 植物通过光合作用可以为其他生物提供什么？ 4 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 一、植物的作用 人们在餐桌上的食物直接或间接来自于植物，比如水果和蔬菜直接来自植物，牛羊肉、鸡肉间接来自植物。 5 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 植物的六大器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，那么植物的六大器官都能食用吗？ 6 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 萝卜、红薯等属于植物的根，均可食用。 根 7 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 莴笋、土豆等属于植物的茎，均可食用。 茎 8 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 青菜、菠菜等属于植物的茎，均可食用。 叶 9 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 玫瑰花制成玫瑰花饼、桂花制成桂花糕，其结构属于植物的花，均可食用。 花 10 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 桃子、西瓜等属于植物的果实，均可食用。 果实 11 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 二、植物的六大器官 花生、芝麻等属于植物的种子，均可食用。 种子 12 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 三、植物间接提供食物 羊吃草，羊可以为人们提供羊奶和羊肉串等食物，即草为人们间接提供食物。 13 新知探究 02 植物提供有机物和氧气 四、植物提供氧气 除了提供食物，植物还为生物圈中的其他生物提供氧气。正是由于植物光合作用产生了氧气，地球上的大部分生物才能进行正常的生命活动。 14 新知探究 03 植物与生物圈的碳氧平衡 一、碳氧平衡示意图 植物在生物圈中碳氧平衡起到重要作用。 光合作用 呼吸作用 新知探究 03 植物与生物圈的碳氧平衡 二、打破碳氧平衡的例子 汽车排放尾气、工厂排放废气、乱砍乱伐等都会打破碳氧平衡。 新知探究 03 植物与生物圈的碳氧平衡 三、碳中和 通过植物造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等措施，维持二氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排放”的状态，成为碳中和。 新知探究 03 植物与生物圈的碳氧平衡 新知探究 03 植物与生物圈的碳氧平衡 四、养成良好习惯 养成良好习惯，助力实现碳氧平衡。 植物在生物圈中的重要作用 植物提供有机物和氧气 植物制造的有机物：满足自身的生命活动需要； 直接或间接为其他生物提供食物 为其他生物提供氧气 植物与生物圈的碳氧平衡 碳中和：通过植物造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等措施，维持二氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排放”的状态。 低碳生活：低碳出行、减少使用塑料袋、植树造林、循环利用物品、进行垃圾分类等 04 知识总结 课堂小结 例1:绿色植物是生物圈中的生产者，是因为它们能够（　　） A．通过光合作用释放氧气 B．通过光合作用制造有机物 C．通过呼吸作用释放能量 D．通过蒸腾作用参与水循环 例2：习总书记指出“绿水青山就是金山银山”。下列不属于绿色植物生态价值的是（　　） A．绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳引起温室效应 B．绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C．绿色植物是生物圈中的生产者 D．绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 01生物生存的环境条件 05 随堂检测 随堂练习 B A 01生物生存的环境条件 05 随堂检测 例3：下列关于绿色植物的描述正确的是（　　） A．沙漠地区的植物吸收的水分主要用于光合作用，而不是蒸腾作用 B．光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡，助力“碳达峰”“碳中和” C．植物呼吸作用释放的二氧化碳是导致温室效应的主要原因 D．植物吸收作用产生的水，促进生物圈中的水循环 例4：护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A．植树造林，退耕还林 B．倡导使用一次性木筷 C．禁止乱砍滥伐 D．节能减排，绿色出行 随堂练习 B B 01生物生存的环境条件 05 随堂检测 例5:“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是（ ） A．降低噪音、调节气候 B．过滤尘埃、杀死细菌 C．吸收二氧化碳、净化空气 D．涵养水源、增加降雨 例6：绿色植物是生物圈中最基本的生物成分，最主要原因是（　　） A．分解有机物、释放能量 B．为其他生物提供栖息地 C．直接或间接为其他生物提供有机物 D．维持生物圈的水平衡 随堂练习 D C $$