2025年小学毕业考试创新信息卷（二）(word版)-【全程突破】2025年广东小升初语文仿真模拟卷

第7页（共8页） 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 2025年小学毕业考试创新信息卷（二） 语文 （本试卷共8页，满分100分，含书写分3分，考试用时100分钟） 班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，营造浓郁的读书氛围。粤粤作为阅读推荐人，将带领大家开启这场阅读之旅。 【聆听读书故事】 一、粤粤给我们讲了一个关于“煮书”的故事，听录音《煮书》，完成练习。（5分） （一）根据所听到的内容完成填空。（2分） 文中提到唐代大诗人杜甫，写了他关于读书的诗句：_________________，_________________。 （二）根据内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） 1.看到“煮书”两个字，“我”心中的疑问是：书怎么能煮呢？ （　　） 2.“煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷是在告诉“我”读书时要先把书放锅里煮熟。 （　　） 3.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”，否则就很难把语文学好。 （　　） 【撰写读书宣言】 二、粤粤在活动开启之际，向大家发表读书宣言，请根据他的宣誓内容，完成练习。（12分） 1.下面是粤粤的读书宣言中的一段话，看拼音，写词语，将这段话补充完整。（3分） 今天，我们①zhènɡ zhònɡ宣誓，以书籍为盾，②fánɡ yù生活中的不幸的侵袭。书中的世界不同于现实的纷扰，它给予我们浪漫的想象和精神寄托。我们将以书籍为剑，劈开认知的迷雾，在③liáo kuò的知识原野驰骋；以文字作琴键，奏响理想的乐章，每一次阅读都令人热血沸腾，誓用书香铸就灵魂的铠甲！ ①（ ） ②（ ） ③（ ） 2.上面这段话中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）（2分） A.jǐ chěnɡ qínɡ B.jǐ chěnɡ qín C.ɡěi chěn qínɡ D.ɡěi chěn qínɡ 3.粤粤在读书宣言中引用了下列诗句，诗句中的传统节日与习俗对应有误的一项是（　　）（2分） A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(寒食赐火) B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(春节贴桃符) C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节登高) D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(中秋节赏月) 4.粤粤的读书宣言中有些句子写得特别好，请你读句子，按要求完成练习。（5分） （1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为反问句）（2分） _____________________________________________________________________________________ （2）你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）（3分） 你喜爱的书就是_____________，也是______________________________________________________。 【总结读书方法】 三、粤粤在这次的阅读活动中，总结了很多阅读方法。下列说法中不正确的一项是（　　）（2分） A.阅读时，要先大致了解作品的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.阅读时，我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 C.有些名著不像流行读物那样通俗易懂，我们遇到阅读有困难的内容，可以略去不读。 D.阅读时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不能太单一。 【阅读综合实践】 四、班级筹备了阅读实践活动，请你参与活动并完成下列任务。（8分） 1.活动期间，粤粤搜集了一些诗词，想要制作一本主题为“奋斗的历程”的红色诗词集。下列诗词不适合收录在诗词集中的一项是（　　）（2分） A.砍头不要紧，只要主义真。 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 2.小语同学读完粤粤制作的诗词集后，觉得受益匪浅，想推荐给身边的好友阅读。请你替他简要写上两条推荐的理由。（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3.粤粤在实践活动后写下了自己的感悟，其中引用了许多诗歌，请你把下列内容补充完整。（4分） 万物繁盛的夏季，正是读书的好时光。我们要爱读书，更要会读书。书中有方法，《论语》告诉我们“默而识之，学而不厌，_____________”；书中有道理，“______________，一字值千金”告诫我们读书要用心，一个字都不可遗漏；书中有风景，《鹿柴》中“______________________，______________________”所描绘的夕阳返照的山林是这样美妙。 【品读经典华章】 五、当代社会中的一些现象引发了粤粤对阅读价值的思考。阅读下列材料，完成任务。（15分） 短视频时代，我们真的还需要阅读与写作吗？ 【材料一】听作家叶文玲这样说 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。 【材料二】听艺术家罗衣这样说 ①初中时，我把一本书看作一个可变形的空间，我用想象力将文字转换成画面，编织出属于自己的整个宇宙，我喜欢这种感受。但那时，同学们都在讨论最新的电影，而我认为电影使想象力变得迟钝，而书籍使想象力焕发光彩。 ②直到2015年的夏天，我和父母一起参加了戏剧节，打破了我对电影的刻板印象。听了很多导演对他们作品的介绍，我发现他们将文字的轻盈带入影片中，通过音乐、空间、服装和演技，创造了一个个超凡脱俗的故事，原来美术、音乐和文学元素可以完美融合！ ③工作后，我遇到了短视频。于是，我尝试像拍电影一样创作。我的视频内容仍然来源于文学，因为我视频的背后是大量的日记和诗歌创作。 ④今天，我仍然热爱阅读，保持着每天阅读一个小时的习惯，没有什么比书籍更能拓展我的想象力。阅读还拓宽了我的视野，丰富了我的知识。但同时，我也认识到，创作视频可以让我头脑中的想法更生动地呈现出来。 【材料三】听媒体们这样说 2500万年前的生物居然还能“复活”？ ①有一种海洋细菌，繁殖速度惊人，每十分钟就完成一次细胞分裂。有人形象地比喻，如果100个人那么大的体积里全是这种细菌，它们分裂所产生的能量就相当于一个核电站。 ②那慢的微生物呢？它们是在休眠，就算已经变成化石的都可以活过来。这里有个例子，曾经有一个琥珀，琥珀里有无刺蜂，蜂身上有细菌。生物是死了的，细菌在休眠。科学家将细菌拿出来培养，结果真的活了。这就是杆菌，细菌里最普通的一种。你问它多大了呢？2500万年。2500万年前被包进琥珀里的细菌，到现在还能活。 （短视频文案） 李子柒“回归”了 ①2024年11月，李子柒隐身3年后以一部精心打磨的作品宣告回归，收获5亿人次观看数，再次刷新吉尼斯世界纪录。三年间，她拜访了100多位非遗传承者，学习手艺。 ②李子柒在此次作品中呈现了有八千多年历史的传统漆艺。她为奶奶亲手制作了一件漆器衣柜，绘有金色麒麟图案，寓意吉祥长寿。新作品依然镜头细腻、制作精良，背后是中华文化里的美与力量。 1.根据【材料一】和【材料二】，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）阅读能提高写作水平。 （　　） （2）阅读能使想象力焕发光彩。 （　　） （3）阅读可以医治身体上的疾病。 （　　） 2.阅读【材料二】，作者对影视作品的态度发生了怎样的变化？（　　）（2分） A.质疑→理解→创作 B.理解→质疑→创作 C.质疑→创作→理解 D.创作→质疑→理解 第3页（共8页） 第4页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 3.科普视频文案表达严谨，【材料三】用上了哪些说明方法？（　　　　）（多选）（2分） A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 4.推测下列哪期视频不会出现在汪品先院士的主页（　　）（2分） A.外星人不是我们想的那样！ B.深海生物的营养从哪里来? C.深海也有自己的“园林”？ D.听珊瑚讲地球万年前的故事! 5.阅读【材料二】和【材料三】，思考：优秀视频的背后，创作者付出了什么？（2分） 罗衣的视频背后是____________________________________；汪品先视频的背后是常年的学术研究； 李子柒视频的背后是____________________________________。 6.阅读三则材料，结合同学们的讨论完成探究结果。（4分） 小语：李子柒学习了大量中华传统文化，才制作出如此精良的视频，看了视频，我想阅读《了不起的中国非遗》这套书。 小文：读了《海洋大百科》这本书，有些海洋知识我还有一点困惑，听了汪品先院士有趣清晰的短视频介绍，我豁然开朗。 联系三则材料，我知道了阅读和短视频之间的关系：__________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 六、少年时所读的书将会影响我们一生。阅读《少年书架》，完成阅读任务。（15分） 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，罗列其中的还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻、温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！” ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这些能用的木料。 ⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头。放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 ⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。 ⑭小小的书架成了！ ⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃。它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，撑起我的腰身。 ⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。（2分） ①________________________→“我”用字典做了一个“小书架”→②________________________→书架伴“我”成长 2.品读第⑦段画线句，结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4分） 妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3.选文第⑧段加点词语“无用”在文中的含义是什么？（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4.在第⑯段作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5.文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。 （4分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【书写人生故事】 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，足不出户而览名胜于笔下，历山川于书中，泛江湖于案头；读书可以让你“秀才不出门，便知天下事”，闲坐家中而了解天下事，静观世界风云，触摸尖端科技。 请以“读书”为话题，题目自拟，写一篇不少于400字的作文（诗歌除外）。（40分） 第7页（共8页） 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$主书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着主书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪，书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？爷爷笑了，书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收啊。爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说，你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是主书，这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该该这么煮，否则就很难把语文学好。爷爷，你看我该怎么煮熟呢？你可以从主语、文书入手，语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味，一番多，有意思呀。这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句。好处可多了，肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理呢。主枢纽。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着主书两个苍劲有力的大字。我感到奇怪，书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？爷爷笑了，书是精神食粮吗？既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说，你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是主书，这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么主，否则就很难把语文学好。爷爷，你看我该怎么煮熟呢？你可以从读语文书入手，语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味，一番多，有意思呀。这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多了，肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话使我豁然开朗，著书还真有道理呢。 2025年小学毕业考试创新信息卷（二） 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。 我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年小学毕业考试创新信息卷（二） 一、 1.读书破万卷 下笔如有神 2.（1）√ （2）× （3）√ 二、 1.①郑重 ②防御 ③辽阔 2.B 3.D 【解析】D.这句诗出自唐代诗人林杰的《乞巧》，描述的是七夕节。七夕节又称乞巧节，拜七姐、祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等是七夕的传统习俗。 4.（1）书，难道不是被人们称为人类文明的“长生果”吗？ （2）示例：一把钥匙 一盏指引方向的明灯 三、C 四、 1.D 【解析】D.这是南宋诗人陆游的作品，创作于古代，表达的是陆游对南宋朝廷收复北方失地的期盼，属于古代爱国诗词范畴。它与红色革命所反映的近现代中国革命斗争、共产党领导的革命事业等内容和时代背景不同，所以不适合收录在红色诗词集中。 2.示例：①诗集语言凝练优美，可提升文学鉴赏能力。②诗集主题积极向上，能激励奋斗意志，增强爱国情怀。 3.诲人不倦 读书须用意 返景入深林 复照青苔上 五、 1.（1）√ （2）√ （3）× 2.A 3.ABC 4.A 5.大量的日记和诗歌创作 拜访百余位非遗传承者并刻苦学习传统手艺 6.阅读和短视频是相辅相成、互相促进的。阅读能为短视频提供更丰富的内涵，而短视频也能帮助我们更好地理解与传播阅读的收获。 六、 1.①“我”看到老师家宽大的书架 ②爸爸为“我”制作书架 2.笑意表明妈妈为“我”如此爱书而感到高兴，对“我”用字典做书架表示赞赏，从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期待。 3.价格昂贵，又不是生活必需品。 4.①久违的老友：“我”在老师家见过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉。②我的长者：书架变得苍老，陪伴“我”，给“我”力量。 5.示例：陪伴我成长的物品是台灯。它陪伴我看书、写作业，像我的老朋友。在我成功时，照亮我的快乐；在我沮丧时，给予我光芒。 学科网（北京）股份有限公司 $$