创新练3 名著导读(一)-【木牍中考】2025年安徽中考语文原创模拟抓分小卷

语文答案 第29 页(共32页) 嚣与尘俗。少年正是读书时,我们读书交流,悟 为人修养之道,明立身之本,获得内心的宁静和 精神的富足。(3分) (3)示例 书就像一只可爱的小鸟 从我这头飞到你那头 在我们心底荡起一阵欢快的喧腾 让我们一起来读读书,说说书吧(4分) 2.(1)示例 主题手抄报(2分) (2)①丙 “天下为公”加上双引号(共2分。每 空1分) ②丁 把“凋零”改为“枯竭”(共2分。每空1分) (3)合适。这幅图由中国地图、华表、心形和英 文“YOU”构成。中国地图描画了辽阔的中国疆 域,华表作为国家的象征,同时可看作是英文字 母“I”,即“我”的意思,地图外大大的心形和英文 单词“YOU”,结合起来传达了“我爱你,中国”的 含义。(4分) 3.(1)① 创作时间范围宽 ③ 教学使用形式 多(共4分。每空1分) (2)示例 会当凌绝顶 一览众山小 诗人的衰 老漂泊和社会的凋敝丧乱 他在石壕村的夜晚 感叹残暴的统治 体会到他忧国忧民的情怀 (共8分。第一二两空每空1分,其余每空2分) (3)示例 ① 春城秋边道离情 ② 念亲友, 忧家国(或③ 悲天悯人、忧国忧民的高尚情 操)(共4分。标题各2分,标题须包含两首诗的 主题) 创新练2 综合性学习(二) 1.(1)示例 追求理想彰显爱国精神(3分) (2)⑤ 删掉“让” ④ 把第二个逗号改为分号 (共6分。一、三空每空1分,二、四空每空2分) (3)示例 高度的社会责任感(家国情怀)和坚定 的理想信念(上进心)是青年成才的主要因素。 (3分。意思对即可) 2.(1)示例 我为你,献上一束杜鹃。感谢你,热情 如春光,融化了漫天冰雪。(2分) (2)D(3分) 解析 A项,提取句子主干后为 “三月是去处”,主语和宾语搭配不当;B项,表示 省略的“等”字和省略号不能连用;C项,完整引 用时,句末点号应放在引号内。 (3)①缅怀先人、获得生命的喜悦(或对生命传 承的感恩、踏青出游的快乐等)(2分) ②剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意 境等。(共3分。任答三点即可) 3.(1)C(3分) 解析 C项有误,“法之不行,自上 犯之”意为新法不能顺利施行,是因为上层人士 带头违犯,强调的是“法”,与“信”无关。 (2)示例 ①广袤无垠的大地 ②商鞅立木为信 ③周幽王烽火戏诸侯 ④诚信是社会和谐安宁 的基石(共4分。每空1分) (3)示例 ①一诺千金 言而有信(共2分。每 空1分) ②在“建设”后面加上“意识”。(2分) 创新练3 名著导读(一) 1.(1)①C(3分) ② 示例 雪落在中国的土地上 我爱这土地(共 2分。每空1分) (2)① 示例 礼赞光明(2分) ② 示例 黄(橙)色。因为《艾青诗选》里的诗歌 有大量篇幅礼赞光明,如《太阳》《向太阳》《黎 明》《启明星》《光的赞歌》等,而黄(橙)色是光明 和希望的象征,突出照亮黑暗的旧社会之意。 (4分) 2.(1)示例 《经典常谈》的作者朱自清是卓有成就 的文学大家,也是对我国传统文化有深入研究 的学者。《经典常谈》是他为中学生撰写的一部 介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易 懂,不故作高深,很适合中学生阅读。(共3分。 每点1分,意思对即可) (2)①象形 ②中庸 ③历史 ④纪传(共4 分。每空1分) (3)示例一 ①阅读《昆虫记》中《螳螂捕蝉》一 章,法布尔用形象生动的语言,把螳螂捕蝉的过 程写得活灵活现,使人仿佛身临其境。 ②这 得益于作者对科学的热爱、研究的认真与执着 和对生命的尊重,还有他坚强的意志及细致的 观察力。 示例二 ①《钢铁是怎样炼成的》中,保尔身患重 病,依然坚持参与国家铁路经济建设,他那坚强 不屈的意志和坚定的信念,展现出革命战士的 顽强不屈。 ②这得益于保尔在受到病痛折磨 时,始终坚持为共产主义事业而奋斗的信念。 (共6分。每空3分) 3.(1)示例 ①为人率真,在乡里之间,从不晓得占 人寸丝半粟的便宜 ②严贡生家的,跑到我家, 他说猪跑到别人家再寻回来最不利市,让我们 出钱买(共4分。每空2分) (2)运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 木 牍 中 考 语文答案 第30 页(共32页) 标榜自己“历来的父母官,都蒙相爱”。这句话 刚说完,便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑 剧。这种言行相悖(言行矛盾)的对比,突出了 其虚伪、贪财和残暴的性格特征,讽刺力度可谓 入木三分。(4分) (3)①使人物形象更鲜明,通过这种家庭矛盾讽 刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生; ②更深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒 害,写出了功名富贵、金钱至上的社会现实。 (共4分。每点2分) 创新练4 名著导读(二) 1.①“我”和骄横残暴的表哥发生冲突,但舅妈偏 袒自己的儿子,想将“我”关进红房子。(3分) ②自尊自爱,独立自主,追求平等;勇敢追求爱 情和幸福(共4分。每点2分) ③因宋家想要诱骗自己为妾,选择逃婚,独自到 南京谋生(2分) ④简·爱最终与罗切斯特结合,获得了属于自 己的幸福。沈琼枝赢得了县令的尊重和同情, 得以还乡另嫁。(2分)示例 在面对生活中的 不公时,要能够勇于抗争,坚守自己的人格独立 和尊严,这样才能拥有想要的人生。(2分) ⑤主人公简·爱在男权至上的社会背景下敢于 反抗,主张男女平等,追求人格独立与自由的精 神,使我认识到“做自己”的艰难和重要,我从中 获得了成长的力量。(或从盖茨海德府受到舅 妈的虐待到洛伍德学校的恶劣生活环境,简· 爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中从未 放弃自己,这使我从中获得了成长的力量。) (4分) 2.(1)C A B D(共4分。每空1分) (2)①清道夫(1分) ② 示例 蟋蟀(1分) ③有 助于更清晰地了解《昆虫记》的内容,把握各种昆 虫的习性特点,领会作者的写作意图。(2分) (3)示例 螳螂“一动不动地待着”“目光死死地 盯住大蝗虫”“对方移动,它的脑袋也跟着悄悄 转动”,作者通过动作描写,生动形象地记录了 螳螂捕食蝗虫的过程,为读者展现了微小的昆 虫世界中真实的一幕,富有画面感,十分有趣。 (3分) 3.(1)①重情重义,细心谨慎。(共2分。每点1分) ② 示例 富有正义感、意志坚定。(共2分。每 点1分) (2)“话休絮繁”,体现了说书人的说话痕迹;(1分) 鲁智深自称“洒家”“俺”,称林冲“兄弟”,人物语言 贴近当时生活,活灵活现,白话风格明显。(3分) (3)回目运用对偶手法,对仗工整;点明主要人物, 交代主要内容;能突出人物的性格特点。(共4 分。每点2分,任答两点即可) 创新练5 文言文对比阅读 1.(1)①同“汝”,你 ②凭,靠 ③停止 ④加,施 加(共4分。每小题1分) (2)①学习而不感到满足,教导别人不感到疲倦。 (共3分。“厌”1分,“倦”1分,句意1分) ②看见贤能的人就向他学习,希望向他看齐;看 见没有德行的人,就要在内心反省(有没有和他 一样的缺点)。(共3分。“齐”1分,“省”1分, 句意1分) (3)不耻下问(或敏而好学) 见贤思齐(共2 分。每空1分) (4)修身: 示例一 士不可以不弘毅 任重而道远 要胸 怀抱负,有坚毅的品质 示例二 己所不欲 勿施于人 要学会换位 思考 学习: 示例一 知之为知之 不知为不知 要有诚实、 谦虚的学习态度 示例二 学而不厌 诲人不倦(或默而识之,学 而不厌) 要始终对学习保持热情和进取之心 示例三 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 要有向贤能之人学习和不断反思自己的态度 (共4分。原文内容各1分,启示各1分,启示部 分意思对即可) 参考译文 孔子说:“仲由,教导你的知道了吧? 知道 就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。” (《为政》) 子贡问道:“孔文子凭借什么被称为‘文’ 呢?”孔子说:“(他)聪敏而又好学,向地位、学问 比自己低的人请教而不以为耻,凭着这样被尊 称为‘文’的。”(《公冶长》) 孔子说:“默默地将知识记在心中,(努力) 学习而不感到满足,教导别人不感到疲倦,这对 于我来说有什么(困难)呢!”(《述而》) 孔子说:“看见贤能的人就向他学习,希望 向他看齐;看见没有德行的人,就要在内心反省 (有没有和他一样的缺点)。”(《里仁》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 木 牍 中 考 36 姓名: 得分: 限时:30分钟 总分:36分 创新练3 名著导读(一) 1.实验学校九(3)班开展“艾青诗歌”主题实践活动, 请你参与。(11分) (1)下面是王华同学写的作品简介,请你帮他完 善。(5分) 诗人艾青以激越抒情的笔触,吟唱多灾多难 的祖国大地和旷野农村,礼赞 甲 、 、 。他早期的诗歌深沉忧郁地唱出 了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映 了中华民族的悲惨命运,激励着不愿做奴隶的人 们为神圣的国土而斗争,如 乙 《 》 《 》等。1978年后,其诗风有所改 变,诗句更整齐,诗情更深沉,诗意更精切。 ① 甲 处应填入的内容是 ( )(3分) A.暴风雨 太阳 火把 B.暴风雨 太阳 黎明 C.太阳 黎明 火把 D.雪花 太阳 黎明 ②请在 乙 处填写合适的篇目。(2分) (2)请你帮助王华完成这次活动的PPT。(6分) ①请结合名著内容,给PPT拟写一个适当的主标 题。(2分) ———艾青诗歌主题实践活动 ②PPT的背景色你会选择什么颜色? 结合名著 《艾青诗选》的内容,说明理由。(4分) 2.学校准备举办“阅读经典·浸润心灵”的主题活 动,请你参与并完成下列任务。(13分) (1)任务一 读书会上,你要向同学推荐《经典常 谈》这本书,请围绕作者、作品内容、作品风格三方 面写一段推荐语。(3分) (2)任务二 在读书会上,你还要与同学分享“盘 点《经典常谈》”,下面表格中有几处遗漏的信息, 请你补充。(4分) 目 录 分 类 内容精要 《说文解 字》第一 文字学 “六书”即“象形”“指事” “会意”“形声”“转注”“假 借”等六种造字和用字的 方法。“日”“月”两字运用 的是① 造字法 《四 书》 第七 儒家经典 《四书》指《大学》《② 》《论语》《孟子》。其 中,《论语》能够让读者学 习许多可以终身应用的做 学问和做人的道理 《史 记》 《汉 书》 第九 ③ 《史 记》是 中 国 第 一 部 ④ 体通史。作者 司马迁在《报任安书》里说 他写《史记》是想要“究天 人之际,通古今之变,成一 家之言” (3)任务三 下面是一名同学阅读《朝花夕拾》后 列出的读后感纲要,请你仿照示例,选择初中读过 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37 的一部名著,写一段读后感纲要。(6分) “感” 点 “感”点来源或“感”点分 析(直接引述或概述原 作) 阅读《朝花夕拾》中 《从百草园到三味书 屋》,我真切感受到小 主人公对大自然的热 爱,以及天真、童稚、 欢乐的心理。 这得益于鲁迅先生心底 的那份热爱自然、向往 自由的童趣。所以,字 里 行 间 流 露 出 天 真 烂漫。 ① ② 3.下面是根据名著《儒林外史》改编的课本剧剧本, 阅读并回答问题。(12分) 第一幕 严贡生 实不相瞒,小弟只是一个① 的人,所以历来的父母官,都蒙相爱。 (一个蓬头赤足的小厮,走了进来) 小 厮 老爷,家里请你回去。 严贡生 回去做什么? 小 厮 早上关的那口猪,那人来讨了,在家里 吵哩。 严贡生 他要猪,拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了,你先去吧,我就来。 第二幕 王小二 冤枉啊,冤枉啊,请大人替我们做主! 知 县 带上来! 王小二 大人有所不知,那口猪,原是② 。 现在猪长大了,又错跑到严家。我哥 去讨猪,严贡生又要按市值估价,必须 拿银子才能把猪领回,我们是穷人家, 哪有银子,就同他争吵了几句,却被他 的几个儿子,拿闩门的闩,擀面的杖, 打了一个臭死,我哥的腿都被打折了, 睡在家里,所以小二来喊冤。 (1)请你以当事人的口吻在课本剧第一、二幕空白 处补写恰当的内容。(4分) (2)以上选编情节极具讽刺性,请进行具体分析。 (4分) (3)小语读完《儒林外史》后提出了这样一个疑问: 严贡生和严监生是同胞兄弟,书中却写了他们的 家庭矛盾,有何作用? 请结合原著内容进行探究。 (4分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋