抓分练12 默写+小语段+非连续性文本阅读-【木牍中考】2025年安徽中考语文原创模拟抓分小卷

2025-06-17
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安徽木牍教育图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 语言表达与应用,非连续性文本,名句名篇默写
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2025-06-17
更新时间 2025-06-17
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 抓分卷·中考模拟卷
审核时间 2025-06-07
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来源 学科网

内容正文:

27 姓名: 得分: 限时:30分钟 总分:37分 抓分练12 默写+小语段+非连续性文本阅读 1.默写。(10分) (1)同是托物言志的诗文,刘禹锡在《陋室铭》中用 “ , ”统领全 篇,并借此抒发安贫乐道的情操;于谦在《石灰吟》 中用“ , ”直 抒情怀,表明不惧牺牲,立志要做纯洁清白的人。 (2)文人常借典故之意,诉心中之情,以典入诗入 文,别有一番意趣。杜牧以“ , ”(《赤壁》)流露怀才不遇之意;刘 禹锡以“ , ” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)抒发时光流逝,世 事变迁之感;习近平总书记也常以典入文,他曾在 讲话中以“ , ” (《<论语>十二章》)激励我们要好学乐学。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(11分) 蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将∙ 入 来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神 脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将 来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手 按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚 早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便 倒。武松追入一步,踏住胸 pú,提起这醋钵∙ 儿 大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋 门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起 左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑 有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真 才实学,非同小可! 打的蒋门神在地下求ráo。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 (4分) 赶将 ∙ ( )入来 胸pú( ) 醋钵 ∙ ( )儿 求ráo( ) (2)选段中的蒋门神原名蒋忠,蒋门神被迫将酒店 交还给金眼彪施恩后,发生了 和 两件事,迫使武松上梁山。选段中武松痛打蒋门 神的原因是 。(4分) (3)请从《水浒传》一百单八将中任选一个人物,参 照下面的示例,仿写句子。(3分) 示例 武松景阳冈打虎,醉打蒋门神,英勇无畏。 3.阅读下面的文字,回答问题。(16分) 材料一 民族要复兴,乡村必振兴。党的十九大 首次提出实施乡村振兴战略,“产业兴旺、生态宜 居、乡风文明、治理有效、生活富裕”,20个字勾勒 出未来乡村美丽图景。党的二十大报告提出全面 推进乡村振兴,强调要“加快建设农业强国,扎实 推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。 各地区各部门把谆谆嘱托化为坚决行动,锚 定建设农业强国目标,全面推进乡村振兴,农民收 入持续增长,农村面貌明显改善,农业农村现代化 迈上新台阶,希望的田野欣欣向荣。新征程上,全 面推进乡村振兴步履铿锵,为开局之年高质量发 展提供了有力支撑。 (摘编自2023年10月27日《人民日报》) 材料二 11月28日,第二届全国乡村振兴青年 先锋表彰大会暨事迹宣讲报告会在浙江省安吉县 余村举行。活动旨在展示投身于乡村一线青年的 奋斗风采和奉献担当,激励广大团员青年在乡村 振兴大舞台争当排头兵和主力军。 全国乡村振兴青年先锋奖,是共青团中央、农 业农村部表彰在乡村振兴中做出积极贡献的青年 典型的全国性奖项。本届共评出10名全国乡村 振兴青年先锋标兵,380名全国乡村振兴青年先 锋,这些青年先锋是奋斗在乡村振兴路上的先进 青年典型代表,他们中既有助力产业发展的致富 “领头雁”,也有科技赋能农业的青年“田秀才”,既 有弘扬传统文化的乡土“传承人”,也有建设美丽 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 28 乡村的生态“守护者”,还有服务乡村治理的现代 “新乡贤”……他们生动诠释了新时代青年投身乡 村振兴的责任担当和奋斗精神,是广大青年逐梦 乡村、建功立业的榜样。 (摘编自2023年12月1日《农民日报》) 材料三 在来宾市忻城县,玉米地里,微风吹过, 绿叶轻舞,飘来清香;在崇左市扶绥县,走进甘蔗 地,糖香阵阵扑鼻。为何空气中都有甜味? 经过 了解,甜糯玉米导入了外引种质的优良基因,能更 好适应生长,产量高、品质优;甘蔗则利用了有性 杂交育种技术、组培技术,实现高产高糖、抗逆性 强、宿根性好,蔗农种得好、价钱卖得高。得益于 种源等关键技术的赋能和培育技术的支撑,小玉 米藏着大收益,小甘蔗走向大市场。从人无我有 到人有我优,在农业科技带动下,名特优新产品形 成竞争优势,持续释放效益。 依托信息化、数字化等技术,农业产业从基础 设施到物流、仓储、零售等环节,都有实现智慧化 的巨大潜力。前不久,钦州市灵山县建成广西首 个农业智能产地仓,借助大数据计算和红外线光 谱检测,完成荔枝的分选、分级、加工、销售,实现 采、产、运、销一体化,提升了生产效率和经济效 益。有效提高农业产业的智慧化水平,是实现农 产品标准化、品牌化的重要一步,既能延长产业 链、价值链,也有利于延展出新业态、新领域,拓宽 农业现代化的发展空间。 (摘编自2022年9月14日《人民日报》) 材料四 近5年,六安市茶叶种植面积年均增速 为9.23%,产量年均增速为11.13%。茶产业已 成为最具特色农业主导产业,山区脱贫致富、乡村 振兴的支柱产业。以金寨县花石乡大湾村为例, 该村大力推动“茶产业+”扶贫,“山上种茶,家中 迎客”,大湾村走上了“红绿结合、茶旅融合”发展 快车道,村民的腰包鼓起来了。 单位:元 400 500 800 1 200 1 600 2 000 750 1 200 1 500 2 000 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 大湾村茶叶带动农户户均增收 (摘编自《茶香飘四海———这,是六安茶!》, “统计微讯”微信公众号) (1)下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项 是 ( )(3分) A.党的二十大以来,我国全面推进乡村振兴,各 地区各部门的倾力配合为乡村高质量发展提 供了有力支撑,农业农村现代化迈上新台阶。 B.根据材料二,表彰乡村振兴青年先锋,可以激 励更多团员青年在乡村振兴大舞台争当排头 兵和主力军。 C.材料三表明通过外引优良基因和先进的杂交 育种技术、组培技术,既能延长产业链、价值 链,也有利于延展出新业态、新领域,拓宽农业 现代化的发展空间。 D.材料四中大湾村的农户通过“山上种茶,家中 迎客”的模式,从2018年到2022年实现了收 入的大幅增加。 (2)材料二中列举“田秀才”“传承人”“守护者”“新 乡贤”等例子有什么作用? 请从论证方法的角度 简要分析。(4分) (3)请根据材料三,在表格中填入相应内容。(3分) 助农技术 技术应用的成果 ① 来宾市忻城县甜糯玉米 产量高、品质优 ② 崇左市扶绥县甘蔗高产 高糖、抗逆性强、宿根 性好 大数据计算和红外线 光谱检测 ③ (4)请结合以上材料,分析材料四大湾村脱贫致富 的原因。(6分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文答案 第27 页(共32页) 方式”说法有误。 (2)①AI主要应用人群是青年人,其次是中年 人。②AI目前的应用领域主要是教育方面。 (共4分。每点2分,言之成理即可) (3)举例子。(1分)列举了人工智能在医疗、金 融等领域运用的例子,具体充分地说明了人工 智能技术在现代社会中的应用已经变得越来越 广泛,已成为推动社会进步的重要力量。(2分) (4)①在借助AI处理业务时需要提供数据,而 这些数据可能包含敏感信息,由此造成个人信 息泄露。还要谨防欺诈风险。 ②一是可以建立一个AI责任中心,对AI系统 的行为进行监督;二是制造商在AI系统的设计 和生产中采取透明和可控的方法,确保AI系统 的行为符合人类的道德和法律;三是不断更新 和完善相关法律法规。(共6分。每小题3分) 抓分练11 默写+综合性学习+文言文阅读 1.(1)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 采菊东篱下 悠然见南山 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 山重 水复疑无路 柳暗花明又一村 (共10分。每空1分,有添字、漏字、错别字的, 该空不得分) 2.(1)B(3分) 解析 本题考查鉴赏书法作品的 能力。第一幅作品是草书,笔意连绵潇洒,纵任 奔逸,狂放流畅,一气呵成;第二幅为楷书,形体 方正,笔画平直,端庄沉稳。 (2)①删去“让”(2分) ② 示例一 蟋蟀的鸣唱 将我引入了乐曲悠扬 的音乐殿堂 示例二 蜘蛛的专注 让我惊叹于精美的“网络 世界”(3分) (3)B(3分) 解析 本题考查掌握名著内容的 能力。萤火虫捕捉俘虏时,并没有马上把它刺 死,而是把它麻醉。B项“捕捉俘虏时,马上把它 刺死”说法有误。 (4)乙 段出自《昆虫记》。(1分)理由:乙 段 文字生动可爱,运用了拟人的修辞手法,形象地 写出了切叶蜂会“缝纫”的特点,字里行间饱含 情感,符合《昆虫记》的写作特点。(2分)甲 段 文字较为平实,只对切叶蜂作科普性介绍,不符 合《昆虫记》的写作特点。(1分) 3.(1)①交错相通 ②于是 ③尽,全 ④满(共4 分。每小题1分) (2)①他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过 汉朝,就更不必说魏晋了。(共3分。“乃”1分, “无论”1分,句意1分) ②流水环绕在茅舍之下,飞泉洒落在屋檐之间。 (共3分。“周”1分,“落”1分,句意1分) (3)不完全一致。 甲 文通过对桃花源的安宁和 乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好 生活的理想和对黑暗现实的不满;乙 文白居易 遭贬,寄情山水,“不唯忘归,可以终老”一句不 只流露出对山水的喜爱,更是朋友间的互相宽 慰。(共6分。每点3分) 参考译文 乙 我去年秋天开始游庐山,在东林寺、西 林寺之间的香炉峰下,看见飞云、流水、清泉、怪 石,绝妙第一,喜爱得不忍离去。于是建造(一 座)草堂,前有十几株高大的松树,一千多根修 长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙,洁白的 石块铺着桥面,流水环绕在茅舍之下,飞泉洒落 在屋檐之间,红色的石榴,白色的莲花,分别生 长在石阶下、水池中。大致如此,不能详尽记 述。每次我独自一人前去,常常住满十天,一生 爱好的东西,全在这里。不仅忘记回家,(简直) 可以在此度过一生。 抓分练12 默写+小语段+非连续性文本阅读 1.(1)斯是陋室 惟吾德馨 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 (2)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 怀旧 空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 知之者不如好 之者 好之者不如乐之者 (共10分。每空1分,有添字、漏字、错别字的,该 空不得分) 2.(1)jiāng 脯 bō 饶(共4分。每空1分) (2)血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦 蒋门神强夺了 施恩的快活林酒店,武松为施恩打抱不平(共4 分。前两空每空1分,最后一空2分) (3)示例一 鲁达拳打镇关西,大闹野猪林,爱憎 分明。 示例二 宋江私放晁天王,怒杀阎婆惜,为人仗 义。(3分) 3.(1)C(3分) 解析 本题考查理解和分析材料 内容的能力。C项表述不正确。根据材料三第 二段可知,“既能延长产业链、价值链,也有利于 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 木 牍 中 考 语文答案 第28 页(共32页) 延展出新业态、新领域,拓宽农业现代化的发展 空间”的并非“通过外引优良基因和先进的杂交 育种技术、组培技术”,而是“有效提高农业产业 的智慧化水平”。 (2)运用举例论证,(1分)列举这些在乡村振兴 的不同领域不同方面获奖的先进青年典型代 表,(1分)具体地诠释了新时代青年投身乡村振 兴的责任担当和奋斗精神,(1分)从而突出广大 青年在乡村振兴中做出的积极贡献,增强了说 服力。(1分) (3)①导入了外引种质的优良基因 ②有性杂 交育种技术、组培技术 ③钦州市灵山县荔枝 实现采、产、运、销一体化,提升了生产效率和经 济效益(共3分。每空1分) (4)①国家全面推进乡村振兴,各地区各部门坚 决实施,全力配合。②广大有志青年积极投身 于乡村一线建设。③科技助推农业发展。④利 用当地茶叶资源优势,整合旅游资源。(共6 分。每点2分,答出三点即可。其他答案,言之 成理也可酌情给分) 抓分练13 小语段+综合性学习+ 非连续性文本阅读 1.(1)shèng 潇 躁 xiāng(共4分。每空1分) (2)B(3分) 解析 本题考查理解短语类型的能 力。“翩翩起舞”是一个动词性偏正短语。A项, 名词性偏正短语;B项,动词性偏正短语;C项, 主谓短语;D项,补充短语。故选B项。 (3)简·爱 吴敬梓(共2分。每空1分) (4)示例 甲 语段描写简·爱在夜晚想象自己 畅快地创作了各种各样的绘画作品,从而表现 了简·爱对绘画艺术的喜爱;乙 语段描写王冕 沉醉于雨后湖山之景,想借画笔留住荷花之美, 从而表现了王冕对绘画艺术的喜爱。(共4分。 每点2分) 2.(1)内容:一位小朋友在岸边插着“水深危险”警 示牌的水域溺水。(1分) 寓意:我们不能进入危险水域玩耍。(2分) (2)①在“区域”后添加“玩耍”(2分) ②不擅自与他人结伴游泳(2分) ③大声呼救,请大人帮忙;寻找附近的绳索、树 枝、救生圈等可进行施救的物品。(共2分。每 条1分,其他合理安全的方法亦可) (3)①篆 草(共2分。每空1分) ② 示例 你是清泉时,荡涤我的心胸;你是怒涛 时,推动我勇往直前。你宁静时,我看到星辰在 你身上的倒影;你汹涌时,我看到历史在你的血 脉里奔腾。虽然你在我的脚下流淌,但我仍把 你仰望,唯有你能带走我的伤痛,引我走向远 方。(3分) 3.(1)A(3分) 解析 本题考查理解材料内容的 能力。A项,材料一末尾提到“‘活化石’植物一 旦灭绝,这些化合物可能难以再次获得”,选项 中用语太过绝对。 (2)示例 起源古老 形态特征从古至今变化不 大 曾广泛分布,但目前仅分布于个别区域(共 3分。每空1分,意思对即可) (3)①银杏树是“活化石”植物,它保存了从形态 学到DNA的完整信息,是认识植物进化中间环 节的重要研究材料(或为人类的生存和发展提 供资源);②百年银杏树保存着弥足珍贵的物种 资源,为苗木树种的选择提供依据,便于开展杂 交育种工作。(共4分。每点2分,意思对即可) (4)①清理枯死枝干,进行杀虫灭菌;②清理土 壤杂质,更换为营养土,挖复壮沟;③安装透气 管,让其根系呼吸畅通;④借助土壤监测设备, 根据实时数据,科学补水、补养。(共6分。每 点2分,答出三点、意思对即可) 专题创新练 创新练1 综合性学习(一) 1.(1)①翔(1分) ② 示例一 “翔”,翱翔。读书,犹如在思想的天 空翱翔,丰盈我们的心灵。 示例二 “敞”,敞亮。读书,可以拨开你心中的 迷雾,让我们的心灵变得敞亮。 示例三 “锦”,花团锦簇。读书,可以让我们看 到花团锦簇的美好生活。(3分) (2)①派遣 停息 回答 傍晚(共4分。每空 1分) ② 示例 A处:皓月当空,平静的湖面上,几只 洁白如雪的鹤振翅而飞,似乎要冲破这晚秋的 云烟,直抵九霄。(3分) 示例一 我选 甲 图,甲 图为青鸟,青鸟是王 母娘娘的信使,向人间传递佳音。从古至今,书 都是人类精神文化的传递者。少年读书,思接 千载,传承文化。书也是人与人之间的信使。 读书分享,让我们交流思想,传达情感。(3分) 示例二 我选 乙 图,主体为鹤。高洁的鹤壮志 凌云,超越尘俗。而读书可以净化心灵,远离喧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 木 牍 中 考

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