第四章 根吸水及植物的茎 易错点培优训练-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

八年级下册科学第四章 根吸水及植物的茎 易错点培优训练 易错点一、根的吸水和失水 例1：（2024八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的“超优千号”耐盐水稻的平均亩产量达到802.9公斤，创下盐碱地水稻高产新纪录。如图所示为“海水稻”植株和根尖结构模式图，据图回答问题： （1）“海水稻”的根系为　 　(填“直根系”或“须根系”)，根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和[ ]　 　(填写序号和结构名称)细胞能较快生长。 （2）“海水稻”通过[ ]　 　(填写序号和结构名称)吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶质质量分数。 例2：（2025八下·余姚开学考）海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡(海边滩涂是海水经过之地而非海水里)。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（　　) A．海边滩涂水量过高 B．海边沙土中溶液浓度过高 C．植物获得光照强度不足 D．海边滩涂无机盐含量较低 例3：（2024八下·上城期末）小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（　　） A．甲中萝卜变硬 B．乙中萝卜洞中的水变多 C．甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水 D．若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫 例4：（2024八下·温州期末）菠菜因其营养丰富而被广泛种植，但其食用方式却有特殊要求。 （1）菠菜生长对水分条件要求较高，吸收足够的水分能使其叶肉厚实，食用口感更佳。菠菜吸收水分和无机盐的主要器官是　 　． （2）坊间传闻菠菜豆腐同食，易得结石。这是因为豆腐中含有硫酸钙能与菠菜中的草酸反应，其反应方程式为 H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+X．则X的化学式为　 　． 例5：（2024八下·丽水期末）某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10 株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答： （1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是　 　； （2）关于该实验的说法，不正确的是 (填字母)。 A．必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量 B．要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显 C．每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性 D．用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物 例6：某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因： （1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，它们分别可能是        。 A.清水、清水 B.清水、10%盐水 C.10%盐水、10%盐水 D.10%盐水、清水 （2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图哪一幅能说明B烧杯中的现象？________。 （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中，________(填序号)是根吸收水分的主要部位。 （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度。 （5）由袁隆平院士领衔的青岛“海水稻”研究发展中心试种的耐盐碱水稻（俗称"海水稻”)，在2017年就取得了在灌溉用水盐度达6‰的情况下，最高亩产超600公斤的好成绩，近年来不断取得突破。“海水稻”在海边滩涂正常生长，可推测它的细胞液浓度　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)盐碱地土壤溶液浓度。 变式训练 1.（2023八下·黄岩期末）小黄用显微镜观察植物根尖的结构时，发现不同区域的细胞特点各不相同。以下叙述不正确的是（　　） A．①细胞向外突起，形成根毛 B．②细胞能较快生长，使根不断伸长 C．③细胞具有很强的分裂能力 D．④位于根尖最前端，是吸水的主要部位 2．某同学将两株健壮程度相近的玉米幼苗分别放入试管中，标记为甲、乙，甲中加入一定量浓盐水，乙中加入等量清水。一段时间后观察玉米幼苗的长势及根毛细胞的状态。下列叙述错误的是(　　) A．图中①表示甲试管中玉米的根毛细胞 B．甲试管中玉米会出现萎蔫现象 C．乙试管中玉米根部细胞能够吸水 D．甲试管中玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度 3.（2023八下·义乌期中）学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验；取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化（如图一）。 （1）过了12小时后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B萝卜细胞发生了如图二中　 　（填序号）所示的变化。 （2）得出结论：当外界溶液的浓度　 　（选填“大于”或“小于”）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 （3）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为 。 A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B．土壤温度太高 C．水分太多，根无法呼吸 D．土壤缺乏足够的营养 4.（2024八下·嵊州期末）如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验和小麦苗的根尖结构示意图。 （1）根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中盛的是　 　(选填“土壤浸出液”或“蒸馏水”)。 （2）小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是　 　(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的　 　。 5.（2024八下·义乌期末）以下为教材中观察小麦根尖的活动： Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。 Ⅱ.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。 Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。回答以下问题： （1）在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是____； A．了减少麻烦，方便操作 B．为了扩大视野，便于观察 C．根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 （2）如图为显微镜下观察到的根尖各结构中的的部分细胞。实验表明，具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是____；（用字母表示） A．根冠细胞 B．根毛细胞 C．分生区细胞 D．伸长区细胞 （3）有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小一幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。　 　。 6．小强想利用萝卜的吸水和失水实验来验证植物根毛的吸水和失水原理。实验操作如下： a．将体积大小相同的两个萝卜条分别放入甲、乙两个烧杯中； b．甲烧杯中放入50毫升清水，乙烧杯中放入50升20%的盐水。 请根据实验现象和图A、B回答问题： （1）实验一段时间后，甲烧杯中的萝卜细胞处于　 　(填“吸水”或“失水”)状态，就如图　 　中的细胞。 （2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。这是由于萝卜细胞的细胞液浓度　 　(填“大于”或“小于”)烧杯中溶液的浓度，使细胞不断失水的缘故。 （3）通过上述实验得出的结论是植物根毛的细胞液浓度　 　土壤溶液浓度，则根毛吸水；植物根毛的细胞液浓度　 　土壤溶液浓度，则根毛失水。 易错点二、无机盐对植物的重要性 例1：植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（　　） A．茎秆粗壮叶片墨绿 B．植株矮小叶片发黄 C．植株暗绿带红 D．植株矮小叶片褐斑 例2：（2023八下·富阳期末）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行如下实验。 ①选用品种相同、长势相同的苹果幼苗，洗净根部后分成三组； ②配制适量的完全培养液放入培养缸A，在培养缸B、C中分别加入相应的培养液； ③将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中； ④相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。 （1）步骤②中培养缸B、C的培养液应如何配置？答：　 　。 （2）将苹果幼苗根部洗净的目的是　 　。 （3）若出现实验现象　 　，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。 例3：（2024八下·吴兴期中）小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。 Ⅰ．首先选取发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤）。 Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。 Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 48 植株弱小、叶色变黄 乙 41 71 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题。 （1）比较甲乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：　 　。 （2）请仿照如图甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。 （3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 （填字母选项）。 A．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 C．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 D．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 变式训练 1．无土栽培是栽培植物新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中正确的是(　　) A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐 2.（2023八下·杭州期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项： （1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　（选填“氮”“磷”或“钾”）的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。 （2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。 3.（2023八下·新昌期末）小科是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小科为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： ①首先选取了发育情况相同的3株健壮君子兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。 ②甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。 ③一段时间后，君子兰生长状况发生了变化。小科将变化情况记录在下表中： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株矮小、叶色发黄 乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题： （1）小科在实验中提出的问题是　 　。 （2）比较　 　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。甲组君子兰植株矮小、叶色发黄是因为缺少　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。 （3）实验后，小科对丙盆君子兰呵护有加，由于浇水过勒，君子兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致_______(填选项字母)． A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 4.（2023八下·新昌期末）小科是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小科为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： ①首先选取了发育情况相同的3株健壮君子兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。 ②甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。 ③一段时间后，君子兰生长状况发生了变化。小科将变化情况记录在下表中： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株矮小、叶色发黄 乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题： （1）小科在实验中提出的问题是　 　。 （2）比较　 　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。甲组君子兰植株矮小、叶色发黄是因为缺少　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。 （3）实验后，小科对丙盆君子兰呵护有加，由于浇水过勒，君子兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致_______(填选项字母)． A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 5.（2023八下·越城期末）为验证“镁是植物生长的必需元素”.小科同学进行以下实验探究： 【查阅资料】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，镁参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失绿变黄、植物生长不良等症状。 【实验器材】完全营养液(含有植物生长所需的各种矿物质元素)、缺镁的完全培养液、长势相同的青菜幼苗、普通蒸馏水、含镁蒸馏水、玻璃器皿若干。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用； ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量的另一种液体、将幼苗随机均分栽入其中； ③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气； ④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标； ⑤对所得实验数据进行分析。请回答： （1）步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是　 　； （2）步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是　 　 （3）小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是：　 ； （4）小明认为，步骤②中，如果在甲、乙两瓶中分别加入等量的含镁蒸馏水和普通蒸馏水，其它步骤和条件与小科相同，也能得到相同的实验结论。请对小明的观点进行评价并说明理由：　 　。 易错点三、水分和无机盐的运输 例1．（2023八下·吴兴期末）一些色彩缤纷的鲜花是人工染色形成的。等临近花期时，利用添加染色剂的液体进行水培，下列关于“某色花”的制作过程说法正确的是 A．添加染料时，选用的浓度越大越好 B．花朵吸收染料的动力是植物的光合作用 C．若在染料中添加有机物，花朵并不能吸收利用 D．横向剖开染色后的茎，发现其主要是韧皮部变色 例2：（2024八下·杭州期末）亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液，下列相关说法不正确的是（　　） A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂 变式训练 1.（2023八下·路桥期末）市售“蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时用染料浇灌，花像吸水一样将着色剂吸入开出蓝花。茎运输着色剂的部位是（　　） A．木质部 B．髓 C．形成层 D．韧皮部 2：（2024八下·临海期末）“蓝色妖姬”是一种人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期时，用蓝色染料浇灌花卉，让花吸水的同时，将色剂吸入开出蓝色花朵（如图甲）。小科为了研究染料是通过哪里将花染色的。他将三支白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中，并置于阳光下照射。 （1）待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净，横切枝条进行观察，发现茎横切面上只有图乙中的B部分成蓝色，则B是茎中的哪个部位　 　。该部位中运输水分的结构是　 　。 （2）对枝条进行纵切，用放大镜观察茎的纵切面，发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡，据此推测染料随着水分在茎内部的运输方向为　 　。 （2） （3） 3.（2024八下·余杭期末）根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。 步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。 步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ▲ 环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 枝条组别 实验现象 A．自然状态的带叶枝条（不作处理） B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 （1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。 （2）为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填　 　。 （3）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？　 　。 4.（2024八下·越城月考）如图甲是植物根尖结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中标号②所示部位叫　 　，显示细胞伸长最快的部位是标号　 　所示的部分。 （2）图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是　 　（填结构名称），B 的主要功能是　 　， （3）图乙中水和无机盐在植物体中运输的基本路径是　 　（选填序号）。 A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中等管→茎中导管→根中导管 易错点四、有机物的运输 例1：（2023八下·富阳期末）某同学家中的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（　　） A．木质部输送给果实更多的水分 B．没有受伤的树皮的运输能力更强了 C．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 D．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 例2：有人在行道树上捆扎铁丝用来晾衣，结果导致树木死亡。其原因是(　　) A．树木因缺氧而死 B．树木不能输送水和无机盐 C．树木输送有机物的功能被破坏 D．树木不能正常进行光合作用 例3：一段枝条上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两个部位的树皮进行环剥(如图所示)。那么，经过一段时间后： （1） 伤口的　 　(选填“上方”或“下方”)的树皮会形成瘤状物。 （2） 果实　 　会很快萎缩，果实　 　会继续生长，原因是　 　。 变式训练 1.民间有“笋有多大，竹有多粗”的说法，这是因为竹的茎中没有(　　) A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 2． 在台风来临的时候，一些行道树有时会被连根拔起，而树干却不会折断。这主要是因为茎中具有发达的(　　)。 A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．髓 3．产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（　　） A．韧皮部，有很强的支持作用 B．木质部，有很强的支持作用 C．韧皮部，运输水和无机盐 D．木质部，运输有机物 4.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥。下列有关说法正确的是（　　） A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断 5.（2023八下·柯桥期末）荷花是我国十大名花之一。荷花植株的构造如图所示，它的藕(荷花的变态茎)生长在水底的淤泥里，它的叶柄和茎中有发达的孔道，是为了让根获得足够的氧气进行　 　作用，藕中含有丰富的有机物，它是通过　 　(填”导管”或”筛管”)输送过来的。 6．（2024八下·余杭期末）梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。 （1）维生素C的化学式为C6H8O6，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为　 　。 （2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在　 　（填序号）处剥去部分树皮。 (6) （7） 7.（2024八下·嵊州期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的　 　(填数字序号)，此部位中的　 　属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。 （2）将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的　 　形成枝瘤(选填“上方”或“下方”)。 8.（2023八下·滨江期末）小滨偶然发现月季茎折断后仍能成活(如图甲)，想探究月季茎折断后什么情况下还能成活？他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理。(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输。) 组别 处理方法 1 不做处理 2 在B处韧皮部环割一圈 3 在B处韧皮部环割半圈 4 在A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) 5 在B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) （1）第1组不做处理是为了作为　 　。 （2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有　 　(填组别)。 （3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是　 ，并与第5组形成对照。 （4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和　 　有关。 易错点五、导管与筛管的位置与功能 例1：某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。 （1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是　 　。 （2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于　 　，负责运输　 　。 （3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（　　） A．上面水太多，把红色冲淡了 B．上面的红墨水随水分蒸发 C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少 D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 例2：（2023八下·拱墅期末）小乐通过实验探究茎对水分和无机盐的运输部位，实验步骤如下： ①取粗细大小相似的同种木本植物枝条3根，如图所示。将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，再分别按表中的3种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察枝条横切面被染色的部位。 实验组别 实验现象 A．自然状态的枝条（不作处理） 　 B．剥去下半部树皮的枝条 　 C．除去木质部的枝条，只留下树皮 　 （1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是　 　。 （2）A组和B组对照，基于的假设是　 　。 （3）按照实验步骤正确操作后，观察发现3根枝条中上部的横截面都未被染色。请从实验选材角度分析，说明原因：　 　。 （4）改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据　 　的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。 变式训练 1：（2023八下·柯桥期末）有一棵古樟树，它的”树心已经朽烂，变成了一棵”空心树”。可是，这棵古樟树在大家保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的”树心”是这棵树的（　　） A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 2.（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 3．（2024八下·丽水期末）丽水市网红景点——古堰画乡有十多棵千年以上树龄的古香樟树。有的古香樟树的“树心”已经朽烂，变成了“空心树”(如图)，可这些古香樟树还能正常生长。“空心树”周围经常有加固装置，以防止“空心树”倒塌。请分析空心的古香樟树还能正常生长的原因。 八年级下册科学第四章土壤类型、根吸水及植物的三大作用专题 解析 重点难点二、根的吸水和失水 例1：（2023八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的“超优千号”耐盐水稻的平均亩产量达到802.9公斤，创下盐碱地水稻高产新纪录。如图所示为“海水稻”植株和根尖结构模式图，据图回答问题： （1）“海水稻”的根系为　 　(填“直根系”或“须根系”)，根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和[ ]　 　(填写序号和结构名称)细胞能较快生长。 （2）“海水稻”通过[ ]　 　(填写序号和结构名称)吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶质质量分数。 【答案】（1）须根系；②伸长区（2）①根毛区；大于 【解析】单子叶植物的主根出生后不久就停止生长或死亡，在胚轴和茎基部的节上生出许多粗细相等的不定根，再由不定根上生成侧根，整个根系外形呈絮状，所以把它称做须根系。①是根毛区，②是伸长区，③是分生区，④根冠；植物细胞吸水和失水的原理是渗透作用；根毛细胞吸水的原理是渗透作用，根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度。 【解答】（1）没有明显的主根和侧根之分，长出许多不定根的根系称为须根系，“海水稻”的根系为须根系； 根能够不断伸长的原因是分生区不断分裂产生新细胞和[ ② ]伸长区细胞能较快生长。 （2）根毛区是主要吸收水分和无机盐的部位，所以“海水稻”通过[ ① ]根毛区吸收土壤中的水分；水往浓度高的地方走，所以根毛区吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数。 故答案为：（1）须根系；②伸长区（2）①根毛区；大于 例2：（2025八下·余姚开学考）海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡(海边滩涂是海水经过之地而非海水里)。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（　　) A．海边滩涂水量过高 B．海边沙土中溶液浓度过高 C．植物获得光照强度不足 D．海边滩涂无机盐含量较低 【答案】B 【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。 【解答】高盐碱的海边滩涂环境中土壤溶液的浓度要大于大多数植物根毛细胞细胞液的浓度，从而会失水，无法正常的生长，B符合题意。 故答案为：B 例3：（2024八下·上城期末）小徐发现花园内刚施过化肥的植物发生了萎蔫，为了研究这一现象产生原因，他取了两个大小相同的萝卜，在其顶部各挖一个大小相同的洞，分别装上等量的浓盐水和清水，如图。过段时间后，观察现象。有关表述正确的是（　　） A．甲中萝卜变硬 B．乙中萝卜洞中的水变多 C．甲中萝卜吸水，因为萝卜细胞液浓度小于浓盐水 D．若只有甲中萝卜变软，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫 【答案】D 【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。 A、由于甲中萝卜细胞失水，因此萝卜变软，A不符合题意； B、乙中清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，导致萝卜的洞中水变少，B不符合题意； C、甲中盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，重量减轻，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，重量增加，C不符合题意； D、甲中盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，重量减轻，说明施加过量化肥会引起植物细胞失水萎蔫，D符合题意。 例4：（2024八下·温州期末）菠菜因其营养丰富而被广泛种植，但其食用方式却有特殊要求。 （1）菠菜生长对水分条件要求较高，吸收足够的水分能使其叶肉厚实，食用口感更佳。菠菜吸收水分和无机盐的主要器官是　 　． （2）坊间传闻菠菜豆腐同食，易得结石。这是因为豆腐中含有硫酸钙能与菠菜中的草酸反应，其反应方程式为 H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+X．则X的化学式为　 　． 【答案】（1）根毛区(或根尖)（2）H2SO4 【解析】(1)根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区又叫根毛区，在表面分化出了根毛增大了与土壤的接触面积，内部有导管可以运输水分和无机盐吗，是吸收水分和无机盐的主要区域。(2)根据质量守恒定律配平化学方程式。 【解答】(1)菠菜生长对水分条件要求较高，吸收足够的水分能使其叶肉厚实，食用口感更佳。菠菜吸收水分和无机盐的主要器官是根毛区(或根尖)。 (2)硫酸钙能与菠菜中的草酸反应，根据质量守恒定律，得 H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+H2SO4 ，则X的化学式为 H2SO4 。 例5：（2024八下·丽水期末）某兴趣小组在研究“植物根的吸水部位”活动中，选取10 株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗，随机均分成2组。将A组的小麦幼苗所有根的根尖剪去，并在切口处涂石蜡；B组不做处理，如图所示。将两组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，一段时间后A组幼苗开始出现萎蔫现象。请回答： （1）该实验证明植物根吸收水分的主要部位是　 　； （2）关于该实验的说法，不正确的是 (填字母)。 A．必须以同种植物为实验对象，是为了控制变量 B．要选取生长旺盛的小麦幼苗，是为了使实验现象更明显 C．每组用5株而不是1株小麦幼苗，是为了避免实验的偶然性 D．用土壤浸出液培养，是因为其中含有植物生长所必需的有机物 【答案】（1）根尖 （2）D 【解析】植物的根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 （1）A组用剪刀将植物的根尖剪去，B组不作处理，实验结果是A组枯萎，B组植物生长的较好，因此形成对照，说明植物根吸收水分的主要部位是根尖。 （2）A、控制变量法中很重要的一点就是必须控制除了唯一变量以外的其他条件，因此实验需要以同种植物为实验对象，A不符合题意； B、选取生长旺盛的小麦幼苗，能够排除幼苗生长不良的因素，避免对实验结果造成干扰，同时使实验现象更明显，B不符合题意； C、若是使用1株小麦幼苗实验将会具有偶然性，因此需要增加幼苗数量，C不符合题意； D、实验是为了探究植物的根吸水部位，若用土壤浸出液培养，导致实验中含有两个变量，因此无法作对照实验，D符合题意。 例6：某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因： （1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，它们分别可能是        。 A.清水、清水 B.清水、10%盐水 C.10%盐水、10%盐水 D.10%盐水、清水 （2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图哪一幅能说明B烧杯中的现象？________。 （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中，________(填序号)是根吸收水分的主要部位。 （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度。 （5）由袁隆平院士领衔的青岛“海水稻”研究发展中心试种的耐盐碱水稻（俗称"海水稻”)，在2017年就取得了在灌溉用水盐度达6‰的情况下，最高亩产超600公斤的好成绩，近年来不断取得突破。“海水稻”在海边滩涂正常生长，可推测它的细胞液浓度　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)盐碱地土壤溶液浓度。 【答案】（1）B （2）C （3）① （4）小于 （5）大于 【解析】此题考查植物细胞吸水的原理，根尖的结构和功能，为基础题，难度一般，熟记即可，熟知：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．其中成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （1）根据题干所述，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了，A萝卜条吸水变硬了，说明A烧杯中放的是清水，因为清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水；B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，可见B符合题意。 （2）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水；图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水，萝卜条变软，说明细胞失水，水从细胞内流向外，故C符合题意。 （3）在根尖的结构中，①为成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 （4）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，所以，根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞浓度。 （5）海水稻能够在海边滩涂正常生长，说明其能够从盐碱地中吸水，即其细胞液的浓度大于盐碱地的土壤溶液浓度； 变式训练 1.（2023八下·黄岩期末）小黄用显微镜观察植物根尖的结构时，发现不同区域的细胞特点各不相同。以下叙述不正确的是（　　） A．①细胞向外突起，形成根毛 B．②细胞能较快生长，使根不断伸长 C．③细胞具有很强的分裂能力 D．④位于根尖最前端，是吸水的主要部位 【答案】D 【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【解答】A.①是成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确，但不符合题意； B.②是伸长区，细胞开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故B正确，但不符合题意； C.③是分生区，属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故C正确，但不符合题意； D.④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用，故D错误，但符合题意。故答案为：D。 2．某同学将两株健壮程度相近的玉米幼苗分别放入试管中，标记为甲、乙，甲中加入一定量浓盐水，乙中加入等量清水。一段时间后观察玉米幼苗的长势及根毛细胞的状态。下列叙述错误的是(　　) A．图中①表示甲试管中玉米的根毛细胞 B．甲试管中玉米会出现萎蔫现象 C．乙试管中玉米根部细胞能够吸水 D．甲试管中玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度 【答案】A 【解析】根毛细胞吸水和失水的条件：当土壤溶液的浓度高于细 胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。 【解答】A.①表示根毛细胞吸水，②表示根毛细胞失水，所以题图中①表示乙试管中玉米的根毛细胞，②表示甲试管中玉米的根毛细胞，A错误。 BD.甲试管中加入一定量浓盐水，导致甲试管中玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度，植物细胞失水，甲试管中玉米会出现萎蔫现象，B、D正确。 C.乙试管中加入等量清水，玉米根毛细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度，乙试管中玉米根部细胞能够吸水，C正确。 故答案为：A。 3.（2023八下·义乌期中）学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验；取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化（如图一）。 （1）过了12小时后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B萝卜细胞发生了如图二中　 　（填序号）所示的变化。 （2）得出结论：当外界溶液的浓度　 　（选填“大于”或“小于”）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 （3）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为 。 A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B．土壤温度太高 C．水分太多，根无法呼吸 D．土壤缺乏足够的营养 【答案】（1）① （2）小于 （3）A 【解析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会失水，细胞液中的水分就会进入到溶液中，反之细胞会吸水，外界的水分会进入到细胞的液泡中 【解答】（1）B萝卜洞里的水变少了，说明B萝卜吸水了，因此液泡的体积会变大。 （2）浓盐水的浓度比细胞液的浓度要大，A萝卜洞里的水变，说明A萝卜失水，清水的浓度比细胞液浓度小，B萝卜洞里的水则变少，说明B萝卜吸水了，得出结论：当外界溶液的浓度大于萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 （3）施肥过多，肥料溶解在土壤中的水中，使得土壤中的溶液浓度比植物根细胞细胞液浓度高，导致根细胞失水。 故答案为（1）① （2）小于 （3）A 4.（2024八下·嵊州期末）如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验和小麦苗的根尖结构示意图。 （1）根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中盛的是　 　(选填“土壤浸出液”或“蒸馏水”)。 （2）小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是　 　(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的　 　。 【答案】（1）土壤浸出液 （2）①；吸收面积 【解析】一般植株的根尖从根顶端向后依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。 【解答】（1） 根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中的植物长得越来越好，说明盛的是土壤浸出液，因为土壤浸出液中有无机盐，可以促进植物的生长； （2） 小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是①根毛区(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的吸收面积； 故答案为：（1） 土壤浸出液 （2）①；吸收面积 5.（2024八下·义乌期末）以下为教材中观察小麦根尖的活动： Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。 Ⅱ.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。 Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。回答以下问题： （1）在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是____； A．了减少麻烦，方便操作 B．为了扩大视野，便于观察 C．根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 （2）如图为显微镜下观察到的根尖各结构中的的部分细胞。实验表明，具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是____；（用字母表示） A．根冠细胞 B．根毛细胞 C．分生区细胞 D．伸长区细胞 （3）有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小一幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。　 　。 【答案】（1）C （2）B；D （3）不赞同。当细胞外土壤浸出液的浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 【解析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐及可溶性小分子有机质，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。 【解答】（1） 在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头 ，A不是主要原因，B是错误的，该操作不会扩大视野，所以C合理； （2） 具有大液泡的细胞吸水能力强 则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是BD，因为他们都有大液泡； （3） 有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小幼苗吸水现象越明显。 不赞同。水往浓度高的地方跑，当细胞外土壤浸出液的浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 故答案：（1）C（2）BD（3）不赞同。当细胞外土壤浸出液浓度大于细胞液浓度时，细胞反而会失水。 6．小强想利用萝卜的吸水和失水实验来验证植物根毛的吸水和失水原理。实验操作如下： a．将体积大小相同的两个萝卜条分别放入甲、乙两个烧杯中； b．甲烧杯中放入50毫升清水，乙烧杯中放入50升20%的盐水。 请根据实验现象和图A、B回答问题： （1）实验一段时间后，甲烧杯中的萝卜细胞处于　 　(填“吸水”或“失水”)状态，就如图　 　中的细胞。 （2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。这是由于萝卜细胞的细胞液浓度　 　(填“大于”或“小于”)烧杯中溶液的浓度，使细胞不断失水的缘故。 （3）通过上述实验得出的结论是植物根毛的细胞液浓度　 　土壤溶液浓度，则根毛吸水；植物根毛的细胞液浓度　 　土壤溶液浓度，则根毛失水。 【答案】（1）吸水；A （2）小于 （3）大于；小于 【解析】当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞吸水，反之，植物细胞失水；植物的根有两个作用：第一，固定作用；第二，吸收水分和无机盐；根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分。不论主根、侧根或不定根都具有根尖。根的伸长、对水分和养料的吸收、成熟组织的分化以及对重力与光线的反应都发生于这一区域。由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成。 【解答】（1）当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞吸水，反之，植物细胞失水；所以实验一段时间后，甲烧杯中的萝卜细胞处于吸水状态，就如图A中的细胞。 （2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。这是由于萝卜细胞的细胞液浓度小于烧杯中溶液的浓度，使细胞不断失水的缘故。 （3） 通过上述实验得出的结论是植物根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度，则根毛吸水；植物根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度，则根毛失水。 故答案为：（1）吸水；A（2）小于（3）大于；小于 易错点二、无机盐对植物的重要性 例1：植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（　　） A．茎秆粗壮叶片墨绿 B．植株矮小叶片发黄 C．植株暗绿带红 D．植株矮小叶片褐斑 【答案】B 【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时，植株弱小，叶片发黄；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色。 【解答】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时，植株弱小，叶片发黄； 例2：（2023八下·富阳期末）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行如下实验。 ①选用品种相同、长势相同的苹果幼苗，洗净根部后分成三组； ②配制适量的完全培养液放入培养缸A，在培养缸B、C中分别加入相应的培养液； ③将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中； ④相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。 （1）步骤②中培养缸B、C的培养液应如何配置？答：　 　。 （2）将苹果幼苗根部洗净的目的是　 　。 （3）若出现实验现象　 　，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。 【答案】（1）在B中放入缺锌的培养液，在C中放入缺镁的培养液 （2）避免原有的锌镁元素对实验的干扰 （3）BC两组苹果幼苗都有不同程度的小叶病出现 【解析】实验用的苹果幼苗应该是从正常土壤中移栽过来的，因此幼苗的根上会有正常土壤，含有各种植物所需的元素 【解答】（1）本实验需要探究出现苹果小叶病是否是土壤中缺锌或者缺镁引起的，因此在B中放入缺锌的培养液，在C中放入缺镁的培养液 （2）苹果幼苗根部可能本来就有锌镁元素，为了避免原有的锌镁元素对实验的干扰，需要将苹果幼苗根部洗净 （3）B中放入缺锌的培养液，在C中放入缺镁的培养液，因此如果BC两组苹果幼苗都有不同程度的小叶病出现，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。 故答案为：（1）在B中放入缺锌的培养液，在C中放入缺镁的培养液 （2） 避免原有的锌镁元素对实验的干扰 （3）BC两组苹果幼苗都有不同程度的小叶病出现 例3：（2024八下·吴兴期中）小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。 Ⅰ．首先选取发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤）。 Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。 Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 48 植株弱小、叶色变黄 乙 41 71 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题。 （1）比较甲乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：　 　。 （2）请仿照如图甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。 （3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 （填字母选项）。 A．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 C．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 D．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 【答案】（1）蛋壳可以促进植物的生长 （2） （3）B 【解析】1、对照组实验中控制的不同因素是引起实验现象不同的原因，据此可得出结论； 2、根据表格中数据可画出直方图； 3、土壤中含有空气，这些空气是土壤生物、植物根呼吸作用氧气的来源。当水过多时，水会将土壤中的空气赶出，而使根不能正常呼吸而死亡。 【解答】（1）甲、乙两盆植物的不同因素是甲盆不放收壳，乙盆放蛋壳，其他因素相同，现象是甲中 植株弱小、叶色变黄 ，乙中 植株较健壮、叶色较绿 。由此可知蛋壳可以促进植物的生长； （2）访照图甲，由表格中的数据可以画出直方图如图所示： （3）浇水过勤时，水会将土壤中的空气赶出，根无法进行正常呼吸而死亡，B选项正确。A、C、D错误。故选B 变式训练 1．无土栽培是栽培植物新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中正确的是(　　) A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B．配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C．青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 D．培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐 【答案】B 【解析】无土栽培是不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 A、用营养液来培养植物，培养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致， 培养液的浓度大小，都会影响青菜对水的吸收，A不符合题意； B、无土栽培中配制的营养液的浓度必须与土壤浸出液的浓度一致，B符合题意； C、根尖的结构有根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区中有导管，可以吸收并运输土壤中的水分和无机盐到植物体的茎、叶等器官。所以青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区，C不符合题意； D、培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D不符合题意。 2（2023八下·杭州期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项： （1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　（选填“氮”“磷”或“钾”）的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。 （2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。 【答案】（1）钾 （2）成熟；培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水 【解析】当细胞外浓度高于细胞内浓度时，细胞失水。当细胞外浓度低于细胞内浓度时，细胞吸水。 一，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 二，缺磷时，植株特别矮，小叶片呈暗绿色，并出现紫色。 三，缺钾时，植株的茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 【解答】（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含钾的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。缺氮的无机盐，植物的叶片会发黄；缺磷的无机盐，植物的叶片会暗绿带红； （2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛（成熟）区。培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水而萎蔫；所以小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。 故答案为：（1）钾（2）成熟； 培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水 3.（2023八下·新昌期末）小科是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小科为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： ①首先选取了发育情况相同的3株健壮君子兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。 ②甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。 ③一段时间后，君子兰生长状况发生了变化。小科将变化情况记录在下表中： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株矮小、叶色发黄 乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题： （1）小科在实验中提出的问题是　 　。 （2）比较　 　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。甲组君子兰植株矮小、叶色发黄是因为缺少　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。 （3）实验后，小科对丙盆君子兰呵护有加，由于浇水过勒，君子兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致_______(填选项字母)． A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 【答案】（1）蛋壳能促进植物生长吗 （2）甲、乙；氮 （3）B 【解析】化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有钾元素的钾肥、含两种或两种以上主要营养元素的复合肥料等。氮肥含有组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎叶生长茂盛。磷肥能促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多、籽粒饱满。钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成。 【解答】（1）根据“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？”可以提出蛋壳能促进植物生长吗？ （2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量。因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。 氮元素能促进叶绿素的合成，所以叶片发黄、植株矮小是由于缺乏氮元素。 （3）浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡。 4.（2023八下·新昌期末）小科是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小科为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题： ①首先选取了发育情况相同的3株健壮君子兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。 ②甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。 ③一段时间后，君子兰生长状况发生了变化。小科将变化情况记录在下表中： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 甲 41 51 植株矮小、叶色发黄 乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿 丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿 请根据上述材料回答以下问题： （1）小科在实验中提出的问题是　 　。 （2）比较　 　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。甲组君子兰植株矮小、叶色发黄是因为缺少　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)元素。 （3）实验后，小科对丙盆君子兰呵护有加，由于浇水过勒，君子兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致_______(填选项字母)． A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 【答案】（1）蛋壳能促进植物生长吗 （2）甲、乙；氮 （3）B 【解析】化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有钾元素的钾肥、含两种或两种以上主要营养元素的复合肥料等。氮肥含有组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎叶生长茂盛。磷肥能促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多、籽粒饱满。钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成。 【解答】（1）根据“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？”可以提出蛋壳能促进植物生长吗？ （2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量。因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。 氮元素能促进叶绿素的合成，所以叶片发黄、植株矮小是由于缺乏氮元素。 （3）浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡。 5.（2023八下·越城期末）为验证“镁是植物生长的必需元素”.小科同学进行以下实验探究： 【查阅资料】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，镁参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失绿变黄、植物生长不良等症状。 【实验器材】完全营养液(含有植物生长所需的各种矿物质元素)、缺镁的完全培养液、长势相同的青菜幼苗、普通蒸馏水、含镁蒸馏水、玻璃器皿若干。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用； ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量的另一种液体、将幼苗随机均分栽入其中； ③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气； ④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标； ⑤对所得实验数据进行分析。请回答： （1）步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是　 　； （2）步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是　 　 （3）小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是：　 ； （4）小明认为，步骤②中，如果在甲、乙两瓶中分别加入等量的含镁蒸馏水和普通蒸馏水，其它步骤和条件与小科相同，也能得到相同的实验结论。请对小明的观点进行评价并说明理由：　 　。 【答案】（1）防止根上泥土原有元素干扰实验 （2）等量不含镁元素的完全营养液 （3）营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 （4）小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 【解析】植物的根具有固定作用，植物的根能够吸收水分和无机盐的作用； 【解答】（1）为验证“镁是植物生长的必需元素”，步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是 防止根上泥土原有元素干扰实验 ； （2） 步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是 等量不含镁元素的完全营养液，其对照的作用； （3） 小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是： 营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 ，因为水分会跑向浓度高的地方； （4） 小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 故答案为：（1） 防止根上泥土原有元素干扰实验 （2） 等量不含镁元素的完全营养液 （3） 营养液浓度过高会导致根部细胞脱水死亡 （4） 小明观点不正确，控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外，其他因素要保证适合其生长，本实验中就不能用虽然相同而不适合其生长的蒸馏水，而要用完全营养液 易错点三、水分和无机盐的运输 例1．（2023八下·吴兴期末）一些色彩缤纷的鲜花是人工染色形成的。等临近花期时，利用添加染色剂的液体进行水培，下列关于“某色花”的制作过程说法正确的是 A．添加染料时，选用的浓度越大越好 B．花朵吸收染料的动力是植物的光合作用 C．若在染料中添加有机物，花朵并不能吸收利用 D．横向剖开染色后的茎，发现其主要是韧皮部变色 【答案】C 【解析】A.植物细胞的吸水和失水与外界水溶液浓度有关； B.植物的蒸腾作用可以促进水分在植物体内的运输； C.植物一般吸收无机盐作为养料； D.植物茎中的韧皮部运输有机物； 【解答】A.若选用的浓度越大，植物细胞会失水； B.花朵吸收染料的动力是植物的蒸腾作用； C.植物能自己合成有机物，不能吸收利用； D.木质部运输水分和无机盐，故其木质部变色。故答案为：C 例2：（2024八下·杭州期末）亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液，下列相关说法不正确的是（　　） A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中 B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液 C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根 D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂 【答案】B 【解析】木本植物茎的结构： 树皮，靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。 形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。 木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。 髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。 【解答】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行注射低浓度的营养液。 故答案为：B。 变式训练 1.（2023八下·路桥期末）市售“蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时用染料浇灌，花像吸水一样将着色剂吸入开出蓝花。茎运输着色剂的部位是（　　） A．木质部 B．髓 C．形成层 D．韧皮部 【答案】A 【解析】导管是植物体内把根部吸收水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，据此解答。 【解答】导管位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的。故观察到就红色的部分是木质部。故A正确，BCD错误。 2：（2024八下·临海期末）“蓝色妖姬”是一种人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期时，用蓝色染料浇灌花卉，让花吸水的同时，将色剂吸入开出蓝色花朵（如图甲）。小科为了研究染料是通过哪里将花染色的。他将三支白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中，并置于阳光下照射。 （1）待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净，横切枝条进行观察，发现茎横切面上只有图乙中的B部分成蓝色，则B是茎中的哪个部位　 　。该部位中运输水分的结构是　 　。 （2）对枝条进行纵切，用放大镜观察茎的纵切面，发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡，据此推测染料随着水分在茎内部的运输方向为　 　。 【答案】（1）木质部；导管（2）自下而上 【解析】木质部是树干的主要组成部分，木质部由导管、管胞、木纤维和木薄壁组织细胞以及木射线组成。 【解答】（1）茎横切面上变成蓝色的是靠近中间部位，可以看到染成蓝色的部分是木质部，因为木质部中有导管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。 （2）正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，用放大镜观察茎的纵切面，蓝色的部位是木质部从基部到顶部的变化是越来越淡，造成此现象的原因是水分和无机盐通过导管自下而上输送。 3.（2024八下·余杭期末）根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。 步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。 步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ▲ 环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。 枝条组别 实验现象 A．自然状态的带叶枝条（不作处理） B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 （1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。 （2）为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填　 　。 （3）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？　 　。 【答案】（1）增大其吸收水和无机盐的面积 （2）阳光充足，温度较高，通风 （3）用石蜡分别密封韧皮部和木质部 【解析】植物茎中木质部中的导管可以自下而上的运输水分和无机盐；植物茎中的韧皮部中的筛管可以自上而下的运输有机物； 蒸腾作用是水分从活的植物体 表面 （主要是叶子）以 水蒸汽 状态散失到大气中的过程，是与物理学的 蒸发过程 不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。 【解答】（1） 将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是增大其吸收水和无机盐的面积； （2）为了缩短实验时间，就要加快植物的蒸腾作用，步骤二中“？”处可填阳光充足，温度较高，通风； （3） 得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？ 用石蜡分别密封韧皮部和木质部 故答案为：（1） 增大其吸收水和无机盐的面积 （2） 阳光充足，温度较高，通风 （3） 用石蜡分别密封韧皮部和木质部 4.（2024八下·越城月考）如图甲是植物根尖结构示意图，请据图回答。 （1）图甲中标号②所示部位叫　 　，显示细胞伸长最快的部位是标号　 　所示的部分。 （2）图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是　 　（填结构名称），B 的主要功能是　 　， （3）图乙中水和无机盐在植物体中运输的基本路径是　 　（选填序号）。 A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中等管→茎中导管→根中导管 【答案】分生区；③；根毛区；运输水分与无机盐；C 【解析】1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。 2、植物的根毛：成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，根毛数量众多，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于根从土壤中吸收水分和无机盐。 3、植物的导管和筛管： 导管：存在于植物的木质部，由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，主要功能是运输水分和无机盐，运输方向是自下而上。 筛管：存在于植物的韧皮部，由活细胞组成，细胞上下连接的横壁上有许多小孔，叫做筛孔，主要功能是运输有机物，运输方向是自上而下。 4、水和无机盐在植物体内的运输路径：植物通过根毛从土壤中吸收水分和无机盐，然后进入根中的导管，再通过茎中的导管运输到叶、花、果实等器官，即运输路径为根中导管→茎中导管→叶中导管。 【解答】（1）②分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。 （2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图乙是“水在植物体内的运输路径”图解，其中A所示的是根毛区。B是导管，主要功能是运输水分与无机盐。 （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。故答案为：C。 易错点四、有机物的运输 例1：（2023八下·富阳期末）某同学家中的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（　　） A．木质部输送给果实更多的水分 B．没有受伤的树皮的运输能力更强了 C．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 D．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 【答案】C 【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，其中韧皮部中有筛管，向下运输有机物，木质部中有导管，向上运输水分和无机盐。 【解答】A.损伤了部分树皮，对木质部中水分的运输没有影响，A错误 B.损伤了树皮，相当于破坏了韧皮部中的筛管，向下运输有机物的能力减弱了，B错误 C.损伤了树皮，相当于破坏了韧皮部中的筛管，有机物向下运输受阻，从而更多的供给果实，C正确 D.木质部中的导管运输水分和无机盐，D错误 故答案为：C 例2：有人在行道树上捆扎铁丝用来晾衣，结果导致树木死亡。其原因是(　　) A．树木因缺氧而死 B．树木不能输送水和无机盐 C．树木输送有机物的功能被破坏 D．树木不能正常进行光合作用 【答案】C 【解析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．它们属于输导组织。 【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣，导致铁丝割破树皮，使有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡， C 符合题意。故选：C 例3：一段枝条上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两个部位的树皮进行环剥(如图所示)。那么，经过一段时间后： （1） 伤口的　 　(选填“上方”或“下方”)的树皮会形成瘤状物。 （2） 果实　 　会很快萎缩，果实　 　会继续生长，原因是　 　。 【答案】（1）上方 （2）B；A；有机物只能由上往下运输，所以B得不到有机物，而A能继续获得有机物。 【解析】根据导管、筛管的位置及功能的知识进行分析解答。 【解答】（1）如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上端环剥口的上方会形成瘤状物； （2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，有机物只能由上往下运输，所以B得不到有机物，而A能继续获得有机物，得不到营养物质B将停止发育而凋落。 故答案为：（1）上方；（2）B；A；有机物只能由上往下运输，所以B得不到有机物，而A能继续获得有机物。 变式训练 1.民间有“笋有多大，竹有多粗”的说法，这是因为竹的茎中没有(　　) A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 【答案】B 【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部． 【解答】竹子属于草本植物，没有像木本植物一样发达的形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞，所以"笋有多大，竹有多粗"。 故选 B 。 2． 在台风来临的时候，一些行道树有时会被连根拔起，而树干却不会折断。这主要是因为茎中具有发达的(　　)。 A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．髓 【答案】A 【解析】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 【解答】木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用。故在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却折不断。 故答案为： A。 3．产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（　　） A．韧皮部，有很强的支持作用 B．木质部，有很强的支持作用 C．韧皮部，运输水和无机盐 D．木质部，运输有机物 【答案】B 【解析】植物的茎由表皮，皮层，维管组织和髓。其中维管组织由木质部和韧皮部组成，木质的主要作用是支持和运输水分，无机盐；韧皮部主要是运输有机物。 【解答】题目中描述意思为木材很坚硬，即指它的茎韧性大，故指的是木质部，厚度大具有很强的支持作用。 4.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥。下列有关说法正确的是（　　） A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断 【答案】B 【解析】输导水分和无机盐的导管位于木质部中；输导有机物的是筛管，位于韧皮部中。 水分和无机盐被根尖吸收后，会进入根部导管。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到茎中央的导管。实验证明，水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。 有机物在叶中形成后，在茎的树皮（筛管）中由上而下地运输着。 【解答】A、水和无机盐通过木质部中的导管，从下到上运输，故A错误； B、有机物通过韧皮部中的筛管，从上到下运输，果实B上部树皮环剥，有机物无法运输到B，果实不能继续生长，故B正确； C、有机物通过韧皮部中的筛管，从上到下运输，果实B上部树皮环剥，有机物无法继续向下运输，在1处积累形成树瘤，故C错误； D、水和无机盐通过木质部中的导管，从下到上运输，环剥树皮不影响水和无机盐的运输，故D错误； 故答案为：B。 5.（2023八下·柯桥期末）荷花是我国十大名花之一。荷花植株的构造如图所示，它的藕(荷花的变态茎)生长在水底的淤泥里，它的叶柄和茎中有发达的孔道，是为了让根获得足够的氧气进行　 　作用，藕中含有丰富的有机物，它是通过　 　(填”导管”或”筛管”)输送过来的。 【答案】呼吸；筛管 【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物体内导管是运输水和无机盐的，筛管是运输有机物的。 【解答】因为氧气是呼吸作用的原料，让根获得足够的氧气是为了进行呼吸作用，有机物是通过筛管运输的。所以填：呼吸，筛管。 6．（2024八下·余杭期末）梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。 （1）维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为　 　。 （2）如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在　 　（填序号）处剥去部分树皮。 【答案】（1）3：4 （2）① 【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用； 【解答】（1） 维生素C的化学式为，则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为 6×12：6×·16=3：4； （2）植物的叶进行光合作用制造有机物，有机物通过茎中的筛管从上而下运输， 如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在①处剥去部分树皮。 故答案为：（1） 3：4 （2） ① 7.（2024八下·嵊州期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的　 　(填数字序号)，此部位中的　 　属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。 （2）将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的　 　形成枝瘤(选填“上方”或“下方”)。 【答案】（1）⑤；导管（2）上方 【解析】①外树皮，②韧皮部；③树皮；④形成层；⑤木质部；⑥髓；木质部中有导管，导管负责自下而上的运输水分和无机盐；韧皮部中有筛管，筛管负责自上而下的运输有机物； 【解答】（1） 将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 ⑤木质部；因为木质部中有导管，导管属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。 （2） 将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的上方形成枝瘤，因为枝瘤中的只要物质是有机物，有机物是植物叶光合作用制造的，运输的方向是自上而下； 故答案为：（1）⑤ ；导管（2）上方 8.（2023八下·滨江期末）小滨偶然发现月季茎折断后仍能成活(如图甲)，想探究月季茎折断后什么情况下还能成活？他将生理状况相似的20株月季分成五组，进行如下表所示的处理。(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输。) 组别 处理方法 1 不做处理 2 在B处韧皮部环割一圈 3 在B处韧皮部环割半圈 4 在A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) 5 在B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) （1）第1组不做处理是为了作为　 　。 （2）结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有　 　(填组别)。 （3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是　 ，并与第5组形成对照。 （4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和　 　有关。 【答案】（1）对照 （2）2、5 （3）在B处将部分木质部切断并插入云母片 （4）折断的位置 【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。 【解答】（1）第1组不做处理是为了作为对照； （2） 存活的条件是：有木质部能运输水分和无机盐（运输方向：从下往上），同时有韧皮部能运输有机物（运输方向：从上往下）；结合以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡实验组有 2、5； （3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加一组(第6组)实验的处理方法是在B处将部分木质部切断并插入云母片，并与第5组形成对照。 （4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和折断的位置有关。 故答案为：（1）对照（2）2、5（3） 在B处将部分木质部切断并插入云母片 （4） 折断的位置 易错点五、导管与筛管的位置与功能 例1：某同学做了如图所示实验，请据图回答下列问题。 （1）十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是　 　。 （2）植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于　 　，负责运输　 　。 （3）纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为（　　） A．上面水太多，把红色冲淡了 B．上面的红墨水随水分蒸发 C．水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少 D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 【答案】（1）木质部（2）木质部；水分和无机盐（3）C 【解析】本题考查木本植物茎的结构。树皮内侧的韧皮部以及木质部的作用。 【解答】（1）木本植物茎的结构包括表皮、韧皮部、形成层、木质部和髓，通过实验观察，将枝条横切放入红色墨水中，十几小时后，茎的横切面上木质部变红。 （2）树皮内侧是韧皮部，韧皮部内有筛管，将植物光合作用制造的有机物由上而下运输到植物体的各部分，木质部内有导管，将根从土壤中吸收的水分和无机盐自下而上运输到植物的身体各部分。 （3）将枝条种结后发现，越往上红色越浅，是由于导管是运输水分和无机盐的，方向是从下往上运输的，所以越往上越浅，选C。 例2：（2023八下·拱墅期末）小乐通过实验探究茎对水分和无机盐的运输部位，实验步骤如下： ①取粗细大小相似的同种木本植物枝条3根，如图所示。将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，再分别按表中的3种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用3个夹子将各组枝条分别固定（B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察枝条横切面被染色的部位。 实验组别 实验现象 A．自然状态的枝条（不作处理） 　 B．剥去下半部树皮的枝条 　 C．除去木质部的枝条，只留下树皮 　 （1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是　 　。 （2）A组和B组对照，基于的假设是　 　。 （3）按照实验步骤正确操作后，观察发现3根枝条中上部的横截面都未被染色。请从实验选材角度分析，说明原因：　 　。 （4）改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据　 　的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。 【答案】（1）增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量 （2）茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的 （3）枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力 （4）纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅 【解析】植物的韧皮部有筛管，筛管负责自上而下运输有机物；植物的木质部中有导管，导管负责自下而上运输水和无机盐； 【解答】（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，且斜面的面积相同，其目的是增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量； （2） 树皮中有韧皮部，韧皮部中有帮助有机物运输的筛管，所以A组和B组对照，基于的假设是茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的； （3）蒸腾作用是植物吸收水分和无机盐的动力，所以枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力，所以上半部分的横截面都未被染色； （4） 改进实验后，依据现象可以得出结论：茎对水和无机盐的运输是通过木质部运输的。若将A组枝条进行纵切，依据纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅的现象，还可说明茎对水和无机盐的运输方向是自下而上的。 故答案为：（1）增大吸收水分和无机盐的表面积，同时控制变量（2）茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部进行的 (3) 枝条不带叶，不能进行蒸腾作用为水分的吸收和运输提供动力 （4）纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅 变式训练 1：（2023八下·柯桥期末）有一棵古樟树，它的”树心已经朽烂，变成了一棵”空心树”。可是，这棵古樟树在大家保护下还是枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的”树心”是这棵树的（　　） A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 【答案】D 【解析】导管具有输送水分和无机盐的功能，筛管具有输送有机物的功能，若导管或筛管全部被破坏，则大树必死无疑。导管在木质部，位于树皮内树心外，筛管位于树皮和形成层之间。 【解答】A.全部韧皮部烂掉了，植物体内的有机物就无法运输，树会因为得不到营养而死，故A错误； B.韧皮部在树皮和形成层之间，这棵树烂的部位是在树心，故B错误； C.导管具有输送水分和无机盐的功能，全部木质部烂掉，植物无法得到水分而死，故C错误； D.导管具有输送水分和无机盐的功能，部分木质部烂掉，植物体还是可以得到水和无机盐，故D正确。 故答案为：D。 2.（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【解析】1是茎的髓，用来储存营养物质；2是茎的木质部，用来运输水分和无机盐；3是形成层，用来分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部；4是韧皮部，运输有机物；5是树皮，具有保护作用； 【解答】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的2木质部中，因为水分和营养物质靠木质部中的导管帮助运输； 故答案为：B 3．（2024八下·丽水期末）丽水市网红景点——古堰画乡有十多棵千年以上树龄的古香樟树。有的古香樟树的“树心”已经朽烂，变成了“空心树”(如图)，可这些古香樟树还能正常生长。“空心树”周围经常有加固装置，以防止“空心树”倒塌。请分析空心的古香樟树还能正常生长的原因。 【答案】⒈这棵“空心”的古香樟树只有部分的木质部(或部分木质部和韧皮部)根靠蒸腾拉力从土壤中吸收水和无机盐， 并通过完好的木质部的导管输送到茎和叶：而绿叶光合作用制造的有机物，能通过完好的树皮韧皮部端管输送到根部。植物的各项生理功能都得以正常进行，所以这棵“空心”古香樟树还能正常生长。。 ⒉这棵古香樟树朽烂的“树心”只是部分的木质部(或部分木质部和韧皮部) ；根从土壤中吸收来的水和无机盐，能通过完好的木质部的导管输送到茎和叶：绿叶光合作用制造有机物，能通过完好的树皮韧皮部筛管输送到根部。所以这棵“空心”古香樟树还能正常生长。 【解析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$