第四章第1-2节土壤成分和类型易错点培优练习-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

八年级下册科学第四章第1-2节土壤成分和类型易错点培优练习 易错点一、土壤、土壤生物、土壤类型 例1：（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 例2：为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是(　　) A．甲图：用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积，可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．乙图：观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．丙图：蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．丁图：为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 例3：（2024八下·义乌期末）“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少（　　） A．微生物 B．矿物质颗粒 C．空气 D．腐殖质 例4：（2024八下·萧山期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　） A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失 C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰 例5：（2024七下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分； （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　； ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。 A．无色无味 B．化学性质不活泼 C．空气中含量最多 D．沸点较低 例6：“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题： （1） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验? 　 　 　 　。 （2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么?　 　　 　。 （3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。 例7：（2024七下·鄞州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　） A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆 C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆 例8：请回答下列问题： （1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。 （2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。 （3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。 例9：某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动： ①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。 ②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题： （1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。 （2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。 （3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。 （4）该实验可以得出的结论是　 　。 变式训练 1：（2023八下·仙居期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　） A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物 2：（2024八下·嘉兴期末）“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　） A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐 C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气 3：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　） A．黏土类土壤 B．砂土类土壤 C．壤土类土壤 D．以上三种都可以 4．（2024八下·诸暨期末）为了测定土壤中空气的体积分数，小敏取了一块长、宽、高均为5厘米的土壤，另取相网规格的铁块，分别放入相同的烧杯中，往烧杯内缓慢倒水，当快要浸没土壤和铁块时改用滴管注水，直到把土壤和铁块刚好浸没为止，记录所加水的体积分别是V1、V2 (V1是往土壤中所加水体积、V2是往铁块中所加水体积)。下列选项能正确表示土壤中空气体积分数的是(　　) A． ×100% B． ×100%C． ×100% D． ×100% 5：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。 （1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。 A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以 （2）小柯认为水必须经过消毒才能喝，如图表示水消毒时所发生反应的微观过程。 ①写出图中反应的化学方程式：　 　 ②由图可知，参加反应的两种物质的分子个数比是　 　。 ③写出生成物HClO中氯元素的化合价　 　 6：旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在湿润的土壤中，会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，形成“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是　 　，最有可能导致“霉根”而死亡的是　 　。(均填字母) A.壤土类土壤 B.黏土类土壤 C.砂土类土壤 7：小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答： （1）有误往装铁块的烧杯中加入水的量为　 　 ，往装土壤的烧杯中加水的量为　 。 （2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？　 　 。 （3）土壤中空气体积分数大约为　 　 。 （4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是　 　 。 （6） （7） 8：某同学在常温下用如图所示实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。 （1） 实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是　 　。 （2）48小时后预计能观察到的实验现象是　 　 。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是　 　。 9：（2023八下·婺城期末）我国“杂交水稻之父”袁隆平生前经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。请回答： （1）“超级杂交水稻”最适宜的是中性、有机质含量丰富的土壤环境，要求通气、透水，保水保肥能力强，所以应选择　 　（填”砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植。 （2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要　 　。 10：李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 ⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤； ②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。 ⑵土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①②号土壤分别装入第一和第二组花盆中。 ⑶种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。 Ⅱ.实验结果 不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。 （1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置　 　；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个　 　。 （2）上述实验的实验结论：“蚁巢土”　 　。 （3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做?　 　。 （4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题：　 　? 11．为了测定长、宽、厚分别是4 cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验： 小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时， ，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V3。 （1）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：　 　。 根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为　 　。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数　 　(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 （2）小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：　 　。 12．在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究： （1）【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越　 　。 （2）【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。 【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。 （3）若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。 （4）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行?　 　(填“是”或“否”)。 八年级下册科学第四章第1-2节土壤成分和类型易错点培优练习 易错点解析 易错点一、土壤、土壤生物、土壤类型 例1：（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 【答案】C 【解析】土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等；液体物质主要指土壤水分；气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体，它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。 【解答】A、泡沫块密度小，会浮在水面上，实验效果与铁块不相同，A错误。 B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。 C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C正确。 D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。 故选C 例1：为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是(　　) A．甲图：用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积，可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．乙图：观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．丙图：蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．丁图：为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 【答案】B 【解析】构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。 【解答】A、注入的水一部分进入土壤的空隙中，大部分还是留在烧杯中，所以注入水的体积要远远大于进入土壤中水的体积，所以用该方法无法计算出该土壤样品中空气的体积分数，故说法错误。 B.在加热试管中的土壤样品的过程中，土壤中的水分会以水蒸气的形式出来，当遇到温度较低的试管壁时液化成小水珠，所以观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水，故说法正确。 C蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且不能燃烧的无机盐，故说法错误。 D.因为要测量土壤质量的减少情况，所以需要排除土壤中原有水分减少对实验的干扰，所以应该取一定质量干燥的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，故说法错误。 例3：（2024八下·义乌期末）“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少（　　） A．微生物 B．矿物质颗粒 C．空气 D．腐殖质 【答案】C 【解析】 土壤是由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成的地球表面的一层疏松的物质，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。土壤成分以矿物质为主，包括原生矿物和次生矿物。土壤有机质就是土壤中以各种形态存在的有机化合物。土壤的固相占 50%，水分占 20~30%；空气占 20~30%。 【解答】“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少空气，影响植物根的呼吸作用； 故答案为：C 例4：（2024八下·萧山期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　） A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失 C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰 【答案】D 【解析】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小； 【解答】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小，所以在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验现象干扰；故答案为：D. 例5：（2024七下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分； （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　； ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。 A．无色无味 B．化学性质不活泼 C．空气中含量最多 D．沸点较低 【答案】（1）腐殖质/有机物 （2）①③⑤ （3）B 【解析】（1）根据地球土壤的组成的知识解答； （2）根据月球土壤的形成过程分析； （3）根据氮气的化学性质判断。 【解答】（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和腐殖质（有机物）等成分； （2） 由分析可知要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过：②岩石风化，④形成矿物颗粒，释放矿物成分，⑥低等植物着生，①形成原始月壤，积累有机质和养分，③高等植物生长，⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成。 则正确顺序为②④⑥①③⑤。 （3） 科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气化学性质不活泼，可以保证月壤不会发生改变，故选B。 例6：“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题： （2） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验? 　 　 　 　。 （2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么?　 　　 　。 （3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。 【答案】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积 （2）可减少实验误差，提高实验准确性 （3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大 【解析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验； 土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐，而铁块则不能。 【解答】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积，所以要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验； （2）在步骤2中，题目所给的加水方法是为了减少实验的误差，提高实验的准确性； （3）由于铁块不能吸水，而土壤能够吸水，所以在步骤2中，我们能够观察到的现象是：铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。 故答案为：（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积；（2）可减少实验误差，提高实验准确性；（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。 例7：（2024七下·鄞州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　） A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆 C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆 【答案】B 【解析】本题主要考查适合植物生长的土壤的特征相关知识。 【解答】黏土类土壤是含沙粒很少，有黏性的土壤，水分不容易从中通过，水多气少，养分转化慢， 多肉植物喜爱的土壤具有疏松的特点，因为多肉植物的肉质根需要很多的氧气，在板结闷热的泥土容易腐烂，而且氧气不足会滋生大量厌氧细菌。所选择的土壤排水性也要好，同时又有一定的持水性。因此黏土类土壤和瓷盆并不适合多肉植物生长，B符合题意。 故答案为：B 例8：请回答下列问题： （1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。 （2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。 （3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。 【答案】（1）有机物 （2）微生物 （3）空气；呼吸作用 【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。 (1)植物的枯叶落人泥土，成为土壤的 有机物 部分。 (2)“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的 微生物 。 (3)经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少 空气 ，从而影响根的 呼吸作用 。 故答案为： (1) 有机物 ； (2) 微生物 ； (3) 空气 ； 呼吸作用 。 例9：某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动： ①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。 ②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题： （1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。 （2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。 （3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。 （4）该实验可以得出的结论是　 　。 【答案】（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性 （2）避免植物因得不到阳光而生长缓慢(或使植物能正常生长) （3）黏性适度，通气透水、保水和保肥能力强 （4）壤类土壤适合所选植物的生长 【解析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 【解答】（1）选用三株大小相近的同一种植物的目的是控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性，使实验结果更准确。 （2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的目的是有利于植物进行光合作用，避免植物因得不到阳光而生长缓慢，其好处在于使植物能正常生长。 （3）黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差；黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差；最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水.保水、保肥能力强的土壤。壤土类土壤粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，所以种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好。 （4）该实验可以得出的结论是壤土类适合植物的生长。 变式训练 1：（2023八下·仙居期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　） A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物 【答案】D 【解析】土壤生物有土壤动物，土壤植物和土壤微生物；土壤中的非生命物质有空气、水分、无机盐和有机物； 【解答】取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。 说明土壤含有有有机物，D正确； 2：（2022八下·嘉兴期末）“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　） A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐 C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气 【答案】C 【解析】秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。秸秆还田能增加土壤有机质，改良土壤结构，使土壤疏松，孔隙度增加，容量减轻，促进微生物活力和作物根系的发育。秸秆还田增肥增产作用显著，一般可增产5%～10%，但若方法不当，也会导致土壤病菌增加，作物病害加重及缺苗（僵苗）等不良现象。因此采取合理的秸秆还田措施，才能起到良好的还田效果。 【解答】A：可为土壤动物提供食物，A正确。 B.可为植物提供无机盐，B正确。 C.有机物是植物光合作用制造的，C错误。 D.可使土壤疏松通气，D正确。 3：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　） A．黏土类土壤 B．砂土类土壤 C．壤土类土壤 D．以上三种都可以 【答案】B 【解析】砂土类土壤的特点是疏松，不易粘结，通气、透水性能强；易干旱，有机物分解快，易流失； 【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。 从题干中可以得出该泥土应该是疏松，不易粘结，通气、透水性强，所以B符合； 故答案为：B. 4．（2024八下·诸暨期末）为了测定土壤中空气的体积分数，小敏取了一块长、宽、高均为5厘米的土壤，另取相网规格的铁块，分别放入相同的烧杯中，往烧杯内缓慢倒水，当快要浸没土壤和铁块时改用滴管注水，直到把土壤和铁块刚好浸没为止，记录所加水的体积分别是V1、V2 (V1是往土壤中所加水体积、V2是往铁块中所加水体积)。下列选项能正确表示土壤中空气体积分数的是(　　) A． ×100% B． ×100% C． ×100% D． ×100% 【答案】A 【解析】 土壤中空气体积分数等于空气体积除以土壤的总体积。 【解答】 V1是往土壤中所加水体积、V2是往铁块中所加水体积，它们的差值就是土壤中所含空气的体积，土壤长、宽、高均为5厘米的，则总体积为125立方厘米。所以 土壤中空气体积分数是。 5：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。 （1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。 A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以 （2）小柯认为水必须经过消毒才能喝，如图表示水消毒时所发生反应的微观过程。 ①写出图中反应的化学方程式：　 　 ②由图可知，参加反应的两种物质的分子个数比是　 　。 ③写出生成物HClO中氯元素的化合价　 　 【答案】（1）C （2）H2O+Cl2=HCl +HclO；1：1；+1 【解析】在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物，砂土类土壤稍微带点沙质土，保水保肥功能较弱，通气透水性强。黏土类土壤保水保肥功能强，通气透水性弱。由水消毒时所发生反应的微观图示可知，有一个水分子没有参加反应，该反应的方程式是H2O+Cl2=HCl+HClO 【解答】（1）种水稻时，水渗下去慢，说明水稻适合种植在保水能力强的土壤，所以时黏土内土壤。 （2）结合图可知化学方程式是： H2O+Cl2=HCl +HClO ；从图中可以看出反应后H2O分子还多了一个，所以参加反应的两种物质分子的个数比是1：1；氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价，所有元素化合价和为零，设氯元素的化合价为x，(+1)+x+(-2)=0，x=+1，故氯元素的化合价为+1价。 6：旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在湿润的土壤中，会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，形成“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是　 　，最有可能导致“霉根”而死亡的是　 　。(均填字母) A.壤土类土壤 B.黏土类土壤 C.砂土类土壤 【答案】C；B 【解析】砂土类土壤通气透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失；黏土类土壤保水、保肥能力强，通气、透水性能差；壤土类土壤通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种； 【解答】砂土类土壤透水性最好，保肥性最差；黏土类土壤保水性最好，所以 下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是C，最有可能导致“霉根”而死亡的是B。(均填字母) 故答案为：C；B 7：小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答： （1）有误往装铁块的烧杯中加入水的量为　 　 ，往装土壤的烧杯中加水的量为　 　 。 （2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？　 　 。 （3）土壤中空气体积分数大约为　 　 。 （4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是　 　 。 【答案】（1）650毫升；750毫升 （2）土壤有空隙 （3）20% （4）给根提供足够的氧气进行呼吸作用 【解析】（1）由图可知量筒的量程和分度值，满量筒水的体积和其量程相等，根据分度值读出甲乙量筒内水的体积，然后求出倒入放铁块烧杯中和放土壤烧杯中的水的体积。 （2）知道长、宽、高可求土壤的体积，土壤中烧杯比铁块中烧杯多加的水即为空气的体积，空气的体积和土壤的体积之比即为土壤中空气体积分数。 【解答】（1）因为量筒的量程为200ml，故3个满量筒的水的量为600ml，根据题意，往装铁块的烧杯中加入水的量为600ml+50ml=650ml，往装土壤的烧杯中的加水的量为600ml+150ml=750ml。 （2）因为土壤颗粒之间有空隙，故同样体积的铁块和土壤，土壤块中加入的水的量大。 （3）由图可知，量筒的量程为200mL，分度值为10mL， 图甲中量筒内水的体积为50mL，图乙中量筒内水的体积为150mL， 因往放铁块烧杯中加了3个满量筒和图甲所示的水，往放土壤烧杯中加了3个满量筒和图乙所示的水， 所以，倒入放铁块烧杯中和放土壤烧杯中的水分别为： V铁水=3×200mL+50mL=650mL，V土水=3×200mL+150mL=750mL； 土壤的体积： V土=10cm×10cm×5cm=500cm3， 因土壤中有空气，空气的体积等于土壤中烧杯比铁块中烧杯多加的水， 所以，空气的体积：V空=V土水-V铁水=750mL-650mL=100mL=100cm3， 则土壤中空气体积分数为 。 （3）土壤中的空气的作用主要是为植物体根的呼吸作用提供足够的氧气。 8：某同学在常温下用如图所示实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。 （1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是　 　。（2）48小时后预计能观察到的实验现象是　 　 。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是　 　。 【答案】（1）A 中泥土经强热处理，B中泥土未加热 （2）B 中澄清石灰水变浑浊，A中不变浑浊 （3）A 中泥土经强热处理，微生物死亡；B中泥土未加热，微生物呼吸产生二氧化碳，二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2发生反应，生成CaCO3沉淀，溶液变浑浊 【解析】（1）本实验为一对照实验，由图中不难看出广口瓶A和广口瓶B之间唯一不同是A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热，正常状态下、未经过实验处理的广口瓶B是对照组，经过实验处理的广口瓶A为实验组。 （2）由于广口瓶B的泥土中有微生物的存在，微生物会进行呼吸作用而产生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水变浑浊；广口瓶B的泥土经过强热处理将微生物杀死，所以可以发现A瓶中无变化。 （3）该实验的意图是如果泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊。就可证明泥土中有微生物。 【解答】（1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是A 中泥土经强热处理，B中泥土未加热。 （2）48小时后预计能观察到的实验现象是B 中澄清石灰水变浑浊，A中不变浑浊。 （3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是 A 中泥土经强热处理，微生物死亡；B中泥土未加热，微生物呼吸产生二氧化碳，二氧化碳与石灰水中的Ca(OH)2发生反应，生成CaCO3沉淀，溶液变浑浊。 9：（2023八下·婺城期末）我国“杂交水稻之父”袁隆平生前经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。请回答： （1）“超级杂交水稻”最适宜的是中性、有机质含量丰富的土壤环境，要求通气、透水，保水保肥能力强，所以应选择　 　（填”砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植。 （2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要　 　。 【答案】（1）壤土类（2）高 【解析】砂土类土壤：通气、透水性能强，易干旱。保水保肥性差；黏土类土壤：保水、保肥能力强，通气、透水性能差；壤土类土壤：通气、透水，能保水、保肥。 宜于耕种。根毛细胞吸水的条件：细胞液的浓度＞土壤溶液的浓度。 【解答】（1） 要求土壤通气、透水，保水保肥能力强 ，所以选择壤土类土壤。 （2）“海水稻”能在盐碱地生长，说明它可以从盐碱地中吸收水分，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要高。 10：李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 ⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤； ②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。 ⑵土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①②号土壤分别装入第一和第二组花盆中。 ⑶种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。 Ⅱ.实验结果 不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。 （1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置　 　；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个　 　。 （2）上述实验的实验结论：“蚁巢土”　 　。 （3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做?　 　。 （4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题：　 　? 【答案】（1）对照实验；变量（2）有利于植物的生长 （3）用不同的植物进行重复实验（4）蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化 【解析】物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 【解答】（1） 在蚂蚁窝附近取土是为了设置对照实验；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个变量。 （2）从曲线图中可以看出 “蚁巢土”有利于植物的生长 （3）用不同的植物进行重复实验 ，可以提高实验的说服力； （4）提出的问题是： 蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化 ？ 故答案为：（1）对照实验、变量（2） 有利于植物的生长 （3） 用不同的植物进行重复实验 （4） 蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化 11．为了测定长、宽、厚分别是4 cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验： 小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时， ，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V3。 （1）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：　 　。 根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为　 　。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数　 　(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 （2）小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：　 　。 【答案】（1）换用滴管向烧杯中滴水； ×100%；偏小 （2）不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可) 【解析】（1）土壤中含有微生物、动物和植物等土壤生物以及空气、水、有机物和无机盐等非生物。 （2）对照实验。 【解答】（1）快要浸没土块或铁块时，为了控制一下误差，使水把土块和铁块刚好浸没，此时不可直接倒，可以通过用胶头滴管滴加。 因此实验步骤应填写：换用滴管向烧杯中滴水 ；根据小乐的实验，该土块中空气的体积为V1-V2 ，土块的边长为 4 cm 。因此体积分数为 ×100% ，在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，V2变大，则V1-V2 变小，因此体积分数 ×100%会偏小。 （2）土块捣碎后，土块的疏松程度发生了改变，土块中的体积分数也不一样了，所以小欢的方案不合理。故答案为：不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可) 。 故答案为：（1） 换用滴管向烧杯中滴水 ； ×100% ； 偏小 （2） 不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可) 。 12．在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究： （1）【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越　 　。 （2）【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。 【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。 （3）若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。 （4）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行?　 　(填“是”或“否”)。 【答案】（1）少 （2）土壤的质量、体积、干湿度等 （3）甲瓶中渗出水量少于乙瓶 （4）否 【解析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。 【解答】（1） 土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越少； （2）【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是土壤的质量、体积、干湿度等相同； （3） 若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是甲瓶中渗出水量少于乙瓶； （4）否，因为不同的小组之间的浇水量的多少，土壤的质量，体积，干湿度等因素不一定相同所以这种方法不可行。 故答案为：（1）少（2） 土壤的质量、体积、干湿度等 （3） 甲瓶中渗出水量少于乙瓶 （4）否 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$