第11讲　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 专项训练-2026年高考历史一轮复习

第11讲　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(2024山东济宁期末)992年,宋太宗在诏书中说,转运使“外分主计之司,虽日转输,得兼按察,总览郡国,职任尤重,物情舒惨,靡不由之”,“凡转运使厘革庶务,平反狱讼,漕运金谷”。其对转运使职责的描述反映出宋代地方机构的基本特点是(　　) A.官吏权力重叠交叉并相互掣肘 B.地方官员的权力划分界线模糊 C.由中央派员直接控制地方财政 D.由中央官员行使地方的司法权 2.(2024广东湛江一模)两宋时期,几乎每位皇帝在位期间都会成立专门的资料编修机构,将此前以皇帝、宰相和枢密使名义颁布的“诏”“敕”“宣”进行整理,删削繁文,统一相关指示,编成综合性的通行《编敕》。这一做法旨在(　　) A.完善律令体系 B.施行道德伦理教化 C.规范行政治理 D.维护大一统的局面 3.(2024广东深圳二模)唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩,称考官为“师门”,自称“门生”。宋太祖改革殿试制度,使录取的考生只能向皇帝感恩戴德,做“天子门生”。宋仁宗后,殿试只分甲第排名次,不再落榜也成为定制。据此可知,宋代改革殿试制度是为了(　　) A.遏制结党营私并笼络士子 B.避免取士的主观随意 C.统一科举考试选才的标准 D.强化崇文抑武的政策 4.(2024广东深圳实验、湛江一中、珠海一中12月联考)“徙贵就贱,用近易远”指的是王安石变法中的哪项政策(　　) A.将兵法 B.农田水利法 C.均输法 D.方田均税法 5.(2024湖南株洲一模)特赐及第是宋代科举体制外一种特殊的人才选拔途径。据《宋史》《通考》等相关文献记载,宋代被特赐进士及第或出身的多达一两百人,如状元梁颢之子梁固、王安石之弟王安国就是特赐进士出身。宋代“特赐及第”(　　) A.强化了君主专制 B.提高了官员队伍的素质 C.扩大了统治基础 D.更有利于加强中央集权 6.(2025广东广州调研)南宋出现大量历史题材的人物画,如刘松年的《便桥图》,描绘了唐太宗在便桥与颉利可汗订盟退兵的历史场景。文姬归汉、昭君出塞也成为众多画家笔下的题材。与上述现象密切相关的是,南宋(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.商品经济的发展 B.儒学复兴运动的兴起 C.偏安半壁的局面 D.尚武轻文的社会风气 7.(2024湖北武汉一模)下面为画家李唐(北宋末南宋初)《晋文公复国图》(局部),描绘了晋文公(重耳)流亡在外,历经坎坷险阻并最终回晋国即位的情景。这一作品(　　) A.反映宋人生活的艰辛 B.显示山水画的神韵意趣 C.具有强烈的政治关怀 D.反映宋代宫廷斗争激烈 8.(2025广东大湾区正禾大联考)王安石推行的每一项新法几乎都有明确的对应赏罚措施,如青苗法、市易法计息推赏,农田水利法分等酬奖,茶法、盐法按利润分等比较赏罚。因此这一时期官僚形成了“畏罪希进”的普遍心态。这说明王安石变法(　　) A.强化了官员责任意识 B.增加了政府的财政收入 C.调动了官员的积极性 D.使国家强化了社会控制 9.(2024山西临汾一模)钱穆在《中国历代政治得失》中指出,(北宋)金兵南下,只中央汴京一失,全国瓦解,更难抵抗。唐代安史之乱,其军力并不比金人弱;唐两京俱失,州郡到处可以各自为战,还是有办法。作者意在论证(　　) A.唐代藩镇制度的进步作用 B.都城的区位选择意义重大 C.唐宋的地方治理互有得失 D.宋代强干弱枝的消极影响 10.(2024广东韶关二模)西夏出土文献发现了一批契约,一些同立契者的姓名前明确记载与借贷者是夫妻关系,其中有的夫妻显然是不同的民族。《宋史·太宗纪》记载,北宋政府禁止党项族和沿边的宋朝百姓结为婚姻。这反映(　　) A.西夏比北宋更进步 B.西夏不受儒学影响 C.北宋敌视西夏政府 D.政策影响民族交融 11.(2025广东大湾区正禾大联考)在中国古代“大朝者,犹‘皇朝’‘国朝’云尔”。至晚在魏晋,“大朝”一词已出现。及至五代,“大朝”仍被用来敬称中原王朝。可在元朝建号前蒙古的汉文国号亦自称为“大朝”。“大朝”一词使用的变化预示(　　) A.民族政权并立局面的结束 B.不同区域交流呈现空前活跃 C.封建国家大一统或将再现 D.少数民族政权实现了封建化 12.(2024广东二模)忽必烈继位后,在北方创建驿站,灭亡南宋以后,在江南也普遍设立驿站。全国总计约设驿站一千五百余处以上,以大都为中心遍及四方边地,负责提供来往官员、使臣的饮食,也便利了文书的传递。据此可知,元初驿站制度(　　) A.开创了沟通南北的交通网络 B.推动了长途贸易的发展 C.提升了政府行政治理的效能 D.加快了国家统一的步伐 二、非选择题(共26分) 13.(2024河北唐山一模)阅读材料,回答问题。(14分) 材料　成吉思汗时已在境内开设驿站,窝阔台时正式建立驿站制度。忽必烈定都大都后,驿站制度更大规模地发展起来,以大都为中心修筑了四通八达的驿道。据《经世大典》记载,元顺帝时全国有驿站1 500多处。驿路东通奴儿干之地,北通吉利吉思部落,西南通西藏。驿站有陆站和水站,水站用船。陆站又有马站、牛站、车站、轿站、步站之分。辽东黑龙江下游则置狗站,用狗拉雪橇行于冰雪之上,还设立杭州到泉州的海站。……元政府特设站户,有一定的免税特权,用以维持驿站运行。驿站上一切交通工具和使臣饮食供应,一部分由政府补贴,大部分由站户负担。专用以传递紧急文书的邮驿叫急递铺,用以传递军政机要文件。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括元朝驿传制度的特点,并分析其所要解决的深层次问题。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,补充一条元朝为解决上述深层次问题所采取的其他举措,并说明理由。(6分) 14.(2024广东肇庆二模)阅读材料,回答问题。(12分) 材料　回溯历史,来自北、西两个方向的其他民族陆陆续续进入中原,与中原的原住民——华夏族交往、通婚,为华夏文明注入新鲜血液,丰富了中国人的生物学基因,也丰富了中国人的文化基因。 ——摘编自赵冬梅《法度与人心: 帝制时期人与制度的互动》 根据材料,围绕“文化基因”,提出自己的观点,并运用所学知识进行阐述。(要求:写出观点,阐述须有史实依据,逻辑清晰。) 第11讲　两宋的政治和军事及辽夏金元的统治 1.A　据材料信息可知,转运使已经是具有掌握一路财政、司法和监察大权的重要地方官,而北宋本来在路这一级是设有管理财政、司法、监察等大权的官员的,所以就呈现出地方官吏权力重叠交叉并相互掣肘的特点,故选A项。 2.C　宋代皇帝成立资料编修机构,将颁发的各类文书进行整理,统一编写成通行的《编敕》,主要是让文书行政有统一的标准,以规范行政治理,维护封建统治,故选C项;完善律令体系与材料主旨不符,排除A项;资料编修机构的工作是服务于政治,而不是道德教化,排除B项;两宋均未完成国家统一,排除D项。 3.A　据题意可知,唐朝时期的科举考试中,考中的考生要向考官谢恩,成为考官的门生,这就容易造成考官和门生结成朋党,威胁皇权。到宋代时,考中的考生都要向皇帝谢恩,而且宋仁宗后,参加殿试的考生都不再落榜,这就使考生都能够去拥戴皇帝。所以宋代改革殿试制度是为了遏制结党营私并笼络士子,故选A项。 4.C　“徙贵就贱,用近易远”的意思是:转移贵的商品到便宜的地方,用近处的丰富物产去换取远处的匮乏物资。均输法,均即“调节”的意思,输为“输送”“运输”的意思,均输法即关于调节运输的法令,故选C项;将兵法是北宋王安石变法中军事改革的措施,实行三级编制,最高为“将”,次之为“部”,再次为“队”,排除A项;农田水利法是王安石变法中鼓励农民兴修水利、耕种土地的措施,排除B项;方田均税法是王安石变法中关于改革田赋制度的措施,排除D项。 5.A　据材料可知,宋代“特赐及第”是皇帝主导下的人才选拔途径,借此将选官用人权牢牢掌握在自己手中,强化了君主专制,故选A项;“特赐及第”依靠的是皇帝的喜好,不能保证官员的素质,排除B项;特赐及第选拔的人才基本是官僚贵族子弟,不能实现扩大统治基础的效果,排除C项;宋代选官用人之权本就在中央,排除D项。 6.C　据材料可知,南宋出现大量与击退敌人、渴望回归有关的人物画,结合所学可知,南宋处于偏安局面,画家希望通过艺术作品激励南宋君臣不忘国耻、奋发图强,故选C项;南宋出现大量涉及政治事件、民族关系的人物画,即突出的是政治、民族关系与艺术作品的关系,而非商品经济与艺术作品的关系,材料没有足够的信息证明材料现象与商品经济发展有直接的关联,排除A项;结合所学可知,从北宋中期起一批学者就已经掀起了儒学复兴运动,排除B项;南宋社会风气尚武轻文不符合史实,排除D项。 7.C　根据材料信息可知,画家借晋文公历经坎坷,终回晋国即位的历史,寄托宋人希望收复失地的愿望,具有强烈的政治关怀,与宫廷斗争无关,故选C项,D项错误;该作品体现的是画家关注国事,主题不是宋代普通人的生活,排除A项;该作品为人物画,排除B项。 8.A　王安石在变法中推行明确的赏罚措施,这使得官员在推行新法时必须谨慎行事,以免因犯错而受罚,这种机制无疑强化了官员的责任意识,故选A项;题干并未直接提及政府财政收入的变化,而是聚焦于新法中的赏罚措施对官僚心态的影响,排除B项;“畏罪希进”不等同于“积极性”,所以调动官员积极性的说法曲解了题意,排除C项;王安石变法的上述措施强化了国家对官员的控制,而非对整个社会的控制,排除D项。 9.D　根据材料可知,宋代中央集权程度远高于唐朝,“强干弱枝”的措施导致地方积贫积弱,边防危机严重,故选D项;唐朝藩镇割据严重威胁中央集权和国家统一,排除A项;材料主要强调都城的政治意义而非地理意义,排除B项;材料描述唐朝安史之乱后的景象主要是为了印证宋朝地方制度的得失,排除C项。 10.D　据材料信息可知,宋朝政府明文规定党项族和宋朝百姓不能结为婚姻,这不利于民族交融,反映了宋朝的民族政策影响民族交融,故选D项;从材料信息看,西夏允许不同民族结婚,但是,从整体上看,西夏发展水平比北宋落后,排除A项;西夏制度基本模仿北宋,文化受儒学影响很大,排除B项;不允许不同民族结婚,不等于敌视西夏政府,排除C项。 11.C　魏晋至五代,“大朝”是对中国古代中原王朝的敬称,到蒙古政权时少数民族也自称“大朝”,表明其接受了中原文化,这有助于加快蒙古政权的发展,结合所学可知,这推动了其统一全国的步伐,所以预示封建国家大一统局面或将再现,故选C项;由材料可知,此时元朝还没有统一全国,故民族政权并立局面尚未结束,排除A项;题干仅显示蒙古政权学习中原文化的表现,“空前活跃”夸大了蒙古政权自称为“大朝” 的历史作用,排除B项;题干仅是蒙古政权在政治制度方面学习了汉政权的称号,实现了封建化说法以偏概全,封建化应该是在政治、经济和思想文化等各方面逐步向封建社会过渡的过程,排除D项。 12.C　据材料信息可知,元初在全国设置驿站,负责提供来往官员、使臣的饮食,也便利文书传递,这说明元初驿站制度提升了政府行政治理的效能,故选C项;“开创”一词过于绝对,南北交通网络早已形成,排除A项;驿站主要为官员、使臣提供饮食以及文书传递服务,并非长途贸易,排除B项;元朝已然实现国家统一,排除D项。 13.参考答案 (1)特点:政府主导修筑;网络覆盖面广;数量众多,规模庞大;驿站形式多样;交通工具类型多样;服务范畴细化。 深层次问题:构建与“大一统”相适应的中央集权体制。 (2)示例 举措:设立行省制度。 理由:行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率;巩固了多民族国家的统一;促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 14.参考答案 示例 观点:少数民族为华夏文明注入新的文化基因。 论述:从10世纪到14世纪,契丹在北方建立了广阔的草原帝国,统治区域扩大到长城以南;此后女真人建立金朝,统一中国北方。之后蒙古崛起,实现了中国历史上第一次长城南北的大统一。 在战争与和平的变奏中,契丹、女真与北方汉人深度交融,成为新的汉人;大批色目人,包括西夏人,中亚、西亚各族人跟随蒙古大军进入中国,其中包括信仰伊斯兰教的中亚穆斯林,他们与当地汉人通婚,成为回族的祖先。他们相互吸收彼此文化的优点和长处,如辽朝的南北面官制度、金朝的金世宗改革,以及元朝对中原政权智慧的吸收。 综上所述,少数民族陆续进入中原,不仅促进了民族交融,也为华夏文明带来了新鲜的血液,推进了华夏文明的进一步发展。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$