2025年重庆市南岸区中考一模语文试题

南岸区2025年九年级质量监测 语文试题 （考试时间：120分钟考试形式：闭卷分值：150分） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“文化传承与科技创新”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：看古城新韵 清晨的雾ǎi______________漫过青砖黛瓦的檐角，古老而年轻的城市在晨曦中醒来。老城墙上的苔痕与簇新的玻璃栈道相映成趣□洪崖洞的吊脚楼和千厮门大桥的钢索间有霓虹流淌。重庆，这座在时光褶皱里生长的城，总把沧桑巨变织成错落有致的经纬。 临江门的老茶馆摇yè______________着盖碗茶的清香，竹椅吱呀声里，忽有轻轨穿楼而过□八一路的火锅沸腾着市井烟火，而云端之眼的观景台正气冲斗牛。方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 长江依旧浩浩荡荡奔涌向前，将跨江索道的倒影揽入自己的怀抱。当洪崖洞的灯笼与来福士的棱镜同框，当磁器口的麻花与光电园的芯片共处，山城的层叠叙事便有了魔幻注脚□那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏□那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 雾ǎi（ ） 簇新（ ） 摇yè（ ） 棱镜（ ） 2. 文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（ ） A. 沸腾 B. 气冲斗牛 C. 浩浩荡荡 D. 凌空而起 3. 依次填入文段方框内的标点符号使用正确的一项是（ ） A. ， 。 ； ， B. ， ， ； 。 C. ； ， ： 。 D. ， 。 ： ； 4. 语言表达的新颖性可通过妙用词语、句式、修辞等方法来体现，文中画线句子因“碰撞”“溅起”两个动词的运用让人耳目一新。请从另外两种方法中择其一，对该句进行改写。 方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 任务二：读经典佳作 5. 阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求答题。 （1）选出不是司马迁生平经历的一项（ ） A. 二十岁后开始游历山河，增扩见闻和胸襟。 B. 二十八岁因私自改作旧史的罪名被捕入狱。 C. 三十九岁做太史令，开始整理史籍藏书。 D. 四十七岁因李陵之祸灰心失望，发愤修书。 （2）高尔基评价保尔·柯察金“纯洁感人、富有生命力”，请结合原著谈谈你的认识。 任务三：启智慧新篇 6. 生态文明，低碳先行。学校团委会正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，请你完成宣传展板的设计。 （1）根据展板内容，拟写一个有特色的标题：______________。 （2）“低碳生活实践园”栏目撰写创意设计（可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述）。 （3）请你口头邀请团委王老师对宣传展板作指导。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7. 请按要求填空。 美景怡情 美景是情感的镜像。“大漠孤烟直，①______________”，有壮丽美景的震撼之感（王维《使至塞上》）；“②______________，悠然见南山”，有物我两忘的闲适之情（陶渊明《饮酒》）；“悬泉瀑布，③______________”，有灵动优美的自然之趣（郦道元《三峡》）。 别离在心 离别是情感的丰碑。“④______________，风烟望五津”，望出了友人的深厚情谊（王勃《送杜少府之任蜀州》）；“⑤______________，却话巴山夜雨时”，诉说着亲人的无限相思（李商隐《夜雨寄北》）；“⑥______________，化作春泥更护花”，寄托着对家国的深切牵挂（龚自珍《己亥杂诗》）。 壮志满怀 壮志是情感升华。杜甫落榜，游齐鲁以诗明志，“⑦______________，⑧______________”，豪情满怀（杜甫《望岳》）；李白受挫，走江湖凭酒抒怀，“⑨______________，⑩______________”，信念坚定（李白《行路难》）。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重①，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及至冠婚，体性稍定；因此天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就素业，无履立者，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，射则不能穿札②，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学；及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。有识旁观，代其入地。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ （节选自《颜氏家训》） [注]①郑重：这里是频繁意思。②札：铠甲的叶片。 8. 请选出下列句中加点词意思相同的一项（ ） A. 傅说举于版筑之间 聊举近世切要 B. 入则无法家拂士 代其入地 C. 所以动心忍性 体性稍定 D. 管夷吾举于士 士大夫子弟 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！ 10. 下列对甲、乙两文的分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文认为逆境能促使人突破舒适区，“动心忍性”可以实现自我超越，与儒家“自强不息”的精神一脉相同。 B. 【甲】文运用正反对比论证的方法，列举大量事例，从主客观两个方面层层深入进行说理，结构严谨，语言精炼。 C. 【乙】文对士大夫“耻涉农商，羞务工伎”等认识进行了批评，殷殷期望家族子弟勤学有业自立于世。 D. 【乙】文通篇采用散句，运用典雅凝练的文言词汇，以庄重的语气劝勉后辈，体现了家训文体的权威性。 11. 中华文明数千年都贯穿了“修身、齐家、治国、平天下”的理念，请选择其中一个方面，结合【甲】【乙】两文作简要分析。 三、现代文阅读（40分） （一） 阅读下面文学类文本，完成小题。 瓦松如莲 廉彩红 ①瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米。 ②在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案。 ③奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有。 ④奶奶笃信不疑。当年的我，对奶奶的话不置可否。 ⑤隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长癍。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念。 ⑥坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀。大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹。 ⑦奶奶又笑我，没有瓦，哪来的瓦松？懂生活才最重要！ ⑧天空蓝得干净，阳光投射到瓦片上，也投射到瓦松上。瓦片欢喜地慵懒地晒着太阳。但瓦松不经晒，它一身的水气，太娇弱了。阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵。它摇摆着，向雨诉说着情意。 ⑨每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。 ⑩夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长。 ⑪包好了指甲，我举着两手坐在门帘后，看对面房顶的瓦松。它们在黄昏的霞光里，映出一片光芒，如梦如幻。有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 ⑫我对奶奶讲了后，奶奶说，它也好奇。不过，它不会给人到处说去，尽管让它看吧。 ⑬中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它：“进不必媚，居不求利，芳不为人，生不因地。”李晔在《尚书都堂瓦松》写到：“接栋临双阙，连甍近九重。宁知深涧底，霜雪岁兼封。”将它比作寄居高位的志士。卢纶说“绕池墙藓合，拥溜瓦松齐。”韩偓有“睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关”的诗句。 ⑭奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然。她莞尔笑曰，你那些诗给诗人说，我就知道老天爷让它长在瓦上，就有长在瓦上的道理和作用。有用就是它对人的仁慈心。 ⑮我和奶奶道不同却能相互为谋，依然一个锅里舀饭，一个盘里夹菜，依然因为一句玩笑话笑得合不拢嘴。 ⑯日子一天天过下去，像莲花绽开一瓣瓣的馨香。奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花。 ⑰日子开花！多美好的寓意。 ⑱后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已。 ⑲再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了。 ⑳那年秋天，我和几个朋友去山村采风。在一户人家门口看到堆放的瓦片上长着几株瓦松，惊喜万分，围着它不停地拍照。瓦松不曾改变模样，看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头。 ㉑堆放在地的黑瓦上的瓦松、青苔的痕迹、虫痕、雨迹，无声而恒久，它们比人生长，也因此，它们无限承担着人间悲喜离合、思念和祝福！ （选自《辽宁青年》有改动） 【散文·内容梳理】 12. 本文围绕瓦松，叙写了哪些生活片段，梳理全文内容后将空白处补充完整 我望着房上的瓦松沉默思考→（①_______ ）→（②_______）→我在院子里观察瓦松的不同状态→（③ _______）→（④_______）→奶奶为平房不长瓦松叹息→（⑤ _______ ）→去山村采风再见瓦松，想起奶奶。 【散文·语言品味】 13. 请品析句中加点词的表达效果。 有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。 【散文·句义理解】 14. 联系上下文，说说下面句子的含义。 大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。 【散文·物象评价】 15. 联系全文说说瓦松具备哪些品质？ 【散文·主旨探究】 16. 瓦松身上，寄托着作者复杂的情感，请结合全文说说你的理解。 （二） 阅读下面实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①重庆北碚朝阳小学开发了基于AI的智能化校园管理系统，家长可通过手机实时获取学生的思想动态、学习进度和运动数据，学生则通过日常交互直观感知网络便利性。该校还将AI技术应用于课堂行为分析，通过智能摄像头捕捉学生专注度数据，帮助教师优化教学设计。 ②上海逾3万中小学生参加了人工智能和编程实践活动。临港实验中学胡赵哲展示了“基于车流量识别的动态红绿灯控制系统”。系统通过摄像头实时捕获路口图像，再利用百度AI进行车辆信息识别，通过智能算法动态调整红绿灯时序，提升交通效率。 ③厦门市部分大中小学积极开展“非遗+AI”创新实践活动。厦门大学嘉庚学院通过AI技术复原仙游青靛提炼技艺，数字化保存种植、加工全流程。电影学院研发的“掌中木偶机器人”曾亮相央视《非遗里的中国》。两项目均以数字技术突破时空限制，为非遗活态传承提供了创新路径。 （选自新华网、上观网、《海峡导报》，有删改） 【材料二】 在人工智能与教育深度融合的背景下，青少年思想引领工作正面临着全新格局。AI可以高效完成数据搜集、知识传授、作业批改、信息反馈等工作。而价值判断、理性思考、个性表达这些关乎人格塑造与终身发展的核心素养，要通过专业教师的情感浸润、生命点燃、思维引导与方法传授，才可能在学生的心田生根发芽。无论科技如何变革，优秀教师始终是教育不可替代的核心。真正的教育革命，是让名师智慧乘着数字东风，在中华大地上书写更精彩的故事。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料三】 ①随着AI能力越来越强，AI被滥用等风险会增加。你以为在和朋友亲人视频聊天，其实是骗子使用的“AI换脸”技术。如今，“AI换脸”技术不仅限于静态照片的活化，还能在即时视频通信中实时换脸。虽然需要采集大量不同角度的照片进行模型训练，但一旦成功，便能以假乱真。 ②新型AI诈骗主要有以下类型：语音、图像合成诈骗，智能客服诈骗，AI情感诈骗，共享屏幕诈骗。不法分子利用AI技术，或合成受害人亲友或熟人的声音、虚假照片或视频，制造出受害人亲友紧急且合理的情景，骗取钱财；或制作智能客服系统，通过语音或文字同受害人交流，诱骗受害人提供个人信息进行转账诈骗；或运用大语言模型，伪造网聊场景、声音，与受害人建立情感关系，骗财骗色；或以“提升信用卡额度”“航班延误退费”“赠送礼品”等为借口，诱导受害人下载指定软件并开启“共享屏幕”功能，通过“实时监控”受害人手机、电脑屏幕，同步获取个人银行账户、口令、验证码等重要信息，盗取银行卡资金。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 小语了解了DeepSeek的相关知识后，与其展开了对话尝试。 小语：帮我写一篇调整婴儿睡眠方法的文章。 AI回复的结果：生成了一篇杂乱、重点不突出的随机文案。 《DeepSeeK实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeeK时总是难以获得满意的答案，问题往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法对小语的提问进行了优化：通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让AI从“懵圈助手”华丽变身为超能“外脑”。 小语：我是一名母婴博主（角色），请帮我写一篇关于调整婴儿睡眠方法（主题）的经验文章（内容类型），用于小红书分享（场景） 核心要求： 重点突出温和调整法+作息时间（关键信息） （节选自《DeepSeeK实战指南》，有删改） 17. 根据上面四则材料，下列判断正确的一项是（ ） A. 校园AI实践中包含了学校管理与AI融合创新，社会治理与AI技术突破，文化传承与科技融合，数据保护与风险泄露。 B. 在人工智能与教育深度融合的背景下，优秀教师只要结合智能科技优势，就能引领青少年构筑正确的价值坐标。 C. 当今社会AI被滥用的风险越来越大，“AI换脸”就是一种新型骗局，它不仅限于静态照片的活化，还能轻松实现在即时视频通信中实时换脸。 D. 人们在使用DeepSeeK时总是难以获得满意的答案，主要是提问时没有角色意识、目标不明确、方向不具体等造成的。 18. 材料二中提出“无论科技如何变革，优秀教师始终是教育不可替代的核心”这一观点，请给材料补充两个例子并分析。 19. 新型AI诈骗花样频出，伪装性越来越强，如果防范不当，将会带来很大的危害，请针对材料三的诈骗类型提出防诈建议。 20. 九年级1班正在筹备一场活动，希望帮助同学们在关键阶段找到前进的方向，你将作为学生代表发言。请参照材料四中优化后的提问方式，借助DeepSeek提问模板在横线上填出你的需求。 DeepSeeK提问模板 我是一名九年级学生（角色），请帮我写一篇关于①______________（主题）的②______________（内容类型），用于③______________（场景） 核心要求： 重点突出④______________（关键信息） 避免出现⑤______________（禁忌内容） 语言风格参考⑥______________（案例描述） 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 21. 按要求作文 学习之余，同学们围绕“成长中的困惑”各抒己见。 小语无奈倾诉：“妈妈周末总安排我上补习班，可我热爱绘画，渴望有时间练习，又怕成绩下滑，辜负父母期望。” 小文目光迷茫：“网上平淡生活的分享，深深触动我，可老师和家长反复强调‘努力奋斗’，令我困惑。” 小书眉头微皱：“社区志愿活动中，有些同学为‘打卡积分’走形式，我真心助人，却被笑‘太较真’，内心纠结。” …… 这些对话引发了你怎样的联想和思考，请联系自身成长经历，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 22. 按要求作文。 2025年，重庆市将全覆盖开展体重管理主题系列宣传活动，号召居民重视体重管理，开启健康生活方式。 为响应这个号召，请你以学生会的名义写一篇倡议书。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 南岸区2025年九年级质量监测 语文试题 （考试时间：120分钟考试形式：闭卷分值：150分） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“文化传承与科技创新”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：看古城新韵 【1~4题答案】 【答案】1. ①. ②. cù ③. ④. léng 2. B 3. D 4. 示例一：方言与代码在观音桥商圈热烈相拥，色彩与光线的微笑在电子屏上绽放。（修辞角度）示例二：满街的流光溢彩是什么？是方言与代码相融的华章。（特殊句式） 任务二：读经典佳作 【5题答案】 【答案】（1）B （2）示例：①纯洁性：执着追求革命理想（如舍身救朱赫来完全出于对理想的信仰）；道德品质高尚纯洁（如以集体利益为最高准则，修筑铁路时因伤寒濒临死亡仍坚持完成任务）；精神世界的自我净化（如严于解剖自己，主动改正自己与革命者身份不符的行为）。 ②生命力：与身体伤痛作斗争（如零下40度修铁路冻烂双腿，拄着木棍继续干活）；残障后继续奋斗（如失明后自制带凹槽的纸板写字框，摸黑写书）；精神上的觉醒（如从叛逆少年成长为坚定革命者，病榻写作践行信念，激励无数青年）。 任务三：启智慧新篇 【6题答案】 【答案】（1）示例：解锁低碳密码，预见未来美好；低碳：守护绿色家园。 （2）示例：①整体风格：清新自然，绿蓝作主色。②结构布局：左上角配学生手绘环保图标，中间展示学生参加低碳节能实践活动的图文介绍，底部设“低碳金点子”留言板。③内容选择：选用学生在校园、家庭、社区等场所参加实践活动的照片，并配上简洁文字。 （3）如：王老师，您好。我是X班的XXX，低碳主题展板的设计已经完成，我想今天下午2点到您的办公室，请您帮我指导一下，好吗？谢谢！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 【7题答案】 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 采菊东篱下 ③. 飞漱其间 ④. 城阙辅三秦 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 （二） 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. （1）（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。 （2）从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓呢！ 10. D 11. 示例：修身：甲文以古代圣贤为例，强调逆境可以激发人的内在潜能，磨砺个人意志，提升个人能力。乙文强调可以通过学习提升个人修养，完善个人道德人格。 三、现代文阅读（40分） （一） 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 奶奶称瓦松是房上的莲，笃信其有慈悲心 ②. 麻妞用瓦松搭配中药给二小子治好皮肤病，让奶奶更加坚信瓦松慈悲。 ③. 奶奶在指甲花中加入瓦松给我包指甲 ④. 我中学后学到更多瓦松的知识，和奶奶交流相关诗词 ⑤. 我们到城市生活后难见瓦松 13. “匍匐”生动地描摹出瓦松因体型过大而低垂蔓延的生长状态；“打探”描绘出了瓦松可爱的情态。两个词语采用了拟人手法，让瓦松的形象显得饶有趣味。同时也体现出我对瓦松的关注、喜爱。 14. ①在这幅鱼鳞图中瓦松才是赋予画面灵魂的点睛之笔，②瓦的功能更倾向于世俗生活里的实用性，③如果没有瓦松，瓦就失去了诗意和生命力。 15. 质朴（颜色黛青，不娇不艳）；慈悲有用（能入药，能使指甲花的颜色时间保持更长久）；纯粹天真（风吹雨打日晒中坚守自我）；坚韧（瓦缝里生存，给点雨就长，给点风就开花） 16. ①寄托了作者对自然的好奇与探究之情；②对乡村生活、对奶奶的怀念之情；③对瓦松所象征的美好品质（慈悲、坚韧、不世故等）的赞美之情；④对岁月变迁、物是人非的感慨之情。 （二） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. 示例：优秀教师在情感交互方面有不可替代性：AI虽然可以捕捉到学生微妙的情绪变化（如课堂走神时的焦虑），但无法像教师那样通过眼神、肢体接触（如轻拍肩膀）进行情感浸润。例如老师每天15分钟面对面的“心灵对话”，帮助家庭变故学生重建学习动力。 优秀教师在价值观塑造方面具有独特性。例如AI批改作文时可能误判“我的妈妈像机器人”为生动比喻，而教师能从亲子关系角度出发，引导孩子体察母亲的辛苦，树立正确的人生观。 优秀教师在运用教学策略的灵活性方面有绝对优势。教师能根据情境灵活调整教育方式，如课堂突发争论时（如学生质疑《祝福》中祥林嫂的命运），教师即兴组织辩论对学生进行思维能力的培养。 19. 伪造身份诈骗的应对：打电话验证身份；视频通话时，让对方进行指定动作，问一些只有对方知道的问题；陌生链接和客服的处理：不点陌生链接、不透露个人敏感信息、不下载不正规软件；网络交友的处理：不登陆来路不明的网站，慎重对待网上交友，不轻易和人产生情感和金钱往来；共享屏幕风险防范：不贪图小便宜，对个人信息做好授权管理，做好个人手机、电脑等终端设备的软硬件安全管理。 20. ①. 励志 ②. 演讲稿 ③. “拼搏的青春最美丽”主题班会 ④. 励志的现实案例 ⑤. 空发议论 ⑥. 闻一多先生《最后一次讲演》热情如火的演讲风格 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。（55分） 【21题答案】 【答案】例文： 旋转与习题​ 聚光灯下，我踮起脚尖旋转，裙摆飞扬成绚丽的花。音乐戛然而止时，台下掌声如潮，可当我望向观众席，却始终找不到父母的身影——此刻，他们大概正守在教室外，等我结束周末补习班。​ 这是我学舞的第七年，也是与父母“斗争”的第三年。从初三开始，我的书包里除了舞鞋，还塞满了习题集。母亲总说：“舞蹈能当饭吃吗？等考上重点高中，随你怎么跳。”她没收了我的演出服，将舞蹈课换成数理化辅导，那些原本属于芭蕾的周末，被试卷切割成碎片。​ 记得去年市里举办青少年舞蹈大赛，我瞒着父母报名。为了挤出练习时间，我每天课间狂写作业，午休去舞蹈室压腿，放学后在空教室里反复打磨动作。有次因过度劳累发烧，母亲红着眼眶数落我：“你就不能把这股劲儿用在学习上？”我攥着退烧后的药碗，泪水砸进苦涩的药汤。​ 转机出现在模考成绩下滑那天。我盯着数学卷子上鲜红的“78”，突然发现那些被我忽略的公式，竟和舞蹈动作有着奇妙的共通性——抛物线的轨迹像极了跳跃的弧度，几何图形的对称美恰似舞蹈的韵律。我开始尝试将舞蹈的节奏感融入学习计划：背单词时配合踮脚练习，解数学题前先做五分钟拉伸放松。​ 当我带着年级进步三十名的成绩单，再次向父母提起舞蹈大赛时，父亲沉默良久，递来一张票根：“去试试吧，别让自己后悔。”决赛那晚，我在舞台上旋转得比以往任何时候都轻盈，因为我知道，观众席里有两束目光，正带着骄傲与理解，追随着我的每个动作。​ 如今，我的课表依然排得满满当当，但书包里的舞鞋再也没被取出。我终于明白，兴趣与学业从不是非此即彼的选择题。那些在习题与旋转间穿梭的日子，教会我最珍贵的成长：真正的热爱，从不会被现实打败，反而能化作照亮前路的光。 【22题答案】 【答案】例文： 关于重视体重管理 开启健康生活的倡议书 亲爱的同学们： 2025年，重庆市全面开展体重管理主题系列宣传活动，旨在引导市民重视健康，开启科学的生活方式。作为新时代的青少年，我们的健康不仅关系个人成长，更承载着家庭与社会的期望。在此，校学生会向全体同学发出倡议：重视体重管理，拥抱健康生活！ 或许你曾因体育课上的长跑气喘吁吁，因熬夜学习后整日困倦乏力，又或是因偏爱油炸食品、含糖饮料，逐渐感到身体沉重。数据显示，近年来青少年肥胖率逐年上升，而体重超标不仅影响体型，更可能引发心血管疾病、糖尿病等健康隐患。同时，过度节食、盲目追求“以瘦为美”的极端行为，也在侵蚀着部分同学的身心健康。这些问题，都在提醒我们：科学管理体重，刻不容缓。 管理体重并非简单的“减重”或“增重”，而是通过健康的生活方式，让身体达到理想状态。首先，让我们从饮食开始改变。食堂的营养餐搭配了丰富的蛋白质与膳食纤维，少吃零食、少喝碳酸饮料，用新鲜水果代替高热量甜品；其次，规律运动必不可少。每天抽出30分钟，无论是课间的跳绳、放学后的慢跑，还是周末与同学相约打球，都能让我们的身体充满活力；此外，保证充足睡眠同样重要。告别熬夜刷手机的习惯，让身体在规律作息中恢复元气。 同学们，健康的体魄是奋斗的基石。想象一下：当我们坚持运动，便能在操场上肆意奔跑，在课堂上保持专注；当我们学会科学饮食，便能告别困倦与疲惫，以饱满的精神迎接每一天的挑战。这不仅是对自己负责，更是对家庭、对未来的承诺。 让我们积极响应重庆市体重管理活动号召，从今天开始：拒绝懒惰，拥抱运动；告别垃圾食品，选择营养三餐；规律作息，早睡早起。相信通过点滴努力，我们不仅能收获健康的体重，更能拥有阳光、自信的生活态度！ 校学生会 2025.6.5 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$