专题04 爱护身体-2024-2025学年科学四年级下册期末备考真题分类汇编（冀人版 ）

爱护身体 真题卷（题）（冀人版） 四年级下册科学 一、选择题 1．（2024四年级下·河北保定·期末）人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（    ）。 A．气体总量减少 B．氧气含量减少 C．二氧化碳含量减少 2．（2024四年级下·河北唐山·期末）下列活动中，呼吸频率最快的是 （    ）。 A．慢步走 B．静坐 C．1分钟跳绳比赛 3．（2024四年级下·河北唐山·期末）（    ）可以使澄清的石灰水变浑浊。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 4．（2024四年级下·河北邢台·期末）向装有澄清石灰水的试管内呼气，会出现的现象是（    ） 。 A．没有变化 B．变浑浊 C．颜色变化 5．（2023四年级下·河北·期末）俗话说“人离不开空气”，这句话主要指的是人离不开空气中的（    ）。 A．氧气 B．空气 C．二氧化碳 6．（2023四年级下·河北·期末）把点燃的火柴放入呼出的气体瓶中，火柴会（    ）。 A．继续燃烧 B．燃烧的更旺 C．熄灭 7．（2024四年级下·河北保定·期末）吸烟对人体危害很大，特别是对（    ）的危害最大。 A．胃 B．肠 C．肺 8．（2024四年级下·河北保定·期末）下列做法中，（    ）可以预防呼吸道传染病。 A．饭前便后不洗手 B．吃干净卫生的食物 C．经常开窗通风 9．（2024四年级下·河北承德·期末）呼出的气体和空气相比，（    ）的含量减少，（    ）的含量增多。 A．二氧化碳；氮气 B．氢气；二氧化碳 C．氧气；二氧化碳 10．（2024四年级下·河北邢台·期末）探探在认真听老师讲课时，每分钟呼吸28次，当他在操场上参加足球比赛刚结束时，每分钟呼吸次数最有可能是（    ）。 A．16次 B．28次 C．41次 11．（2024四年级下·河北承德·期末）香烟的烟雾中有很多化学物质，其中（    ）是致癌物质。 A．尼古丁 B．焦油 C．一氧化碳 12．（2024四年级下·河北唐山·期末）苹果中的营养成分基本不含有 （    ）。 A．维生素 B．脂肪 C．糖类 13．（2024四年级下·河北承德·期末）某学校食堂，午餐为同学们提供了米饭、红烧肉、清蒸鱼等食物，为了同学们的身体健康，还应该增加（    ）。 A．鸡蛋 B．牛奶 C．炒青菜 D．馒头 14．（2024四年级下·河北张家口·期末）（    ）中含有丰富的蛋白质。 A．鸡蛋 B．西红柿 C．面包 15．（2024四年级下·河北衡水·期末）下列不正确的膳食搭配是（    ）。 A．荤素搭配 B．粗细粮搭配 C．油和肥肉搭配 16．（2024四年级下·河北保定·期末）我们口腔里的（    ）起着分解淀粉的作用。 A．牙齿 B．唾液 C．舌头 17．（2024四年级下·河北唐山·期末）下列器官，（    ）能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。 A．食道 B．胃 C．肠 18．（2024四年级下·河北承德·期末）下列行为中，会导致龋齿的是（    ）。 A．正确刷牙 B．定期检查牙齿 C．吃含糖高的食物 D．睡觉前刷牙 19．（2024四年级下·河北保定·期末）食物在消化器官中被磨碎并被分解的过程，可做（    ）。 A．吸收 B．消化 C．插环 20．（2024四年级下·河北张家口·期末）成年人的大肠长（    ）米左右。 A．0.3 B．6 C．1.5 21．（2024四年级下·河北唐山·期末）以下属于良好饮食习惯的是 （    ）。 A．边走路边吃饭，节省时间 B．边学习边吃饭，都不耽误 C．吃饭就是吃饭，细嚼慢咽 22．（2024四年级下·河北保定·期末）伴随我们一生的牙齿是（    ）。 A．龋齿 B．乳牙 C．恒牙 23．（2024四年级下·河北衡水·期末）下列能保护我们的消化器官的是（    ）。 A．暴饮暴食 B．饮食无度，冷热不计 C．保持轻松愉快的心情 24．（2024四年级下·河北邯郸·期末）下列预防传染病的基本方法，其中不包括（    ）。 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．多喝水排毒 25．（2023四年级下·河北保定·期末）下面预防新冠肺炎的方法错误的是（    ）。 A．隔离治疗 B．喷洒消毒液 C．打疫苗 D．紧闭门窗 二、填空题 26．（2024四年级下·河北承德·期末）通过实验我们知道：呼出的气体和空气比， 含量减少， 增加。人体通过呼吸，使空气中的 进入身体，同时排出人体产生的 。（选填“氧气”或“二氧化碳”） 27．（2023四年级下·河南开封·期末）为了研究人呼出的气体与空气有什么不同，张勇把点燃的火柴放入已收集好呼出气体的瓶中，火柴( )；他又把点燃的火柴放入已收集好空气的瓶中，火柴( )。（填“继续燃烧”或“逐渐熄灭”） 28．（2024四年级下·湖南常德·期末）肺活动越大，肺供氧的能力( )。科学锻炼有助于提高人体的肺活动，使呼吸系统更健康。 29．（2023四年级下·河北承德·期末）新冠肺炎是一种 病，主要症状是 、 呼吸困难等。 30．（2024四年级下·河北保定·期末）食物中的主要营养成分包括蛋白质、糖类、 、无机盐、维生素和 等。 31．（2024四年级下·河北保定·期末）食物中的主要营养成分包括 、糖类、 、无机盐、 和水。 32．（2024四年级下·河北保定·期末）消化后的营养物质，会穿过 进入 ，被运往全身各处，这个过程叫做 。 33．（2024四年级下·河北石家庄·期末）人体活动需要的能量来自 器官对食物营养中的消化和吸收。 34．（2024四年级下·河北沧州·期末）食物在消化器官中被 并被 的过程，叫做消化。 35．（2024四年级下·河北廊坊·期末）即将步入五年级的我们正处在人一生中的 期；我们的乳牙在6~13岁之间会脱落，长出的 将伴随我们一生。 36．（2024四年级下·河北保定·期末）冰激凌、冰糕等冷饮温度太低，容易刺激 ，造成 。 37．（2024四年级下·河北承德·期末）预防传染病的基本方法是控制( )、切断( )、保护易感人群。 38．（2024四年级下·河北沧州·期末）预防肠道传染病的“三字经”： 、 、 。 三、判断题 39．（2024四年级下·河北保定·期末）吸气时胸围变小，呼气时胸围变大。( ) 40．（2024四年级下·河南新乡·期末）人的呼吸就是气体交换的过程。( ) 41．（2024四年级下·河北保定·期末）肺活量越大，对身体健康越有利。( ) 42．（2024四年级下·河北保定·期末）咽不是呼吸器官，而是消化器官。( ) 43．（2024四年级下·河北唐山·期末）人体生长发育和维持生命活动需要多种营养，所以吃的越多越好。( ) 44．（2024四年级下·河北承德·期末）发芽的马铃薯既不能食用，也不能种植。( ) 45．（2024四年级下·河北衡水·期末）乳牙会伴随我们一生。( ) 46．（2024四年级下·河北承德·期末）食物经过口腔进入人体后，还要在胃中被进一步消化。( ) 47．（2024四年级下·河北邢台·期末）成年人的小肠长1.5米左右，大肠长6米左右。( ) 48．（2024四年级下·河北保定·期末）早上来不及吃早饭时，中午可以多吃点把营养补充回来。( ) 49．（2024四年级下·河北保定·期末）消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷过热的食物等都可能引起肠胃疾病。( ) 50．（2024四年级下·河北承德·期末）掌握正确的刷牙方法，并经常刷牙可以有效地预防龋齿。( ) 51．（2024四年级下·河北沧州·期末）打完球感觉很热，要多喝冷饮。( ) 52．（2024四年级下·河北唐山·期末）冬季是呼吸道传染病的高发季节，戴口罩是降低感染概率的有效方法。( ) 53．（2024四年级下·河北保定·期末）经常开窗通风可以有效预防呼吸道传染病。( ) 54．（2024四年级下·河北保定·期末）只有控制传染源，才能预防传染病的传播。( ) 四、简答题 55．（2024四年级下·河北保定·期末）你知道的传染病有哪些？（写出三种），预防传染病的基本方法有哪些？（写出三种）。 56．（2024四年级下·河北保定·期末）消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷过热的食物、过于油腻的食物、烟酒等都可能引起肠胃疾病。你还知道哪些保护消化系统健康的知识。（合理即可） 57．（2024四年级下·湖南常德·期末）请你说一说坚持锻炼身体对呼吸系统的健康有什么好处？ 58．（2024四年级下·湖南常德·期末）你平时喜欢用鼻腔吸气，还是用口腔吸气？哪一种呼吸方法更科学？ 五、实验题 59．（2024四年级下·河北保定·期末）王峰在探究呼出的气体和空气有什么不同时，做了两组实验，并收集和整理了相关数据。 (1)请填写两个表格最后一列。 第一组实验：将空气中的二氧化碳的含量和呼出气体中二氧化碳的含量进行对比。数据如表1。 表1 空气中二氧化碳的含量 呼出气体中二氧化碳的含量 增加填“＋”；减少填“-” 第1次数据 0.03% 3.96% ( ) 第2次数据 0.03% 3.98% ( ) 第3次数据 0.03% 3.92% ( ) 第二组实验：将空气中的氧气的含量和呼出气体中氧气的含量进行对比。数据如表2。 表2 空气中氧气的含量 呼出气体中氧气的含量 增加填“＋”；减少填“-” 第1次数据 20.9% 16.3% ( ) 第2次数据 20.9% 15.8% ( ) 第3次数据 20.9% 16.1% ( ) (2)分析结果：对比表1和表2中的数据，可以发现，呼出的气体中的二氧化碳的含量与空气中二氧化碳的含量相比 了；呼出的气体中的氧气的含量与空气中氧气的含量相比 了。因此，得出结论：人通过呼吸，使空气中 进入人体，同时排出人体产生的 。 60．（2024四年级下·河北唐山·期末）实验名称：探究呼吸与运动的关系 实验器材：计时器（秒表、手表） 实验方法：①身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数； 快速跳绳1分钟后，测量1分钟内的呼吸次数。将数据填写在表格内。 ②休息15分钟后，重复实验。 ③再休息15分钟后，再次重复实验。 (1)实验记录：下表中张强同学的记录部分数据缺失，请你补充完整。 实验次数 跳绳前 每分钟呼吸次数 跳绳1 分钟后每分钟呼吸次数 跳绳前后呼吸次数差 （跳绳 1 分钟后呼吸次数一跳绳前呼吸次数） 1 16 48 32 2 18 26 3 20 46 平均值 46 28 (2)实验结论：快速运动后呼吸次数明显 ，能够帮助我们获得更多的 。 (3)实验延伸：下列活动能使呼吸次数明显加快的是_______。 ①睡觉 ②110米栏赛跑 ③看书 ④踢足球 ⑤登山 ⑥静坐 A．②④⑤      B．①②⑤⑥      C．②③④⑤⑥    (4)张强同学之所以做了 3次实验，实验结果取平均值，主要目的是为了_______。 A．实验结果更准确 B．训练实验技能 C．体验实验的快乐 61．（2023四年级下·河北保定·期末）如下图，探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同的实验。 步骤： a．图1是收集呼出气体的过程。 b．图2是将点燃的木条放入到收集的呼出气体的集气瓶中。 c．图3是将点燃的木条放入到收集空气的集气瓶中。 问题： (1)图1中收集气体的方法叫 。 (2)将点燃的木条放入收集的呼出气体中。木条 ；向集气瓶中倒入澄清的石灰石。石灰水会变 。说明呼出的气体为 。 (3)将点然的木条放入收集的空气瓶中、木条 。 (4)通过以上实验过程，我们可知、呼出的气体和空气相比。氧气含量减少，二氧化碳含量 。人体通过呼吸。使空气中的 进入身体、同时排出身体产生的 。吸入的 对人体的生命活动有着重要的作用。 六、综合题 62．（2024四年级下·全国·期末）星期天，妈妈带敏敏去吃自助餐。 (1)自助餐厅提供了下列餐食：①炸薯条，②米饭，③油焖大虾，④炒菜心，⑤黑椒牛排，⑥水煮鱼。敏敏选择（    ）搭配营养更均衡？ A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑤ (2)敏敏咬了一口牛排，慢慢咀嚼。下列叙述正确的是（    ）。 A．咀嚼牛排，一般是臼齿在起作用 B．牛排在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用，舌头、唾液不参与 C．所有消化过程都是在胃里完成的 (3)牛排在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（    ）。 A．食道→胃→小肠→大肠 B．口腔→胃→食道→小肠→大肠 C．口腔→食道→胃→小肠→大肠 (4)在就餐过程中，敏敏想起科学课上做过一个实验：在塑料袋中加水、小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复揉挤袋子和食物（如图）。这是模拟（    ）的作用。 A．胃 B．小肠 C．大肠 (5)敏敏还做过检测食物营养成分的实验：将碘酒分别滴加在下面食物上，现象记录见下表。敏敏可以得出结论（    ）。 食物 卷心菜 红薯 鸡蛋 玉米 滴加碘酒是否出现蓝色 否 是 否 是 A．卷心菜和鸡蛋中含有淀粉 B．红薯和玉米中含有淀粉 C．无法判断哪种食物含有淀粉 (6)午饭后，敏敏参与了“做个营养师”职业体验活动。她了解到（    ）。 A．油和盐位于“中国居民平衡膳食宝塔”的顶端，我们尽量不要吃 B．我们只需要吃自己喜欢的食物 C．人体依靠食物来获取生命活动所需要的养料和能量 63．（2024四年级下·山西阳泉·期末）一粒西瓜籽的人体旅行 乐乐吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在乐乐体内进行了一天的探险：它先是遇到像轧钢机似的上下坚硬的“怪物”，差点将它压得粉身碎骨。刚躲过一劫，又顺着一条细长的管子滑到一个大袋子里，在这里它遇到了酸雨。后来，它进入到一条又长又窄的迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘地消失了。好不容易走出迷宫，没想到又被推到一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。最后，它与这些很臭的东西一起离开了乐乐的身体。 (1)西瓜籽遇到的像轧钢机似的上下坚硬的“怪物”是 。 (2)西瓜籽遇到有“酸雨”的大袋子是 。 (3)又长又窄的迷宫是 。为什么许多物质在这里会神秘地消失？ 。 (4)乐乐动手制作了“消化器官的模型”请你在图上填出相应器官的名称。 (5)夏天天气火热，乐乐每天放学回家喜欢吃西瓜，其他就都不吃了。他这样做对吗？ 。你会给乐乐什么样的建议（写两条即可）： 、 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B A C C C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C A C B B C B C 题号 21 22 23 24 25 答案 C C C C D 1．B 【知识点】呼吸过程 【详解】A．呼出的气体总量并不一定比吸入的空气少，因为气体总量还受到呼吸频率和深度等因素的影响。选项不符合题意； B．人体在呼吸过程中，吸入空气中的氧气，用于细胞呼吸作用，产生能量。同时，身体将氧气转化为二氧化碳。因此，呼出的气体中氧气含量会比吸入的空气少。选项符合题意； C．人体在呼吸过程中产生二氧化碳，并将其排出体外。因此，呼出的气体中二氧化碳含量会比吸入的空气多。选项不符合题意； 故选B。 2．C 【知识点】呼吸过程 【详解】人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。所以1分钟跳绳比赛活动中，呼吸频率最快。 3．C 【知识点】颜色改变的化学变化 【详解】通过实验证明，二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，且比同体积的空气重的一种气体。二氧化碳能让澄清的石灰石变浑浊。 4．B 【知识点】组成成分：氮气、氧气、二氧化碳 【详解】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此向装有澄清石灰水的试管内呼气，会观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明呼出的气体有较多的二氧化碳。 故选：B 5．A 【知识点】氧气和二氧化碳对生命的意义 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。俗话说“人离不开空气”，这句话主要指的是人离不开空气中的氧气，氧气是人生存的必要气体。 6．C 【知识点】呼吸作用 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。由于二氧化碳不支持燃烧，所以把点燃的蜡烛放入呼出的气体瓶中，火柴会熄灭。 7．C 【知识点】呼吸器官 【详解】A.吸烟对胃有一定刺激，可能引发胃炎等问题，但并非受吸烟危害最大的器官，故错误。 B.吸烟对肠道也会产生不良影响，比如影响肠道菌群等，但不是危害最大的，故错误。 C.肺是人体进行气体交换的主要器官，吸烟时烟雾直接进入肺部，其中的尼古丁、焦油等有害物质会损害肺的纤毛、肺泡等结构，增加患肺癌、慢性阻塞性肺疾病等风险，对肺危害最大，故正确。 故选：C。 8．C 【知识点】呼吸器官 【详解】“经常开窗通风”可以预防呼吸道传染病。而“饭前便后不洗手”和“吃干净卫生的食物”虽然也是重要的卫生习惯，但它们主要与预防肠道传染病相关，对预防呼吸道传染病的效果不如经常开窗通风显著，故选C。 9．C 【知识点】呼吸作用 【详解】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少。 故选：C 10．C 【知识点】呼吸过程 【详解】我们在进行体育锻炼或运动时，消耗的能量增多；呼吸会需要消耗更多地氧气，所以呼吸的次数加快。探探在认真听老师讲课时，每分钟呼吸28次，当他在操场上参加足球比赛刚结束时，每分钟呼吸次数最有可能是41次。 故选：C 11．B 【知识点】生活习惯 【详解】尼古丁是香烟中的主要成瘾物质，它虽然对人体有害，但并非直接的致癌物质。焦油是香烟烟雾中多种化合物的混合物，包括多种烃类及烃的氧化物、硫化物和氮化物等混合物，还包括一些重金属，如砷、镉、镍等。这些物质中的很多成分都是已知的致癌物质。一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，它对人体有害，但不是致癌物质。 故选：B 12．B 【知识点】维生素、无机盐 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。苹果中的营养成分主要是维生素和糖类，不含脂肪。 13．C 【知识点】合理搭配食物 【详解】米饭、红烧肉、清蒸鱼主要提供碳水化合物和蛋白质，但缺乏蔬菜。蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，有助于均衡营养和促进消化。因此，增加炒青菜更有利于同学们的身体健康。 故选：C 14．A 【知识点】栖息地提供空气、水、温度、食物 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，鸡蛋中含有丰富的蛋白质；西红柿含有丰富的维生素；面包含有丰富的淀粉。 15．C 【知识点】合理搭配食物 【详解】不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。所以主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持我们身体健康。油和肥肉搭配，脂肪太多，属于不正确的膳食搭配。 16．B 【知识点】口腔 【详解】A.牙齿的主要作用是咀嚼、切断和磨碎食物，不具备分解淀粉的功能，故错误。 B.唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步分解为麦芽糖，起到分解淀粉的作用 ，故正确。 C.舌头主要功能是搅拌食物、辅助发音等，不能分解淀粉，故错误。 故选：B。 17．B 【知识点】消化器官 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。其中，胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。 18．C 【知识点】牙齿结构 【详解】龋齿是由于口腔中的细菌分解食物中的糖分产生酸性物质，腐蚀牙齿表面而形成的。吃含糖高的食物会增加口腔中糖分的含量，从而增加龋齿的风险。正确刷牙、定期检查牙齿和睡觉前刷牙都是预防龋齿的有效措施。 故选：C 19．B 【知识点】消化过程 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。 20．C 【知识点】消化器官 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。大肠也是人体消化器官之一，成年人的大肠长1.5米左右。 21．C 【知识点】生活习惯 【详解】良好的饮食习惯包括按时吃饭，注意膳食搭配，保证用餐次数，吃饭时要细嚼慢咽，食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，不挑食、不偏食，每天吃奶类、大豆或其制品；边走路边吃饭，节省时间和边学习边吃饭，都不耽误，都不属于良好的饮食习惯。 22．C 【知识点】牙齿结构 【详解】人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20颗，一副恒牙，共28颗-32颗。牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。根据牙齿的生长过程，人6岁左右的牙齿生长的阶段是乳牙阶段。儿童从7岁左右，乳牙逐渐开始脱落，然后，恒牙陆陆续续长出。它们除了替换所有的乳牙外，还在乳牙的后部各长出几颗恒磨牙（成年人的板牙）。恒牙几乎要陪伴我们的一生。故选C。 23．C 【知识点】消化器官 【详解】不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。良好的饮食习惯包括吃饭细嚼慢咽、少吃辛辣食物，食物多样，谷类为主，荤素搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天的饮食要有规律，保持轻松愉快的心情，C是正确的选项；暴饮暴食，饮食无度，冷热不计，不利于保护我们消化器官。 故选：C 24．C 【知识点】传染病 【详解】预防传染病的基本方法有三个，一要管理好传染源，防止病源体扩散；二要切断传染途径，养成良好的卫生习惯；三要保护易感人群。所以预防传染病的基本方法中不包括多喝水排毒。 25．D 【知识点】人类利用微生物 【详解】新型肺炎是近期严重威胁人们身体健康的传染性疾病，该病毒的传染性非常强，因此接触到患者的飞沫或者是直接和患者接触，就有极大可能感染上此病，会给患者带来很大的危害。因此，预防新冠病毒，保护易感人群非常必要，隔离治疗，喷洒消毒液，打疫苗都是预防新冠肺炎的方法。紧闭门窗不利于预防新冠病毒。 26． 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 【知识点】氧气和二氧化碳对生命的意义 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。 27． 逐渐熄灭 继续燃烧 【知识点】呼吸作用 【详解】吸气与呼气相比，呼出的气体成分含量变化是氧减少，二氧化碳增多。二氧化碳不支持燃烧。依据课本知识可知，二氧化碳不支持燃烧，氧气支持燃烧。把点燃的火柴放进已收集好呼出气体的大瓶里，火柴逐渐熄灭，他又把点燃的火柴放进已收集好空气的瓶中，火柴继续燃烧，表明呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少。 28．强 【知识点】肺活量 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，肺活动越大，肺供氧的能力强。科学锻炼有助于提高人体的肺活动，使呼吸系统更健康。 29． 传染 发热 咳嗽 【知识点】影响人体健康的因素 【详解】新冠肺炎症状有发烧、咳嗽、乏力、流鼻涕、咽痛、腹泻等等，一周左右会出现呼吸困难、呼吸窘迫。新冠肺炎是新型冠状病毒感染引起来的一种急性呼吸道的传染病，主要是通过飞沫来传播。 30． 脂肪 水 【知识点】栖息地提供空气、水、温度、食物 【详解】我们吃的食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。其中糖类包括淀粉、蛋白质和脂肪。淀粉是糖类的重要成员之一，淀粉的特性是遇碘变蓝。所以把碘酒滴在馒头上，滴碘酒的地方会变为蓝色。 31． 蛋白质 脂肪 维生素 【知识点】食物中营养物质 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。 32． 消化器官壁 血液循环 吸收 【知识点】消化器官 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养物质通过消化器官壁进入血液循环，然后被运送到全身各处，这个过程称为吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。 33．消化 【知识点】消化过程 【详解】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的消化和吸收。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时，就会影响人体的生理功能，我们每日三餐按3：4：3的比例摄入热量较为合理，要想身体健康均衡营养特别重要。 34． 磨碎 分解 【知识点】消化器官 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 35． 青春 恒牙 【知识点】生长过程 【详解】人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、青少年期、成年期、老年期等几个时期，即将步入五年级的我们正处在人一生中的青春期。牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段；我们的乳牙在6~13岁之间会脱落，长出的恒牙将伴随我们一生。 36． 肠胃 肠胃不适 【知识点】生活习惯 【详解】身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。冰糕等冷饮温度太低，容易刺激肠胃，造成肠胃不适。 37． 传染源 传播途径 【知识点】传染病 【详解】传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 38． 勤洗手 吃熟食 喝开水 【知识点】传染病 【详解】肠道传染病是病原体经口侵入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。肠道传染病可通过水、食物和昆虫等媒介传播，所以预防肠道传染病的“三字经”是勤洗手、吃熟食、喝开水。 39．× 【知识点】呼吸器官 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时，胸腔收缩，腹部放松。 40．√ 【知识点】呼吸作用 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 41．√ 【知识点】肺活量 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。是最大呼气量。每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量大的人，身体供氧能力强。肺活量的大小并不是天生的。肺活量越大说明肺的功能强，经常锻炼身体，如跑步、游泳可以增大肺活量。 42．× 【知识点】呼吸器官 【详解】呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺；消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。故咽即是呼吸器官，也是消化器官。题目说法错误。 43．× 【知识点】合理搭配食物 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。所以并不是吃得越多越好，而是要营养均衡，主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持我们身体健康。 44．× 【知识点】无性繁殖 【详解】发芽的马铃薯不能食用，因为发芽的部分含有毒素，但它仍然可以种植。题目说法错误。 45．× 【知识点】牙齿结构 【详解】人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20颗，一副恒牙，共28颗-32颗。牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。根据牙齿的生长过程，人6岁左右的牙齿生长的阶段是乳牙阶段。儿童从7岁左右，乳牙逐渐开始脱落，然后，恒牙陆陆续续长出。它们除了替换所有的乳牙外，还在乳牙的后部各长出几颗恒磨牙（成年人的板牙）。恒牙几乎要陪伴我们的一生。题目说法错误。 46．√ 【知识点】消化器官 【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。食物经过口腔进入人体后，还要在胃中被进一步消化。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。 47．× 【知识点】消化器官 【详解】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。成年人的小肠长6米左右，大肠长约1.5米。题目说法错误。 48．× 【知识点】生活习惯 【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。我们应该养成良好的饮食和生活习惯，要坚持吃早饭，不吃早饭容易低血糖，还会引发多种疾病。 49．√ 【知识点】保护人体生命活动器官的方法 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷过热的食物等都可能引起肠胃疾病，所以我们要养成良好的饮食习惯。 50．√ 【知识点】牙齿结构 【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要。如果不经常刷牙或没刷干净，食物残屑在细菌作用下很快就会发酵产酸，牙齿就很容易受到腐蚀，日久就可能引发龋齿。我们提倡早晚刷牙，饭后漱口。把留在牙缝和牙面上的食物残屑刷干净，刷完后不再吃任何东西，养成良好的卫生。 51．× 【知识点】生活习惯 【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。打完球感觉很热，这个时候喝一些温盐水，能补充水分和矿物质；但是不能多喝冷饮，这样容易拉肚子。 52．√ 【知识点】传染病 【详解】呼吸道传染病指病原微生物通过呼吸道（即人体的口腔和鼻腔）侵入易感人体，并随呼吸道分泌物继续向外传播，侵入另一易感人体造成的传染的疾病。秋冬季是呼吸道传染病的高发季节，戴口罩是降低感染概率的有效方法。 53．√ 【知识点】保护人体生命活动器官的方法 【详解】呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，其高发季节为冬春季。常通风可以有效预防呼吸道传染病。题目说法正确。 54．× 【知识点】微生物引起疾病 【详解】预防传染病的基本方法有三个，一要管理好传染源，防止病源体扩散；二要切断传染途径，养成良好的卫生习惯；三要保护易感人群。故错误。 55．手足口、水痘、非典型肺炎（流行性感冒、流行性腮腺炎、肺结核、霍乱、伤寒、痢疾、感染性腹泻、甲型肝炎）。 基本方法：控制传染源（隔离）、切断传播途径、保护易感人群。 【知识点】微生物引起疾病 【详解】传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。比如： 手足口病：这是一种由肠道病毒引起的传染病，常见于儿童，主要通过接触传播，表现为口腔溃疡、手足皮疹等。 水痘：这是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，通过空气飞沫和接触传播，表现为全身性皮疹和发热。 非典型肺炎：这是由SARS冠状病毒引起的传染病，主要通过空气飞沫和接触传播，表现为发热、咳嗽、呼吸困难等严重呼吸道症状。 预防传染病的基本方法有三个，一要控制传染源，防止病源体扩散；二要切断传染途径，养成良好的卫生习惯；三要保护易感人群。 56．保护消化系统的方法有:1.规律饮食 2.细嚼慢咽 3.均衡膳食 4.适度运动 5.定期体检 【知识点】保护人体生命活动器官的方法 【详解】保护消化系统的方法有:1.规律饮食：保持每日三餐定时定量，避免长时间饥饿或暴饮暴食，这有助于调节胃酸分泌，减轻胃肠负担。2.细嚼慢咽：充分咀嚼食物能够减轻胃部的消化压力，促进食物的消化和吸收，同时避免大块食物对消化道的机械性损伤。3.均衡膳食：多吃蔬菜、水果、全谷物和富含蛋白质的食物，如鱼肉、豆类等，减少加工食品和高糖、高脂肪食物的摄入，以维持肠道菌群的平衡，促进肠道健康。4.适度运动：定期进行体育锻炼，如散步、慢跑、游泳等，可以促进肠道蠕动，改善消化功能，减少便秘和肠道疾病的发生。5.定期体检：定期进行胃肠道健康检查，如胃镜、肠镜等，可以及早发现和治疗消化道疾病，预防病情恶化。 57．增强肺活量；增强免疫力，减少呼吸道感染的风险。 【知识点】生活习惯 【详解】坚持锻炼身体可以通过增加呼吸频率和深度，促进肺部的通气和换气功能，从而增强肺活量。锻炼还可以增强呼吸肌的力量和耐力，使呼吸更加有效率。长期的有氧运动能够改善肺泡的气体交换效率，提高血液中的氧气含量。此外，规律的锻炼有助于增强免疫系统功能，减少呼吸道感染的发生。 58．我喜欢用鼻腔吸气，鼻腔吸气更科学。 【知识点】呼吸器官 【详解】用鼻腔吸气更科学，因为鼻腔内有鼻毛和黏膜，可以过滤空气中的灰尘和细菌，温暖和湿润空气，保护呼吸道。而口腔吸气缺乏这些功能，容易导致呼吸道感染和其他健康问题。因此，日常生活中应尽量用鼻腔吸气。 59．(1) ＋ ＋ ＋ - - - (2) 增加 减少 氧气 二氧化碳 【知识点】氧气和二氧化碳对生命的意义 【详解】（1）表格1通过对比空气中的二氧化碳含量和呼出气体中二氧化碳的含量，我们可以发现呼出气体的二氧化碳含量明显高于空气。说明二氧化碳含量在增加。表格2通过对比空气中的氧气含量和呼出气体中氧气的含量，我们可以发现呼出气体的氧气含量明显少于空气中氧气含量。说明氧气含量在减少。 （2）分析结果：对比表1和表2中的数据，可以发现，呼出的气体中的二氧化碳的含量与空气中二氧化碳的含量相比增加了：呼出的气体中的氧气的含量与空气中氧气的含量相比减少了。因此，得出结论：人通过呼吸，使空气中氧气进入人体，同时排出人体产生的二氧化碳　。我们在呼吸的时候是把空气中二氧化碳和氧气都吸收的,但是呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含星增多,说明,人体吸收了氧气．呼出二氧化碳。 60．(1) 44 28 18 (2) 增加 氧气 (3)A (4)A 【知识点】呼吸过程 【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 【详解】（1）根据平均值来计算填空即可，所以三个空依次是44、28、18。 （2）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。运动后人体的呼吸明显加快是为了获得更多氧气，心跳明显加快是为了运输它，以维持生命活动。 （3）运动后人体的呼吸明显加快是为了获得更多氧气，心跳明显加快是为了运输它，以维持生命活动。运动能让呼吸次数明显加快，所以110米栏赛跑、踢足球、登山等运动能使呼吸次数明显加快。 （4）一般实验我们都会进行两到三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。同理张强同学之所以做了3次实验，实验结果取平均值，主要目的是为了实验结果更准确。 61．(1)排水集气法 (2) 熄灭 浑浊 二氧化碳 (3)继续燃烧 (4) 增加 氧气 二氧化碳 氧气 【知识点】呼吸过程 【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 【详解】（1）图1中收集气体的方法是排水法，通过水的排出收集气体。 （2）将点燃的木条放入收集的呼出气体中，木条会熄灭，说明呼出气体中氧气含量低；向集气瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水会变浑浊，说明呼出的气体中含有二氧化碳。 （3）将点燃的木条放入收集的空气瓶中，木条会继续燃烧，说明空气中含有足够的氧气。 （4）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。吸入的氧气对人体的生命活动有着重要的作用。 62．(1)B (2)A (3)C (4)A (5)B (6)C 【知识点】消化过程 【分析】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。它们互相合作，才能完成消化功能。 【小题1】膳食搭配的原则是荤素搭配，粗细粮搭配。炸薯条、油焖大虾、水煮鱼的搭配缺少主食和素食，而且炸薯条属于垃圾食品。米饭、油焖大虾、黑椒牛排的搭配缺少素食。米饭、炒菜心、黑椒牛排的搭配营养更均衡。故选B。 【小题2】A．咀嚼牛排，一般是臼齿在起作用，叙述正确。 B．牛排在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用，舌头、唾液不参与，叙述错误，食物在口腔里发生变化牙齿、舌头、唾液都参与。 C．所有消化过程都是在胃里完成的，叙述错误，并不是所有消化过程都是在胃里完成的，小肠是消化吸收的主要场所。 【小题3】消化过程是通过消化器官来完成的，食物进入身体消化器官的先后顺序是口腔→食道→胃→小肠→大肠，不同的器官有不同的功能。 【小题4】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠。在塑料袋中加水、小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复揉挤这个袋子，里面的食物会变碎，在这个模拟实验中，袋子模拟人体的胃。胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。 【小题5】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。 观察表格可知，将碘酒滴在红薯、玉米中它们的颜色就变蓝了，说明它们中都含有淀粉；故选B。 【小题6】A．油和盐位于“中国居民平衡膳食宝塔”的顶端，我们尽量不要吃，说法错误，油和盐在膳食宝塔的最顶层，表示它们的使用量最少。 B．我们只需要吃自己喜欢的食物，说法错误，我们要做到科学合理的搭配食物，食物要多样化，不偏食不挑食。 C．人体依靠食物来获取生命活动所需要的养料和能量，说法正确。 63．(1)牙齿 (2)胃 (3) 小肠 因为小肠会吸收营养物质 (4) (5) 不对 饮食要荤素搭配，粗细搭配，不挑食。 营养要均衡，适当的吃点其他水果。 【知识点】消化器官 【分析】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫做吸收。食物在消化过程中 要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 【详解】（1）口腔内的牙齿对食物有咀嚼作用，西瓜种子遇到的像轧钢机似的怪物是口腔中的牙齿。 （2）胃腺分泌的胃液中含有盐酸，因此西瓜种子遇到的“酸雨”是指胃液，遇到酸雨的地方是胃。 （3）又长又窄的迷宫"是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，因此许多物质在这里会神秘地消失。 （4）人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。在这个模拟实验中，用袜筒代表是小肠；用漏斗替代口腔；用软塑料管替代食道；用塑料膜代表是胃部。 （5）不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。所以不可以天天吃西瓜，搭配膳食的营养原则是荤素搭配；饮食要荤素搭配，粗细搭配，不挑食。营养要均衡，适当的吃点其他水果。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$