14《消化与吸收》 课件-2025-2026学年科学四年级下册冀人版

该小学科学课件围绕“消化与吸收”展开，先通过“咀嚼馒头”实践体验引导学生感受口腔中牙齿、舌头、唾液对食物的消化作用，再系统介绍食道、胃、小肠、大肠等消化器官的结构与功能，构建从口腔到全身吸收的完整知识支架。 其亮点在于突出探究实践，让学生通过咀嚼馒头至少20次亲身体验味道变化，结合科学观念明确消化“磨碎+分解”、吸收“营养进入血液”的定义，以“规律饮食呵护肠胃”渗透态度责任。采用实践与结构功能讲解结合的教学方法，帮助学生直观理解知识，教师可直接利用实践活动提升教学效果。

消化与吸收 汇报人：WPS 学校：常德市郡德学校 教师：廖 敏 食物在口腔中的消化 牙齿 舌头 唾液腺（唾液） 实践体验——咀嚼馒头 要求： 吃馒头前先洗手。 将馒头放入口中，细细咀嚼，至少咀嚼20次再咽下。 仔细感受馒头在口腔中的味道以及形状的变化。 现象：馒头越嚼越甜 实践体验——咀嚼馒头 像这样，食物在消化器官中被磨碎并被分解的过程，叫做消化。消化=磨碎+分解 探索食物的消化之旅 探索食物的消化之旅 结构：是一条形全长25~30厘米的管道。在静止状态下，管腔会闭合，食物到来时才扩张通过。 功能：把嚼碎的食物从嘴巴运到胃里。 食 道 探索食物的消化之旅 结构：像一个有弹性的J形囊袋，总容量约1000~3000毫升。胃壁上有厚厚的肌肉，能对食物进行揉、捏、晃。里面的胃液是酸酸的，能把食物“泡软”、搅成糊糊。 功能：能短暂的存储食物，并对食物进行进一步的研磨和消化。 探索食物的消化之旅 结构：是消化道里最最最长的！有5～7米，比一层楼还要高。它弯弯曲曲地盘在肚子中间，像一条盘旋的滑道。 功能：把食糜中的糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质都吸收到血液里，送给全身。 小肠 探索食物的消化之旅 结构：消化道的终末段，比小肠粗，但只有1.5米左右，像一个方框框围着小肠。 功能：吸收水分和电解质，形成、储存并通过肛门把粪便排出体外。 大 肠、肛门 探索食物的消化之旅 消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫做吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。 吸收=营养物质穿过消化器官壁→进入血液→运往全身 探索食物的消化之旅 人体器官精密配合，正是生命的奇妙之处，愿同学们学以致用、规律饮食呵护肠胃、健康成长。 Lavf60.16.100 $