专题01 认识乘法-2025年新二年级数学暑假自学课（苏教版2024）

编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前，还有一套查缺补漏、专项提升部分，我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习，你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会，而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中，真正做到了学以致用。 接下来，新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新二年级数学暑假自学课 专题01 认识乘法 1、初步了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。 3、感受用乘法表示同数连加的简洁性。 1、求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 2、加数相同的连加算式可以用乘法来表示，先确定是几个几相加，再用相同加数乘相同加数的个数，或者用相同加数的个数乘相同加数。 3、读乘法算式时，要从左往右依次读。“×”读作“乘” 4、在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 5、要知道积是多少，可以利用乘法与加法的关系算出来。 一、选择题 1．下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3 2．在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（    ）。 A． B． C． 3．3＋3改写成乘法算式是（    ）。 A．3×2 B．3×3 C．3＋2 4．下图求的是（    ）。 A．4个3的和 B．3个4的和 C．4与3的和 5．把4×6改写成加法算式不可能是（    ）。 A．4＋4＋4＋4＋4＋4 B．4＋6 C．6＋6＋6＋6 二、填空题 6．3＋3＋3＋3＝（ ）×（ ）   2×7＝（ ）＋（ ） 7．如图，共有多少个圆？ 加法算式：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）， 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 8．汉字“木”有4画，词语“森林”一共有（ ）画，可以这样列乘法算式计算：（ ）×（ ）＝（ ）。 9．每组有（ ）个小朋友，有（ ）组，一共有（ ）个小朋友。 （ ）×（ ）＝（ ）（个） 10． 数一数，图中的铅笔有（ ）个（ ）支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式（ ），也可以列乘法算式（ ）。 三、计算题 11．看图列式计算。 加法算式： 乘法算式： 四、解答题 12．一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 13．每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 14．一共有多少个字？ 床 前 明 月 光 疑 是 地 上 霜 举 头 望 明 月 低 头 思 故 乡 （1）请用加法计算：（个） （2）请用乘法计算：（个） 15． （1）横着看，（    ）个（    ）相加。 ×＝或×＝ （2）竖着看，（    ）个（    ）相加。 ×＝或×＝ 从不同方向观察同一幅图，所表示的意义不同，都可以列相同的乘法算式。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前，还有一套查缺补漏、专项提升部分，我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习，你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会，而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中，真正做到了学以致用。 接下来，新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新二年级数学暑假自学课 专题01 认识乘法 1、初步了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称。 3、感受用乘法表示同数连加的简洁性。 1、求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 2、加数相同的连加算式可以用乘法来表示，先确定是几个几相加，再用相同加数乘相同加数的个数，或者用相同加数的个数乘相同加数。 3、读乘法算式时，要从左往右依次读。“×”读作“乘” 4、在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 5、要知道积是多少，可以利用乘法与加法的关系算出来。 一、选择题 1．下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3 【答案】C 【分析】加法运算：3个4相加就是4加4，然后再加4，其结果为8加4等于十二。乘法运算：3个4相加就是3乘以4等于12。可逐项分析，看哪个算式表示3个4相加；即可解答。 【解答】A．3＋4：表示3和4的和是多少； B．3＋3＋3＋3：表示4个3相加是多少； C．4×3：表示3个4相加的和是多少。 故答案为：C 2．在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意可知：表示3个5相加的和，或者5个3相加的和。 【解答】 A．一行5个，有3行，则表示3个5相加，可以用3×5表示，符合题意； B．一行4个，有4行，则表示4个4相加，可用4×4表示，不符合题意； C．一行5个，一行3个，则表示5和3的和，则不符合题意。 故答案为：A 3．3＋3改写成乘法算式是（    ）。 A．3×2 B．3×3 C．3＋2 【答案】A 【分析】据题意，3＋3即两个3相加，转换为乘法算式是3乘2或2乘3，根据选项即可得出答案。 【解答】A.3×2，即3＋3或2＋2＋2，与题目中的算式相符合，答案正确。 B.3×3，即3个3相加，可以表示为3＋3＋3，与题目不符； C.3＋2，就是一个3和一个2相加，与题目不符。 故答案为：A 【点评】考查学生对于乘法的初步认识和意义。 4．下图求的是（    ）。 A．4个3的和 B．3个4的和 C．4与3的和 【答案】B 【分析】 由图可知，一共有3组，每组有4个，求一共有几个，也就是求3个4的和是多少，据此解答即可。 【解答】由分析可得，上图求的是3个4的和。 故答案为：B 5．把4×6改写成加法算式不可能是（    ）。 A．4＋4＋4＋4＋4＋4 B．4＋6 C．6＋6＋6＋6 【答案】B 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，4×6可以表示4个6相加的和，写成加法算式时相同加数是6，加数的个数是4个；或6个4相加的和，写成加法算式时，相同加数是4，加数的个数是6个，由此解答。 【解答】A．4＋4＋4＋4＋4＋4表示6个4相加的和； B．4＋6表示4和6的和； C．6＋6＋6＋6表示4个6相加的和。 把4×6改写成加法算式不可能是4＋6。 故答案为：B 二、填空题 6．3＋3＋3＋3＝（ ）×（ ）   2×7＝（ ）＋（ ） 【答案】3 4 7 7 【分析】根据加法与乘法的关系直接填空。几个相同数连加，可以用乘法表示。 【解答】3＋3＋3＋3＝3×4或3＋3＋3＋3＝4×3 2×7＝7＋7 7．如图，共有多少个圆？ 加法算式：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）， 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 【答案】2 2 2 2 8 2 4 8 【分析】根据乘法的意义进行解答即可。 【解答】加法算式： 乘法算式：2×4＝8。 【点评】本题考查乘法的意义。熟练掌握乘法的意义是解决本题的关键。 8．汉字“木”有4画，词语“森林”一共有（ ）画，可以这样列乘法算式计算：（ ）×（ ）＝（ ）。 【答案】20 4 5 20 【分析】汉字“木”有4画，词语“森林”一共有5个“木”字组成，求一共有几画，就是求5个4的和是多少，可以用乘法列式解决。 【解答】由题意分析得： 汉字“木”有4画，词语“森林”一共有20画，可以这样列乘法算式计算：4×5＝20。 9．每组有（ ）个小朋友，有（ ）组，一共有（ ）个小朋友。 （ ）×（ ）＝（ ）（个） 【答案】5 3 15 5 3 15 【分析】数一数即可知道每组有5个小朋友，有3组，一共有15个小朋友；求一共有几个小朋友，就是求3个5的和是多少，可以用乘法列式解决。 【解答】每组有5个小朋友，有3组，一共有15个小朋友。 5×3＝15（个） 10． 数一数，图中的铅笔有（ ）个（ ）支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式（ ），也可以列乘法算式（ ）。 【答案】4 4 4＋4＋4＋4＝16 4×4＝16 【分析】由题意可知，图中一共有4堆铅笔，每堆铅笔有4支铅笔，问题是一共有多少支铅笔，就是求4个4相加的和是多少，列出的加法算式为：4＋4＋4＋4＝16，列出的乘法算式为4×4＝16，据此解答即可。 【解答】4＋4＋4＋4 ＝8＋4＋4 ＝12＋4 ＝16 数一数，图中的铅笔有（4）个（4）支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式（4＋4＋4＋4＝16），也可以列乘法算式（4×4＝16）。 三、计算题 11．看图列式计算。 加法算式： 乘法算式： 【答案】3＋3＋3＋3＋3＋3＝18（根） 3×6＝18（根） 【分析】一组香蕉有3根，求这样的6组香蕉有几根，就是求6个3的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【解答】由题意分析得： 加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18（根） 乘法算式：3×6＝18（根） 四、解答题 12．一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 【答案】（个）或（个）； （个）或4×3＝12（个）； 12个 【分析】由图可知，可以看作一共有3组，每组4个足球，求一共有多少个足球，用加法算式表示是3个4相加，也可以看作一共有4组，每组3个足球，用加法算式表示是4个3相加，再根据乘法的意义列出乘法算式即可，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数，据此解答即可。 【解答】 加法算式： （个）或（个） 乘法算式：（个）或4×3＝12（个） 答：一共有12个。 13．每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 【答案】12枝 【分析】每个花瓶里插3枝花，要求4个花瓶里一共插了多少枝花，就是求4个3相加的和是多少；用乘法计算，列式为：3×4＝12。 【解答】3×4＝12（枝） 答：一共插了12枝花。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。 14．一共有多少个字？ 床 前 明 月 光 疑 是 地 上 霜 举 头 望 明 月 低 头 思 故 乡 （1）请用加法计算：（个） （2）请用乘法计算：（个） 【答案】（1）5＋5＋5＋5＝20 （2）5×4＝20或4×5＝20 20个 【分析】每行有5个字，共4行，求一共有多少个字，也就是求4个5的和是多少。 （1）列加法算式时，相同加数是5，加数的个数是4个； （2）列乘法算式时，每行的个数×行数或行数×每行的个数。 【解答】（1）用加法计算：5＋5＋5＋5＝20（个） （2）用乘法计算：5×4＝20（个）或4×5＝20（个） 答：一共有20个字。 15． （1）横着看，（    ）个（    ）相加。 ×＝或×＝ （2）竖着看，（    ）个（    ）相加。 ×＝或×＝ 从不同方向观察同一幅图，所表示的意义不同，都可以列相同的乘法算式。 【答案】（1）3；6； 6×3＝18；3×6＝18 （2）6；3； 3×6＝18；6×3＝18 【分析】（1）由图可知，横着看，有3行，每行有6个，表示3个6相加，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以用乘法算式6×3或者3×6表示，再根据乘法口诀计算出结果即可； （1）由图可知，竖着看，有6列，每列有3个，表示6个3相加，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以用乘法算式3×6或者6×3表示，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【解答】（1）横着看，3个6相加。 6×3＝18或3×6＝18 （2）竖着看，6个3相加。 3×6＝18或6×3＝18 从不同方向观察同一幅图，所表示的意义不同，都可以列相同的乘法算式。 学科网（北京）股份有限公司 $$