2025年广东省江门市第二中学中考二模语文试题

江门二中2024-2025学年第二学期综合练习 九年级语文试题 本试卷共7页,210小题、满分120分 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或例笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名 考场号、座位号,用2B铅第把对应该号码的标号涂黑 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑,如 嚣改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3.非选择题答题须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上:不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效 4.考生务必保持答题卡的整洁 →、积累运用(21分) 1.古诗文默写。(共10分,答对一句得1分,满分不超过10分) (13俗子胸襟谁识我? __?青衫湿。(《满江红》秋瑾) (2 ,鸣之而不能通其意。(《马说》韩愈) (3)《葭》一诗通过“ .溯游从之,宛在水中央”的 重唱复沓,描写了主人公追求爱情的艰辛。 在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感,见南山,陶渊明借“(4) .”《饮酒(其五)》悟出了返璞归真的人生真谛:望泰山,杜甫用“(5) .”(《望岳》)表现登上高峰的决心:登飞来峰,王安 石用“(6) (《登飞来峰》)表现无所畏惧的气概 阅读下面的文字,完成下面小题. 在科技飞速发展的时代,人工智能领域的iiànsh( 着算法的不断优化,Al的学习能力和应用范围yrljúzēng( ),从医疗 诊断到自动驾驶,其影响力已_到各行各业。与此同时,人类智慧与机器智能并 非对立,而是xidngfuxiāngchéng( )的关系-科学家们借助A!处 理海量数据,而AI又依赖人类的创新思维实现。这种协同合作不仅预示着 未来人机共生的无限可能,更推动了社会进步。 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)jin sh( (2)yr】jzng 2 )。 2 (3)xiāng fi xiāng chéng( 3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) A.令人瞩目 渗透突破 B.妇皆知 延 突破 C.令人瞩目 延 突围 D.妇孺皆知 渗透 突围 4. 语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 这种协同合作推动了社会进步,预示着未来人机共生的无限可能 九年级语文试题 第1页 B. 这种协刚合作不仅推动了社会进步,更预示着未来人机共生的无限可能。 C. 这种协回合作不仅悠建了社会进步,更预育着未来人机共生的无限可能. D. 不仅这种协同合作推动了社会进步,更预示着未来人机共生的无限可能, 阅读下面的文字,完成下面小题. “学业求知当奋进,①.”自强是我们成长必备的精神力量,身为当代中学 生,更应自强备进. 追梦路上是充满挑战,甚至是困难重重的,司马迁受刑著《史记》,贝多芬失税作 《命运交响曲》,②,他们用行动告诉我们,只要信念坚定,就能为战胜困难 提供强大动力,袁隆平心怀“让天下人都吃饱饭”的梦想,几十年如一日扎根稻田,不畏 艰难,勇于探索,成功解决了数亿人的温饱问题:屠勒勒为了研制青蒿素,以身试药, 在艰苦的科研条件下,历经无数次失败,始终坚持不懈,最终发现青高素,为全球痴疾 防治做出了卒越贡献。他们用行动诠释了为梦想拼撑的意义。 我们要以他们为榜样,树立目标,勤奋学习:直面困难,锻炼意志:积极实践,提 升能力。④我们可以用自强铸就我们的青春辉煌。 5.请根据语段内容,从下列选项中选择最合适的下联填入文段①处( )(2分) A.岁月如歌应静好 B. 青春逐梦&自强 C. 人生似戏要从容 D. 时光如水任流淌 6. 联系上下文及初中教材推荐的必读名著书目,仿照画波浪线的句子,在②处补写恰当 的句子。(2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字,完成下面7-11题. (17分) 【甲】 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,偻提携,往来而不绝者,滁人 游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酸泉为酒,泉香而酒洲,山看野荻,杂然而前陈者,太 守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弃者胜,觑筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴了,鸣声上下,游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也,太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 余自钱塘移守胶西{,释舟辑之安,而服车马之劳:去雕墙之美,而庇采椽之居②: 背湖山之观,而行桑麻之野。始至之日,岁比③不登{④,狱讼充斥:而斋厨索然,日食杞 菊,人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。余既乐其风俗之 九年级语文试题 第2 页 淳,而其吏民亦安余之拙也。于是治其园围、洁其庭宅,伐安丘、高密之木以修补破败。 而因之北,因城以为台者旧矣,稍茸而新之,时相与登览,放意肆志死。台高而安. 深而明,夏凉而冬温.雨雪之朝凡月之夕余未农不在客未不从。园蔬,取池鱼,酿 秋酒,渝{②}脱{而食之,曰:“乐哉游乎!” 方是时,余弟子由适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而 不乐者,盖游于物之外也。 (选自苏轼《超然台记》,有删改) 【注】①钱塘移守胶西:苏轼在新旧党争中,自请外调,先后到杭州和密州。钱 塘,在今渐江杭州境内。胶西,这里指山东密州。②采橡(chuán)之居:指简陋的 房屋。③比:连,连续。④登:特指五谷成熟。杞菊:构杞和菊花。这里指野菜。 林(sh)酒:黄米酒。渝(yu):煮,⑧脱粟:赘米。 7. 下列句子中加点字词解释不正确的一项是( )(3分) A.杂然而前陈者(陈列) B. 树林阴翳(阴影) C. 释舟辑之安(舍弃) D. 余弟子由适在济南(恰好) 8. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 (2)治其园圈,洁其庭宇. 9. 请用三条“/”给乙文中画线的句子断句。(3分) 雨雪之朝风月之久余未尝不在寥未尝不从 10. 小文读到【乙】文中画波浪线的句子时,觉得很神奇。他认为苏轼一年后头发由白 转黑是因为苏轼“日食杞菊”。你同意他的理解吗?结合【乙】文简述理由。(3分) 11.【甲】【乙】两文都以“乐”为主线,分别写了哪些“乐”?这些“乐”分别表达 出作者怎样的情怀?(4分) (二)阅读下面的文字,完成12-14题.(10分) 材料一 ①由天津、北京和杭州专家组成的研究团队,采用了一种创新的化学重编程技术。 该项技术因其安全性和效率而备受关注,并于2024年荣获未来科学大奖“生命科学奖”。 ②研究团队选择了一名患有11年病史的1型糖尿病患者进行临床试验。这名患者 此前完全依赖贼岛素治疗,且血糖控制较差,多次出现严重低血糖。治疗过程中,研 究人员首先利用化学重编程技术将患者自身的体细胞转化为诱导多能干细胞,然后将 这些诱导多能干细胞定向分化为功能性岛B细胞,最后将人工培养的B细胞移植回 患者体内。75天后,患者完全摆脱了膜岛素注射治疗,这一效果持续超过一年。更重 要的是,患者的各项糖尿病相关指标均达到正常人水平,实现了1型糖尿病的临床功 能性治愈。这一成果标志着干细胞治疗在1型糖尿病领域取得了突破性进展。 (摘编自《科普中国》) 九年级语文试题 第3 页 材料二 新技术让枯秆、木材、竹材等生物质资源“身价倍增”。来自中国科学院大连化 学物理所等单位的科研人员在木质纤维素类生物质三素分离和高值利用方向取得重要 突破:他们设计并开发出催化木质素芳基化的三素分离技术,解决了在木质纤维素绿 色精炼过程中三素难以高效分离、高值利用的问题。木质纤维素是结秆、木材、竹材 等生物质资源的主要成分,可作为生物炼制的原材料,实现高值化学品的绿色制造。 (摘编自陆成宽《新技水让生物质资源“身价倍增”》) 材料三 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。科技创新靠人才,人 才培养靠教育。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,从本质上看,教育是 对知识的传送,是输送人才的主要渠道,在经济社会中具有基础性、先导性的作用。 为此,要统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。尤其要分类推进 高校改革,建立国家战略需求和社会经济发展牵引的学科设置调整机制和人才培养模 式,着力培养国家战略人才和急常紧缺人才。 (摘编自《中国政协》) 材料四 ①从科学教育的特点来看,科学教育生态包含家庭、学校和社会三个层面的主体, 应该完善大中小学及家校社协同育人机制,统筹社区、高校、科研机构、高新技术公 司、公益场所等与中小学校协作,打通场馆、基地、产业、平台之间的壁垒,构建整 体协同的科学教育生态。 ②除了加强学校、家庭科学教育生态建设,科学教育更需要社会的广泛参与。社 会是科学教育生态的重要组成部分,要充分发挥博物馆、科学馆等场域的科学教育优 势,应该结合科学教育发展创新人才的需要,开发和利用科技场馆的科学教育资源, 实现与学校和家庭教育的联动。 (摘编自摘编自张军、杨颖、范卿泽《科学教育促进创新人才培养实践路径》) 12. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )(3分) A. 材料一通过患者接受治疗前后的情况对照,突出化学重编程技术的突破性进展。 B. 枯秆、木材、竹材等生物质资源因三素分离新技术的应用,成功实现“身价倍增”。 C. 教育是输送人才的唯一渠道,在经济社会中具有基础性、先导性的作用, D. 社区、高校、科研机构、高新技术公司、公益场所都包含在科学教育生态中. 13. 党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一 动力。请简要分析材料一和材料二是如何践行这一观点的。(3分) 14. 2025年2月5日,DeepSeek-R1、V3、Coder等系列模型陆续上线国家超算互联网 平台,市少年科学院在周末有一场DeepSeek模型科普讲座,你想参加,同桌小智却 说:“别去了,我们最紧迫的任务是搞好学习,考上重点高中才是最重要的。”请结 合材料三、材料四和你的日常生活积累,向他表明你的看法。(4分) 五在级语文试 第4 页 (三)阅读下而的文字,究成15-18题.(16分) 老船工 牛海涛 ①龙风河阻隔了小镇的出路。镇上的人要出去,外面的人要进来,都必须从河上 通行。 一度渡口,一条木船,一个船工,成为人们过河的依托。船工,必须是游冰高手, 在小镇上,称得上游泳高手的,非老船工莫属。 老船工人称“观保”。其实,观音保并非他的大名,他也不姓观。当初,给他 取名,颜具一层深意在其中。他是被如来生从河水里捞出来的。如来生是小镇上水性 极好的老人,人送外号“气死河神爷”。传说他年轻时能盘起腿来坐在水面上端着碗 吃饭,还可以伸展四肢躺在水面上晒觉,深吸一口气能在水底待十几分钟。那年秋天。 龙风河发大水,有会水的男人便跳进激流中打榜漂浮物。当如来生老汉游到河中心榜 一根木头时,发现有一个木簸梦顺流漂来,他急忙向簸梦游过去。簸梦里躺着个婴儿, 不哭不动,眼睁溜圈。恰好如来生老汉滕下无子,便将孩子抱回了家。葵娘见丈夫 回个儿子,十分高兴,就给孩子取名“观音保”。让菩萨保佑,孩子必将终生安好。 观音保河水漂来,河边玩耍,河里泡大。几岁起,父亲就让他在河里耍水,十几 岁开始跟随父亲拉船,从小拉到老,硬是把一头黑发拉成了白发。 渡口上,一条胳膊粗的铁索连接南北两岸。铁索与船之间,用一条铁链勾连。开 船时,老船工是总司令,任何人都得听他指挥。这是老船工最能展示自我能耐与权威 的时候。 夏季讯期,河水暴涨,大水中摆渡,相当危险。为了安全,他会在乘客中选几个 在河边长大且身强力壮的年轻汉子,让这些人上前握紧铁索,站成一排,帮他一把。 几个年轻后生紧握钢丝绳,在老船工的号令下,步调一致,奋力拉船。那船在波涛上 下颠簸的惊险场面,直看得我们这些六七岁的小屁孩目蹬口呆。 水不过膝盖时,船被搁浅,无法开动。过河者只能脱掉鞋袜,赤脚渡水。对于外 地来的不敢渡水者,老船工的另外一项本领就派上了用场--背人过河。 过河,若照规矩办的话,坐船收费一角:让背就得翻倍。关于收费的事,老船工 常会灵活掌握。面对急于过河者,有钱,就交费;没钱,先欠着,啥时侯有了再给, 伤若有过河者一直拖欠不给钱,老船工也从不计较。 背女人过河,因男女有别,老船工总是表现得小心谨慎。他目光内敛,屈身下蹲, 动作温柔,生怕粗鲁的举止让对方产生误解。 一个晚春的午后,渡口上来了两个人,一男一女。男人骑辆自行车,自行车后座 上坐着女人。见有来人,老船工急忙上前打招呼。 “能开船吗?” “不能,水太浅。” “那咋过?” 九年级语文试题 第5 页 “决水。” “渡水?”男人摇了摇头说,“不效。” “地是你什么人?”老船工指着女人问. “媳妇。 “不怕,水过不了膝盖,你空人渡吧。”老船工对要过河的男人说。“你的自行 车俺扛着,你媳妇我背着,跑两趣就过去了。” “背我媳妇?不行。”男人说着话将脖子一梗。 “那就你来凭。” “我自己一个人渡水还怕滑倒,怎效背她?” “不让我昏,你自己又不敢背,那你媳妇咋过河?” “咋过不管,反正我的媳妇不许别的男人胥。” 男人的话让老船工左右为难。船拉不动,要过河只有渡水。可那男人又不听话, 他只能另想别的办法了。 老船工扛着自行车前面带路,男人背着媳妇后面紧跟,一步一滑,踉踉跄跄的样 子引人发笑,还没走到河中央就滑了一路。 一晃二十多年过去,古老的渡口早已废弃,取而代之的是一座钢筋混夜土联拱大 桥飞架南北,平坦的桥面车辆行人自由往来。 河水瘦了,如一条细细的飘带蜿蜓在石遍布的河床上。当年波浪汹涌的激流哪 去了?渡船哪去了?老船工哪去了?人们带着疑问举目四顾,望穿河道皆不见,蓦然回 首,目标竟在河湾柳荫处,隐隐有一座“水上乐园”。 (选自《山西文学》2025年1期) 15.【读小说,梳理情节】围绕老船工梳理并概括小说讲述的几个小故事。(4分) 16.【读小说,品词赏句】(4分) (1)结合语境,品析加点词的妙处。(2分) 河水瘦了,如一条细细的飘带蜿蜒在卯石遍布的河床上。 (2)结合文章品析,文章最后一段画线句有何妙处?(2分) 17.【读小说,品析人物】结合文章内容,分析“老船工”的人物形象。(4分) 18.【读小说,分析主题】著名作家莫言曾说:“好的小说要能从日常生活中挖掘出人性 的光辉与生活的哲理。”请结合本文,谈谈你对这句话的理解。(4分) (四)按要求完成19-20题。(6分) )(2分) 19.下列有关名著内容的表述,正确的一项是( A. 《海底两万里》、的主人公尼摩船长,不仅是献身科学的探索者,也是英勇顽强、反 对压迫和殖民主义的战士。他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不 懈追求。 九年级语文试题 第6 页 上,它也是现实主义的杰作. 又一次地破灭了. 氏死后,他假装悼念,做做样子“伏着灵床子又哭了一场”,临死因为点两根灯草 而不背咽气. 跳不出瓶子,这就是经典的“跳蛋效应”,这也是很多人的“人生缩影”,态度决定 高度,给自己设限容易,承受疼痛、突破自我却很难。请你从下面备选人物中任选一 位,结合名著内容说说他是否属于“跳蛋人格”。(4分) ①样子(《骆驼祥子》)②鲁迅(《朝花夕拾》)③孙悟空(《西游记》) 跳高基我 ①哈一撞 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,那些看似放慢脚步、不急不躁的时刻,如用心倾听他人内心声音、耐心 阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品......实则能助我们更快收获友情、达成目 标、实现成长。慢下来,其实是一种更快的智慧。。 请以“慢一点,会更快”为题,写一篇文章。 要求:①::;②有真情实感:③不少于600字:④不得抄袭、套作:不 得出现真实的人名、校名和地名。