第一部分 感知读后续写-【读后续写】新高中英语高二读写后续

>>>>>>>>> 第一部分感知读后续写 第一部分 感知读后续写 【题型概述】 读后续写是随着我国高考改革由教育部考试中心打造的英语高考新题型，2016年10月在浙江 省首次使用。该题型通过读写结合，检测学生的英语书面语言理解与表达能力。要求学生能够梳 理故事的文体结构、分析故事的发展线索、想象故事发展的情节以及续写故事的发展和结局。 读后续写考题提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头 语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。从 试题结构看，读后续写检测的是书面理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前，首先要读懂 文本，理清故事情节，然后构思故事的发展和结局。 【命题特点】 该题型一方面考查学生对所学语言的实际运用能力，另一方面也培养学生的发散思维能力。 读后续写不是随心所欲地写，而是根据题目要求，在读懂原文的基础上，利用原文的素材、线 索和情节等充分发挥想象力和创造力来续写。 通过对试题的分析，我们可以得出读后续写的四大命题特点： 进材以放中类记叙文为主，内容有思，放中线索逻 辑样 所给出的段落开头语与上文联系紧帝，指明了续 写的方问 粉 读写并重，光读透所给材料才能使续写的内容不 点 续马段落申容的情节不雅一，可根据白己的现解 不同的内容 【评分原则】 1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： (1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。 3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定 或调整档次，最后给分。 4.评分时还应注意 (1)词数少于120的，酌情扣分： (2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分： (3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑， 英式、美式拼写及词汇用法均可接受。 1 高中英语必备 <<<<<<<<< 【评分档次】 档次 描述 第七档 创造了新颍、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高： (22-25分) 使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解： 自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构请晰，前后呼应，意义连贯。 第六档 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融治度较高： (18一21分) 使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解： 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基木完整，与原文情境相关； 第五档 使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不 (15一17分)影响理解： 使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本 第四档 相关： (11一14分) 使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解： 尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 第三档 内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节； (6-10分) 所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解： 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。 内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本 第二档 脱节： (1一5分) 所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解： 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 第一档 未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄自原文或与题目要求 (0分) 完全不相关。 【失分原因】 1.词数不够，情节过于肤浅，描写不详细，人物对话不到位。 2.续写内容与文章主旨不符合，故事情节与上文不连贯，没有充分考虑到所给的段落提示句对续 写故事的发展的提示，衔接、引导和一定程度的限制作用。有的甚至瞎编乱造，不顾及上文各情 节之间的逻辑关系。 3.语言基本功欠缺，语法结构错误，词汇贫乏，人称混乱，时态混用。 4.表达内容不丰富，语言能力不强，缺乏可读性。 【写作步骤】 第一步精读短文，掌握关键信息。通过精读短文，明确故事人物关系，理清故事主要事件， 并找到该篇短文的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸 瓜（结尾）” 第二步根据已知，构思续写思路。根据短文后面的要求，再次快速回读短文，分析并发展 短文的情景，结合续写段段首的开头语展开合理想象，最终确定续写段落的思路和内容。 第三步结合情景，添加具体细节。考生要特别注意描写的丰富性。可通过对人物动作、语 言、心理活动、表情和环境等细节的描写来丰富内容，增强叙述的画面感。 第四步拟写草稿，修改错词病句。拟写时，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过 正确使用句与句之间的连接词，使上下文连贯。 第五步润色成篇，规范誊写文章。最后注意往答题纸上誊写时，务必做到字迹工整、清晰。 2