第1章 探索自然的科学 综合素质评价-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

第1章 探索自然的科学 综合素质评价 原卷版 一、选择题 （本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1．观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。下列说法错误的是（ ） A. 观察就是用眼看、用耳听 B. 单凭我们的感觉，不能对事物做出可靠的判断 C. 借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D. 在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人 2．屠呦呦是中国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的科学家。她在经历了190次失败之后，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（ ） A. 调查 B. 实验 C. 观察 D. 思考 3．对需测量的科学量进行估计，是同学们应具备的基本技能之一。下列对生活中的估测，最接近实际的是（ ） A. 初中生正常步行时的步幅约为 B. 人感觉舒适的环境温度为 C. 一个便于携带的保温杯的容积为 D. 初中生一只鞋印面积大约为 4．有4位同学用同一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得的数据分别为、、和。《科学》课本的长度是（ ） A. B. C. D. 5．小科看到餐桌上有三个空杯子，分别是纸杯、玻璃杯和不锈钢杯。下列有关这三个杯子的温度的说法中，正确的是（ ） A. 三个杯子的温度相同 B. 玻璃杯的温度最低 C. 不锈钢杯的温度最低 D. 纸杯的温度最低 6．若要测量一个不规则形状的厚壁玻璃瓶的容积，下列方法中，测量结果最准确的是（ ） A. 用刻度尺测量玻璃瓶的长、宽、高，利用公式计算玻璃瓶的容积 B. 将玻璃瓶灌满水后，再将水倒入烧杯中，估算水的体积即为玻璃瓶的容积 C. 量筒中水的体积为，将水倒满玻璃瓶，剩余水的体积为，即为玻璃瓶的容积 D. 将玻璃瓶口密封后浸没在盛满水的大烧杯中，用量筒测出溢出水的体积即为玻璃瓶的容积 7．关于体温计，下列说法不正确的是（ ） A. 体温计的测量范围是 B. 体温计的分度值是 C. 某人的体温是，属于正常 D. 体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数 8．小科在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，他怀疑这些粉末是铁粉，于是拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”属于科学探究环节中的（ ） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 进行实验，收集证据 D. 分析证据，得出结论 9．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小典同学整理的错误操作与对应测量结果，其中一致的是（ ） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 10．伊犁鼠兔是我国特有的物种（如图），生活在高寒地区，体温恒定，胎生哺乳。它与雪兔、塔里木兔都属于我国二级保护动物。为了更好地了解这三种兔，同学们提出了以下问题，其中不属于科学问题的是（ ） A. 哪一种兔的分布范围最广 B. 哪一种兔的耐寒能力最强 C. 哪一种兔的繁殖能力最强 D. 哪一种兔的观赏价值最大 11．小荣发现超市中很多商品包装袋口设计成“锯齿形”，她猜想袋口做成“锯齿形”可减小撕开时用力的大小。为了验证猜想，比较撕开时用力的大小，以下设计方案最佳的是（ ） A. 小荣撕开多种不同品牌的“锯齿形”包装袋 B. 多位同学在包装袋任意位置撕开 C. 小荣多次先后在同一包装袋的“锯齿形”位置和“平边形”位置撕开袋口 D. 多位同学分别撕开“平边形”和“锯齿形”的包装袋 12．走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（ ） A. 无毒、无害的固体块状试剂可以用手直接拿取 B. 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 C. 烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位 D. 实验后多余的液体倒回原试剂瓶，避免浪费 13．为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ） 组别 温度 水分 萌发情况 1 没水 不萌发 2 水半淹种子 不萌发 3 水半淹种子 萌发 4 水淹没种子 不萌发 A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 1和3 14．用甲、乙、丙三把刻度尺测量同一物体的长度，分别测得数据为、、，则分度值相同的刻度尺是（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 都不相同 15．两支内径不同、下端玻璃泡内水银量相等的标准温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是（ ） A. 水银柱上升的高度一样，示数相同 B. 内径细的水银柱升得高，它的示数也大 C. 内径粗的水银柱升得低，但两支温度计的示数相同 D. 内径粗的水银柱升得低，它的示数也小 二、填空题（本大题共6小题，共34分） 16．（6分）在下列横线上填上合适的单位或数字。 （1） 一瓶矿泉水的容积约为550_ _ _ _ _ _ 。 （2） 一间空教室的体积约为_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 一个拳头的宽度约为1_ _ _ _ _ _ 。 （4） 0.09米_ _ _ _ _ _ _ _ 厘米_ _ _ _ _ _ _ _ 毫升。 （5） 60纳米_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 米。 17．（4分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上。 （1） 用来吸取和滴加少量液体的仪器是_ _ _ _ 。 （2） 可以直接加热的仪器是_ _ _ _ 。 （3） 用来测量一定量液体体积的仪器是_ _ _ _ 。 （4） 实验室常用的加热仪器是_ _ _ _ 。 18．（6分）请根据下图回答问题： （1） 如图甲所示，木块长度的测量值是_ _ _ _ 。 （2） 用量程为的量筒量取液体，如图乙所示，请读出所量液体的体积：_ _ _ _ 。然后倒出部分液体，把量筒放在水平桌面上，仰视液体凹液面的最低处，读数为，则从量筒内倒出液体的体积_ _ _ _ （填“ ”“ ”或“”）。 19．（4分）秋冬季节，由于天气寒冷、湿度较高，人们容易感染各种传染病，为保障师生安全，学校要求学生每天晨检。某天晨检时先测得小科的体温如图所示，为_ _ _ _ ，后两位同学未甩此体温计就直接测量，小杨为，小秋也为，由此可知小杨与小秋中一定有一位同学发高烧了，这位同学是_ _ _ _ 。 20．（8分）用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下体积为，然后轻轻放入小石块，使量筒里的水完全浸没小石块，记下此时体积为，计算小石块的体积。 （1） 如图1所示，甲同学使用量筒读数时视线要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，小石块的体积是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用含、的式子表示）。 （2） 甲同学的下列操作中，会导致测量结果偏小的是_ _ _ _ _ _ （填字母）。 A.小石块浸入水中深度过大 B.放入小石块后，仰视读数 C.投入小石块时，有水滴飞溅出来 D.改用粗线拴住小石块 （3） 另有一较大矿石放不进量筒，因此乙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积，此方法测得矿石的体积与它的真实值相比_ _ _ _ （填“偏大”“偏小”或“一样大”）。 21．（6分）一个瓶身为圆柱体的玻璃瓶（不计厚度），内装一定量的水，将瓶盖盖好后分别正放和倒放，水面距离瓶底的距离如图所示，现放入25颗体积为的玻璃球，水面刚好和瓶口相平。据此计算玻璃瓶中原有水的体积是_ _ _ _ ，玻璃瓶的总容积是_ _ _ _ 。 三、实验探究题（本大题共1小题，共6分） 22．（6分）小科同学参加学校组织的跳远比赛，发现自己的跳远成绩总是落后于其他同学，赛后他思考如何才能提高跳远成绩。于是他准备打开连有喷嘴的水龙头，用水喷出的水平距离来模拟自己跳远的水平距离，进一步探究水喷出的水平距离与哪些因素有关。他用如图所示的装置来探究，保持容器水平，喷嘴角度可以发生改变，开关可以控制水喷出的速度。 （1） 如图甲所示，让喷嘴与水平方向的夹角不变，做了三次实验：依次增大水喷出的速度，得到水落在容器中的位置分别为A、B、C。分析实验现象得出如下结论：在喷嘴与水平方向的夹角一定时，水喷出的速度越大，水喷出的水平距离就_ _ _ _ 。 （2） 为了完成图乙所示的实验，应控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不变，根据实验现象发现水喷出的水平距离还与喷出的角度有关。 （3） 小科通过上述实验得到启发，他要提高自己跳远成绩的做法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 四、综合题（本大题共1小题，共15分） 23．（15分）在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。 【项目设计】 所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、分度值为的刻度尺、染色的酒精等。 该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 进行组合搭配。 【项目制作】 如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在吸管上标注的刻度。分析表中数据可知，时的刻度应标注在液柱高度为_ _ _ _ 处。 实验序号 1 2 3 4 温度/ 0 2 50 100 液柱高度/ 50.0 51.0 75.0 100.0 【项目评价】 根据以下评价量表，请你对该温度计进行等级评价，并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 “自制温度计”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识不均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 精确度 的温度） 达到 在 在 第1章 探索自然的科学综合素质评价 答案解析版 一、选择题 （本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1．观察是科学研究的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。下列说法错误的是（ ） A. 观察就是用眼看、用耳听 B. 单凭我们的感觉，不能对事物做出可靠的判断 C. 借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围 D. 在学习、生活和科学研究中，取得成功的往往是善于观察的人 【答案】A 2．屠呦呦是中国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的科学家。她在经历了190次失败之后，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（ ） A. 调查 B. 实验 C. 观察 D. 思考 【答案】B 3．对需测量的科学量进行估计，是同学们应具备的基本技能之一。下列对生活中的估测，最接近实际的是（ ） A. 初中生正常步行时的步幅约为 B. 人感觉舒适的环境温度为 C. 一个便于携带的保温杯的容积为 D. 初中生一只鞋印面积大约为 【答案】D 4．有4位同学用同一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得的数据分别为、、和。《科学》课本的长度是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【点拨】与其他数据相差较大，是错误的，应去掉。为减小长度测量的误差，通常采用多次测量求平均值，《科学》课本的长度是。 5．小科看到餐桌上有三个空杯子，分别是纸杯、玻璃杯和不锈钢杯。下列有关这三个杯子的温度的说法中，正确的是（ ） A. 三个杯子的温度相同 B. 玻璃杯的温度最低 C. 不锈钢杯的温度最低 D. 纸杯的温度最低 【答案】A 6．若要测量一个不规则形状的厚壁玻璃瓶的容积，下列方法中，测量结果最准确的是（ ） A. 用刻度尺测量玻璃瓶的长、宽、高，利用公式计算玻璃瓶的容积 B. 将玻璃瓶灌满水后，再将水倒入烧杯中，估算水的体积即为玻璃瓶的容积 C. 量筒中水的体积为，将水倒满玻璃瓶，剩余水的体积为，即为玻璃瓶的容积 D. 将玻璃瓶口密封后浸没在盛满水的大烧杯中，用量筒测出溢出水的体积即为玻璃瓶的容积 【答案】C 7．关于体温计，下列说法不正确的是（ ） A. 体温计的测量范围是 B. 体温计的分度值是 C. 某人的体温是，属于正常 D. 体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数 【答案】C 8．小科在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，他怀疑这些粉末是铁粉，于是拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”属于科学探究环节中的（ ） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 进行实验，收集证据 D. 分析证据，得出结论 【答案】C 9．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小典同学整理的错误操作与对应测量结果，其中一致的是（ ） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒量取液体体积时俯视读数 偏小 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 【答案】D 【点拨】在读取量筒中液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处相平，若俯视读数，会使读数偏大，错误；木尺受潮膨胀后，刻度间的距离会变大，即分度值变大，用这样的刻度尺去测量物体的长度，会使测量结果偏小，错误；空气温度低于沸水的温度，所以将温度计移出沸水后，示数会减小，即测量结果偏小，错误；在用累积法测量头发的直径时，若头发没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，正确。 10．伊犁鼠兔是我国特有的物种（如图），生活在高寒地区，体温恒定，胎生哺乳。它与雪兔、塔里木兔都属于我国二级保护动物。为了更好地了解这三种兔，同学们提出了以下问题，其中不属于科学问题的是（ ） A. 哪一种兔的分布范围最广 B. 哪一种兔的耐寒能力最强 C. 哪一种兔的繁殖能力最强 D. 哪一种兔的观赏价值最大 【答案】D 11．小荣发现超市中很多商品包装袋口设计成“锯齿形”，她猜想袋口做成“锯齿形”可减小撕开时用力的大小。为了验证猜想，比较撕开时用力的大小，以下设计方案最佳的是（ ） A. 小荣撕开多种不同品牌的“锯齿形”包装袋 B. 多位同学在包装袋任意位置撕开 C. 小荣多次先后在同一包装袋的“锯齿形”位置和“平边形”位置撕开袋口 D. 多位同学分别撕开“平边形”和“锯齿形”的包装袋 【答案】C 12．走进实验室时，我们必须严格遵守实验室安全守则。下列做法正确的是（ ） A. 无毒、无害的固体块状试剂可以用手直接拿取 B. 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 C. 烫伤时，可以用大量冷水冲洗受伤部位 D. 实验后多余的液体倒回原试剂瓶，避免浪费 【答案】C 13．为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ） 组别 温度 水分 萌发情况 1 没水 不萌发 2 水半淹种子 不萌发 3 水半淹种子 萌发 4 水淹没种子 不萌发 A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 1和3 【答案】C 14．用甲、乙、丙三把刻度尺测量同一物体的长度，分别测得数据为、、，则分度值相同的刻度尺是（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 都不相同 【答案】A 【点拨】对于“”，后面的“2”对应的单位是，即该刻度尺的分度值为；对于“”，“3”对应的单位是，即该刻度尺的分度值为；对于“”，后面的“2”对应的单位是，即该刻度尺的分度值为。所以甲和丙两把刻度尺对应的分度值相同，故选。 15．两支内径不同、下端玻璃泡内水银量相等的标准温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是（ ） A. 水银柱上升的高度一样，示数相同 B. 内径细的水银柱升得高，它的示数也大 C. 内径粗的水银柱升得低，但两支温度计的示数相同 D. 内径粗的水银柱升得低，它的示数也小 【答案】C 【点拨】“同一杯热水”说明最后温度计的示数应该相同，玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱上升的高度，内径粗的温度计水银柱升得较低，内径细的温度计水银柱升得较高。故选。 二、填空题（本大题共6小题，共34分） 16．（6分）在下列横线上填上合适的单位或数字。 （1） 一瓶矿泉水的容积约为550_ _ _ _ _ _ 。 （2） 一间空教室的体积约为_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 一个拳头的宽度约为1_ _ _ _ _ _ 。 （4） 0.09米_ _ _ _ _ _ _ _ 厘米_ _ _ _ _ _ _ _ 毫升。 （5） 60纳米_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 米。 【答案】（1） （2） （3） （4） ； （5） 17．（4分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上。 （1） 用来吸取和滴加少量液体的仪器是_ _ _ _ 。 （2） 可以直接加热的仪器是_ _ _ _ 。 （3） 用来测量一定量液体体积的仪器是_ _ _ _ 。 （4） 实验室常用的加热仪器是_ _ _ _ 。 【答案】（1） （2） （3） （4） 18．（6分）请根据下图回答问题： （1） 如图甲所示，木块长度的测量值是_ _ _ _ 。 （2） 用量程为的量筒量取液体，如图乙所示，请读出所量液体的体积：_ _ _ _ 。然后倒出部分液体，把量筒放在水平桌面上，仰视液体凹液面的最低处，读数为，则从量筒内倒出液体的体积_ _ _ _ （填“ ”“ ”或“”）。 【答案】（1） 3.70 （2） 6.8； 19．（4分）秋冬季节，由于天气寒冷、湿度较高，人们容易感染各种传染病，为保障师生安全，学校要求学生每天晨检。某天晨检时先测得小科的体温如图所示，为_ _ _ _ ，后两位同学未甩此体温计就直接测量，小杨为，小秋也为，由此可知小杨与小秋中一定有一位同学发高烧了，这位同学是_ _ _ _ 。 【答案】37.8； 小杨 20．（8分）用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下体积为，然后轻轻放入小石块，使量筒里的水完全浸没小石块，记下此时体积为，计算小石块的体积。 （1） 如图1所示，甲同学使用量筒读数时视线要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，小石块的体积是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用含、的式子表示）。 （2） 甲同学的下列操作中，会导致测量结果偏小的是_ _ _ _ _ _ （填字母）。 A.小石块浸入水中深度过大 B.放入小石块后，仰视读数 C.投入小石块时，有水滴飞溅出来 D.改用粗线拴住小石块 （3） 另有一较大矿石放不进量筒，因此乙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积，此方法测得矿石的体积与它的真实值相比_ _ _ _ （填“偏大”“偏小”或“一样大”）。 【答案】（1） 与量筒内液体凹液面的最低处相平； （2） （3） 偏大 21．（6分）一个瓶身为圆柱体的玻璃瓶（不计厚度），内装一定量的水，将瓶盖盖好后分别正放和倒放，水面距离瓶底的距离如图所示，现放入25颗体积为的玻璃球，水面刚好和瓶口相平。据此计算玻璃瓶中原有水的体积是_ _ _ _ ，玻璃瓶的总容积是_ _ _ _ 。 【答案】750； 1 000 【点拨】因为当放入25颗完全相同的玻璃球后水面刚好与瓶口相平，25颗玻璃球的体积，则玻璃瓶空白部分的容积。由图可知，玻璃瓶中原有水的体积是玻璃瓶空白部分容积的3倍，所以玻璃瓶中原有水的体积为，玻璃瓶的总容积是。 三、实验探究题（本大题共1小题，共6分） 22．（6分）小科同学参加学校组织的跳远比赛，发现自己的跳远成绩总是落后于其他同学，赛后他思考如何才能提高跳远成绩。于是他准备打开连有喷嘴的水龙头，用水喷出的水平距离来模拟自己跳远的水平距离，进一步探究水喷出的水平距离与哪些因素有关。他用如图所示的装置来探究，保持容器水平，喷嘴角度可以发生改变，开关可以控制水喷出的速度。 （1） 如图甲所示，让喷嘴与水平方向的夹角不变，做了三次实验：依次增大水喷出的速度，得到水落在容器中的位置分别为A、B、C。分析实验现象得出如下结论：在喷嘴与水平方向的夹角一定时，水喷出的速度越大，水喷出的水平距离就_ _ _ _ 。 （2） 为了完成图乙所示的实验，应控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不变，根据实验现象发现水喷出的水平距离还与喷出的角度有关。 （3） 小科通过上述实验得到启发，他要提高自己跳远成绩的做法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 越远 （2） 水喷出的速度 （3） 增大起跳速度，起跳角度等于 四、综合题（本大题共1小题，共15分） 23．（15分）在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。 【项目设计】 所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、分度值为的刻度尺、染色的酒精等。 该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 进行组合搭配。 【项目制作】 如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在吸管上标注的刻度。分析表中数据可知，时的刻度应标注在液柱高度为_ _ _ _ 处。 实验序号 1 2 3 4 温度/ 0 2 50 100 液柱高度/ 50.0 51.0 75.0 100.0 【项目评价】 根据以下评价量表，请你对该温度计进行等级评价，并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 “自制温度计”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识不均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 精确度 的温度） 达到 在 在 【项目设计】 A和D 【项目制作】 70 【项目评价】 该温度计评价为合格，因为该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为，符合合格的标准 【项目制作】 【点拨】该自制温度计每毫米代表的温度值为，比高出，则对应的刻度比对应的刻度高出的长度值为，时的刻度应标注在液柱高度为的位置。 第页 学科网（北京）股份有限公司 $$