15《戴上红领巾》第一课时（教学设计） —— 一年级道德与法治下册（统编版·2024)

课题

15《戴上红领巾》第一课时

学科

道德与法治

年级

1年级

核心素养

目标

1. 政治认同：了解并认同少先队的性质、宗旨和使命，增强对党的忠诚和热爱。

2. 道德素养：培养少先队员应有的道德品质和行为习惯，如诚实守信、团结友爱、勤劳勇敢等。

3. 法治观念：通过学习少先队的纪律和规矩，间接培养学生的法治意识和规则意识。

4. 健全人格：通过参与少先队活动，培养学生的自信心、责任感和团队协作能力。

5. 责任意识：明确作为少先队员的责任和使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

课时

教学目标

1.体验作为少先队员的自豪感和光荣感，认识党旗，了解队旗和红领巾的含义，形成热爱少先队、热爱中国共产党和热爱祖国的情感及价值观。

2.学会爱护红领巾，珍惜少先队员这一身份，在少先队活动中锻炼自己的自主能力，合作能力、探究能力，并学会在日常生活中持之以恒地践行。

3.初步让学生了解作为少先队员的基本要求和规范，明白佩戴红领巾、参加少先队活动等是一种责任和义务，在学习敬队礼、宣誓、呼号等活动中，培养学生的自信心、自律性和团队合作精神。

重点

学会爱护红领巾，珍惜少先队员这一身份，在少先队活动中锻炼自己的自主能力，合作能力、探究能力，并学会在日常生活中持之以恒地践行。

难点

学会爱护红领巾，珍惜少先队员这一身份，在少先队活动中锻炼自己的自主能力，合作能力、探究能力，并学会在日常生活中持之以恒地践行。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：歌曲《系上红领巾》

2、导入语：我们把红领巾系上，系上骄傲和荣光，鲜艳的红领巾传递着怎样的精神火种呢，我们今天就一起来学习一下！

观看视频

通过歌曲激发兴趣，自然引出主题。

讲授新课

【第一部分 初识荣光——红领巾的誓言】

1、展示图片

提出问题：这些同学在参加什么活动？

2、播放视频：入队仪式

3、回忆入队那一刻

回忆与分享

引导学生回忆和分享，体验作为少先队员的自豪