第04卷：黑马逆袭卷-备战2025年语文中考黑马逆袭四卷（辽宁专用）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第04卷：黑马逆袭卷 1.试卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 3.祝你考试顺利! 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．应和（hè）      教诲（huǐ）      迁徙（xǐ）      锋芒必露（bì） B．拮据（jū）      娉婷（pīng）     契合（qì）      持之以恒（héng） C．汲取（jí）      风骚（shāo）     箫索（xiāo）     名副其实（fù） D．苍劲（jìn）      要诀（jué）      旁骛（wù）      挑拔离间（bō） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 杨柳青镇的木板年画是印绘相结合的年画制品，在历史上享有极高的_________。《四艺雅聚》作为其中经典传世之作为世人珍视，除具有_________的风貌，其画中蕴意也耐人寻味。这_________出年画文化的深厚底蕴与当代价值。由古及今，崇文尚德的中国人对于提升文化修养和_________个人品格的要求从未改变。 A．名誉  别具一格  揭示  缔造 B．名誉  别开生面  彰显  缔造 C．声誉  别开生面  揭示  塑造 D．声誉  别具一格  彰显  塑造 3．下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） ①当来自东方的神话故事《哪吒2》叩开海外观众的心门时，文化磁场迸发出了超乎想象的吸引力！②影片中的自我认同、命运抗争、亲情友情，这些全人类共同的情感经验超越了观众在文化背景上的差异，中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。③《哪吒2》成功在于既关注全人类共同情感体验，也凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣，自信地展示水墨山川、传统乐器、古典建筑等中国元素。”④文化自信是成功的另一关键要素，文化自信，少不了国家的扶持，更离不开创作者的努力。 A．“文化磁场”“亲情友情”和“古典建筑”三个短语的结构类型各不相同。 B．句②中“中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。”的主干是“故事获得价值”。 C．句③用“既……也……”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的“国家的扶持”与“创作者的努力”调换位置。 4．阅读下面的材料，回答后面的问题。（5分） 我年轻的头脑里这时已有了抗争的意识，而这些接二连三发生的事件，在我头脑里留下了难以磨灭的印象。也就在这个时期，我开始关注政治，特别是在我读过一本小册子后——这本小册子讲了中国的四分五裂。即使是现在，我还记得这本小册子的开篇语：“呜呼，中国其将亡矣！”小册子的内容包括日本对朝鲜和台湾的占领，还包括印度支那、缅甸及其他地区主权的丧失。读完小册子，我对国家的前途深感忧虑，开始认识到“天下兴亡，匹夫有责”。 ——节选自《红星照耀中国》 （1）材料一中的“我”是__________（人名）。请写出一件表现他“抗争”精神的事件。（2分） （2）总有一些勇敢而坚定的人物，展现出“不屈与抗争”的精神。请你从下面的人物中任选其一，仿照示例写一句话。（3分） ①孙悟空（《西游记》）②鲁迅（《朝花夕拾》） 示例：面对神甫的刻薄，保尔把烟灰撒在了神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，富有抗争精神。 仿写： 5．古诗文默写。（6分） （1）角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》） （2） ，西北望，射天狼！（《江城子·密州出猎》） （3） ，在河之洲。（《诗经》） （4） ，此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子： ， 。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜思中原 [宋]刘过 中原邈邈路何长，文物①衣冠天一方。 独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊②。 关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。 犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。 【注】①文物：礼乐、典章制度的统称，这里指礼乐制度昌盛之地。②天阊（chāng）：天门，此处指朝廷。 A．甲诗中第一句，回顾身世，意在暗示自己历经磨炼对艰难困苦无所畏惧。 B．乙诗中三、四句，落笔自身，追述诗人当年为国家挥洒血泪的辛酸往事。 C．两首诗均运用借景抒情的手法，借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情和报国之志。 D．沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力，这两首诗全都体现了这种风格。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】盖闻玉者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由②进③？今吾以天之灵④、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利⑤之可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑥下⑦相国，相国酂侯⑧下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。 （选自《汉书·高帝求贤诏》） 【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进：被进用。④灵：威灵，有保佑的意思。⑤安利：享受太平。⑥昌：人名，指周昌。⑦下：传达。⑧酂（zàn）侯：指萧何。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（2分） A．是以先帝简拔以遗陛下        皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B．必能裨补阙漏，有所广益    香远益清（《爱莲说》） C．此皆良实，志虑忠纯        匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》） D．有而弗言，觉，免        舍生而取义者也（《鱼我所欲也》） 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 （2）今吾以天之灵，贤士大夫定有天下，以为一家。 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎 10．根据选文内容回答问题。（6分） （1）乙文中“布告天下，使明知朕意”一句中，“朕意”指的是什么？（请用原文语句回答）（2分） （2）甲文中的诸葛亮和乙文中的汉高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成下面小题。（8分） 【材料一】 作家迟子建曾说：“提到过年，其实过去，最早迎接年的，不是灯笼、春联和爆竹，而是年画。”对中国人来说，色彩鲜艳的年画与“年味儿”相连；就中国年画而言，每一幅图像都与美好的寓意相关。“图必有意，意必吉祥”，年画将所有夫好和希冀凝缩，用借代、象征、比喻、联想、夸张、等修辞手法，构成了一个迷人的世界。它审美品住高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。 （选自《人民美术》） 【材料二】 年画起源于古代门神画，宋代称之为“纸画”，明代則叫“画貼”，至清代始正式定名为“年画”。北宋手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。从题材上来说，年画可分世俗生活类、历史故事类、神话传说类、吉祥喜庆类、幽默讽世类以及其他表现大众心愿的主题，图案也颇有讲究：大门多贴武将，以驱邪避鬼、护卫家宅；院内堂屋门贴文门神，画天官和状元，寓意迎祥纳福、加官进禄；以童子为题材的貼在寝室门上，則表示子孙緊衍、福寿无边。 （选自《国学精粹与艺术生活》） 【材料三】 近年来，绵竹市以年画文化为基底，积极推动绵竹年画的保护、传承、传播、转化和创新。不仅连续成功举办了24届炥竹年画节，擦亮了“到端竹过中国年”的城市文化品牌，还积极推进“非遗+产业”融合发展模式，对绵竹年画资源进行整合、优化和开发，建成国家4A级旅游景区“中国·绵竹年画村”，打造“画境绵竹·年画里”乡村旅游综合体，推出艺术体验游、历史文化游、休闲度假游、研学主题游等6条精品年画旅游线路。同时，还携手四川广播电视台纪录片中心匠心打造《寻画坲竹》系列纪录片，并通过与四川顺丰速运有限公司合作，设计并制作含有棉竹年画元素的文件封、包装胶带、快递箱等方式进一步拓宽传播范围，推动绵竹年画传承创新，融入当代、走向世界。 （选自《天工杂志》） 【材料四】 作为中国非物质文化遗产的代表之一，近年来滩头木版年画在数字化融合与创新方面受到广泛关注。这种年画以古朴、夸张的造型和艳丽、润泽的色彩而闻名。在数字化时代，通过与现代技术相结合，滩头木版年画能焕发新的活力。首先是数字资料的收集、记录和保存。作为非物质文化遗产，滩头木版年画面临衰落和消失的风险。因此，我们可以利用数字化摄影和三维立体扫描等技术收集图像和模型，进行数字化三维建模。此外，滩头木版年画的制作过程十分烦琐，需要经历雕刻、印刷、染色等多个环节。数字化技术可以帮助手艺人更精准地完成雕刻和印刷工作，提高制作效率。例如，使用数字化雕刻机可以精确雕刻复杂图案，而使用数字化印刷技术则可以实现大规模、高质量印刷。其次，需要对数字化的信息材料进行参数化登记，建立综合信息数据目录以便检索，并采用数码储存技术进行保存与分类。 （选自《西南商报》） 11．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．年画中“鱼”的图案通过比喻手法象征“连年有余”，体现了材料一中“图必有意”的文化特征。 B．北宋雕版印刷术的成熟直接推动了年画艺术传播，而明代彩色套印技术使其题材更加多样化。 C．绵竹年画通过开发研学主题游、与快递公司合作设计年画胶带等举措，实现了传统非遗的活态传承。 D．滩头木版年画借助数字化雕刻机完成复杂图案雕刻，说明传统工艺已完全被现代技术取代。 12．根据材料回答问题。（3分） 某非遗保护机构收到一份年画保护提案：将年画元素融入服装、盲盒等文创产品，通过电商平台销售。 请结合材料三，分析这个提案的可行性。 13．某文化馆计划举办“中国年画的传统与新生”主题展览，需设计一个“历史溯源”展区。请结合材料四，为这个展区撰写一段解说词，阐述数字化技术在助力年画传承方面的作用。（3分） （二）阅读下文，完成下面小题。（17分） 遇见橄榄树 祁云枝 ①第一次见到它们，是春节前夕的一个午后。在西安的一家酒店参加完喜宴，于雅致的庭院里散步，它们便悄无声息地出现在我的视野里。 ②不是一株，是一排，共十八株。个头、粗细相当，列队的士兵般齐整。 ③这是一种浑身散发着异域气息的植物。树身高大，树梢与身后的四层楼齐平，点亮我双眼的是那些蓬松的枝叶。风掀动它们碧绿的叶子，露出银白的叶背。叶柄细长，叶形娟秀，宛如竹叶。午后的阳光里，婆娑的枝叶相互碰触，发出刷啦啦的声响，像凝固的绿色雨滴。 ④忍不住停下脚步去嗅，试图从气味中探寻它们的秘密，无果。摘下一片叶子，揉碎了再闻，那是一种混合了青草味、木香、果香以及一丝苦味的复杂味道。这种气味对我来说是陌生的。在植物园与植物打交道三十多年，却发现在自己居住的城市里，竟还有我不认识的植物。 ⑤地面上尚存积雪，大部分树木都褪去了翠绿的衣裳，唯余光秃的枝丫嶙峋着伸向天空，在寒风中微微颤抖。然而它是常绿的，是少数在北方的冬天不需要冬眠的高大乔木。透过头顶的叶子，能看见碧蓝的天空被它的枝叶分割成窗花的样子。 ⑥走近树身，我看见了树牌上的名字：油橄榄。原来，是橄榄树。 ⑦我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚。那么，这些橄榄树是如何远渡重洋来到古城西安的？它们有何故事？ ⑧在陕西省图书馆一角，我找到了李聚桢编著的《中国引种发展油橄榄回顾与展望》一书，橄榄树的身世逐渐清晰起来。1963年底至1964年初，周恩来总理出访亚非十四国期间，被阿尔巴尼亚满目葱茏的油橄榄树深深吸引。这是世界著名的油果兼用树种，其鲜果榨取的橄榄油，富含不饱和脂肪酸，对人体健康大有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。当时，中国正处于食用油严重匮乏的时期，总理希望把这种耐旱、耐贫瘠的经济作物引入我国，以改善国内食用油供应紧张的状况。于是，阿尔巴尼亚领导人当即决定赠予中国一万株油橄榄树苗，并派专船和专家护送到广东湛江港。就这样，油橄榄树苗带着异国的泥土与阳光的气息，带着祝福，漂洋过海，扎根于华夏大地。 ⑨我见到的那十八株油橄榄，就是那一万株橄榄树里的成员。算起来，它们已经六十多岁，正青春勃发——橄榄树是有名的长寿树种，可存活千年以上。在地中海地区，千岁的橄榄树随处可见，有些甚至见证了古希腊文明的兴起。 ⑩我一直惦记着那十八株油橄榄是否结果。去年秋天，我披着晚霞再次来到这里，在橄榄树的枝叶间，寻觅它的果子。十八株橄榄树，悠然地舒展着身姿，夕阳为它们的葱翠披上了一层温暖的金色，橄榄油般润泽透亮。异于冬天看到的景象，眼前的橄榄树似乎更高大了，枝叶也更加繁茂。在橄榄绿的枝叶间，我很快找见了不同颜色的果子。仿佛有一支笔，在卵圆形的果子上涂抹：果子或碧绿如初夏的梦，或染上黄昏的晖光，或黄中透红，或红里泛紫，如同这个傍晚西天变幻的彩霞。难怪西班牙文学大师塞万提斯曾说：“当橄榄展现翠绿、油金、黑亮的果实时，那将是你一生中见过最和谐的景致之一。” ⑪它们寂寂地穿越春夏，接纳秋霜严寒，呈现出美丽的色彩。一粒粒果子，像一枚枚勋章，青石铺就的地面上，有无数橄榄果落地后汁液留下的痕迹。我在树池的草丛里捡起好多落果。它们乌黑发亮，果肉饱满，吹弹可破。我轻轻咬下一小块果肉，苦涩之余，口齿间果然绽开了一股清冽的油香。植物学上，看一种外来植物是否适应当地的气候环境，就看它能否在此地开花结果。跨越千山万水迁徙而来的橄榄树，显然已经适应了这片土地的气候，把他乡当成了故乡。 （选自《光明日报》，有删改） 14．初遇橄榄树，作者为何被深深吸引？（4分） 15．结合语境，说说加点词语蕴含的思想感情。（4分） （1）竟还有我不认识的植物。 （2）口齿间果然绽开了一股清冽的油香。 16．第⑦段是一个过渡段，请简要分析其作用。（3分） 17．第⑩段引用塞万提斯的话，有何作用？（3分） 18．文章结尾，作者为何把“果子”比作“勋章”？（3分） （三）阅读下文，完成下面小题。（11分） 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲，日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域，展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。 ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直观的自然现象，便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束，还通过投射在地面上的影子，传递了时间流逝的信息。 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化，将这一自然现象转化为计时工具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时仪器。 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知。 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已经存在多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同，但功能相似，都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过一些零散的历史记载和考古发现，我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速，因此晷面上的刻度通常不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平式日晷的早期实例。 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行，其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面，为适应太阳高度角的周年变化，分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪，则是一种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同时也具备了计时的功能。 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明，使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程，每一台日晷背后，都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。 （文/张旸，有改动） 19．第⑤～⑦段说明了日晷的 和 。（2分） 20．第④段画直线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） 相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知。 21．结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3分） 我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。 22．学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化，但其承载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。（3分） 四、作文（50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：根据要求写作。 科技飞速发展，世界百年变局加速演进，中华民族正以昂扬的姿态逐梦星辰大海。同学们，生在这样一个伟大的时代，你想过二十年后的你会是怎样的？也许在母校，在操场上，在同学会上，你又一次找回青春的感觉。 展开你联想和想象的翅膀，请以“二十年后，与青春再次相遇”作为题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 题目二：根据要求写作。 “热爱是一个人内心最深沉持久的力量，他不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。相反，在历经时光考验和洗礼后，依然能够让人从中汲取营养。” 一一《人民日报》2022年12月11日10版 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） … … … … … 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塑造 3．下列各项中分析不正确．．．的一项是（ ）（2 分） ①当来自东方的神话故事《哪吒 2》叩开海外观众的心门时，文化磁场．．．．迸发出了超乎想象的吸引力！ ②影片中的自我认同、命运抗争、亲情友情．．．．，这些全人类共同的情感经验超越了观众在文化背景上的差异， 中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。③《哪吒 2》成功在于既关注全人类共同情感体验，也 凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣，自信地展示水墨山川、传统乐器、古典建筑．．．．等中国元素。”④文化 自信是成功的另一关键要素，文化自信，少不了国家的扶持，更离不开创作者的努力。 A．“文化磁场”“亲情友情”和“古典建筑”三个短语的结构类型各不相同。 B．句②中“中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。”的主干是“故事获得价值”。 C．句③用“既……也……”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的“国家的扶持”与“创作者的努力”调换位置。 4．阅读下面的材料，回答后面的问题。（5分） 我年轻的头脑里这时已有了抗争的意识，而这些接二连三发生的事件，在我头脑里留下了难以磨灭的 印象。也就在这个时期，我开始关注政治，特别是在我读过一本小册子后——这本小册子讲了中国的四分五 裂。即使是现在，我还记得这本小册子的开篇语：“呜呼，中国其将亡矣！”小册子的内容包括日本对朝鲜和 台湾的占领，还包括印度支那、缅甸及其他地区主权的丧失。读完小册子，我对国家的前途深感忧虑，开始 认识到“天下兴亡，匹夫有责”。 ——节选自《红星照耀中国》 （1）材料一中的“我”是__________（人名）。请写出一件表现他“抗争”精神的事件。（2 分） （2）总有一些勇敢而坚定的人物，展现出“不屈与抗争”的精神。请你从下面的人物中任选其一，仿照示 例写一句话。（3分） ①孙悟空（《西游记》）②鲁迅（《朝花夕拾》） 示例：面对神甫的刻薄，保尔把烟灰撒在了神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，富 有抗争精神。 仿写： 5．古诗文默写。（6 分） （1）角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》） （2） ，西北望，射天狼！（《江城子·密州出猎》） （3） ，在河之洲。（《诗经》） （4） ，此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子： ， 。 二、古诗文阅读（17 分） （一）诗歌阅读。（3 分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 【甲】 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜思中原 [宋]刘过 中原邈邈路何长，文物 ① 衣冠天一方。 独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊 ② 。 关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。 【注】①文物：礼乐、典章制度的统称，这里指礼乐制度昌盛之地。②天阊（chāng）：天门，此处指朝廷。 A．甲诗中第一句，回顾身世，意在暗示自己历经磨炼对艰难困苦无所畏惧。 B．乙诗中三、四句，落笔自身，追述诗人当年为国家挥洒血泪的辛酸往事。 C．两首诗均运用借景抒情的手法，借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情和报国之志。 D．沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力，这两首诗全都体现了这种风格。 （二）文言文阅读。（14 分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事， 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此 事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室 之隆，可计日而待也。 【乙】盖闻玉者莫高于周文，伯 ① 者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？ 患在人主不交故也，士奚由②进③？今吾以天之灵④、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙 亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利⑤之可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下， 使明知朕意。御史大夫昌 ⑥ 下 ⑦ 相国，相国酂侯 ⑧ 下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝， 为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。 （选自《汉书·高帝求贤诏》） 【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进：被进用。④灵：威灵，有保佑的意思。 ⑤安利：享受太平。⑥昌：人名，指周昌。⑦下：传达。⑧酂（zàn）侯：指萧何。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2 分） A．是以先帝简拔以．遗陛下 皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B．必能裨补阙漏，有所广益． 香远益．清（《爱莲说》） C．此皆良实，志．虑忠纯 匹夫不可夺志．也（《〈论语〉十二章》） D．有而．弗言，觉，免 舍生而．取义者也（《鱼我所欲也》） 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 （2）今吾以天之灵，贤士大夫定有天下，以为一家。 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2 分） 贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎 10．根据选文内容回答问题。（6 分） （1）乙文中“布告天下，使明知朕意”一句中，“朕意”指的是什么？（请用原文语句回答）（2 分） （2）甲文中的诸葛亮和乙文中的汉高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么？（4分） 三、现代文阅读（36 分） （一）阅读下面选文，完成下面小题。（8 分） 【材料一】 作家迟子建曾说：“提到过年，其实过去，最早迎接年的，不是灯笼、春联和爆竹，而是年画。”对中 国人来说，色彩鲜艳的年画与“年味儿”相连；就中国年画而言，每一幅图像都与美好的寓意相关。“图必 有意，意必吉祥”，年画将所有夫好和希冀凝缩，用借代、象征、比喻、联想、夸张、等修辞手法，构成了 一个迷人的世界。它审美品住高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。 （选自《人民美术》） 【材料二】 年画起源于古代门神画，宋代称之为“纸画”，明代則叫“画貼”，至清代始正式定名为“年画”。北宋 手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展 并传播开来。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州 桃花坞等著名年画产地。从题材上来说，年画可分世俗生活类、历史故事类、神话传说类、吉祥喜庆类、幽 默讽世类以及其他表现大众心愿的主题，图案也颇有讲究：大门多贴武将，以驱邪避鬼、护卫家宅；院内堂 屋门贴文门神，画天官和状元，寓意迎祥纳福、加官进禄；以童子为题材的貼在寝室门上，則表示子孙緊衍、 福寿无边。 （选自《国学精粹与艺术生活》） 【材料三】 近年来，绵竹市以年画文化为基底，积极推动绵竹年画的保护、传承、传播、转化和创新。不仅连续 成功举办了 24 届炥竹年画节，擦亮了“到端竹过中国年”的城市文化品牌，还积极推进“非遗+产业”融合 发展模式，对绵竹年画资源进行整合、优化和开发，建成国家 4A 级旅游景区“中国·绵竹年画村”，打造“画 境绵竹·年画里”乡村旅游综合体，推出艺术体验游、历史文化游、休闲度假游、研学主题游等 6 条精品年 画旅游线路。同时，还携手四川广播电视台纪录片中心匠心打造《寻画坲竹》系列纪录片，并通过与四川顺 丰速运有限公司合作，设计并制作含有棉竹年画元素的文件封、包装胶带、快递箱等方式进一步拓宽传播范 围，推动绵竹年画传承创新，融入当代、走向世界。 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 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①第一次见到它们，是春节前夕的一个午后。在西安的一家酒店参加完喜宴，于雅致的庭院里散步， 它们便悄无声息地出现在我的视野里。 ②不是一株，是一排，共十八株。个头、粗细相当，列队的士兵般齐整。 ③这是一种浑身散发着异域气息的植物。树身高大，树梢与身后的四层楼齐平，点亮我双眼的是那些 蓬松的枝叶。风掀动它们碧绿的叶子，露出银白的叶背。叶柄细长，叶形娟秀，宛如竹叶。午后的阳光里， 婆娑的枝叶相互碰触，发出刷啦啦的声响，像凝固的绿色雨滴。 ④忍不住停下脚步去嗅，试图从气味中探寻它们的秘密，无果。摘下一片叶子，揉碎了再闻，那是一 种混合了青草味、木香、果香以及一丝苦味的复杂味道。这种气味对我来说是陌生的。在植物园与植物打交 道三十多年，却发现在自己居住的城市里，竟．还有我不认识的植物。 ⑤地面上尚存积雪，大部分树木都褪去了翠绿的衣裳，唯余光秃的枝丫嶙峋着伸向天空，在寒风中微 微颤抖。然而它是常绿的，是少数在北方的冬天不需要冬眠的高大乔木。透过头顶的叶子，能看见碧蓝的天 空被它的枝叶分割成窗花的样子。 ⑥走近树身，我看见了树牌上的名字：油橄榄。原来，是橄榄树。 ⑦我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚。那么， 这些橄榄树是如何远渡重洋来到古城西安的？它们有何故事？ ⑧在陕西省图书馆一角，我找到了李聚桢编著的《中国引种发展油橄榄回顾与展望》一书，橄榄树的 身世逐渐清晰起来。1963 年底至 1964 年初，周恩来总理出访亚非十四国期间，被阿尔巴尼亚满目葱茏的油 橄榄树深深吸引。这是世界著名的油果兼用树种，其鲜果榨取的橄榄油，富含不饱和脂肪酸，对人体健康大 有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。当时，中国正处于食用油严重匮乏的时期，总理希望把这 种耐旱、耐贫瘠的经济作物引入我国，以改善国内食用油供应紧张的状况。于是，阿尔巴尼亚领导人当即决 定赠予中国一万株油橄榄树苗，并派专船和专家护送到广东湛江港。就这样，油橄榄树苗带着异国的泥土与 阳光的气息，带着祝福，漂洋过海，扎根于华夏大地。 ⑨我见到的那十八株油橄榄，就是那一万株橄榄树里的成员。算起来，它们已经六十多岁，正青春勃 发——橄榄树是有名的长寿树种，可存活千年以上。在地中海地区，千岁的橄榄树随处可见，有些甚至见证 了古希腊文明的兴起。 ⑩我一直惦记着那十八株油橄榄是否结果。去年秋天，我披着晚霞再次来到这里，在橄榄树的枝叶间， 寻觅它的果子。十八株橄榄树，悠然地舒展着身姿，夕阳为它们的葱翠披上了一层温暖的金色，橄榄油般润 泽透亮。异于冬天看到的景象，眼前的橄榄树似乎更高大了，枝叶也更加繁茂。在橄榄绿的枝叶间，我很快 找见了不同颜色的果子。仿佛有一支笔，在卵圆形的果子上涂抹：果子或碧绿如初夏的梦，或染上黄昏的晖 光，或黄中透红，或红里泛紫，如同这个傍晚西天变幻的彩霞。难怪西班牙文学大师塞万提斯曾说：“当橄 榄展现翠绿、油金、黑亮的果实时，那将是你一生中见过最和谐的景致之一。” ⑪它们寂寂地穿越春夏，接纳秋霜严寒，呈现出美丽的色彩。一粒粒果子，像一枚枚勋章，青石铺就 的地面上，有无数橄榄果落地后汁液留下的痕迹。我在树池的草丛里捡起好多落果。它们乌黑发亮，果肉饱 满，吹弹可破。我轻轻咬下一小块果肉，苦涩之余，口齿间果然．．绽开了一股清冽的油香。植物学上，看一种 外来植物是否适应当地的气候环境，就看它能否在此地开花结果。跨越千山万水迁徙而来的橄榄树，显然已 经适应了这片土地的气候，把他乡当成了故乡。 （选自《光明日报》，有删改） 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 14．初遇橄榄树，作者为何被深深吸引？（4分） 15．结合语境，说说加点词语蕴含的思想感情。（4分） （1）竟．还有我不认识的植物。 （2）口齿间果然．．绽开了一股清冽的油香。 16．第⑦段是一个过渡段，请简要分析其作用。（3分） 17．第⑩段引用塞万提斯的话，有何作用？（3 分） 18．文章结尾，作者为何把“果子”比作“勋章”？（3 分） （三）阅读下文，完成下面小题。（11 分） 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧 洲，日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域，展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。 ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直 观的自然现象，便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束，还通过投射在地面上 的影子，传递了时间流逝的信息。 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化，将这一自然现象转化为计时 工具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时仪器。 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为 100 刻，展示了古人对时间流 逝的独特感知。 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已 经存在多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同，但功能相似，都是通 过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过一些零散的历史记载和考古发现，我们依然可以 窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不 同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速，因此晷面上的刻度通常 不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物 方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平式日晷的早期实例。 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行， 其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面，为适应太阳高度角的周年变化，分别用于夏季的半 年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。 我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪，则是一种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同时也 具备了计时的功能。 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明， 使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴的 流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理 解的历史过程，每一台日晷背后，都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。 （文/张旸，有改动） 19．第⑤～⑦段说明了日晷的 和 。（2分） 20．第④段画直线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3 分） 相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为 100 刻，展示了古人对时间流逝的独特 感知。 21．结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3 分） 我国最早有明确记载的．．．．．．地平式日晷是隋代的“短影平仪”。 22．学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化，但其承载的教育意义依然深 远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。（3分） 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 四、作文（50 分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：根据要求写作。 科技飞速发展，世界百年变局加速演进，中华民族正以昂扬的姿态逐梦星辰大海。同学们，生在这样 一个伟大的时代，你想过二十年后的你会是怎样的？也许在母校，在操场上，在同学会上，你又一次找回青 春的感觉。 展开你联想和想象的翅膀，请以“二十年后，与青春再次相遇”作为题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 题目二：根据要求写作。 “热爱是一个人内心最深沉持久的力量，他不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。 相反，在历经时光考验和洗礼后，依然能够让人从中汲取营养。” 一一《人民日报》2022 年 12 月 11 日 10 版 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第04卷：黑马逆袭卷 1.试卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 3.祝你考试顺利! 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．应和（hè）      教诲（huǐ）      迁徙（xǐ）      锋芒必露（bì） B．拮据（jū）      娉婷（pīng）     契合（qì）      持之以恒（héng） C．汲取（jí）      风骚（shāo）     箫索（xiāo）     名副其实（fù） D．苍劲（jìn）      要诀（jué）      旁骛（wù）      挑拔离间（bō） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.教诲（huǐ）——huì，锋芒必露——锋芒毕露；C.风骚（shāo）——sāo， 箫索——萧索；D.苍劲（jìn）——jìng，挑拔离间——挑拨离间；故选B。 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 杨柳青镇的木板年画是印绘相结合的年画制品，在历史上享有极高的_________。《四艺雅聚》作为其中经典传世之作为世人珍视，除具有_________的风貌，其画中蕴意也耐人寻味。这_________出年画文化的深厚底蕴与当代价值。由古及今，崇文尚德的中国人对于提升文化修养和_________个人品格的要求从未改变。 A．名誉  别具一格  揭示  缔造 B．名誉  别开生面  彰显  缔造 C．声誉  别开生面  揭示  塑造 D．声誉  别具一格  彰显  塑造 【答案】D 【解析】本题考查词语用法和辨析。第一空：“名誉”侧重于个人在社会上获得的名声、名义，更偏向道德层面评价；“声誉”指公众对特定对象的总体评价，范围更广，可用于形容事物。这里说杨柳青镇木板年画在历史上的地位，用“声誉”更合适。第二空：“别具一格”表示另有一种独特的风格；“别开生面”原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。此处形容《四艺雅聚》的风貌独特，“别具一格”更恰当。第三空：“揭示”意为向人指出不易看清的事理；“彰显”指鲜明地显示。这里说年画文化深厚底蕴与当代价值，“彰显”更能突出其鲜明展示的意味。第四空：“缔造”指创立、建立（多指伟大的事业）；“塑造”有培养、改造使符合某种规格之意，与“个人品格”搭配更合适。故选D。 3．下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） ①当来自东方的神话故事《哪吒2》叩开海外观众的心门时，文化磁场迸发出了超乎想象的吸引力！②影片中的自我认同、命运抗争、亲情友情，这些全人类共同的情感经验超越了观众在文化背景上的差异，中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。③《哪吒2》成功在于既关注全人类共同情感体验，也凸显中华民族自身文化底蕴和审美意趣，自信地展示水墨山川、传统乐器、古典建筑等中国元素。”④文化自信是成功的另一关键要素，文化自信，少不了国家的扶持，更离不开创作者的努力。 A．“文化磁场”“亲情友情”和“古典建筑”三个短语的结构类型各不相同。 B．句②中“中国本土的传统故事最终获得了全球性的情感价值。”的主干是“故事获得价值”。 C．句③用“既……也……”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D．句④是病句，修改方法是将句子中的“国家的扶持”与“创作者的努力”调换位置。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识理解辨析。A.有误，“文化磁场”“古典建筑”为偏正短语，“亲情友情”为并列短语；故选A。 4．阅读下面的材料，回答后面的问题。（5分） 我年轻的头脑里这时已有了抗争的意识，而这些接二连三发生的事件，在我头脑里留下了难以磨灭的印象。也就在这个时期，我开始关注政治，特别是在我读过一本小册子后——这本小册子讲了中国的四分五裂。即使是现在，我还记得这本小册子的开篇语：“呜呼，中国其将亡矣！”小册子的内容包括日本对朝鲜和台湾的占领，还包括印度支那、缅甸及其他地区主权的丧失。读完小册子，我对国家的前途深感忧虑，开始认识到“天下兴亡，匹夫有责”。 ——节选自《红星照耀中国》 （1）材料一中的“我”是__________（人名）。请写出一件表现他“抗争”精神的事件。（2分） （2）总有一些勇敢而坚定的人物，展现出“不屈与抗争”的精神。请你从下面的人物中任选其一，仿照示例写一句话。（3分） ①孙悟空（《西游记》）②鲁迅（《朝花夕拾》） 示例：面对神甫的刻薄，保尔把烟灰撒在了神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，富有抗争精神。 仿写： 【答案】（1）毛泽东；示例：组织秋收起义，武装反抗国民党反动派。 （2）示例1：面对天庭的不公，孙悟空大闹天宫，可见他敢于反抗权威，充满斗争精神。 示例2：面对封建礼教的束缚，鲁迅在《二十四孝图》中批判“愚孝”，可见他勇于揭露旧文化弊端，具有抗争精神。 【解析】（1）本题考查名著人物识记与内容概括。选段出自《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”。该章节是毛泽东的自传，由毛泽东口述、斯诺笔录写成。主要内容是毛泽东讲述自己的童年、少年和青年时期的经历，包括家庭背景、教育经历、早期的政治意识觉醒等。表现他“抗争”精神的事件：解放战争初期，面对国民党军队在兵力和装备上的绝对优势，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，坚定抗争信心。 （2）本题考查名著人物及仿写。 首先，明确结构要求。示例结构为：面对+人物面临的困境/压迫，人物做出具体抗争行为，总结人物的精神品质。需严格遵循此逻辑，确保内容连贯。 其次，结合人物背景与情节。孙悟空：需围绕其“反抗权威、不惧强权”的核心性格，选取《西游记》中典型情节（如大闹天宫、反抗天庭统治等）。鲁迅：需紧扣其“以笔为刃、批判旧社会”的特点，从《朝花夕拾》中筛选体现其思想觉醒与抗争的事件（如对封建教育、旧道德的反思等）。 最后，突出“不屈与抗争”的精神内核，需通过具体行为展现人物对压迫、不公或旧势力的反抗，避免泛泛而谈。 示例1：面对天庭的不公与压迫，孙悟空大闹天宫，勇闯蟠桃园、打翻炼丹炉，可见其敢于挑战权威、抗争到底的反叛精神。 示例2：面对三味书屋刻板的封建教育，鲁迅在课上偷偷描画《荡寇志》绣像，可见其从小便对僵化的旧教育模式充满抵触，具有抗争精神。 5．古诗文默写。（6分） （1）角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》） （2） ，西北望，射天狼！（《江城子·密州出猎》） （3） ，在河之洲。（《诗经》） （4） ，此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》） （5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子： ， 。 【答案】塞上燕脂凝夜紫 会挽雕弓如满月 关关雎鸠 是亦不可以已乎 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：塞、脂、凝、雕、雎、鸠、霹、雳。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜思中原 [宋]刘过 中原邈邈路何长，文物①衣冠天一方。 独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊②。 关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。 犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。 【注】①文物：礼乐、典章制度的统称，这里指礼乐制度昌盛之地。②天阊（chāng）：天门，此处指朝廷。 A．甲诗中第一句，回顾身世，意在暗示自己历经磨炼对艰难困苦无所畏惧。 B．乙诗中三、四句，落笔自身，追述诗人当年为国家挥洒血泪的辛酸往事。 C．两首诗均运用借景抒情的手法，借描绘优美景象抒发诗人的爱国之情和报国之志。 D．沉郁悲壮的风格在古典诗词中具有强烈的震撼力，这两首诗全都体现了这种风格。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.《过零丁洋》中“四周星”指的是从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。“风飘絮”运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。所以这首诗没有使用借景抒情的手法；而《夜思中原》中所描写的“夜月冰霜重，春风草木荒”意思是中原的山河冷月映照浓重冰霜，汴京故宫春风吹拂着野草桔树满眼荒凉，描绘的景象皆是萧条破败的光景，并不优美。所以选项中“均运用借景抒情的手法”“描绘优美景象”理解不恰当。故选C。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】盖闻玉者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由②进③？今吾以天之灵④、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利⑤之可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑥下⑦相国，相国酂侯⑧下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。 （选自《汉书·高帝求贤诏》） 【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进：被进用。④灵：威灵，有保佑的意思。⑤安利：享受太平。⑥昌：人名，指周昌。⑦下：传达。⑧酂（zàn）侯：指萧何。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（2分） A．是以先帝简拔以遗陛下        皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B．必能裨补阙漏，有所广益    香远益清（《爱莲说》） C．此皆良实，志虑忠纯        匹夫不可夺志也（《〈论语〉十二章》） D．有而弗言，觉，免        舍生而取义者也（《鱼我所欲也》） 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 （2）今吾以天之灵，贤士大夫定有天下，以为一家。 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎 10．根据选文内容回答问题。（6分） （1）乙文中“布告天下，使明知朕意”一句中，“朕意”指的是什么？（请用原文语句回答）（2分） （2）甲文中的诸葛亮和乙文中的汉高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么？（4分） 【答案】 7．C 8．（1）这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。 （2）现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下，统一全国成为一家。 9．贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎 10．（1）“朕意”指的是“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”。 （2）甲文中诸葛亮的目的是希望后主亲贤远佞，使汉室兴隆；乙文中汉高祖的目的是希望贤人辅佐他安定天下，使国家长久。 【导语】这篇选文通过对比呈现了两种人才观：诸葛亮《出师表》选段（甲文）以恳切谏言强调“亲贤远佞”的治国之道，通过举荐郭攸之等贤臣体现其“裨补阙漏”的务实人才观；汉高祖《求贤诏》（乙文）则以帝王威仪颁布招贤令，用“尊显之”的功利导向展现开国君主的用人策略。两文虽同论人才，但甲文侧重内政建设的谆谆劝导，乙文突出政权巩固的强势号召，文体差异折射出忠臣与君主截然不同的政治立场和语言风格。 7．本题考查一词多义。A. 以：连词，用来/动词，认为；B. 益：名词，好处/副词，更加；C. 志：意思用法相同，名词，心志，志向；D. 而：连词，表转折/连词，表并列；故选C。 8．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）裨：弥补，补救。阙，通“缺”，缺点。广益：很多的益处。益：好处、益处。（2）灵：威灵，有保佑的意思。定：平定。 9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。此句意为：贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？“贤人已与我共平之矣”和“而不与吾共安利之”表意完整，语意层次清晰，且“而”表示转折，前后语意不同，中间应断开。“可乎”是对前面事件的询问，且前一句以句末语气词“之”字结尾，故中间应断开。故断为：贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎？ 10．本题考查内容分析。 （1）本题考查指代内容。一般而言，指代性内容要在代词前后句寻找。“布告天下，使明知朕意”的意思是：把诏令布告天下，让大家明白我的意思。这句话的前文“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”意思是说贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显；“布告天下，使明知朕意”把这个昭告天下，让他们知晓我的意思；后文“御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年”具体地写出了如何去招揽贤士。故题干这句话的上句“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”，能概括的指出皇帝招揽贤士的态度，“朕意”应该是指某个想法，故应该是“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”。 （2）本题考查内容分析。甲文第一、二段中诸葛亮分别推荐了让刘禅可以信任依靠的文官和武官。第三段则通过先帝评价桓、灵二帝的事建议刘禅要“亲贤臣，远小人”，并举荐郭攸之、费祎、董允等贤臣，希望刘禅信任他们，以实现“汉室之隆”。故可概括诸葛亮谈到人才的目的是举荐人才，希望刘禅亲贤远佞，使汉室兴隆。乙文中提出“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”即贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显；“其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免”意思是说如果有美名和美德相称的，一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送他到相国府，写下经历状貌年龄。如果有贤人而不推举，发觉后要免除他的官。即汉高祖命令各级官员举荐贤才。由此可知，汉高祖发布求贤诏，希望招揽天下贤才。故其谈到人才的目的是要广纳人才，要求选择有美名和美德相称的人，“欲其长久，世世奉宗庙亡绝”通过重用贤才巩固统治，确保国家长治久安。 参考译文： （甲） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 （乙） 听说古代圣王没有谁超过周文王的，霸主没有谁超过齐桓公的，他们都依靠贤人成就功名。现在天下贤人有智慧有才能，难道只有古代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤土从什么途径进身呢？现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下，统一全国成为一家。希望长久保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显。把诏令布告天下，让大家明白我的意思。御史大夫周昌把诏书下达相国酂侯，相国酂侯下达各诸侯王，御史中执法下达各郡太守。如果有美名和美德相称的，一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送他到相国府，写下经历状貌年龄。如果有贤人而不推举，发觉后要免除他的官。年老而体弱多病的，不要送来。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成下面小题。（8分） 【材料一】 作家迟子建曾说：“提到过年，其实过去，最早迎接年的，不是灯笼、春联和爆竹，而是年画。”对中国人来说，色彩鲜艳的年画与“年味儿”相连；就中国年画而言，每一幅图像都与美好的寓意相关。“图必有意，意必吉祥”，年画将所有夫好和希冀凝缩，用借代、象征、比喻、联想、夸张、等修辞手法，构成了一个迷人的世界。它审美品住高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。 （选自《人民美术》） 【材料二】 年画起源于古代门神画，宋代称之为“纸画”，明代則叫“画貼”，至清代始正式定名为“年画”。北宋手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。从题材上来说，年画可分世俗生活类、历史故事类、神话传说类、吉祥喜庆类、幽默讽世类以及其他表现大众心愿的主题，图案也颇有讲究：大门多贴武将，以驱邪避鬼、护卫家宅；院内堂屋门贴文门神，画天官和状元，寓意迎祥纳福、加官进禄；以童子为题材的貼在寝室门上，則表示子孙緊衍、福寿无边。 （选自《国学精粹与艺术生活》） 【材料三】 近年来，绵竹市以年画文化为基底，积极推动绵竹年画的保护、传承、传播、转化和创新。不仅连续成功举办了24届炥竹年画节，擦亮了“到端竹过中国年”的城市文化品牌，还积极推进“非遗+产业”融合发展模式，对绵竹年画资源进行整合、优化和开发，建成国家4A级旅游景区“中国·绵竹年画村”，打造“画境绵竹·年画里”乡村旅游综合体，推出艺术体验游、历史文化游、休闲度假游、研学主题游等6条精品年画旅游线路。同时，还携手四川广播电视台纪录片中心匠心打造《寻画坲竹》系列纪录片，并通过与四川顺丰速运有限公司合作，设计并制作含有棉竹年画元素的文件封、包装胶带、快递箱等方式进一步拓宽传播范围，推动绵竹年画传承创新，融入当代、走向世界。 （选自《天工杂志》） 【材料四】 作为中国非物质文化遗产的代表之一，近年来滩头木版年画在数字化融合与创新方面受到广泛关注。这种年画以古朴、夸张的造型和艳丽、润泽的色彩而闻名。在数字化时代，通过与现代技术相结合，滩头木版年画能焕发新的活力。首先是数字资料的收集、记录和保存。作为非物质文化遗产，滩头木版年画面临衰落和消失的风险。因此，我们可以利用数字化摄影和三维立体扫描等技术收集图像和模型，进行数字化三维建模。此外，滩头木版年画的制作过程十分烦琐，需要经历雕刻、印刷、染色等多个环节。数字化技术可以帮助手艺人更精准地完成雕刻和印刷工作，提高制作效率。例如，使用数字化雕刻机可以精确雕刻复杂图案，而使用数字化印刷技术则可以实现大规模、高质量印刷。其次，需要对数字化的信息材料进行参数化登记，建立综合信息数据目录以便检索，并采用数码储存技术进行保存与分类。 （选自《西南商报》） 11．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．年画中“鱼”的图案通过比喻手法象征“连年有余”，体现了材料一中“图必有意”的文化特征。 B．北宋雕版印刷术的成熟直接推动了年画艺术传播，而明代彩色套印技术使其题材更加多样化。 C．绵竹年画通过开发研学主题游、与快递公司合作设计年画胶带等举措，实现了传统非遗的活态传承。 D．滩头木版年画借助数字化雕刻机完成复杂图案雕刻，说明传统工艺已完全被现代技术取代。 12．根据材料回答问题。（3分） 某非遗保护机构收到一份年画保护提案：将年画元素融入服装、盲盒等文创产品，通过电商平台销售。 请结合材料三，分析这个提案的可行性。 13．某文化馆计划举办“中国年画的传统与新生”主题展览，需设计一个“历史溯源”展区。请结合材料四，为这个展区撰写一段解说词，阐述数字化技术在助力年画传承方面的作用。（3分） 【答案】 11．C 12．提案呼应材料三“非遗+产业”模式，通过这种模式，可以让年画符号融入日常生活，拓宽传播范围，推动年面传承创新，融入当代、走向世界。 13．首先可以利用数字化和三维立体扫描等技术进行互维建模，对濒危古年画进行永久保存；其次用数字化雕刻机精确雕刻复杂图案（使用数字化印刷机是进行大规模、高质量印刷）；还可以用数码储存技术对相关信息材料进行保存和分类。 【导语】这篇阅读材料围绕中国年画文化展开，从艺术特征、历史发展、现代传承和创新应用四个维度进行阐述。材料一突出年画的美学价值和文化内涵；材料二梳理年画的历史演变和题材分类；材料三以绵竹年画为例展示非遗活态传承的实践路径；材料四探讨数字化技术对传统工艺的保护作用。四则材料层层递进，既呈现年画作为传统文化载体的深厚底蕴，又展现其在当代的创新转化，体现了传统与现代的有机融合。选文信息量大，具有文化传承的现实意义。 11．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“‘图必有意，意必吉祥’，年画将所有美好和希冀凝缩，用借代、象征、比喻、联想、夸张等修辞手法，构成了一个迷人的世界”可知，年画中“鱼”的图案象征“连年有余”，这里运用的是“谐音”的手法，而不是“比喻”手法；B.有误，结合材料二“北宋手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。明中叶后，商业、手工业进一步发展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地”可知，北宋雕版印刷术的发展，商业繁荣以及民间庆贺新年活动丰富共同推动了年画艺术传播，且材料中未提及明代彩色套印技术使其题材更加多样化；D.有误，结合材料四“数字化技术可以帮助手艺人更精准地完成雕刻和印刷工作，提高制作效率。例如，使用数字化雕刻机可以精确雕刻复杂图案，而使用数字化印刷技术则可以实现大规模、高质量印刷”可知，滩头木版年画借助数字化雕刻机完成复杂图案雕刻，是数字化技术帮助手艺人更精准地完成工作，提高效率，不能说明传统工艺已完全被现代技术取代；故选C。 12．本题考查意见建议。结合材料三“积极推进‘非遗+产业’融合发展模式，对绵竹年画资源进行整合、优化和开发”以及“携手四川广播电视台纪录片中心匠心打造《寻画坲竹》系列纪录片，并通过与四川顺丰速运有限公司合作，设计并制作含有绵竹年画元素的文件封、包装胶带、快递箱等方式进一步拓宽传播范围，推动绵竹年画传承创新，融入当代、走向世界”可知，绵竹市通过“非遗+产业”的融合发展模式，将绵竹年画与多种产业相结合，不仅打造了纪录片，还与快递公司合作设计相关产品，从而拓宽了绵竹年画的传播范围，推动其传承创新。由此可知，将年画元素融入服装、盲盒等文创产品并通过电商平台销售的提案，呼应了“非遗+产业”模式，能够让年画符号融入日常生活用品中，借助电商平台强大的销售渠道和广泛的传播力，拓宽年画的传播范围，推动年画传承创新，使其更好地融入当代社会、走向世界，所以该提案是可行的。 13．本题考查拓展运用。结合材料四“作为非物质文化遗产，滩头木版年画面临衰落和消失的风险。因此，我们可以利用数字化摄影和三维立体扫描等技术收集图像和模型，进行数字化三维建模”可知，数字化技术可针对濒危年画进行图像与模型采集，通过三维建模实现永久保存，避免传统年画因时间流逝或环境因素消逝。结合材料四“滩头木版年画的制作过程十分烦琐……数字化技术可以帮助手艺人更精准地完成雕刻和印刷工作，提高制作效率。例如，使用数字化雕刻机可以精确雕刻复杂图案，而使用数字化印刷技术则可以实现大规模、高质量印刷”可知，数字化雕刻机和印刷技术能突破传统工艺局限，既保障复杂图案的雕刻精度，又满足批量生产需求，提升年画制作效率与品质。结合材料四“需要对数字化的信息材料进行参数化登记，建立综合信息数据目录以便检索，并采用数码储存技术进行保存与分类”可知，数码储存技术可系统管理年画制作流程及文化信息，形成有序数据库，便于学术研究与传承学习。由此可知，数字化技术从濒危年画保护、制作工艺升级、信息管理三个层面助力年画传承，为传统年画的延续与创新提供了技术支撑，使年画在数字时代焕发新生。 （二）阅读下文，完成下面小题。（17分） 遇见橄榄树 祁云枝 ①第一次见到它们，是春节前夕的一个午后。在西安的一家酒店参加完喜宴，于雅致的庭院里散步，它们便悄无声息地出现在我的视野里。 ②不是一株，是一排，共十八株。个头、粗细相当，列队的士兵般齐整。 ③这是一种浑身散发着异域气息的植物。树身高大，树梢与身后的四层楼齐平，点亮我双眼的是那些蓬松的枝叶。风掀动它们碧绿的叶子，露出银白的叶背。叶柄细长，叶形娟秀，宛如竹叶。午后的阳光里，婆娑的枝叶相互碰触，发出刷啦啦的声响，像凝固的绿色雨滴。 ④忍不住停下脚步去嗅，试图从气味中探寻它们的秘密，无果。摘下一片叶子，揉碎了再闻，那是一种混合了青草味、木香、果香以及一丝苦味的复杂味道。这种气味对我来说是陌生的。在植物园与植物打交道三十多年，却发现在自己居住的城市里，竟还有我不认识的植物。 ⑤地面上尚存积雪，大部分树木都褪去了翠绿的衣裳，唯余光秃的枝丫嶙峋着伸向天空，在寒风中微微颤抖。然而它是常绿的，是少数在北方的冬天不需要冬眠的高大乔木。透过头顶的叶子，能看见碧蓝的天空被它的枝叶分割成窗花的样子。 ⑥走近树身，我看见了树牌上的名字：油橄榄。原来，是橄榄树。 ⑦我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚。那么，这些橄榄树是如何远渡重洋来到古城西安的？它们有何故事？ ⑧在陕西省图书馆一角，我找到了李聚桢编著的《中国引种发展油橄榄回顾与展望》一书，橄榄树的身世逐渐清晰起来。1963年底至1964年初，周恩来总理出访亚非十四国期间，被阿尔巴尼亚满目葱茏的油橄榄树深深吸引。这是世界著名的油果兼用树种，其鲜果榨取的橄榄油，富含不饱和脂肪酸，对人体健康大有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。当时，中国正处于食用油严重匮乏的时期，总理希望把这种耐旱、耐贫瘠的经济作物引入我国，以改善国内食用油供应紧张的状况。于是，阿尔巴尼亚领导人当即决定赠予中国一万株油橄榄树苗，并派专船和专家护送到广东湛江港。就这样，油橄榄树苗带着异国的泥土与阳光的气息，带着祝福，漂洋过海，扎根于华夏大地。 ⑨我见到的那十八株油橄榄，就是那一万株橄榄树里的成员。算起来，它们已经六十多岁，正青春勃发——橄榄树是有名的长寿树种，可存活千年以上。在地中海地区，千岁的橄榄树随处可见，有些甚至见证了古希腊文明的兴起。 ⑩我一直惦记着那十八株油橄榄是否结果。去年秋天，我披着晚霞再次来到这里，在橄榄树的枝叶间，寻觅它的果子。十八株橄榄树，悠然地舒展着身姿，夕阳为它们的葱翠披上了一层温暖的金色，橄榄油般润泽透亮。异于冬天看到的景象，眼前的橄榄树似乎更高大了，枝叶也更加繁茂。在橄榄绿的枝叶间，我很快找见了不同颜色的果子。仿佛有一支笔，在卵圆形的果子上涂抹：果子或碧绿如初夏的梦，或染上黄昏的晖光，或黄中透红，或红里泛紫，如同这个傍晚西天变幻的彩霞。难怪西班牙文学大师塞万提斯曾说：“当橄榄展现翠绿、油金、黑亮的果实时，那将是你一生中见过最和谐的景致之一。” ⑪它们寂寂地穿越春夏，接纳秋霜严寒，呈现出美丽的色彩。一粒粒果子，像一枚枚勋章，青石铺就的地面上，有无数橄榄果落地后汁液留下的痕迹。我在树池的草丛里捡起好多落果。它们乌黑发亮，果肉饱满，吹弹可破。我轻轻咬下一小块果肉，苦涩之余，口齿间果然绽开了一股清冽的油香。植物学上，看一种外来植物是否适应当地的气候环境，就看它能否在此地开花结果。跨越千山万水迁徙而来的橄榄树，显然已经适应了这片土地的气候，把他乡当成了故乡。 （选自《光明日报》，有删改） 14．初遇橄榄树，作者为何被深深吸引？（4分） 15．结合语境，说说加点词语蕴含的思想感情。（4分） （1）竟还有我不认识的植物。 （2）口齿间果然绽开了一股清冽的油香。 16．第⑦段是一个过渡段，请简要分析其作用。（3分） 17．第⑩段引用塞万提斯的话，有何作用？（3分） 18．文章结尾，作者为何把“果子”比作“勋章”？（3分） 【答案】 14．个头、粗细相当，队列齐整；浑身散发异域气息；叶子的味道复杂陌生；在北方的冬天依旧常绿。 15．（1）不认识（橄榄树）的惊讶。  （2）期待满足后的喜悦。 16．承接上文，介绍了橄榄树故乡的气候特点，同时连用两个设问句，引出它们远渡重洋来到西安的故事。 17．生动形象地描绘出橄榄树果实斑斓的色彩之美，表达出作者的喜悦之情，增加文学色彩。 18．因为橄榄树的故乡湿润明媚，迁来西安后，它们经历了秋霜严寒，却依旧结出色彩美丽的果实，表达了作者对它们适应能力强的赞美之情。 【导语】这篇散文以“遇见橄榄树”为线索，通过细腻的观察和深情的笔触，展现了作者与异域植物的奇妙邂逅。文章结构精巧，从初见时的视觉冲击（③段枝叶描写），到嗅觉探索（④段），再到历史溯源（⑧段引种故事），层层递进。作者巧妙运用拟人（②段“列队士兵”）、比喻（③段“凝固的雨滴”）等手法，将植物特征与人文情怀相融合。结尾处“勋章”的意象，既是对橄榄树顽强生命力的礼赞，也暗喻中外文化交流的丰硕成果，使寻常的植物观察升华为跨越时空的文化对话。 14．本题考查文章内容概括。文章开头五段，写了“我”初遇橄榄树，被它深深吸引，原因可根据第②段“个头、粗细相当，列队的士兵般齐整”、第③段“这是一种浑身散发着异域气息的植物”、第④段“摘下一片叶子，揉碎了再闻，那是一种混合了青草味、木香、果香以及一丝苦味的复杂味道。这种气味对我来说是陌生的”、第⑤段“它是常绿的，是少数在北方的冬天不需要冬眠的高大乔木”概括为：个头、粗细相当，队列齐整；浑身散发异域气息；叶子的味道复杂陌生；在北方的冬天依旧常绿。 15．本题考查词语理解。 （1）第④段中，“在植物园与植物打交道三十多年，却发现在自己居住的城市里，竟还有我不认识的植物”，写“我”初见橄榄树的惊讶之情。“竟”意思是“竟然，出乎意料”，“我”在植物园与植物打交道三十多年，在自己居住的城市里，却发现了不认识的植物，因此感到非常吃惊。结合第⑥段“走近树身，我看见了树牌上的名字：油橄榄。原来，是橄榄树”可知，“竟”字突出表现了“我”不认识橄榄树的惊讶。 （2）第⑪段“我轻轻咬下一小块果肉，苦涩之余，口齿间果然绽开了一股清冽的油香”，写“我”品尝橄榄果的感受。“口齿间果然绽开了一股清冽的油香”的“果然”是副词，果真如此的意思，指事实与预料的相同。结合第⑧段“1963年底至1964年初，周恩来总理出访亚非十四国期间，被阿尔巴尼亚满目葱茏的油橄榄树深深吸引。这是世界著名的油果兼用树种，其鲜果榨取的橄榄油，富含不饱和脂肪酸，对人体健康大有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。当时，中国正处于食用油严重匮乏的时期，总理希望把这种耐旱、耐贫瘠的经济作物引入我国，以改善国内食用油供应紧张的状况”可知，“我”知道橄榄果出油率很高，但没尝过，这次亲口品尝，果真是这样的。“果然”表现了“我”的期待得到满足后的喜悦。 16．本题考查段落作用。第⑦段，“我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚。那么，这些橄榄树是如何远渡重洋来到古城西安的？它们有何故事”作为过渡段，主要起到承上启下的作用。“我知道……”的句式，承接前文开头到第⑥段对橄榄树形态特征的描写，补充说明其原产地地中海的气候特点，强化了橄榄树的“异域性”。用两个疑问句“如何远渡重洋……”“有何故事……”设置悬念，引出它们远渡重洋来到西安的故事，自然过渡到后文第⑧段至结尾对橄榄树引种历史的追溯和生长现状的描写，推动叙事转向更深层次的文化探寻。 17．本题考查句子作用。第⑩段引用塞万提斯的话“当橄榄展现翠绿、油金、黑亮的果实时，那将是你一生中见过最和谐的景致之一”，通过文学大师的经典描述，为橄榄果的色彩变化增添诗意美感，使描写更具权威性和艺术感染力，增加了文章的文学色彩。塞万提斯对橄榄果实“翠绿、油金、黑亮”的形容，与前一句作者所见“在橄榄绿的枝叶间，我很快找见了不同颜色的果子。仿佛有一支笔，在卵圆形的果子上涂抹：果子或碧绿如初夏的梦，或染上黄昏的晖光，或黄中透红，或红里泛紫”的景象形成对应，强化了橄榄树果实色彩之美的真实性，表达出作者的喜悦之情。借名家之言升华橄榄树的生命力，暗示这些异域植物在西安“将他乡作故乡”的和谐共生，呼应文章对生命适应力的礼赞共鸣。 18．本题考查句子理解。第⑪段“它们寂寂地穿越春夏，接纳秋霜严寒，呈现出美丽的色彩。一粒粒果子，像一枚枚勋章”，把橄榄果比作勋章，表达了作者对橄榄树的赞美之情。结合第⑦段“我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚段”可知，这些橄榄树的故乡气候湿润，阳光明媚，与西安干旱寒冷的气候差异很大。结合第⑪段“植物学上，看一种外来植物是否适应当地的气候环境，就看它能否在此地开花结果。跨越千山万水迁徙而来的橄榄树，显然已经适应了这片土地的气候，把他乡当成了故乡”可知，从遥远的阿尔巴尼亚移栽到西安的橄榄树经历六十年的岁月，却依然结果出美丽可口的杲，可见它们已经完全适应了西安的水土，把西安当成了第二故乡。“勋章”一词，生动形象地表达了作者对它们适应能力强的赞美之情。 （三）阅读下文，完成下面小题。（11分） 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲，日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域，展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。 ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直观的自然现象，便是古人测量时间的基础。太阳的运动不仅标示了白天的开始与结束，还通过投射在地面上的影子，传递了时间流逝的信息。 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。古人捕捉到这一变化，将这一自然现象转化为计时工具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时仪器。 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知。 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已经存在多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭表等。虽然名称不同，但功能相似，都是通过太阳照射影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过一些零散的历史记载和考古发现，我们依然可以窥见这些工具在古代社会中扮演的重要角色。 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不同时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式日晷上晷影的转动并不匀速，因此晷面上的刻度通常不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实物方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平式日晷的早期实例。 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行，其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度面，为适应太阳高度角的周年变化，分别用于夏季的半年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪，则是一种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同时也具备了计时的功能。 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明，使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴一寸金”，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程，每一台日晷背后，都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索。 （文/张旸，有改动） 19．第⑤～⑦段说明了日晷的 和 。（2分） 20．第④段画直线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） 相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知。 21．结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3分） 我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。 22．学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代社会的计时功能已经淡化，但其承载的教育意义依然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举措的教育意义。（3分） 【答案】 19．名称（演变） 种类 20．作比较/和列数字，/准确地强调了相比其他文明，中国古代日晷的刻度划分更为精细的特点。 21．“有明确记载的”是指记录清晰、确凿，起限制作用，/说明隋朝的短影平仪是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷，不排除存在未被记载但更早的地平式日晷，/体现了说明文语言的准确、严谨。 22．让学生领悟古人的哲学与智慧；切身感受时光流转，树立惜时观念；培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。 【导语】这篇科普小品以日晷为切入点，巧妙融合科技史与文化哲思。文章采用总分总结构，先概述日晷的文明价值，再分述其类型演变，最终升华至人文内涵。说明方法上，通过举例子、列数字、作比较等手法，将专业的天文知识转化为通俗叙述。语言兼具科学性与文学性，如“一寸光阴一寸金”的化用，使冰冷的仪器承载了温润的时间哲思，展现了科技与人文的深层共鸣。 19．本题考查理解文章内容。第⑤～⑦段说明了日晷的名称演变和类型特点。 名称演变：第⑤段“‘晷’字的古义是太阳的影子，但‘日晷’这一名称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已经存在多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭表等”介绍了“日晷”名称的由来及其在古代中国的不同称谓（如表、土晷、晷仪等）。     类型特点：第⑥段“最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不同时间。……”，⑦段“除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行，其刻度的设计是均匀的。……”“在古代欧洲较为常见的是垂直式日晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价值。……”详细说明了地平式日晷、赤道式日晷、垂直式日晷等不同类型日晷的结构特点和功能差异。 20．本题考查说明方法及其作用。“相比于其他文明”是作比较的说明方法，结合“中国古代日晷的刻度划分更为精细”可知，通过比较说明，突出中国古代日晷刻度划分的精细程度，强调其独特性。“将一天划分为100刻”是列数字的说明方法。结合“将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝的独特感知”可知，通过具体数字说明，直观展示中国古代日晷的精确划分，增强说服力。两种说明方法共同说明了中国古代在计时方面的先进性和对时间流逝的独特感知。 21．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。本句中的“有明确记载的”意思是记录清晰、确凿，起限制作用，句意是“隋朝的短影平仪是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷”，不排除可能存在但未被记载的日晷类型。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。 22．本题考查理解材料内容。 传承文化智慧：结合“日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的工具，更是古人哲学与智慧的体现”可知，日晷是古人计时智慧的体现，有助于学生了解古代科技成就。         培养时间观念：结合“古代日晷的发明，使得人们更加直观地感受到时间的流逝。‘一寸光阴一寸金’，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识”可知，通过观察日影变化，让学生直观感受时间流逝，理解“一寸光阴一寸金”的哲理。         激发科学兴趣：结合“日晷在世界各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深刻理解的历史过程”可知，日晷结合天文与数学原理，可引导学生探索自然科学与历史文化的联系。         弘扬探索精神：结合“每一台日晷背后，都是对自然界与宇宙奥秘的敬畏与探索”可知，日晷象征人类对宇宙规律的探索，鼓励学生保持求知与创新精神。让学生领悟古人的哲学与智慧；切身感受时光流转，树立惜时观念；培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。 四、作文（50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：根据要求写作。 科技飞速发展，世界百年变局加速演进，中华民族正以昂扬的姿态逐梦星辰大海。同学们，生在这样一个伟大的时代，你想过二十年后的你会是怎样的？也许在母校，在操场上，在同学会上，你又一次找回青春的感觉。 展开你联想和想象的翅膀，请以“二十年后，与青春再次相遇”作为题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 二十年后，与青春再次相遇 时光如白驹过隙，转眼间，二十年已悄然逝去。科技浪潮汹涌澎湃，世界格局风云变幻，而我也在时代的洪流中奋力前行，成为了一名致力于人工智能与医疗融合的科研工作者。 这天，我收到了一封来自母校的邀请函，邀请曾经的校友们回校参加同学会。站在镜子前，我整理着着装，思绪却不由自主地飘回了那段青涩而又美好的青春岁月。 踏入母校的大门，熟悉的气息扑面而来。校园里的建筑依旧，只是多了几分岁月的沉淀。不知不觉，我来到了同学会的现场。教室里布置得温馨而又充满科技感，全息投影展示着同学们这些年的经历和成就。同学们陆续到来，大家一见面，便热烈地拥抱、寒暄，仿佛时光从未流逝。 我看到了曾经的同桌，如今的她已经成为了一名优秀的环保工程师，致力于研发新型的清洁能源，为守护地球的绿水青山贡献着自己的力量。还有那位曾经痴迷于文学创作的同学，现在是一位知名的科幻作家，他的作品中充满了对未来世界的奇思妙想。 大家围坐在一起，回忆着当年的点点滴滴。在交流中，我也分享了自己这些年的科研经历。我们团队致力于利用人工智能技术提升医疗诊断的准确性和效率，研发出了一套智能医疗诊断系统，已经帮助了许多患者及时发现病情并得到有效的治疗。同学们纷纷为我取得的成就感到骄傲，而我也为他们的努力和坚持点赞。 二十年后，与青春再次相遇，我深刻地感受到，虽然岁月改变了我们的容颜，但那份纯真的友谊和对梦想的执着追求从未改变。青春是一场永不落幕的盛宴，无论时光如何流转，那份美好的回忆将永远铭刻在我们心中。而我们，也将带着这份青春的力量，继续逐梦星辰大海，创造更加美好的未来。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“二十年后，与青春再次相遇”是一个极具开放性与情感深度的命题，它要求我们在时间的维度上展开想象，同时触及个人成长与集体记忆的主题。解析题目时，我们首先要明确“二十年后”这一时间节点，它不仅是一个简单的时间跨度，更是一个充满变数与可能性的未来图景。而“与青春再次相遇”则是一种情感上的回归与碰撞，它暗示着我们在未来的某个时刻，会以一种全新的视角去审视和感受过去的青春岁月。确定写作主题时，我们可以从个人成长的角度出发，探讨二十年间个人经历的变化、心态的成熟以及对青春的不同理解。例如，可以设想二十年后，自己成为了一名成功的科学家，在母校的一次学术讲座后，漫步在熟悉的操场上，偶遇当年的同窗好友，通过他们的变化与自己的成长轨迹，展现时间的魔力与人生的多彩。同时，也可以融入对时代变迁的感慨，如科技进步、社会风貌的变化等，使文章更具时代感与深度。 二、选材构思。选择素材时，我们应紧扣题目要求，选取那些能够生动展现“二十年后”与“青春再次相遇”情境的素材。这些素材可以来源于个人的真实经历、想象或是对未来生活的合理预测。构思行文时，我们可以采用一种时空交错的手法，将二十年后的现实场景与青春时代的回忆片段巧妙穿插，形成鲜明的对比与呼应。例如，在开头部分，我们可以描绘二十年后自己回到母校的情景，通过细腻的环境描写和人物刻画，营造出一种既熟悉又陌生的氛围。接着，通过一次偶然的机会，如老照片的触发、旧物的发现或是一段熟悉的旋律，将思绪拉回到青春时代，回忆那些难忘的瞬间和人物。在回忆与现实之间来回穿梭的过程中，我们可以穿插自己的成长感悟、对青春的理解以及对未来的展望，使文章情感丰富、层次分明。最后，在结尾部分，我们可以将二十年后的自己与青春时代的自己进行对话，表达一种对过去的感激、对现在的珍惜以及对未来的期许，使文章在情感上达到高潮，给读者留下深刻的印象。 题目二：根据要求写作。 “热爱是一个人内心最深沉持久的力量，他不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。相反，在历经时光考验和洗礼后，依然能够让人从中汲取营养。” 一一《人民日报》2022年12月11日10版 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以热爱之名，赴时代之约 “热爱是一个人内心最深沉持久的力量，他不是心血来潮的一闪念，也不会因为年节更替而稍纵即逝。相反，在历经时光考验和洗礼后，依然能够让人从中汲取营养。”诚哉斯言，热爱是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；热爱是心灵的港湾，给予我们慰藉与力量；热爱是时代的引擎，推动社会不断进步。 热爱，是个人成长的基石。古往今来，无数仁人志士因热爱而成就非凡人生。司马迁遭受宫刑后，身心遭受巨大创伤，但对历史的热爱让他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他用热爱书写了人生的传奇，让自己的名字在历史长河中熠熠生辉。贝多芬双耳失聪，但他对音乐的热爱从未熄灭，反而更加炽热。他用顽强的毅力与命运抗争，创作出了《命运交响曲》等不朽乐章，用音乐传递着对生活的热爱和对命运的不屈。他们的故事告诉我们，热爱能让我们在困境中坚守，在挫折中奋起，不断超越自我，实现人生价值。 热爱，是社会进步的动力。正是因为有了无数人对不同领域的热爱，社会才得以不断发展和进步。袁隆平一生热爱农业科研，致力于杂交水稻的研究，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。他的热爱不仅让无数人免受饥饿之苦，也推动了农业科技的飞速发展。屠呦呦热爱中医药事业，在艰苦的条件下，历经无数次失败，终于发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了重要贡献。他们的热爱，化作推动社会进步的强大动力，让我们的生活变得更加美好。 然而，在现实生活中，也有一些人缺乏热爱，他们浑浑噩噩地度过每一天，没有目标，没有追求。他们如同行尸走肉一般，在岁月的长河中逐渐迷失自我。还有一些人，虽然曾经有过热爱，但在面对困难和挫折时，轻易地放弃了自己的热爱。这样的人，注定无法成就一番事业，也无法体会到热爱带来的快乐和满足。 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要找到自己的热爱，并为之努力奋斗。无论我们的热爱是文学、艺术、科学还是其他领域，只要我们怀揣着热爱，坚持不懈地追求，就一定能够在自己的领域里发光发热。同时，我们也要将个人的热爱与国家的命运紧密结合起来，以热爱之名，赴时代之约，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的力量。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让我们以热爱为帆，以奋斗为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们用热爱书写青春华章，用热爱铸就时代辉煌！ 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的核心材料引用了《人民日报》对“热爱”的深刻阐述，明确指出热爱是源自内心深处的持久力量，它非心血来潮的短暂冲动，亦非随时间流逝而轻易消散的情感。相反，热爱是在漫长岁月中经受住考验与洗礼，仍能持续为人提供精神滋养与前行动力的源泉。基于此，我们的写作主题应聚焦于“热爱”的深层内涵及其对个人成长、生活态度乃至人生轨迹的深远影响。在立意时，可以结合自身经历或社会观察，探讨热爱如何成为个人面对困难时的坚韧支撑，如何在平凡生活中发现不凡之美，以及如何在追求热爱的过程中实现自我价值与社会贡献。例如，可以选取自己坚持学习一门乐器或一项运动的经历，讲述在无数次想要放弃的时刻，是热爱让自己坚持下来，最终不仅技能得到提升，更重要的是收获了面对挑战的勇气与毅力。这样的故事不仅具体生动，而且能够深刻体现热爱的力量，使文章主题鲜明且富有感染力。 二、选材构思。在选择素材时，我们应围绕“热爱”这一主题，精心挑选那些能够多维度展现热爱力量的事例。这些事例可以来自个人生活，也可以源自名人传记、社会新闻或文学作品，关键是要能够触动人心，引发共鸣。构思行文时，建议采用“总—分—总”的结构框架。开头部分，可以简要引述材料，点明热爱对于人生的重要性，为全文奠定基调。接着，在主体部分，可以从不同角度展开论述。比如，可以分三个段落，分别阐述热爱如何激发个人潜能（如通过讲述自己或他人因热爱而不断突破自我的故事）、如何丰富精神世界（如分享阅读、旅行等热爱如何拓宽视野、滋养心灵）、如何促进社会和谐（如讲述志愿者、艺术家等因热爱而为社会带来正能量的案例）。每个段落都应包含具体事例与深入分析，使论述既充实又有深度。最后，在结尾部分，总结全文，强调热爱是生命中最宝贵的财富，它让我们在纷扰的世界中保持纯粹与坚持，鼓励读者珍惜并追寻自己的热爱，勇敢活出真我风采。例如，可以以一个富有哲理的句子收尾，如“热爱，是生命之火，照亮前行之路，让我们在热爱中绽放，不负韶华。” 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$