第01卷：黑马保分卷-备战2025年语文中考黑马逆袭四卷（辽宁专用）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第01卷：黑马保分卷 1.试卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 3.祝你考试顺利! 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．抖擞（sǒu）    睫毛（jié）      纯萃（cuì）      混为一谈（hǔn） B．淳朴（cún）    胸脯（pú）      要塞（sài）      血气方钢（gāng） C．辐射（fú）     雕镂（lóu）      遒劲（jìng）      言不及意（yì） D．瘦削（xuē）    墨守（mò）      嗤笑（chī）      浮光掠影（lüè） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。A.纯萃——纯粹，混为一谈（hǔn）——hùn；B.淳朴（cún）——chún，血气方钢——血气方刚；C.雕镂（lóu）——lòu，言不及意——言不及义；故选D。 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 沈阳作为历史文化名城，既______着满清文化的厚重底蕴，又焕发着新时代工业文明的活力。漫步中街，古色古香的建筑与现代商业氛围______；走进中国工业博物馆，老机床的轰鸣声仿佛在______往昔的奋斗岁月。城市发展中，传统与创新并非______，而是在交融中不断书写新的传奇。 A．蕴藏   相得益彰   诉说   针锋相对 B．蕴含   相得益彰   诉说   格格不入 C．蕴藏   相辅相成   倾诉   针锋相对 D．蕴含   相辅相成   倾诉   格格不入 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。第一空，蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。蕴含：包含。在此指的是沈阳包含了文化底蕴；应选“蕴含”；第二空，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。在此指的是中街里古色古香的建筑与现代商业氛围互相映衬。应选“相得益彰”；第三空，诉说：讲述、述说，通常用于事物传达信息。倾诉：把心里的话完全诉说出来，强调情感的倾吐，多用于人。在此指的是老机床的轰鸣声好像在讲述奋斗岁月。 第四空，针锋相对：比喻双方在策略、论点等方面尖锐对立，多用于争论或竞争场合。格格不入：形容彼此不协调，不相容。这里说传统与创新不是互相对立，应选“格格不入”；故选B。 3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） ①传统手工艺是中华文化的瑰宝，民族智慧的结晶。②匠人们以匠心精神守护技艺，不仅延续了古老的文化血脉，更为现代生活注入独特的美学价值。③每一件手工艺品都需经历选材、雕琢、打磨的漫长过程，唯有耐住寂寞、坚守初心，才能最终呈现令人惊叹的完美艺术形式。④这种精益求精的态度，既是手工艺传承的灵魂，也是当代青年亟需领悟的精神内核。 A．“匠心精神”“坚守初心”“传承的灵魂”三个短语的类型各不相同。 B．句①标点符号使用有错误，修改方法是将“瑰宝”后的逗号换成顿号。 C．从句②中的“不仅……更……”可以看出，两个分句之间是递进关系。 D．“这一态度，恰是青年传承文化、重塑价值的根基。”这句话适合接在句④后。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。A.有误，“匠心精神”和“传承的灵魂”为偏正短语，“坚守初心”为动宾短语。选项表述有误；故选A。 4．学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。（5分） （1）小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。（1分） 类别：时代与命运 书目：《水浒传》《骆驼祥子》 理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了 。《水浒传》中的108位好汉面对黑暗封建社会的压迫，英勇起义，却以失败告终；《骆驼祥子》中的祥子，身处社会底层，努力改变自己的命运，却不断遭受打击。 （2）请你模仿小唐的设计，为《钢铁是怎样炼成的》《红岩》这组名著设计一个类别名，并完成“理由说明”。（4分） 类别：① 书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 理由说明：这两部作品都展现了② 。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③ ；《红岩》里的江姐等革命志士，④ 。 【答案】（1）不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。（在这两部小说中，我们都可以窥见时代背景下人物的命运） （2）类别名：理想与信念 这两部作品都展现了人物为理想信念拼搏的伟大精神。 在革命的道路上经历重重困难，却始终坚守理想信念，为实现共产主义事业不懈奋斗 面对敌人的残酷迫害，毫不畏惧，凭借坚定的信念守护着心中的理想。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 在《水浒传》所描绘的封建王朝统治时期，社会黑暗，贪官横行，百姓生活困苦。108位好汉虽各怀绝技、重情重义，但面对强大的封建势力，他们起义反抗的行动终究难以成功，大多落得悲惨结局，反映出个人力量在时代洪流中的渺小与无奈。 《骆驼祥子》则展现了民国时期北平的社会现实，祥子怀揣着朴素的梦想，希望通过努力拉车过上好日子，然而社会的动荡、军阀混战、人性的丑恶等，不断摧毁他的希望，使他从积极向上走向堕落。两部作品都深刻揭示了时代对个人命运的巨大影响，人在时代浪潮中奋力挣扎却难以掌控自身命运的无奈。 据此可概括为：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。 （2）本题考查名著阅读识记及活动设计。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔·柯察金从社会底层受虐少年，在朱赫来引导下成长为共产主义斗士的历程。他经历战争伤痛、建设艰辛，虽伤病缠身仍坚持创作。小说歌颂了保尔反对压迫、不畏艰难、忠于理想、甘于奉献的精神，强调个人理想与祖国人民命运紧密相连，一经出版便广泛传播，在苏联文学史上地位重要。 《红岩》是中国现代作家罗广斌、杨益言根据自身在国共第二次内战时期，于国统区监狱渣滓洞和白公馆的真实经历创作的长篇革命历史小说，1961年12月问世。故事发生在1948年解放前夕的重庆，许云峰、江姐等共产党员因叛徒出卖被捕入狱，他们在狱中受尽酷刑却坚贞不屈，团结同志开展斗争，制定越狱计划，部分人牺牲，部分人最终迎接胜利曙光。小说展现了革命英雄们的忘我精神、坚韧意志和乐观主义，对当代中国文学影响深远。 首先，根据两部作品核心内容，都围绕革命斗争及人物在艰难环境中的精神坚守，提炼出“革命信仰铸就钢铁意志”作为类别名，突出主题关联。接着，阐述共同展现内容：点明两部作品都展现革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神，这是它们的共性。最后，结合人物具体说明，对于保尔，结合其经历，阐述他在战争、伤病等困境中，凭借坚定信仰战胜自我、实现人生价值；对于江姐等革命志士，从面对敌人酷刑时大义凛然、宁死不屈的表现，说明他们坚守信仰、捍卫革命尊严。 示例： 类别：①革命信仰铸就钢铁意志 书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 理由说明：这两部作品都展现了②革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③在战争的炮火中冲锋陷阵，在疾病的折磨下坚持写作，以顽强的毅力和坚定的信仰，一次次战胜自我，实现了人生价值；《红岩》里的江姐等革命志士，④面对敌人的酷刑，大义凛然、宁死不屈，用生命捍卫了革命的尊严，诠释了信仰的强大力量。 5．古诗文默写。（6分） （1）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地大业，以获取功勋的爱国激情和雄心壮志的句子是“ ， ”。 【答案】大庇天下寒士俱欢颜 枯藤老树昏鸦 此诚危急存亡之秋也 春蚕到死丝方尽 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、颜、藤、昏鸦、赢”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台①上寺远眺 唐•刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。 野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。 惆怅南朝事，长江独至今 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 A．甲词用问句贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。 B．乙诗颔联描写登台所望之景。上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。 C．甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．甲乙两首诗词都是怀古之作。甲词表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、建功立业的情怀，饱含着浓浓的爱国思想。乙诗通过观吴公台，抒发了作者对故乡的思念，同时吊古伤今，借前朝覆灭往事，表达了对国家命运的担忧。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。这是对孙权雄才大略的赞美，而非“批评穷兵黩武”，理解错误。故选C。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①，已而君悔之，遣使驰之。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以济贫困，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率弟以私兵战，遂败魏师。 （节选自《近思录》，有改动） 【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②白首：老年人。③仓廪：储藏谷米的仓库。 7．下列句中加点词意思或用法不相同的一项是（   ）（2分） A．夫环而攻之而不胜        环滁皆山也（《醉翁亭记》 B．委而去之                乃记之而去（《小石潭记》） C．何以知之                可以一战（《曹刿论战》） D．魏闻童子治邑            闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）寡助之至，亲戚畔之。 （2）已而君悔之，遣使驰之 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 10．甲乙两文都论述了“（1） ”是克敌制胜的首要条件。甲文中“ ”提出了君主推行仁政的治国思想。乙文中“阿县大治”的原因是（3） 和（4） 。（最后两处请用四字词语概括）（4分） 【答案】 7．D 8．（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 （2）不久齐君反悔了，派人驱车追赶子奇。 9．阿人父率子/兄率弟/以私兵战 10．人和 得道者多助，失道者寡助 发展农业 救济穷人 【导语】甲文围绕“人和”展开，通过层层论证，得出“得道多助，失道寡助”的结论，强调人心所向的重要性。乙文讲述子奇治阿，用老者智慧，铸兵为耕器、济贫困，得民心，民众齐心败魏军。两文皆体现民心、人和在治国理政、战事胜败中的关键作用。 7．本题考查一词多义辨析。A.动词，包围/动词，环绕、包围；B.动词，离开/动词，离开；C.介词，凭借/介词，凭借；D.动词，听说/使动用法，使……听到；故选D。 8．本题考查文言翻译。 重点字词有： （1）寡，少；至，极点；亲戚，内外亲属；畔，同“叛”，背叛。  （2）已而，不久；悔，后悔；遣，派；使，使者；驰，驱车追赶。 9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：阿县的人父亲带领儿子、兄长带领弟弟，用自家的兵器作战。“阿人父率子”指阿县的人父亲带领儿子，与“兄率弟”是并列的两种人物关系，“以私兵战”是共同的行为，按人物关系和动作层次断开。据以上分析断句为：阿人父率子/兄率弟/以私兵战。 10．本题考查对内容的理解与概括。（1）根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，作者开篇即提出“人和”是克敌制胜的首要条件，强调人心所向、内部团结的重要性。  （2）根据甲文“得道者多助，失道者寡助”可知，这一句直接提出君主推行仁政（“得道”）才能赢得民心、天下归附的治国思想。 （3）根据乙文“铸库兵以作耕器”可知，子奇将兵器熔铸为农具，重视农业生产，故可概括为“发展农业”。 （4）根据乙文“出仓廪以济贫困”可知，子奇打开粮仓赈济贫苦百姓，解决民生问题，故可概括为“救济穷人”。 参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。 【乙】 子奇十六岁的时候，齐国的国君派他去治理阿县。不久，齐君后悔了，派人驾车去追他。追赶的人回来报告说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐君问：“你怎么知道呢？”那人回答说：“同他一起坐在车上的都是老年人。凭借老年人的智慧，由年轻人来作决断，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，把兵库里的兵器熔铸成农具，打开粮仓来救济贫困的人，阿县治理得非常好。魏国听说一个少年在治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有粮食，就起兵攻打阿县。阿县的人父亲带领儿子，兄长带领弟弟，用自家的兵器参战，于是打败了魏国的军队。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成小题。（8分） 【材料一】 ①在2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。 ②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。 ③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。 ④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很长的路要走。” （选自2024年2月19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改） 【材料二】 ①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口低，以便露出里衣。 ②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。 ③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 （摘编自《中国服饰通史》 【材料三】 女性购买新中式服饰的订单量同比增长195% 2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分） 【材料四】 ①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键。 ②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在1980年至2010年出生的人群中。对很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。 ③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植文化和商业基础。 （选自2024年3月25日《人民日报海外版》，有删改） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。 B．《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单量同比增长了195%，其中马面裙增长量最人。 C．明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 D．随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞。 12．班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。（3分） （1） （2） （3） 13．有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。（3分） 建议一：（1） 。 建议二：（2） 。 建议三：（3） 。 【答案】 11．C 12．秦汉 明代 隋代 13．对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化； 宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣； 将优秀传统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展。 【导语】这篇阅读材料以传统服饰文化为主题，通过多维度呈现了传统文化的当代复兴。材料一以春晚节目《年锦》为切入点，展现传统纹样与现代舞台艺术的融合；材料二从服饰史角度梳理了不同朝代的服饰特征；材料三用数据印证新中式服饰的市场热度；材料四则深入探讨"国潮"现象背后的文化认同。四则材料层层递进，既有文化内涵的阐释，又有现象数据的支撑，还有社会意义的探讨，立体呈现了传统文化在当代的创新传承与时尚表达。 11．本题考查材料内容理解。C.材料二第③段明确提到“明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间”，意思是明代女子流行穿马面裙的时间是成化年间或者更晚，而选项中表述为“早于成化年间”，与原文意思相悖；故选C。 12．本题考查材料内容概括。①秦汉：材料二第①段详细描述了秦汉时期曲裾深衣的特征，通身紧窄、长可曳地，下摆呈喇叭状，行不露足，衣袖有宽窄两式且袖口镶边，衣领为交领、领口低。根据展板中第一件服饰呈现的特点，可知为秦汉时期服饰。②明代：材料二第③段提及明代女子流行马面裙，且从出土实物及孔府旧藏明代女性裙装来看马面裙数量较多。根据展板中第二件服饰具备马面裙的特，可知对应明代服饰。③隋代：材料二第②段说明了隋代妇女服饰特点，短襦小袖，下着长裙，裙腰高系（一般在腰部以上，有的甚至在腋下），并以丝带系扎。根据展板中第三件服饰符合这些特征，可知为隋代服饰。 13．本题考查材料内容概括。①对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化：根据材料四第①段“‘新中式’风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键”可知，新中式风格注重日常化的特点受到年轻人欢迎，那么对传统服饰进行类似的现代化改良，使其更符合日常生活穿着需求，就能让传统服饰更容易走进大众视野。 ②宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣：根据材料一第④段“‘关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。’汉服爱好者徐悦尔告诉记者”可知，当人们深入了解汉服背后的文化时，会被其吸引并产生共鸣。所以通过宣传传统服饰所承载的传统文化内涵，如服饰的历史背景、文化寓意等，能够引发群众的情感共鸣，从而吸引更多人关注传统服饰、国货“潮品”。 ③将优秀传统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展：根据材料四第③段“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。中国商务部将持续关注国货‘潮品’消费，将办好‘老字号嘉年华’和‘老字号数字博物馆’，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货‘潮品’消费厚植文化和商业基础”可知，优秀传统文化与时尚消费融合，能够创造新的消费热点，而老字号作为承载传统文化的载体，推动其保护传承和创新发展，能让传统服饰、国货“潮品”借助老字号的品牌影响力和文化底蕴，被更多人所熟知。 （二）阅读下面选文，完成小题。（17分） 小崔 程茉眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。 ④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领T恤、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。 ⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生，暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带豆浆，顺手的事儿。” ⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。 ⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着多少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。 ⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ ——选自《人民日报》有删改 14．阅读选文①—⑧段，概括“我”与小崔相遇相处的主要事件，将下面的空白处补充完整。（4分） （1）我因摇滚乐注意到放音乐的小崔，他马上关掉音响不再打开。 （2） （3） （4）小崔私信与我告别，令我很感动。 15．选文⑥段运用了哪些描写方法，有什么作用？（3分） 16．选文⑧段中小崔为什么要说“我”和他师傅是他北京故事里的“伏笔”？（3分） 17．选文⑨段中的画线处可否删去？为什么？（4分） 18．选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。（3分） 【答案】 14．我因腰痛请小崔挂窗帘，他认真帮我挂好； 我转钱给小崔买水，他万分推辞，不得已收下。 15．动作描写、神态描写、语言描写，描写小崔挂窗帘的动作与神态，及我与他之间的交流，生动形象地表现了小崔是一个做事精益求精（认真细致），善良懂事的小伙子。 16．小崔认为“我”和师傅给他的温暖，让他难忘，这些温暖的相遇会潜移默化影响他的未来，他是一个懂得感恩且对人生充满积极思考的人 17．不能删。小崔向我请教体现了他对生活的细腻观察与深入思考；符合他大学生的身份，表现了小崔的谦逊好学；我和小崔的互动也体现了我对他的有益影响；照应了上文小崔说我是他在北京故事里的伏笔。 18．“追风少年”概括了小崔身上独立、自信、勇于追梦的品质，“加油，追风少年”表达了“我”对他的鼓励与祝福，这个结尾点明了中心，简洁有力，回味无穷。 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了农民工小崔的鲜活形象。作者通过“摇滚乐”“换装”“挂窗帘”等生活细节，展现了他勤劳、细腻、知礼的品质；而“伏笔”“赠诗”“参军”等情节，则层层递进地揭示其精神世界的丰盈。文中“我”与小崔的互动，既是城乡差异的温情碰撞，也暗含对年轻一代的期许。结尾“追风少年”四字，以简驭繁，将叙事升华至人生励志的高度，余韵悠长。 14．本题考查内容理解。（2）联系第⑤⑥段中的“窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，想让小伙子帮个忙……这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸……发现有一点不对，便立刻拆了重来”可知，我因腰痛请小崔挂窗帘，他认真帮我挂好。 （3）联系第⑦段中的“夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱……他回复说：‘我们手里有钱，谢谢您的心意啦！’我一再坚持，他才收下”可知，我转钱给小崔买水，他万分推辞，不得已收下。 15．本题考查描写方法。根据本段中的“他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸”（动作描写）、“清清爽爽的笑容”（神态描写）、“程老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪”“宿舍人总说我起得早……我就帮他们带豆浆，顺手的事儿”（语言描写）可知，描写小崔挂窗帘的动作与神态，及我与他之间的交流，生动形象地表现了小崔是一个做事精益求精（认真细致），善良懂事的小伙子。 16．本题考查内容理解。联系第⑧段中的“与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢”可知，小崔在北京打工期间，师傅在工作上给予他指导，教会他各种劳动技能，“我”在生活中给予他关心，如请他帮忙挂窗帘体现出对他的信任，转钱让他买水吃好吃的展现出关怀。这些经历对小崔来说意义重大，给他留下了温暖且深刻的印象。他觉得这些温暖的相遇如同故事里的伏笔，会在未来的人生中产生深远影响，或成为他前行的动力，或给予他心灵的慰藉。这也表明小崔是一个懂得感恩，且对人生有着积极思考和美好期许的人。 17．本题考查句段作用。联系第⑨段中的“他说：‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉’，我建议”可知，小崔向“我”请教诗句用词，体现了他对生活有着细腻的观察与深入的思考。他作为大学生，在文学创作方面的这种斟酌，符合其身份，也表现出小崔谦逊好学的品质。同时，这一互动体现出“我”对他在文学方面的有益影响，也照应了上文第⑧段中小崔说“我”是他在北京故事里的伏笔，所以不能删去。 18．本题考查语段赏析。根据第⑬段中的“加油，追风少年！”可知，“追风少年”一词高度概括了小崔身上的鲜明特质：他勤工俭学、独立自强，面对生活的辛劳始终保持积极态度；他认真细致、精益求精，对待工作和学习充满热忱；他心怀理想、勇于尝试，从打工到申请征兵，不断追寻人生新方向。这一称呼既贴合小崔的经历，又凸显其自信果敢、敢于追梦的精神风貌。而“加油”二字则直接传递出“我”对小崔的深切鼓励与美好祝福，饱含着长辈般的关怀与期许。这一结尾虽简短却极具力量，它以呼告的形式收束全文，将作者的情感直接推向高潮，既点明了文章对小崔这类积极向上的青年的赞美这一中心，又以简洁明快的表达给读者留下深刻印象。同时，“追风少年”的形象富有画面感和感染力，让读者不禁联想到小崔在人生道路上奋勇前行的姿态，引发对青春、奋斗等主题的思考，使文章在收束处仍余韵悠长，回味无穷。 （三）阅读下文，回答问题。（11分） 成事与成功 孙道荣 ①一个小伢儿，连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步。最后，他终于学会走路了。 ②一个半身不遂的人，装了假肢，咬着牙，忍着剧痛，克服种种艰难，最终重新站立了起来，再次学会了走路。 ③前者叫成事，后者为成功。 ④成事与成功有什么区别？在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事，事情终于做成了。而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。 ⑤很多时候，我们说的成功，只是成事。 ⑥一个孩子，考了所好学校，固然不易。但他成功了吗？我看未必，他前面的路还长着呢，他最终能不能成材还两说着呢，怎么现在就能叫成功？这只是漫漫人生路上的一小步，只是圆了一个愿望，只是做成了一件事而已，虽然这件事可能有很多孩子未能做成。 ⑦一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。这当然也不能叫成功，它只说明，他付出了，他努力了，他最终也做成了。如果换做别人，也许要花更多的时间，费更多的精力，但总归是可以完成的，达到的。 ⑧一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖，可预见的利润相当可观。这算不算成功？当然不是，他只是做成了一笔买卖，做成了一件事，无论这买卖有多大。 ⑨我们经常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了类似的一件件事。 ⑩当然，成事并不容易。不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一定能做成。我们的一生中，很多时候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，却没有做成。 ⑪就像你做成了一件事，并不能就叫成功一样，一件事，我们千辛万苦而没有做成，也并不意味着你失败，它只说明，你没有做成这件事。我们的很多挫败感，来源往往就是一件事的成败。如果一件事做砸了，就以为自己失败了，因而心灰意懒，一蹶不振，那你就真的离失败的人生不远了。 ⑫一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。任何一个人，一辈子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。反之，一个人一辈子也会做不成很多很多事，跌了很多大大小小的跟头，但他执着于自己的信念，朝着自己的人生目标锲而不舍地努力，纵令最终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰，他的人生也未必就是失败的。 ⑬把做成了一件事就当成成功的人，很容易满足，这没什么不好，人生需要一些小安慰。但这样的人，也很容易受伤，一旦在某件事上受挫，就可能颓废，看不到未来。最终能走向成功殿堂的，一定是那些不以一事论成败，不以一时论英雄，不以一己而罔世界的人，他们怀揣理想信念，坚定，执着，淡泊名利，砥砺前行。 ⑭也未必是做大事的人，才配叫成功。芸芸众生，无名小卒，一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事，我们遇到的，我们所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我们甚至也没有什么远大崇高的理想，我们就永远也无法成功了吗？当然不。我觉得，一个人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，达到了极致，他就是一个成功者。 ⑮成事容易，成功难。正因为这一点，我们才需要不断修正自己，不浮躁，不气馁，不妥协，努力成事，梦想成功。 19．选文的中心论点是什么？（2分） 20．从选文来看，成事与成功有何区别？（3分） 21．选文第⑫段主要用了什么论证方法？有何作用？（3分） 22．简述本文的论证思路的？（3分） 【答案】 19．因为成事容易，成功难，我们需要不断修正自己努力成事，梦想成功。（或我们需要不断修正自己努力成事，梦想成功。） 20．大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事。而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。成事容易，成功难。 21．正反对比论证，突出论证了一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败这个观点。 22．首先由生活中的事例引出文章的论题“成事与成功”，接着论说了成事与成功的区别和联系，最后归纳总结文章的中心论点。 【解析】 19．本题考查查找概括议论文的中心论点。文章题目“成事与成功”点明论题；第①段写孩子学会走路，第②段残疾人学会走路，第③段“前者叫成事，后者为成功”可知，前三段首先由生活中的事例引出文章的论题“成事与成功”；第④段到第⑭段论述成事与成功的特点与区别；最后一段得出“成事容易，成功难。正因为这一点，我们才需要不断修正自己，不浮躁，不气馁，不妥协，努力成事，梦想成功”的观点，这就是本文的中心论点。也可以概括为：我们需要不断修正自己努力成事，梦想成功。 20．本题考查文章内容理解概括。对于成事与成功的区别，第④段“在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事，事情终于做成了。而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功”作了具体论述，最后一段“成事容易，成功难”也指出了两者的不同。据此概括即可。 21．本题考查论证方法及其作用。“任何一个人，一辈子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的”是正面论证，“反之，一个人一辈子也会做不成很多很多事，跌了很多大大小小的跟头，但他执着于自己的信念，朝着自己的人生目标锲而不舍地努力，纵令最终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰，他的人生也未必就是失败的”是反面论证。这一段使用了正反对比论证的方法论述成事与成功的关系，是为了论证本段第一句“一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败”的观点，使论证更具说服力。 22．本题考查文章的论证思路。本文第①段写了一个孩子“连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步”学会走路的过程；第②段写了一个半身不遂的人“克服种种艰难”“最终重新站立了起来，再次学会了走路”；第③段“前者叫成事，后者为成功”引出本文论题；第④段中心句是第一句“成事与成功有什么区别”，论述了成事与成功的区别；第⑤段提出了“很多时候，我们说的成功，只是成事”的观点；第⑥—⑧段运用举例论证，分别列举了“一个孩子，考了所好学校”“一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了”“一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖”的事例，论证了“很多时候，我们说的成功，只是成事”的观点；第⑨段总结我们所谓的成功，“往往都只是做成了类似的一件件事”，也就是“成事”；第⑩段论述了“成事并不容易”的观点；第⑪段论述了成事并不是成功的观点；第⑫段论述了“一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败”的观点；第⑬段论述了“最终能走向成功殿堂的人”一定是那些不以一事论成败，不以一时论英雄，不以一己而罔世界的人，一定是怀揣理想信念，坚定，执着，淡泊名利，砥砺前行的人；第⑭段，论述了“一个人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，达到了极致，他就是一个成功者”的观点；第④段到第⑭段论述成事与成功的特点与区别；第⑮段，归纳总结文章的中心论点：成事容易，成功难。正因为这一点，我们才需要不断修正自己，不浮躁，不气馁，不妥协，努力成事，梦想成功。 四、作文（50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：生命中，总有那么一刻，恍如醍醐灌顶，让长久以来萦绕心头的困惑烟消云散。或许是一句话，或许是一个微笑，亦或是一处景……让你顿悟了人生的某个真谛。 请以“我终于悟了”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我终于悟了 那是一个闷热的夏日傍晚，我坐在小区花园的长椅上，望着远处发呆。最近我总是被一个问题困扰：为什么爸爸妈妈每天都要那么辛苦地工作？他们明明可以少做一点，多陪陪我啊。 “小朋友，能帮我个忙吗？”一个温和的声音打断了我的思绪。我抬头看见一位满头银发的老奶奶，她手里提着两个装满水的洒水壶，正颤巍巍地站在花坛边。 我连忙起身接过水壶：“奶奶，我来帮您浇花吧。”老奶奶笑着点点头，在长椅上坐下休息。我学着平时看到园丁叔叔的样子，小心翼翼地给每一株花浇水。 “这些花都是我老伴生前种的。”老奶奶突然说道，“他总说，照顾花草就像照顾自己的孩子。”我手上的动作顿了顿，看见老奶奶浑浊的眼睛里泛着泪光。 “现在他不在了，我就每天来浇浇水、除除草。”老奶奶轻轻抚摸着一朵月季花，“虽然很累，但看着它们开花，就觉得他还在我身边。” 夕阳的余晖洒在花瓣上，给它们镀上了一层金边。我突然想起爸爸每天下班回家时疲惫的身影，想起妈妈在厨房里忙碌的背影。他们努力工作，不就是为了给我更好的生活吗？ “谢谢你啊，小朋友。”老奶奶站起身，拍了拍我的肩膀。我这才发现，自己不知什么时候已经泪流满面。 回家的路上，我拨通了妈妈的电话：“妈，今晚我来做饭吧！”电话那头传来妈妈惊喜的声音。挂断电话，我加快脚步往家走去。 那一刻，我终于悟了：爱，从来都不是索取，而是付出。父母的爱藏在每天的辛劳里，就像老奶奶对老伴的爱，藏在那一壶壶浇灌花朵的清水里。从那天起，我开始学着用行动去回报这份沉甸甸的爱。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我终于悟了”这一命题，核心在于“悟”，即从困惑到豁然开朗的转变过程。写作时需明确“悟”的触发点和所悟的内容，体现出思想或认知上的成长。可从学习困境中感悟坚持与方法的重要性，如长期成绩停滞不前，因老师的一句话或一次解题经历，明白主动思考比盲目刷题更有效；也能从家庭生活切入，通过与父母的一次矛盾或一次观察，理解父母严厉背后的爱；还可从社会现象或自然景物中获得启示，像看到环卫工人的坚守，领悟平凡岗位上的伟大。重点要将“顿悟”前的迷茫与“悟”后的通透进行对比，展现出成长的轨迹和人生真谛的深刻内涵。 2.选材构思。选材可紧密贴合初中生生活实际。比如，在学习中，长期因数学难题困扰而沮丧，偶然看到同桌整理的错题本和独特解题思路，结合老师“换个角度思考”的点拨，通过细节描写自己钻研的过程和心理变化，运用对比手法突出顿悟前后的状态，最终明白学习方法的重要性；又如，与父母因玩手机发生多次争吵，在一次赌气离家后，看到父亲焦急寻找的疲惫身影和母亲红肿的双眼，通过对父母神态、动作的细致刻画，以及环境烘托，顿悟父母严厉背后是深深的担忧与爱；再如，在社区志愿活动中，帮助独居老人打扫房间、陪老人聊天，从老人满足的笑容和讲述的人生故事里，运用以小见大的手法，感悟到给予他人温暖的快乐，明白善良与陪伴的价值。这些选材既贴近生活，又能通过恰当的写作手法生动展现“顿悟”过程。 题目二：阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 风正好，雪正好 日向暖，夜向暖 冬，其实是个美丽的自我 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 冬日暖阳，心自向暖 风正好，雪正好，日向暖，夜向暖。当冬日的寒风轻拂脸颊，当洁白的雪花飘落肩头，我渐渐读懂了冬的美丽，也明白了生活的真谛——只要心向暖阳，处处皆是美好。 曾经，我无比厌恶冬天。它的寒冷，让我觉得世界仿佛被一层冰冷的纱幕所笼罩；它的寂静，让我觉得周遭的一切都失去了生机。直到那个冬日的午后，我在公园的角落，遇见了一位卖烤红薯的老人。 老人衣着朴素，脸上满是岁月的痕迹。他的烤炉中，红薯散发着诱人的香气。我走上前去买了一个，老人笑着递给我，那笑容，如冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的寒意。我捧着热乎乎的红薯，坐在一旁的长椅上。剥开那层微焦的外皮，金黄色的红薯瓤展露出来，香气扑鼻。我轻轻咬上一口，甜蜜和温暖在口中弥漫开来。 就在这时，一只流浪猫悄无声息地走到老人身边。它浑身脏兮兮的，在寒风中瑟瑟发抖。老人停下手中的动作，从烤炉里拿出一个稍小的红薯，放在地上。流浪猫似乎有些胆怯，但终究抵不过食物的诱惑，小心翼翼地靠近，然后大口吃起来。老人看着猫咪，眼神里满是温柔。那一刻，我被深深触动了。 在这个寒冷的冬天，老人用他的善良，为一只流浪猫带来了温暖和慰藉。他就像冬日里的一束光，照亮了黑暗中的角落。我突然意识到，冬天并非只有寒冷和孤寂，那些不经意间的温暖瞬间，那些人性中的善良与美好，就是冬日里最灿烂的阳光。 从那以后，我开始用不同的眼光看待冬天。我看到了雪花飘落时的轻盈曼妙，看到了阳光洒在雪地上的熠熠生辉，看到了人们在寒冷中相互扶持的温暖画面。我明白了，生活就像冬天一样，或许会有寒冷和困难，但只要我们拥有一颗善于发现的心，保持积极乐观的态度，就能找到属于自己的温暖与美好。 冬，其实是个美丽的自我。它用寒冷磨砺我们的意志，用寂静沉淀我们的心灵，用那些不经意的温暖瞬间，让我们感受到生活的美好。在以后的日子里，无论遇到怎样的困境，我都会记得那个冬日午后的温暖，心向暖阳，无畏前行。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题 这是一道材料作文题，材料是一首小诗。诗中描绘了冬日里风、雪、日、夜呈现出的美好与温暖状态，最后点明“冬，其实是个美丽的自我”。整体传递出一种对冬日的赞美，暗示即使是看似寒冷严酷的季节，也有其独特美好之处。“冬，其实是个美丽的自我”是关键句。这里的“冬”不只是季节，更象征着一种事物或状态。它启示我们要善于发现事物本身的美好，即使是看似寒冷、萧瑟的“冬”，也有其独特美丽之处，即要学会从不同角度去看待事物，挖掘其内在价值。 二、立意 自然之美角度：可立意于发现自然不同季节的独特魅力。冬天虽寒冷，但有风雪之美，可借此表达要善于去发现自然中被忽视的美好，感受每个季节的独特韵味，领悟自然的丰富与奇妙。 自我认知角度：把“冬”看作是自我的象征。寓意每个人都像冬天一样，有看似冷峻、艰难的一面，但也有属于自己的美丽和温暖之处。可围绕正确认识自我、挖掘自身潜力、展现独特魅力等方面立意。 心态与环境角度：冬日环境未变，但诗中却满是美好与温暖，说明心态影响对事物的感知。可立意保持积极心态，即便身处困境或恶劣环境，也能发现美好、感受温暖。 三、选材与构思 记叙文选材：可以讲述自己在冬天的一段经历，比如一次冬日旅行，原本觉得寒冷无趣，却在途中偶然看到一场绝美雪景，或者遇到温暖善良的当地人，从此改变了对冬天的看法。 构思：采用倒叙手法开篇，先写自己对冬天态度转变后的感受，再回忆那次经历，详细描述看到的景色、遇到的人，以及自己内心的触动，最后在结尾处深化主题，阐述这次经历带给自己关于发现美好、认识自我等方面的感悟。 议论文选材：选取名人故事或事例来论证观点。比如梵高，他的人生充满坎坷，就像寒冷的冬天，但他坚持绘画，用色彩展现内心世界，创作出诸多传世名作，展现出独特的“美丽自我”；还可列举苏轼被贬后仍能保持乐观心态，在困境中发现生活美好，创作出众多优秀文学作品的事例。 构思：开头由材料引出中心论点，如“保持积极心态，发现自我之美”。中间部分设置分论点，如“积极心态是发现美好的钥匙”“认识自我是展现美丽的前提”，用事例分别论证。结尾总结全文，重申论点，呼吁读者像冬日一样，挖掘自身美好，积极面对生活。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 第 01 卷：黑马保分卷 1.试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 2.答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位 置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试 卷和“答题卡”一并交回。 3.祝你考试顺利! 一、积累与运用（17 分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．抖擞．（sǒu） 睫．毛（jié） 纯萃．（cuì） 混．为一谈（hǔn） B．淳．朴（cún） 胸脯．（pú） 要塞．（sài） 血气方钢．（gāng） C．辐．射（fú） 雕镂．（lóu） 遒劲．（jìng） 言不及意．（yì） D．瘦削．（xuē） 墨．守（mò） 嗤．笑（chī） 浮光掠．影（lüè） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2 分） 沈阳作为历史文化名城，既______着满清文化的厚重底蕴，又焕发着新时代工业文明的活力。漫步中 街，古色古香的建筑与现代商业氛围______；走进中国工业博物馆，老机床的轰鸣声仿佛在______往昔的奋 斗岁月。城市发展中，传统与创新并非______，而是在交融中不断书写新的传奇。 A．蕴藏 相得益彰 诉说 针锋相对 B．蕴含 相得益彰 诉说 格格不入 C．蕴藏 相辅相成 倾诉 针锋相对 D．蕴含 相辅相成 倾诉 格格不入 3．下列各项中分析不正确．．．的一项是（ ）（2 分） ①传统手工艺是中华文化的瑰宝，民族智慧的结晶。②匠人们以匠心精神．．．．守护技艺，不仅延续了古老 的文化血脉，更为现代生活注入独特的美学价值。③每一件手工艺品都需经历选材、雕琢、打磨的漫长过程， 唯有耐住寂寞、坚守初心．．．．，才能最终呈现令人惊叹的完美艺术形式。④这种精益求精的态度，既是手工艺传． 承的灵魂．．．．，也是当代青年亟需领悟的精神内核。 A．“匠心精神”“坚守初心”“传承的灵魂”三个短语的类型各不相同。 B．句①标点符号使用有错误，修改方法是将“瑰宝”后的逗号换成顿号。 C．从句②中的“不仅……更……”可以看出，两个分句之间是递进关系。 D．“这一态度，恰是青年传承文化、重塑价值的根基。”这句话适合接在句④后。 4．学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。（5 分） （1）小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。（1分） 类别：时代与命运 书目：《水浒传》《骆驼祥子》 理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了 。 《水浒传》中的 108 位好汉面对黑暗封建社会的压迫，英勇起义，却以失败告终；《骆驼祥子》中的祥子， 身处社会底层，努力改变自己的命运，却不断遭受打击。 （2）请你模仿小唐的设计，为《钢铁是怎样炼成的》《红岩》这组名著设计一个类别名，并完成“理由说明”。 （4 分） 类别：① 书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 理由说明：这两部作品都展现了② 。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔， ③ ；《红岩》里的江姐等革命志士， ④ 。 5．古诗文默写。（6 分） （1）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地大业，以获取功勋 的爱国激情和雄心壮志的句子是“ ， ”。 二、古诗文阅读（17 分） （一）诗歌阅读。（3 分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确．．．的一项是（ ） 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台 ① 上寺远眺 唐•刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。 野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬 ③ 满空林。 惆怅南朝事，长江独至今 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋 残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … 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7．下列句中加点词意思或用法不相同．．．的一项是（ ）（2 分） A．夫环．而攻之而不胜 环．滁皆山也（《醉翁亭记》 B．委而去．之 乃记之而去．（《小石潭记》） C．何以．知之 可以．一战（《曹刿论战》） D．魏闻．童子治邑 闻．寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）寡助之至，亲戚畔之。 （2）已而君悔之，遣使驰之 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2 分） 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 10．甲乙两文都论述了“（1） ”是克敌制胜的首要条件。甲文中“ ”提出了君主 推行仁政的治国思想。乙文中“阿县大治”的原因是（3） 和（4） 。（最后两处 请用四字词语概括）（4 分） 三、现代文阅读（36 分） （一）阅读下面选文，完成小题。（8 分） 【材料一】 ①在 2024 年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。 ②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好的新年祝福送给观 众。节目中出现的《年锦图》，由 93 岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别 具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。 ③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交网络掀起了一股热 潮。春节期间，涌现了超 500 万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、马面裙、新中式等传统服饰新穿的相 关话题频繁登上热搜榜。 ④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正 了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。” 汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很 多人还是觉得它是在特定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常 完整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场合穿什么衣服，是 衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以适应各种气候。在刻板印象里世风比较 保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的 普及推广方面，我们还有很长的路要走。” （选自 2024 年 2 月 19 日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改） 【材料二】 ①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，下摆一般呈喇叭 状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口低，以便露出里衣。 ②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并 以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。 ③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有许多身穿马面裙的后 妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟 用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 （摘编自《中国服饰通史》 【材料三】 女性购买新中式服饰的订单量同比增长 195% 2024 年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分） 【材料四】 ①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅 力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注 重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键。 ②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家传统文化复兴，并将 文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在 2020 年“国潮”开始迎来腾飞， 尤其是在 1980 年至 2010 年出生的人群中。对很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种 方式。中国年轻人大力支持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。 ③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国 货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”中国商务部将持续关注国货“潮 品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创 新发展，为国货“潮品”消费厚植文化和商业基础。 （选自 2024 年 3 月 25 日《人民日报海外版》，有删改） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，送给观 众美好的新年祝福。 B．《2024 某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单量同比增长了 195%， 其中马面裙增长量最人。 C．明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占 了绝对的数量。 D．随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在 2020 年“国潮”开始迎来腾飞。 12．班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你根据【材料二】的相 关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。（3分） （1） （2） （3） 13．有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应如何让传统服饰、国货 “潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。（3 分） 建议一：（1） 。 建议二：（2） 。 建议三：（3） 。 （二）阅读下面选文，完成小题。（17 分） 小崔 程茉眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄 的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚 咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。 他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。 ④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥， 搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量， 想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经站 在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领 T 恤、牛仔裤，干干净净，加上清 清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。 ⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程 老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生， 暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带 豆浆，顺手的事儿。” ⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和 你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。 ⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里 的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着多 少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的 信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会 知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。 他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。 ⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征 兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人 生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起 那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ ——选自《人民日报》有删改 14．阅读选文①—⑧段，概括“我”与小崔相遇相处的主要事件，将下面的空白处补充完整。（4分） （1）我因摇滚乐注意到放音乐的小崔，他马上关掉音响不再打开。 （2） （3） （4）小崔私信与我告别，令我很感动。 15．选文⑥段运用了哪些描写方法，有什么作用？（3分） 16．选文⑧段中小崔为什么要说“我”和他师傅是他北京故事里的“伏笔”？（3分） 17．选文⑨段中的画线处可否删去？为什么？（4分） 18．选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。（3 分） （三）阅读下文，回答问题。（11 分） 成事与成功 孙道荣 ①一个小伢儿，连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步。最后，他终于学会走路了。 ②一个半身不遂的人，装了假肢，咬着牙，忍着剧痛，克服种种艰难，最终重新站立了起来，再次学 会了走路。 ③前者叫成事，后者为成功。 ④成事与成功有什么区别？在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是 成事，事情终于做成了。而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。 ⑤很多时候，我们说的成功，只是成事。 ⑥一个孩子，考了所好学校，固然不易。但他成功了吗？我看未必，他前面的路还长着呢，他最终能 不能成材还两说着呢，怎么现在就能叫成功？这只是漫漫人生路上的一小步，只是圆了一个愿望，只是做成 了一件事而已，虽然这件事可能有很多孩子未能做成。 ⑦一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。这当然也不能叫成功，它只说明， 他付出了，他努力了，他最终也做成了。如果换做别人，也许要花更多的时间，费更多的精力，但总归是可 以完成的，达到的。 ⑧一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖，可预见的利润相当可观。 这算不算成功？当然不是，他只是做成了一笔买卖，做成了一件事，无论这买卖有多大。 ⑨我们经常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了类似的一件件事。 ⑩当然，成事并不容易。不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事 你做了就一定能做成。我们的一生中，很多时候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，却没有做成。 ⑪就像你做成了一件事，并不能就叫成功一样，一件事，我们千辛万苦而没有做成，也并不意味着你 失败，它只说明，你没有做成这件事。我们的很多挫败感，来源往往就是一件事的成败。如果一件事做砸了， 就以为自己失败了，因而心灰意懒，一蹶不振，那你就真的离失败的人生不远了。 ⑫一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。任何一个人，一 辈子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。反之，一个人一辈子也会做不成很多 很多事，跌了很多大大小小的跟头，但他执着于自己的信念，朝着自己的人生目标锲而不舍地努力，纵令最 终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰，他的人生也未必就是失败的。 ⑬把做成了一件事就当成成功的人，很容易满足，这没什么不好，人生需要一些小安慰。但这样的人， 也很容易受伤，一旦在某件事上受挫，就可能颓废，看不到未来。最终能走向成功殿堂的，一定是那些不以 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … 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要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第01卷：黑马保分卷 1.试卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 3.祝你考试顺利! 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．抖擞（sǒu）    睫毛（jié）      纯萃（cuì）      混为一谈（hǔn） B．淳朴（cún）    胸脯（pú）      要塞（sài）      血气方钢（gāng） C．辐射（fú）     雕镂（lóu）      遒劲（jìng）      言不及意（yì） D．瘦削（xuē）    墨守（mò）      嗤笑（chī）      浮光掠影（lüè） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 沈阳作为历史文化名城，既______着满清文化的厚重底蕴，又焕发着新时代工业文明的活力。漫步中街，古色古香的建筑与现代商业氛围______；走进中国工业博物馆，老机床的轰鸣声仿佛在______往昔的奋斗岁月。城市发展中，传统与创新并非______，而是在交融中不断书写新的传奇。 A．蕴藏   相得益彰   诉说   针锋相对 B．蕴含   相得益彰   诉说   格格不入 C．蕴藏   相辅相成   倾诉   针锋相对 D．蕴含   相辅相成   倾诉   格格不入 3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） ①传统手工艺是中华文化的瑰宝，民族智慧的结晶。②匠人们以匠心精神守护技艺，不仅延续了古老的文化血脉，更为现代生活注入独特的美学价值。③每一件手工艺品都需经历选材、雕琢、打磨的漫长过程，唯有耐住寂寞、坚守初心，才能最终呈现令人惊叹的完美艺术形式。④这种精益求精的态度，既是手工艺传承的灵魂，也是当代青年亟需领悟的精神内核。 A．“匠心精神”“坚守初心”“传承的灵魂”三个短语的类型各不相同。 B．句①标点符号使用有错误，修改方法是将“瑰宝”后的逗号换成顿号。 C．从句②中的“不仅……更……”可以看出，两个分句之间是递进关系。 D．“这一态度，恰是青年传承文化、重塑价值的根基。”这句话适合接在句④后。 4．学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。（5分） （1）小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。（1分） 类别：时代与命运 书目：《水浒传》《骆驼祥子》 理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了 。《水浒传》中的108位好汉面对黑暗封建社会的压迫，英勇起义，却以失败告终；《骆驼祥子》中的祥子，身处社会底层，努力改变自己的命运，却不断遭受打击。 （2）请你模仿小唐的设计，为《钢铁是怎样炼成的》《红岩》这组名著设计一个类别名，并完成“理由说明”。（4分） 类别：① 书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 理由说明：这两部作品都展现了② 。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③ ；《红岩》里的江姐等革命志士，④ 。 5．古诗文默写。（6分） （1）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地大业，以获取功勋的爱国激情和雄心壮志的句子是“ ， ”。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台①上寺远眺 唐•刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。 野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。 惆怅南朝事，长江独至今 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 A．甲词用问句贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。 B．乙诗颔联描写登台所望之景。上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少；隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。 C．甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．甲乙两首诗词都是怀古之作。甲词表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、建功立业的情怀，饱含着浓浓的爱国思想。乙诗通过观吴公台，抒发了作者对故乡的思念，同时吊古伤今，借前朝覆灭往事，表达了对国家命运的担忧。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①，已而君悔之，遣使驰之。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以济贫困，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率弟以私兵战，遂败魏师。 （节选自《近思录》，有改动） 【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②白首：老年人。③仓廪：储藏谷米的仓库。 7．下列句中加点词意思或用法不相同的一项是（   ）（2分） A．夫环而攻之而不胜        环滁皆山也（《醉翁亭记》 B．委而去之            乃记之而去（《小石潭记》） C．何以知之            可以一战（《曹刿论战》） D．魏闻童子治邑          闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）寡助之至，亲戚畔之。 （2）已而君悔之，遣使驰之 9．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 10．甲乙两文都论述了“（1） ”是克敌制胜的首要条件。甲文中“ ”提出了君主推行仁政的治国思想。乙文中“阿县大治”的原因是（3） 和（4） 。（最后两处请用四字词语概括）（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成小题。（8分） 【材料一】 ①在2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。 ②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。 ③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。 ④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很长的路要走。” （选自2024年2月19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改） 【材料二】 ①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口低，以便露出里衣。 ②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。 ③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 （摘编自《中国服饰通史》 【材料三】 女性购买新中式服饰的订单量同比增长195% 2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分） 【材料四】 ①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键。 ②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在1980年至2010年出生的人群中。对很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。 ③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植文化和商业基础。 （选自2024年3月25日《人民日报海外版》，有删改） 11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。 B．《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单量同比增长了195%，其中马面裙增长量最人。 C．明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 D．随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞。 12．班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。（3分） （1） （2） （3） 13．有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。（3分） 建议一：（1） 。 建议二：（2） 。 建议三：（3） 。 （二）阅读下面选文，完成小题。（17分） 小崔 程茉眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我赶忙说没事没事，我也喜欢听。他搓着沾着水泥的手，冲着我羞报地笑着，没再打开。 ④小伙子二十岁上下，浑身上下都是泥土。跟着老师傅干“小工”，师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，搬砖、扫地……样样利索。有次见师傅擦汗，他飞快地从裤兜掏出烟，半跪着给师傅别在耳后。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。窗户很高，腰病让我无法爬梯子，家里又没人，于是我跟师傅商量，想让小伙子帮个忙。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。等了半天也不見人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子穿着白色的翻领T恤、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。原来，他每天早上来都要把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚收工时再换上。 ⑥这孩子对我挂窗帘的要求很快就领会，他踮脚调整挂钩的样子像在穿针引线，眯着眼比对尺寸：“程老师，这个挂钩低两厘米，不然帘子会歪。”发现有一点不对，便立刻拆了重来。闲聊中我得知他是大学生，暑假来北京看当家政的母亲，跟着老乡打工勤工俭学。“宿舍人总说我起得早，”他挠头笑，“我就帮他们带豆浆，顺手的事儿。” ⑦夏天的中午，蝉鸣黏在滚烫的空气里。我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。 ⑧后来某天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。您和师傅，都是我北京故事里的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我鼻子突然发酸——这孩子把遇见都当成伏笔，心里该装着多少温柔。我赶忙回复他：“希望看到你未来的发展。我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配文“秋声不动色”发到朋友圈。不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意窝会知。”他说：“‘听雨落’还是‘观雨落’？我一直在纠结。”“‘听’有声音，像能摸到秋雨的凉”，我建议。他又叮嘱我：“秋意渐浓，早晚记得添衣。”这话从半大孩子嘴里说出来，让我感动了好久。 ⑩冬日剧到他的朋友圈，是给同学的毕业赠言。“提前毕业啦？”我问。他说：“没呢，申请了春季征兵，正在体检。”照片里的他穿着军训服，站姿像棵挺拔的小白杨，我连着给他点了三个赞。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ ——选自《人民日报》有删改 14．阅读选文①—⑧段，概括“我”与小崔相遇相处的主要事件，将下面的空白处补充完整。（4分） （1）我因摇滚乐注意到放音乐的小崔，他马上关掉音响不再打开。 （2） （3） （4）小崔私信与我告别，令我很感动。 15．选文⑥段运用了哪些描写方法，有什么作用？（3分） 16．选文⑧段中小崔为什么要说“我”和他师傅是他北京故事里的“伏笔”？（3分） 17．选文⑨段中的画线处可否删去？为什么？（4分） 18．选文结尾段只有一句话，说说这样结尾的妙处。（3分） （三）阅读下文，回答问题。（11分） 成事与成功 孙道荣 ①一个小伢儿，连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步。最后，他终于学会走路了。 ②一个半身不遂的人，装了假肢，咬着牙，忍着剧痛，克服种种艰难，最终重新站立了起来，再次学会了走路。 ③前者叫成事，后者为成功。 ④成事与成功有什么区别？在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事，事情终于做成了。而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。 ⑤很多时候，我们说的成功，只是成事。 ⑥一个孩子，考了所好学校，固然不易。但他成功了吗？我看未必，他前面的路还长着呢，他最终能不能成材还两说着呢，怎么现在就能叫成功？这只是漫漫人生路上的一小步，只是圆了一个愿望，只是做成了一件事而已，虽然这件事可能有很多孩子未能做成。 ⑦一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。这当然也不能叫成功，它只说明，他付出了，他努力了，他最终也做成了。如果换做别人，也许要花更多的时间，费更多的精力，但总归是可以完成的，达到的。 ⑧一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖，可预见的利润相当可观。这算不算成功？当然不是，他只是做成了一笔买卖，做成了一件事，无论这买卖有多大。 ⑨我们经常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了类似的一件件事。 ⑩当然，成事并不容易。不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一定能做成。我们的一生中，很多时候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，却没有做成。 ⑪就像你做成了一件事，并不能就叫成功一样，一件事，我们千辛万苦而没有做成，也并不意味着你失败，它只说明，你没有做成这件事。我们的很多挫败感，来源往往就是一件事的成败。如果一件事做砸了，就以为自己失败了，因而心灰意懒，一蹶不振，那你就真的离失败的人生不远了。 ⑫一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。任何一个人，一辈子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。反之，一个人一辈子也会做不成很多很多事，跌了很多大大小小的跟头，但他执着于自己的信念，朝着自己的人生目标锲而不舍地努力，纵令最终他也未能如愿以偿地达到自己的顶峰，他的人生也未必就是失败的。 ⑬把做成了一件事就当成成功的人，很容易满足，这没什么不好，人生需要一些小安慰。但这样的人，也很容易受伤，一旦在某件事上受挫，就可能颓废，看不到未来。最终能走向成功殿堂的，一定是那些不以一事论成败，不以一时论英雄，不以一己而罔世界的人，他们怀揣理想信念，坚定，执着，淡泊名利，砥砺前行。 ⑭也未必是做大事的人，才配叫成功。芸芸众生，无名小卒，一辈子也可能没机会遇上一件惊心动魄的大事，我们遇到的，我们所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我们甚至也没有什么远大崇高的理想，我们就永远也无法成功了吗？当然不。我觉得，一个人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，达到了极致，他就是一个成功者。 ⑮成事容易，成功难。正因为这一点，我们才需要不断修正自己，不浮躁，不气馁，不妥协，努力成事，梦想成功。 19．选文的中心论点是什么？（2分） 20．从选文来看，成事与成功有何区别？（3分） 21．选文第⑫段主要用了什么论证方法？有何作用？（3分） 22．简述本文的论证思路的？（3分） 四、作文（50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：生命中，总有那么一刻，恍如醍醐灌顶，让长久以来萦绕心头的困惑烟消云散。或许是一句话，或许是一个微笑，亦或是一处景……让你顿悟了人生的某个真谛。 请以“我终于悟了”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 题目二：阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 风正好，雪正好 日向暖，夜向暖 冬，其实是个美丽的自我 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$