浙江省杭州市保俶塔教育集团2024-2025学年八年级下学期5月考试语文试题

杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测 八年级 语 文 试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的密封区填写校名、班级、姓名和座位号。 3.所有答案必须都做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、书写（3分） 二、语言积累与运用（22分） 下面是班里同学关于“精神突围”文化墙上展示诗文的设想，请将表格补充完整，并完成下列任务。 诗句出处 面临境地 精神突围 突围原因 《送杜少府之任蜀州》 （1） ▲ ，同是宦游人。（1分） 海内存知己， （2） ▲ 。（1分） 王勃面对一路diān（ ▲ ）（1分）簸的离别感伤，非但不效儿女沾巾之态，更以豁达胸襟，驰骋（ ▲ ）（1分）豪情，劝慰友人抛却悲伤。 《茅屋为秋风所破歌》 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，（3） ▲ !（1分） 杜甫面对（8） ▲ 仍选择 ▲ （2分） 《小石潭记》 四面竹树环合，寂寥无人 （4） ▲ （1分），悄怆幽邃。 柳宗元面对蜿yán （ ▲ ）（1分）曲折的溪水，联想到自身境遇，内心寂寥，难以言说。 《卜算子·咏梅》 已是黄昏独自愁，（5） ▲ 。（1分） (6) ▲ ，（1分）只有香如故。 陆游面对深受排挤的政治境遇，赞美梅花的坚韧（ ▲ ）（1分）不拔的高洁品质，以此表达自己面对困境时的坚强意志和乐观态度。 《北冥有鱼》 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 水击三千里， （7） ▲ ， ▲ （2分） 庄子面对战火纷飞的战国乱世，选择（9） ▲ （1分） 结束语：吟诵历久弥新的经典诗文，让古人的情怀锤炼我们的品性，让飞扬的诗意点亮我们的生活！ 1.根据拼音写汉字。（2分） ①diān（ ）簸 ②蜿yán（ ） 2.完成以下加点字的字音。（2分） ①驰骋（  ） ②坚韧（  ）不拔 3.请把（1）-（7）处的古诗文补充完整。（8分） 4．参考突围原因中的示例，完成（8）-（9）处小题（4分） 5.小永为“悦读吧”写了一则导语，但不确定语句的顺序，想请你帮他厘清思路。将下列句子填入导语中的“ ”处，排序最恰当的顺序是( )（2分） 我们为什么要读经典？其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精华。 这样的书不读，读什么？ ①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意义和价值还是永久性的。“经”就是恒常、经常。“典”就是模范、典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。 ②如果取法乎下，那就等而下之了。 ③古人有云：“取法乎上，仅得乎中。”也就是说，你向最好的学习，也只能学到中等水平。 ④所以，我们读书，应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。 A.②③④① B.③②④① C. ④①②③ D. ④①③② 6.榜样引领，精神突围。每一座高山都有它独特的气质与样貌，或激励我们追求高尚的品德，或鼓励我们勇敢地面对人生的多重困境。生活中、文学作品里都存在如"山"一样的人。请从下列三个人物中任选一个，结合名著相关内容，阐释他能够突围人生困境的原因。(4分） A．孙少平（《平凡的世界》) B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》) C．托尔斯泰（《名人传》) 2、 现代文阅读理解 阅读下文，完成7-10题。（13分） 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。【A】公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈，穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。最奇的是地下的热海。【B】大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆，就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一米五，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。 ⑥游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑦因为地处热海之上，山上山下温泉就随处可见。这泉水都脱不了一个“热”字，于是就利用来做浴池。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式的自豪，然后翻身入水畅游其中，我又仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑧下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息。 ⑨这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 （选自《绿色时报》，有删改） 7.【梳理角度一：移步换景理游踪】游记类文章经常会用到移步换景的手法。请根据文章内容，将表格补充完整。（3分） 所至（地点） 山肚子 ② 下山路 所见（景物） ① “大滚锅”和温泉 ③ 8.【梳理角度二：文句赏析探胜境】本文语言生动而有韵味，请从A、B两句中选择一句，依据括号内的提示进行赏析。（3分） A．公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。（从用词角度赏析） B．大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆，就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。（从修辞角度赏析） 9.【梳理角度三：观点碰撞明作用】下面两位同学对本文第④段有不同理解，你赞同谁的看法？请说明理由。（3分） 10. 【梳理方法四：关键字词品所感】梁衡的“热海之行”让人惊叹，请结合结尾段中的“生态之海”和“岁月之海”两个词语深入理解这篇游记的深意，结合文章加以阐释。（4分） 三、非连续性文本阅读理解（9分） 请你认真阅读以下材料，完成11-13小题。 【新闻事件】 ◎新闻回顾: 网友发现国外知名品牌(迪奥)官网一件半身裙“撞款”中国传统服饰马面裙，“抄袭”话题很快冲上热搜。 ◎网络评论: 网友(咿呀哟哟哟哟西):中国人应当了解好自己的传统文化，保护好自己的传统文化，不要让其他国家偷走自己的文化!不要让子孙后代不认识自己的文化! #迪奥 文化挪用# 百年后没准就得说马面裙是抄袭迪奥的传统设计，哎，难受。 ◎人民网评: 中华上下五千年的历史，留下了许多经典文化遗产。近些年来，中国风风靡全球，巴黎时装周也经常出现中国元素，很多使用中国元素的设计师都会坦言设计灵感来自中国传统文化中的经典之作。中华文化是中国的，也是世界的，我们对于借鉴中华文化丰富人类美好生活是支持的。 【马面裙知识】 起源:马面裙的雏形起源于宋代的旋裙。宋代旋裙的发明最初是为妇女骑驴之便。 发展:到明代，旋裙在款式结构上得到新的发展和改变，马面裙形态趋于成熟。 成长:清代，满汉妇女服饰渐趋交融，马面裙衍生出了新的形制类型，如凤尾裙、阑干裙、百褶裙、月华裙。马面裙是当时最为普遍的下装，且装饰意味日益浓厚。 衰弱:随着清政府逐渐崩溃，马面裙虽在风格上仍然继承发展着清代那宽松的款式和工艺，但慢慢由富贵走向了衰落。 消失:五四运动后，受“民主、自由”等思想的影响，传统女裙的元素渐渐消失马面裙已走近末梢。 【社会现状】 材料一: 今年，越来越多的人选择了国风服饰作为新年新衣的选项。衣服上鲜艳的“中国红”以及醒目的“龙元素”，把农历龙年的氛围拉满。 马面裙的热销并不是偶然现象，它是传统文化与现代时尚相结合的结果。国风类穿搭的流行，一方面体现了时尚界对传统文化的挖掘和创新，另一方面也反映了消费者对传统文化风格服饰的认可。 从马面裙等国风服饰的流行可以发现，越来越多的人开始重新审视和欣赏传统文化中国风服饰作为一种文化符号，包含了中国的历史、哲学、艺术等方面的内容，其流行表明了人们发自内心地对传统文化的认同和自信。在互联网的飞速传播下，越来越多的人看到了中华民族传统服饰历久弥新的魅力。 随着消费者审美观念的变化和消费水平的提升，人们对服饰的需求也在不断变化。中国风服饰以其独特的设计、精致的工艺和深厚的文化内涵，满足了消费者对个性化、时尚化 等方面的需求。马面裙的热卖也正是顺应消费需求的结果。 材料二: 随着马面裙的爆火，不同的声音也随之出现: ·马面裙裙摆较大,在行走时存在一定的阻碍,对现代人们的生活和工作造成极大的不便。 ·在正式场合或商务场合，马面裙的复杂结构和褶皱可能会给人一种不够庄重的感觉。 ·马面裙火了，购买却变得“越来越难”，主要表现在:质量参差不齐，很难买到质量上乘的马面裙。价格天差地别，同样的款式价格相差几倍，难以抉择。款式目不暇接，传统款式丰富，但苦于对马面裙不了解难以选择;改良款式失去经典韵味，不想选择。 小嘉打算在学校举办的民俗文化保护活动中，以“马面裙事件”为话题，发表“民俗文化走向世界”的主题演讲，请帮助她完善演讲提纲。(9分) 演讲稿框架 演讲提纲 现象聚焦 事件导入 人们对传统文化的认同感和自信感不断提升，A品牌事件的持续发酵,都使得马面裙火速走红。 物件介绍 11.为了让听众更加了解马面裙,请你结合【马面裙的知识】这则材料，对马面裙作简要介绍。(100 字以内)(4分) 现象分析 12.马面裙为何能流行?请综合以上材料，作简要概括。(3分) 观点论证 我们要保护并传承民俗文化,让中华民俗文化在世界舞台绽放光芒…… 提出建议 13.根据以上材料,请你为“让马面裙走向世界”提两条合理化建议。(2分) 发出号召 马面裙的流行,开辟了传统文化传承的新渠道,唤醒了中华民俗文化的基因,让世界为中华文化喝彩。 四、古诗文阅读理解（23分） 阅读下列古诗文，探寻古人眼中的“理想社会”。 【甲】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与①能，讲信修睦。故人不独亲②其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【注释】①与： 。②是： 。 【乙】ㅤㅤ 子独不知至③德之世乎？当是时也，民结绳而用之，甘其食，美其服，乐④其俗，安其居，邻国相望，鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来…… （选自《庄子•胠箧》，有删减）ㅤㅤ 故至德之世山无蹊⑤隧泽无舟梁；万物群生，连属⑥其乡；禽兽成群，草木遂长。是故禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。同与禽兽居，族与万物并。恶乎⑦知君子小人哉！同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴。 （选自《庄子•马蹄》，有删减） 【注释】③至： 。④乐： 。⑤蹊：小路。⑥连属：相通相连。⑦恶乎：疑问代词，在哪里。 14. 请将注释①②③④补充完整。（4分） 15.请为【乙】为中的划线句断句。（2分） 故至德之世山无蹊隧泽无舟梁 16.阅读材料，探究古人心中“理想社会”的特点，补全下表。（6分） 理想社会 儒家 探究资料：《大道之行也》 特征： 安居乐业，从“男有分，女有归”中男子各有其职守，女子各有其归宿可以看出； ① （1分），从“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”中，② 可以看出。（2分） 道家 探究资料：《庄子•胠箧》（节选）《庄子•马蹄》（节选） 特征：③ ，从 可以看出。（2分） 17.结合表格和两则材料，分析儒家和道家心中的“理想社会”有何异同。（4分） 18.阅读诗歌，完成各题。（7分） 卜算子·黄州定慧院寓居作① ［宋］苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】①这首词是1082年12月，苏轼被贬黄州时所作。 卜算子·_______ ［明］蒋冕② 斜日坠荒山，云黑天垂暮。 时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语。 啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注】②蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭邪恶势力忌恨和排挤。 （1）请从苏词中选择一个意象作为蒋词的题目，请说明理由。（3分） （2）两首词表达的情感有何不同，请结合诗歌内容和课下注释简要分析。（4分） 19.大作文（50分） 在即将举行八年级的退队仪式上，在鲜艳的队旗下，你即将告别佩戴七年的红领巾。你作为学生代表，请以"少年志与中国梦"为主题撰写一篇演讲稿（600字以上），结合个人成长感悟，阐述新时代青少年如何将个人理想融入民族复兴伟业。要求内容充实，情感真挚，具有感染力。 要求与建议： （1）以注意演讲稿的格式、听众，要有鲜明的观点。 （2）适当引用古诗文、典故、名人轶事等，会让你的演讲稿更有感染力。 （3）不要出现含有个人信息的人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测 八年级 语 文 参考答案 【基础积累与运用答案】 【现代文阅读答案】 9．①绿色的山脊   ②热海   ③植被 10．示例一：选A句，该句用词讲究。“一折一折”“一条条”“一层一层”等叠词，增加了句子的韵律美。“黛绿、深绿、浅绿”从色彩着笔，由近及远，体现了森林的层次美，突出了山脊绿意盎然，生机勃勃的特点，表达了作者去看海的从容、悠闲、愉悦。 示例二：选B句，运用拟人的修辞，将岩浆人格化，“不死心”“试探”“悄悄地”“摸”“喷舔”等词，一方面写出火山的活跃，另一方面也体现了作者对热海形成的浪漫想象。 11． 示例：我赞同小语的看法，不能删。第④段介绍了热海形成的原因和过程，初步解答了第①自然段提出的疑问，让读者了解了更多知识，丰富了文章内涵；同时，写热海之热，为下文写“大滚锅”“温泉”做铺垫，间接表达了对大自然创造神奇的伟大力量的赞叹。 12． “生态之海”凝练热海沸腾的泉眼与共生植被，指向自然生命力；“岁月之海”浓缩地质变迁与人文历史，承载时间厚度。二者在结构上收束前文的景、事、情，作者借热海的历史与生态，探讨了人与自然的关系，赋予文章深刻的内涵。在主题上交织成对自然敬畏与文明传承的思考，揭示人类唯有顺应生态、敬畏时间，方能与自然永恒共生。 【非连续性文本阅读答案】 14.(9分) (1)(3分)马面裙的名字来源于中国古城墙防御性设施“马面”，而非真的马面。马面裙由四个“马面”和两处“褶子”组成，制作时两片马面相互重合。马面裙的发展历史悠久，最早可追溯到宋代的旋裙，清代达到鼎盛，后逐渐衰落。 评分细则:共3分，内容齐全(名字来源，具体结构，发展历史)，语言通顺，条理清楚即可。 (2) (3分) ·消费者角度:消费者对传统文化风格服饰的认可;消费者发自内心地对传统文化的认同和自信。 ·媒体或服饰设计者:服装设计者对传统文化服饰的挖掘和创新;新闻风波的出现以及互联网的飞速传播，新闻媒介在此起到的积极传播作用。 ·马面裙本身:马面裙具有深厚的历史文化;其独特的设计、精益的技艺，符合中国人的审 美，符合当下人们个性化的追求。 评分细则:共3分，从马面裙自身价值和魅力;时尚媒介的挖掘和传播;当代人观念的变化等角度入手分析，每个角度分析合理得1分。如果只在一个角度分析，最多得2分。 (3)(3分) 建议一:根据新时代人们的生活需求，选择合适的面料，对款式进行合理化修改使马面裙更适应当代人的生活需求。 建议二:推广马面裙的相关知识，减少人们的对马面裙的片面认知，从喜欢传统服 饰到了解传统服饰，从根源上认可马面裙的外在形式与其内在的文化意义。 建议三:加强市场监管，把控市场上的马面裙质量，为走向国际化奠定质量保证。 建议四:加强与国际大牌的合作，让马面裙能够与时代、与世界接轨，充分展现中华服饰的魅力，让中国文化走向世界。 评分细则:共3分，从马面裙本身角度建议并分析得2分;从国际视野角度建议并分析得1分。 【古诗文阅读答案】 14.①同“举”，选拔。②这 ③极点的，最好的 ④以……为乐 15.故至德之世/山无蹊隧/泽无舟梁 16.①货尽其用，人尽其力②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利③返璞归真。我从“甘其食，美其服，乐其俗，安其居”中，只要饭可以吃饱吃的好,就不要可取去追求美味珍馐。吃的健康就是好可以看出。 17.示例： 同：儒家和道家心中的理想社会都是和谐的，在【甲】中提到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”阴谋诡计不能兴起,劫掠偷盗和作乱害人的事情也不会发生；【乙】中提到“同与禽兽居，族与万物并”意思是在那个至德的社会，人可以和禽兽一起居住，其族类和万物都是同等地位不分彼此，哪里知道君子和小人呀。这都体现了和谐。 异：在制度方面方面，儒家与道家不同。在【甲】中提到“选贤与能”，意思是选择贤能之士，根据能力选择人才服务社会，是有为；而【乙】中提到“同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴”人人平等,没有等级，人与自然和平相处，无知无欲，这是道家的自然无为，两者不同。 18.孤鸿。蒋诗中有“时见空中一雁来，冷入残芦去”一句，我们仿佛能够看到斜阳西下，荒山寂寂无人，一只孤雁从远处飞来，低飞着，似乎有话要说。这与“孤鸿”所对应的“雁”是一致的。 19.示例：苏词最后一句借孤鸿不栖寒枝和四周淒冷的环境，表现出自己高洁的品质和无尽的荒凉与寂寞。蒋词最后一句借孤雁食尽霜花后又振翅高飞，表现出自己的高洁的品质和顽强的意志。 【大作文参考标准】 学科网（北京）股份有限公司 $$杭州市保俶塔教育集团 2024 学年第二学期 5 月质量检测 八年级 语 文 试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120分，考试时间 120 分钟。 2.答题前，必须在答题卷的密封区填写校名、班级、姓名和座位号。 3.所有答案必须都做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、书写（3 分） 二、语言积累与运用（22 分） 下面是班里同学关于“精神突围”文化墙上展示诗文的设想，请将表格补充 完整，并完成下列任务。 诗句出处 面临境地 精神突围 突围原因 《送杜少府 之任蜀州》 （1） ▲ ，同是宦 游人。（1分） 海内存知己， （2） ▲ 。 （1分） 王勃面对一路 diān （ ▲ ）（1分）簸的离别感 伤，非但不效儿女沾巾之态， 更以豁达胸襟，驰骋．（ ▲ ） （1分）豪情，劝慰友人抛却 悲伤。 《茅屋为秋 风所破歌》 自经丧乱少睡 眠，长夜沾湿何 由彻！ 安得广厦千万 间，（3） ▲ !（1分） 杜甫面对（8） ▲ 仍选择 ▲ （2分） 《小石潭 记》 四面竹树环合， 寂寥无人 （4） ▲ （1 分），悄怆幽邃。 柳宗元面对蜿 yán （ ▲ ）（1分）曲折的溪水， 联想到自身境遇，内心寂寥， 难以言说。 《卜算 子·咏梅》 已是黄昏独自 愁，（5） ▲ 。 （1分） (6) ▲ ，（1 分）只有香如故。 陆游面对深受排挤的政 治境遇，赞美梅花的坚韧． （ ▲ ）（1分）不拔的高洁 品质，以此表达自己面对困境 时的坚强意志和乐观态度。 《北冥有 鱼》 野马也，尘埃 也，生物之以息 相吹也。 水击三千里， （7） ▲ ， ▲ （2 分） 庄子面对战火纷飞的战国乱 世，选择（9） ▲ （1分） 结束语：吟诵历久弥新的经典诗文，让古人的情怀锤炼我们的品性，让飞扬 的诗意点亮我们的生活！ 1.根据拼音写汉字。（2分） ①diān（ ）簸 ②蜿 yán（ ） 2.完成以下加点字的字音。（2分） ①驰骋．（ ） ②坚韧．（ ）不拔 3.请把（1）-（7）处的古诗文补充完整。（8分） 4．参考突围原因中的示例，完成（8）-（9）处小题（4分） 5.小永为“悦读吧”写了一则导语，但不确定语句的顺序，想请你帮他厘清思 路。将下列句子填入导语中的“ ”处，排序最恰当的顺序是( )（2分） 我们为什么要读经典？其实说起来也很简单，因为经典是人类文化的精 华。 这样的书不读，读什么？ ①所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且， 它的意义和价值还是永久性的。“经”就是恒常、经常。“典”就是模范、 典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。 ②如果取法乎下，那就等而下之了。 ③古人有云：“取法乎上，仅得乎中。”也就是说，你向最好的学习，也只能 学到中等水平。 ④所以，我们读书，应该挑最好的读。最好的书是什么呢？经典。 A.②③④① B.③②④① C. ④①②③ D. ④①③② 6.榜样引领，精神突围。每一座高山都有它独特的气质与样貌，或激励我们追求 高尚的品德，或鼓励我们勇敢地面对人生的多重困境。生活中、文学作品里都存 在如"山"一样的人。请从下列三个人物中任选一个，结合名著相关内容，阐释他 能够突围人生困境的原因。(4分） A．孙少平（《平凡的世界》) B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》) C．托尔斯泰（《名人传》) 二、现代文阅读理解 阅读下文，完成 7-10 题。（13 分） 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我 心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。【A】公路成“之”字形，车子不紧不慢， 一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。 只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一 直伸到天边。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘 起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你 现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈，穿林裹树的并不是云，也不是雾， 竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。 多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。最奇的是地下的热 海。【B】大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆， 就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上 喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫， 一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”， 也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去 找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字， 就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还 未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大 锅，直径三米，深一米五，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅 沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽 的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、 花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。 ⑥游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边 的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无 月翻滚不止的开水大锅呢？ ⑦因为地处热海之上，山上山下温泉就随处可见。这泉水都脱不了一个“热” 字，于是就利用来做浴池。浴池一个个挂在半壁，绿风白云，我环顾四周，做一 回精神上的沐浴。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云， 竟有一种将军阅兵式的自豪，然后翻身入水畅游其中，我又仰望蓝天白云，觉得 自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑧下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东， 或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然 发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、 柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。现在科学家已 经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下， 经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不 息。 ⑨这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块 神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是 一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 （选自《绿色时报》，有删改） 7.【梳理角度一：移步换景理游踪】游记类文章经常会用到移步换景的手法。请 根据文章内容，将表格补充完整。（3 分） 所至（地点） 山肚子 ② 下山路 所见（景物） ① “大滚锅”和温泉 ③ 8.【梳理角度二：文句赏析探胜境】本文语言生动而有韵味，请从 A、B 两句中 选择一句，依据括号内的提示进行赏析。（3 分） A．公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走 一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏， 一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。（从用词角度赏析） B．大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆，就悄悄 地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着 地面。（从修辞角度赏析） 9.【梳理角度三：观点碰撞明作用】下面两位同学对本文第④段有不同理解， 你赞同谁的看法？请说明理由。（3 分） 10. 【梳理方法四：关键字词品所感】梁衡的“热海之行”让人惊叹，请结合结 尾段中的“生态之海”和“岁月之海”两个词语深入理解这篇游记的深意，结合 文章加以阐释。（4分） 三、非连续性文本阅读理解（9 分） 请你认真阅读以下材料，完成 11-13 小题。 【新闻事件】 ◎新闻回顾: 网友发现国外知名品牌(迪奥)官网一件半身裙“撞款”中国传统服饰马面裙， “抄袭”话题很快冲上热搜。 ◎网络评论: 网友(咿呀哟哟哟哟西):中国人应当了解好自己的传统文化，保护好自己的传 统文化，不要让其他国家偷走自己的文化!不要让子孙后代不认识自己的文化! #迪奥 文化挪用# 百年后没准就得说马面裙是抄袭迪奥的传统设计，哎，难 受。 ◎人民网评: 中华上下五千年的历史，留下了许多经典文化遗产。近些年来，中国风风靡 全球，巴黎时装周也经常出现中国元素，很多使用中国元素的设计师都会坦言设 计灵感来自中国传统文化中的经典之作。中华文化是中国的，也是世界的，我们 对于借鉴中华文化丰富人类美好生活是支持的。 【马面裙知识】 起源:马面裙的雏形起源于宋代的旋裙。宋代旋裙的发明最初是为妇女骑驴 之便。 发展:到明代，旋裙在款式结构上得到新的发展和改变，马面裙形态趋于成 熟。 成长:清代，满汉妇女服饰渐趋交融，马面裙衍生出了新的形制类型，如凤 尾裙、阑干裙、百褶裙、月华裙。马面裙是当时最为普遍的下装，且装饰意味日 益浓厚。 衰弱:随着清政府逐渐崩溃，马面裙虽在风格上仍然继承发展着清代那宽松 的款式和工艺，但慢慢由富贵走向了衰落。 消失:五四运动后，受“民主、自由”等思想的影响，传统女裙的元素渐渐 消失马面裙已走近末梢。 【社会现状】 材料一: 今年，越来越多的人选择了国风服饰作为新年新衣的选项。衣服上鲜艳的“中 国红”以及醒目的“龙元素”，把农历龙年的氛围拉满。 马面裙的热销并不是偶然现象，它是传统文化与现代时尚相结合的结果。国 风类穿搭的流行，一方面体现了时尚界对传统文化的挖掘和创新，另一方面也反 映了消费者对传统文化风格服饰的认可。 从马面裙等国风服饰的流行可以发现，越来越多的人开始重新审视和欣赏传 统文化中国风服饰作为一种文化符号，包含了中国的历史、哲学、艺术等方面的 内容，其流行表明了人们发自内心地对传统文化的认同和自信。在互联网的飞速 传播下，越来越多的人看到了中华民族传统服饰历久弥新的魅力。 随着消费者审美观念的变化和消费水平的提升，人们对服饰的需求也在不断 变化。中国风服饰以其独特的设计、精致的工艺和深厚的文化内涵，满足了消费 者对个性化、时尚化 等方面的需求。马面裙的热卖也正是顺应消费需求的结果。 材料二: 随着马面裙的爆火，不同的声音也随之出现: ·马面裙裙摆较大,在行走时存在一定的阻碍,对现代人们的生活和工作造成极大 的不便。 ·在正式场合或商务场合，马面裙的复杂结构和褶皱可能会给人一种不够庄重的 感觉。 ·马面裙火了，购买却变得“越来越难”，主要表现在:质量参差不齐，很难买 到质量上乘的马面裙。价格天差地别，同样的款式价格相差几倍，难以抉择。款 式目不暇接，传统款式丰富，但苦于对马面裙不了解难以选择;改良款式失去经 典韵味，不想选择。 小嘉打算在学校举办的民俗文化保护活动中，以“马面裙事件”为话题，发 表“民俗文化走向世界”的主题演讲，请帮助她完善演讲提纲。(9 分) 演讲稿框架 演讲提纲 现 象 聚 焦 事件导入 人们对传统文化的认同感和自信感不断提升，A 品牌事件的持续 发酵,都使得马面裙火速走红。 物件介绍 11.为了让听众更加了解马面裙,请你结合【马面裙的知识】这则 材料，对马面裙作简要介绍。(100 字以内)(4分) 现象分析 12.马面裙为何能流行?请综合以上材料，作简要概括。(3分) 观点论证 我们要保护并传承民俗文化,让中华民俗文化在世界舞台绽放光 芒…… 提出建议 13.根据以上材料,请你为“让马面裙走向世界”提两条合理化建 议。(2分) 发出号召 马面裙的流行,开辟了传统文化传承的新渠道,唤醒了中华民俗 文化的基因,让世界为中华文化喝彩。 四、古诗文阅读理解（23分） 阅读下列古诗文，探寻古人眼中的“理想社会”。 【甲】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与． ①能，讲信修睦。故人不独亲． ②其亲，不独子 其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【注释】①与： 。②是： 。 【乙】ㅤㅤ 子独不知至③德之世乎？当是时也，民结绳而用之，甘其食，美其服，乐④ 其俗，安其居，邻国相望，鸡狗之音相闻，民至老死而不相往来…… （选自《庄子•胠箧》，有删减）ㅤㅤ 故至德之世山无蹊⑤隧泽无舟梁；万物群生，连属⑥其乡；禽兽成群，草木 遂长。是故禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。同与禽兽居，族与万物并。 恶乎⑦知君子小人哉！同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴。 （选自《庄子•马蹄》，有删减） 【注释】③至： 。④乐： 。⑤蹊：小路。⑥连属：相通相连。⑦恶 乎：疑问代词，在哪里。 14. 请将注释①②③④补充完整。（4分） 15.请为【乙】为中的划线句断句。（2分） 故至德之世山无蹊隧泽无舟梁 16.阅读材料，探究古人心中“理想社会”的特点，补全下表。（6分） 理想 社会 儒家 探究资料：《大道之行也》 特征： 安居乐业，从“男有分，女有归”中男子各有其职守，女子各有其归宿可 以看出； ① （1 分），从“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于 身也，不必为己”中，② 可以看出。（2分） 道家 探究资料：《庄子•胠箧》（节选）《庄子•马蹄》（节选） 特征：③ ，从 可以看出。（2分） 17.结合表格和两则材料，分析儒家和道家心中的“理想社会”有何异同。（4 分） 18.阅读诗歌，完成各题。（7分） 卜算子·黄州定慧院寓居作① ［宋］苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】①这首词是 1082 年 12月，苏轼被 贬黄州时所作。 卜算子·_______ ［明］蒋冕② 斜日坠荒山，云黑天垂暮。 时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语。 啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注】②蒋冕：明世宗时大臣，为人刚 正却遭邪恶势力忌恨和排挤。 （1）请从苏词中选择一个意象作为蒋词的题目，请说明理由。（3分） （2）两首词表达的情感有何不同，请结合诗歌内容和课下注释简要分析。（4 分） 19.大作文（50分） 在即将举行八年级的退队仪式上，在鲜艳的队旗下，你即将告别佩戴七年的 红领巾。你作为学生代表，请以"少年志与中国梦"为主题撰写一篇演讲稿（600 字以上），结合个人成长感悟，阐述新时代青少年如何将个人理想融入民族复兴 伟业。要求内容充实，情感真挚，具有感染力。 要求与建议： （1）以注意演讲稿的格式、听众，要有鲜明的观点。 （2）适当引用古诗文、典故、名人轶事等，会让你的演讲稿更有感染力。 （3）不要出现含有个人信息的人名、校名等。 杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测 八年级 语 文 参考答案 【基础积累与运用答案】 1．根据拼音写汉字。（2分） diān（颠）簸 蜿yán（蜒） 2．完成以下加点字的字音 驰骋（ chěng ） 坚韧（ rèn ）不拔 3. （1）与君离别意 （2）天涯若比邻 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）凄神寒骨 （5）更着风和雨 （6）零落成泥碾作尘 4.（8）自己困窘的生活，仍选择心怀天下，兼济苍生，希望有广厦千万庇佑百姓 （9）选择塑造鲲鹏这样善借长风、力大无穷的形象，追求精神自由（逍遥自在）和超然物外的精神境界 5.B 6.A．孙少平（《平凡的世界》） 孙少平坚韧不拔，在矿井工作危险重重，工地背石仍坚持读书，突破农民身份桎梏；矿井塌方时救工友，直面生死考验。同时尽管他出身贫寒，但他不畏困难，追求人生价值，放弃安稳教师工作投身煤矿，在黑暗中追寻生命价值；与田晓霞跨阶级相爱，坚守精神平等信念。 B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔他顽强斗争，具有钢铁意志。在骑兵团被炮弹炸伤失明后，仍选择坚持革命；零下40℃筑路时冻伤仍坚持劳动，换上大叶性肺炎。 他忠诚坚定，永不言弃：瘫痪后坚持口述《暴风雨所诞生的》，手稿丢失后仍重新调整思路著书，完成战士到作家的蜕变。 【现代文阅读答案】 7．①绿色的山脊   ②热海   ③植被 8．示例一：选A句，该句用词讲究。“一折一折”“一条条”“一层一层”等叠词，增加了句子的韵律美。“黛绿、深绿、浅绿”从色彩着笔，由近及远，体现了森林的层次美，突出了山脊绿意盎然，生机勃勃的特点，表达了作者去看海的从容、悠闲、愉悦。 示例二：选B句，运用拟人的修辞，将岩浆人格化，“不死心”“试探”“悄悄地”“摸”“喷舔”等词，一方面写出火山的活跃，另一方面也体现了作者对热海形成的浪漫想象。 9.示例：我赞同小语的看法，不能删。第④段介绍了热海形成的原因和过程，初步解答了第①自然段提出的疑问，让读者了解了更多知识，丰富了文章内涵；同时，写热海之热，为下文写“大滚锅”“温泉”做铺垫，间接表达了对大自然创造神奇的伟大力量的赞叹。 10.“生态之海”凝练热海沸腾的泉眼与共生植被，指向自然生命力；“岁月之海”浓缩地质变迁与人文历史，承载时间厚度。二者在结构上收束前文的景、事、情，作者借热海的历史与生态，探讨了人与自然的关系，赋予文章深刻的内涵。在主题上交织成对自然敬畏与文明传承的思考，揭示人类唯有顺应生态、敬畏时间，方能与自然永恒共生。 【非连续性文本阅读答案】 11.(3分)马面裙的名字来源于中国古城墙防御性设施“马面”，而非真的马面。马面裙由四个“马面”和两处“褶子”组成，制作时两片马面相互重合。马面裙的发展历史悠久，最早可追溯到宋代的旋裙，清代达到鼎盛，后逐渐衰落。 评分细则:共3分，内容齐全(名字来源，具体结构，发展历史)，语言通顺，条理清楚即可。 12.(3分) ·消费者角度:消费者对传统文化风格服饰的认可;消费者发自内心地对传统文化的认同和自信。 ·媒体或服饰设计者:服装设计者对传统文化服饰的挖掘和创新;新闻风波的出现以及互联网的飞速传播，新闻媒介在此起到的积极传播作用。 ·马面裙本身:马面裙具有深厚的历史文化;其独特的设计、精益的技艺，符合中国人的审 美，符合当下人们个性化的追求。 评分细则:共3分，从马面裙自身价值和魅力;时尚媒介的挖掘和传播;当代人观念的变化等角度入手分析，每个角度分析合理得1分。如果只在一个角度分析，最多得2分。 13.(3分) 建议一:根据新时代人们的生活需求，选择合适的面料，对款式进行合理化修改使马面裙更适应当代人的生活需求。 建议二:推广马面裙的相关知识，减少人们的对马面裙的片面认知，从喜欢传统服 饰到了解传统服饰，从根源上认可马面裙的外在形式与其内在的文化意义。 建议三:加强市场监管，把控市场上的马面裙质量，为走向国际化奠定质量保证。 建议四:加强与国际大牌的合作，让马面裙能够与时代、与世界接轨，充分展现中华服饰的魅力，让中国文化走向世界。 评分细则:共3分，从马面裙本身角度建议并分析得2分;从国际视野角度建议并分析得1分。 【古诗文阅读答案】 14.①同“举”，选拔。②这 ③极点的，最好的 ④以……为乐 15.故至德之世/山无蹊隧/泽无舟梁 16.①货尽其用，人尽其力②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利③返璞归真。我从“甘其食，美其服，乐其俗，安其居”中，只要饭可以吃饱吃的好,就不要可取去追求美味珍馐。吃的健康就是好可以看出。 17.示例： 同：儒家和道家心中的理想社会都是和谐的，在【甲】中提到“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”阴谋诡计不能兴起,劫掠偷盗和作乱害人的事情也不会发生；【乙】中提到“同与禽兽居，族与万物并”意思是在那个至德的社会，人可以和禽兽一起居住，其族类和万物都是同等地位不分彼此，哪里知道君子和小人呀。这都体现了和谐。 异：在制度方面方面，儒家与道家不同。在【甲】中提到“选贤与能”，意思是选择贤能之士，根据能力选择人才服务社会，是有为；而【乙】中提到“同乎无知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴”人人平等,没有等级，人与自然和平相处，无知无欲，这是道家的自然无为，两者不同。 18.（1）孤鸿。蒋诗中有“时见空中一雁来，冷入残芦去”一句，我们仿佛能够看到斜阳西下，荒山寂寂无人，一只孤雁从远处飞来，低飞着，似乎有话要说。这与“孤鸿”所对应的“雁”是一致的。 （2）示例：苏词最后一句借孤鸿不栖寒枝和四周淒冷的环境，表现出自己高洁的品质和无尽的荒凉与寂寞。蒋词最后一句借孤雁食尽霜花后又振翅高飞，表现出自己的高洁的品质和顽强的意志。 19.略 学科网（北京）股份有限公司 $$杭州市保俶塔教育集团2024学年第二学期5月质量检测 八年级语文答题卷 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 一、书写（3分） 二、语言积累与运用（22分） 1. （2分）①diān（ ）簸 ②蜿yán（ ） 2. （2分）①驰骋（ ） ②坚韧（ ）不拔 3. （8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， 4. （4分）（8）杜甫面对 仍选择 （9）庄子面对战火纷飞的战国乱世，选择 5 [A] [B] [C] [D] 6. （4分） 二、现代文阅读理解 7. （3分）① ② ③ 第1页 共4页 8. （3分） 9. （3分） 10. （4分） 三、非连续性文本阅读理解（9分） 11. （4分） 12. （3分） 13. （2分） 四、古诗文阅读理解（23分） 14. （4分）① ② ③ ④ 15. （2分）故 至 德 之 世 山 无 蹊 隧 泽 无 舟 梁 16. （6分）① ② ③ ，从 可以看出。 第2页 共4页 17. （4分） 18. （7分） （1）（3分）我选择的意象是 ，因为 （2）（4分） 写作 题目： 100 200 300 第3页 共4页 400 500 600 700 800 第4页 共4页