2025年云南省昆明市第三中学九年级六月适应性检测语文试题

2025年昆明市第三中学初中学业质量诊断性检测 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. （2分）C。解析：贮读（zhù）。所以 B 选项注音错误。 2. （2分）D。入木三分：原形容书法笔力遒劲。后多用来比喻议论、见解或描写非常深刻 3. （2分）A。“亘古不变”指从古到今，没有变化，侧重强调没有变化；“源远流长”指源头很远，水流很长，侧重强调长久。“激励”一般用于精神榜样、追求的目标和管理机制等，对象一般包括个人、机构或团体；“鼓励”可以用于工作、生活各个方面，，对象一般单指某个人，多用于口头表扬。“叹为观止”强调对事物的极度赞赏，认为已经达到了某种极致，常用来形容对技艺、表演、景色等的极高评价；“拍案叫绝”强调对事物的极度喜爱和赞赏，到了情不自禁的地步，常用来形容对文学、艺术作品或某种表现的极大赞赏。“当之无愧”侧重资格与荣誉的匹配，强调有资格承受某种荣誉或称号；“名不虚传”名不虚传‌指名声与实际相符，并非虚假夸大，但不能当状语，不能说“名不虚传地成为”。‌‌ 。综上，答案选 A。 4. （2分）C。“无疑”应该放在“我们”之前；先“传承”再“弘扬”。所以正确答案是C。 5. （2分）B。③是总起句，首句；然后举例①和④，接着指出“这些技术”的影响②，最后展望未来⑤。所以正确顺序是③①④②⑤，选择B。 6. （6分） （1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究 7.（3分）示例一：我选①；店名以“一叶”点睛，既道出茶之本体，又暗合“一叶知秋”的东方哲思；“滇峰”谐音、双关，既指云南茶山巅峰产地，又喻品质至高境界，以“叶”代茶，以“峰”立势，将地理优势与品质追求熔铸其中，兼具文化厚度与辨识度。（得分点：“叶”茶叶，“滇峰”谐音、双关，云南特产） 示例二：我选②；化用“君临天下”的帝王气韵，以“菌”代“君”，名称兼具霸气与趣味性，既突显野生菌的鲜美至尊地位，又暗合云南“菌菇王国”的美誉。（得分点：野生菌的地位，野生菌特点） 8. （2分）②（选对1分），建水小调是以非物质形态存在的口头传统，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。（达到“口头”等非物质形态意思即可得1分） （二）名著阅读 9. （3分）①《水浒传》 ②吴敬梓 ③三起三落（结合“三次买车，三次失车”回答均可） 10. （2分）示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。（1分）正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。（1分） 示例二：《朝花夕拾》中的鲁迅一心想要解救国人，在仙台学医期间目睹国人围观同胞被处决时的麻木，意识到“医学只能解救肉体痛苦，而文艺能唤醒精神觉悟”，（1分）他将个人职业选择升华为民族救赎的使命，抵御了成为“名医”的世俗诱惑，寻求新的知识和思想，寻求救国之路。（1分） 示例三：《西游记》中的唐僧为了普度众生，造福大唐百姓，踏上西天取经之路。面对女儿国国王以江山相赠、蝎子精以美色相诱时，始终以“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金”的信念锚定心志。（1分）这种超脱生物本能的精神追求，使他克服九九八十一难，最终取得真经。（1分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一） 11. （2分）C.“形容家中书籍的珍贵”有误。“家书”指家信，“家书抵万金”，比喻家信的珍贵。 12. （2分）同：两首诗都表达了诗人对国家破败、沦丧（国破家亡）的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情。（1分） 异：《春望》还抒发了诗人思念亲人的思想感情；《南安军》还表达了诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视，以及反抗到底、视死如归、保家卫国的英雄气概。（1分） （二） 13．（2分） （1） 要： 同“邀”，邀请 （2）妻子： 妻子和儿女 （3） 寡： 少 （4）闻： 听见，听到 14．（4分） （1）（2分）（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着/沿着旧/先前的路回去，处处都做记号。 （2）（2分）使人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐。（使人民能吃上香甜的饭菜，穿上漂亮的服饰，拥有安定的住所，在习俗中怡然自乐） 15．（2分）淳朴民风（热情好客） 邻国关系 16．（2分）示例一：我认为陶渊明和老子两人都为我们描绘了一个安定祥和，富足美满的社会，虽然存在一定程度的虚构，但却是人们情感和愿望的寄托，（1分）给生活在现实中的人们一个美好的安慰，也表达了人们对更加美好生活的向往，为我们构建美好家园指明了方向。（1分） 示例二：我认为老子和陶渊明这样的理想社会是不切实际的。人类的发展离不开彼此之间的交流与合作，我们不能偏安一隅，与世隔绝，这样迟早会被时代所淘汰。（1分）同时，他们所构建的理想社会很难实现，我们应该立足现实，积极地谋求放展，这样才是出路。（1分）(言之有理即可) 学生肯定一个理想社会，否定一个理想社会，只要言之成理也可以得分。 【参考译文】 使国家变小，使人民稀少。即使有各种各样的器具，却并不使用；使人民重视死亡，而不向远方迁徙；虽然有船只车辆，却不必每次坐它；虽然有武器装备，却没有地方去布阵打仗；使人民再回复到远古结绳记事的自然状态之中。国家治理得好极了，使人民吃得香甜，穿得漂亮、住得安适，过得快乐。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，但人民从生到死，也不互相往来。 （三） 17. （3分）运用了对比论证，（1分）将“读书量”与“手机使用时长”的数据加以对比，（1分）突出数字/技术时代人们疏离深度阅读的现状，引发读者反思，使论证更深刻。（1分） 18. （3分）首先，提出“读书濡养智、识、思，外塑言止气度、内造境界格调”这一观点；（1分）接着，引用林语堂的名言概括读书功能；然后列举苏轼及钱学森的事例进一步论证观点；（1分）最后，对比“知识获得的途径”及“阅读的独特价值”升华观点。（1分）（观点+名言+事例+对比，言之有理、逻辑清晰即可） 19. （2分）放在第③段合适，（0.5分）材料中“认知萎缩”“丧失构建知识体系能力”的警示（0.5分）与第③段中数字阅读对认知能力有负面影响的观点（0.5分）是契合的，作为事实论据支撑了观点（0.5分），因而放在第③段。（只能放在第③段，理由言之有理即可） （四） 20. （3分）①每日课前腾出三分钟，通过顺口溜、讲新闻或瑶寨传说帮助学生练习普通话；②带学生寻访传统手艺人，结合实地体验学习文化知识；③备零食关爱学生，主动家访化解矛盾，用情感教育引导学生。（1点1分） 21. （3分）①运用比喻的修辞手法，②将“莫老师的声音”比作“清泉”（“水珠”），；（1分）③生动形象地表现出声音柔和、悦耳动听的特点。（1分）④表达了对老师的赞美（喜欢）之情。（1分） 22. （3分）①坚守初心：拒绝高薪和调动，扎根瑶乡教育；②关爱学生：备零食、冒雨家访、调解学生家庭矛盾；③爱岗敬业：带病工作，坚持一线教学，指导年轻教师；④具有传承精神和奉献精神：继承父亲的教育理想，两代人守护瑶乡孩子。（1点1分，三点即可满分） 23. （3分）教育者的力量在于以人格（精神、爱心、坚持、性格、默默奉献等）点亮学生。（1分）如藤野先生以学术精神、无民族偏见、对弱国子民的关爱影响鲁迅（1分）。莫艳辉用坚守、爱心、负责、有教育智慧影响瑶乡学子。（1分）（言之成理即可） 四、写作（40分） 24．评分参考 项目 类别 一类 （40～36） 二类 （35～30） 三类 （29～24） 四类 （23～18） 五类 （17～0） A中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C结构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧妙，语言有文采，文体特征鲜明，可评满分。 ②具备本类A、B、C、D四项条件的评39～38分。本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评37～36分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评32～30分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评26～24分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评20～18分。 在17～0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。 语文参考答案及评分标准·第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$★用 【考试时间:6月3日 :-10-30】 2025年昆明市第三中学六月适应性检测 3. 文中线上应入的词话,当的一项是( 为观此 A. 夏古不变 黑之无 0) B. 吉不变 语文 试题卷 C. 远流长 叹为止 名不情 抗题 D. 选长 2线 (全四个大题,共24个小题,共8页:满分100分,考试用时150分钟) 4. 文中线句子修改正确的一项是( ) 老不 A. 春节虚功,无题为我们中华化文化的气与情承开意了一个新无. 注: 3. 容节成功,我们无疑为中华优舞就文化的与开了一个。 1. 本为试题卷,考生必须在答题卡上作答,答案应书写在答题卡的析应位置。在 C.成功,无是为们中条文化的承与开了一个天。 试题,上作答无效。 D. 春节中成功,我们无是为中华秀文化的承与气抓开了一个天地。 2. 考试结束后,请将试题容和答题卡一并交题。 5. 下列句子的排序,幅接最给当的一项是( ) ②本、视祝、云形式,让没文免复时光。 一、题与题用(1-5题,等题2分,第6题6分,共16分) ②这新投术打了时坚强制,让”人涯次”成为。 2024本12月4,这松在行的合教料文经护物文化声政阅委是会第7 ③数技米为节注人了数的活力。 ④红起雨、虚拟花来、互游等新活,还设人们鲜现视科的。 上,的”中国人度祝情新的社合实”被正式列入人非物文化声代表 数技求的不发,来的会更加多元化,智。 A①③ B③ 6. 名篇名句数写,(每空1分,共6分) 为,是,我共有本项列入联合数料文经拟物文化声名录,,总居一。 C③ D.②①②④② 表点动,不仅会文化变流注入了新的活力,还为推励人文明速步提了新的模机. (1)诗的流漫是气、社气,更是体位生的之气,白《卖奖)中位的诗句 __.现了人是反的心. 走中天的院,是中文明的重号,是家面,天的时。” (2)宋词的放是苍凉。,更是受抗的决心。(,敬是)中位承看的诗句 家过”是中人_的主题,泛年美,不在何方,人们妻山家赴,到 (3)明文的闲情是致、高洁,更是对国的怀念,《心亭看素)中从听堂角入手的诗句 _·了虎将士行与壮未觉的复心境 硬的小,是到的家上,文化,沉()在深厚的文化底中,有我们天地的 _,___·一的. 数度,对人的歌,承(1)这文化内涵的民生头,会题时代变过而发生形式上的 ,在们里,入我们业脉中对中文化、理念,情意的与来改重 二.缘性习(7-10题,共10分) 7.初三年级开“云·语文生话”习活动,小夜了一益有云色的店相点,选是 (一)习与完(5分) 青耳__人海夫的春斗。 夜。大家会不及地打开电,一个(ch心)深厚的文说。又 欢的一个名,题示例,说说你的理由。(3分) 示,“上是”化人的成,“”,度声母。“” 入了表达,今人,《选》打花,态选艺。生了人 意在好的事物上耳,起为的,暗是人们。 文化,人不:《5们”中,机人灵,与的身相互:奖远与 【选招名】①一演峰(叶清)②天下(生大指) (》,()了一“”的量,组文化八子的,选 入了一个中的文免,._成了我们的“本夜”。 8. 云南是我们共屑生的者份,这有本富的所史文化产,我校初三年开了身的文化选 产”文合性习活,小年学在云请考材,属$文化产类的这 ,无题为们就的与意在了一个地,我们祝过个室 填写到线上没由,(2分) 文化声指物文化声和文声,文声是,艺的 ___ 的文产源,在中,让中夜文化更好地益于人。 1. 文中注不正确一是( ) 包括,建、乙本品文物,文化声是以态在的与止生活容 A.(n)B. () 关、的文化形。口。民礼度、手工艺以 c. (h) p. "(n) 1. 文中点有字一是( 上连情文化建式相的文记间。。 ①文 A.短规 ②水小调 ②江古 ③山言文化现 物文化声, B.不度陪 c. 不 B.A自三 画 文试题1页(共3页) 文(共:页) (二)8(5分) 元,武人,溪,,、走,中无树,是 5.学校行交,们分享,要,下。小握多中”” 落,人基其之,复,赏。 的事,了相关,(3分) .三”始数 水,硬得一,山小口。,,口人,,才人,斗, 且注等 慰建 。上,,,、。,文。其, 展进过考。 (儒史) 善,意如外人,发.死自。 (花子) 提子② 电人,乃大,同来,之,连家。没传,演此人,来风,云先 性,子是人此境,不,与人风喝,完命是何,乃不加深,无,是 .有人。“念是一个人的冲是,是力之,是这之。“从下列中任选一部、会 其一个人物的赴,谈对这与的腻。(1) 人一一其言隐因,筑,命人复珠其家,出,数,,此人:“不是为人 (红中面) (是夕) 《选记) . 致,、放人,及了,,说,文入,息 遭选,不复路。 三.图(11-23.34分) (一)阅读下这两语,完成11-12题,(共4分) 南到子,高士也,阁之,规法。未,路,遂无问. 【】望 (高(桃记)) 2】 摇破,未。 对,到鸟心。 心凡,使之不,使是”不远”。”,无之:,无 进工:重万会. 在是姐,不慰基. 之:民期,重、重,,,望,是声,死是不 【乙】军 n. 文天 (子(是)+) ,死此路.风过表。 表:和,是:记事,记事式。 【注】①情:神的离,②:重是亡,多上,②:,, 些去了*年如北面! 远4.. 山斗点.一井. 13. 下号本点说.(2分) )(分) (2) 7A 11.下列到【甲】的和析,不的一项是( (1) 证 .._ , A. 取写摇论后所,'’息长的水,现了长安意竟美的点 (2)46院 (4)文2*第 C. *巧会”,那容家的,此句写出了离乱中人具有的一种量 8. 这首的对是的觉,请人不住的感之达跳数。 D. 笔建诗人内心受的外在表现,梗读考体会新人就现到的真。 14.用现代汉语题净下两句子。(4分) (1)遍,其.提,处之. 12.乙两所表达的情感有计么.异!请要分析(2分) (2)高,其服,安其。乐黑. 13. 文环境,生粗 方面是,而乙文人们的法,百生话 (二)阅读下文文,13-16(共1分) 密方面速。(2分) 11 .有人,乙两文为我们庭子掩验了一个理社会,们的发暖出了方来,死次们美好 生具迫求,在入说要文的理社会文过平无,不识实。人应该立足下,求真务实 文题3(页) 文试题-4(.耳) 想次的方之一,点一晚。 们的阅读。是。只,。 (2分) ,上注,。言5乙度。 (三)阅读下面文,完成17-19.(共5分) 重的。,,,。不 时代,阅该如何安放 识。,走。文不,正是的遍道和人情确. ①就被过河:“你育多久没有文舍一了!又有多久没有,视了?” 而史。文学。来之,走一时堂的之。 前一个问题的答意是一直期、一,是年,一年,面一个题的落是十分、小,一小 ②四,,无下一是。在个交的,下. 时,盖多也不过一天。 一本吧!在文的里,会得到没游,的通河思的、此一个。 ②加选变的,手,平级电知智旋外的云起,让我们与电子声面不离,与说 李厚的曲己。 渐,202的,人为,天死于达5个小时 (选(日).2254月:删改) 基,在这不,点人们生冲属的走河和,而时的提,细变成了人文怀时 17. 选文段中的划句子用了神论运方是!种么.作!(3分) 做礼时我一种抓批。 ③数阅的那时系及点大的加人,的学定条的超等会化 18. 阅要分析文意没的论证思路。(3分) 叶的注题度,这一区恰度思考与,我们于“清暗一觉一”的选 会成,大的神疑可会将这是处理摇化为认路益,起数加整力. 19.将下面的整材料作为论短放在第③段成③段,认为放一恰?理,(3分) ④我们姓不否认数来的区火文化,位数工是够,成如不&再儿无, 【材】 工认家卡,这《度上》:互选“如 连考的过电题受文极变,关对成们设还!言面,作家主说,觉不 的一”,地们可信,来了加没的。 死竭,结不等于问,数极代,今天我们富熙,比以挂走富持它效& 重要的位,&确的文极院,今者”者”的现,学子们阅《》《 ()阅读下文章,竞成2-23题.(共12分) ).晚摇记,这种表的实位人,实走在信清流号的,上 ,记历代人”家息,夜放量”的暗鼓,这文化混的,是数时福 ①位,“要那的活,卖在上,是在们”,是上文生 最概神量。 的. ③一人说,度,,思,所言么气,内境,让人无而深。 ②严有个情赴,极意有个,年,的新小没 旅语说,书”茅,,碍知,境问,严证,是”,到州入友, 上年财,父是小的文,一度是过父上,父上过,选,是 读,让他于中持总夜心态和远跨怀,候学奋一与为件,不仅为他的学览是 想,“过家”走生,。“本斗。无文数期.”,里是 些,更了其视,加英的神,可以,命时,阅道的知可 通过其他方式也手可,过的思题力。认如。选力,以及来的神送卷赴 逐院,混甲里净是计,笔上江。 ②1002年题本夏.不2的地从限度,儿不士,只想去石是的 毒雄点智慧,长式不越色。 ②处数字时凡,读平已不干情的极。时,里看别人”语书”。 电落,也是父了一辈子的地了,般学盘石中,止石小不迁一重路,下直家.家 就是一极的一周,小却,从忆走立小的来。 文试题-(共1页) 过页(高;页) ④“,子个不,要好好。”父重心长。她使点头。 21.请烧是示法的度赏听累7段的题接句。(3分) 笔在数的声流与、本的心,在光中起。 22. 请合文章内容,设说英地辉是一个笔的人。(3分) 逢如地松,一红起来。 ②夏,学生去里手乙八。八生存门上,次东去,在 23.结合文章内容视标料,决谈你封“教育的力”的理解。(3分) 【材】 王的故事,生本子记,风来降阵过花的燕春。 的对子的心的望,不的,小言,走为,整是望中的:生而 之,走为术,是新的情到中,姓路,点的心走文的,的品 甚不的神多人听如度。 的洗而来,个位品整的生心,中极。”一个三止的子 -选(生) 言:“不如这后数否再相逼,定新只悲说:,考要。”体这些本子涌。 父与女,真被革,21化,辉破评为”神该数洲”,这年数天。父”学从 四、写作。(分) 24. 下面两题中任选一题完成写. 表’证有。国为得好,三的学放来,地总说:“乡孩子更富我。”私立学校 题目一:2025中广电视总破境合号,数文和不词了《月的 二“”,母这的树:”了,这就不了。”门地,她头 花》,歌问表这了对声月的感加时生的堂。 请议“岁月的花”为题,写一文. 表鼓,斯士年轻教。 题目二:请以的一高”为题,号一文 新枝&那年,生花开厚耳,校是提:“中就够性了。”她握程,执地说:”我 写作要。 (1)若选题日二.题补充完。 效数文!”价迁,个细减到一个题。 (2)立意点,文体自选(诗): (3)不得在文中泄个人和按题。 地的公拙总小,发观生在公富门口,她他:”来,副,吃,这 (4)写工整,建是,不少子600字。 里就是的加油路。”生心事,地幅话,周末,那懂下,她也深一一走一满个小山 路去家。一次生,&注屋,十几个学生山水来看,来花,说这花上,一★ 的旗度无提墓。 “她是一,&来满里,”学生们没。”春文量父辈走过的山路,富的感觉 幸。”姓说,生子里的文,洋,有一年中考,一点要生圆庭承度敬真考,知 后立即起位调,女和好,生加考注,以文漏分的点境提取会挂题。 ,,“么正踪喻们一趣?”是:·是这水线上的‘小敬”。” 红笔定过,300题,有人花。小重:“会,年夜将业会它。” .证志办会室富上,女元说,别过日。 (选自(人民日座)205年4月14日) 20.阅读文章,阅要这英槐在多教育中采取了哪指具体帮助学生长?(3分) 语文题1项(共:页) 请文试题1(共1责