第三单元《阅读综合实践》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

第三单元 综合实践 阅读 学科素养 01 分析典型人物形象,掌握“人+事+品格”的提炼方法; 02 理解叙事文本的“曲折”艺术,梳理文章结构特点; 03 品味语言锤炼技巧,体会动词、形容词的精准运用。 教学重难点 品味语言锤炼技巧,体会动词、形容词的精准运用。 分析典型人物形象,掌握“人+事+品格”的提炼方法;理解叙事文本的“曲折”艺术,梳理文章结构特点。 重点 难点 情景导入 同学们,在平时的生活中,大家有没有留意身边的平凡劳动者?像街头清扫的环卫工、忙碌的快递员、小区保安,他们在岗位上默默付出,用行动诠释劳动的价值。其实课本里也有这样的平凡身影,现在让我们一起完成“追光者”任务,走进课文寻找他们的闪光点吧! 凡人微光 人物品鉴 任务一: 阅读本单元的课文,我们会感受到,普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒,表现出民族的品格。 请同学们从本单元或以往学过的课文中,选择一个人物,用“人+事+品格”的格式进行概括,全班同学交流。 示例:长妈妈,“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工,却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》,做成了“别人不肯做,或不能做的事”,以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实,这不是“神力”,而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露,是中华民族传统美德的自然呈现。 请同学们从本单元或以往学过的课文中,选择一个人物,用“人+事+品格”的格式进行概括,全班同学交流。 《卖油翁》中的卖油翁,用“人+事+