2025年江苏省南京市鼓楼区中考二模语文卷

九年级试卷 语文 2025.06 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 一(21分) 班级开展“我们的青春纪念册”专题活动，请你参与。 1.小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。(6分) 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇y的梧榈彩，在基色里芬芳的善藏 香，都镀上了温暖的光军。岁月如歌，歌不尽深深同宙情，歌不尽绵绵离别意，· 让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（▲)前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①摇ye(▲) ②光晕（▲） (2)填在括号内最恰当的词语是（▲.）(2分)： A.吸取 。 B.汲取 C.争取 D:提取 (3)在横线处补写合适的句子。(2分) 2.请参与青春纪念册的栏目策划。(4分) 【离别思绪】以诗文辑录和对联创作的形式，表达离情别意 青 【①：▲4】 以编年的形式，记录三年以来班级的重大事件 【同窗印象】 ② 册 【③▲】 3在“离别思绪”栏目中，同学们辑录古诗文名句并创作对联。请将表格补充完整。，(8分) 栏目 内容 情思 海内存知己，（1) (王勃《送杜少府之任蜀州》) 豁达 诗文 (2) ,随君直到夜郎西。.（李白《闻王昌龄左迁标遥有此寄》） 关切 辑录 (3): 雪上空留马行处。"（岑参《白雪歌送武判官归京》） 不舍 (4) ▲ (5)▲ 对联 上联：越千峰始凌绝顶 下联：·(6) 祝福 创作 (化用杜甫《望岳》中的诗句拟写下联) 第1页共6页 4.各小组分别为纪念册的封面拟写了标题。请探究这些标题共同的创作特色。(3分) ①以梦为马不负韶华 ②大鸭同风扶摇直上 ③百舸争流奋样者先 二（45分) (一)阅读下面古诗文，完成5-9题。（15分) 经德堂记 [南宋]陆九渊 堂名取诸孟子“经德不回，非以干禄也”。夫子归而讲道：贤颜氏之乐：而终不能使 予、赐之徒知德。积习之钼人，乃至于此。吴生绍古®，远来从余游，求名其读书之堂。金 既名而书之且为其说使归而求之。孟子曰：“古之人，修其天瓣，而人爵从之。今之人修 其天爵以要人舞：既得人爵而弃其天舞，则惑之甚者也。”后世发策决科，而高第可以文艺 取：积资累考，而大官可以岁月致，则又有不必修其天爵者矣。生其早辨而谨思之。 (选自《象山先生全集》，有删改) [注]①回：同“违”，违背。②干：求取。③子、赐：指孔子的门生率予、端木赐。④吴生绍 古：即吴绍古，有史才，亦善诗。他是陆九渊的弟子，与辛弃疾有交往。⑤天爵：比喻美好品 德。⑥人爵：指官职。⑦发策决科：拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。 玉真书院经德堂” [南宋]辛弃疾 平生经德几人知，莫忘当年两字师。 惟我本无空谷”叹，逢人且觅填山诗。 .千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。 却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿° ：（选自，《辛弃疾全集校注》) [注]①经德堂：·吴绍古的读书堂，在瑰山玉真书院，文人在此多有唱和。②空谷：语出《诗经》 “皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。③啖名儿：语出《世说新语》，指爱虚名的人。 5.用，“/”为下列句子划分朗读停顿（限2处）。(2分) 余既名而，书之且为其说使归而求之。 6.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐之徒知德。 7.贳析诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”的妙处。(3分) 4 8.下列对诗文内容理解不恰当的一项是（▲）(3分) A诗文都围绕经德堂进行创作，陆文重在说理，辛诗重在抒情。 B.诗歌中的“两字师”有可能也指“经德”二字所承载的师训。 C.陆九渊继承发展了孟子的“天爵”“人爵”之论，饱含忧思。 D.辛弃疾在经德堂生发了空谷之叹，表达其对隐逸生活的向往。 第2页共6页 9.同样写经德堂，陆九渊和辛弃疾的写作目的有何不同？请结合诗文内容探究。~(4分) (二)阅读材料，完成10-12题。（11分) 材料一 83%的学生将AI纳入日常学习，用于论文润色(65%)、知识点梳理(58%)与个性化学习 (47%)。技术显著缓解学业压力(60%).、提升信息获取效率(75%)，但暗藏学术伦理危机： 三分之二学生隐瞒AI使用，将生成内容伪造成原创：80%的学生因AI的存在而降低了学习投 入，导致批判性思维(33%下降)、协作能力(28%减少)等核心素养流失。 (选自《2025全球人工智能信任、态度与应用研究报告》) 材料二： 不止现代诗，春联、贺词、攻略，甚至古典诗词、歌词、剧本散文、小说…A们以前 所未有的速度和深度接入普通人的生活，引发全民“创作热情”。 在创作端，最先受到影响的或许是网文平台。不少网文平台编辑反映，·年后审核工作量骤 增。某小说平台的部分板块，新书首秀数量环比增幅超过50%。有分析称，这可能与大量新人 开始用AI写文有关。 3月18日，某集团发布的2024年全年业绩报告显示，自接入DeepSeek以来，'“作家助 手”日活用户增长超过30%，其中AI功能的周使用率超过50%，而平均单日使用“智能问答” 功能的作家数量增长予10倍。 (选自中国社会科学院网) 材料三 -2月28日，“童话大王”郑渊洁在接受采访时谈到自己对A虹的看法：我在30年前自己 的作品中就想象过现在这个AI的时代。我给AI下达指令，让它用郑渊洁的手法写一篇以皮皮 鲁为主人公的文章，然后我再设置好场景，设计好里面要出现的人物和关系，描述得很详细。 AI用了4秒钟就完成了一篇作品，看完之后，我承认自己写不过AI的郑渊洁。AI时代的到来 我认为是必然的；当然这也造成了很多职业的消失，会让很多人感到焦虑。我的想法是我们要 去做A江干不出来的事；那就会是时代的赢家。AI唯一的缺陷就是没有想象力，它无法进行创 造性劳动。 (选自《东风新闻》) 材料四： 记者：你本人使用过AI辅助写作吗？会考虑与AI合作创作吗？ 麦家：作为资料工具我会使用它，但我绝对不会利用它来写作，我相信我会比它写得好。 我不希望我继续跟它有太多的交集。因为交集多了；我也怕自己暴露我的缺点，会被它带着走。 有二种说法，我们可以利用A虹写作来写《红楼梦》，再续个80回。如果说真要出这么一个命 题作文，我肯定写不过AI。但如果要写一个我想写的东西，我相信AI肯定写不过我。这个作 品来自我自己的生命体验，来自我内心最深层的呼唤，我有要向人类报信的一种欲望。我经历 了60年的人生，我想告诉人间我对人生是怎么看的，我相信我对人生的看法肯定比AI准确。 第3页共6页 记者：AI可以模仿鲁迅、海明威的风格写作，那你认为AI能否真正理解文学中的痛苦、 爱恨这些人类经验？它是否永远无法触及文学的核心价值？ 麦家：AI是模仿而非体会，其创作能力来源于数据算力，而非出于感动而创作。它是基 于以前大量的文本资料，再加上你的指令生成。你的指令指哪儿它打哪儿，可以改得面目全非， 但我想没有哪个作家愿意这样做。 写作总体来说是从心出发。如果内心没有强烈的表达冲动，那我觉得不写也罢，根本不需 要交给A江。作为一个作家，作为一个写作者，我觉得应该站在坚守人类良心的这一边。我们 为什么生生不息？就是因为有大量的作家和艺术家在塑造人，让人的良心一次又一次跳动得更 加深沉。如果没有文学，没有花术，：人会变成什么样的人？可能只有强大的身体，但内心是单 薄的，甚至连眼泪都不会流。我们之所以为人，就是因为我们有感情，有一颗良心。我们会同 情弱者；我们会向往商远。我想这些美德可能是A工永远不会有的。 (选自《新京报》) 10.对以上四则材料的理解和推断正确的一项是（▲），（3分) A学生将A工纳入到日常学习中，可以在未来有效推动他们学习能力的提升。 B.人工智能降低了写作门槛，激发了大众的创作热情，让更多人成为作家。 C.30年前郑渊洁在作品中对AI时代的想象，恰好证明人类想象力的可贵。 D.麦家不希望跟A缸有太多交集，怕暴露缺点后自己的写作风格被AI模仿。 11.材料三中郑渊洁说自己写不过“I的郑渊洁”。你是否认同？根据材料四说明理由。(4分) 12.如果想要写出真正的好作品，我们该怎么做呢？根据以上材料谈谈你的看法。(4分) (三).阅读小说，完成13-16题。(14分) 少年猎熊记： 海勒根那 达瓦追踪那头黑棕熊已经两天了。十七岁的他穿着阿爸生前的猎装，看上去还很稚嫩。 这是达瓦生来第一次遇见大熊，一时间他心跳如鼓。这只黑棕熊老得不成样子了，左后肢 有残疾，走起路来总是支校着一侧肩膀。还没等瞄准，黑棕熊却忽地站起身，张开獠牙大嘴 冲着达瓦呼号了几声，随后消失。 夜风凛冽，达瓦露宿河边。他点燃了篝火，脸被映得红灿灿的。火光忽明忽暗，他想起三 年前第一次随大人们出猎的情景。阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来：像端着一盘金子似的递丝 他。那天傍晚，阿妈特意让达瓦背着猎枪从熊熊烈火中跳跃过去，经过圣洁之火的洗礼，少白 达瓦就正式成为一个猎人了。阿妈用目光抚摸着达瓦，“去吧，到山林里去，像你的阿爸一样 当个最好的莫日根（神猎手）…”.可这么一个“猎神”殷存在的人，却在达瓦五岁那年秋 失踪了。阿爸要活着该多好啊！他会早早教给达瓦所有狩猎的技术，会告诉他该怎.么将这个 家伙一枪毙命，而不是要一个少年独自面对这、切。更要命的是，少年的枪胜里仅剩下两颗 弹… 第4页共6页 此后两天，少年猎手绣着黑棕粮遭留下的气味儿和妹生马迹，一直紧跟着黑棕粮。老家伙 似乎早已注意到了达瓦这条“尾巴”。当达瓦在林隙间瞥见它的身彩时，恰逢它也回转过头， 盯着跟踪者。达瓦能感觉到对方深邃如老人一般的目光，心头不由得一度。须臾，黑棕熊又若 无其事，一瓶一扬地行去了。 达瓦脑子有点乱，假若老家伙真的有所察觉，为什么不甩掉他？.它夹到猎枪里的火药味儿 应该仓皇逃去才对。可事实恰恰相反，这头，黑棕熊始终保持着一头老熊的尊严，仿佛惬意地享 受着大自然春色的旅者。它与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外。这种姿态似乎带 有某种轻视，更像是挑逗达瓦，这让少年猎手好不羞恼。 达瓦一夜未眠，·他决定孤注一掷。终于，那个黑点从远处浮现了。 一声震耳的枪响，冷得像刀子划破天际，黑棕熊应声倒地，子弹竟然击中了它的那条残肢。 黑棕熊鸣鸣衰叫，寻向枪声的来源，望定芦苇荡中的达瓦，灼灼的眼目里有股说不清的意味。 那该是一位老人忽然遭受孩童的一击而不知如何怪罪，满带着失望和责备。它立刻像团黑旋风 般地刮向了山谷右侧的山崖。 w 现在他再想追击黑棕搬已没可能。达瓦环顾四野，望到山岭上那座护林站，果佳叔叔就在 那儿做护林员。他垂头丧气地直往护林站。“达瓦，再不搬枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎 了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！”达瓦瞅着叔叔。 果佳直接用瓶子往嘴巴里灌酒，酒水嘟嘟地冒着气泡：“不要去追那头能了，你追那头棕 熊，是不是打伤了它的左后肢？我和你阿爸最后捕猎那只公熊就是这个经历，一模一样！你阿 爸失足从山崖上掉进河里被激流冲走了，我担心你会像你阿爸一样有去无回…”达瓦用异样 的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔。” 达瓦重返山谷，再次窥探了它。他举起猎枪，对准了它半露的头颅。“达瓦！”一个熟悉 的声音从刺柏那边传过来。达瓦惊愣住了，是那头黑棕粮在叫他。没错，声音是它发出来的， 这怎么可能？一定是幻觉。黑棕熊张合着嘴巴，嘴角泛着血沫，目光平静得像一潭秋水，又满 含父亲的慈爱老粮晃动了一下双耳，达瓦明晓了它的暗示一它的左耳上正桂着阿爸那枚 问号似的银耳环 黑棕粮狼狈不堪，鸣啦着喉咙：“达瓦，上天会把犯错的人变成熊这是对我的惩罚，” “阿爸！”达瓦喊了一句，浑身像被雷电击中了一般战栗，猎枪随之脱落在地，一时间泪 水滚滚。 “是我让你伤心了，孩子。”黑棕熊蹒珊着向前走了两步，仲出粮掌来，想安愁他。就在 这时，一颗子弹命中了黑棕熊的胸口，顷刻间，它蜷下腰去，跪倒在那里，掀起一阵尘土。 达瓦的身后，果佳叔放将端举着的枪放下来。他猛灌了一口酒，对达瓦说：“你不听我的 话，孩子，我和你说过，这很危险…” 山岭中最后一声枪响是达瓦扣动了板机。枪口冲上，枪声直上云霄，仿佛是对黑棕粮最后 的祭奠。从枪声散落的苍窝往下望，达瓦和果佳正站在料峭而浩荡的春风里，两个人的身影似 乎比妈蚁还要渺小… (选自《十月》2024年第3期，有删改) 第5页共6页 13.梳理小说内容，完成填空。(4分)八， 故事情节 人物心理 达瓦初遇黑棕熊 心跳如鼓 达瓦再遇黑棕熊 ① ② ▲ ”…垂头丧气 黑棕熊呼唤达瓦 ③ ④ 百感交集 14.根据要求，回答问题。(4分) (1)阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来，像端着一盘金子似的递给他。（赏析句子表达效果）(2分) (2)达瓦用异样的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔叔。”（想象达瓦此刻的心理， 以第一人称口吻描写)(2分) ▲ 15.文中黑棕熊呼唤达瓦的情节看似突兀，实则不然。请结合文章内容分析。·(3分) 16.下列对文章内容和主题理解不正确的一项是（▲）(3分) A这是一场对勇气与毅力的巨大考验，更是一场心灵与自然的深刻对话。 B.人类应该尊重每一个生命体的存在价值，对自然和生命怀有敬畏之心。 C.不同物种之间的对立和沟通，体现的正是人类对自身行为的深刻反思。 D.文章暗含“万物有灵”的观念，探索古老文化在新时代的传承与发展。 (四)名著阅读。(5分) 17.2025年4月23日是第30个“世界读书日”，今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁”。 请根据你阅读某部名著的经历，结合作品内容，谈谈对这句话的理解。~（⑤分） 三(54分) 18.根据情境，完成任务。(6分) 戏刷展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你卡二个节目还在做上场准备。作为主持 人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。 19.根据要求写作。(48分，含书写5分，表达3分) 当地理遇上语文，“大漠孤烟直”成了季风气侯的生动注解：当物理遇上语文，力学的 美妙公式也拥有了苏载笔下“卷起千堆雪”的诗意：当化学遇上语文，“银锌纳意”.·（迎新 纳福)不再是枯燥的符号…… 请以《当▲遇上语文》为题写一篇发言稿；在学校“语文活动周”中与同学们分享。 你可以分享学习经历，.也可以表达观点和感受。 要求：①在横线上填一门学科名将题目补充完整：②不少于600字，文体不限：③不 得出现真实的校名和姓名。 第6页共6页