专题04 实验与综合-2024-2025学年科学五年级下册期末备考真题分类汇编（河北专版 ）

实验与综合题 真题卷（题）（河北专版） 五年级下册科学 一、实验题 1．（2024五年级下·河北唐山·期末）实验名称：探究杠杆的秘密 实验材料：杠杆尺，钩码。 实验方法： （1）在杠杆尺左侧，确定一个阻力点，挂一定数量的钩码，观察杠杆尺的变化。 （2）在杠杆尺右侧，确定一个动力点，试一试需要挂几个钩码才能使杠杆尺保持平衡。 （3）改变动力点和阻力点的位置以及钩码的数量，重复实验。 实验记录：下表是李军做实验时的记录表，请你根据所学知识填上空格上的数据。 实验次数 杠杆尺左侧 杠杆尺右侧 阻力点到中心点的格数 挂的钩码个数 动力点到中心点的格数 挂的钩码个数 第1次实验 2 3 2 第2次实验 3 4 6 第3次实验 2 4 3 第4次实验 2 1 10 实验结论：杠杆可以改变力的( )和( )，控制物体的运动状态。根据是否省力，杠杆可分为省力杠杆、( )杠杆和等力杠杆。 2．（2024五年级下·河北唐山·期末）实验名称：霜的形成 实验材料：金属杯、冰块、盐，温度计。 实验方法： （1）往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐。 （2）用温度计测出杯中冰块的温度。 （3）观察杯壁有什么现象，并记录下来。 实现现象：过一会儿，发现杯子的外壁会出现( )，加冰的作用是( )，撒盐的作用是( )。 实现结论：当温度在( )以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 3．（2024五年级下·河北保定·期末）下图是化冰实验装置图及绘制的化冰实验曲线图，请回答下面的问题。 (1)通过实验我们知道：当冰的温度达到 ℃时开始融化，当水的温度达到 ℃时开始沸腾。在冰化成水和水沸腾时，温度 (填升高或保持不变)。加热一段时间后，称量烧杯中水的质量，会发现水的质量 (填增加或减少)。 (2)通过以上实验，我们知道 是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 4．（2024五年级下·河北承德·期末）下面是某实验小组研究斜面的实验过程，请你结合图片完成相关题目。 (1)当用弹簧测力计将物体提升到高度h以后，此时测力计上的示数为( )。 (2)将物体沿着斜面乙向上拉，测力计的示数和直接提升物体时相比（    ） A．变大 B．变小 C．不变 (3)实验小组分别将同样的物体按着斜面甲、乙、丙向上拉，此时在研究的问题是（    ）。 A．斜面表面光滑度的关系 B．斜面的坡度与物体运动速度的关系 C．斜面的坡度与省力程度的关系 (4)请你预测一下，在甲、乙、丙三个斜面上用弹簧测力计拉物体时，测力计示数最小的是在斜面（    ）上。 A．甲 B．乙 C．丙 (5)通过上面的研究得出的结论是( )。 (6)( )、( )、( )都是斜面在生活中应用。 5．（2024五年级下·河北承德·期末）下面是探究雨形成的实验，请你根据实验内容完成相关题目。 实验名称：探究雨的形成。 实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。 实验步骤：首先，在烧杯中加入适量的水后放在三脚架上；然后，点燃酒精灯，加热烧杯中的水直至沸腾；最后，在金属盘中放入冰块盖在烧杯口上，观察实验现象。 (1)在实验中，加热水至沸腾的目的是：( )。 (2)冰块起的作用是：( )。 (3)实验中，先观察到金属盘底部出现了( )，过一会就会越聚越多、越聚越大，直至最后滴落下来，形成了( )。 (4)在这个实验中，水发生了（    ）次状态的改变 A．1 B．2 C．3 D．4 (5)请你根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程。 （2024五年级下·河北张家口·期末）小刚想深入研究“热的传递方向”，做了下图所示的实验。 实验材料：1根铁丝、5根火柴、凡士林、酒精灯、铁架台等。 实验步骤：第一步，将火柴蘸取适量凡士林，依次粘在铁丝上； 第二步，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂； 第三步，用酒精灯给铁丝的一端加热，观察哪根火柴先掉落。 6．实验中，最先掉落的是 号火柴，最后掉落的是 号火柴。 7．该实验中使用的铁丝属于 （填“热的良导体”或“热的不良导体”）。 8．通过实验可知，热总是从温度 的一端向温度 的一端传递。 9．如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来 （填“更长一些”“更短一些”或“不变”），因为 。 10．（2024五年级下·河北承德·期末）下图是化冰实验装置图及绘制的化冰实验曲线图。 曲线图中可以发现，在化冰成水和水变成水蒸气的过程中，虽然酒精灯在不停地加热，但是冰水和水的温度却 ，冰水的温度保持在 ℃，水沸腾时的温度是 ℃。 结合实验现象和曲线图能得出的结论是：当冰融化、水沸腾时，它的温度会 。只有水的状态发生变化时，它的温度会 。 11．（2024五年级下·河北廊坊·期末）小科为了研究种子发芽条件，进行了探究实验。四个盘子中放入纸巾，每个盘子都放入6粒完好的绿豆种子，按照下表条件进行实验，请你分析图表，回答以下问题。 实验组别 温度/℃ 湿度 空气 发芽情况 甲 23℃ 潮湿 充足 全部发芽 乙 0℃ 潮湿 充足 没有发芽 丙 23C 干燥 充足 没有发芽 丁 23℃ 潮湿 真空（无空气） 没有发芽 (1)小科如果想研究水分对种子发芽的影响，应选用哪两组实验进行对比？并根据对比实验的发芽情况，写出实验结论。 (2)请你综合对比以上4组实验，结合所学内容，判断种子发芽所必须的条件是什么。 （2024五年级下·河北张家口·期末）水蒸发的快慢与温度的高低关系。 12．实验方法：用( )从烧杯中吸取少量水，在2块玻璃片上各滴1滴水，分别用( )夹住；其中1块玻璃片放在燃着的( )上，另1块放在室温下，观察2块玻璃片上水蒸发的快慢。 13．注意事项：加热之前要预热，加热玻璃片时，要用外焰加热，且要注意均匀加热，防止玻璃片( )。 14．实验结果：用酒精灯加热的玻璃片上的水的蒸发速度比放在室温下玻璃片上的水的蒸发速度( )。 15．从实验中可以得出什么结论？ 16．（2024五年级下·河北承德·期末）雾的形成 为了探究自然界中的雾是如何形成的，某科学小组做了下面的实验，请将他们的实验内容补充完整。 （1）实验目的：探究雾形成的原因。 （2）实验材料：量筒、冰袋、温水、冷水、温度计等。 （3）实验过程及现象： ①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了温水外，还有 。 ②用冰袋完全封住量筒口。过一会儿后，可以观察到量筒内有产生 。 ③把冰袋移开。此时观察到的现象是 。 ④用冷水代替温水，重复步骤①、② 观察到上面出现的现象。（选填“能”或“不能”） （4）实验结论： 是雾，它是 形成的。 17．（2024五年级下·河北衡水·期末）观察水蒸气的凝结现象。 如图，在玻璃杯中加入冰块，观察玻璃杯外壁出现的现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。 (1)本实验至少需要两支温度计，其中玻璃杯内的温度计是测量 的温度，玻璃杯外较远处的温度计是测量 的温度。 (2)我们发现：加盐前，装有冰块的玻璃杯内的温度会（      ），玻璃杯外较远处的温度会（      ）。加盐后，玻璃杯内的温度会（      ）。 A．先下降，后保持0℃不变 B．下降，到0℃以下 C．下降，在0℃以上 (3)如果在玻璃杯外附近处放第三支温度计，此处的温度可能（    ）。 A．比杯子里的温度低 B．比杯子外远处的温度高 C．比杯子里的温度高，但比杯子外远处的温度低 (4)在装有冰块的玻璃杯内加入食盐后，可以观察到玻璃杯外壁上的水珠（    ）。 A．变多 B．变少 C．变成小冰晶 (5)通过实验，我们发现水蒸气凝结需要（    ）。 A．遇冷 B．遇热 C．无需热量变化 二、综合题 18．（2024五年级下·河北保定·期末）探究水是怎样变热的。 (1) 用酒精灯分别给烧杯底部的中间和边缘位置加热，水中的木屑是怎样运动的，把观察到的实验现象在图一中画出来。 (2)根据实验现象，我们可以想象烧杯中的水变热的过程：烧杯下部的水受热后会 ，上部比较冷的水会 ，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热，这种传递热的方式称为 。 (3)取暖器是怎样使室内空气变热的，在上面图二中标出空气流动的方向。热在空气中是靠 的传递方式使室内空气变热的。 (4)选择：厨房里的排风扇要安装在窗户的（   ）。 A．上部 B．下部 C．任一位置 19．（2024五年级下·河北保定·期末）如图是生活中常见的垃圾桶结构示意图，用脚在F处往下踩，垃圾桶的盖子会打开。观察图片，回答问题。 (1)杠杆DEF 中， 点是杠杆的支点， 点是杠杆的动力点， 点是杠杆的阻力点；杠杆DEF是 (填“省力”或“费力”)杠杆。 (2)ABC也是杠杆,它是 (填“省力”或“费力”)杠杆。 20．（2024五年级下·河北张家口·期末）小明分别将热水倒入5个相同的杯子中，然后测试不同时间段水的温度，如下表所示。请根据数据回答相关问题。 序号 杯子状况 起始温度 10分钟后的温度 降温多少 1 无盖的杯子 60℃ 48℃ 2 加盖的杯子 60℃ 55℃ 5℃ 3 无盖、外包毛巾的杯子 60℃ 50℃ 10℃ 4 加盖、外包毛巾的杯子 60℃ 56℃ 4℃ 5 加盖、嵌入泡沫塑料的杯子 60℃ 58℃ (1)请将表格内的数据填写完整。 (2)通过测量数据，发现序号( )的杯子保温效果最好，序号( )的杯子保温效果最差。 (3)通过比较4、5两组数据，小明发现( )。 21．（2024五年级下·河北秦皇岛·期末）地球是我们共同的家园，为了提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善环境的重要性，每年6月5日被确定为世界环境日。2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”，呼吁各国践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现与自然和谐共生。2022年世界环境日的中国主题为“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，身处同一片蓝天，共担同一份责任，一起缔造清洁美丽的世界！ (1)地球是宇宙的奇迹，下列有关地球的描述错误的是（    ）。 A．地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面 B．地球上的气候能长时间保持稳定，适宜生命存在 C．地球上四分之三的面积被水覆盖，不利于人类生存 (2)下列行为符合2022年世界环境日主题是（    ）。 A．砍伐森林，获取木材 B．植树种草，保持水土 C．烧山垦荒，获取粮食 (3)垃圾分类投放是共建清洁美丽世界的一种措施，下图四个垃圾箱分别投放（    ）。 A．其他垃圾、可回收物、厨余垃圾、有害垃圾 B．有害垃圾、其他垃圾、可回收物、厨余垃圾 C．其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、可回收物 (4)解决垃圾问题的方法是 化、 化、 化。 (5)用废纸造一张再生纸的过程是（    ）。 ①搅拌  ②挤压吸水 ③平铺   ④撕碎   ⑤通风晾干 A．④①⑤③② B．④①③②⑤ C．④③①⑤② (6)世界上的淡水资源非常紧缺，而水污染及浪费现象十分严重，面对水资源问题，我们作为小学生能够做些什么？ （写出两点） 第一点： 。 第二点： 。 22．（2024五年级下·河北秦皇岛·期末）船是生活中常见的交通工具，造船小队同学正在设计制作一艘载重量达200克，有一定动力，能把货物运送到目的地的小船。 (1)设计制作小船时，通常经历五个环节：①明确标准；②改进小船；③制作小船；④设计图纸；⑤测试小船。这五个环节的顺序依次是（    ）。 A．①→③→④→②→⑤ B．①→④→③→②→⑤ C．①→④→③－⑤－② (2)同学们在选用材料做小船时出现了争论，你认为正确的是（    ）。 A．只有浮的材料才可以做小船 B．只有沉的材料才可以做小船 C．泡沫板比较适合做小船 (3)图1是造船小队同学设计的小船，它的动力_____。 A．两根竹条 B．小水轮和橡皮筋 C．易拉罐 (4)有同学建议把图1的小船设计成图2所示的形状，主要目的是（    ）。 A．减小船前进时的阻力 B．减轻船的重量 C．减小船受到的浮力 (5)如果小船在行驶过程中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个圆盘形状的船舵，并使船舵（    ）。 A．向右偏转 B．向左偏转 C．保持直行 (6)当我们用垫圈测试小船载重量时，为防止小船侧翻，垫圈应该（    ）。 A．集中叠放在船底的中间 B．集中叠放在船底的一侧 C．均匀分布在船底 (7)在设计制作小船的过程中，下列观点错误的是（    ）。 A．按设计图制作小船，若遇到问题，可适当调整设计方案，并在设计图中做出标注 B．在设计制作小船时，小组成员要充分发表自己的观点，分工合作完成 C．为了造出理想的船，不需要考虑所需的费用 (8)下列哪种特征的船能装载更多的货物？ （    ） A．底面大、船沿高 B．底面小、船沿高 C．底面大、船沿低 (9)造船小队同学在测试时发现船容易侧翻，下列改进措施合理的是（    ）。 A．将船的底部加宽 B．在船的前部加一个舵 C．将船身加高 (10)常规的潜艇一般用 做动力：核潜艇的动力来自 。 23．（2024五年级下·河北廊坊·期末）学校的科技节组织了比赛“我的小船”，小科想要参加比赛，他利用同样大小的三张铝箔纸制作了三艘船，比较他们的载重量。请你结合资料，回答下列问题。 船只编号 船只体积（立方厘米） 所承受的垫圈个数 第一次 第二次 第三次 甲 128 18 18 18 乙 108 14 13 14 丙 64 8 9 8 甲 128 18 18 18 (1)分析图表数据，载重量最大的船是哪一个？由此判断，船的载重量与什么因素有关？有什么关系？ (2)比赛中为了增加难度，要求用弹珠模拟货物，弹珠会滚动，很容易导致船侧翻，请你帮小科想一想有什么方法可以解决这个问题。 24．（2024五年级下·河北廊坊·期末）小科发现家中的电热水壶带有温度显示（如图1），打算利用它来探究“温度与水”的关系，他把自己的想法与爸爸说后，在爸爸的陪同下完成了实验探究。小科记录了相关数据后，绘制了如图2所示的温度——时间关系图，请根据图示，结合所学知识，回答以下问题。 (1)图2中，A－B段水是否沸腾？ 【是  否】，B－C段水是否沸腾？ 【是  否】； (2)在C－D段对应的时间段内，热水壶是否通电？ 【是  否】； (3)分析A到F 过程，我们可以知道：水在被加热的过程中 【吸收  释放】热量，温度上升；停止加热后，水 【吸收  释放】热量，温度下降。 25．（2024五年级下·河北廊坊·期末）地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺，下图是“世界部分国家人均水资源量对比图”，请你结合图表分析并回答以下问题： (1)世界人均水资源量为每年 立方米。 (2)人均水资源量最大的国家是 。 (3) 和 这两个国家人均水资源量远远低于世界人均水资源量，说明人均水资源量很紧缺。 (4)下列行为属于节约用水的是（　　）。 A．用水龙头不间断冲洗餐具 B．开着水龙头刷牙 C．采用滴灌技术给农作物浇水 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 动力点 阻力点 费力 【知识点】杠杆 【详解】杠杆尺平衡的条件：左边格数×钩码数=右边格数×钩码数。杠杆可以改变力的动力点和阻力点，控制物体的运动状态。根据实验可知，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力，属于省力杠杆；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力，等力杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力，属于费力杠杆。 2． 小冰晶 降温 继续降温 0℃ 【知识点】露和霜 【分析】露是温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气遇冷在靠近地面物体上形成的小水珠。霜是温度下降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气遇冷在靠近地面物体上形成的小冰晶。 【详解】实验名称：霜的形成 实验材料：金属杯、冰块、盐，温度计。 实验方法： （1）往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐。 （2）用温度计测出杯中冰块的温度。 （3）观察杯壁有什么现象，并记录下来。 实现现象：过一会儿，发现杯子的外壁会出现小冰晶，加冰的作用是降低杯内温度，撒盐的作用是继续降温。 实现结论：当温度在0℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 3．(1) 0 100 保持不变 减少 (2)温度 【知识点】温度对水的影响 【详解】（1）水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。当冰的温度达到0℃时开始融化，当水的温度达到100℃时开始沸腾。在冰化成水和水沸腾时，温度保持不变。加热一段时间后，称量烧杯中水的质量，会发现水的质量减少，因为一部分水蒸发成水蒸气了。 （2）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。所以温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 4．(1)3.4N (2)B (3)C (4)C (5)斜面有省力的作用，利用斜面把重物提升到相同的高度，斜面越长越省力 (6) 螺丝钉 扶梯 斧头 【知识点】斜面 【解析】【小题1】当用弹簧测力计将物体提升到高度h时，测力计的示数等于物体的重力，读图可知，示数为3.4N。 【小题2】将物体沿着斜面乙向上拉时，测力计的示数会变小。因为斜面可以分解物体的重力，使得沿斜面方向的分力小于直接提升物体时的重力。 【小题3】实验小组分别将同样的物体按着斜面甲、乙、丙向上拉，研究的是斜面的坡度与省力程度的关系。不同坡度的斜面会影响拉力的大小。 【小题4】在甲、乙、丙三个斜面上用弹簧测力计拉物体时，测力计示数最小的是在斜面丙上。因为斜面丙的坡度最小，斜面越平缓，所需的拉力越小。 【小题5】通过上面的研究可以得出结论，斜面有省力的作用，利用斜面把重物提升到相同的高度，斜面越长越省力 【小题6】螺丝钉、扶梯、斧头都是斜面在生活中的应用。它们利用斜面的原理，使得移动物体时更加省力。 5．(1)提供形成雨所需要的水蒸气 (2)使金属盘温度降低，促进水蒸气的凝结 (3) 水滴 雨 (4)B (5)地球上的水在太阳的照射下不断蒸发，变成水蒸气升到空中，在高空中遇冷会变成小水滴，当达到一定数量时便形成了云。云中的小水滴越聚越多，越聚越大，大到空气托不住的时候就会落下来，形成了雨。 【知识点】雨和雪 【分析】当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴。大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨；如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。 【详解】（1）在实验中，加热水至沸腾的目的是提供水蒸气，为形成雨创造条件；因为雨就是空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，大到空气托不住才降落的。 （2）冰块起到的作用是通过冷却铁盘来冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水；因为雨就是空中的水蒸气变成的液态水。 （3）实验中，观察到金属盘底部出现了许多小水滴，过一会就会越聚越多，越聚越大，最后落来了就形成雨，水蒸气遇冷变成小液滴。 （4）根据题干可知，在这个实验中，水发生了2次形态变化，一次是蒸发，另一次是凝结。 （5）由陆地和海洋的水通过蒸发变成水蒸气，水蒸气在空中遇冷形成云，云中的小水滴不断变大，大到上升的气流托不住时落下来，形成雨。 6． ① ⑤ 7．热的良导体 8． 高 低 9． 更短一些 铝的导热性比铁好 【知识点】热传递 【分析】热传递，是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 6．热传导通过直接接触将热从一个物体传递给另一物体，在加热过程中，酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是①，距离火源的距离最近，最后掉落的是⑤，距离火源的距离最远。 7．不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物体叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物体叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。该实验中使用铁丝属于热的良导体。 8．热传导通过直接接触将热从一个物体传递给另一物体，在加热过程中，酒精灯右侧蜡烛圈最先掉落的是①，距离火源的距离最近，最后掉落的是⑤，距离火源的距离最远，说明了热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这样的传热方式叫热传导。 9．如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其它条件保持不变。那么从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来更短一些，理由是铝的导热性比铁好。 10． 没有变化 0 100 保持不变 发生变化 【知识点】温度对水的影响 【分析】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。 【详解】根据折线图可知，从曲线图中可以发现，在冰化成水和水变成水蒸气的过程中，虽然酒精灯在不停地加热，但是冰水和水的温度却没有变化，冰水的温度保持在0℃；水沸腾时的温度是100℃。 水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，当冰融化、水沸腾时，它的温度会保持不变；只有水的状态发生改变前后，它的温度才会发生变化。 11．(1)答：选择甲和丙两组，种子发芽需要水分。 (2)答：种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。 【知识点】种子萌发条件 【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于小科研究的是水分对种子发芽的影响，唯一的变量是水分，所以应该选择甲组与丙进行研究。 （2）通过甲乙丙丁四组实验可得出种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。 12． 胶头滴管 镊子 酒精灯 13．炸裂 14．快 15．温度越高，蒸发越快 【知识点】影响水蒸发因素 【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。 12．用胶头滴管从烧杯中吸取少量水，在两块载玻片上各滴1滴水，分别用镊子夹住；其中一个载玻片放在燃着的酒精灯上，另一个放在室温下，观察两个载玻片的蒸发快慢。 13．玻璃片具有热胀冷缩的特点。用酒精灯给玻璃片加热时，来回移动玻璃片，目的是让玻璃片均匀受热，防止炸裂。 14．用酒精灯加热的载玻片上的水，由于温度高，所以蒸发的速度比放在室温下载玻片上的水蒸发得更快。 15．水蒸发的快慢与温度的高低有关，温度越高，蒸发得越快；温度越低，蒸发得越慢。 16． 空气 “白气” “白气”消失了 不能 “白气” 水蒸气遇冷凝结 【知识点】雾、雨、雪、露、霜等天气的成因 【分析】“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾。 【详解】（1）实验目的：探究雾形成的原因。 （2）实验材料：量筒、冰袋、温水、冷水、温度计等。 （3）实验过程及现象： ①往量筒内倒入适量温水。此时烧杯内除了有温水外，还有空气。 ②用冰袋完全封住量筒口。过一会儿后，可以观察到量筒内有“白气”产生。据此可知，“白气”是在遇冷的条件下形成的。“白气”实际是飘浮在空中的小水滴，不是水蒸气。 ③把冰袋移开。此时观察到的现象是“白气”没有了。　　　　　 ④用冷水代替温水，重复步骤①、②，不能观察到上面出现的现象。 （4）实验结论： 实验中的“白气”，即水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，实际上是温水中产生的水蒸气遇到冰块周围的冷空气形成的许许多多的小水滴。 17．(1) 玻璃杯内的温度 空气 (2) A C B (3)C (4)C (5)A 【知识点】水蒸气的凝结 【详解】（1）温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。玻璃杯内的温度计是测量玻璃杯内的温度的温度，玻璃杯外较远处的温度计是测量空气的温度。 （2）热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。加盐前，装有冰块的玻璃杯内的温度会吸热先下降，后保持0℃不变；玻璃杯外较远处的空气会向温度低的地方传递热量，温度就会下降，在0℃以上；向冰块上撒上盐后，盐可以降低冰雪的熔点，能让冰快速融化，所以加盐后，玻璃杯内的温度会下降，到0℃以下。 （3）如果在玻璃杯外附近处放第三支温度计，正好处于杯子和杯子外远处的温度计之间，所以温度也比杯子里的温度高，但比杯子外远处的温度低。 （4）碎冰中加入食盐能够制造更低的温度，水蒸气发生凝华现象，变成小冰晶附着在玻璃杯外壁上，形成“霜”。 （5）水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。 18．(1) (2) 上升 下降 热对流 (3)；热对流 (4)A 【知识点】热对流 【分析】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，是全部的水变热，这种热传递的方式称为热对流，热对流是气体和液体内部传递热量的主要方式。 【小题1】加热容器底部的一角或中间，这里的水受热会变轻上升，周围较冷的水会流过来补充，下部的水受热后会上升，上部比较冷的水向下降，下降的水受热后又会上升，通过热水和冷水不断的循环流动，使全部的水逐渐变热。这种传递热的方式叫做热对流。 【小题2】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热，这种传递热的方式称为热对流。 【小题3】取暖器加热地面附近的空气，空气受热后上升，上方的冷空气下降填补空间， 然后冷空气被地热管加后再上升，空气如此循环流动，室内很快就变热了。 【小题4】厨房里的排风扇要安装在窗户的上部。因为热空气上升，排风扇安装在上方可以更有效地排出热气和油烟。故选A。 19．(1) E F D 省力 (2)费力 【知识点】杠杆 【分析】杠杆是一种简单机械，是一个在力的作用下能绕着固定点转动的杆。杠杆包括支点、用力点、阻力点、动力臂和阻力臂。在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。 【详解】（1）从垃圾桶结构示意图可知，用脚在F处往下踩，垃圾桶的盖子会打开，垃圾桶利用了杆杆原理。在杠杆DEF中，F点是杠杆的动力点，E点是杠杆的支点，D点是杠杆的阻力点；杠杆DEF是省力，判断依据是动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 （2）垃圾桶上部的ABC也是杠杆，B点是动力点，C点是支点，A点是阻力点。杠杆ABC是费力杠杆。 20．(1)12℃    2℃ (2) 5 1 (3)嵌入泡沫塑料比外包毛巾的保温效果更好 【知识点】减缓热传递方式 【分析】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。对比实验要注意的问题：①每次只能改变一个因素；②确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。 【小题1】分析表格可知，每个杯子中水的初始温度都是60℃，1号杯10分钟后的温度为48℃，温度降低了60℃-48℃=12℃，5号杯温度降低了60℃-58℃=2℃。 【小题2】通过测量数据，发现序号5的杯子10分钟温度只下降了2℃，保温效果最好，序号1的杯子水温下降了12℃，保温效果最差。 【小题3】通过比较序号4和序号5两组数据，发现加盖、外包毛巾的杯中水温下降了4℃，而加盖、嵌入泡沫塑料的杯子温度下降了2℃，从而说明嵌入泡沫塑料比外包毛巾的保温效果更好。 21．(1)C (2)B (3)C (4) 减量 资源 无害 (5)B (6) 洗手后的水浇花 随手关水 【知识点】树立保护环境的意识 【详解】（1）地球是宇宙的奇迹，地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面，地球上的气候能长时间保持稳定，适宜生命存在，地球大气中含有大量氧气，适合人类生存，这些地球存在生命的条件。地球上四分之三的面积被水覆盖，不利于人类生存的说法是错误的。 （2）2022 年世界环境日主题是“只有一个地球”，呼吁各国践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现与自然和谐共生。砍伐森林，获取木材，烧山垦荒，获取粮食，大量放牧，获取牲畜都不是持续发展，都对环境造成严重破坏。植树种草，保持水土，符合2022年环境日主题。 （3）根据垃圾分类标志，依次是其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、可回收物，C正确。 （4）解决垃圾问题的方法:解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程,避免对环境和人体健康造成不利影响。 （5） 再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎,放入杯中加水搅拌,直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整,再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上,然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干。 （6）我们应该从身边小事做起，节约用水，如：用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 22．(1)C (2)C (3)B (4)A (5)B (6)C (7)C (8)A (9)A (10) 柴油 核能 【知识点】运输技术的产品 【分析】物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。比同体积 的液体重的物体，在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 【详解】（1）设计制作小船时，通常经历五个环节：①明确标准；④设计图纸；③制作小船；⑤测试小船；②改进小船。 （2）浮的材料和沉的材料都可以做小船，AB错误；泡沫板比较适合做小船，因为它轻，容易浮在水面，C正确； （3）图中小船的动力来自小水轮和橡皮筋，B正确。 （4）把小船设计成头比较尖的形状，有利于减小船前进时的阻力，A正确。 （5） 如果小船在行驶过程中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵向左偏转。 （6）当我们用垫圈测试小船载重量时，为防止小船侧翻，垫圈应该均匀分布在船底，这样稳定性最好。 （7） A．按设计图制作小船，如果遇到问题，可适当调整设计方案，并在设计图中做出标注，说法正确； B．在设计制作小船时，小组成员要充分发表自己的观点，分工合作完成，说法正确； C．为了造出理想的船，不需要考虑所需的费用，说法错误，设计制作小船时，需要考虑经济成本，在节省费用的前提下造出合适的船， （8）船的载重量与它的体积有关系，体积越大，载重量越大，所以底面大、船沿高的船能装载更多的货物。 （9）船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。所以造船小队同学在测试时发现船容易侧翻，可以将船的底部加宽。 （10）常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。 23．(1)答：载重量最大的是甲船，船的载重量与船只体积有关，体积越大船的载重量越大。 (2)答：用隔板将船舱分成小格子。 【知识点】设计的测试和调整 【分析】浮的材料和沉的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 【详解】（1）分析表格可知，甲船的载重量最大。我们得出的结论：船的载重量和船只体积有关，同样的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越大。 （2）比赛中为了增加难度，要求用弹珠模拟货物，弹珠会滚动，很容易导致船侧翻，我们可以用隔板将船舱分成小格子。 24．(1) 否 是 (2)否 (3) 吸收 释放 【知识点】温度对水的影响 【分析】沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象，这一过程中水的温度不再变化。水沸腾时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量水蒸气。 【详解】（1）AB段水温逐渐上升，没有达到100℃，故不沸腾。BC段水温为100℃，达到沸点，水沸腾。 （2）CD段水温逐渐下降，热水壶没有加热水，故没有通电。 （3）当水沸腾时，水的温度是100℃，保持对沸水的持续加热时，水的温度保持不变，不再加热后，由于热传导作用，水温逐渐下降。水在被加热过程中会吸收热量，停止加热后释放热量。 25．(1)7833 (2)加拿大 (3) 印度 中国 (4)C 【知识点】树立节约用水的意识 【分析】中国是一个缺水严重的国家。 【详解】（1）观察世界部分国家的人均水资源量对比图，得知，世界人均水资源量为每年7833立方米。 （2）人均水资源量最大的国家是加拿大，人均水资源量为每年94320立方米。 （3）中国的人均水资源量为每年是2053立方米，印度的人均水资源量为每年是1526立方米；这两个国家人均水资源量远远低于世界人均水资源量，说明人均水资源量很紧缺。 （4）节约用水，人人有责。 A．用水龙头不间断冲洗餐具属于浪费水资源的行为； B．开着水龙头刷牙属于浪费水资源的行为； C．采用滴灌技术给农作物浇水，可以有效的节约用水； 故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$