专题02 填空题（期末真题汇编）五年级科学下学期（福建地区专用）

**基本信息** 福建地区五年级下册科学期末填空题真题汇编，收录50道历年经典题，聚焦热传递、浮力、能源等核心知识点，助力巩固基础与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|50题|热传递（如金属导热性能）、浮力（如船型与排开水量）、能源分类（如可再生与不可再生）、生态系统（如食物链）|汇编福建多地历年期末真题，情境贴近生活（如蒸汽船动力、太阳灶热传递），注重基础概念与实际应用结合|

专题02 填空题 真题卷（题）（福建地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）要较好地解决垃圾问题，主要采用_________、无害化、资源化这三种方法。 2．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）物体的材料不同，导热性能也不同，像铁、铜、铝等金属材料，被称为热的_________。 3．（23-24五年级下·福建龙岩·期末）在解决垃圾问题时，人们常用的方法是减量化、_________和无害化。 4．（23-24五年级下·福建龙岩·期末）太阳是地球上最大的热源，太阳产生的热是通过_________的形式传递到地球上的。人们使用的能源，可以分为_________能源和_________能源两大类。 5．（23-24五年级下·福建龙岩·期末）温度不同的水相互接触时，热通常从_________的一端传向_________的物体。 6．（23-24五年级下·福建龙岩·期末）新疆等干旱地区采用_________是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 7．（23-24五年级下·福建龙岩·期末）船底的_________结构，是我国古代的一项重大发明。 8．（22-23五年级下·福建龙岩·期末）船在行驶中，_______可以控制船的行驶方向。 9．（22-23五年级下·福建龙岩·期末）相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的___________越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 10．（22-23五年级下·福建龙岩·期末）研究绿豆种子发芽需要的哪些条件时，我们一般采用对比实验来进行研究。在每次实验中，我们只能选取_________个因素进行研究。 11．（21-22五年级下·福建龙岩·期末）在固体中热的传递方式主要是________。 12．（21-22五年级下·福建龙岩·期末）水沸腾时的温度，叫水的沸点，标准大气压下，水的沸点是________℃。 13．（21-22五年级下·福建龙岩·期末）铝箔在水中是下沉的，把它做成船型后，它在水中受到的_________增大。 14．（21-22五年级下·福建龙岩·期末）种子的萌发需要适量的水分、充足的___________和适宜的____________。 15．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）随着时间的变化，物体在阳光下的影子的_________和_________也会慢慢地发生变化，_________就是利用这个原理制成的。 16．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）常见的物体都是由_________组成，物体的热胀冷缩与_________有关。 17．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，_________与_________联合工作，控制转动的规律。 18．（24-25五年级下·福建三明·期末）动植物的生存都需要一定的环境，当环境改变时，它们会尽快地适应新的环境，如大雁迁徙的行为是因为环境中的______发生了变化。 19．（24-25五年级下·福建三明·期末）在生态瓶中加入半瓶河水，向其中移入适量水生植物、动物，然后应将生态瓶放在______（填“明亮”或“黑暗”）处。 20．（24-25五年级下·福建福州·期末）生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，叫作________。生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫________。 21．（24-25五年级下·福建福州·期末）在光照条件下，绿色植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放氧气的过程，我们称之为植物的________。 22．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）在光照条件下，植物吸收空气中的______和水分，并释放出______。 23．（24-25五年级下·福建三明·期末）蒸汽船是用______（填“蒸汽”或“核能”）作为前进动力的船。 24．（24-25五年级下·福建三明·期末）小明把船头做成尖而窄的形状，是为了______（填“增大”或“减小”）行驶时水对船的阻力。 25．（24-25五年级下·福建福州·期末）在设计制作省力装置过程中，对模型还要进行测试与检验，其目的是检验设计的_______。 26．（24-25五年级下·福建三明·期末）小明在海边看到许多人在玩帆船，他了解到，帆船是利用______作为动力，帆的面积和角度会影响船行进时的速度和方向。 27．（24-25五年级下·福建三明·期末）当按压漂浮在水面的木块时，能感受到水对木块有一个竖直向_______的托力。这个力被称为_______。 28．（24-25五年级下·福建福州·期末）随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力，于是人们给船装上了新的动力，如：______和______。 29．（24-25五年级下·福建福州·期末）潜艇是能够在水下航行的船，潜艇靠调节自身的重力和______的大小来下潜和上浮。 30．（24-25五年级下·福建泉州·期末）船的动力的发展历程是_______→________→蒸汽装置和电动机装置→核动力。 31．（24-25五年级下·福建福州·期末）浮在水上的物体，当我们用手去压它，会感觉到水对物体有向__________的力，这个力我们称它为水的浮力。 32．（24-25五年级下·福建福州·期末）当按压漂浮在水面的铝箔船时，能感受到水对铝箔船有一个向上的托力，这个力称为水的________。 33．（24-25五年级下·福建泉州·期末）改变材料的________和________可以改变船的载重量和稳定性。 34．（23-24五年级下·福建泉州·期末）实心的橡皮泥块在水里是___________的，把它捏成碗形后它排开的水量增加了，就能___________在水面上。（均填“沉”或“浮”） 35．（23-24五年级下·福建福州·期末）在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 36．（24-25五年级下·福建三明·期末）风能属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。 37．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）地球上的有些资源被消耗就不可再生，比如______；有些资源是可以再生的，比如______。 38．（24-25五年级下·福建三明·期末）生活中，处理垃圾可以填埋、焚烧，还可以从_____、_____、____三个方面来解决垃圾问题。 39．（24-25五年级下·福建三明·期末）化石燃料中蕴含的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明。但在消耗这些能源的过程中，大大增加了大气中_______等气体的含量，使地表附近的大气温度上升，产生_______效应。 40．（24-25五年级下·福建三明·期末）_______污染会引起各种呼吸道疾病，还会引发酸雨。 41．（24-25五年级下·河北沧州·期末）地球上有岩石和________，使雨水能够蓄积在地球表面。 42．（24-25五年级下·福建泉州·期末）解决垃圾问题的方法有：______、______、_________。 43．（24-25五年级下·福建福州·期末）解决垃圾问题，方法有减量化、资源化和无害化。把家里的矿泉水瓶用来种花属于_________，提倡“光盘行动”属于_________。 44．（24-25五年级下·福建福州·期末）热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这就是热传递。热传递有三种方式，分别是________、________、________。 45．（24-25五年级下·福建龙岩·期末）使用空调和热水袋是人们在冬天常用的取暖方式，空调的热传递方式是______，热水袋的热传递方式是______。 46．（24-25五年级下·福建三明·期末）某校科学社团制作了一个小型太阳灶，通过反射镜将太阳光集中传递给铁制锅具，太阳的热量以______的方式传递，热在铁制锅具内主要以_____的方式传递，锅内放有水，水被加热后热水上升、冷水下降，这时热量主要以_____的方式传递。 47．（24-25五年级下·福建三明·期末）汽车玻璃窗的隔热膜主要减少的热传递方式是_______，从而减缓温度上升。 48．（24-25五年级下·福建泉州·期末）在同一物体中，热能从温度_______的部分传向温度_______的部分 49．（24-25五年级下·福建泉州·期末）自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式______；而在杯子外包毛巾则是减缓散热的另一种方式______。（填“ 热传导”“热对流"或“热辐射”） 50．（24-25五年级下·福建泉州·期末）我们发现水温越高的水蒸发得越_____。露珠是典型的水蒸气______现象。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《专题02 填空题》参考答案 1．减量化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 2．良导体 【详解】物体的材料不同，导热性能也不同，像铁、铜、铝等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。像塑料、木头等不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 3．资源化 【详解】在垃圾处理的过程中，常用的三大原则是减量化、资源化和无害化。减量化是指减少垃圾的产生量，资源化是指将垃圾转化为资源进行再利用，无害化是指通过处理使垃圾对环境和人体无害。 4． 辐射 可再生 不可再生 【详解】太阳产生的热量通过辐射的形式传递到地球上。辐射是能量以电磁波的形式传播，不需要介质。人们使用的能源可以分为可再生能源和不可再生能源两大类。可再生能源包括太阳能、风能、水能等，不可再生能源包括煤、石油、天然气等。 5． 温度高 温度低 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。温度不同的水相互接触时，会产生热对流，热会从温度较高的地方向温度较低的地方传递，从而形成对流。 6．滴灌 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。 7．龙骨 【详解】船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抗御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。 8．船舵 【详解】船在行驶中，船舵可以控制船的行驶方向。它的转向与船的前进方向一致。 9．体积 【详解】橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 10．一 【详解】研究绿豆种子发芽需要哪些条件时，我们一般采用对比实验来进行研究。在每次实验中，我们只能选取一个因素进行研究。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。如潮湿和干燥是以水为变量形成一组对比实验，来探究水对种子萌发的影响；有无土壤是以土壤为变量形成一组对比实验来探究土壤对种子萌发的影响；黑暗和光照是以光照为变量形成一组对比实验来探究光照对种子萌发的影响。 11．热传导 【详解】热总是从较热的一端传向较冷的一端。热传递主要是通过热传导、对流和热辐射三种方式实现的。热的传导主要发生在固体物中。热在液体和气体中的主要传递方式是对流。不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为辐射。 12．100 【详解】沸腾必须在一定的温度下进行，液体沸腾时的温度叫沸点；标准大气压下水的沸点是100℃。 13．浮力 【详解】把橡皮泥和铝箔片做成船型后，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是物体在水中的体积变大了，排开的水量变大了，获得的浮力变大。 14． 空气 温度 【详解】种子萌发需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。植物的生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光等。所以种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度、植物的生长还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。 15． 长短 方向 太阳钟 【详解】圭表和日晷一般通称太阳钟，其原理是随着时间的变化，物体在阳光下的影子的长短和方向也会慢慢地发生变化的原理制成的。 【点睛】太阳钟是利用太阳的位置或光影计时。 16． 微粒 微粒运动 【详解】常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关。 【点睛】掌握物体的运动速度和温度有关。 17． 摆锤 齿轮操纵器 【详解】垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤和齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。 【点睛】掌握垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮。 18．温度 【详解】生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的需要的时候，它们才能够生存下来。环境改变后它们会努力适应环境的变化。北方冬季寒冷，气温低下，大雁便在秋天就迁徙到南方过冬，因此大雁迁徙的行为是因为环境中的温度发生了变化， 19．明亮 【详解】生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系、相互影响。动植物的生存离不开空气，阳光等，所以生态瓶中加入半瓶河水，移入适量水生植物、动物，然后放在明亮处，这样能够保证植物能进行光合作用。 20． 食物链 食物网 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 21．光合作用 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中， 叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 22． 二氧化碳 氧气 【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。 23．蒸汽 【详解】蒸汽船是依靠蒸汽机产生动力的船舶。蒸汽机通过燃烧燃料（如煤）将水加热成蒸汽，蒸汽推动活塞运动，进而带动船上的明轮或螺旋桨转动，使船前进。 24．减小 【详解】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。把船头做成尖而窄的形状，受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。 25．可行性 【详解】在设计制作省力装置时，对模型进行测试与检验，主要是为了查看该设计是否能够实际操作、是否能达到省力的预期效果等，也就是检验设计的可行性。通过测试和检验，可以发现设计中存在的问题，进而对设计进行改进和优化，确保最终的省力装置是切实可行的。 26．风力 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动、发动机驱动(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。其中帆船是利用风力作为动力，帆的面积和角度会影响船行进时的速度和方向。 27． 上 浮力 【详解】当按压漂浮在水面的木块时，能感受到水对木块有一个竖直向上的托力。这个力被称为浮力。当木块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。 28． 蒸汽机 电力 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动、发动机驱动(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。 29．浮力 【详解】潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。它有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舱里装满水，于是潜艇的重量增大，潜艇就逐渐下沉；当压载舱里的海水被挤出舱外，潜艇的重量小于它受到的浮力时，潜艇就上浮。 30． 人力划桨 风力帆船 【详解】船的动力的发展历程是一个从简单到复杂的过程： 人力划桨：最早的船依靠人力划桨（如桨船），通过人的肌肉力量推动船只前进。 风力帆船：后来人们学会利用风力，发明了帆船，通过风帆捕捉风力推动船只，比人力更省力且能航行更远。 蒸汽装置和电动机装置：随着工业革命，蒸汽机被用于船舶（蒸汽船），通过燃烧燃料产生蒸汽推动机器；电动机装置则使用电力驱动，通常由发电机（如柴油发电机）供电，实现更高效和灵活的推进。 核动力：现代船舶（如核潜艇或航空母舰）使用核反应堆产生能量，动力强大且持久，适合长途航行。 31．上 【详解】根据浮力的定义，浸在液体（或气体）中的物体受到向上的作用力。当用手压浮在水上的物体时，能明显感受到水对物体有向上托举的力，这个力就是浮力。 32．浮力 【详解】浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力，这种力就叫做浮力 。当铝箔船漂浮在水面时，按压铝箔船，水对铝箔船有向上的托力，符合浮力的定义，所以这个力是浮力。 33． 形状 结构 【详解】改变材料的形状和结构可以改变船的载重量和稳定性。通过改变材料的形状和结构如船体形状、大小、隔舱设计，可以增加船的载重量和稳定性。例如，将船底设计得更宽大，能提高稳定性和载重能力。 34． 沉 浮 【详解】把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成碗形，物体在水中是浮的。橡皮泥做成浮的形状后，在重量不变的情况下，体积变大，排开的水量增大，受到的浮力变大了，所以会浮。 35．分格 【详解】在“增加船的载重量”实验里，当放置滚珠等重物时，船易因重心不稳侧翻 。将铝箔船进行分格处理，能把船舱分隔成多个独立小空间。这样在放置重物时，可使重物分布更均匀，限制重物滚动范围，从而降低重心偏移风险，增强船的稳定性，减少侧翻可能性 ；而分层处理主要是在垂直方向上增加层次，对改善船在平面上因重物分布不均导致的侧翻问题，效果不如分格处理显著。 36．可再生 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。风能属于可再生能源。 37． 煤、石油、天然气等 风能、太阳能等 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿物都属于不可再生资源；地热能、太阳能、水能、风能、沼气和海洋能都属于可再生资源。 38． 减量化 资源化 无害化 【详解】解决垃圾问题的方法：解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 39． 二氧化碳 温室 【详解】随着工业生产的发展和人类生活水平提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳气体，加之人为乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林不断消失。因此，每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大。在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。 40．大气 【详解】大气污染物是指由于人类活动或自然过程排入大气的并对人和环境产生有害影响的那些物质。大气污染物有来自机动车的尾气、工厂排放的烟、田间喷洒的农药等。大气污染会引起各种呼吸道疾病，还会引发酸雨。 41．土壤 【详解】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。其中地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。地球表面有丰富的液态水，它的好处是调节气候、孕育生命、转换物质等。 42． 减量化 资源化 无害化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 43． 资源化 减量化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化是尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。资源化是将回收的垃圾再利用，变废为宝。无害化是在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。把家里的矿泉水瓶用来种花属于资源化，提倡“光盘行动”属于减量化。 44． 热传导 热对流 热辐射 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种等多种传热方式并存。 45． 热对流 热传导 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。使用空调和热水袋是人们在冬天常用的取暖方式，空调是通过气体循环来传热，因此热传递方式是热对流；热水袋是通过直接接触将热传递给人体，因此热传递方式是热传导。 46． 热辐射 热传导 热对流 【详解】太阳与地球之间存在着大量的真空区域，而热辐射不需要介质，可以在真空中传播，太阳的热量就是以热辐射的方式从太阳表面传递到地球等天体上的，所以太阳的热量以热辐射的方式传递给铁制锅具。 热传导是指热量通过直接接触，从温度较高的部分传向温度较低的部分。铁制锅具是固体，当太阳的热量传递到锅具表面后，热量会直接接触从高温处向低温处传导，使整个锅具发热，因此热在铁制锅具内主要以热传导的方式传递。 热对流是指流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。锅内的水是流体，当水被加热后，热水会上升，冷水会下降，形成循环流动，从而实现热量的传递，所以这时热量主要以热对流的方式传递。 47．热辐射 【详解】热辐射​是指物体以电磁波的形式向外传递能量的过程，一切物体都在不停地向外辐射能量。太阳的热量主要就是以热辐射的形式传递到地球的。汽车玻璃窗的隔热膜能够反射或吸收部分太阳辐射来的热量，减少热辐射进入车内，从而减缓车内温度上升。 所以汽车玻璃窗的隔热膜主要减少的热传递方式是热辐射。 48． 高 低 【详解】热传递是热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分的现象。在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 49． 热对流 热传导 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式热对流。而在杯子外包毛巾，属于直接接触，所以是减缓了热传导的散热方式。 50． 快 凝结 【详解】水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。所以温度越高，水蒸发得越快；空气越干燥，水越容易蒸发。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结，露珠是典型的水蒸气凝结现象。 答案第4页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $