第八单元 第2课时 最喜欢的水果（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第2课时 最喜欢的水果 小学数学·二年级（下）·RJ 2.结合调查数据的记录，能回答一些简单的问题，提出简单的决策建议。   1.借助为联欢会购买的情境，体会统计调查的必 要性，并尝试用自己的方式表示整理数据的结果。 3.在解决熟悉的问题中，体会调查与收集、整理数据的必要性。 学习目标 2 初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。  发现事物的简单排列规律。 了解不同事物所具有的共同规律。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 调查一下喜欢每一种水果的人数各是多少。 我喜欢吃苹果，多买些苹果吧。 二（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。 我最喜欢吃香蕉。 怎么办呢？ 课前引入 经历调查、感悟方法 学习任务一 调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？ 我们调查一下吧，把自己最喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。 哪种水果喜欢的人多就多买些,喜欢的人少就少买些。 需要调查二（1）班同学喜欢四种水果的情况。 探求新知 调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？ 用水果名称记录 调查一名同学，就记录一种水果的名称。 方法一 苹果 香蕉　香蕉　橘子 梨 苹果 梨 香蕉 梨 梨 橘子 苹果 梨 探求新知 调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？ 用符号记录 分别用四种符号表示四种水果 如苹果用画“○”表示，橘子用“×”表示，香蕉用“□”表示，梨用“△”表示。 ○ □ □ × △ ○ △ □ △ △ × ○ △ 方法二 探求新知 调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？ 用画“ ”法记录 先排列出调查的水果，然后每有1人喜欢吃这种水果，就在该水果的右面画一个“ ”。 用画“ ”法记录数据时，如果票数比较集中。那么画的符号会比较多，数数时容易出错。 方法三 探求新知 调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？ 用画“正”字法记录 画“正”字统计时，每一笔表示1个数据，一个正字是5笔，表示5个数据。 画“正 ”的方法更简便，更科学。 你喜欢哪一种记录方法？ 方法四 探求新知 分析数据，解决问题 学习任务二 用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。 喜欢吃苹果的有(　　)人, 喜欢吃橘子的有(　　)人, 喜欢吃香蕉的有(　　)人, 喜欢吃梨的有(　　)人。 3 2 3 5 探求新知 请提出购买水果的建议。 从上面统计的数据来看，喜欢吃梨的人比较多,喜欢吃橘子的人比较少,所以可以多买些梨,少买些橘子。 你喜欢吃哪种水果呢，为了营养均衡，要饮食多样不挑食哦！ 探求新知 小组讨论 你喜欢哪种记录数据的方法？ 在小组内说说自己的想法。 探求新知 你喜欢哪种记录数据的方法？ 我喜欢画“正”字记录数据的方法，因为它简便。 注意“正”字的1笔代表1个数据，一个“正”字代表5个数据。 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.班里同学去游玩。 （1）说一说，应该如何确定游玩地点呢？ 需要对班里同学进行喜欢游玩地点的调查，哪个地点喜欢的人多，就确定去哪里游玩。 达标练习 1.班里同学去游玩。 我喜欢淘气的方法，1笔表示1个数据，比较简便。 淘气的记录 笑笑的记录 你喜欢谁的记录方法？ 达标练习 1.班里同学去游玩。 正 正 正 正 正 正 正 正 你是怎样记录的，结果分别是多少呢？ 14人 18人 12人 7人 达标练习 1.班里同学去游玩。 正 正 正 正 正 正 正 正 （4）根据你的调查，想去（ ）的最多，想去（ ）的最少，请提出你的游玩建议。 喜欢去科技馆的人最多，所以去科技馆游玩。 14人 18人 12人 7人 科技馆 公园 达标练习 2. 11 11 6 （2）篮球有（ ）个，足球有（ ）个，排球有（ ）个。 11 11 6 （1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。 达标练习 3.二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。 课外小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组 人　数 根据上面整理的数据把每组的人数填在下表中。 5 15 10 5 课外小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组 人　数 正 正正正 正正 正 达标练习 4.对4种课外书喜欢情况的调查结果。 喜欢(　　　　　 )的同学人数最多。 喜欢《少儿百科全书》的比喜欢《宠物小精灵》的少(　　)人。 《IQ小博士》 4 达标练习 这节课你有什 么收获？ 在记录数据时,方法有很多种,可以用符号记录，名称记录，用画“”记录、用画“正”字的方法。 画“正”字法比其他几种方法更简便、科学。 知识总结 1.为了响应“节能减排”的号召，请你对周围邻居一周扔垃圾袋的数量进行统计。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$