第八单元 第1课时 评选吉祥物（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第八单元 第1课时 评选吉祥物 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 评选吉祥物 （第1 课时） 学习任务 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性，初步形成统计意识。结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 重点难点 【学习重点】   体会数据调查的必要性，了解调查的基本方法。 【学习难点】帮助学生厘洁着手调查活动的具体方式和思路。 1.谈话导入： （1）出示情境图： （2）引出问题：淘气和他的同学们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，你说选谁呢? 2.引出核心任务。 （1）哪要选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢? （2）说一说，你打算怎样开展调查? 任务一：在具体情境中体会数据统计的必要性 1.实际探究投票法进行调查 (1)说一说怎么用投票的方法开展调查呢? （2）探讨、复述或补充投票方法的过程。 2.投票活动 （1）每人选一种自己最喜欢的动物进行投票箱。 (2)想一想：投完票之后接下来要干什么呢? 3.怎样才能可以更加一目了然地看清投票的结果？ （1）每人最多投 次票，为什么？ （2）要不要用统一的符号（文字/数字）来记录呢？ （3）.小结：你认为投票时要注意什么？ 任务二：在实践应用中学会分析并培养数据意识 1.整理完数据 (1)出示数据，你能看懂他们是怎么记录数据的吗? （2）每一种标记或者符号表示什么意思？ （3）图中每一行或者每一列符号的个数又代表了什么? （4）数一数，每个符号有（ ）个，代表有（ ）人。 2.分析数据、解决问题 （1）观察调查结果，选（ ）做吉祥物。 （2）为什么选（ ）做吉祥物? （3）观察结果还有什么发现呢? 【趁热打铁1】 1.（1）和同伴说一说，你准备怎样调查？ （2）下面是妙想的调查记录： （1）妙想调查了( )名同学。 （2）喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。 【趁热打铁2】 2.数一数，各有多少个？ 【趁热打铁3】 3. 下面是奇思的调查记录。 （1）奇思调查了( )名同学。 （2）喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。 （3）说一说，在饮食方面，你有什么建议。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$