第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元析练+素养强化(三)-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册历史（统编版）

单元析练 时间轴线 苏俄实施 新经济政 三国同盟、 华 三国协约 脉拉热窝凡儿尔登十月菜命德围巴黎顿会议 苏联 听宪法 形成 事件发生战役发生 爆发 投降和会召开 召开 顷布 20世纪初 1914年1916年1917年1918年 1919年1921年 1922年 1928年1936年 1937年 第一次世界大战 苏联实施两个五年计划 江西考情 年份 命题角度 考查难度 考查题型 分值 2024年 非暴力不合作运动 中等 单项选择题 2分 2023年 新经济政策 中等 单项选择题 2分 苏联农业集体化 中等 单项选择题 2分 2022年 印度非暴力不合作运动 基础 单项选择题 2分 一战影响 中等 蝶合题 4分 苏联农业集体化运动 中等 单项选择题 2分 2020年 一战的危害、凡尔登战役 中等 综合题 2分 热点分析 … 热点①比较巴黎和会与华盛顿会议 会议 巴黎和会 华盛顿会议 召开时间 1919年1月到6月 1921年11月一1922年 参加国 英、美、法、中等27个战胜国 英、美、日、中等9个国家 主要目的 讨论对德和约及战后安排 调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系 主要内容 协约国同德国签订了《凡尔赛条约》 签署了针对中国问题的《九国公约》等 协约国与其他战败国签订的一系列和约与 重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区 影响 《凡尔赛条约》一起构成了几尔赛体系，暂 的关系 时调整了战胜国在欧洲的关系 目的 都是战胜国调整列强关系和重新瓜分世界的会议 相 性质 分赃会议 操纵国 都受大国操纵，操纵国中都有美国 影响 都暂时协调了列强之间的矛后，但又埋下了新的隐患：都损害了中国的主权 热点探究：你如何理解《九国公约》“又使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面”？ 理解：《九国公约》表面上宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，但实际上是肯定了中国的半殖 民地地位。《九国公约》为美国扩大在中国的“势力范围”提供了便利，使日本独霸中国的企图未 能实现，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 下册第三单元 热点2苏俄（联）的社会主义建设 项目 新经济政策 社会主义工业化 苏联模式 经济异常困难，社会矛盾加剧：1922年底，苏联成立：1924随着工业化和农业集体化的 战时共产主义政策的继续实年，列宁逝世：1925年，斯大 实现，苏联的社会经济生活 背景 施，使国内经济形势进一步 林提出实现国家工业化的 和社会阶级结构发生了根本 恶化 设想 性变化 开始/形成时间 1921年 1926年 1936年 以征收粮食税代替余粮收集 1936年公布的新宪法规定， 1928一1937年，苏联完成了 主要内容/事件 制：实行自由贸易：允许私人经 两个五年计划，由落后的农业 苏联是工农社会主义国家， 营中小企业：实行按劳取酬的 新宪法标志着苏联模式的 工资制：等等 国变为强大的工业国 形成 积极：取得了举世照目的成积极：在特定的历史条件下 从苏维埃俄国的国情出发，巩就，苏联的工业总产值跃居欧 促选了苏联经济的快谁发展， 影响/评价 固了工农联盟，促使国民经济 洲第一位、世界第二位 也为苏联军民夺取反法西斯 稳步发展 问题：农业，轻工业、重工业发 战争的胜利发挥了重要作用 展比例不协调 问题：没有尊重经济规律 热点3亚非拉民族民主运动高涨的史实 名称 领导者 开始时间 影响 印度的非暴力 甘地 动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众 1920年 不合作运动 的民族自尊心和自信心，保证了资产阶级对运动的领导权 埃及的华 扎格鲁尔等 1918年 为埃及民族民主运动的进一步发展莫定了基础 夫脱运动 墨西哥的 1934年 体现了1917年宪法的要求，巩图了墨西哥资产阶级革命的 卡德纳斯 卡德纳新改革 成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 针对训练 续表 国际金融中心开始从伦敦向纽约转移： 一、单项选择题 战后 1914一1918年英国海外投资下降50%， 1.“当一方的战争目的是正义的，另一方的战 1913-1920年欧洲制造业下降23% 争日的就必然是不正义的。但这个原理并 A.战争仅对欧洲国家造成破坏 不是不可逆的，即战争的一方是不正义的并 B.美国取代英国成为世界工厂 C.英国社会经济发展面临停滞 不能说明对方就是正义的，因为有可能战争 D.战争大大削弱了欧洲的力量 的双方都是不正义的。”下列战争性质最符 3.下面是英国漫画家创作的名为《如果我们让 合材料观点的是 它四蹄着地的话，或许它就会快跑起来》的 A.美国的独立战争B.美国的南北战争 漫画。漫画中的德国被画成一匹羸弱的老 C.第一次世界大战D.印度民族大起义 马，它所承担的货物是永无尽头的赔款，英、 2.(2024宜春宜丰期未)下面是某历史老师搜 法两国被画成贪得无厌的马夫。作者意在 集整理的第一次世界大战前后欧洲经济类 表达 () 信息的变化，由此可知 欧洲的海外投资额每年高达3,5亿英榜， 战前 1913年世界制成品出口的60%来自欧洲 的英、法、德三国：伦敦是世界全融中心 历史九年级RJ版 A.英、法两国的赔款要求过分削弱了德国 正方：使国家由落后的农反方：权力高度集中，经 B.英、法两国没有在巴黎和会上获得利益 业国变为强大的工业国，济发展失衡，不利于长 C.《凡尔赛条约》中战胜国分赃不均 应充分肯定 远发展 D.德国不是第一次世界大战的元凶 A.农业集体化 B.新经济政策 4.跨学科·语文苏联散文集《莫斯科：时空 C.苏联模式 D,战时共产主义政策 变化的万花筒》生动再现了20世纪二三十 8.历史照片是重要的图像史 料。右图中的人物提倡手工 年代莫斯科的独特面貌。在其第1章《贸易 纺织，同时提出以非暴力不 之复兴一1922年初的莫斯科》中写道：11 合作的形式与殖民者进行斗争。该史料可 月末《消息报》上第一次出现了广告。如今， 用于研究 所有的报纸和贸易指南上广告已是琳琅满 A.工业革命前欧洲手工工场的发展 目。这一描述 B.工业革命中机器生产的技术革新 A.反映十月革命推动经济发展 C.工业革命后人们多样的产品需求 B.折射出新经济政策激发生机 D.殖民地半殖民地国家的民族觉醒 C.真实呈现苏联模式的成效 二、综合题 D.说明赫鲁晓夫改革成就凸显 9.(9分)农业是国家的第一产业，是维护国家 5.下图所示“比例”变化的主要推动力是() 稳定的基石。阅读材料，回答问题。 苏联经济总量在全球所占比铜 5% 18% 材料一农民说：“土地属于我们，面包却属于 你们：水属于我们，鱼却属于你们：森林属于我 们，木材却属于你们…在实行余粮收集中，懒 1929年 1938年 汉和勤劳的人都同样摊派，这太不公平了。” A.战时共产主义政策 摘编自《大国崛起》解说词 B.新经济政策 材料二正是现在·农民精力充沛地、废寝忘感 C.苏联工业化的开展 食地重整自己的耕地，修复自己的农具、房舍、 D.赫鲁晓夫改革 各种设施等。农民把全部注意力都放在了恢复 6.在与斯大林的辩论中，布哈林认为，从长远 生产上，有的农民家庭即使还挣扎在饥饿的边 观点看，需要改造个体农业，但必须在个体 缘，也保留下了用于来年春播的种子，还为将来 农业发展的基础上逐步进行。只要国家政 扩大土地播种面积而积极准备农具。 策得当，个体农业还有很大潜力。这一观点 —摘编自黄立茀等《新经济政策时期 的苏联社会》 A.反对实施新经济政策 (1)根据材料一、材料二，概括农民对待生产 B.认可赎买政策可行性 态度的变化，并结合所学知识分析其原因。 C.鼓励政府实施粮食税 (4分) D.反对急于农业集体化 7.新情境·辩论赛某班历史活动课上举行 辩论赛，双方辩手的主要观点如下所示。据 此分析，该辩论赛的主题是 () 下册第三单元 61 材料三为了适应工业化建设的需要，在中 国还是同意接受大部分条款，同时提出参 央的推动和压力下，苏联农村出现了集体化 加会议、加入国际联盟、公正调查战争责 浪潮。到1933年，富农首当其冲被消灭，分 任、修改和约及减轻处司等要求。战胜国 散的个体小农经济被纳入到了社会主义大 出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在 农业中：苏联从小农国家变成了拥有规模最 一周内必须作出答复，否则将诉诸武力。6 大农业的国家。从此，国家对农民有了强制 月，德国政府最终被迫签署和约。签约后， 征粮的稳定机制，以农民“贡税”满足高速工 德国许多报纸都在第一版上加上了表示哀 业化的资金需求。 悼的黑色银边，并号召准备复仇。 —摘编自王斯德主编《世界通史》 摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 (2)根据材料三，概括农业集体化对苏联社 (2)根据材料二，指出德国针对巴黎和会和 会发展的影响。(3分) 《凡尔赛条约》的诉求。(3分) 材料三1920年苏俄取得国内战争胜利， (3)综合上述材料，谈谈苏联农业的发展对 开始寻求与英、法等国的平等对话与合作， 我国社会主义现代化建设的启示。(2分) 但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国 签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国彼 此放弃对战争费用以及因战争损失而要求 赔偿的权利；德国放弃它在苏俄的公私财 10.(9分)阅读材料，回答问题。 产被苏俄政府没收而产生的赔偿要求：立 材料一历史课上，两位同学就某一国际 即恢复两国的外交和领事关系：两国按最 惠国原则发展彼此的经济和贸易关系。 秩序进行了以下讨论。 摘编自王绳祖主编《国际关系史》 它不但没有消除各 大国之间的矛盾，而且 (3)根据材料三并结合所学知识，指出《拉 还理下了更大的冲突的 它调整了各大国之间的 种子，特别是激起了稳 关系，建立起新的世界秩序 巴洛条约》与《凡尔赛条约》的不同之处。 国人的复仇心理 能够雏持长期的世界和平。 (2分) 不 (1)根据材料一，指出这两位同学讨论的是 哪一“国际秩序”。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，概括 《拉巴洛条约》对凡尔赛一华盛顿体系的影 材料二1919年5月，《凡尔赛条约》草案 响。(2分) 传到德目后，全国上下群情激愤，柏林等地 举行了抗议示威。鉴于战败国的处境，德 历史九年级RJ版 素养强化（三】 素养解读 核心素养 素养解读 通过了解十月革命曲折性和复杂性，认识革命领袖在革命中发挥的巨大作用：通过了解苏联的社会 唯物史观 主义建设，认识改革的促进作用，了解社会主义制度的优越性，理解生产关系要适应生产力的发展： 通过了解非暴力不合作和埃及的华夫脱运动的曲折过程，认识到人民群众的力量 了解第一次世界大战的主要进程和十月革命的过程，以及亚非拉民族民主运动中不同地区发生的 时空观念 时间，以及领导人物 史料实证 通过分析史料提取历史信息，知道第一次世界大战爆发的原因，以及给人类社会带来的巨大突难： 运用史科说明十月革命胜利的重要历史意义 知道几尔赛体系，华盛颜体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性：通过了解 新经济政策、社会主义工业化，农业集体化等举精，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题： 历史解释 通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大 战期间亚非拉民族民主运动的特点 通过了解第一次世界大战对人奏文明的破坏和战争的残酷性，认识到和平的可贵：通过中国与苏联 家国情怀 的工业化建设对比，坚定道路自信 心素养专练心 费用的原因。(2分) 1.(12分)某校九年级(4)班同学以“一战和战 后初期的世界”为主题展开探究活动，请你 参与。 【世界性大战】 【苏联的崛起】 材料一下面是英、法、俄、德四国建造新军 材料二下而是1929一1938年德、美、苏、 舰的费用（单位：万英镑）。 日四国在世界制造业中所占份额表。 年份 英国 法国 俄国 德国 国家 1929年 1932年 1937年 1938年 10.6% 11,4% 1909 1108 452 176 1018 德国 11,1% 13.2% 美国 43.3% 31.8% 35.1% 28.7% 1914 1888 1177 1310 1032 苏联 5.0% 11.5% 14.1% 18.7% 这场战争既是一个结局，也是一个开 日本 2.5% 3.5% 3.5% 3.8% 端。世界上深肤色的人们决不再仅仅占据 斯大林时代是一个社会发生巨大变革、 他们以前所占据的地方。在他们所占据的 实现农村经济和城市经济基本转变的飞跃 地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、 前进的时代。在斯大林领导下，苏联发展成 代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争 为一个重要的工业大国，它的大量人口从农 中，世界还将出现一个不受侮辱、有权选举、 村流到了城市，一个制度化的中央全面控制 有权工作和有权生存的美国黑人民族。 的社会主义体制形成了…苏联经济也一 摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 直以比较高的速度持续增长。 (1)依据材料一并结合所学知识，指出帝国 摘编自布热津斯《大失败一二十 主义国家在1914年大幅度增加建造新军舰 世纪共产主义的兴亡》 下册第三单元 (2)依据材料二，指出苏联发展成为工业强2.(10分)(2024遂宁，有改动)自社会主义制 国的原因。(2分) 度产生以来，在建设的道路上社会主义国家 经历了不断的探索、发展，形成了不同特色 的建设模式，其历史命运迥然不同，阅读材 【战后新格局】 料，回答问题。 材料三结束第一次世界大战的《凡尔赛条 材料一苏联模式在经济方面表现为建立 约》包括一项条款，这项条款明确指出这场 单一生产资料公有制，实行自上而下的指令 战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。 性计划经济体制，在政治方面，苏联模式表 这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价 现为权力高度集中，各级领导实际上由上级 值，因为它还被协约国用来证明它们向战败 指派，基本不受群众监督 的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。 一摘编自义务教育教科书《中国历史》 一摘编自斯塔夫里阿诺斯 九年级下册 《全球通史：从史前史到21世纪》 (1)教材素材命题根据材料一并结合所学 (3)依据材料三，指出《凡尔赛条约》对战争 知识，指出苏联模式的弊端。(4分) 的责任认定“是由德国及其同盟国的侵略引 起的”的目的。(2分) 材料二我国国家制度和国家治理体系具 【亚非拉抗争】 有多方面的显著优势。坚持党的集中统一 材料四第一次世界大战后，亚非拉各殖民 领导，确保国家始终沿着社会主义方向前 地或半殖民地国家的民族解放运动普遍出现 进：坚持人民当家作主，紧紧依靠人民推动 高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又 国家发展：坚持全面依法治国，切实保障社 出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴 会公平正义：坚持全国一盘棋，集中力量办 力不合作运动等：在非洲，埃及爆发了反英独 大事：坚持以人民为中心，走共同富裕的道 立运动：在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力革命， 路…到新中国成立100年时，全面实现国 但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。 家治理体系和治理能力现代化。 一摘编自王春良《新编世界 摘编自中共十九届四中全会报告 现代史(1900一1988)》 (2)根据材料二，概括出中国特色社会主义 (4)依据材料四，概括一战后亚非拉地区民 道路的优越性。(4分) 族解放运动的特点。(3分)综合上述材料， 你认为我国在当今日益复杂严峻的国际局 势下，应如何维护世界和平？(3分) (3)根据材料一和材料二并结合所学知识， 从中国、苏联社会主义建设不同的模式上 我们可以得出哪些启示？(2分) 历史九年级RJ版素养提升 展和转型：要将马克思主义基本原理和本国国情相结合：要 示例：观点：第一次世界大战是帝国主义性质的战争。(2 重视维护广大工农群众的利益：要发挥国家在建设中的作 分)论述：第一次世界大战是两大军事集团为争夺殖民地而 用。（答出三点即可，3分） 发动的非正义战争。1916年2月，德，法两国军队在法国的 素养提升 凡尔登展开了一场异常惨烈的战役，双方损失近百万人，故 (1)领导人：列宁。(2分)(2)示例：观点：适宜的经济政策对 凡尔登战役有“纹肉机"“屠场”“地狱”之称：同年6月，英法 社会经济的发展起巨大的推动作用。(2分)论述：1921年， 对德的索姆河战役开始，双方损失130多万人。战争中使 面对经济闲难，社会矛盾加刷，列宁改变了战时共产主义政 用了毒气弹，重炮等武器，加剧了战争的残酷性。综上所 策，开始实施新经济政策，如以征收粮食税代皆余粮收集 述，第一次世界大战中，两大军事集团疯狂开动战争机器， 制、允许私人经普中小企业，实行按劳取翻的工资制等，调 进行了无比惨烈的争夺与厮杀，造成了大量的人员伤亡，给 动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。面对苏联 世界带来灾难。(4分) 经济远比西方资本主义国家的经济落后和西方资木主义国 第9课列宁与十月革命 家对苏联社会主义政权的敌视，斯大林提出在高度集中的 课时巩固 指令性计划下进行社会主义工业化建设，经过两个五年计 -、1.C2.B3.A4.D5.C6.C7.D7.1C 划，苏联的工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。因此，经 济政策适宜与否，对社会经济发展影响重大，只有制定适宜 8.(1)目的：推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。(2分)意 的经济政策，才能有助于社会经济的发展。(4分) 义：标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 论的指导。(2分)(2)大事：图1巴黎公社：图2十月革命。 课时巩固 (2分)(3)理由：建立了世界上第一个社会主义国家：为国际 -,1.A2.B3.B4.B5.C6.D6.1C7.B 无产阶级树立了斗争榜样：为民族解放提供了思想武器和实 践指导：为各国提供了实现现代化的新范式。(4分)(4)发展 8.(1)信息：人们对甘地无比尊敬。（符合题意即可，1分）贡 趋势：社会主义从理论到实我，从理想到现实。(2分) 献：甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击 素养提升 了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信 1.C2.A 心：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 资产阶级对运动的领导权。(2分)(2)示例：说明：第一次世 课时巩固 界大战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争 -、1.C2.A3.D4.B4.1D5.A6.D7. 结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈 二、 反对。1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全 8.()性质：帝国主义国家的分班会议（或帝国主义国家重新 独立的要求，这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政 瓜分世界的会议)。(1分)条款：德国的全部海外殖民地由 治主张得到埃及人民的广泛支持。1919年，殖民政府速捕 英，法、日等国瓜分。(1分)五四运动。(1分)(2)目的：雏 了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。埃及各大 护世界和平，防止新的世界大战爆发。(2分)(3)根本原因： 城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。迫于压 帝国主义国家势力发展不平衡。(2分)(4)原因：凡尔赛 力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人。经过埃及人民的反复 华盛顿体系没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加深 抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。(4 了它门之间的矛盾，因此并不能真正地维护战后和平。(2 分)(3)“人物”：卡德纳斯。(1分)示例：1934年，卡德纳斯当 分)(5)始终不渝地走和平发展道路：做国际秩序的维护者： 选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的 构建以合作共赢为核心的新型国际关系：秉承共商共建共 实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革巩固了最 享的全球治理观。（答出一点且言之有理即可，2分） 西册资产阶级革命的成果，为墨西哥社会，经济的发展奠定 素养提升 了基础。(3分) 1.B2.D 素养提升 第11课苏联的社会主义建设 1.A2.A 课时巩固 单元析练 一、1.B2.B3.B4.D4.1A5.A6.D7.B 针对训练 -,1.C2.D3.A4.B5.C6.D7.C8.D 8.(1)成效：调动了生产者的积极性，有效地恢复和发展了工 农业生产，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。(2 9.(1)变化：由消极到积极。(2分)原因：余粮收集制损害了农 分)(2)主要特征：高度集中的计划经济体制。(1分)影响： 民的利登：新经济政策的实行提高了农民的生产积极性 造成企业缺乏活力和自主性：农业集体化运动导致粮食生 (2分)(2)影响：为工业化积累了资金，促进了工业的迅速发 产产量下降。(2分)(3)经验：革命与建设能够推动社会发 展：农业集体化实现规模经营，为苏联农业现代化开辟了道 下册参考答案 181 路：严重损害了农民的利益，致使农业生产严重下滑。(3 政策引发了一系列的政治危机与经济困雄。1921年春，列 分)(3)启示：要重视农民的利益：经济政策的制定要立足于 宁决定以新经济政策取代战时共产主义政策，嗣动了生产 国情。（总思相近即可，2分） 者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民 10.(口)“国际秩序”：凡尔赛一华盛顿体系。(2分)(2)诉求：斐 经济稳步发展。20世纪30年代，胡佛提高进口关税的改革 求参加和会，加入国际联盟：拒绝承担全部战争责任：要求 导致美国经济危机加刮，面对大危机的冲击，罗斯福推行新 修改和约，减轻处罚。(3分)(3)不同之处：《拉巴洛条约》 政，通过国家干预经济，维护了美国的资木主义制度，使美 是处理两国关系的条约：签约双方地位平等：条约的内容 国经济逐渐走向复苏，综上所述，改革要结合木国国情和 主要是围绕合作。（答出两点即可，2分）(4)影响：冲击了 社会发展状况制定政策，并且要适应生产力的发展要求 凡尔赛一华盛顿体系。(2分) (6分) 素养强化（三）】 第14课法西斯国家的侵略扩张 素养专练 课时巩因 1.(1)原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡加刷，为了 -1.A2.D3.A4.B5.D5.1B.6.D7.B 争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化：欧洲范围内形成了 对立的两大军事侵路集团。(2分)(2)原因：1928-1937年， 8.(1)人物：希特勒。(1分)影响：1933年，希特粉上台，在德 苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。(2分)(3)目的： 国建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争 用以向战敷国索取暗偿的理由：维护自身在战争中的正义 策源地形成。(2分)暴行：德国纳粹党制造“国会纵火案”、 角色：扮演战后分割世界的主持者。（答出两点即可，2分） 迫害犹太人。(2分)暴行：南京大屠杀。（其他答案符合题 (4)特点：民族解放运动形式多样化：主要形式以暴力革命 意亦可，1分)(2)现象：德，意，日三个国家的国防开支所占 为主：出现新的革命斗争方向。(3分)指施：充分发挥联合 比例远远高于其他国家。(2分)后果：第二次世界大战两大 国维护世界和平的作用，在矛盾冲突时积极促进以协商会 战争策源地形成，加速了二战的爆发。(2分)(3)客观原因： 谈等方式解决问题：坚决反对新权主义和强权政治，积极推 英，法等制对法西斯德国实行缓靖政策。(1分)影响：助长 进构建公正合理的国际新秩序：建立有效防范各种风险的机 了法西斯的侵略气焰，二战一触即发。(1分)(4)做法：成立 制，大力发展经济，增强国防力量。(3分) 世界性的反恐组织，各国做到信息互通，互相支援，积极打击 2.(1)弊端：经济体制僵化，计划经济压抑了企业和农民的积 和防范各种恐怖组织和活动：不干涉他国内政，尊重各国的 独立和主权：发挥联合国在国际事务中的积极作用：等等」 极性，资源配置效率低下：政治体制高度集中，缺乏民主法 (答出一点且言之有理即可，2分) 治监督，个人崇拜和独栽现象严重，导致权力滥用和腐败现 素养提升 象。(4分)(2)优越性：坚持党的集中统一领导：坚持人民当 (1)事件：九一八$变。(2分)(2)背最：20世纪二三十年代 家作主：坚持全面依法治国：坚持全国一盘棋：坚持以人民 展发的经济大危机。(2分)史实：1935年，德国公开撕毁 为中心。（答出四点即可，4分）(3)启示：走中国特色社会主 《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制（或1936年，德国派兵 义道路，坚持党的集中统一领导：坚持人民当家作主：坚持 进驻莱茵非军事区：1938年，德国吞并了奥地利：1939年， 依法治国，建立完善国家治理体系：等等。（答出两点即可， 德国吞并了捷克斯洛伐克)。(2分)(3)示例：观点：经济大 2分) 危机推动了德日法西斯政权的建立。(2分)论述：1929 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 1933年的经济大危机沉重打击了德国和日本。1933年，德 国纳粹党登上政治舞台，建立法西斯政权。1936年，日本军 第13课罗斯福新政 部掌握国家政权，建立法西斯专政。德日法西斯政权建立 课时巩固 后，疯狂对内镇压，对外侵略，欧洲和亚洲战争策源地正式 -,1.C2.D3.B4.B4.1C5.A6.D7.B 形成，世界和平面临严重威胁。(4分) 二、 第15课第二次世界大战 8.(1)时期：1929-1933年经济大危机时期。(1分)原因：维持 课时巩固 商品的价格，保证利润。(2分)问题：资本家的残忍和资本 -、1.C2.B3.B3.1D4A5.C6.D7.D8.B 主义社会的槟朽。(2分)(2)法令：《全国工业复兴法》。(2 9.C 分)(3)直接效果：解决了人民的困难，使人民的生活得到改 善。(2分)实质：在维护资本主义制度的前提下作出的政策 10.(1)示例：事件：《幕尼黑协定》签订与19291933年经济大 调整。(2分)(4)所属类别：“执政为民”。(1分)理由：政府 危机。(2分)关系：《慕尼黑协定》的签订助长了希特物发 关注民生·人民拥护政府。(2分) 动战争的野心，英，法等国未能及时阻止法西斯势力的扩 素养提升 张：1929一1933年经济大危机沉重打击了德国和日本·德， 1.D2.D 日实行法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。(2分) 3.(1)日的：摆脱经济危机。(2分)(2)示例：观点：改革要适应 (2)主要原因：英、法等国推行的缓靖政策：反法西斯国家 生产力的发履要求。(2分)论述：苏俄实施的战时共产主义 之间没有进行有效的合作：等等。(2分)影响：美国对日宣 182 历史九年级RJ版