第三单元第一次世界大战和战后初期的世界小结课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第三单元小结 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 历史9年级 下 第一次世界大战对世界产生了深远影响： 资本主义世界：第一次世界大战后，召开巴黎和会和华盛顿会议，签署《凡尔赛条约》《九国公约》等条约，战后国际秩序得以重建，凡尔赛—华盛顿体系建立，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。 社会主义世界：第一次世界大战期间，俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，社会主义由理想变为现实。此后，列宁与斯大林分别对社会主义建设道路进行了探索，最终形成了苏联模式。 殖民地半殖民地国家：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。 历史9年级 下 历史9年级 下 历史9年级 下 一、选择题（每小题3分）1. 在谈到一战前的欧洲形势时，一位美国历史学家说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”“一粒火星”是指（　　）A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役C. 《凡尔赛条约》 D. 华盛顿会议 A 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查第一次世界大战。 解析：根据题干并结合所学知识可知，1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。故答案选A。 历史9年级 下 2. 有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战 （　　） A. 爆发的原因 B. 复杂的进程 C. 战争的性质 D. 深远的影响 D 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查第一次世界大战。 解析：根据题干“第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱”可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，D项符合题意。A、B、C三项题干未涉及，排除。故答案选D。 历史9年级 下 3. 十月革命前夕，列宁曾经提出过土地国有化的主张；十月革命胜利后，列宁领导的苏维埃政权并没有立即实施土地国有化政策，而是宣布废除地主土地所有制，将全部土地无偿地分配给农民使用。列宁这一调整意在 （　　） A. 推翻沙皇专制政府 B. 争取农民对革命支持 C. 促成苏维埃政府成立 D. 瓦解临时政府的统治 B 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查俄国十月革命。 解析：根据题干“十月革命前夕，列宁曾经提出过土地国有化的主张”“十月革命胜利后，列宁……宣布废除地主土地所有制，将全部土地无偿地分配给农民使用”可知，将土地分配给农民使用能够调动农民的积极性，从而获得农民对革命的支持，B项正确。二月革命推翻了沙皇专制统治，A项排除；列宁的这一调整是在苏维埃政府成立和瓦解临时政府的统治之后进行的，C、D两项排除。故答案选B。 历史9年级 下 4. 各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不放弃自己的部分计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议” （　　） A. 被英、法、美等大国所操纵 B. 维护了中国的主权与独立 C. 形成公平公正的国际秩序 D. 为世界持久和平奠定基础 A 历史9年级 下 命题意图：本题渗透史料实证意识，考查巴黎和会和华盛顿会议。 解析：根据所学知识可知，“这两次会议”是指巴黎和会和华盛顿会议。巴黎和会由英、法、美等大国操纵，华盛顿会议由美国主导，A项符合题意。巴黎和会和华盛顿会议都没有维护中国的主权与独立，B项排除；C、D两项不符合史实，排除。故答案选A。 历史9年级 下 5. 如图为1919年英国画家伯拉德·帕特瑞吉发表在《庞奇》杂志上的一幅漫画《超重》。画中文字为：威尔逊总统说：“这根橄榄枝（写有‘国际联盟’字样）给你，现在赶紧忙活起来吧。”和平鸽说：“我当然想让每个人高兴，但是这根树枝是不是有点太沉了？”漫画寓意是 （　　） A. 一战是三国同盟和三国协约的对抗 B. 一战后国际新秩序加剧了国际矛盾 C. 国联成为美国操纵国际事务的工具 D. 国联难以承担维护世界和平的重任 D 历史9年级 下 命题意图：本题设置真实任务情境，考查国际联盟。 解析：根据材料“我当然想让每个人高兴，但是这根树枝是不是有点太沉了”可知，“和平鸽”是指国际联盟，而“太沉了”是指国际联盟无法承担维护世界和平的重任，D项正确。A、B两项材料未体现，排除；美国没有加入国际联盟，C项排除。故答案选D。 历史9年级 下 6. 斯大林提出，工业化的资金来源要“靠自己”，认为资本主义可以靠掠夺殖民地，收集“追加”的资本，靠战争向外国勒索赔款，靠奴役性的借外债。社会主义国家不能采取这些办法，而只能靠自己国内的积累，靠节约。于是苏联 （　　） A. 制定了余粮收集制 B. 开始了农业集体化 C. 大力发展商品经济 D. 投资兴建公共设施 B 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查农业集体化。 解析：根据题干“社会主义国家不能采取这些办法，而只能靠自己国内的积累，靠节约”并结合所学知识可知，斯大林认为，为了实现社会主义工业化，农民必须要作出牺牲。农业集体化把农民的土地和其他主要生产资料公有化，给工业化建设提供了原料和资金，B项正确。故答案选B。 历史9年级 下 7. 纪录片《大国崛起》中有一段解说词：“即使在最艰苦的1942年，苏联的飞机产量仍达到两万架以上，比德军几乎超出一倍。苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑。在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们驾驶着刚刚造好的坦克，直接出厂，迎战德军。”材料主要表明 （　　） A. 斯大林格勒拖拉机厂生产能力很强 B. 纳粹德国侵略遭到斯大林格勒人民反抗 C. 苏联模式忽视了轻工业发展 D. 工业化建设为取得战争胜利奠定了基础 D 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查苏联的工业化。 解析：根据材料“苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑。在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们驾驶着刚刚造好的坦克，直接出厂，迎战德军”并结合所学知识可知，苏联的工业化建设为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用，D项符合题意。A、B、C三项不符合材料主旨，排除。故答案选D。 历史9年级 下 8. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家开展了各自争取民族独立和民主自由的运动。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动 （　　） A. 涉及范围广，爆发原因复杂 B. 参与国家多，斗争方式多样 C. 持续时间长，斗争过程曲折 D. 社会影响大，斗争结果相同 B 历史9年级 下 命题意图：本题立足历史解释，考查亚非拉民族民主运动的高涨。 解析：根据材料“共有将近16个国家开展了各自争取民族独立和民主自由的运动”“印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行”可知，这一时期亚非拉民族民主运动参与国家多，斗争方式多样，B项正确。A、C、D三项材料未体现，排除。故答案选B。 历史9年级 下 二、简答题9. 2022年俄乌冲突将世界的目光再次聚焦到俄国。根据下面的图文信息，回答相关问题。（1）【政权变化】下列两幅图反映了哪一历史事件？该事件的性质是什么？这一事件对中国产生了什么影响？（3分） 历史9年级 下 十月革命。（1分）无产阶级革命（或社会主义革命）。（1分）十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。（1分） 历史9年级 下 （2）【改革之路】材料中列宁所说的“改良主义的办法”具体指什么政策？该“办法”的作用是什么？（3分） 1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。 新经济政策。（1分）调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（2分） 历史9年级 下 （3）【工业奇迹】下表是1928—1937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表。据表归纳苏联社会主义建设的主要成就，并分析取得这些成就的原因。（2分） 成就：苏联由落后的农业国变成了强大的工业国；苏联工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位。（1分） 原因：1928—1937年苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，重点发展重工业；苏联模式的推动。（1分） 项目 1928 1932 1937 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业生产总值 5 3 2 2 1 钢产量 5 5 4 3 2 电力 10 7 4 3 2 历史9年级 下 （4）【总结提升】综合以上材料，概括影响国家兴衰的因素。（2分） 改革、先进的科技、政府的经济政策等。（答出任意一点得1分，共2分） 历史9年级 下 命题意图：本题渗透史料实证意识，考查十月革命、苏联的社会主义建设。 解析：（1）根据图片信息可知，这两幅图片反映的是十月革命。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。（2）根据材料“1921年开春”“活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们”并结合所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。这一政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（3）根据表格信息可知，苏联由落后的农业国变成了强大的工业国；苏联工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位。原因是1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，重点发展重工业；苏联模式的推动。（4）综合材料可知，影响国家兴衰的因素有改革、先进的科技、政府的经济政策等。 历史9年级 下 $$