法律教育 ：认识法律特点与作用，加强特殊保护，弘扬法治精神-2025年中考道德与法治三轮复习课本考点整合和答题模板

2025年中考三轮复习课本考点整合：法律板块 法律板块一 ：认识法律特点与作用，加强特殊保护，弘扬法治精神 （关键词：法律，未成年人保护，违法犯罪，法治精神）一、特征：产生、执行、对象 一、法律的特征与作用 长 二、作用：规范、保护作用 认识法律特点与作用，特殊保护， 弘扬法治精神综述知识结构 违法种类：民事、行政、刑事 二、预防违法犯罪 犯罪：含义、特点、预防 特殊保护原因、法律、内容 三、对未成年人特殊保护 依法办事、学会自我保护 自由、平等的意义、做法 四、弘扬法治精神 公平正义的意义、做法 1、 感受法律作用：法律保障生活，法律伴我们成长，学会依法办事 （关键词：法律，未成年人保护，法治意识，依法办事） 1、如何理解法律与生活息息相关？ （1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，服务于人们当下的生活，指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 2、法律的本质：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 3、法律的特征有哪些？ ①法律是由国家制定或认可的。（表现：人大及其常委会表决通过某项法律） ②法律是由国家强制力保证实施的。（表现：对违法犯罪行为处罚，是法律最主要征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（表现：明星官员处罚） 4怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3、法律的作用有哪些？ 法律的规范和保护作用 （1）规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 4、未成年人界定：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 5、未成年人为什么需要法律特殊保护？ ①未成年人发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 6、哪些法律赋予青少年受到特殊保护的权利?青少年应该怎样对待？ ①我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 ②我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 7、保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ①家庭保护 含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 ②学校保护 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 ③社会保护 含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 ④网络保护 含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 ⑤政府保护 含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。 地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 ⑥司法保护 含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。 地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 8、为什么要树立法律意识？ （1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（必要性） （2）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（重要性） （3）有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。（意义） （4）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该成为法治中国建设的参与者和推动者。 9、怎样学会依法办事？ 1.为什么要学会依法办事？（必要性） （1）法律保障人们的幸福生活。 （2）法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.怎样依法办事？ （1）遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 （2）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 二、预防违法犯罪，健康快乐成长（关键词：违法行为，犯罪，依法维权） 1、为什么说法不可违？ （1）法律是一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、违法行为的种类： （1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类：①根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ②根据违法情节和对社会的危害程度：一般违法行为和犯罪。 （犯罪必定违法，但违法行为不一定就是犯罪） （3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3、刑法的内容与作用：（1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 4、犯罪的含义和特征： （1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为 （2）特征：具有严重社会危害性：最本质的特征；触犯了刑法：法律标志； 应当受到刑罚处罚：必然法律后果。这三个特征相互联系，不可分割，共同组成了罪与非罪的标准 5、 刑罚： （1）含义：又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：①主刑：管制、拘役（行政拘留→行政违法行为；拘役→犯罪）、有期徒刑、无期徒刑、死刑。主刑一次只能判一个 ②附加刑：罚金（罚款→行政违法行为；罚金→犯罪）、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（针对在中国境内犯罪的外国人或国籍人）。（附加刑既可以独立判处，也可以多个与主刑共同判罚） 6、青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 7、同违法犯罪行为做斗争 （1）.为什么要同违法犯罪作斗争？ 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）.如何同违法犯罪作斗争？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。（见义勇为） ②在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为） ③掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征，了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场。 8、依法维权的途径/权益受到侵害时，公民应如何维护自身合法权益？ （1）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。 （3）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 （4）青少年维权方式一般有四种：和解、调解、仲裁、诉讼 9、诉讼的含义、地位、适用情况 （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。_______即“打官司” （2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情况：①受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题。②认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 10、诉讼的类型 （1）民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（“民告民”） （2）行政诉讼：人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（“民告官”） （3）刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（适用犯罪案件;包括自诉和人民检察院公诉） 三、弘扬法治精神，尊重自由平等，维护公平正义 （关键词：自由，平等，公平，正义） 1．自由含义： 人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2、 自由的意义 （1）对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。 （2）对社会：推动社会的进步与繁荣。 3、如何理解自由应受必要的限制？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 （3）社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 4．法治与自由之间的关系如何？ 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 5、我们应该如何珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利，知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）必须依法行使权利，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 6．在法律意义上，平等有何含义？ 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。 7、法律面前人人平等的重要性（平等的价值） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 8、在我国，法律面前人人平等体现在哪？ (1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)法律适用平等。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 9、如何实现平等法治精神？ （1）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 10、公平的含义和内容是什么？ (1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 11、为什么要坚守公平？（价值/意义） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 12、我们如何在生活中追求公平、捍卫公平？ (1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 13、正义的涵义：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 14．正义的价值、作用、意义？ （1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （3）正义是社会制度的重要价值。 （4）正义是社会和谐的基本条件。 15、我们如何在生活中追求正义、捍卫正义？ (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$