第06讲《开国大典》（新课预习）-【暑假自学课】2025年新六年级语文暑假提升精品讲义（统编版五四制2024）

第06讲 《开国大典》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：四大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 创作背景 中华人民共和国开国大典是指1949年10月1日在北京（前称北平）为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，标志着中华人民共和国的建立，中国的历史从此翻开了崭新的篇章。此后，中华人民共和国政府定10月1日为国庆节。 知识点2 文章结构 第一部分（第 1 至 4 自然段）：写开国大典开始前会场的情景。先讲大典的时间、地点、参加人员，再讲会场的广阔、布置的庄严和群众队伍兴奋入场的盛况。 第二部分（第 5 至 11 自然段）：写开国大典的盛况。这是课文的重点段落，分三层。第一层写领袖出现在主席台上，宣告了中华人民共和国中央人民政府成立；第二层写升国旗、鸣礼炮；第三层写领袖宣读中央人民政府公告和全国人民热烈拥护人民政府、领袖的情景。 第三部分（第 12 至 14 自然段）：写阅兵盛况。 第四部分（第 15、16 自然段）：写群众游行的情景。 知识点3 字音字形 擎（qíng）：举 。 政府（zhèng fǔ）：国家权力机关的执行机关，即国家行政机关 。 典礼（diǎn lǐ ）：郑重举行的仪式 ，如开学典礼、开国大典 。 汇集（huì jí ）：聚集 。 爆发（bào fā ）：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；②突然发作，（事变）突然发生 。 庄严（zhuāng yán ）：庄重而严肃 。 宣告（xuān gào ）：宣布告知 。 肃静（sù jìng ）：严肃寂静 。 飘拂（piāo fú ）：轻轻飘动 。 选举（xuǎn jǔ ）：用投票或举手等表决方式选出代表或负责人 。 检阅（jiǎn yuè ）：①高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式；②翻检阅读 。 制服（zhì fú ）：①军人、干部、学生等穿着的有规定式样的服装；②用强力压制使驯服 。 距离（jù lí ）：①在空间或时间上相隔；②在空间或时间上相隔的长度；③认识、感情等方面的差距 。 高潮（gāo cháo ）：①涨潮时水位最高的时刻；②比喻事物高度发展的阶段 。 陆续（lù xù ）：表示有先有后，时断时续 。 阅兵式（yuè bīng shì ）：部队按规定的队形和礼节接受检阅的仪式 。 排山倒海（pái shān dǎo hǎi ）：把高山推开，把大海翻倒过来，形容声势巨大，不可阻挡 。 知识点4 文章大意 《开国大典》通过对 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行的中华人民共和国中央人民政府成立典礼的细致描绘，展现了新中国诞生的盛大场景和历史意义。 知识点5 写作手法 一、叙事顺序​ 采用事情发展顺序，以时间推进和典礼进程为脉络，依次呈现 “典礼前的准备 — 典礼主体过程 — 阅兵式 — 群众游行”，使开国大典的全貌清晰展现，层次分明，符合读者认知逻辑，也凸显新中国成立这一事件的完整性与庄重性。​ 二、场面描写​ 点面结合：描写群众入场、阅兵式、群众游行等场景时，将整体氛围与个体细节交织。如群众游行中，先以 “游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼口号” 展现宏大场面（面），再以 “一队一队按照次序走，走过白石桥前高呼‘毛主席万岁’” 聚焦具体队伍行为（点），既有气势又有细节，生动还原现场。​ 动静结合：描写会场时，静态呈现广场布局、建筑装饰；动态刻画群众入场、阅兵行进、游行欢呼等场景，让画面更鲜活，营造出热烈且有序的氛围。​ 三、细节描写​ 对关键场景和人物行为进行细致刻画，如 “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗在《义勇军进行曲》中徐徐上升”，将升旗动作、国旗、乐曲等细节融合，突出升旗的庄严神圣；“海军帽子上飘着白色帽带，步兵挺着胸膛，炮兵拉着炮车”，通过兵种特色细节展现军队风貌。​ 四、环境描写​ 文章开头对天安门广场会场布置的描写，如 “广场呈丁字形”“红旗翻动，像海上的波浪”“灯笼火把全都点起来”，从形状、色彩等方面勾勒环境，渲染出庄严、隆重、喜庆的氛围，烘托大典的神圣意义，也为活动开展奠定基调。​ 五、象征手法​ “54 门礼炮齐鸣 28 响”，“54” 象征当时统计的 54 个民族，“28 响” 象征中国共产党领导人民奋斗的 28 年历程，赋予数字特殊含义，增强历史厚重感与象征意味，凸显新中国成立的历史根基。​ 六、修辞手法​ 比喻：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍，像两股洪流”，把群众队伍比作洪流，生动表现出人数众多、气势磅礴。​ 反复：“只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”，两个 “只听见” 重复，强调全场肃静，增强语句节奏感与表现力，突出庄严氛围。​ 知识点6 主旨探究 《开国大典》通过按照事情发展顺序，运用点面结合、细节刻画等多种写作手法，全方位、生动地描绘了 1949 年 10 月 1 日开国大典的全过程，展现了新中国成立时庄严、隆重、热烈的宏大场面。文章深刻表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动之情，歌颂了新中国的诞生这一具有里程碑意义的历史事件，彰显了中国人民在中国共产党领导下推翻旧政权、建立新国家的伟大成就，以及对国家未来充满希望、热爱新生活的精神风貌。同时，也让读者感受到新中国成立对中华民族历史进程的重大转折意义和深远影响。 知识点7 重点归纳 1.词句理解题：文中 “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了” 一句中，“汇集”“早上六点钟起” 等表述有何作用？ 答案：“汇集” 突出群众从不同方向聚集到广场的状态，体现参与人数之多；“早上六点钟起” 表明群众入场时间早，反映出人民对开国大典的热切期待与激动心情，也为后文大典的隆重氛围做铺垫。 2.语句含义分析题：如何理解 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这句话在文中的意义？ 答案：这句话是全文的核心，宣告了新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，结束了被压迫、被奴役的历史；同时，它也是大典的高潮，激发了全场群众的爱国热情与民族自豪感，推动了整个庆典活动的情绪升华。 3.写作手法题：文章在描写群众游行场面时，运用了哪些写作手法？请举例说明。 答案：运用了点面结合的手法。“面” 的描写如 “群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！’‘中央人民政府万岁！’”，展现了游行队伍的宏大场面和热烈氛围；“点” 的描写如 “他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼‘毛主席万岁！’‘毛主席万岁！’”，聚焦具体队伍的行动和呼喊，使游行场面既有整体气势，又有生动细节。 4.表现手法题：文中描写 “升国旗”“鸣礼炮” 场景时，使用了哪些表现手法来烘托气氛？ 答案：运用了细节描写和象征手法。细节描写如 “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗 —— 五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”，具体刻画升旗过程，突出庄严感；“54 门礼炮齐鸣 28 响”，“54” 象征当时统计的我国 54 个民族（现 56 个民族），“28 响” 象征中国共产党领导人民奋斗的 28 年历程，通过数字的象征意义，增强了庆典的历史厚重感与神圣感。 5.主旨理解题：作者写《开国大典》这篇文章的主旨是什么？ 答案：通过记叙开国大典的盛况，展现新中国成立这一伟大历史时刻，表达中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，歌颂新中国的诞生以及中国人民热爱祖国、热爱新生活的精神，记录并传承这一具有深远历史意义的事件。 6.写作手法题：文章开头对天安门广场会场布置的描写属于什么描写？有什么作用？ 答案：属于环境描写。作用是通过对广场形状、建筑、装饰（如红旗、灯笼）等的描写，渲染出庄严、隆重的氛围，为开国大典的举行营造特定场景，同时也从侧面体现出新中国成立的神圣性和重要性。 7.词句赏析题：赏析 “起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音” 这句话。 答案：运用了以动衬静的手法，通过强调 “只听见” 炮声和旗帜飘拂声，突出全场肃静的氛围，展现出人们对大典的敬畏和期待之情，使庄严的气氛更加浓厚；同时，两个 “只听见” 的重复，增强了语句的节奏感和表现力。 8.表现手法题：作者在描写阅兵式时，为什么要详细描写各兵种的表现？ 答案：运用了详略得当的表现手法。详细描写各兵种的表现，如海军 “帽子上飘着白色的帽带”、步兵 “挺着胸膛”、炮兵 “拉着炮车” 等，能生动展现人民军队的整齐风貌、精良装备和强大战斗力，凸显新中国国防力量的坚实，增强民族自信心与自豪感，也体现了开国大典的重要意义和深远影响。 9.语句理解题：“光明充满了整个北京城” 这句话在文中有什么深层含义？ 答案：表层含义指群众游行时，灯笼、火把照亮了北京城；深层含义是新中国的成立给中国人民带来了光明和希望，驱散了旧时代的黑暗，象征着人民从此走向幸福、自由的新生活，国家迎来崭新的发展篇章。 10.写作手法题：文章在整体叙述上采用了什么顺序？这样写有什么好处？ 答案：采用了事情发展的顺序，从典礼前的准备，到典礼过程（宣布成立、升国旗等），再到阅兵式、群众游行。好处是条理清晰，层次分明，使读者能完整、系统地了解开国大典的全过程，同时紧扣中心事件，突出了新中国成立这一重大历史时刻的庄重性和神圣性，让读者更易感受当时的热烈氛围和人民的喜悦心情。 一、阅读下面材料，回答下面小题。 材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 材料二：接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。    图1                       图2 1．图2是根据材料一绘制的简单地理方位图。图中序号 表示“五座白石桥”，序号②表示 。毛主席当时就站在图2中的序号 处。 2．材料二中画横线的句子中的破折号的作用是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．材料二最后一句话中“站起来了”是什么意思？表达了作者怎样的感情？ 【答案】1． ③ 电动旗杆 ④ 2．B 3．“站起来了”是说中华人民共和国成立了，中国人民翻了身，从此将过上幸福自由的生活。表达了作者的激动和喜悦之情。 【导语】这篇文章描述了中华人民共和国成立时天安门广场的壮丽场景，场面宏伟，象征意义深远。通过材料一和材料二，文章勾勒出广场布局，并刻画了国旗升起的庄重时刻，生动展现了历史性仪式。当国旗在《义勇军进行曲》中冉冉升起时，象征国家的新生和人民的觉醒，表达了对新中国成立的自豪感和胜利感。细致的场景描写和激昂的情感交织在一起，引发读者的共鸣。 1．本题考查图文转换。 结合图片可知：③④位于北面，其中④位于最北的位置；②位于南面； 材料一“丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥”可知③是五座白石桥， “再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼”可知④是城墙，中央是天安门城楼，故毛主席就站在④这个位置。 结合“在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆”可知②所在的这根线就是“电动旗杆”。据此可填空。 2．本题考查破折号的作用。 结合句子“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗”可知“五星红旗”是对“新中国国旗”的解释，故破折号表示“解释说明”。 故选B。 3．本题考查词句理解。 材料二最后一句话中的“站起来了”，在这里具有深刻的象征意义。它不仅仅是指身体上的站立，更是寓意着中国人民从此摆脱了封建专制统治和外来侵略的屈辱历史，成为了一个独立自主、自尊自强的民族。这句话象征着中国人民在政治、经济、文化等各个方面都获得了新生，能够自主决定自己的命运和未来发展。   结合材料二“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”，可知：当时升旗的仪式极为庄重，人们对此极为重视。作者通过“中国人民从此站起来了”这句话，表达了对新中国成立的无比自豪和激动之情。新中国的成立，意味着中国人民经过长期的斗争和牺牲，终于赢得了国家的独立和民族的尊严。这种情感在作者的字里行间得到了充分的体现，展现了他对新中国和中国人民的深厚感情。同时，这句话也激励着后人铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 据此可作答。 二、阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 4．以上段落是“开国大典中”的 场面。 5．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 6．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 7．文中画“ ”的句子，运用了 修辞，写出了战士 的特点，表达了作者对人民军队 的感情。 8．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 9．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 10．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当 的时候，全场响起了 的掌声。 【答案】4．阅兵式 5． 海军 步兵 炮兵师 空军 6．“由东往西，缓缓进场”或“以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前”任选一句即可 7． 比喻 庄重威武 赞美自豪 8． 动作 感受 9．三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。 10． 示例：当五星红旗在奥运会赛场上升起的时候 示例：持久而热烈的掌声 【解析】4．本题考查内容理解与概括。 选文首段“毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始”总领全文；首段“ 朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队……”与第二段“开头是海军两个排……”介绍阅兵的场面，结尾段“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”展现阅兵式广场上的气氛；据此可知以上段落是“开国大典”中阅兵式的场面。 5．本题考查内容的提炼。 ①根据第②段“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”可知，填海军； ②根据第②段“接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进”可知，填步兵； ②根据第②段“接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，填炮兵师； ④根据第②段“接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马、‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空”可知，战车师、骑兵师后是空军。 6．本题考查表现手法。点面结合中所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“由东往西，缓缓进场”整体介绍检阅的顺序；第②段先分写海军、步兵、炮兵师、战车师、骑兵师和空军，再总写“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”整体的受阅部队的前进特点。可知，写“面”句子是“由东往西，缓缓进场”“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”。从中任选一句抄写下来即可。 示例：由东往西，缓缓进场。 7．本题考查语句赏析。 ②画线句“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”将挺着胸膛的战士比作钢铁巨人，运用了比喻的修辞；“钢铁巨人”给人以威严庄重的感受，在此来形容战士，体现战士庄重威武的特点，表达了作者对人民军队的赞美与自豪。 8．本题考查内容理解与概括。 （1）结尾段“广场上不断地欢呼，不断地鼓掌”是对群众们动作的描写； （2）“还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”是对群众们感受的描写，借此表现群众的欢喜和激动。 9．本题考查内容提炼及人物情感分析。 根据第②段句子“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”，第③段句子“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”，第③段句子“观礼台上同时响起一阵掌声”可知，文中三次写到掌声，从“雷鸣般”“一阵又一阵”等描写中可以体会到人民群众激动的心情和对领袖的爱戴。 10．本题补写句子。从生活中选取一例，根据要求补写即可。 第①空：根据题干“你在什么地方听到过掌声”和“当　　　　的时候”的提示，可知补写听到掌声的地点、场合。 示例1：当歌咏比赛颁奖的时候。 示例1：当残疾人联谊会演出结束的时候。 第②空：根据题干“那是什么样的掌声”和“全场响起了　　　　的掌声”的提示，可知补写要写出听到的什么样的掌声。 示例1：全场响起热烈的掌声。 示例2：全场响起了礼炮般的掌声。 考点一：选择题 1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（   ） A．协（xié）商   估（gū）计 B．擎（qín）着   直奔（bēn） C．旗帜（zhì） 聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发  率（suài）领 【答案】A 【详解】B.擎（qíng）着，直奔（bèn）； C.聂（niè）荣臻（zhēn）； D.率（shuài ）领； 故选A。 2．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（   ） A．渠道  宣布  八盏  擎（jìng）着 B．石栏  汇集  距离  诞（yán）生 C．旗帜  检阅  制服  电钮（niǔ） D．坦克  暴炸  隆隆  瞻（zhān）仰 【答案】C 【详解】A.擎着（qíng）； B.诞生（dàn）； D.爆炸； 故选C。 3．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。下面是对这句话的理解，其中说法正确的有（   ）（多选） A．句中的“红流”指的是群众游行的队伍，表现了游行队伍声势浩大，场面壮观。 B．“流去”在这里指游行队伍行进的样子，用词恰当，与前面的“红流”相呼应。 C．“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了，也象征着新中国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。 D．从“流”可以看出游行的队伍行进的速度非常快，表现出群众激动的心情。 【答案】ABC 【详解】本题考查对句子的理解。 明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。 这句话运用比喻修辞手法，用红流比喻游行队伍，仿佛让我们看到了游行队伍浩浩荡荡的场面，也感受到游行人们幸福愉悦的心情。“光明充满了整个北京城”更深层的含义是中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得光明。 “流”突出的只是队伍行进的状态，从中并不能看出队伍行进的速度快。D项有误。 故选ABC。 考点二：填空题 4．根据词义写词语。 （1）一个新的国家建立时举行的隆重的典礼。( ) （2）恭敬而庄严地站着。( ) （3）形容力量强盛，声势浩大。( ) （4）恭敬地看。( ) 【答案】 开国大典 肃立 排山倒海 瞻仰 【详解】本题考查词语。 开国大典：创建国家的重大典礼。 肃立：意思是指恭敬严肃地站着。 排上倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大。 瞻仰：意思是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。 5．文章《开国大典》按照 顺序描写了开国大典的盛况。通读课文，根据提示，梳理开国大典的过程。 群众入场—— ——演奏国歌—— ——升旗鸣炮——宣读公告—— ——群众游行 【答案】 时间 主席出场 宣布成立 阅兵仪式 【详解】本题考查对文章内容的识记与概括。课文按照开国大典进行的时间顺序叙述，先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。 梳理开国大典的过程，全文一共15段，按照时间顺序描写了开国大典的盛况。 由4段“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了”可知，写群众入场； 由5段“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了”可知，概括为主席出场； 由6段“中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》”可知，写演奏国歌； 由6段“接着，毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”可知，概括为宣布成立； 由8段“接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升” 9段“升旗的时候，礼炮响起来”可知，写升旗鸣炮；由10段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”可知，写宣读公告； 由11段“毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始”可知，概括为阅兵仪式； 由14段“阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始”可知，写群众游行。 根据以上分析梳理开国大典的过程，补充需要填写的空即可。 6．《开国大典》 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都 举行典礼。毛泽东向世界庄严宣告：“ ！”中华人民共和国的国歌是《 》，国旗是 。 【答案】 1949 10 1 北京 中华人民共和国中央人民政府今天成立了 义勇军进行曲 五星红旗 【详解】本题考查对文章内容的识记。 1949年10月1日，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立典礼在首都北京隆重举行，史称“开国大典”。下午3时许，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”军乐团高奏中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》，广场中央升起第一面五星红旗。毛泽东宣读中央人民政府公告之后，举行了盛大的阅兵式。人民解放军受阅部队以胜利之师的步伐通过天安门，新组建的人民空军飞行编队矫健地飞越首都上空。傍晩，群众游行开始，工人、农民、学生、市民队伍高举红旗，纵情欢呼人民共和国的诞生。当日，全国已经解放的各大城市都举行了热烈的庆祝活动。1949年10月1日被确定为中华人民共和国宣告成立的日子，每年的10月1日为中华人民共和国国庆日。 7．根据对课文内容的理解，完成填空。 ①中华人民共和国开国大典举行的日期是 ，地点是 ， 中国的国歌是 ，国旗是 。 ②“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是臧克家对鲁迅先生高尚品质的歌颂。鲁迅先生的精神与思想影响着一代一代人的成长，他的名言： ，深深的印在我们脑海里。请写出你学过的鲁迅的作品或关于他的文章：《 》《 》。你了解到的鲁迅是什么样的人，请你写出对他评价： 。 ③学习了《伯牙鼓琴》一文，我了解到 、 相传是春秋时期的人，一曲《 》使他们成了千古传诵的知音。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴的原因是： 。自古表达友情的诗句有许多，请你写一句表达友情或送别的诗句: 。 ④让我们重温革命岁月，走进毛泽东的气势磅礴、意境雄浑的诗篇《七律·长征》，全诗围绕“ 、 ”两句展开叙事抒情，写出了红军 里长征的艰难历程，表现出红军战士 精神。 【答案】 1949年10月1日 北京天安门广场 《义勇军进行曲》 五星红旗 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 呐喊 彷徨 鲁迅是一个非常勤恳认真的、性格刚强的、孤傲的、正义的、富有民族气节的、忧国忧民、富有才情的人。 伯牙 锺子期 高山流水 以为世无足复为鼓琴者 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 红军不怕远征难 万水千山只等闲 两万五千 不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义。 【详解】本题考查文学知识。 ①结合《开国大典》一文“1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼”“会场在天安门广场”“乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》”“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升”可知中华人民共和国开国大典举行的日期是1949年10月1日，地点是北京天安门广场， 中国的国歌是《义勇军进行曲》，国旗是五星红旗； ②结合《有的人》一诗中“有的人，俯下身子给人民当牛马”可知，此句指的是鲁迅先生，鲁迅先生曾经在自嘲一诗中写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅先生的作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等；鲁迅是一个勤奋且认真的作家，他的性格刚强，孤傲，正义感十足，同时具有深厚的民族情怀和宏伟的节操，他常常在孤独和寂寞中思考，他的作品流露出深深的哀伤和对社会的深刻批判； ③结合“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。’”可知，伯牙弹了一曲《高山流水》，锺子期都能听懂他的琴声，使得他们成为千古知音；结合“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”可知，因为伯牙认为锺子期死后世界上再也没有知音值得让他弹奏了，因此终身不复鼓琴的原因是：以为世无足复为鼓琴者；表达友情的诗句有：海内存知己，天涯若比邻；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等； ④《七律·长征》这首诗的首联是全诗的统领，以直白的语言，豪迈的语势，高屋建瓴，高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。“远征难”三个字概括了红军在长征途中遇到的一切困难，“远征”是写长征行程之远，时间之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。此句强调了两万五千里长征的艰难历程。然而面对长征途中的千难万险，铿锵有力的“不怕”二字，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军勇敢顽强，乐观自信的英雄形象。 考点三：语言表达题 8． 本文《开国大典》着力描写了大典中让中国人民欢欣鼓舞的多个场面，尤其是“阅兵仪式”。请细读这一部分，说说文章是怎样描写这个场面的。 【答案】依次介绍参加检阅的部队，描写毛主席和群众的热情举动，表现了场面的热烈气氛。 【详解】本题考查文章内容理解和概括。 结合《开国大典》第⑫段“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马、‘白马连’一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空”“开头是海军两个排”“接着是步兵一个师”“接着是炮兵一个师”“接着是一个战车师”“接着是一个骑兵师”可知，这是在依次介绍参加检阅的部队； 第⑫段“毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声”描绘了毛主席和群众的热烈互动场面，表现了场面的热烈气氛。 9． 《开国大典》“开国大典”中，“大典”指隆重的典礼。文中哪些句子或段落表现了大典庄严、隆重、热烈的气氛？请找出并摘录下来。 【答案】（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 （2）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 （3）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 （4）毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 （5）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 【详解】本题考查文章内容分析和摘抄。 （1）结合第⑦段“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”描绘了“毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”这一画面，人们欢欣鼓舞的样子，通过反复和夸张的修辞手法，生动地描绘了新中国成立的庄严、神圣和激动人心的氛围，表达了全中国人民对新中国的热爱和自豪； （2）结合第⑨段“起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。” “全场肃静”突出了场面的严肃感，而“只听见炮声”和“只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”则通过听觉描写展现了场面的庄重与热烈。随后，“每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声”则表现了人们对领袖的热爱和对新中国的热切期待，进一步强化了整个场面的热烈气氛； （3）结合第⑩段“他读到‘选举了毛泽东为中央人民政府主席’这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。”整个场景充满了热烈、激动和欢乐的气氛，表达了人民群众对毛主席的热爱； （4）结合第⑫段“毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。” 描绘了毛主席向空中招手，群众欢呼的场景，表达了人民群众对毛主席的热爱和对新中国成立的喜悦之情。整个场景充满了热烈、激动和欢乐的气氛，进一步展现了全中国人民在新中国成立后的喜悦与自豪； （5）结合第⑬段“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”通过生动的描写和细节的刻画，展现了人民群众对检阅的热爱和激动心情，进一步强化了整个场景的热烈气氛。 考点四：现代文阅读 阅读下文完成下面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 10．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 11．选文第①段的场面描写采用了 的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写 的场景。 12．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 【答案】10．毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 11． 点面结合 广场上队伍汇集 铁路工人 郊区农民 广场上人山人海 12．这句话运用了比喻手法。句中的“海洋”是指参加开国大典的人们，“波浪”指的是翻动的红旗，表现出大典开始前宏大的场面。 【解析】10．本题考查语句理解。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”中的“这”为敌阿辞，指代的内容在前文；联系第③段“毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”可知，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 11．本题考查内容理解。点面结合，所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列”，先整体描绘广场汇集的群众多，壮观；“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的”，重点描写铁路工人、郊区农民很早从远的地方赶来；“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，运用了比喻的修辞手法，展现广场上人山人海的壮观场面；既有对整体场面的描绘，又写人们的具体活动（擎着红旗、提着红灯），铁路工人、郊区农民赶来，这样细节的具体描绘，运用了点面结合的写作手法。 12．本题考查语句赏析。 “天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，将参加开国大典的人比作海洋，将翻动的红旗比作波浪，运用了比喻的修辞手法；人们聚集在广场上等待开国大典，人们摇动着手中的红旗，表现出大典开始前宏大（壮观）的场面。 知识导图记忆 知识目标复核 1.准确认读并规范书写 “擎、瞻、聂荣臻” 等字词，理解 “排山倒海”“肃静” 等词语在文中的语境义，丰富词汇储备。​ 2.清晰梳理文章按时间顺序展开的叙事结构，概括开国大典从典礼前准备、主体进程到阅兵式、群众游行的完整过程，提升文本信息整合能力。​ 3.深入分析文中点面结合、细节描写等写作手法，能够举例说明这些手法如何生动展现开国大典的宏大场面与热烈氛围，增强对文学表达技巧的鉴赏力。​ 4.结合文章描述，深刻体会开国大典庄严、隆重的气氛，感悟中国人民在新中国成立时刻的自豪与喜悦之情，产生情感共鸣。​ 5.认识新中国成立这一重大历史事件的意义，通过文本了解当时的社会场景，拓宽历史认知视野，激发探究历史的兴趣。 一、选择题 1．下列加点的“制服”和“海军穿着蓝制服”中“制服”的意思相同的是（   ） A．制服烈马 B．穿上制服 C．制服敌人 D．制服对手 【答案】B 【详解】考查多义词的辨析能力。 制服：同“制伏”；（名）军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的服装。 A.结合题干来看指驯服烈马。 B.结合题干来看指服装。 C.结合题干来看指强力压制使驯服敌人。 D.结合题干来看指强力压制使驯服对手。 故选B。 2．给下面词语中划线的字选择最恰当的解释。开国大典（   ） A．把关闭的东西打开 B．通 C．设置、建立 D．举行 【答案】C 【详解】本题考查学生结合词语理解字义的能力。 要求学生结合词语理解字义。开国大典：新中国成立举行的盛大的仪式。开：设置、建立、成立。 故选C。 3．对“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”这句话分析错误的一项是（        ） A．“抛”这一动词写出了群众情不自禁地把帽子和手里的报纸等东西向空中扔去的情景。 B．“盖”这一动词写出了人民群众欢呼声音之大，已经超过了飞机的隆隆声。 C．使用准确的动词，还使用了夸张的修辞，有一些过分夸大的艺术效果。 D．生动地表现了人民群众看到民族的飞机飞上祖国蓝天时的激动与喜悦。 【答案】C 【详解】本题考查词句理解和赏析。 C.有误。本句未使用夸张的修辞； 故选C。 4．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 【答案】B 【详解】考查正确运用标点符号。 A.“辛店，丰台，通县”是并列关系的词语，中间应用表示短暂停顿的顿号； C.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”是毛泽东主席的讲话，“宣布”后应为冒号； D.“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”为三个完整的感叹句，感叹号应在每句句尾双引号内； 故选B。 二、现代文阅读 （一）阅读文章，完成练习题。 开国大典(节选) ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 5．选文写了开国大典的哪两个环节? 6．文中画线句“表明中国人民从此站起来了”中的“站起来”指的是什么？ 7．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 8．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当 的时候，全场响起了 的掌声。 【答案】5．升国旗和毛主席宣读中央人民政府的公告。 6．中国人民摆脱了封建腐朽和黑暗统治，从此当家做主了。 7．三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。 8． （示例）当五星红旗在奥运会赛场上升起的时候 （示例）持久而热烈的掌声 【解析】5．本题考查文章内容概括。细读选文，根据第①段句子“接着，升国旗”，第②段句子“升旗的时候，礼炮响起来”，第③段句子“接着……公告”等语句可知，选文主要写升国旗、宣读中央人民政府的公告两个环节。 6．本题考查句子理解。理解这个句子要联系时代背景。中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立和自由。中华人民共和国的成立，代表了中国人民推翻了帝国主义以及反动派的统治，中国人民从此当家作主了。 7．本题考查文章内容概括及人物情感分析。根据第②段句子“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”，第③段句子“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”，第③段句子“观礼台上同时响起一阵掌声”可知，文中三次写到掌声，从“雷鸣般”“一阵又一阵”等描写中可以体会到人民群众激动的心情和对领袖的爱戴。 8．本题补写句子。第一空，要补写听到掌声的地点、场合，第二空要写出听到的什么样的掌声。可以是当歌咏比赛颁奖的时候，全场响起热烈的掌声。也可以是当残疾人联谊会演出结束的时候，全场响起了礼炮般的掌声。 （二）阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 9．以上段落是“开国大典中”哪个场面？ 10．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 11．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 12．文中画“ ”的句子，运用了 修辞，写出了战士 的特点，表达了作者对人民军队 的感情。 13．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 【答案】9．阅兵式 10． 海军 步兵 炮兵师 空军 11．“由东往西，缓缓进场”或“以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前”任选一句即可 12． 比喻 庄重威武 赞美自豪 13． 动作 感受 【解析】9．本题考查文章内容的理解与概括。 首段“毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始”总领全文；首段与第二段介绍阅兵的场面，结尾段展现广场上的气氛；据此可知以上段落是“开国大典中”阅兵式的场面。 10．本题考查内容的提炼。 根据第②段“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，前三空分别填海军、步兵、炮兵师； 根据“接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马、‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空”可知，战车师、骑兵师后是空军（第四空）。 11．本题考查表现手法。点面结合中所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“由东往西，缓缓进场”，整体介绍检阅的顺序；第②段先分写，再总写“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，写整体的受阅部队的前进特点。 12．本题考查语句赏析。 “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”将挺着胸膛的战士比作钢铁巨人，运用了比喻的修辞；“钢铁巨人”给人以威严庄重的感受，在此来形容战士，体现战士庄重威武的特点，表达了作者对人民军队的赞美与自豪。 13．本题考查内容理解与概括。 结尾段“广场上不断地欢呼，不断地鼓掌”是对群众们动作的描写；“还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”是对群众们感受的描写，借此表现群众的欢喜和激动。 6 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第06讲 《开国大典》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：四大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 创作背景 中华人民共和国开国大典是指1949年10月1日在北京（前称北平）为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，标志着中华人民共和国的建立，中国的历史从此翻开了崭新的篇章。此后，中华人民共和国政府定10月1日为国庆节。 知识点2 文章结构 第一部分（第 1 至 4 自然段）：写开国大典开始前会场的情景。先讲大典的时间、地点、参加人员，再讲会场的广阔、布置的庄严和群众队伍兴奋入场的盛况。 第二部分（第 5 至 11 自然段）：写开国大典的盛况。这是课文的重点段落，分三层。第一层写领袖出现在主席台上，宣告了中华人民共和国中央人民政府成立；第二层写升国旗、鸣礼炮；第三层写领袖宣读中央人民政府公告和全国人民热烈拥护人民政府、领袖的情景。 第三部分（第 12 至 14 自然段）：写阅兵盛况。 第四部分（第 15、16 自然段）：写群众游行的情景。 知识点3 字音字形 擎（qíng）：举 。 政府（zhèng fǔ）：国家权力机关的执行机关，即国家行政机关 。 典礼（diǎn lǐ ）：郑重举行的仪式 ，如开学典礼、开国大典 。 汇集（huì jí ）：聚集 。 爆发（bào fā ）：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；②突然发作，（事变）突然发生 。 庄严（zhuāng yán ）：庄重而严肃 。 宣告（xuān gào ）：宣布告知 。 肃静（sù jìng ）：严肃寂静 。 飘拂（piāo fú ）：轻轻飘动 。 选举（xuǎn jǔ ）：用投票或举手等表决方式选出代表或负责人 。 检阅（jiǎn yuè ）：①高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式；②翻检阅读 。 制服（zhì fú ）：①军人、干部、学生等穿着的有规定式样的服装；②用强力压制使驯服 。 距离（jù lí ）：①在空间或时间上相隔；②在空间或时间上相隔的长度；③认识、感情等方面的差距 。 高潮（gāo cháo ）：①涨潮时水位最高的时刻；②比喻事物高度发展的阶段 。 陆续（lù xù ）：表示有先有后，时断时续 。 阅兵式（yuè bīng shì ）：部队按规定的队形和礼节接受检阅的仪式 。 排山倒海（pái shān dǎo hǎi ）：把高山推开，把大海翻倒过来，形容声势巨大，不可阻挡 。 知识点4 文章大意 《开国大典》通过对 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行的中华人民共和国中央人民政府成立典礼的细致描绘，展现了新中国诞生的盛大场景和历史意义。 知识点5 写作手法 一、叙事顺序​ 采用事情发展顺序，以时间推进和典礼进程为脉络，依次呈现 “典礼前的准备 — 典礼主体过程 — 阅兵式 — 群众游行”，使开国大典的全貌清晰展现，层次分明，符合读者认知逻辑，也凸显新中国成立这一事件的完整性与庄重性。​ 二、场面描写​ 点面结合：描写群众入场、阅兵式、群众游行等场景时，将整体氛围与个体细节交织。如群众游行中，先以 “游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼口号” 展现宏大场面（面），再以 “一队一队按照次序走，走过白石桥前高呼‘毛主席万岁’” 聚焦具体队伍行为（点），既有气势又有细节，生动还原现场。​ 动静结合：描写会场时，静态呈现广场布局、建筑装饰；动态刻画群众入场、阅兵行进、游行欢呼等场景，让画面更鲜活，营造出热烈且有序的氛围。​ 三、细节描写​ 对关键场景和人物行为进行细致刻画，如 “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗在《义勇军进行曲》中徐徐上升”，将升旗动作、国旗、乐曲等细节融合，突出升旗的庄严神圣；“海军帽子上飘着白色帽带，步兵挺着胸膛，炮兵拉着炮车”，通过兵种特色细节展现军队风貌。​ 四、环境描写​ 文章开头对天安门广场会场布置的描写，如 “广场呈丁字形”“红旗翻动，像海上的波浪”“灯笼火把全都点起来”，从形状、色彩等方面勾勒环境，渲染出庄严、隆重、喜庆的氛围，烘托大典的神圣意义，也为活动开展奠定基调。​ 五、象征手法​ “54 门礼炮齐鸣 28 响”，“54” 象征当时统计的 54 个民族，“28 响” 象征中国共产党领导人民奋斗的 28 年历程，赋予数字特殊含义，增强历史厚重感与象征意味，凸显新中国成立的历史根基。​ 六、修辞手法​ 比喻：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍，像两股洪流”，把群众队伍比作洪流，生动表现出人数众多、气势磅礴。​ 反复：“只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”，两个 “只听见” 重复，强调全场肃静，增强语句节奏感与表现力，突出庄严氛围。​ 知识点6 主旨探究 《开国大典》通过按照事情发展顺序，运用点面结合、细节刻画等多种写作手法，全方位、生动地描绘了 1949 年 10 月 1 日开国大典的全过程，展现了新中国成立时庄严、隆重、热烈的宏大场面。文章深刻表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动之情，歌颂了新中国的诞生这一具有里程碑意义的历史事件，彰显了中国人民在中国共产党领导下推翻旧政权、建立新国家的伟大成就，以及对国家未来充满希望、热爱新生活的精神风貌。同时，也让读者感受到新中国成立对中华民族历史进程的重大转折意义和深远影响。 知识点7 重点归纳 1.词句理解题：文中 “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了” 一句中，“汇集”“早上六点钟起” 等表述有何作用？ 答案：“汇集” 突出群众从不同方向聚集到广场的状态，体现参与人数之多；“早上六点钟起” 表明群众入场时间早，反映出人民对开国大典的热切期待与激动心情，也为后文大典的隆重氛围做铺垫。 2.语句含义分析题：如何理解 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这句话在文中的意义？ 答案：这句话是全文的核心，宣告了新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，结束了被压迫、被奴役的历史；同时，它也是大典的高潮，激发了全场群众的爱国热情与民族自豪感，推动了整个庆典活动的情绪升华。 3.写作手法题：文章在描写群众游行场面时，运用了哪些写作手法？请举例说明。 答案：运用了点面结合的手法。“面” 的描写如 “群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！’‘中央人民政府万岁！’”，展现了游行队伍的宏大场面和热烈氛围；“点” 的描写如 “他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼‘毛主席万岁！’‘毛主席万岁！’”，聚焦具体队伍的行动和呼喊，使游行场面既有整体气势，又有生动细节。 4.表现手法题：文中描写 “升国旗”“鸣礼炮” 场景时，使用了哪些表现手法来烘托气氛？ 答案：运用了细节描写和象征手法。细节描写如 “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗 —— 五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”，具体刻画升旗过程，突出庄严感；“54 门礼炮齐鸣 28 响”，“54” 象征当时统计的我国 54 个民族（现 56 个民族），“28 响” 象征中国共产党领导人民奋斗的 28 年历程，通过数字的象征意义，增强了庆典的历史厚重感与神圣感。 5.主旨理解题：作者写《开国大典》这篇文章的主旨是什么？ 答案：通过记叙开国大典的盛况，展现新中国成立这一伟大历史时刻，表达中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，歌颂新中国的诞生以及中国人民热爱祖国、热爱新生活的精神，记录并传承这一具有深远历史意义的事件。 6.写作手法题：文章开头对天安门广场会场布置的描写属于什么描写？有什么作用？ 答案：属于环境描写。作用是通过对广场形状、建筑、装饰（如红旗、灯笼）等的描写，渲染出庄严、隆重的氛围，为开国大典的举行营造特定场景，同时也从侧面体现出新中国成立的神圣性和重要性。 7.词句赏析题：赏析 “起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音” 这句话。 答案：运用了以动衬静的手法，通过强调 “只听见” 炮声和旗帜飘拂声，突出全场肃静的氛围，展现出人们对大典的敬畏和期待之情，使庄严的气氛更加浓厚；同时，两个 “只听见” 的重复，增强了语句的节奏感和表现力。 8.表现手法题：作者在描写阅兵式时，为什么要详细描写各兵种的表现？ 答案：运用了详略得当的表现手法。详细描写各兵种的表现，如海军 “帽子上飘着白色的帽带”、步兵 “挺着胸膛”、炮兵 “拉着炮车” 等，能生动展现人民军队的整齐风貌、精良装备和强大战斗力，凸显新中国国防力量的坚实，增强民族自信心与自豪感，也体现了开国大典的重要意义和深远影响。 9.语句理解题：“光明充满了整个北京城” 这句话在文中有什么深层含义？ 答案：表层含义指群众游行时，灯笼、火把照亮了北京城；深层含义是新中国的成立给中国人民带来了光明和希望，驱散了旧时代的黑暗，象征着人民从此走向幸福、自由的新生活，国家迎来崭新的发展篇章。 10.写作手法题：文章在整体叙述上采用了什么顺序？这样写有什么好处？ 答案：采用了事情发展的顺序，从典礼前的准备，到典礼过程（宣布成立、升国旗等），再到阅兵式、群众游行。好处是条理清晰，层次分明，使读者能完整、系统地了解开国大典的全过程，同时紧扣中心事件，突出了新中国成立这一重大历史时刻的庄重性和神圣性，让读者更易感受当时的热烈氛围和人民的喜悦心情。 一、阅读下面材料，回答下面小题。 材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 材料二：接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。    图1                       图2 1．图2是根据材料一绘制的简单地理方位图。图中序号 表示“五座白石桥”，序号②表示 。毛主席当时就站在图2中的序号 处。 2．材料二中画横线的句子中的破折号的作用是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．材料二最后一句话中“站起来了”是什么意思？表达了作者怎样的感情？ 二、阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 4．以上段落是“开国大典中”的 场面。 5．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 6．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 7．文中画“ ”的句子，运用了 修辞，写出了战士 的特点，表达了作者对人民军队 的感情。 8．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 9．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 10．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当 的时候，全场响起了 的掌声。 考点一：选择题 1．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（   ） A．协（xié）商   估（gū）计 B．擎（qín）着   直奔（bēn） C．旗帜（zhì） 聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发  率（suài）领 2．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（   ） A．渠道  宣布  八盏  擎（jìng）着 B．石栏  汇集  距离  诞（yán）生 C．旗帜  检阅  制服  电钮（niǔ） D．坦克  暴炸  隆隆  瞻（zhān）仰 3．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。下面是对这句话的理解，其中说法正确的有（   ）（多选） A．句中的“红流”指的是群众游行的队伍，表现了游行队伍声势浩大，场面壮观。 B．“流去”在这里指游行队伍行进的样子，用词恰当，与前面的“红流”相呼应。 C．“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了，也象征着新中国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。 D．从“流”可以看出游行的队伍行进的速度非常快，表现出群众激动的心情。 考点二：填空题 4．根据词义写词语。 （1）一个新的国家建立时举行的隆重的典礼。( ) （2）恭敬而庄严地站着。( ) （3）形容力量强盛，声势浩大。( ) （4）恭敬地看。( ) 5．文章《开国大典》按照 顺序描写了开国大典的盛况。通读课文，根据提示，梳理开国大典的过程。 群众入场—— ——演奏国歌—— ——升旗鸣炮——宣读公告—— ——群众游行 6．《开国大典》 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都 举行典礼。毛泽东向世界庄严宣告：“ ！”中华人民共和国的国歌是《 》，国旗是 。 7．根据对课文内容的理解，完成填空。 ①中华人民共和国开国大典举行的日期是 ，地点是 ， 中国的国歌是 ，国旗是 。 ②“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是臧克家对鲁迅先生高尚品质的歌颂。鲁迅先生的精神与思想影响着一代一代人的成长，他的名言： ，深深的印在我们脑海里。请写出你学过的鲁迅的作品或关于他的文章：《 》《 》。你了解到的鲁迅是什么样的人，请你写出对他评价： 。 ③学习了《伯牙鼓琴》一文，我了解到 、 相传是春秋时期的人，一曲《 》使他们成了千古传诵的知音。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴的原因是： 。自古表达友情的诗句有许多，请你写一句表达友情或送别的诗句: 。 ④让我们重温革命岁月，走进毛泽东的气势磅礴、意境雄浑的诗篇《七律·长征》，全诗围绕“ 、 ”两句展开叙事抒情，写出了红军 里长征的艰难历程，表现出红军战士 精神。 考点三：语言表达题 8． 本文《开国大典》着力描写了大典中让中国人民欢欣鼓舞的多个场面，尤其是“阅兵仪式”。请细读这一部分，说说文章是怎样描写这个场面的。 9． 《开国大典》“开国大典”中，“大典”指隆重的典礼。文中哪些句子或段落表现了大典庄严、隆重、热烈的气氛？请找出并摘录下来。 考点四：现代文阅读 阅读下文完成下面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 10．第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是 。 11．选文第①段的场面描写采用了 的写作手法。先交代 场面，然后着重描写了“ ”和“ ”这两类人群，再总写 的场景。 12．请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 知识导图记忆 知识目标复核 1.准确认读并规范书写 “擎、瞻、聂荣臻” 等字词，理解 “排山倒海”“肃静” 等词语在文中的语境义，丰富词汇储备。​ 2.清晰梳理文章按时间顺序展开的叙事结构，概括开国大典从典礼前准备、主体进程到阅兵式、群众游行的完整过程，提升文本信息整合能力。​ 3.深入分析文中点面结合、细节描写等写作手法，能够举例说明这些手法如何生动展现开国大典的宏大场面与热烈氛围，增强对文学表达技巧的鉴赏力。​ 4.结合文章描述，深刻体会开国大典庄严、隆重的气氛，感悟中国人民在新中国成立时刻的自豪与喜悦之情，产生情感共鸣。​ 5.认识新中国成立这一重大历史事件的意义，通过文本了解当时的社会场景，拓宽历史认知视野，激发探究历史的兴趣。 一、选择题 1．下列加点的“制服”和“海军穿着蓝制服”中“制服”的意思相同的是（   ） A．制服烈马 B．穿上制服 C．制服敌人 D．制服对手 2．给下面词语中划线的字选择最恰当的解释。开国大典（   ） A．把关闭的东西打开 B．通 C．设置、建立 D．举行 3．对“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”这句话分析错误的一项是（        ） A．“抛”这一动词写出了群众情不自禁地把帽子和手里的报纸等东西向空中扔去的情景。 B．“盖”这一动词写出了人民群众欢呼声音之大，已经超过了飞机的隆隆声。 C．使用准确的动词，还使用了夸张的修辞，有一些过分夸大的艺术效果。 D．生动地表现了人民群众看到民族的飞机飞上祖国蓝天时的激动与喜悦。 4．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 二、现代文阅读 （一）阅读文章，完成练习题。 开国大典(节选) ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 5．选文写了开国大典的哪两个环节? 6．文中画线句“表明中国人民从此站起来了”中的“站起来”指的是什么？ 7．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 8．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当 的时候，全场响起了 的掌声。 （二）阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 9．以上段落是“开国大典中”哪个场面？ 10．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 11．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 12．文中画“ ”的句子，运用了 修辞，写出了战士 的特点，表达了作者对人民军队 的感情。 13．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 6 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$