3.5 跨学科实践：中国乐器--- 2025-2026学年物理教科版八年级上册

5　跨学科实践：中国乐器

1．了解中国乐器的发展史。

2．了解中国乐器的分类。

3．知道各种乐器发声的音调与什么因素有关。

重点：各种乐器发声的音调与什么因素有关。

难点：实验探究：各种乐器发声的音调与什么因素有关。

【新课导入】

图片导入1

看一下我国的各种乐器，你对这些乐器了解多少?它们是怎样发声的?发出声音的音调的高低与什么因素有关?从而引入新课。

图片导入2

同学们看一下上面三组图片中的乐器，每组乐器中有什么相同点?不同组的乐器有什么不同点?从而引入新课。

【课堂探究】

一、认识中国乐器

教师讲解相关内容后，结合课本完成下列问题：

1．中国乐器的发展：

(1)乐器的发明与大自然、生产劳动有密切的关系。我国最古老的乐器为　石磬　，随着冶金技术的进步，演变成了金属的　钟　和　编钟　。

(2)中国民族乐器，历史悠久，源远流长。最早的按出土顺序有　贾湖骨笛　、　陶埙　、　木腔蟒皮鼓　、　曾侯乙编钟　。

2．中国乐器的意义

经历数千年的发展，种类繁多的中国民族乐器，不仅向人们展示了中华民族的智慧和创造力，还承载着　文明　，印证着　历史　。通过学习和传承中国民族乐器，能够更好地了解和欣赏中国　传统音乐　，弘扬中华民族的　传统文化　。

3．中国乐器的分类

中国民族乐器按演奏方式分为：　吹管　乐器、　拉弦　乐器、　弹拨　乐器、　打击　乐器。

按发声原理的不同分为：　体鸣　乐器、　膜鸣　乐器、　气鸣　乐器、　弦鸣　乐器。

4．教师补充：中国特有的传统民族乐器：

(1)民国二十年，山西万泉县荆村发掘出三个新石器时代的埙。《诗经》中有箫、管、钥、埙、笙等乐器的记载。