3.4 声的应用+3.5 跨学科实践：中国乐器（听课手册）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（教科版·新教材）

3.4声的应用 课前自主预习 【1题答案】 【答案】 ①. 信息 ②. 声呐、生命探测仪 ③. 能量 ④. 超声波清洗眼镜 ⑤. 超声波击碎人体内结石 【解析】 【详解】[1]考查声音的核心作用之一，声音可以传递信息，属于需要识记的基础物理概念； [2]声音传递信息的实例，医生用听诊器诊断病情是初中阶段典型例子，通过捕捉人体内部的声音信息来判断健康状况； [3]考查声音的另一核心作用，声音作为机械波具有能量，因此可以传递能量，这也是必记知识点； [4]声音传递能量的实例，超声波清洗眼镜是利用超声波的能量使污垢振动脱离镜片； [5]声音传递能量的实例，超声波击碎人体内结石是利用超声波的能量破坏结石结构，便于患者排出结石。 【2题答案】 【答案】 ①. 频率高 ②. 穿透力强 【解析】 【详解】超声波是一种频率高于20000赫兹的声波，它的方向性好，几乎沿直线传播；穿透能力强，能穿透许多电磁波不能穿透的物质；易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用；综合以上分析，超声波的特点：频率高，方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，有很强的“破碎”能力。 【3题答案】 【答案】小 【解析】 【详解】次声波的频率低、波长长，穿透能力较强，在传播过程中能量损失小，因此可以传播很远的距离，这一特性使其能够用于预报自然灾害、监测核爆炸等场景。 课中当堂检测 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】中医“望、闻、问、切”四种诊法中： A．是通过观察病人的气色、形态等获取病情，依靠视觉获取信息，故没有利用声，故A不符合题意； B．指倾听病人的呼吸、心跳、发音等声音来判断病情，属于利用声音传播信息，故B符合题意； C．是医生询问症状，属于语言沟通，不是利用声诊察病情的途径，故C不符合题意； D．是触摸脉搏感受脉象，依靠触觉获取信息，没有利用声，故D不符合题意。 故选B。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意； B、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，是利用声音能够传递能量，故B符合题意； C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意； D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意； 【6题答案】 【答案】回声是声音碰到障碍物反射回来的现象，假设人耳朵能区别声音的能力是0.1 s（人耳的分辨率），声音的速度是340 m/s，在0.1 s的时间，声音需要传播的距离是34 m，从声音发出到返回距离至少需要17 m，一般的教室是没有17 m的距离的，所以在教室听不到回声。 【解析】 【详解】声音在空气中的传播速度，人耳能分辨回声的最小时间差，人到障碍物的最小距离为。 声音从人传播到障碍物再反射回人耳，总路程为。 根据速度公式，可得，变形得。 教室长度通常小于17m，原声与回声的时间差小于0.1s，人耳无法区分；山谷中人与障碍物距离大于17m，时间差大于0.1s，人耳能分辨出回声。 【7题答案】 【答案】（1） （2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 超声波从海面到海底用的时间：； 该处海水的深度为：； 【小问2详解】 月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。 3.5跨学科实践：中国乐器 课前自主预习 【1题答案】 【答案】（1）振动 （2） ①. 弦 ②. 空气柱 ③. 振动 【解析】 【小问1详解】 乐音的定义是物体做规则振动时发出的声音，这是课内区分乐音与噪声（无规则振动发声）的基础概念。 【小问2详解】 [1]弦乐器依靠弦的振动发声，比如二胡、吉他等，弦的长短、松紧变化会改变振动频率，进而影响音调； [2]管乐器的发声源于内部空气柱的振动，像笛子，通过按压不同气孔改变空气柱长度来调整音调； [3]打击乐器是通过外力敲击使乐器表面振动产生声音，例如鼓面振动会发出鼓声。 【2题答案】 【答案】（1）高 （2）高 （3） ①. 高 ②. 大 【解析】 【小问1详解】 弦乐器的音调由弦的振动频率决定，频率越高音调越高。弦越紧、短、细，振动频率越快，因此音调越高。 【小问2详解】 管乐器依靠空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越快，根据频率越高，音调越高的规律，可知音调越高。 【小问3详解】 [1]打击乐器的打击面越紧，振动频率越快，音调越高； [2]响度与发声体的振幅有关，用大小不同的力敲击时，力越大，打击面的振幅越大，根据振幅越大，响度越大的规律，可知响度越大。 课中当堂检测 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析： 声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，取决于频率；响度是指声音的大小，取决于振幅；音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的音调和响度是可能的，故选C． 考点：乐音的三要素 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】对于弦乐器，弦的松紧程度会影响弦振动的频率，弦越紧，频率越高，音调越高；弦越松，频率越低，音调越低。调节弦的松紧，主要目的是调节音调，使乐器定音准确。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．用不同的力度吹奏，主要发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故A错误； B．吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故B错误； C．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，此时对听到的人来说是乐音，故C正确； D．唢呐前端的喇叭能减小声音的分散，使传入人耳的声音更大些，所以主要是改变声音的响度，故D错误。 故选C。 【6题答案】 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 响度 【解析】 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。 [3]敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.4声的应用 课前自主预习 1. 声音可以传递___________，如_________________________；声音可以传递___________，如_________________、______________等。 2. 超声波的特点：____、方向性好、__、易于获得较集中的声能，有很强的“破碎”能力。 3. 次声波的特点：传播时能量损失_________，能传得很远，破坏性极大。主要用于预报自然灾害，监测核爆炸等。 课中当堂检测 4. 中医诊病通过“望、闻、问、切”四种途径来了解病人的病情，其中，利用声传播信息的途径是（　　） A. 望 B. 闻 C. 问 D. 切 5. 下列事例是利用声传递能量的是（　　） A. 医生用听诊器诊断病情 B. 利用超声波排除人体内的结石 C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 6. 在教室里，即使很安静，我们也听不到自己说话的回声。而在山谷里大喊一声，就会听到回声。这是为什么？通过计算简述其中的原因。（提示：人耳能够分辨出回声的条件是原声和回声的时间差在0.1 s以上） 7. 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图，若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回声波：（已知声音在海水中传播速度是1500 m/s） （1）求此处海底有多深？ （2）这种方法能不能用来测量月亮与地球的距离，其原因是什么？ 3.5跨学科实践：中国乐器 课前自主预习 1. 乐音 （1）定义：物体做规则___________时发出的声音。 （2）不同乐器的发声：弦乐器是由__________振动产生的；管乐器是由___________振动产生的；打击乐器是由乐器表面___________产生的。 2. 乐器 （1）弦乐器：改变弦的松紧、长短、粗细。弦越紧、短、细，音调越_________。 （2）管乐器：按压不同的孔、改变空气柱长短。空气柱越短，音调越_________。 （3）打击乐器：打击面越紧，音调越_________。用大小不同的力敲击，力越大，响度越_________。 课中当堂检测 3. “达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 A. 音色 音调 B. 音色 响度 C. 音调 响度 D. 音色 音调 响度 4. 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 5. 如图所示为我县吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A. 用不同力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 D. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 6. 校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面______发出声音。声音通过______传入人耳。用力越大，同学们听到声音的______越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $