第二节 动植物的类群-【学海风暴·PK中考】2025湖南中考生物备考集训本

第二节 动植物的类群 建议用时20分钟 一、选择题 A.呼吸方式的差别 1.原创探究实践学校组织研学活动，带学生 B.运动方式的差别 走进井冈山景区，这里群山枕水，满眼绿意。 C.营养方式的差别 仔细观察，能看到树干上长了很多苔藓。以 D.体温是否恒定的差别 下原因分析不合理的是 ( 6.生命观念下列关于动物形态结构与其功能 A.树干背阴 B.景区空气质量好 相适应的叙述，错误的是 () C.树干湿润 D.树皮能提供有机物 A.蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的 2.(2024长沙望城区模拟改编)种子是植物繁 消化液消化，适于寄生生活 殖后代的重要结构。以下不能通过种子繁 B.蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发， 殖后代的是 适于陆地生活 A.红豆杉B.紫菜C.雪松D.柑橘 C.家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于 3.热爱自然小丰爬山时发现了一株不认识的 飞行生活 植物，观察后记录如下：生活在阴湿环境中， D.家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消 株高约50厘米，叶的背面边缘有褐色隆起。 化食物的能力 请推测下列植物与其属于同一类群的是 7,生活情境动物的形态结构与其生活环境往 往是相互适应的，如鸟类翱翔于天空，鱼儿 在水中嬉戏。据你所知，下列动物的生活环 境、形态结构最为相似的一组是 () A.鲸鲨鱼 B.鲫鱼草鱼 A.向日葵 B.葫芦藓 C.蝙蝠家鸽 D.青蛙乌龟 8.下图中的阴影部分表示四种动物的共同特 点，该共同特点是 ( C.肾蕨 D.油松 A.卵生 熊猫 4.(2024凉山，有改动)某中学举办了“生物诗 B.用肺呼吸 青蛙 蛇 词大会”，要求选手说出有茎和叶的植物的 C.体温恒定 鯽鱼 诗词。下列诗词不符合要求的是 ( D.有脊柱 A.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 9.下列动物行为均属于先天性行为的是( B.西湖春色归，春水绿于染 A.小鸟喂鱼、蚯蚓走迷宫 C.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 B.大雁南飞、大山雀喝牛奶 D.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 C.蜘蛛结网、孔雀开屏 5.鲸、海豚、海豹等海洋哺乳动物的皮下普遍 D.鹦鹉学舌、老马识途 有厚厚的脂肪，而同水域的鱼类、爬行动物 10.(2024聊城，有改动)“天高任鸟飞”，各种姿 却没有。你认为导致这种差别的主要原 态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画 因是 () 卷。关于鸟类适于飞行的结构特征的叙 集圳本131 述，错误的是 ( (4)图中的 (填字母)不仅有真 A.身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 正的根、茎、叶，体内还具有专门运输物质的 B.气囊可以扩大气体交换的面积 输导组织，能更好地适应陆地生活」 C.骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 14.请结合资料回答问题。 D.胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 【资料1】《生物多样性公约》第十五次缔约方 11.(2024龙东，有改动)“留连戏蝶时时舞，自 大会会标（如图1）是一个“水滴”图案，包含大 在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下， 熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和小女孩等元素，并以甲 动物使大自然充满生机。下列不是动物在 骨文为背景，体现了生物多样性和文化多 生物圈中的作用的是 ( 样性。 A.在维持生态平衡中起重要作用 【资料2】长江中生活有400多种淡水鱼，有 B.促进生态系统物质循环 “淡水鱼类资源宝库”的美称。由于水体污 C.帮助植物传粉，传播种子 染、气候变化、不合理引种及破坏性捕捞等 D.作为生产者参与物质循环 因素的影响，长江鱼类数量下降，有20多种 12.(2024苏州，有改动)我国美丽富饶的南海 鱼类被列为濒危动物。为保护长江鱼类资 诸岛有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁由珊 源，我国采取了一系列措施：出台保护长江 瑚虫的分泌物堆积而成。珊瑚虫属于腔肠 鱼类资源的法律法规；加强珍稀鱼类人工繁 动物，其显著特征是 殖；建设生态鱼道，畅通洄游河道；等等。 A.体内有消化腔，有口无肛门 B.身体背腹扁平，左右对称 会标“水滴”中的动物 C.体表有外骨骼包围，足分节 ① D.身体由很多体节构成，分部 脊椎动物 无脊椎动物 卵生 二、非选择题 2 门胎生 13.(2023一2024岳阳岳阳楼区期未)生物圈中 8文称转程电两阳 A☐孔雀B☐人勺甸蝶 图 图2 的绿色植物种类繁多、形态各异，它们的生 (1)某同学将会标“水滴”中的动物进行了分 活环境也有差别。请根据所学知识结合下 类，如图2所示。①表示的分类依据是体内 图回答相关问题。 有无 ,B表示的动物是 ,其特有的生殖发育方式是 ,可以提高后代的成活率。 (2)蝴蝶体表有外骨骼，有保护和 (1)结构比较简单，没有根、茎、叶的分化的 的作用，但由于外骨骼不能 是 (填字母)。 随着昆虫的生长而长大，昆虫在生长发育 (2)图中的 (填字母)的叶片只有 过程中有蜕皮现象。 一层细胞，容易受到二氧化硫等有毒气体的 (3)资料2中提到的鱼类身体呈 侵人，可以作为监测空气污染的指示植物。 型，可以减小其在水中运动时遇到的阻 (3)图中通过种子繁殖的植物是 力；身体两侧的 能感知水流 (填字母)，但其种子裸露，没有果皮包 方向。 被，属于典型的 植物。 132A42025圈南生物第二节动植物的类群 食物，将无法生存，因此栖息地的破坏或丧失是威胁 1.D2.B3.C4.B 生物生存的关键因素，C正确。一些人为了追求眼前 5.D【解析】哺乳动物的体温不随环境温度的改变而改 的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，对自然 变，属于恒温动物。鲸、海豚、海豹等海洋哺乳动物为 资源的掠夺式的开发和不合理的利用是破坏生物栖 了保持恒定的体温，它们的皮下普遍有厚厚的脂肪。 息地的重要因素之一，D正确。 而鱼类、爬行动物的体温会随着环境温度的改变而改 8.B【解析】题图所示的关系是甲包含乙、丙，丙包含 变，属于变温动物。它们不需要保持恒定的体温，故 丁，乙，丙是并列关系。种子植物包括裸子植物和被子 皮下没有厚厚的脂肪。 植物，银杏属于裸子植物。 6.C【解析】家鸽属于鸟类，其体内有气囊，气囊可以暂 9.D【解析】③是基因的多样性，生物种类的多样性是 时贮存空气，但不能进行气体交换。 由基因的多样性决定的。 7.B【解析】鲸是哺乳动物，用肺呼吸，鲨鱼是鱼类，用 10.A【解析】喜早莲子草属于外来入侵植物，不能随便 鳃呼吸，A错误。卸鱼、草鱼都是鱼类，生活在水中，都 将喜早莲子草移栽到校园。 用鳃呼吸，B正确。骗蝠是哺乳动物，家鸽是鸟类，C 11.(1)种种子(2)禾本目稻属(3)近(4)苔藓 错误。青蚌是两栖动物，乌龟是爬行动物，D错误。 植物（或蕨类植物） 8.D【解析】青蛙、御鱼、蛇是卵生，熊猫是胎生，A不符 12.(1)栖息生物种类(2)朱鹅（或褐马鸡，合理即可） 合题意。熊猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼 (3)脊椎无脊椎 体用鳃鰓呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，B不 主题三 生物与环境 符合题意。青蛙、鲫角、蛇的体温都不恒定，属于变温 1.D2.D3.A4.A5.A 动物：熊猫的体温恒定，属于恒温动物，C不符合题意。 6.C【解析】由题意可知，驯鹿会通过调节反刍时间的 9.C【解析】小鸟喂鱼、大雁南飞、蜘蛛结网、孔雀开屏 长短以适应极昼或极夜的环境变化，这表明生物能适 都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为：蚯 应环境 蝴走迷宫、大山喝牛奶、鹦鹉学舌、老马识途都是在 7.B 遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经 验和学习而获得的学习行为。 8.C【解析】蔬菜是植物，能进行光合作用制造有机物， 10.B 在蔬菜生长过程中光照、温度、水分等不可或缺，A、D 11.D【解析】动物在生物圈中的作用：维持白然界中的 正确。蔬菜大棚是一个相对封闭的人工生态系统，但 生态平衡：促进生态系统的物质循环：帮助植物传 有些蔬菜在开花过程中需要蜜蜂等昆虫传粉，而且大 粉，传播种子。动物不能作为生产者参与物质循环。 闭内也存在一些啃食蔬菜的害虫，它们都属于消费 12.A 者，B正确，C错误 13.(1)A(2)B(3)D裸子(4)C,D 9.B 14.(1)脊柱大熊猫胎生，哺乳(2)防止水分蒸发 10.C【解析】纸盒上面全都用玻璃板盖住，则形成以土 (3)流线侧线 壤湿度为变量的对照实验，A错误。将纸盒放在冰箱 第三节生物的多样性 一2℃的冷冻室内，温度太低不适宜鼠妇生存，且经 1.D2.B3.A 过这样修改，实验还是有两个不同的变量，无法形成 4.D【解析】分类单位越小，包含的生物种类就越少，共 对照，B错误。由题图可知，实验有光和土壤湿度两 同特征就越多，生物间的亲缘关系越近，A正确。植物 个不同的条件，要探究“光对鼠妇分布的影响”，应设 学家林奈提出了科学的生物命名法一双名法，按照 置除光外，其他实验条件相同且适宜的实验，故应在 双名法，每个物种的科学名称（学名）由两部分组成， 纸盒的底部全都铺上细湿土，C正确。若实验中的鼠 第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还 妇数量太少，容易因偶然因素使实验结果出现较大 应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双 的误差，故不能将10只鼠妇改成2只，且经过这样修 名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字：命名 改，实验还是有两个不同的变量，无法形成对照，D 者姓名部分为正体。B正确。被子植物分类的重要依 错误 据是花，果实和种子，C正确。细菌、真菌的分类依据 11.C【解析】题图中：①呼吸作用、②光合作用、③分解 与其他生物的分类依据一样，可根据形态结构等特征 作用。动物能促进生态系统的物质循环，但没有动 分类，D错误 物，还有分解者和生产者，生态系统的物质循环仍能 5.A6.B 进行。 7.A【解析】生物受生存环境的影响，生物必须适应生 12.C【解析】栖息地是生物赖以生存的场所，栖息地的 存环境，不同的栖息地环境不同，生活的生物类群也 破坏或丧失会威胁生物生存，加剧物种间的竞争，敲 不相同，A错误。栖息地就是生物圈内生物生存，居住 坏生态平衡。 的场所，B正确。生物必须适应环境，从环境中获得食 13.(1)分解者(2)太阳能（或光能）捕食和竞争 物才能生存，若栖息地被破坏或丧失，生物不能获得 (3)蛇(4)自动（我）调节 12 己025湖南生物