专题 03 选择性必修中册第三单元主题“以史为鉴”写作指导-【教考衔接】2025年高考语文作文复习之教材单元主题作文导写

2025教考结合 部编选择性必修中册单元作文主题梳理与导写 之03第三单元“以史为鉴” 壹. === 教考结合=== 教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。 例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三: 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。 这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。 下表是高考真题对部编选择性必修中册教材单元主题的考查情况。 教材 单元主题 教考衔接 选择性必修上册 第一单元“理性精神” 2023全国甲卷“人.技术.时间” 第二单元“苦难与新生，影响人物” 暂未直接考 第三单元“以史为鉴”（让议论有文采） 暂未直接考 第四单元 “文化走出去，一个故事胜过一打道理”（“自我觉醒与价值体现） 2023新高考Ⅰ卷“故事的力量” 今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修上册的第三单元的作文主题“以史为鉴” 贰. === 单元解读=== 【教材回顾】 青史如镜，鉴照峥嵘岁月；初心如炬，辉映复兴之路。看清楚过去为什么能够成功，才能弄明白未来怎样继续成功。读《五代史伶官传序》，我们对保有清醒的头脑和坚定的意志深有领悟；读《六国论》，我们对呼求风清气正的社会和不畏强权的操守无限感慨；读《苏武传》，我们对不辱使命的爱国热情和民族气节肃然起敬……历史是一面镜子，以史为鉴，才能更好地走向未来。 感恩给我们带来的睿思。我们从历史中总结盛衰兴亡的教训，以史为鉴，勉励自身。屈原、司马迁、苏武、贾谊四人虽身处不同时代，但他们的仕途经历都坎坷波折，不受君王赏识而怀才不遇，但他们从未因肉体困于逆境而颓唐，反而加重了他们对国家兴亡的忧患意识，无论是以身殉道、苦苦坚守还是直言劝谏，都体现了身为士大夫所承担的“以天下为己任”的历史使命感和社会责任感。我们发现，这些古代士大夫文人，都深受儒家思想的影响，在儒家思想的熏陶浸染下，忠君爱国、坚贞不渝、忧国忧民、舍生取义等价值成了他们生命的底色和终生的坚守，在这样的精神底色下，他们才会在逆境中艰苦卓绝，在生死考验面前灭私欲存大义，浩气凛然。而这些伟大的精神品质也正是我们中华传统思想中最为可贵的一部分，时代在变，人事在变，而基本道德善恶标准永远不变，这是我们中华民族代代相承的民族基因。这是我们学习传统经典的意义和价值。　 风雨兼程五千年，以史为鉴再出发。历史是故事，是经验，是情愫。史之于国，譬如皮之于毛，“皮之不存，毛将焉附”，我们理应明理析义，以史为鉴，借古时之“酒杯”，润今人之“心田”。 【主题解读】 “以史学鉴”意味着从历史中汲取经验和教训，以更好地面对当下和未来。历史是一面镜子，它记录了人类社会的发展历程、兴衰成败。通过研究历史事件、人物的经历等，我们能明白成功的因素和失败的根源。例如，了解古代王朝的更替，可让我们知晓政治腐败、民不聊生会导致政权覆灭，从而提醒当今社会要重视民生、保持政治清明。同时，历史中的智慧、文化传统等也能为我们提供宝贵的启示，帮助我们在道德、文化等方面传承和发展。以史学鉴能让我们避免重蹈覆辙，更明智地做出决策，推动社会不断进步 叁. === 名言金句 === （一）名言名句 1. 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书・魏徵传》 2. 鉴于往事，有资于治道。——司马光《资治通鉴》 3. 前事不忘，后事之师。——《战国策》 4. 历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。 ——习近平总书记讲话 5. 水有波而明其流，车有辙而后可循。——俄国哲学家赫尔岑 6. 充分地理解过去，我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。——俄国哲学家赫尔岑 7. 总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘却历史，你会双目失明。——索尔仁尼琴 8. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子《劝学》 9. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人矣。——杜牧《阿房宫赋》 10. 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。——王安石《桂枝香・金陵怀古》 11. 鉴前世之兴衰，考当今之得失。——司马光《资治通鉴》 12. 历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——佚名 13. 历史总能给后人，以启迪和明鉴。——佚名 14. 自古及今，已无新鲜事，所以以史为鉴，两厢一对照就明白了。——佚名 15. 历史总在重演，只是换了个形式，而我们常常察觉不到，还说要以史为鉴。——佚名 16. 把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。——雅斯贝尔斯《人的历史》 17. 历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。——伏尔泰《天真汉》 18. 一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。——西塞罗 19. 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——佚名 20. 忘记过去，就意味着背叛。——列宁。 （二）精彩语段 1.以史为鉴的最好方法是传承前人的优秀品质和精神。要传承就须先了解，这样才能更好地以史为鉴。名垂青史的颜真卿是一位世人楷模。他自幼丧父，母亲注重教育。颜真卿好学上进，最终考中进士。他不仅在政治上有所作为，还成为一位书法家。作为唐朝的官员，他勤政爱民，且在安禄山刚露出反叛苗头时，便做出了有效判断并制定了相应措施。之后出任使者也是不负使命，精忠报国。他一心为国为民，这些精神品质，在当今仍然堪称是最卓越的。 2.所谓以史为鉴，可以知兴替。历史为我们带来了多少经验和教训啊！国家、社会和个人，都可从中获益匪浅。之于你，学到的不仅是单纯的知识、更有人生的哲理。读大禹治水，三过家门而不入的记载，你可以更深切地体会到何谓无私和奉献；读苏武牧羊于北海之上，青丝染白霜，你便知道何谓爱国与忠诚；再看看近代中国，为挽救民族危亡，抛头颅、洒热血的革命青年，希望你将责任与担当铭记于心。 3.认识过去，不断回顾来时之路，是党与国家平稳发展的重要基石。从1921年红船会议开始，中国共产党一路走来，筚路蓝缕，披荆斩棘，历经百年，始终不忘建党时的初心使命。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，坚定不移地把人民百姓放在第一位。在百年风雨中始终能把好关、掌好舵，引领我们走好未来的征程。而我们每个人，作为国家的一份子，都清楚地知道现在的幸福生活来之不易。它是从炽热坚定的理想信念中而来，从不辞劳苦的奔走呼号中而来，也是从千万人的流血牺牲中而来……我们熟知，故能理解，能够理解，就更懂得珍惜当下。上下同心，故而社会和谐，国家长治久安，才能实现我们中华民族的千秋伟业。  4.无数的英烈，抛头颅洒热血，为我们创造了伟大的历史。同时，也在警示后人，铭记历史，未来路长。明日中国，挑战依旧，危机依旧，面对机遇，迎接挑战，奋发图强，重圆“复兴梦 5.借鉴以往，传承精神，在已有的积累中获得新的发展，未来才有希望。在学习中，“温故而知新”，时常温习旧的知识从而能够获得新的理解与体会；在生活中，“吾日三省吾身”，经常反省自己言行，做人做事才会更合规矩、礼法。过往的积淀能决定一个人的气质，也能成就一个人的未来。个人如此，国家亦如此。我们青年一代，只有熟知民族史、家族史，才可溯源到我们的根，繁荣我们的茎叶，最终结出属于我们的累累硕果。悠久璀璨的历史给予我们强大的文化自信，绵亘不绝的血脉承载着我们民族精神的传承。这些经过历史沉淀、时间洗礼的宝贵财富，让我们有足够的信心与勇气来面对纷繁复杂的环境、不可预知的未来。 6.鉴古知今，很多的价值观念其实是一脉相承的。热爱国家，心系天下，努力充实学识，忠心效力祖国、为人民服务……吾辈青年要做的，就是坚守这些超越时代的永恒的价值观念，让自己心中有信仰，身上有本领，朝着正确的目标勇敢前进! 7.在奋斗的路上，我们或许会遇到挫折与失败，但请记住，每一次跌倒都是为了更好地站起。让我们以史为鉴，学习那些在历史长河中不屈不挠、勇往直前的先辈们，用我们的青春和热血，书写属于我们的辉煌篇章。 8.也许“一切都会过去”，也许“一切都不会过去”。过去的是当时的事与景,过不去的是当时的事与景留给我们的触动与记忆,懂得珍存过去,拥有历史的人，不但有远见，而且会成熟，更具有对世界认识与探索的实力，每一个过去都可能是一份经验，历史越多，经验越多。经受的苦难越多，能承受的也就越多，要走的路就越广大，睡绵长。 9.在实现自我价值的过程中，我们要善于从中华历史文化中汲取营养和智慧。无论是儒家的仁爱之道、道家的自然之理、还是墨家的兼爱非攻思想……这些宝贵的文化遗产都是我们实现自我价值的重要精神支柱。青春如歌，梦想如帆。让我们以史为鉴，勇敢前行；在奋斗中实现自我价值；在传承与创新中共绘华章。 10.如今，我们面对的是一个全新的世界。面对的是一个全新的时代，登高才能里，发扬在我们工作和生活中，因为它能激励我们做好每一件事情，使我们让每望远，鉴往才能开来。先烈们的奋斗与牺牲的精神必须长久地植根于我们的记忆一天都充实。。 肆. === 经典素材 === 1.唐太宗以史为鉴 唐太宗李世民深知隋朝灭亡的教训，明白君主不能过度压榨百姓，要以民为本。他常说“水能载舟，亦能覆舟”，将百姓比作水，君主比作舟。在治理国家时，他减轻税赋，推行均田制等政策，让百姓能安居乐业。同时，他善于纳谏，把魏征等敢于直言的大臣比作镜子，通过他们来审视自己的行为和政策是否得当。魏征去世后，唐太宗悲痛地说：“今魏征已死，吾亡一镜矣。”正是因为唐太宗以史为鉴，善于吸取隋朝灭亡的教训，才开创了“贞观之治”的盛世局面，为唐朝的繁荣昌盛奠定了坚实基础。 2. 勾践卧薪尝胆 春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践沦为阶下囚。在吴国受尽屈辱后，勾践被放回越国。他没有沉浸在失败的痛苦中，而是以这次亡国之痛为鉴，决心发愤图强，报仇雪耻。他睡在柴草上，每天舔尝苦胆，提醒自己不要忘记过去的苦难。同时，他亲自耕种，鼓励百姓发展生产，训练军队，任用贤能。经过多年的努力，越国逐渐强大起来，最终打败了吴国，实现了复国的目标。勾践卧薪尝胆的故事成为了以史为鉴、励志图强的经典范例，告诉人们在面对挫折和失败时，要善于从过去的经历中吸取教训，激励自己不断前进。 3.汉武帝罪己诏 汉武帝在位前期，国力强盛，他多次派军出击匈奴，开疆拓土。但长期的战争也导致百姓负担加重，社会矛盾日益尖锐。到了晚年，汉武帝逐渐认识到自己的错误，他下了一道《轮台罪己诏》，公开向天下臣民承认自己的过失，反思自己多年来的政策给国家和百姓带来的伤害。此后，汉武帝开始调整政策，减轻百姓的赋税徭役，注重发展农业生产，使社会逐渐恢复稳定。汉武帝的罪己诏体现了他能够以史为鉴，正视自己的错误，并及时采取措施进行改正，避免了国家陷入更深的危机，也为后世君主树立了一个勇于自我批评、以史为鉴调整政策的榜样。 4.邓小平改革开放 新中国成立后，经历了一系列的探索和曲折发展。邓小平以史为鉴，深刻认识到闭关锁国、忽视经济发展会导致国家落后挨打。他提出改革开放的伟大决策，主张引进国外的资金、技术和管理经验，发展社会主义市场经济，推动中国经济快速发展。他还提出“发展才是硬道理”的著名论断，强调要以经济建设为中心，不断提高人民的生活水平。在邓小平理论的指引下，中国发生了翻天覆地的变化，综合国力不断增强，人民生活水平显著提高。邓小平改革开放的决策是对历史经验教训的总结和升华，体现了他高瞻远瞩的战略眼光和以史为鉴、勇于创新的精神。 5. 新中国重视生态保护 过去，一些地方为了追求经济快速发展，过度开发资源，导致生态环境遭到严重破坏，水土流失、土地沙化、环境污染等问题日益突出。新中国以这些教训为鉴，逐渐认识到生态环境保护的重要性。近年来，国家出台了一系列政策法规，加强对生态环境的保护和治理。例如，实施退耕还林还草工程，让曾经被开垦的土地重新恢复植被；大力推进节能减排，发展清洁能源，减少对传统化石能源的依赖；加强对河流、湖泊等水域的保护，治理水污染，保护水资源。通过这些措施，中国的生态环境得到了明显改善，人们的环保意识也不断提高。这体现了国家以史为鉴，认识到经济发展不能以牺牲环境为代价，要实现经济发展与生态保护的协调共进，走可持续发展道路。 伍. === 模拟作文写作 === 模拟作文1 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，学习历史可以鉴古知今，吸取教训；又有人说，人类从历史中吸取的唯一教训就是，人类不会从历史中吸取教训。对此，你怎么看？ 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【审题立意】 本题是引语式材料作文题。 关于对待历史的态度，材料给出两种人的观点。第一类人认为“学习历史可以鉴古知今，吸取教训”，这种观点是主流观点，是合理的。历史就像⼀面镜⼦，让我们看到过去，重温历史，能够让⼈正确对待现实和⾯向未来。正视历史，就能让现在的发展少⾛弯路，就能使社会安定和谐。历史告诫我们要吸取经验教训，以便更好地把握⾃⼰，⼤到治理国家，⼩到⾃我修养，都应该⾛正道⽽不要⾛邪路。 第二类人认为“人类从历史中吸取的唯一教训就是，人类不会从历史中吸取教训”，也就是说人类虽然能够意识到历史带给我们的教训，却不知或不愿以史为鉴，以致不断重蹈覆辙。历史之所以总是惊人的相似，原因就在于此。 写作时，可以采用递进式结构。例如论证“我们应铭记历史，以史为鉴”，可在文章的开头简洁引用材料，亮明观点；之后对比阐述不铭记历史，不以史为鉴的后果，可结合《阿房宫赋》中的秦朝不以史为鉴而灭国的事例，阐述不以史为鉴的弊端；最后论述铭记历史，以史为鉴的意义。结合举例论证，以透彻说理，如我们应该借鉴隋朝暴政导致灭国的教训，强调治国应该以人民利益为根本；也可列举清朝落后就要挨打的事例，努力发展经济和科技，增强综合国力，以提高国际竞争力。 参考立意： 1.我们应铭记历史，以史为鉴。 2.以史为鉴，不能重蹈覆辙。 3.以史为鉴，开创未来。 【范文展示】 01以史为鉴，面向未来 历史是经验，有了这些经验，我们的目光才会更加开阔；历史是故事，有了这些故事，我们的生命才更加充实、丰满；历史是情愫，有了这些情愫，我们的精神世界才得以延伸……不忘记历史，是为了更好地⾯向未来，忘掉我们的来路，我们将找不到未来的出路。 中华民族是⼀个有着优秀传统⽂化和高度文明的民族，五千年的历史更犹如滔滔江⽔，淘不尽千古英雄，淘不尽万种风情。我们应以史为鉴，⾯向未来。在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少⼈引以为豪。然⽽，到了清代，统治者沉醉在“天朝上国”的美梦中，饱食终日，⽆所用心。等到侵略者的铁蹄踏遍了中国的角角落落的时候，等到⼀系列丧权辱国的条约相继签订的时候，“⼤清帝国”的美梦也就⾛到了尽头。他们没有没有铭记历史的经验，没有吸取历史的教训。历史是⼀杯老酒，一要忘记它的迷醉，二要记住的它的芳香。 每年我们都纪念九一八事变，就是要不断地提醒每一个人要牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。我们要把抗⽇战争给予我们丰富经验和重要启示，转化为建设中国特⾊社会主义事业而奋斗的实际行动。要坚定不移地抓好发展这个第⼀要务，努⼒实现中华民族的伟⼤复兴。要⾼举和平、发展、合作的旗帜，坚定不移地走和平发展道路。要坚定不移地巩固中华民族的团结，弘扬伟⼤的民族精神。要坚定不移地维护国家主权和领⼟完整，积极推进祖国和平统⼀⼤业。要坚定不移地加强党的执政能⼒建设和先进性建设，确保党始终⾛在时代前列。 也许“⼀切都会过去”，也许“⼀切都不会过去”。过去的是当时的事与景，过不去的是当时的事与景留给我们的触动与记忆。懂得珍存过去，拥有历史的⼈，不但有远见，⽽且会成熟，更具有对世界认识与探索的实力，每⼀个过去都可能是⼀份经验，历史越多，经验越多，经受的苦难越多，能承受的也就越多，要⾛的路就越广大，越绵长。 如今，我们面对的是⼀个全新的世界，面对的是⼀个全新的时代，登⾼才能望远，鉴往才能开来。先烈们的奋斗与牺牲的精神必须长久地植根于我们的记忆⾥，发扬在我们工作和生活中，因为它能激励我们做好每⼀件事情，使我们让每⼀天都充实。 让我们以史为鉴，⾯向未来，去创造祖国的辉煌。 02以史为鉴，共绘青春华章 在浩瀚的历史长河中，青春如同一朵朵浪花，虽短暂却璀璨夺目。我们正值青春，手握时间的画笔，以梦为马，驰骋在人生的画卷上，誓要绘出一幅不负韶华的壮丽图景。 回望中华五千年文明史，无数先辈以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族。从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，到岳飞“精忠报国”的壮志；从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮……他们用青春书写了不朽的篇章，用梦想照亮了前行的道路。  作为新时代的青年，我们应当以史为鉴，汲取先贤的智慧与力量，将个人的梦想融入国家的发展大局之中，以青春之名，许国以行。  青春是奋斗的代名词。在这个充满机遇与挑战的时代，我们唯有勇敢前行，奋斗不止，方能不负韶华，赢得未来与希望。正如古人所言：“天行健，君子以自强不息。”我们要有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，更要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔。 在奋斗的路上，我们或许会遇到挫折与失败，但请记住，每一次跌倒都是为了更好地站起。让我们以史为鉴，学习那些在历史长河中不屈不挠、勇往直前的先辈们，用我们的青春和热血，书写属于我们的辉煌篇章。 找到让自己满意的生活，并没有什么秘诀可言。它需要我们在日复一日的平凡生活中，找准自己的定位，实现自我价值。正如那位作家所言：“最持久的快乐，来自于自我价值的体现。”当我们能够用自己的双手创造出属于自己的价值时，那种由内而外的满足感和幸福感将是任何物质都无法替代的。 在实现自我价值的过程中，我们要善于从中华历史文化中汲取营养和智慧。无论是儒家的仁爱之道、道家的自然之理、还是墨家的兼爱非攻思想……这些宝贵的文化遗产都是我们实现自我价值的重要精神支柱。 青春如歌，梦想如帆。让我们以史为鉴，勇敢前行；在奋斗中实现自我价值；在传承与创新中共绘华章。！ 模拟作文2 阅读下面的材料,根据要求写作。 “人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。——黑格尔（德国哲学家） “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”——杜牧《阿房宫赋》 读了上述材料，不知你有怎样的感谢？请围绕生活感悟或社会事件，写一篇不少于800字的作文。 要求：（1）题目自拟，文体自选，立意自定；（2）不得抄袭或套作，正确使用标点符号。 【审题立意】 这是由两则材料组成的作文题，其中心是人类面对“历史教训”的态度。黑格尔认为，很多发生在人类身上的历史教训，一次又一次，但人类从不去吸取，从而成为“人类教训”。杜牧认为，秦人的灭亡的历史教训，做为宋人应当吸取，不能让后人来哀叹自己。综合两则材料，不难看出在审题时，要围绕对待“历史教训”的不同态度展开分析。在立意上，可以分析历史教训与人类发展的关系，从“正视历史，展望未来”角度思考；可以提醒人类，要善于总结历史，提高看待问题的能力出发，从“回望过去，正视人生”角度思考；可以面对历史教训的态度与人类发展的关系角度，从“正视教训 反省自视”角度思考。 【范文展示】 直视自我方能成功 看旧事，谈前人，最终会在安稳繁荣的环境中渐渐遗忘；鉴教训，忆经验，最终会在努力拼搏的实践中获得成功。游走在车马喧嚣的大街上，静候在人群拥挤的车站旁。你会看到形形色色的人，举手投足间皆透露出他们的个性很多时候，我们习惯了匆匆一瞥，因为事不关己。 左手托起一本厚重的史书，右手轻举一杯芬香的茶水。读时，心情跌宕起伏，时而激昂，时而悲壮，时而愤懑。读后，对人物加以评价，喟叹不已，最终回归平静，仅仅是在生活的汪洋里荡起小小的涟漪。 看似平行的人或事，可能会是我们生活路上的指导；看似年代已久的史书，可能蕴含着治国之道。人们能看到他人身后，却很难看到自己的后背。就好像人们总是能轻易的看到他人的不足，不时还会冷嘲热讽，却没有看到自身与他人的相似点。我们要做的，应该是寻找“镜子”，通过他人看到自己的缺点，从他人失败的的经历里看到教训，从他人成功的经验里看到启发，才能实现人生梦想。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。普通人仅仅是从他人身上看到、受到启发，而有才能的人却已经在行动的路上了。越快起飞，就能越早地体会飞翔的快乐，如果只是躺着想想，终是黄粱美梦一场空。不要让之前细致观察成为笑话，不要让之前的有感而发随时间沉淀，实际行动比任何优美、慷慨的话语都更强有力！ 翻阅历史古籍，历史上有几位“有名”的暴君。夏朝的桀王，商朝的纣王，秦朝的嬴政。难道纣王不知道夏朝桀王的下场吗？难道秦始皇不知道夏、商的灭亡原因吗？不，他们都十分清楚，只是他们恰逢好时，安于现状，逐渐将前人留下的经验教训抛之脑后。纵观历史，我们就能发现，最昏庸无能的皇帝往往是在朝代晚期出现的，统一繁荣的王朝总是更能让君王迷失自己，沉迷享乐。 鲁迅先生说：“人们因为能忘却，所以自己能逐渐的脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样再犯前人的错误。”人类的记忆是最会偷懒的了，一不小心就让我们步入他人后尘。在这个和平发展的时代，我们被提醒要牢记“勿忘国耻，振兴中华”，坚持人民是国家的主人，我们要牢记“满招损，谦得益”。这些都是历史留给后人的宝贵财富，我们怎能不铭记于心，借鉴历史，付诸实际行动？ 只能够看到，却无视前人走过的布满荆棘的路，弄一身伤痕是可悲可怜的；够看到荆棘坎坷，驻足观看一番，最终离去的人是可惜的；真正成功的人，必定是敢于直视自我，绕荆棘走捷径，到达成功彼岸。 佳作点评：文章多用对比，从不同的角度对人类在面对历史教训时的态度，进行细致的分析和思考。在论述中提出要善于从他人的教训中，获得成功的启示。作者选用耳熟能详的夏桀、商纣王、秦始皇为例，批判他们虽知历史教训却不引以为戒，引用鲁迅名言加以警示读者。在文末呼应观点，升华主题。 模拟作文3 阅读下面的材料,根据要求写作。 君子有三鉴:鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。借鉴经验可以让我们少走弯路，但有时也会限制我们走出新路。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作8，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题立意】 材料分为两层，第一层是“君子有三鉴:鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。”，这里强调了我们要懂得借鉴，第二层是“借鉴经验可以让我们少走弯路，但有时也会限制我们走出新路。”，这里是第二层，辩证地看待了“借鉴”，即肯定了它积极的一面，即能让我们少走弯路，但是更强调的是它的不利的一面，即限制了我们的思维。第二层是重点，是立意的关键所在，我们要辩证地看待“借鉴”，看到它的好处，更好看到它不好的一面，综合两个方面去立意。 (1)一类立意:辩证看待经验 ①去粗取精，有所选择地借鉴经验②经验值得借鉴，但不可偏执固守③先参考经验，后走出新路④借鉴经验，亦可走出新路 (2)二类:略为偏题或缺乏辩证 ①只写经验来源而不作利弊分析②只写经验利、弊其中一方面 （3）三类:严重偏离话题。 【范文展示】 “聪明”的借鉴 “以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”，借鉴在进步和成功的道路上扮演着重要的角色，借鉴经验可以让我们少走弯路，但是借鉴也可能限制了我们的思维和创新，限制了我们走出新路。由此可见，聪明的借鉴不是一味的模仿，而是取其利，去其弊。 我们要懂得借鉴，“聪明”的借鉴要取其利。 借鉴经验，可以让我们知荣辱、端品行、明是非、看得失，少走弯路，这是借鉴对我们有利的一面。以色列是世界上最先进的农业科技国家之一，其节水农业、智能农业等技术全球领先。这些技术被全球许多国家借鉴，推动了全球农业的发展。通过借鉴，我们可以更快地掌握知识和技能，减少重复劳动，提高效率。借鉴还可以帮助我们拓宽视野，从不同的角度看待问题。借鉴他人的经验，可以让我们站在前人的肩膀上，看得更远，走得更稳。 我们要懂得借鉴，“聪明”的借鉴要去其弊。 印度以其先进的医疗技术和低成本的服务吸引了全球的医疗旅游者。然而，一些国家在借鉴印度的医疗旅游模式时，没有充分考虑到本国的医疗水平、监管能力、服务体系等方面的实际情况，导致在实践中遇到了诸多问题。借鉴可能会限制我们的创造力和独立思考能，当我们过于依赖他人的想法和做法时，就很难形成自己的独特观点和解决问题的方法。其次，借鉴也可能会影响我们的自我价值。当我们将自己的成功寄托在别人的经验上时，就很容易对自己的能力产生怀疑，甚至会觉得自己不如他人聪明或有能力。 因此，在借鉴的过程中，我们应该保持警觉，避免陷入过于依赖他人的陷阱。我们应该尝试去理解和学习他人经验背后的原理和思想，而不是单纯地模仿他们的做法。同时，我们也应该保持自己的独立思考和创造力，通过自己的努力和实践去积累经验和提高能力。 偷来梨蕊三分白，得借梅香一缕魂。借鉴是有利有弊的，聪明的借鉴不是一味的模仿，而是取其利，去其弊。我们要吸收借鉴，不断突破，明借鉴经验之利而取之，知借鉴经验之弊而去之，如此才是聪明的借鉴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$