精品解析：2025年江苏省泰州市靖江市中考二模语文试题

2024-2025学年度第二学期适应性考试（二） 九年级语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累运用（24分） 阅读下列文字，完成下面小题。 凤城河pàn的桃园里，一株株桃树正以各自的风姿，将春意层层叠叠铺展成锦绣长卷。满园的桃花，像一部用花瓣写就的桃花典jí：垂枝型桃如流苏拂面，粉瓣垂落似美人掩袖；龙柱型桃枝干遒劲，红云簇拥若烽火燃天；更有那罕见的满天红桃，重瓣叠ruǐ多至三十层，粉白中透出胭脂晕，恰似《桃花扇》里李香君血溅诗扇的凄艳。如果说江南的春色是一首婉约词，泰州桃园的春便是一曲昆腔，婉转处有清丽，激越处藏苍凉。 桃园中的一砖一瓦，都浸润着戏曲的韵味。那方小小的戏台，常有老艺人们【甲】地演绎着传统剧目，这里曾是孔尚任与友人切磋艺文之所，如今虽已bān驳，却依稀可见当年文人雅士在此吟诗作赋【乙】品茗听曲的盛况。 （节选自《一树桃花一扇春》） 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入词语和标点符号。最恰当的一项是（ ） A. 【甲】有板有眼【乙】、 B. 【甲】栩栩如生【乙】、 C. 【甲】有板有眼【乙】， D. 【甲】栩栩如生【乙】， 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “流苏拂面”“枝干遒劲”“粉瓣垂落”“锦绣长卷”这四个短语类型不完全相同。 B. 划线句是假设复句，运用了比喻修辞手法。 C. 文中加点词“凄艳”是名词，“在”是动词。 D. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅细致的昆曲、雍容华贵的京剧、轻柔灵秀的越剧、淳朴明快的黄梅戏等。 4. 根据提示填写课文原句。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，________________。 ②________________，其不善者而改之。 ③安得广厦千万间，________________。 ④________________，西北望，射天狼。 ⑤意象是主观情意与客观物象融合形成的艺术形象，是负载情感的符号化表象。王维的《使至塞上》“________________，________________”用蓬草表达孤身出塞的飘零寂寞和内心的激愤；文天祥《过零丁洋》“________________，________________”用浮萍来形容身世坎坷屡遭不幸的自己。 5. 班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 （1）【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云，________________。下联：深Seek探奥，________________。 A.心融数字拓新天 B.足踏星河开智路 我的选项：上联________________，下联________________。理由：________________。 （2）【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象：________________采访问题：________________________________ 采访目的：________________________________________________ （3）【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密的事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 二、阅读与理解（66分） （一） 阅读下列古诗文，完成下面小题 【甲】 书愤① 宋·陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡②，铁马秋风大散关。 塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 【注释】①本诗写于宋孝宗淳熙十三年（1186年），诗人时年62岁，因主张抗金，已赋闲家五年。②瓜洲渡，在扬州市南面。大散关，在陕西宝鸡市西南。宋军曾在两地打败金兵。③塞上长城：南朝宋檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！” 【乙】 度①尝读旧史，详求往哲，或秉事君之节，无开国之才；得立身之道，无治人之术。四者备矣，兼而行之，则蜀丞相诸葛公其人也。 当汉祚衰陵②，人心竞逐，取危定霸者，求贤如不及；藏器在身者，择主而后动。公是时也，躬耕南阳，自比管、乐③。洎④乎三顾而许以驱驰，一言而定其机势。于是翼扶刘氏，缵承⑤旧服；结吴抗魏，拥蜀称汉。 其底定⑥南方也，不以力制，而取其心服；震叠诸夏也，不敢角其胜负，而止候其存亡。及出斜谷，据武功，分兵屯田，为久驻之计，与敌对垒，待可胜之期。若天假之年，则继大汉之祀，成先主之志，不难矣。 故玄德知人之明者，依仗曰“鱼之有水”；仲达⑦奸人之雄者，嗟称曰“天下奇才”。 （节选自《蜀丞相诸葛亮武侯祠堂碑铭》，有删改） 【注释】①度：指裴度。唐宪宗元和四年（809），时任剑南西川节度使的武元衡率领27位僚属来武侯祠拜谒，令节度府掌书记裴度撰文立碑。②汉祚衰陵：汉朝国运衰弱败落。③管、乐：指政治家管仲，军事家乐毅。④洎：等到。⑤缵承：继承。⑥底定：平定。⑦仲达：指司马懿。 6. 下列对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗第二、三两联对仗，全诗通押一个韵，是律诗，是近体诗。 B. 以“愤”字统摄全篇，叙事与抒情紧密结合，体现了沉郁顿挫的诗风。 C. “塞上长城空自许”一句运用典故，一个“空”字表达诗人深深的无奈和悲叹。 D. 尾联运用设问的修辞，情感抒发更为强烈，并引发读者思考。 7. 【甲】诗颔联豪迈雄壮，请从意象运用和情感表达角度赏析这两句诗。 8. 解释下列加点字的意思。 ①洎乎三顾而许以驱驰（ ） ②于是翼扶刘氏（ ） ③震叠诸夏也（ ） ④若天假之年（ ） 9. 用“/”给下列句子划分朗读停顿，限两处。 或秉事君之节 10. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）四者备矣，兼而行之，则蜀丞相诸葛公其人也。 （2）公是时也，躬耕南阳，自比管、乐。 11. 一诗一铭，尽显对诸葛亮敬仰。试结合诗文内容，谈谈这位三国智者对后人后世的影响。 （二） 阅读以下名著片段，完成下面小题。 哥白尼说：“人的天职就是勇于探索真理。”让我们以“探索”为引，打开名著的大门。 【材料一】 众猴拍手称扬道：“好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。 （节选自《西游记》） 【材料二】 在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从他远道跋涉，到上海、北京、柏林找共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料三】 在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。……现在，我把螳螂放在昆虫实验室的金属网罩里，它可以在罩内自由行动。我在网罩内放了一只蚱蜢，这是它的猎物。 （节选自《昆虫记》） 12. （1）结合三则材料内容，补充填写下列表格。 人物 探索的内容 人物性格 探索内涵 孙悟空 瀑布泉后的未知世界 ①________________ 根据三则材料的内容，说说你对“探索”的理解。④________________ “他”是③________ 中国革命的正确道路 爱国、信仰坚定 法布尔 ②________________ 观察细致、热爱自然 （2）阅读是吸收，朗读是表达。请为【材料三】划线句写一个朗读脚本（提示：可从停连、重音、语气、语速、语调等方面入手）。________________ 13. 梁实秋说：“《水浒传》不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列……”请联系下面《经典常谈》的内容，从人物、情节方面说说《水浒传》能与《史记》并列的原因。 司马迁“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”……司马迁的史观是以人物为中心的，他最长于描写。 ——《经典常谈<史记><汉书>第九》 （三） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 文明总是在碰撞中前行！同学们搜集了与“科学文化”相关的材料，大家共同探讨。 【材料一】 ①随着ChatGPT、DeepSeek等生成式AI快速发展，人工智能的应用场景正在不断拓展与深化，尤其是在传统文化的传承与发展上体现出独特优势。 ②人工智能可以赋能濒临“灭绝”的传统文化、小众文化进入主流视野，维护文化多样性：促进非遗技艺的智能化传承，将传统工艺转化为可复制的教学程序，从而降低学习门槛，破解文化传承断代的危机。通过人工智能驱动虚拟现实与增强现实体验，观众可深度沉浸于数字化重构的文化场景中。如故宫博物院推出的VR展览，用户可以通过虚拟现实技术“走进”故宫，感受古代宫廷生活，通过手机或AR眼镜即可看到动态的优秀传统文化内容，将古代书画、文物“复活”。通过人工智能赋能传统文化资源进行创新演绎和再创作，振兴拥有五千年历史传承的中华文脉，使得传统文化更加适应民众的审美需求和精神追求，实现民族文化的固守本真与寻求革新。 （选自《文汇报》，有删改） 【材料二】 2025年2月，童话大王郑渊洁在宣布停止更新社交媒体的同时，用一场“人机对决”震撼文坛：他让AI模仿自己创作《皮皮鲁》故事，结果人工智能仅用4秒就完成了一篇完整作品。面对镜头，这位独立撰写《童话大王》月刊36年的作家坦言：“AI写得真好，杀了我也写不出。”这场跨越四十年的创作较量，揭开了文学革命的新篇章。 （出自《今日头条》） 材料三】 ①所有震撼人心的文艺作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证。鲁迅笔下的祥林嫂，是他在绍兴街头目睹无数“被吃掉的人”后爆发的呐喊；海明威的《老人与海》，是他用伤痕累累的双手与大海搏斗的隐喻；马尔克斯《百年孤独》的魔幻叙事，是他对拉美百年历史中孤独与救赎的文字刻画。这些作品之所以不朽，是因为情感的幽微之处如同每个人指纹般独一无二、不可复制——“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。 ②另一方面，“人民是文艺创作的源头活水”。只有深入生活、扎根人民；才能捕捉鲜活素材。比如，电视剧《人世间》《山海情》等优秀作品的成功，正是源于对普通群众生活的深刻观察和真实再现，“脚要踩在泥土里”。这些正是创造力的源泉。而AI的“创造力”仍受限于既往训练数据的关联性，难以突破既有范式。它把很多意象堆叠在一起，用高阶词粉饰语言，关联性也不强，更谈不上情感、血肉了。 ③更为重要的是，文艺创作不仅是形式的创新，更是价值的表达。电影《百鸟朝凤》中唢呐艺人对传统的坚守，舞蹈诗剧《只此青绿》对东方美学的当代诠释，皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承。 ④因此，AI可以提供表现手段，但“表达什么”与“为何表达”始终是人类的主体性命题，这是无法被算法复制的维度。 （选自《人民日报》，有删改） 14. 结合三则材料内容，选出下列说法正确的一项是（ ） A. 随着AI的发展，人工智能的应用场景已经极为广泛和深入。 B. 故宫博物院推出VR展览，用户可通过手机或AR眼镜看到优秀传统文化，并修复文物。 C. 文艺创作的创造力来源于人民，来源于生活。 D. 电影《百鸟朝凤》中唢呐艺人对东方美学的当代诠释，舞蹈诗剧《只此青绿》对传统的坚守，皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承。 15. 阅读【材料二】，为这则新闻拟一个标题（不超过20字）。 16. 说说【材料三】第①段划线句子的表达效果。 17. 下面表格内是为《老家靖江》创作的两份歌词，靖江文旅要选择一首歌曲做推介内容，你认为哪一首更好呢？请结合三则材料、歌词内容阐述推介理由。 【甲】 作词：秦逸 门前的长江水流过芦苇塘/芦苇塘里摸鱼虾/长江边上张渔网/屋后的青竹园一起捉迷藏/孤山脚下玩泥巴呀/泥狗子哨子吹得响呀哟喂/老家啊老家/我的圩头我的埭上/我的老家/我的老家是靖江/四眼的井水通长江/通呀通长江/想家的时候/一碗馅子粥最是那/最是那韵味长呀/最是那韵味长呀哟喂 【乙】 作词：AI 长江边浪花摇/孤山脚下炊烟飘/石板巷木窗雕/岁月刻下时光的记号/蟹黄汤包香/鲜味舌尖绕/季市老酒香醉了夕阳照/马洲书院里 墨香仍袅袅/雕花楼前 燕子归巢/靖江 靖江 我的故乡/江水悠悠 流淌着念想/无论我走到 多远的地方/都记得你 温柔的模样 （四） 阅读张朋娟的《站在老油井旁》，完成下面小题。 ①阳光还未完全穿透云层，采油九厂的抽油机群已在旷野中规律地起伏。尽管这是个假日，我心里却平静不下来。我迅速洗漱完毕，简单吃了点早餐后，来到厂区门口。手指摩挲着衣兜里的银质奖章，技能大赛第二名的成绩单被我压在办公桌最底层，像一块石头硌得人整夜难眠。 ②我看了一眼手表，5点钟，孩子应该已经起来晨读了，她几乎不用我操心。昨天刚下过雨，水汽还没消散，在厂区门口站了一会儿，眼镜上就蒙了一层雾。推开工作室的门，里面的一切像蒙着纱，唯有一张红色的桌布在办公室正中央，十分醒目过去的时光扑面而来。 ③那还是工作室刚刚创立的时候，爱人高兴地来“参观”。当时工作室空荡荡的，只有一张桌子，我也不知道他来看什么。第二天，他就高高兴兴扛着一卷红布敲开了工作室的门，“媳妇，给你当桌布，漂亮点儿。都成立工作室了，以后你负责考虑九厂生产中的实际问题，我负责考虑你的实际问题。” ④现在，铺着红布的桌子上已经放满了各种模型，沉甸甸的。我把口袋里的奖章掏出来，放在桌子上。和它并排的还有前些年我被评为黑龙江省三八红旗手和中国石油天然气集团公司劳动模范的奖章。和它们相比，银色的奖章看起来有点刺眼。 ⑤走出工作室，天已经放晴。工作室外面的老油井依然在工作。阳光蒸腾着老油井上的水汽。老油井和我的工龄差不多长，它见过我从青工到现在的每一步，我熟悉它晴天雨天每一次运行的声音。20多年前，那时的我如饥似渴地学习专业知识，常常在老油井旁一待就是一整天，仔细观察设备的运行状态，不放过任何一个细节。遇到不懂的问题，我就虚心向老师傅们请教，不放过任何一次学习的机会。 ⑥今天，我很想再和老油井待一会儿。走近老油井，我却觉得今天的它似乎有异样的震颤声混在轰鸣中，不像是油管正常运作的规律响动。正想掏出对讲机喊来值班人员，老油井的声音恢复了正常——应该是昨天雨水未干的缘故。 ⑦想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形。师傅用棉纱擦拭法兰盘的动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝。汗水顺着他的安全帽系带滑进衣领，后背上晒透的工服泛起盐霜。师傅站起身，膝盖发出轻微的咔嗒声。那声音里，记录着他几十年来的故事：在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守……那时我就想，什么时候能让机器替代人，让师傅休息休息。如今这一想法已成为现实：数字化技术取代了人工巡检，老油井也用上了工作室研究的起压曲柄趁套等工具。 ⑧一阵电话声打断了我的思绪。“娟姐！”是新来的技术员打来的，“数字化平台显示一切正常，但是监控看您站在那儿半天了，我来问问……”她年轻的声音像极了多年前参加采油厂技能大赛的我。在裁判质疑中，我将零件严丝合缝地嵌入基座。那次比赛，为我打开了一扇通往更高平台的大门，让我有机会接触到更多先进技术和理念，在工作中不断发现问题、解决问题，获得一个又一个荣誉。 ⑨荣誉从来不是终点。就像此刻设备运转的平稳数据，不过是明天技术革新的起点。 ⑩突然间，我又想到一个技术问题。我得赶紧回工作室，把这个问题记下来，“五一”假期结束后，马上和团队成员们讨论。 ⑪返回的路上，我看到野苜蓿从井场围栏外探进来。它的花籽，日复一日地粘在同事们的工靴纹路里，以后，也会粘在新同事的工靴纹路里吧。 （选自《人民日报》2025年05月02日08版） 【注】张朋娟：黑龙江大庆油田第九采油厂采油工，劳动模范；2019被授予“龙江技术能手”荣誉称号。 本文是一首劳动的赞歌，是一段时代的回想。对此，大家展开了学习交流活动。 18. 小语：张朋娟是一名劳模，但人生中也有困惑时刻。她“站在老油井旁”，思想却渐渐发生了改变。我梳理了她相关事件及心理历程，请你帮我把表格补充完整。 事件 心理 我在技能大赛上获得银质奖章，把它放在铺着红布的桌子上。 失落、不甘 _______ 紧张、担忧 想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形。 _______ _______ 感慨、期待 我突然想到新的技术问题，回去记录，假期后与团队讨论。 希望、憧憬 19. 小文：我很是不解，她遇到挫折时，为什么要“站在老油井旁”？请帮我解惑。 小语：_______________________________________________________________________________________ 20. （1）小文：看来她能走出困境，老油井真是功不可没啊。文中老一辈石油人——她的师傅让我很感动。在第⑦段对他的描写中，加点词“咔哒”用得极妙，请你说说它的表达效果。 小语：_______________________________________________________________________________________ 小文：你真牛！佩服！佩服！ （2）小语：换我考考你！当她的师傅遇到油井故障时，他的解决“密码”是什么？ 小文：_______________________________________________________________________________________ 小语：劳动者真是伟大！祖国的发展离不开他们的付出，我也要写文章歌颂他们！ 21. 小文：这篇文章的结尾划线句很有意蕴，你能说说对它的理解吗？ 小语：_______________________________________________________________________________________ 22. 小文：好文章真是百读不厌，给我很多人生启示！文中第⑨段写到“荣誉从来不是终点，而是一个新的起点”。请结合全文你的生活体验，说说对“荣誉”与“新起点”关系的理解。 小语：_______________________________________________________________________________________ 三、写作（60分） 23. 按要求作文。 “望”，藏着无数人生况味。它是“欲穷千里目”的眺望，是母亲倚门的盼望，是面对困境时的希望，是孩童对星空的仰望，是对历史的回望…… 以《望》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期适应性考试（二） 九年级语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累运用（24分） 阅读下列文字，完成下面小题。 凤城河pàn的桃园里，一株株桃树正以各自的风姿，将春意层层叠叠铺展成锦绣长卷。满园的桃花，像一部用花瓣写就的桃花典jí：垂枝型桃如流苏拂面，粉瓣垂落似美人掩袖；龙柱型桃枝干遒劲，红云簇拥若烽火燃天；更有那罕见的满天红桃，重瓣叠ruǐ多至三十层，粉白中透出胭脂晕，恰似《桃花扇》里李香君血溅诗扇的凄艳。如果说江南的春色是一首婉约词，泰州桃园的春便是一曲昆腔，婉转处有清丽，激越处藏苍凉。 桃园中的一砖一瓦，都浸润着戏曲的韵味。那方小小的戏台，常有老艺人们【甲】地演绎着传统剧目，这里曾是孔尚任与友人切磋艺文之所，如今虽已bān驳，却依稀可见当年文人雅士在此吟诗作赋【乙】品茗听曲的盛况。 （节选自《一树桃花一扇春》） 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入词语和标点符号。最恰当的一项是（ ） A. 【甲】有板有眼【乙】、 B. 【甲】栩栩如生【乙】、 C. 【甲】有板有眼【乙】， D. 【甲】栩栩如生【乙】， 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “流苏拂面”“枝干遒劲”“粉瓣垂落”“锦绣长卷”这四个短语类型不完全相同。 B. 划线句是假设复句，运用了比喻修辞手法。 C. 文中加点词“凄艳”是名词，“在”是动词。 D. 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅细致的昆曲、雍容华贵的京剧、轻柔灵秀的越剧、淳朴明快的黄梅戏等。 【答案】1. 畔 籍 蕊 斑（顺序颠倒不给分） 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 河畔：hé pàn，河边，指河流的岸边区域。 典籍：diǎn jí，古代重要文献的总称，泛指记载古代典章制度、历史事件、学术思想等的书籍。 叠蕊：dié ruǐ，指花朵中层层叠叠的花蕊，常用于形容花卉繁茂、形态优美的景象。 斑驳：bān bó，形容颜色或纹理杂乱、交错，常用于描述物体表面因岁月侵蚀或自然变化而呈现的复杂图案。 注意使用楷体字书写，按顺序作答，做到规范正确。 【2题详解】 本题考查词语和标点运用。 甲处，有板有眼：指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。此处用来形容老艺人们演绎传统剧目时的专业和有条理，应使用“有板有眼”； 乙处，“吟诗作赋”与“品茗听曲”为短语，都写活动，都是修饰“盛况”的定语，应使用顿号； 故选A。 【3题详解】 本题考查语文基础知识。 C.有误，文中加点词“凄艳”在此处并非名词，而是形容词，用来形容桃花的颜色或景象凄美而艳丽；“在”在此处为介词，表示动作发生的地点或时间，而非动词； 故选C。 4. 根据提示填写课文原句。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，________________。 ②________________，其不善者而改之。 ③安得广厦千万间，________________ ④________________，西北望，射天狼。 ⑤意象是主观情意与客观物象融合形成艺术形象，是负载情感的符号化表象。王维的《使至塞上》“________________，________________”用蓬草表达孤身出塞的飘零寂寞和内心的激愤；文天祥《过零丁洋》“________________，________________”用浮萍来形容身世坎坷屡遭不幸的自己。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 择其善者而从之 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 山河破碎风飘絮 ⑧. 身世浮沉雨打萍 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：濯、涟、善、庇、寒、颜、雕、满、蓬、雁、碎、飘、絮、萍。 5. 班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 （1）【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云，________________。下联：深Seek探奥，________________。 A.心融数字拓新天 B.足踏星河开智路 我的选项：上联________________，下联________________。理由：________________。 （2）【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象：________________采访问题：________________________________ 采访目的：________________________________________________ （3）【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 【答案】（1） ①. B ②. A ③. 理由：形式上根据对联仄起平收的要求，“路”是仄声，“天”是平声。内容上，宇树机器人用脚走路，足踏星河展现其在智能领域开辟道路的魄力；深Seek是钻研数字世界的探索精神，描绘AI创新拓展天地的图景。 （2） ①. 示例1：对王兴兴采访。 ②. 问题一：在学习机器人技术的过程中，您遇到过哪些困难，是如何用学科知识解决这些问题的？ ③. 采访目的：帮助学生直观理解课本知识在实际科研中的应用，激发学生对科学探索的兴趣，同时引导学生认识到扎实的学科基础对未来职业发展的重要性。 问题二：您从学生时代到成为创业者，有没有哪段经历或哪句话对您影响最大？您想对正在为梦想努力的九年级同学说些什么？ 采访目的：通过王兴兴的成长故事，给予九年级学生精神激励、人生建议，帮助其树立积极的学习态度和职业理想，拉近学生群体与科技创业者的距离，让其感受到榜样的力量。 示例2：对梁文锋采访 问题一：在探索AI与深度学习的过程中，您遇到过哪些看似“不可能完成”的技术难题？您是如何保持坚持下去的动力的？ 采访目的：通过梁文峰的亲身经历，引导学生认识到面对困难时应保持的心态与信念，同时激发学生对AI领域探索的热情，让他们明白坚持和毅力在追求目标中的重要性。 问题二：您在学生时代有没有特别喜欢的学科？这些学科的学习对您后来创立deepseek产生了怎样的影响？ 采访目的：让学生意识到当下所学知识的长远价值，引导学生重视基础学科的学习，同时为对AI领域感兴趣的学生提供学科规划的参考方向。 （3）示例1：我觉得此观点过于极端：海归里有间谍不假，但是将所有海归都扣上间谍的帽子，把那些拥有赤子之心的海归“一棍子打死”，贴上“间谍”标签，影响是恶劣的。现在科学技术日新月异，对那些优秀的海归要敞开国门，盲目拒绝和排外，是夜郎自大，变相的闭关锁国。作为有影响力的人物，全盘否定的观点，暴露出其用人观念的落后和根深蒂固的偏见。这一行为涉嫌招工歧视，违反《劳动法》。 示例2：我觉得此观点有理：防人之心不可无，这些年发生的间谍案，有不少是海归。中国现在的科技发达，不少领先世界的，为防止技术泄密，不用海归是对的。现在的海归中有不少不学无术，到国外镀金，混个文凭回来，没有真才实学。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三、四声），下联的尾字一般用平声（一、二声）。 从形式上看，对联讲究仄起平收，即上联的最后一个字应为仄声，下联的最后一个字应为平声。“路”是仄声，“天”是平声，所以“足踏星河开智路”放在上联，“心融数字拓新天”放在下联，符合对联的格律要求。故上联选B，下联选A。 从内容上看，上联“宇树擎云”对应王兴兴创立的宇树科技，“足踏星河开智路”中“足踏星河”形象地描绘出宇树机器人凭借其卓越的技术，在智能领域不断探索、开辟道路的豪迈气概，“开智路”则突出了其在智能科技发展道路上所做出的开拓性贡献。下联“深Seek探奥”对应梁文锋创立的DeepSeek，“心融数字拓新天”中“心融数字”体现了梁文锋对数字世界的深入钻研和全身心投入，“拓新天”则展现出他在AI领域不断创新、拓展新天地的伟大成就。上下联内容相互呼应，高度契合两位人物的事迹和贡献。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查采访设计。首先依据材料确定采访对象，从王兴兴、梁文锋中选其一，因他们科技成就突出，能提供有价值信息。设计问题要结合人物经历，如成长困境、突破等，同时考虑学生需求，以引起共鸣，还要体现开放性与引导性。明确采访目的时，要紧密围绕学生成长，涵盖知识运用、心态培养、职业规划等，突出榜样力量，拉近学生与创业者距离，阐述目的需逻辑清晰，说明问题与成长联系及预期效果。开放性试题，答案不唯一。 示例： 采访对象：王兴兴 采访问题：在研发四足机器人和人形机器人过程中，技术迭代日新月异，您团队是如何快速适应并保持技术领先的？在面对国际激烈竞争时，您觉得核心优势是什么？ 采访目的：让学生了解科技研发中应对技术快速变化的策略，明白保持创新和竞争优势的重要性，激发学生科技探索热情与创新思维，同时引导学生关注国际竞争，树立长远目标。 【小问3详解】 本题考查观点表达。首先明确表明对董明珠观点的立场（赞成或不赞成）。若不赞成，可从海归群体整体情况出发，指出不能因个别间谍现象否定全体海归，强调优秀海归对国家科技发展的重要性，以及全盘否定可能带来的闭关锁国风险、违反法律等问题；若赞成，可从现实间谍案例切入，强调保护核心技术安全的必要性，同时提及部分海归可能存在能力不足的情况。论述过程中要紧密结合现实，分析观点的利弊，最后总结观点，使论述完整、有逻辑。在表达时注意语言简洁，控制在规定字数内。 示例一：我觉得此观点过于极端。不可否认，海归群体中存在间谍风险，但这只是极少数情况。当今时代，全球化趋势势不可挡，国际交流合作日益频繁，海归人才往往具备国际视野和先进技术理念，是国家发展的重要资源。将所有海归拒之门外，无疑会错失许多推动科技进步、促进经济发展的良机。我们应该建立健全安全审查机制，对海归人才进行严格筛选和监管，而不是因噎废食，全盘否定。董明珠作为公众人物，这种极端言论不利于营造开放包容的人才环境。 示例二：我觉得此观点有一定合理性。近年来，间谍案件频发，海归群体由于有海外经历，确实可能成为间谍渗透的目标。国家核心技术安全至关重要，一旦泄露，后果不堪设想。从保护国家利益角度出发，谨慎使用海归人才，严格审查其背景和动机，是必要的。不过，也不能一概而论，将所有海归都视为潜在间谍。对于那些真正有才华、爱国的海归，还是应该给予机会，让他们为国家发展贡献力量，关键在于建立科学合理的甄别和管理体系。 二、阅读与理解（66分） （一） 阅读下列古诗文，完成下面小题 【甲】 书愤① 宋·陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡②，铁马秋风大散关。 塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 【注释】①本诗写于宋孝宗淳熙十三年（1186年），诗人时年62岁，因主张抗金，已赋闲在家五年。②瓜洲渡，在扬州市南面。大散关，在陕西宝鸡市西南。宋军曾在两地打败金兵。③塞上长城：南朝宋檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！” 【乙】 度①尝读旧史，详求往哲，或秉事君之节，无开国之才；得立身之道，无治人之术。四者备矣，兼而行之，则蜀丞相诸葛公其人也。 当汉祚衰陵②，人心竞逐，取危定霸者，求贤如不及；藏器在身者，择主而后动。公是时也，躬耕南阳，自比管、乐③。洎④乎三顾而许以驱驰，一言而定其机势。于是翼扶刘氏，缵承⑤旧服；结吴抗魏，拥蜀称汉。 其底定⑥南方也，不以力制，而取其心服；震叠诸夏也，不敢角其胜负，而止候其存亡。及出斜谷，据武功，分兵屯田，为久驻之计，与敌对垒，待可胜之期。若天假之年，则继大汉之祀，成先主之志，不难矣。 故玄德知人之明者，依仗曰“鱼之有水”；仲达⑦奸人之雄者，嗟称曰“天下奇才”。 （节选自《蜀丞相诸葛亮武侯祠堂碑铭》，有删改） 【注释】①度：指裴度。唐宪宗元和四年（809），时任剑南西川节度使的武元衡率领27位僚属来武侯祠拜谒，令节度府掌书记裴度撰文立碑。②汉祚衰陵：汉朝国运衰弱败落。③管、乐：指政治家管仲，军事家乐毅。④洎：等到。⑤缵承：继承。⑥底定：平定。⑦仲达：指司马懿。 6. 下列对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗第二、三两联对仗，全诗通押一个韵，是律诗，是近体诗。 B. 以“愤”字统摄全篇，叙事与抒情紧密结合，体现了沉郁顿挫的诗风。 C. “塞上长城空自许”一句运用典故，一个“空”字表达诗人深深的无奈和悲叹。 D. 尾联运用设问的修辞，情感抒发更为强烈，并引发读者思考。 7. 【甲】诗颔联豪迈雄壮，请从意象运用和情感表达角度赏析这两句诗。 8. 解释下列加点字的意思。 ①洎乎三顾而许以驱驰（ ） ②于是翼扶刘氏（ ） ③震叠诸夏也（ ） ④若天假之年（ ） 9. 用“/”给下列句子划分朗读停顿，限两处。 或秉事君之节 10. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）四者备矣，兼而行之，则蜀丞相诸葛公其人也。 （2）公是时也，躬耕南阳，自比管、乐。 11. 一诗一铭，尽显对诸葛亮的敬仰。试结合诗文内容，谈谈这位三国智者对后人后世的影响。 【答案】6. D 7. “楼船”“铁马”等六个意象组合，勾勒出开阔、肃杀的战斗画面，或描写了早年宋军抗金的辉煌战绩。表现了往昔驰骋疆场、收复失地的豪情壮志，与现实中壮志难酬形成鲜明对比，暗含了对南宋朝廷偏安一隅、自己报国无门的悲愤之情。 8. ①. 拜访 ②. 本义指鸟的翅膀，引申为从旁辅佐 ③. 众，各个 ④. 借 9. 或/秉/事君之节 10. （1）这四个方面都具备了，并且同时践行它们的人，就是蜀汉丞相诸葛亮先生啊。 （2）诸葛亮先生在这个时候，亲自在南阳耕种，把自己和管仲、乐毅相比。 11. （1）激励爱国之志与报国情怀。甲诗中陆游高度赞扬诸葛亮的《出师表》。诸葛亮为兴复汉室，鞠躬尽瘁，这种对国家的忠诚和责任感，激励着后世无数仁人志士。南宋时期，像陆游这样渴望收复中原失地、抵御外敌的爱国诗人，从诸葛亮的事迹中汲取精神力量，激发自己的爱国热情，以笔为剑，抒发报国之志，鼓励人们为国家的统一和安定而奋斗。 （2）彰显智慧与谋略的典范价值。从乙文可知，诸葛亮“当其汉祚衰陵，人心竞逐，取危定霸，求贤如不及；藏器在身者，择主而后动”，他在乱世中审时度势，选择刘备为主公，并通过一系列战略谋划，如联吴抗魏等，奠定蜀汉基业。其军事谋略和政治智慧，成为后世军事家和政治家学习的榜样。后世在面临战争局势分析、国家战略决策时，会借鉴诸葛亮的智谋，思考如何在复杂局面中做出正确抉择，以实现战略目标。 （3）树立忠诚尽责的道德标杆。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，这种忠诚尽责的品质深入人心。乙文中描述他“及出斜谷，据武功，分兵屯田，为久驻之计，与敌对垒，待可胜之期”，即便在艰难的军事对峙中，也坚守职责，为实现兴复汉室的目标不懈努力。这种精神影响着后世子孙，使其在各自岗位上恪尽职守，对君主、对国家保持忠诚，成为一种高尚的道德准则，激励着人们为事业奉献自我。 （4）为后世理政提供借鉴。乙文中他在蜀汉推行的一系列政治、经济措施，为蜀汉北伐提供了物质基础，这种治理国家的智慧为后人提供了借鉴。 （5）为后世的文学创作提供素材，丰富了文学宝库。诸葛亮的事迹在文学领域的深远影响。他的故事激发了无数文人墨客的创作灵感，成为诗词、小说、戏曲等多种文学体裁的重要素材。 【解析】 【导语】这篇诗文组合通过陆游的《书愤》和裴度的《蜀丞相诸葛亮武侯祠堂碑铭》，展现了诸葛亮作为历史人物的深远影响。陆游借古抒怀，以“出师表”典故表达壮志未酬的愤懑，诗中“楼船夜雪”“铁马秋风”的意象雄浑，暗含对武侯军事才能的追慕。裴度铭文则系统论述诸葛亮“四德兼备”的完满人格，特别强调其“取其心服”的治国智慧。二者共同塑造了诸葛亮作为“天下奇才”的立体形象，其忠贞品格与政治智慧成为后世文人精神坐标。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的意思是“出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原”。此联并非设问，而是直接抒发了诗人对诸葛亮的崇敬和对自己未能像诸葛亮那样建功立业的遗憾。设问修辞是自问自答，但此联并未有自问自答的形式； 故选D。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，意思是记得曾在瓜洲渡痛击金兵，车船在雪夜里飞奔。秋风中骑着战马纵横驰骋，收复了大散关，捷报频传。 在意象运用上，诗人精心选取了“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”“铁马”“秋风”“大散关”六个意象。这些意象组合在一起，勾勒出一幅开阔而肃杀的战斗画面。“楼船”与“铁马”分别代表了水军与骑兵，展现了宋军强大的军事力量；“夜雪”与“秋风”则营造出一种寒冷、肃杀的氛围，暗示了战斗的艰苦与激烈；“瓜洲渡”与“大散关”则是具体的战斗地点，它们见证了宋军抗金的辉煌战绩。 在情感表达上，这两句诗通过意象的组合，表达了诗人往昔驰骋疆场、收复失地的豪情壮志。诗人回忆起早年宋军在瓜洲渡和大散关的英勇战斗，心中充满了自豪与激情。然而，现实却是壮志难酬，南宋朝廷偏安一隅，自己报国无门，这种鲜明的对比让诗人倍感悲愤。因此，这两句诗不仅展现了宋军抗金的辉煌战绩，更暗含了诗人对现实的不满与悲愤之情。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：等到刘备多次拜访他，他就答应为刘备奔走效劳。顾：拜访； （2）句意为：于是他辅佐扶持刘氏。翼：本义指鸟的翅膀，引申为从旁辅佐； （3）句意为：他震动中原各诸侯国（指曹魏）的时候。诸：众，各个； （4）句意为：如果上天多给他一些时间。假：借。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：有的人秉持侍奉君主的节操。 “或”在古汉语中常作为不定代词，表示“有的人”或“有时”。在这里，它引导一个句子或短语，表示接下来要描述的是某类人的行为或特征。 “秉”是动词，意为“秉持”或“保持”。在古汉语中，动词通常与其宾语紧密相连，但在此句中，“秉”的宾语“事君之节”较长，为了清晰表达，需要在“秉”后稍作停顿。 “事君之节”是一个名词性短语，作为“秉”的宾语，表示“侍奉君主的节操”或“忠诚于君主的品德”。 正确划分为：或/秉/事君之节。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）四者：指上文提到的四个方面。备：具备。兼：同时。则：就。 （2）是时：（在）这个时候。躬耕南阳：亲自在南阳耕种。自比：把自己和……相比。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 在陆游的《书愤》中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一句，高度赞扬了诸葛亮的《出师表》。诸葛亮为兴复汉室，一生鞠躬尽瘁，其《出师表》字里行间都流露出对国家的忠诚和强烈的责任感。这种精神激励着后世无数仁人志士。南宋时期，国家面临着外敌入侵、山河破碎的困境，像陆游这样渴望收复中原失地、抵御外敌的爱国诗人，从诸葛亮的事迹中汲取了巨大的精神力量。他们以笔为剑，通过诗词抒发自己的报国之志，鼓励人们为国家的统一和安定而奋斗，让爱国情怀在华夏大地上代代相传。 从乙文可知，诸葛亮身处乱世，“当汉祚衰陵，人心竞逐，取危定霸，求贤如不及；藏器在身者，择主而后动”。他能够审时度势，精准地分析天下形势，最终选择刘备为主公。在辅佐刘备的过程中，他展现出卓越的战略谋划能力，如联吴抗魏这一策略，成功打破了三国鼎立初期蜀汉相对孤立的局面，为蜀汉基业的奠定奠定了坚实基础。他的军事谋略和政治智慧，成为后世军事家和政治家学习的榜样。后世在面临战争局势分析、国家战略决策等复杂局面时，都会借鉴诸葛亮的智谋，思考如何在困境中寻找转机，做出正确的抉择，以实现战略目标。 诸葛亮一生践行“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，这种忠诚尽责的品质深入人心。乙文中描述他“及出斜谷，据武功，分兵屯田，为久驻之计，与敌对垒，待可胜之期”，即便在艰难的军事对峙中，他也始终坚守职责，为实现兴复汉室的目标不懈努力。这种精神影响着后世子孙，使其在各自岗位上恪尽职守，无论是对君主、对国家，还是对自己所从事的事业，都保持高度的忠诚。它成为一种高尚的道德准则，激励着人们为事业奉献自我，不计较个人得失，以国家和集体的利益为重。 诸葛亮在蜀汉推行了一系列行之有效的政治、经济措施。在政治上，他选拔贤能，整顿吏治，使蜀汉政权保持了相对的清明和稳定；在经济上，他重视农业生产，兴修水利，促进了蜀汉经济的发展，为北伐提供了坚实的物质基础。这种治理国家的智慧为后人提供了宝贵的借鉴。后世统治者在治理国家时，可以从诸葛亮的施政理念和方法中汲取经验，根据实际情况制定合适的政策，以实现国家的长治久安和繁荣富强。 诸葛亮的事迹在文学领域产生了深远影响。他的故事激发了无数文人墨客的创作灵感，成为诗词、小说、戏曲等多种文学体裁的重要素材。在诗词中，诗人常常借诸葛亮的事迹抒发自己的情感和抱负；在小说中，如《三国演义》，诸葛亮被塑造成为一个智慧超群、神机妙算的人物形象，其形象深入人心；在戏曲中，也有许多以诸葛亮为主角的剧目，通过精彩的表演展现了他的风采。这些文学作品不仅丰富了文学宝库，也让诸葛亮的事迹得以更广泛地传播，使他的精神在文学的滋养下代代传承。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】我曾经阅读前代史书，详细地探寻过去贤哲的事迹，有的人秉持侍奉君主的节操，却没有开创国家的才能；有的人懂得安身立命的道理，却没有治理百姓的办法。（侍奉君主的节操、开创国家的才能、安身立命的道理、治理百姓的办法）这四个方面都具备了，并且同时践行它们的人，就是蜀汉丞相诸葛亮先生啊。 当汉朝国运衰败的时候，人心都在竞相追逐（利益），想要挽救危局成就霸业的人，求访贤才就像生怕得不到一样急切；身怀才能的人，选择明主之后才行动。诸葛亮先生在那个时候，亲自在南阳耕种，把自己和管仲、乐毅相比。等到刘备多次拜访他，他就答应为刘备奔走效劳，一番话就确定了当时的关键形势。于是他辅佐扶持刘氏，继承汉朝的旧业；联合东吴抵抗曹魏，占据蜀地建立蜀汉政权。 他平定南方的时候，不用武力压制，而是让他们内心归服；他震动中原各诸侯国（指曹魏）的时候，（曹魏）不敢和他较量胜负，而只是等待他（蜀汉）的生死存亡。等到他出兵斜谷，占据武功，分派兵士屯田，制定长久驻扎的计划，和敌人对阵，等待能够取胜的时机。如果上天多给他一些时间，那么延续大汉的国统，完成先主刘备的志向，就不是什么难事了。 所以深知人的才能的刘备，依靠他就说“（我）就像鱼得到了水一样”；奸诈的人中的枭雄司马懿，也赞叹说“（诸葛亮）是天下奇才”。 （二） 阅读以下名著片段，完成下面小题。 哥白尼说：“人的天职就是勇于探索真理。”让我们以“探索”为引，打开名著的大门。 【材料一】 众猴拍手称扬道：“好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。 （节选自《西游记》） 【材料二】 在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从他远道跋涉，到上海、北京、柏林找共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料三】 在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。……现在，我把螳螂放在昆虫实验室的金属网罩里，它可以在罩内自由行动。我在网罩内放了一只蚱蜢，这是它的猎物。 （节选自《昆虫记》） 12. （1）结合三则材料内容，补充填写下列表格。 人物 探索的内容 人物性格 探索的内涵 孙悟空 瀑布泉后的未知世界 ①________________ 根据三则材料的内容，说说你对“探索”的理解。④________________ “他”是③________ 中国革命的正确道路 爱国、信仰坚定 法布尔 ②________________ 观察细致、热爱自然 （2）阅读是吸收，朗读是表达。请为【材料三】划线句写一个朗读脚本（提示：可从停连、重音、语气、语速、语调等方面入手）。________________ 13. 梁实秋说：“《水浒传》不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列……”请联系下面《经典常谈》的内容，从人物、情节方面说说《水浒传》能与《史记》并列的原因。 司马迁“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”……司马迁的史观是以人物为中心的，他最长于描写。 ——《经典常谈<史记><汉书>第九》 【答案】12. ①. 勇敢、无畏、好奇心强。 ②. 螳螂的外形特征和捕食行为。 ③. 朱德 ④. 探索是对未知世界的开拓，是对真理的不懈追求，是对知识的无限渴求，是人类不断突破认知局限，追求真理、实现价值的过程，需要勇气、信念与热爱。 ⑤. 重音：“烈日烤炙”“仪态万方”“庄严”等词可重读，突出环境和昆虫的姿态特点，表达出作者对螳螂的喜爱之情。 语气：用好奇、赞叹的语气，描绘了昆虫姿态，表达出了作者对螳螂的喜爱之情。 语速：整体语速适中，在描绘昆虫姿态时稍慢，以展现细节。 语调：语调稍上扬，体现出发现昆虫时的惊喜之感。 13. 一、人物塑造的“不虚美，不隐恶”，《史记》开创“实录”笔法。 （1）《史记》以人物为中心，长于描写。《水浒传》同样重视人物塑造，书中塑造了众多性格鲜明的人物形象。如鲁智深，他豪爽侠义、嫉恶如仇，三拳打死镇关西体现其行侠仗义，大闹野猪林展现他对朋友的重情重义；武松武艺高强、有勇有谋，景阳冈打虎凸显其勇猛，血溅鸳鸯楼表现他的反抗精神。这些人物如同《史记》中的人物一样，形象生动，跃然纸上。 （2）《史记》“不虚美，不隐恶”，客观展现人物。《水浒传》对人物的描写也并非一味美化。如宋江，他以一己之力帮助晁盖脱逃，救人于危难，有情有义；但他一心渴望招安，最终导致梁山好汉的悲剧结局，又有愚忠的一面。这种对人物多面性的刻画，与《史记》对人物的客观呈现相似。 二、情节建构的“其事核，善叙事理” 《史记》以“究天人之际”的历史逻辑统摄叙事，《水浒传》虽为虚构却暗合现实规律： 1.命运齿轮的精密咬合（情节安排紧凑，前后勾连）。智取生辰纲中，白胜挑酒唱歌的闲笔，实为晁盖集团“智取”计划的关键伏线，展现“无一处闲笔”的叙事功力。 2.社会悲剧的必然逻辑。林冲买刀（落入高俅圈套）与杨志卖刀（遭遇牛二纠缠）形成互文，暗示“乱自上作”的社会病灶，使个人悲剧升华为时代寓言。 【解析】 【12题详解】 （1）本题考查名著内容理解和人物形象分析。 第一空，结合材料一中“众猴拍手称扬道：‘好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。’连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”可知，孙悟空在探索瀑布泉后的未知世界时，展现出了勇敢、无畏、好奇心强的性格特点。他敢于冒险，不畏艰险，对未知世界充满了好奇心和探索欲望。 第二空，结合“在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。……现在，我把螳螂放在昆虫实验室的金属网罩里，它可以在罩内自由行动。我在网罩内放了一只蚱蜢，这是它的猎物”可知，法布尔在探索螳螂的外形特征和捕食行为，他观察细致、热爱自然，通过不断观察和实验，揭示了螳螂的神秘面纱。 第三空，结合“在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从他远道跋涉，到上海、北京、柏林找共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标”可知，“他”是朱德。朱德出身贫苦，读过六七年的私塾，从小做过各种农活。他考过科举，但是崇尚科学，曾经在蔡锷的部队从军，学到了很多的军事技术。他做过云南省警察厅长，在革命斗争的过程中逐渐接受了马克思主义思想，他多方寻找共产党而不得、最后在出国学习的时候遇到了周恩来。回国后领导党的军队，打过无数的战争，与毛泽东一起组建了红军第四军。朱德的革命经历与民族解放斗争紧密联系在一起。 第四空，材料一中石猴面对未知的瀑布泉，没有丝毫犹豫，应声高叫“我进去”，然后“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，这种一往无前的勇气正是探索未知世界所必需的，只有勇敢迈出第一步，才有可能发现新的天地。材料二中“他”为了民主政治和共产主义理想，远道跋涉，到上海、北京、柏林找共产党，“从他远道跋涉，到上海、北京、柏林找共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标”，这种对理想信念的执着追求，正是探索真理道路上不可或缺的，信念如同灯塔，指引着探索者在追求真理的道路上不断前行。材料三中作者对螳螂细致入微的观察，“在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫，半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势”，以及对螳螂捕食蚱蜢等知识的探究，都源于作者对昆虫知识的热爱，正是这份热爱驱使着作者不断去探索昆虫世界的奥秘，追求知识。据此概括作答即可。 （2）本题考查朗读设计。首先明确朗读脚本需从停连、重音、语气、语速、语调等方面设计。对于重音，分析文本中能突出环境与昆虫姿态特点、体现作者情感的关键词，如“烈日烤炙”“仪态万方”“庄严”等并重读。语气依据文本对昆虫姿态的描绘以及作者情感，确定为好奇、赞叹。语速结合内容，描绘昆虫姿态处要慢以展现细节。语调则根据作者发现昆虫的惊喜之感，设计为稍上扬，让朗读能准确传达文本内涵与情感。 重音方面，“烈日烤炙”要重读，凸显环境酷热恶劣，为螳螂的出场营造独特氛围；“仪态万方”“庄严”同样需重读，着重强调螳螂姿态的优雅、端庄，突出其独特形象，让听众能鲜明感受到螳螂的与众不同，也能体会到作者对螳螂细致观察后的喜爱。 语气上，应以好奇、赞叹的语气来朗读。作者在烈日下发现这样一只姿态独特的昆虫，内心满是新奇，所以用好奇的语气开启描述；而螳螂那优雅的姿态又让作者忍不住赞叹，在朗读时要将这种情感融入其中，传达出对螳螂的欣赏。 语速上，整体保持适中，在描绘螳螂“半昂着身子庄严地立着”“宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后”等姿态细节时，语速稍慢，以便听众能清晰想象出螳螂的模样。 语调方面，整体语调稍上扬，体现出作者发现这只独特昆虫时的惊喜之感，仿佛带着听众一同走进那个充满新奇的昆虫世界。 【13题详解】 本题考查名著内容理解。首先，明确题目要求从人物、情节方面说明《水浒传》能与《史记》并列的原因。人物方面，依据《经典常谈》中《史记》“以人物为中心，长于描写”“不虚美，不隐恶”的特点，找出《水浒传》里对应的人物描写例子，如鲁智深、武松、宋江等，分析其形象塑造和性格多面性，体现与《史记》的相似性。情节方面，根据《史记》“其事核，善叙事理”，结合《水浒传》中智取生辰纲的伏笔、林冲与杨志买刀卖刀的互文等情节，说明其情节安排紧凑、前后勾连，暗合现实规律，将个人悲剧升华为时代寓言，展现出与《史记》在情节建构上的共通之处。 示例： 一、人物塑造的“不虚美，不隐恶” 《史记》以人物为核心，长于生动细腻的描写，且不刻意美化或隐瞒人物缺点。《水浒传》同样在人物塑造上造诣颇高，对人物刻画真实立体。 例如李逵，他天真烂漫、直爽率真，对宋江忠心不二，江州劫法场时，他不顾生死，挥舞双斧冲入敌阵，尽显其忠诚与勇猛；但他又行事鲁莽、嗜杀成性，江州劫法场时，他不管军民百姓，见人就砍，造成许多无辜伤亡，暴露出性格中的残暴一面。还有吴用，他足智多谋，是梁山智囊，多次为梁山出谋划策，化解危机，像智取大名府，充分展现了他的智慧；然而，他有时也过于算计，为了达到目的不择手段，在招安一事上，他虽有长远考虑，但做法略显急切和功利，没有充分考虑到梁山兄弟的未来。这种对人物优缺点兼备的刻画，与《史记》对人物客观呈现的风格如出一辙。 二、情节建构的“其事核，善叙事理” 《史记》叙事逻辑严谨，《水浒传》虽为虚构小说，情节安排却暗合现实逻辑。以“三打祝家庄”为例，梁山与祝家庄的矛盾冲突不断升级，情节层层递进，环环相扣。第一次攻打祝家庄，因不熟悉地形等原因失败，这为后续情节发展埋下伏笔；第二次攻打，梁山做了充分准备，但仍遭遇困难；直到第三次，在孙立等人的帮助下，梁山才取得胜利。整个情节安排紧凑合理，体现了命运齿轮的精密咬合。同时，这场冲突也反映出当时社会阶级矛盾和利益纷争，将个人与集体的冲突升华为对社会现实的批判，与《史记》以历史逻辑统摄叙事有异曲同工之妙。 （三） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 文明总是在碰撞中前行！同学们搜集了与“科学文化”相关的材料，大家共同探讨。 【材料一】 ①随着ChatGPT、DeepSeek等生成式AI快速发展，人工智能的应用场景正在不断拓展与深化，尤其是在传统文化的传承与发展上体现出独特优势。 ②人工智能可以赋能濒临“灭绝”的传统文化、小众文化进入主流视野，维护文化多样性：促进非遗技艺的智能化传承，将传统工艺转化为可复制的教学程序，从而降低学习门槛，破解文化传承断代的危机。通过人工智能驱动虚拟现实与增强现实体验，观众可深度沉浸于数字化重构的文化场景中。如故宫博物院推出的VR展览，用户可以通过虚拟现实技术“走进”故宫，感受古代宫廷生活，通过手机或AR眼镜即可看到动态的优秀传统文化内容，将古代书画、文物“复活”。通过人工智能赋能传统文化资源进行创新演绎和再创作，振兴拥有五千年历史传承的中华文脉，使得传统文化更加适应民众的审美需求和精神追求，实现民族文化的固守本真与寻求革新。 （选自《文汇报》，有删改） 【材料二】 2025年2月，童话大王郑渊洁在宣布停止更新社交媒体的同时，用一场“人机对决”震撼文坛：他让AI模仿自己创作《皮皮鲁》故事，结果人工智能仅用4秒就完成了一篇完整作品。面对镜头，这位独立撰写《童话大王》月刊36年的作家坦言：“AI写得真好，杀了我也写不出。”这场跨越四十年的创作较量，揭开了文学革命的新篇章。 （出自《今日头条》） 【材料三】 ①所有震撼人心的文艺作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证。鲁迅笔下的祥林嫂，是他在绍兴街头目睹无数“被吃掉的人”后爆发的呐喊；海明威的《老人与海》，是他用伤痕累累的双手与大海搏斗的隐喻；马尔克斯《百年孤独》的魔幻叙事，是他对拉美百年历史中孤独与救赎的文字刻画。这些作品之所以不朽，是因为情感的幽微之处如同每个人指纹般独一无二、不可复制——“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。 ②另一方面，“人民是文艺创作的源头活水”。只有深入生活、扎根人民；才能捕捉鲜活素材。比如，电视剧《人世间》《山海情》等优秀作品的成功，正是源于对普通群众生活的深刻观察和真实再现，“脚要踩在泥土里”。这些正是创造力的源泉。而AI的“创造力”仍受限于既往训练数据的关联性，难以突破既有范式。它把很多意象堆叠在一起，用高阶词粉饰语言，关联性也不强，更谈不上情感、血肉了。 ③更为重要的是，文艺创作不仅是形式的创新，更是价值的表达。电影《百鸟朝凤》中唢呐艺人对传统的坚守，舞蹈诗剧《只此青绿》对东方美学的当代诠释，皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承。 ④因此，AI可以提供表现手段，但“表达什么”与“为何表达”始终是人类的主体性命题，这是无法被算法复制的维度。 （选自《人民日报》，有删改） 14. 结合三则材料内容，选出下列说法正确的一项是（ ） A. 随着AI的发展，人工智能的应用场景已经极为广泛和深入。 B. 故宫博物院推出VR展览，用户可通过手机或AR眼镜看到优秀传统文化，并修复文物。 C. 文艺创作的创造力来源于人民，来源于生活。 D. 电影《百鸟朝凤》中唢呐艺人对东方美学的当代诠释，舞蹈诗剧《只此青绿》对传统的坚守，皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承。 15. 阅读【材料二】，为这则新闻拟一个标题（不超过20字）。 16. 说说【材料三】第①段划线句子的表达效果。 17. 下面表格内是为《老家靖江》创作的两份歌词，靖江文旅要选择一首歌曲做推介内容，你认为哪一首更好呢？请结合三则材料、歌词内容阐述推介理由。 【甲】 作词：秦逸 门前的长江水流过芦苇塘/芦苇塘里摸鱼虾/长江边上张渔网/屋后的青竹园一起捉迷藏/孤山脚下玩泥巴呀/泥狗子哨子吹得响呀哟喂/老家啊老家/我的圩头我的埭上/我的老家/我的老家是靖江/四眼的井水通长江/通呀通长江/想家的时候/一碗馅子粥最是那/最是那韵味长呀/最是那韵味长呀哟喂 【乙】 作词：AI 长江边浪花摇/孤山脚下炊烟飘/石板巷木窗雕/岁月刻下时光的记号/蟹黄汤包香/鲜味舌尖绕/季市老酒香醉了夕阳照/马洲书院里 墨香仍袅袅/雕花楼前 燕子归巢/靖江 靖江 我的故乡/江水悠悠 流淌着念想/无论我走到 多远的地方/都记得你 温柔的模样 【答案】14. C 15. 示例一：童话大王“人机对决”，AI4秒创作震撼文坛。 示例二：AI4秒完成创作，童话大王甘拜下风。 16. 运用举例论证。列举鲁迅笔下的祥林嫂、海明威的《老人与海》、马尔克斯《百年孤独》都倾注了作家情感的事例，强调了作品不朽是因为情感的独一无二、不可复制。具体有力地论证了震撼人心的文学作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证这一观点，增强了文章的说服力。 17. 示例1：我认为甲歌词《老家靖江》更适合作为推介内容。 甲歌词内容来源于现实生活。（或“将情感体验凝固在文字里”，或“不仅是形式的创新，更是价值的表达”） 它充满浓郁的生活气息和乡土韵味，通过“门前的长江水”“芦苇塘里摸鱼虾”“长江边上张渔网”等生动描写，勾勒出一幅鲜活的靖江生活图景。选取的生活场景极具地域特色，像“孤山脚下玩泥巴/泥狗子哨子吹得响呀哟”，提及靖江特色民俗物品泥狗子。歌词语言质朴亲切，口语化，适于民间传唱，“我的圩头我的埭上”等表述，饱含对家乡的眷恋，能更好唤起人们对靖江的情感共鸣，传递出靖江独特的人文风情。 乙歌词多为高阶词语的堆砌，也突破不了现有的范式，所以我认为甲歌词更好。 示例2：我认为乙歌词《老家靖江》更适宜作为推介内容。 人工智能赋能传统文化资源进行创新演绎和再创作。 乙歌词更具文化底蕴和艺术美感。选取的意象均为名闻遐迩的文化标识或非遗。“长江边浪花摇/孤山脚下炊烟飘”营造出宁静悠远的意境，给人以美的享受。（或：“石板巷 木窗雕/岁月刻下时光的记号”，描绘出靖江古老街巷和建筑风貌，展现其历史文化积淀。或：“蟹黄汤包香/鲜味舌尖绕”精准点出靖江特色美食蟹黄汤包，勾起人们的味觉记忆。或：“马洲书院里墨香仍袅袅/雕花楼前燕子归巢”，借助马洲书院、雕花楼等文化地标，凸显靖江深厚的文化内涵，能从文化层面吸引游客，向外界展示靖江独特的文化魅力）。 乙歌词的语言更书面语化，更具音律美。押韵，朗朗上口。甲歌词语言过于平实、口语化，文化挖掘的深度也有限，所以我认为乙歌词更好。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“科学文化碰撞”为主题，通过三则材料展现了AI技术与传统文化的辩证关系。材料一聚焦AI赋能传统文化传承的技术优势；材料二以郑渊洁案例呈现AI创作的高效性；材料三则强调人文创作不可替代的情感深度与生活根基。三则材料形成递进式结构，既展示技术革新，又回归人文本质，引发对科技与人文关系的深层思考。 【14题详解】 本题考查对材料内容的筛选辨析。 A.根据材料一第①段“人工智能的应用场景正在不断拓展与深化”可知，句中“正在”表明是进行时态，而选项中“已经极为广泛和深入”是完成时态，与原文表述不符； B.根据材料一第②段“通过手机或AR眼镜即可看到动态的优秀传统文化内容，将古代书画、文物‘复活’”可知，句中“复活”指数字化呈现动态效果，而非“修复文物”，选项偷换概念； D.根据材料三第③段“电影《百鸟朝凤》中唢呐艺人对传统的坚守，舞蹈诗剧《只此青绿》对东方美学的当代诠释”可知，选项将两者内容混淆颠倒； 故选C。 【15题详解】 本题考查拟写新闻标题。 （1）提取关键要素：人物“郑渊洁”，核心事件“让AI模仿自己创作《皮皮鲁》故事，进行‘人机对决’”，结果“AI仅用4秒完成作品，震撼文坛” （2）压缩信息，突出亮点：重点保留“郑渊洁”“人机对决”“4秒成篇”等核心信息，省略次要细节（如“停止更新社交媒体”）。 （3）确保标题简洁有力，体现事件冲突性和新闻价值（如“震撼文坛”）。 （4）控制字数：采用“人物+事件+结果”结构，避免冗余，不超过20字。 示例：郑渊洁人机创作对决，AI4秒成篇震撼文坛 【16题详解】 本题考查赏析句子的表达效果。 根据材料三第①段“所有震撼人心的文艺作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证”可知，这是材料三的分论点之一。接着列举鲁迅笔下的祥林嫂、海明威的《老人与海》、马尔克斯《百年孤独》三个具体事例去论证该分论点，构成举例论证。通过列举不同时代、不同地域作家的经典作品，以真实、典型的案例具体支撑论点，避免空泛说理。从不同角度印证“所有震撼人心的文艺作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证”这一分论点，使论证更具全面性和可信度，更具说服力和感染力，为后文批判AI创作的局限性奠定了理论基础。 【17题详解】 本题考查拓展运用。 （1）根据材料三第①段“所有震撼人心的文艺作品，都是创作者将情感体验凝固成文字的见证”可知，优秀文艺作品源于创作者独特情感体验，不可复制。根据材料三第②段“只有深入生活、扎根人民；才能捕捉鲜活素材”可知，优秀文艺作品要深入生活、捕捉鲜活素材，避免堆砌意象。根据材料三第③段“文艺创作不仅是形式的创新，更是价值的表达……皆源于创作者对文化根脉的自觉与传承”可知，优秀文艺作品要体现文化根脉的自觉。 （2）对比分析歌词：甲歌词聚焦具体生活场景（摸鱼虾、张渔网、玩泥巴）、本土风物（芦苇塘、青竹园、馅子粥），融入个人回忆与乡愁，情感细腻真实。乙歌词：多用意象堆砌（浪花摇、炊烟飘、墨香袅袅），虽提及蟹黄汤包、季市老酒等元素，但情感表达较笼统，缺乏个人体验细节。若选甲，需强调其“情感真实性”“生活扎根性”，符合材料三对人类创作不可替代性的论述；若选乙，需弱化AI缺陷，侧重其“文化元素丰富性”。 示例1：推荐甲歌词。 甲歌词通过“门前长江水摸鱼虾”“屋后青竹园捉迷藏”等具体生活场景，将创作者对故乡的童年记忆与眷恋融入文字，如“想家时一碗馅子粥韵味长”，以个人化的情感细节传递出独一无二的乡愁，符合“有真意，去粉饰”的创作理念。甲歌词中的“芦苇塘”“孤山”“四眼井”等意象均为靖江本土真实风物，“摸鱼虾”“张渔网”“玩泥巴”等活动源自对当地生活的观察，扎根现实土壤，体现了“创造力源于生活”的特点。 乙歌词虽罗列“蟹黄汤包”“季市老酒”等元素，但“浪花摇”“炊烟飘”等表达流于意象堆砌，“江水悠悠流淌着念想”情感笼统，缺乏甲歌词中“馅子粥”这类具体可感的情感载体，难以引发共鸣。 示例2：推荐乙歌词。 乙歌词通过系统化的文化符号堆砌，快速构建了靖江的地域视觉图谱。这些意象如同“数字化文化标签”，能让听众在短时间内捕捉到靖江的地理标志、历史建筑、人文遗产等核心元素，符合文旅宣传“高效传递地域特色”的需求。歌词中“蟹黄汤包香/鲜味舌尖绕/季市老酒香醉了夕阳照”直接点出靖江非遗美食，能快速激活“味觉记忆”，增强传播穿透力。 乙歌词采用对仗工整的短句结构，韵律感更强，适合谱曲后反复咏唱，符合流行音乐的传播规律。乙歌词中的“浪花摇”“炊烟飘”“夕阳照”“墨香袅袅”等动态意象，天然适配文旅宣传片的镜头语言，可降低后期音画结合的创作成本，提升传播效率。 甲歌词聚焦“摸鱼虾、玩泥巴”等个人化记忆，虽情感真挚，但缺乏对靖江整体文化脉络的概括。甲歌词的散文化表达虽具民谣特色，但在旋律适配性上可能更局限。 （四） 阅读张朋娟的《站在老油井旁》，完成下面小题。 ①阳光还未完全穿透云层，采油九厂的抽油机群已在旷野中规律地起伏。尽管这是个假日，我心里却平静不下来。我迅速洗漱完毕，简单吃了点早餐后，来到厂区门口。手指摩挲着衣兜里的银质奖章，技能大赛第二名的成绩单被我压在办公桌最底层，像一块石头硌得人整夜难眠。 ②我看了一眼手表，5点钟，孩子应该已经起来晨读了，她几乎不用我操心。昨天刚下过雨，水汽还没消散，在厂区门口站了一会儿，眼镜上就蒙了一层雾。推开工作室的门，里面的一切像蒙着纱，唯有一张红色的桌布在办公室正中央，十分醒目过去的时光扑面而来。 ③那还是工作室刚刚创立的时候，爱人高兴地来“参观”。当时工作室空荡荡的，只有一张桌子，我也不知道他来看什么。第二天，他就高高兴兴扛着一卷红布敲开了工作室的门，“媳妇，给你当桌布，漂亮点儿。都成立工作室了，以后你负责考虑九厂生产中的实际问题，我负责考虑你的实际问题。” ④现在，铺着红布的桌子上已经放满了各种模型，沉甸甸的。我把口袋里的奖章掏出来，放在桌子上。和它并排的还有前些年我被评为黑龙江省三八红旗手和中国石油天然气集团公司劳动模范的奖章。和它们相比，银色的奖章看起来有点刺眼。 ⑤走出工作室，天已经放晴。工作室外面的老油井依然在工作。阳光蒸腾着老油井上的水汽。老油井和我的工龄差不多长，它见过我从青工到现在的每一步，我熟悉它晴天雨天每一次运行的声音。20多年前，那时的我如饥似渴地学习专业知识，常常在老油井旁一待就是一整天，仔细观察设备的运行状态，不放过任何一个细节。遇到不懂的问题，我就虚心向老师傅们请教，不放过任何一次学习的机会。 ⑥今天，我很想再和老油井待一会儿。走近老油井，我却觉得今天的它似乎有异样的震颤声混在轰鸣中，不像是油管正常运作的规律响动。正想掏出对讲机喊来值班人员，老油井的声音恢复了正常——应该是昨天雨水未干的缘故。 ⑦想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形。师傅用棉纱擦拭法兰盘的动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝。汗水顺着他的安全帽系带滑进衣领，后背上晒透的工服泛起盐霜。师傅站起身，膝盖发出轻微的咔嗒声。那声音里，记录着他几十年来的故事：在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守……那时我就想，什么时候能让机器替代人，让师傅休息休息。如今这一想法已成为现实：数字化技术取代了人工巡检，老油井也用上了工作室研究的起压曲柄趁套等工具。 ⑧一阵电话声打断了我的思绪。“娟姐！”是新来的技术员打来的，“数字化平台显示一切正常，但是监控看您站在那儿半天了，我来问问……”她年轻的声音像极了多年前参加采油厂技能大赛的我。在裁判质疑中，我将零件严丝合缝地嵌入基座。那次比赛，为我打开了一扇通往更高平台的大门，让我有机会接触到更多先进技术和理念，在工作中不断发现问题、解决问题，获得一个又一个荣誉。 ⑨荣誉从来不是终点。就像此刻设备运转的平稳数据，不过是明天技术革新的起点。 ⑩突然间，我又想到一个技术问题。我得赶紧回工作室，把这个问题记下来，“五一”假期结束后，马上和团队成员们讨论。 ⑪返回的路上，我看到野苜蓿从井场围栏外探进来。它的花籽，日复一日地粘在同事们的工靴纹路里，以后，也会粘在新同事的工靴纹路里吧。 （选自《人民日报》2025年05月02日08版） 【注】张朋娟：黑龙江大庆油田第九采油厂采油工，劳动模范；2019被授予“龙江技术能手”荣誉称号。 本文是一首劳动的赞歌，是一段时代的回想。对此，大家展开了学习交流活动。 18. 小语：张朋娟是一名劳模，但人生中也有困惑时刻。她“站在老油井旁”，思想却渐渐发生了改变。我梳理了她的相关事件及心理历程，请你帮我把表格补充完整。 事件 心理 我在技能大赛上获得银质奖章，把它放在铺着红布的桌子上。 失落、不甘 _______ 紧张、担忧 想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形。 _______ _______ 感慨、期待 我突然想到新的技术问题，回去记录，假期后与团队讨论。 希望、憧憬 19. 小文：我很是不解，她遇到挫折时，为什么要“站在老油井旁”？请帮我解惑。 小语：_______________________________________________________________________________________ 20. （1）小文：看来她能走出困境，老油井真是功不可没啊。文中老一辈石油人——她的师傅让我很感动。在第⑦段对他的描写中，加点词“咔哒”用得极妙，请你说说它的表达效果。 小语：_______________________________________________________________________________________ 小文：你真牛！佩服！佩服！ （2）小语：换我考考你！当她的师傅遇到油井故障时，他的解决“密码”是什么？ 小文：_______________________________________________________________________________________ 小语：劳动者真是伟大！祖国的发展离不开他们的付出，我也要写文章歌颂他们！ 21. 小文：这篇文章的结尾划线句很有意蕴，你能说说对它的理解吗？ 小语：_______________________________________________________________________________________ 22. 小文：好文章真是百读不厌，给我很多人生启示！文中第⑨段写到“荣誉从来不是终点，而是一个新的起点”。请结合全文你的生活体验，说说对“荣誉”与“新起点”关系的理解。 小语：_______________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 走近老油井，听到异样震颤声 ②. 怀念、崇敬（敬佩）、感恩 ③. 新来技术员打电话询问，联想到当年参加采油厂技能大赛的经历 19. （1）老油井是张朋娟职业生涯的见证者，承载着她从青工成长起来的奋斗记忆； （2）站在老油井旁，能让她回忆起往昔如饥似渴学习、虚心请教的时光，以及师傅专注工作的身影等； （3）这里有她熟悉的环境和奋斗过的痕迹，能让她汲取力量、沉淀思考，寻找到慰藉和力量。 20. ①. （1）“咔哒”是拟声词，生动形象地模拟出师傅起身时膝盖发出的声响，以小见大，从这一细微声音侧面表现出师傅多年来在艰苦工作环境下劳作，积累了大量工作经验，也暗示了其身体因长期劳作留下的劳损，体现出师傅为石油事业奉献的精神。 ②. （2）解决“密码”：过硬的专业技能、丰富的经验积累、长期专注认真的工作态度、不惧艰苦的奉献精神，以及不断探索创新的意识。 21. （1）表层意思是野苜蓿的花籽会粘在同事们的工靴上，随着他们的脚步传播； （2）运用象征手法，象征着石油人的经验技术，以及敬业、专注、无私奉献精神，如同花籽，会在一代又一代石油人之间传承，让这份事业不断延续发展； （3）蕴含对石油事业未来发展的美好期许，表达了对一代代石油人艰苦奋斗、不断创新精神的赞美； （4）用“工靴上沾满花籽”这个画面结尾，充满了生活的气息，温馨而充满生机。 22. 示例1：荣誉是终点，也是新起点。张朋娟获得技能大赛的荣誉，是对她过去工作成果的肯定，是一个阶段的总结，是一个终点。但是，荣誉也让她接触更多先进技术、理念，接触到了更多的发现和解决新问题的契机，促使她迈向新起点。在生活中也是如此。我们在考试取得好成绩（荣誉）后，不应沾沾自喜，而应将其视为新起点，激励自己追求更深入的知识学习、更全面的能力提升，去挑战更高的目标，不断进步。荣誉是过往努力的句号，更是开启新征程的逗号。 示例2：荣誉是新起点的基础，新起点又是荣誉的延续。她获得了荣誉后，才接触到更多的新进技术和理念，激励她不断发现和解决新问题，所以说荣誉是新起点的基础。然而荣誉也在新起点后延续。如设备运转平稳数据是明天技术革新的起点，也促使她在石油开采技术创新、团队协作等方面继续前进，不断追求更高的职业成就和自我价值实现，延续荣誉的价值和意义。在生活中也是如此。在学习中，荣誉让我们开阔视野，丰富知识，明确了新的目标，并努力去实现和突破，最终又延续了荣誉，并鞭策我不断前进。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇《站在老油井旁》以细腻的笔触勾勒出石油工人的精神图谱。作者通过“银质奖章”与“红桌布”的意象对比，展现主人公从技术竞赛失落到重拾初心的心路历程。老油井既是劳动记忆的载体，也是技术传承的象征，其“咔嗒声”生动凝练了老一辈石油人的奉献精神。结尾“野苜蓿”的意象巧妙暗示了劳动精神的生生不息。全文以个人经历折射行业变迁，将个体情感与时代发展相融合，堪称新时代劳动者文学的典范。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第⑥段中“走近老油井，我却觉得今天的它似乎有异样的震颤声混在轰鸣中，不像是油管正常运作的规律响动”可知，“我”走近老油井，觉得今天的它似乎有异样的震颤声混在轰鸣中，可概括为：走近老油井，听到异样震颤声； 第二空，结合第⑦段中“师傅用棉纱擦拭法兰盘的动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝。汗水顺着他的安全帽系带滑进衣领，后背上晒透的工服泛起盐霜。师傅站起身，膝盖发出轻微的咔嗒声。那声音里，记录着他几十年来的故事：在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守……”可知，作者回忆起当年师傅唤她靠近油井辨听故障的情形。文中详细描述了师傅擦拭法兰盘时“动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝”，以及师傅“汗水顺着他的安全帽系带滑进衣领，后背上晒透的工服泛起盐霜”，还有师傅“在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守”等事迹。这些回忆让作者内心充满了怀念，怀念与师傅一起工作、学习的时光；同时对师傅充满了崇敬（敬佩），敬佩师傅在艰苦环境下依然坚守岗位、无私奉献的精神；此外，作者也感恩师傅对自己的教导，让她学到了专业技能和敬业精神，所以此时的心理是怀念、崇敬（敬佩）、感恩。 第三空，结合第⑧段中“‘娟姐！’是新来的技术员打来的，‘数字化平台显示一切正常，但是监控看您站在那儿半天了，我来问问……’她年轻的声音像极了多年前参加采油厂技能大赛的我”可知，新来技术员打电话询问，让“我”联想到当年参加采油厂技能大赛的自己，那时的自己充满朝气和冲劲，在比赛中不断挑战自我。如今看到新来的技术员，就如同看到了当年的自己，作者感慨时光的流逝，也期待新同事能在工作中不断成长，就像自己当年一样。可概括为：新来技术员打电话询问，联想到当年参加采油厂技能大赛的经历。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第⑤段中“老油井和我的工龄差不多长，它见过我从青工到现在的每一步”可知，老油井见证了她在采油厂工作的整个历程，从初出茅庐的青工到如今取得诸多荣誉，老油井见证了她职业生涯中的每一个重要阶段，所以当她遇到挫折时，来到老油井旁，就像回到了自己奋斗历程的起点，能让她回顾过往，获得一种心灵上的归属感。 （2）结合第⑤段中“20多年前，那时的我如饥似渴地学习专业知识，常常在老油井旁一待就是一整天，仔细观察设备的运行状态，不放过任何一个细节。遇到不懂的问题，我就虚心向老师傅们请教，不放过任何一次学习的机会”，第⑦段中“想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形。师傅用棉纱擦拭法兰盘的动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝。汗水顺着他的安全帽系带滑进衣领，后背上晒透的工服泛起盐霜”可知，老油井旁是她曾经努力学习、积极进取的地方，承载着她那段充实且充满激情的时光。而且师傅在老油井旁专注工作的身影也深深印在她的脑海里，当她遇到挫折时，这些回忆能给她带来精神上的鼓舞和力量。 结合第⑤段中“我熟悉它晴天雨天每一次运行的声音”可知，这种熟悉感能让她在遇到挫折时感到安心，仿佛老油井是她可以依靠的伙伴。在熟悉的环境中，她可以静下心来沉淀自己的思绪，思考如何解决遇到的问题，从过往的经历中汲取力量，重新振作起来面对挫折。所以当她遇到挫折时，会选择“站在老油井旁”。 据此概括作答即可。 【20题详解】 （1）本题考查词语赏析。 “咔哒”是拟声词，生动形象地模拟出师傅起身时膝盖发出的声响。第⑦段中“师傅站起身，膝盖发出轻微的咔嗒声”，这一细微的声音看似平常，却以小见大。它从侧面表现出师傅多年来在艰苦工作环境下劳作，积累了大量工作经验，因为长期从事采油厂高强度的工作，身体承受了巨大压力，膝盖才会发出这样的声响，同时也暗示了其身体因长期劳作留下了劳损。师傅将自己的一生都奉献给了石油事业，这个“咔哒”声正是他奉献精神的生动体现，所以这个词用得极妙。 （2）本题考查内容理解和概括。 结合第⑦段中“想起当年师傅唤我靠近油井辨听故障的情形”可知，师傅能唤作者靠近油井辨听故障，说明他具备准确判断油井故障的能力，这是基于他扎实的专业技能，对油井设备的工作原理、运行状态等有深入了解，才能通过声音等细微变化发现故障。 结合第⑦段中“那声音里，记录着他几十年来的故事：在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守……”可知，师傅几十年的工作经历，让他积累了丰富的处理油井故障的经验，面对各种突发情况都能从容应对。 结合第⑦段中“师傅用棉纱擦拭法兰盘的动作缓慢、专注，仿佛在擦拭一件传家宝”可知，师傅在工作时专注认真的态度，让他能细致入微地处理每一个环节，不放过任何可能导致故障的细节，这种工作态度是他解决故障的重要保障。 结合第⑦段中“那声音里，记录着他几十年来的故事：在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，手指粘在扳手上撕掉一层皮；为测试新型密封圈性能，连续值守……”可知，师傅在零下30摄氏度的冬夜抢修冻堵管线，在艰苦的环境下依然坚守岗位，为保障油井正常运行付出努力，这种不惧艰苦的奉献精神支撑着他在面对故障时勇往直前，不辞辛劳地解决问题。 另外，虽然文中没有直接提及师傅在解决故障时的创新行为，但从他不断测试新型密封圈性能等行为可以看出，他具有不断探索创新的意识。 【21题详解】 本题考查内容理解。本文讲述了采油九厂劳模张朋娟的故事。假日里，她因技能大赛获银奖而心情复杂，来到厂区。看到工作室铺着爱人送的红桌布及桌上奖章，思绪万千。她走到与自己工龄相仿的老油井旁，回忆起往昔学习、师傅教导等过往。新来技术员打电话询问，又让她想起自己参赛经历。最后她想到新问题，准备回去记录并与团队讨论，结尾以野苜蓿花籽粘在工靴纹路里，暗示石油精神在一代代石油人中传承。 结合“返回的路上，我看到野苜蓿从井场围栏外探进来。它的花籽，日复一日地粘在同事们的工靴纹路里，以后，也会粘在新同事的工靴纹路里吧”的内容，从表层意思来看，第⑪段描述的“野苜蓿的花籽会粘在同事们的工靴上”这一现象，直观地展现了花籽随着同事们日常工作的走动而传播的情景，是一种生活中常见画面的呈现。 从深层含义来看，这里运用了象征手法，野苜蓿的花籽象征着石油人的经验技术，以及敬业、专注、无私奉献的精神。就像文中师傅，他有着丰富的经验和精湛的技能，还有敬业专注、无私奉献的精神，这些如同花籽一般，会在一代又一代石油人之间传承。老一辈石油人将他们的经验、技能和精神传授给新一代，让这份事业得以不断延续和发展。 同时，这句话蕴含着对石油事业未来发展的美好期许。一代又一代石油人传承着前辈的精神和经验，不断为石油事业贡献力量，表达了作者对一代代石油人艰苦奋斗、不断创新精神的赞美，相信石油事业会在他们的努力下不断发展壮大。 另外，用“工靴上沾满花籽”这个画面结尾，充满了生活的气息。它没有直接说传承，却以这样温馨而充满生机的画面，让人感受到石油人工作的日常以及这种传承的自然与必然，给人以美好的遐想。 【22题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，准确理解“荣誉从来不是终点，而是一个新的起点”这句话的核心含义，即荣誉既是对过去的肯定，也是开启未来的契机。接着，结合文中张朋娟获得荣誉后的经历，如接触到更多先进技术和理念，发现和解决新问题等，分析荣誉如何成为她新征程的起点。然后，将这种关系迁移到生活体验中，思考在学习、工作或其他方面获得荣誉后，应如何将其视为新起点，激励自己不断进步。最后，组织语言，从荣誉是对过去的总结、是开启新征程的基础，以及新起点如何延续荣誉的价值和意义等方面进行阐述，形成完整、有条理的理解。 示例：荣誉是前行路上的里程碑，更是新征程的号角。张朋娟获得技能大赛荣誉，这是对她过往工作能力与付出的高度认可，是她职业生涯中一座闪耀的里程碑，标志着过往努力的阶段性成功，是阶段性的终点。然而，荣誉带来的不只是光环，更是新的机遇与挑战。它让她接触到更前沿的技术和理念，促使她不断探索，发现新问题、解决新问题，从而踏上新的征程。在生活中，我参加绘画比赛获奖，这荣誉是对我绘画水平的肯定，但我没有止步于此，而是把它当作新起点，去学习更多绘画技巧、尝试不同风格，追求更高的艺术境界，让荣誉在新的起点上继续绽放光彩。 三、写作（60分） 23. 按要求作文。 “望”，藏着无数人生况味。它是“欲穷千里目”的眺望，是母亲倚门的盼望，是面对困境时的希望，是孩童对星空的仰望，是对历史的回望…… 以《望》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 望 “望”，一个简单的字眼，却蕴含着无尽的深意。它是目光的延伸，是心灵的抵达，是情感的寄托，更是梦想的起航。在人生的漫漫长路上，“望”如同一盏明灯，照亮我们前行的方向。 小时候，我常常在夏日的夜晚，躺在院子里的竹椅上，仰望星空。那浩瀚的宇宙，繁星闪烁，像镶嵌在黑色天幕上的宝石，神秘而迷人。我望着那遥远的星辰，心中充满了无尽的遐想。我幻想自己能像宇航员一样，乘坐宇宙飞船，穿越星际，去探索那些未知的星球；我幻想自己能拥有一双翅膀，飞向那璀璨的星空，与星星们亲密接触。那时的“望”，是对未知世界的好奇与向往，是孩童天真无邪的梦想。 随着年龄的增长，我踏上了求学的道路。每当遇到困难和挫折时，我总会望向远方，寻找希望的光芒。记得有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己仿佛置身于黑暗的深渊，看不到一丝光明。然而，当我抬头望向窗外那片湛蓝的天空时，我突然明白，一次的失败并不能代表什么，只要我坚持不懈，勇往直前，就一定能迎来属于自己的辉煌。那时的“望”，是在困境中坚守的信念，是对未来的希望与憧憬。 后来，我离开家乡，到外地求学。每次离家，母亲总会站在门口，倚门而望，直到我的身影消失在她的视线中。我知道，那目光里饱含着母亲对我的牵挂与不舍。在异乡的日子里，每当我想家的时候，我总会想起母亲倚门而望的身影，那目光如同温暖的阳光，照亮了我孤独的心灵。那时的“望”，是亲情的牵挂，是游子对家的眷恋。 如今，我站在历史的长河边，回望过去。我看到了中华民族五千年的辉煌历史，看到了无数仁人志士为了国家的独立和民族的解放，前赴后继，英勇奋斗。他们用自己的热血和生命，谱写了一曲曲壮丽的史诗。 “望”，是一种姿态，更是一种力量。它让我们在人生的道路上，不迷失方向；它让我们在困境中，不放弃希望；它让我们在亲情中，感受到温暖；它让我们在历史中，汲取智慧和力量。让我们怀揣着“望”的信念，勇敢地迈向未来，去书写属于我们自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“望”是一个单字，材料给出了多种关于“望”的解读，如“欲穷千里目”的眺望、母亲倚门的盼望、面对困境时的希望、孩童对星空的仰望、对历史的回望等，提示了“望”的丰富内涵和多元指向。写作时需围绕“望”展开，不能脱离这个核心概念。立意方向多样，可从不同角度挖掘“望”所蕴含的人生况味。例如，从个人成长角度，可以写“望”给予自己面对困难的勇气和动力，表达积极向上的人生态度；从情感角度，可以写“望”中饱含的亲情、友情或对梦想的渴望，抒发真挚的情感；从社会、历史角度，可以写对历史的回望带来的启示，或对社会发展的展望，体现一定的思想深度。 第二，构思选材。如写记叙文，可以采用一线串珠的构思方式，以“望”为线索，串联起几个与“望”相关的生活片段，展现“望”在不同情境下对“我”的影响；也可以设置悬念，先描述一个与“望”有关的场景，引发读者兴趣，然后逐步揭开背后的故事，揭示“望”的深刻意义。选材上，亲情类：比如选择母亲倚门盼望“我”回家的场景。可以详细描写母亲站在门口，眼神望向远方，身体微微前倾，不断张望的样子，以及“我”回家时母亲脸上绽放的笑容。通过这个场景，展现母亲对“我”深深的爱和牵挂，体现“望”中蕴含的亲情力量。成长类：以“我”参加一场重要的比赛为例，在比赛过程中遇到困难，内心产生动摇。此时，“我”望向观众席，看到老师鼓励的目光、同学挥舞的加油牌，这些“望”给予“我”力量，让“我”重新振作，最终取得好成绩。通过这个故事，表达“望”在个人成长中的激励作用。梦想类：描述自己从小就对绘画有着浓厚的兴趣，常常仰望星空，想象自己能用手中的画笔描绘出心中的美好世界。后来，在追求绘画梦想的道路上遇到挫折，但“我”依然时常仰望星空，从中汲取灵感和希望，坚持自己的梦想。以“望”星空为线索，展现对梦想的执着追求。 如写议论文，可以采用总分总的结构。开头提出中心论点，如“望，是人生路上不可或缺的精神力量”；中间从不同角度进行论述，每个角度可作为一个分论点，如“望，是探索未知的勇气”“望，是坚守信念的支撑”“望，是传承历史的担当”等，并分别列举事例进行论证；结尾总结全文，再次强调“望”的重要性，升华主题。选材上，探索未知方面：可以列举哥白尼冲破“地心说”的束缚，坚持“日心说”的探索历程。哥白尼通过对天体的长期观察和思考，怀着对宇宙未知的“望”，勇敢地挑战传统观念，为天文学的发展做出了巨大贡献。通过这个事例，论证“望”能激发人们探索未知的勇气。坚守信念方面：以苏轼为例，苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，坚守自己的信念和理想。他在困境中“望”向远方，用诗词抒发自己的情感，留下了许多千古名篇。说明“望”能成为人们在困境中坚守信念的支撑。传承历史方面：讲述故宫文物修复师们的故事。他们怀着对历史的敬畏和“望”，精心修复每一件文物，让古老的文化遗产重焕生机。通过他们的工作，体现了“望”在传承历史、弘扬文化中的担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$