专题05 名著阅读（北京专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题05 名著阅读（解析版） 2025年北京市中考名著阅读考查新趋势思维导图 2025中考名著阅读新趋势 【二模新速递】 【1-2025年北京市海淀区中考二模语文试题】“读书，开茅塞，除鄙见，得新知。”意思是说，读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识。请从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何“得新知”的。（100字左右） 【答案】 示例：我原来认为科普作品的语言平实严谨。读《昆虫记》后，我发现法布尔用活泼、诙谐的笔触描绘了昆虫的生活习性和生存智慧，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂精确地“剪”下圆叶片做巢穴的盖子等。这让我对科普作品的语言特点有了新的认识。 【解析】 本题考查阅读名著感悟的能力。 可结合曾经读过的任意一部名著，结合作品内容，围绕“读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识”说说从中获得某种阅读体验或感悟。可以从名著中的人物形象、名著主题、语言、艺术特色等方面谈， 示例：阅读《西游记》，书中的孙悟空蔑视天庭、竖起“齐天大圣”的旗帜，大闹天宫，淋漓尽致地体现了他桀骜不驯的性格和追求自由、敢于斗争的精神。之后又随唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，嫉恶如仇。这启示我们，面对困难，不要退缩，要勇敢战胜它。这让我对小说的社会作用有了新的认识。 【2-2025年北京市朝阳区中考二模语文试题】交锋，指锋刃相接，意思是双方作战。从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》中选择一个人物，叙述他与其他人物交锋的过程，概括人物形象的特征或精神品质。（100字左右） 【答案】 示例：我选择《西游记》中的孙悟空。在三打白骨精中，孙悟空先识破变作女子的白骨精，将其一棍打跑；后又陆续识破变作老妇、老公公的白骨精，最终将其彻底打死。他们之间的交锋表现了悟空机智敏锐、嫉恶如仇。 【解析】 本题考查名著探究能力。要求探究名著中的人物之间交锋的过程，并从中分析人物的形象特征或精神品质。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的哲理和深刻的寓意，对中国文化产生了深远影响。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及官逼民反的社会现实，成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，具有极高的文学价值。 《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅于1927年编订完成的唯一一部回忆散文集。文集共收入10篇作品，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，既有温馨的回忆，也有对旧俗的批判，展现了鲁迅对人生的思考和对社会的洞察，是研究鲁迅早期思想和当时社会状况的重要文献。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳于1870年创作的科幻小说。讲述了博物学家阿龙纳斯教授等人意外登上“鹦鹉螺号”潜艇，随尼摩船长展开海底两万里环球探险的故事。他们在途中饱览了海底奇景和海洋生物，也经历了种种险情。小说融合了科学与幻想，歌颂了人类探索未知的勇气，同时也蕴含着对人类命运的思考。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。作者于1936年深入中国西北革命根据地，通过实地采访和观察，真实记录了中国共产党和红军的生活、战斗情况，以及根据地的建设和发展，向全世界展现了中国共产党领导下的革命力量的真实面貌，为人们了解中国革命提供了珍贵的资料。 示例一：我选择《水浒传》的鲁智深。 鲁智深在野猪林与董超、薛霸交锋时，禅杖横扫救下林冲，展现其嫉恶如仇的侠义精神。他粗中有细，提前识破阴谋，更以“杀人须见血，救人须救彻”的信念护送林冲至沧州。这一情节凸显其勇猛果敢、重情重义的好汉形象。 示例二：我选择《西游记》中的孙悟空。 孙悟空大闹天宫时，与二郎神交锋。二人变化斗法，从云端战至水底，展现神通。悟空虽被擒，却彰显桀骜不驯、勇猛无畏的形象。其不服权威、敢于抗争的精神，正是对自由与尊严的极致追求。 【3-2025年北京市西城区中考语文二模试题】选择性阅读是一种理性的、目的性很强的有效阅读方式。阅读者从自己的兴趣或目的出发，选择书中的一部分内容阅读，从而有所收获。请你从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的。（100字左右） 【答案】 示例一：《朝花夕拾》我因对鲁迅的求学经历感兴趣，便选择阅读《藤野先生》。文中讲述鲁迅在日本仙台学医的过程，藤野先生对他毫无民族偏见的教导，以及鲁迅“弃医从文”思想转变的缘由，让我收获颇丰，深刻理解了鲁迅的爱国情怀与人生抉择。 示例二：《经典常谈》 若想了解中国诗歌发展，可选择阅读“诗第十二”章节。这里梳理了从《诗经》到唐诗等诗歌的演变，介绍不同时期诗歌特点与代表诗人，通过此选择性阅读，能系统知晓诗歌发展脉络，感受古典诗歌魅力。 【解析】 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为 “回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找，明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 本题考查名著评价。 从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。 本题考查名著评价。 从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。 【4-2025年北京市大兴区中考二模语文试题】人们在生活中常常面临选择，这些选择往往会折射出不同的精神品格。请你从阅读过的名著中选取一个人物，结合他在困境中的关键选择， 分析其反映出的积极向上的精神品格。（100字左右） 【答案】 《海底两万里》中，当“诺第留斯号”遭遇章鱼袭击，船员危在旦夕时，尼摩船长毫不犹豫地手持斧头与章鱼展开殊死搏斗。这一抉择展现出他勇敢无畏、舍己为人的高尚品格，在危险面前，他用行动守护同伴，尽显英雄气概与领袖担当。 【解析】 本题考查名著人物形象分析。 从你阅读过的名著中选取一个人物，结合人物在困境中的关键选择，分析其反映出的积极向上的精神品格，合理即可，注意字数100字左右的要求。 示例：《西游记》中，孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍坚持铲除妖魔。面对被紧箍咒折磨、逐出师门的困境，他选择以师徒安危为先，展现了大无畏的担当精神与不计得失的赤诚之心。这种在误解中坚守正义的选择，彰显了忠诚坦荡、除恶务尽的高尚品格。 【5-2025年北京市昌平区中考二模语文试题】阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右） 【答案】 示例一：《西游记》中“三打白骨精”情节多次反转，很有吸引力。白骨精三次变化，唐僧肉眼难辨，执意逐走悟空。师徒信任危机，取经团队濒临瓦解。阅读时既会为悟空蒙冤不平，又会担忧取经前路坎坷，紧张感层层递进，使读者充分感受到故事的曲折动人。 示例二：在《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事曲折动人。当简·爱答应罗切斯特的求婚，满心期待幸福时，婚礼上却意外得知对方已有疯妻。简·爱痛苦离开，流浪荒野。这种从幸福巅峰到绝望谷底的情节转折，让读者揪心不已，迫切想知道两人最终命运，极具吸引力。 示例三：《骆驼祥子》里，祥子三起三落的买车经历扣人心弦。第一次辛苦攒钱买车却被大兵抢走；第二次即将攒够钱，钱又被孙侦探敲诈；第三次用妻子虎妞的钱买车，却因虎妞去世不得不卖车料理后事。希望一次次燃起又破灭，曲折情节使读者始终牵挂祥子命运，极具吸引力。 【解析】 本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《西游记》是吴承恩所著的神魔小说。以唐僧师徒四人西天取经为主线，描绘孙悟空大闹天宫、降妖除魔等精彩故事。书中塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等，借奇幻情节，影射现实，蕴含哲理，充满浪漫主义色彩。 《水浒传》为施耐庵创作的长篇小说。描写108位好汉为反抗欺压，先于梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的故事。书中展现众多英雄好汉的侠义豪情与反抗精神，深刻揭示“官逼民反”主题，是对古代农民起义的生动演绎。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。以写实手法描绘各类儒林人物，如醉心科举的范进、虚伪贪婪的严贡生等，刻画了封建社会知识分子的众生相。通过对儒林丑态的揭露，批判科举制度对读书人的毒害，讽刺封建社会的腐朽和虚伪。 作答此题，首先明确题目要求是从给定的五部名著中选择一部，结合具体情节阐述曲折故事情节的吸引力。然后回忆名著中的经典曲折情节，梳理情节的发展脉络，突出其中的起伏和转折。分析这些转折对读者心理产生的影响，如引发好奇、担忧、揪心等，从而体现情节的吸引力。 示例一：《骆驼祥子》中虎妞难产这一情节令人揪心。虎妞怀孕后，因好吃懒做导致难产。祥子四处奔波找医生，却因没钱只能眼睁睁看着虎妞死去。这一情节不仅让祥子失去了家庭，也让他的生活再次陷入困境，读者为祥子的遭遇感到悲痛，也被这命运的无情转折所吸引。 示例二：《西游记》里“真假美猴王”的情节扣人心弦。六耳猕猴化作孙悟空模样，打伤唐僧，抢走行李，欲自己上西天拜佛求经。真假悟空大战，观音、玉帝等都无法分辨，直到如来佛祖处才真相大白。情节不断反转，读者好奇如何辨明真假，也为取经团队的前途担忧，充满吸引力。 示例三：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”情节跌宕起伏。林冲遭高俅陷害，发配沧州看守草料场。高俅派人火烧草料场欲置他于死地，林冲躲在山神庙幸免于难，还听到奸人阴谋。从忍辱负重到奋起反抗，情节陡转，读者为林冲命运揪心，也被他的转变深深吸引。 示例四：《简·爱》中简·爱离开桑菲尔德庄园后的经历波折。她身无分文，在荒野中流浪，几近饿死。就在绝望之际，被圣约翰兄妹所救。之后圣约翰以宗教使命为由要求简·爱嫁给他，简·爱内心挣扎。这段经历让简·爱不断成长，情节曲折，读者始终关注简·爱的命运走向。 示例五：《儒林外史》中范进中举情节曲折。范进多年科举不中，生活穷困潦倒，遭人冷眼。一朝中举，他喜极而疯，众人态度瞬间转变，百般讨好。这种地位和众人态度的巨大反差，情节极具戏剧性，读者既为范进命运变化感叹，又对世态炎凉有了深刻感受，吸引力十足。 【6-2025年北京市顺义区中考二模语文试题】对照阅读，就是在阅读过程中自觉地将具有关联的内容，如人物、事件、场景等做对比参照，或比较其异同，或研究其关系。对照阅读可以加深我们对作品主题、作品中的人物形象、写作手法等方面的理解。请你结合阅读过的名著,简要说明自己是如何采用这种方法使自己的阅读有所获益的。（100字左右） 【答案】 示例：我读《水浒传》时，将林冲与武松对照。林冲隐忍妥协，从教头沦为囚犯仍盼着回归体制；武松刚猛果决，血溅鸳鸯楼后毅然走上反抗之路。对比中，我更深刻理解了梁山好汉“逼上梁山”的不同轨迹，也感受到作者对不同性格人物的塑造意图，丰富了对小说主题的认识。 【解析】 本题考查名著阅读方法。 作答此题，明确对照阅读需选取有关联的内容（人物、事件等）进行对比，分析异同或关联。选择熟悉的名著，确定对比对象（如人物、情节、主题），结合具体情节阐述对比点。点明对比后对主题、人物或写作手法的理解提升。 示例：我读《骆驼祥子》时，对照祥子与小福子的命运。祥子从勤劳坚韧的车夫沦为行尸走肉，小福子从善良要强的少女被逼成妓女。对比中，我更痛切地感受到旧社会对底层劳动者的双重摧残，也深刻理解了小说“旧社会把人变成鬼”的悲剧主题，增强了对社会批判意义的认知。 【7-2025年北京市丰台区中考二模语文试题】“重围”指层层包围。文学作品中，那些直面困境、突破重围的人物，总能给予读者震撼与力量。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》中任选一部，结合人物突破重围的故事，分享你的阅读收获。（100字左右） 【答案】 示例一：我选《红星照耀中国》。红军长征是突破重围的壮举。面对国民党的围追堵截和自然险阻，毛泽东、周恩来等领袖以坚定的信念带领部队完成战略转移。这让我明白：真正的突围不仅是武力较量，更是意志与智慧的胜利。 示例二：我选《骆驼祥子》。祥子三次买车又失去，始终无法挣脱社会压迫的“重围”。他的悲剧让我看到：个人奋斗在时代洪流中的渺小，突围需要集体力量的觉醒。 示例三：我选《西游记》。孙悟空被压五行山五百年，最终戴金箍护唐僧取经。他的突围是从“妖”到“斗战胜佛”的成长，启示我们：突破困境需先突破自我的傲慢。 示例四：我选《海底两万里》。尼摩船长驾驶鹦鹉螺号冲破南极冰层，用科学精神对抗自然绝境。这个故事彰显：人类的突围永远建立在对未知的探索与敬畏之上。 【解析】 本题考查名著人物情节分析和写作意图探究。 解答时，首先从已知篇目中选择一个熟悉的故事和人物；接着，指出人物寻求出路的起因；然后，叙述人物寻求出路的过程；然后，说明人物最终是否找到了出路，以及找到出路后的结果；最后，探讨作者通过这一情节想要传达的主题或价值观，分析其对整个作品的意义。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中生动描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖、将领的平凡生活和精神风貌，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。 《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，他勤劳、纯朴、善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。然而，在经历买车卖车的波折后，他逐渐从一个老实、健壮、坚忍的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，揭示了旧社会的黑暗与不公。 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧，历经九九八十一难，战胜无数妖魔鬼怪，最终取得真经，修成正果。书中通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。 《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。书中描绘了海底世界的奇妙景象和惊险刺激的冒险经历，展现了人类对未知世界的探索精神和勇气，同时也揭示了海洋的神秘与美丽。 示例一：我选择《红星照耀中国》。红军长征途中面临围追堵截、自然险阻，但以毛泽东为代表的革命者坚定信念，突破军事与生存的重围。展现了信仰与集体的力量，启示我们面对困境时需保持战略定力，团结协作方能化危为机。 示例二：我选择《西游记》。孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年，但他从未放弃希望。后来保护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，突破重重困境。他的故事告诉我：即使身处绝境，也要保持信念，用智慧和勇气打破束缚。这种不屈不挠的精神，让我在面对困难时更加坚定。 示例三：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定的生活。然而，三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作者通过祥子的经历，深刻批判了旧中国社会对底层劳动者的压迫与摧残，表现了命运无常和人性的悲剧。 示例四：在《海底两万里》中，尼摩船长因厌恶陆地上的不公正和暴力，选择在海底世界寻求出路。他驾驶“鹦鹉螺号”潜入海底，探索未知的领域。作者通过尼摩船长的选择，表达了对资本主义社会的不满和对自由、和平生活的向往。 【8-2025年北京市石景山区中考二模语文试题】讲好故事，不但要有高超的技巧，还要塑造出震撼人心的人物。鲁迅就是一个讲故事的高手，不但一篇有一篇的形式，绝不重复，而且还塑造出了阿Q、闰土、孔乙己、祥林嫂等经典形象。请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，谈谈作者是怎样讲好故事的。（要求：写出一个人物的两个故事，解释技巧运用、人物塑造对讲好故事所起的作用，以及技巧运用和人物形象的变化，100字左右）（本试卷中出现的故事除外） 【答案】 示例：选择《骆驼祥子》。老舍在《骆驼祥子》中以祥子“三起三落”为轴，运用细腻心理描写与环境烘托刻画其堕落轨迹。从祥子初买车时“手哆嗦”的狂喜与雨中摔跤的狼狈，老舍通过动作特写展现底层车夫的生存挣扎；而在虎妞难产而死时，祥子再次失去了自己的黄包车，后来在小福子自杀后，祥子彻底沉沦为个人主义的末路鬼。作者以冷峻的白描揭示旧社会对劳动者的精神绞杀，通过祥子命运变化强化对黑暗社会现实的控诉，使悲剧力量穿透纸背。 【解析】 本题考查名著人物及叙事技巧。开放性试题，解答此题，要回顾每部作品的主要人物和情节，找出具有代表性且能体现作者技巧的人物。例如：《水浒传》中的林冲、《西游记》中的孙悟空、《儒林外史》中的范进、《骆驼祥子》中的祥子、《简·爱》中的简·爱等，然后选择名著中与人物相关的关键故事情节，分析作者在其中使用的技巧，如对比、象征、心理描写等，以及这些技巧如何塑造人物形象并推动故事发展。同时，要注意说明人物形象的变化过程，如从理想主义到现实主义的转变，或从反抗到妥协的过程。答案应先介绍人物和故事，再分析技巧和人物塑造的作用，最后总结人物形象变化。要保持语言简洁，符合字数要求。 示例一：《水浒传》中的林冲。“风雪山神庙”中，作者以暴雪烘托林冲忍无可忍的爆发；“火并王伦”时，通过林冲手刃旧主的利落刀法，暗喻其从隐忍到决绝的蜕变。作品通过环境渲染与动作细节的对比，将林冲从“循吏”到“反贼”的悲剧性转变，融入进梁山聚义的宏大叙事。 示例二：《西游记》中的孙悟空。“大闹天宫”中作者以夸张法力凸显其反叛精神，“三打白骨精”则借火眼金睛的误判展现其人性回归。吴承恩通过神性技能与人性弱点的交织，将孙悟空从“妖王”到“行者”的驯化过程，展现了取经路上孙悟空的精神演变。 示例三：《儒林外史》中的范进。“中举发疯”这一情节，用荒诞笔法撕开科举毒害，“母丧守孝”则以白描手法暴露其虚伪。吴敬梓以夸张与写实并用的叙事节奏，将范进从迂腐书生到伪善官僚的堕落轨迹，钉在封建礼教的耻辱柱上。 示例四：《骆驼祥子》中的祥子。“暴雨中拉车”这一情节以环境描写具体地展现出祥子在生活中受到的层层重压，“小福子自杀”后，作者通过祥子前后形象的巨大变化展现人性的陨落。老舍通过生存困境的层层加码，让祥子从“骆驼”般的坚韧，坍缩成“鬼影”般的麻木，完成对黑暗社会的血泪控诉。 示例五：《简·爱》中的简·爱。在“红房子囚禁”这一情节中，作者用幽闭空间环境象征女性困境，而后来的“桑菲尔德告白”中，作者又通过大量的语言及心理描写表现平等理念。夏洛特通过场景与现实主义心理的交融，让简·爱从孤儿到独立女性的觉醒之路，成为19世纪女性抗争的精神图腾。 【9-2025年北京市平谷区中考二模语文试题】小说中的结构与主旨关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说结构对表现主旨的作用。（要求：写出某一小说结构，点明结构与表现主旨的关系，写出小说主旨。100字左右） 【答案】 示例：《水浒传》采用“先分后合”的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，然后百川入海，逐渐发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写归顺朝廷，走向失败。小说通过个体反抗到集体抗争再到招安覆灭过程，来揭露封建压迫，反思起义局限和悲剧性。 【解析】 本题考查名著内容及艺术特点理解。 《水浒传》由施耐庵著，讲述了108位梁山好汉先反抗欺压，后受宋朝招安并为其征战，最终走向悲惨失败的故事。它深刻揭示了起义的社会根源，歌颂了英雄们的反抗精神，也展现了起义失败的历史原因。 《西游记》为吴承恩所著的浪漫主义神魔小说。讲述唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了神通广大的孙悟空等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的人生哲理。 《骆驼祥子》是老舍的作品，以北平为背景，描写了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子从充满希望到努力奋斗，却在黑暗的社会现实中逐渐堕落，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了对劳动人民的同情。 《钢铁是怎样炼成的》由前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著。讲述了保尔·柯察金从不懂事的少年成长为忠于革命的战士，即使双目失明也坚强不屈，最终成为钢铁般的人。展现了主人公在革命熔炉中锻炼成长的历程。 作答此题，首先明确结构类型。从叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙）、线索安排（单线、多线）、情节组织（链式、网状）等角度，概括名著结构特点。然后，分析结构与主旨关联。结合具体情节，阐述结构如何推动主题表达，如层层递进突出主题、对比结构强化矛盾等。用简洁语言提炼名著核心思想，如批判社会、歌颂精神等。 示例1：《水浒传》运用“聚散结合”结构，先写好汉们各自被逼上梁山，再聚焦梁山兴盛，最后以招安衰败收尾。这种结构通过从分散反抗到集体抗争，再到被朝廷瓦解的过程，有力批判封建统治的腐朽，揭示农民起义失败的必然性与时代悲剧性。 示例2：《西游记》采用“单元串联式”结构，以取经路线为线索，将“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等独立降妖故事串联。结构上的循环往复，既展现取经磨难之多，又凸显师徒四人克服困难的坚定信念，从而揭示“历经磨难终得正果”的成长与坚守主题。 示例3：《骆驼祥子》采用“三起三落”的情节结构，围绕祥子买车的三次希望与破灭展开。这种结构通过反复强化祥子从勤劳到堕落的过程，深刻揭露旧社会对底层劳动者的残酷压迫，展现“个人奋斗在黑暗社会终会失败”的悲剧主旨。 示例4：《钢铁是怎样炼成的》采用“成长历程式”结构，按时间顺序讲述保尔从少年到革命战士的成长，穿插战争、爱情等经历。结构上逐步深化保尔的精神蜕变，生动诠释“在革命熔炉中锤炼钢铁意志”的主题，歌颂革命者为理想献身的崇高精神。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名著阅读（原卷版） 2025年北京市中考名著阅读考查新趋势思维导图 2025中考名著阅读新趋势 【二模新速递】 【1-2025年北京市海淀区中考二模语文试题】“读书，开茅塞，除鄙见，得新知。”意思是说，读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识。请从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何“得新知”的。（100字左右） 【2-2025年北京市朝阳区中考二模语文试题】交锋，指锋刃相接，意思是双方作战。从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》中选择一个人物，叙述他与其他人物交锋的过程，概括人物形象的特征或精神品质。（100字左右） 【3-2025年北京市西城区中考语文二模试题】选择性阅读是一种理性的、目的性很强的有效阅读方式。阅读者从自己的兴趣或目的出发，选择书中的一部分内容阅读，从而有所收获。请你从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的。（100字左右） 【4-2025年北京市大兴区中考二模语文试题】人们在生活中常常面临选择，这些选择往往会折射出不同的精神品格。请你从阅读过的名著中选取一个人物，结合他在困境中的关键选择， 分析其反映出的积极向上的精神品格。（100字左右） 【5-2025年北京市昌平区中考二模语文试题】阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右） 【6-2025年北京市顺义区中考二模语文试题】对照阅读，就是在阅读过程中自觉地将具有关联的内容，如人物、事件、场景等做对比参照，或比较其异同，或研究其关系。对照阅读可以加深我们对作品主题、作品中的人物形象、写作手法等方面的理解。请你结合阅读过的名著,简要说明自己是如何采用这种方法使自己的阅读有所获益的。（100字左右） 【7-2025年北京市丰台区中考二模语文试题】“重围”指层层包围。文学作品中，那些直面困境、突破重围的人物，总能给予读者震撼与力量。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》中任选一部，结合人物突破重围的故事，分享你的阅读收获。（100字左右） 【8-2025年北京市石景山区中考二模语文试题】讲好故事，不但要有高超的技巧，还要塑造出震撼人心的人物。鲁迅就是一个讲故事的高手，不但一篇有一篇的形式，绝不重复，而且还塑造出了阿Q、闰土、孔乙己、祥林嫂等经典形象。请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，谈谈作者是怎样讲好故事的。（要求：写出一个人物的两个故事，解释技巧运用、人物塑造对讲好故事所起的作用，以及技巧运用和人物形象的变化，100字左右）（本试卷中出现的故事除外） 【9-2025年北京市平谷区中考二模语文试题】小说中的结构与主旨关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说结构对表现主旨的作用。（要求：写出某一小说结构，点明结构与表现主旨的关系，写出小说主旨。100字左右） 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$