现代文阅读组合限时练(2)-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 ３．（３分）ａ．运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了泮池水面 平静、澄澈的样子，体现了说明文语言的生动性（１．５分）。 ｂ．“绝无仅有”这一表述准确强调了建水文庙泮池焕文山火 把节这种独特情趣在全国文庙中的唯一性，体现了说明文语 言的准确性（１．５分）。 二、（１２分）４．（２分）①呼吸清晨的新鲜空气；②欣赏散步途中 的风景世情；③享受快慢随性、无人约束的自由；④领略天覆 地载、孑然一身的味道。 ５．（３分）运用比喻，以“服清凉散”为喻，写出了清晨散步时的 舒适清爽、心旷神怡。运用反问，突出了作者对清晨散步的 喜爱。运用类比，将养鱼的给鱼换水与人每天清早呼吸新鲜 空气相类比，突出作者对散步的喜爱和重视。 ６．（３分）①语言典雅，多处引用古诗文，旁征博引，如引用王维 诗“策杖村西日斜”；②幽默风趣，例如写散步时遇到挂牌子 的狗，“当然是纳过税的，还可能是系出名门”；③清新自然， 文中有很多生活气息的场景描写，如“有蚯蚓、大蜗牛，在路 边蠕动，没有人伤害它们”。 ７．（４分）本文第⑥段体现了作者一个人散步时无人约束的自 由，领略天覆地载、孑然一身的味道；链接材料则体现了作者 一家人散步时的温馨、和睦，尊老爱幼，中年人承受着扶老携 幼的责任，对家庭的使命感。 现代文阅读组合限时练（二） 一、（８分）１．（３分）①形态结构　②起源于陆地被子植物，具 有根、茎、叶的分化，根状茎发达；先从海洋到陆地，又从陆地 回到了海洋　③具有极高的食用价值和医用价值 ２．（２分）不能删去。“之一”是“其中一个”的意思，说明研发人 造骨骼的理想材料有很多，海草只是当中的一种，体现了说 明文语言的准确性和严密性。如果删去，说法就太绝对了。 ３．（３分）画线句运用了打比方的说明方法，将“海藻场”比喻成 “海底的森林”，生动形象地说明了海藻场具有消减波浪和有 利于海洋生物的生长和繁衍的作用，使说明更形象易懂。 二、（１２分）４．（２分）①“我们”把葵花籽种在院子里　②“我 们”看到葵花怒放，像一颗永不泯灭的星（每空１分） ５．（４分）（１）（２分）运用比喻和拟人的修辞手法（１分），将叶 子比喻成小手掌，同时将葵花发芽后的生长状态拟人化，生 动形象地写出了葵花发芽后生机盎然的情景，表达了作者在 看到葵花发芽时的无比惊喜和对葵花的喜爱之情（１分）。 （２）（２分）“跌跌撞撞”形容走路不稳，写出“我们”急速跑向 葵花时的情态（１分），体现出“我们”对葵花的珍惜和担心（１ 分）。 ６．（２分）①交代故事发生的背景，写出了昆仑山环境的恶劣， 为下文“我们”对唯一一棵幸存葵花的珍惜和敬佩做铺垫； ②也反衬出葵花的乐观，生命力的顽强，赞美葵花以及像葵 花一样驻守昆仑山的解放军战士保家卫国、不畏艰苦、英勇 顽强的品质。 ７．（４分）《驿路梨花》通过描绘梨花的洁白，比喻人物纯洁心灵 和美好品质，歌颂雷锋精神和默默奉献的精神。（或者：《紫 藤萝瀑布》通过描写紫藤萝顽强的生命力，告诉人们要积极 乐观地生活。）本文中的葵花象征着一种不屈不挠、乐观顽强 的精神面貌。告诉人们即使在困难面前，也要保持积极向上 的态度，展现出光辉与信念、忠诚、顽强、无私奉献的精神。 （意思相近即可） 三、（５分）８．（２分）情节上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起 伏之感。第一次是“起”，主人公为了达到某种目的，进行了 第一次尝试；第二次是“变”，虽然核心情节要重复第一次，但 是有一定的变化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三段 式”结构一个总结性的交代。 ９．（３分）示例一：杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份地 位；杨志卖刀是《水浒传》中的一个重要情节，它是杨志命运 的转折，推动故事情节的发展。 示例二：斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节，给读者留 下深刻的印象。八角帽不仅代表了红军的精神风貌，也体现 了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。 现代文阅读组合限时练（三） 一、（８分）１．（２分）标题运用了比喻的修辞手法，把“读书”比 喻成“串门儿”，生动形象，新颖别致，引出论题，吸引了读者 的阅读兴趣。 ２．（３分）①作者认为读书如同拜师访友，随时都可以进行，不 怕搅扰主人，读不懂也可以随时不读，不管古今中外的都可 以读。②可以读不同类型的书，意见不一致的书也可以不 读，书中别有天地，我们可以足不出户，随意阅览，很是自由。 ③经常读书，大有益处，可以丰富自己的阅历，脱去几分愚 昧，多长几个心眼。④在书中偶有所得时，乐以忘言。（意思 相近，答出三点即可） ３．（３分）选材料一。因为在杨绛眼中，读书是一件快乐的事， 材料一中的武亦姝把读书当成一种乐事，因为这种快乐而最 终获得成功；材料二着重表现邴原刻苦读书成为一方名家， 并没有突出读书的快乐；材料三中的宋濂虽然在心里认为读 书是快乐的，但文中写的基本是自己求学遇到的各种困难 挫折。 二、（１２分）４．（２分）③他坚守三日，未再见到“粉影少女”，却 梦到了吟诗仙子易安。　④凌晨１点（他准备回家时），粉色 萤火再度现身，他游至水塘边，终于抓拍到了“粉影少女”的 倩影。（一点１分，意思对即可） ５．（３分）①蔷薇是人物拍摄的对象，也是串联起情节的事物， 既组织内容，又使情节集中、紧凑。②                                                                        开头对蔷薇的颜色和 ４４ 方向性试题强化训练·云南语文 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 现代文阅读组合限时练（二） （满分：２５分　建议用时：３０分钟） 一、 !"#$ 阅读下面文章，完成１～３题。 （８分） 海藻海草有何不同？ 沙婧婧 ①海藻是生活在海洋中的藻类的总称，海 草是从陆地植物演化而来的海洋显花植物的总 称。它们都具有极高的生态价值。 ②海藻和海草，仅一字之差，常常被混为一 谈。其实，它们是两种完全不同的生物，从形态 结构、演化过程到应用价值，都有很大区别。 ③海藻是生活在海洋中的藻类的总称，肉 眼不可见的蓝藻等微型藻类，能构成海底“海 藻森林”的红藻、褐藻和绿藻等大型藻类，都是 海藻家族的成员。海藻的起源演化较为复杂， 且没有根、茎、叶、花、果实、种子的分化。虽然 严格来讲海藻不是植物，但传统上我们仍将它 归为植物。 ④我们平时所熟知的海带、紫菜、裙带菜、 石花菜等食材都属于大型海藻。海带、裙带菜 是褐藻，紫菜、石花菜是红藻。海藻具有极高的 食用价值，其中含有丰富的海藻多糖等活性物 质，在医药领域具有很高的应用价值。 ⑤与海藻相比，海草在日常生活中的存在 感稍显逊色。海草起源于陆地被子植物，其中 大多数种类是在约７０００万年前由同一种被子 植物演化而来的，并在几百万年前重新回到海 洋，因此它的演化过程十分有趣———先从海洋 到陆地，又从陆地回到了海洋。海草是从陆地 植物演化而来的海洋显花植物的总称，具有根、 茎、叶的分化，发达的根状茎让它们能够在波涛 汹涌的大海中挺立。 ⑥海草强韧的纤维使它无法被人们直接食 用，但却可以作为我国北方沿海地区渔民建造 屋顶的材料。海草中含有生物体所需的钾、钠、 铁等元素，是海胆、海参及家畜养殖中重要的饵 料，以及研发人造骨骼的理想材料之一 獉獉 。 ⑦起源复杂的海藻具有五花八门的形态， 如球形的囊藻、带状的海带、丛生成簇的石花菜 等。海藻的颜色也更为丰富，在海边的礁石上 看到的成片生长的海藻，常常红绿相间，甚至色 彩斑斓。海草由陆地植物演化而来，它的外观 也与陆地上的“草”非常相似。北方海区常见 的海草更加高大粗壮，南方海区的海草更为细 小，也有一些种类长有卵圆形的叶片。 ⑧海藻、海草都具有极高的生态价值。大 型藻类与其他海洋生物群落聚集共生就形成了 “海藻场”。海藻场就像海底的森林一样，具有 消减波浪的作用，水温较周围波动小，有利于海 洋生物的生长和繁衍，因此也栖息着丰富多样 的海洋生物。许多鱼类将其当作摇篮，在藻体 上产卵、繁育后代。大型海藻对一些常见水体 污染物的吸收降解作用明显。 ⑨海草大面积、成片分布就形成了“海草 床”，海草床就像是海底大草原，为海龟、海马、 儒艮等海洋动物提供栖息场所。此外，海草床 还可以通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气。 海草床的固碳能力很强，对应对全球气候变化 起到积极作用。 ⑩海藻场和海草床，都有重要的生态作用， 认识到这些典型海洋生态系统的生态功能和服 务价值，是采取保护措施的前提。 （选自２０２４年４月１日《人民日报》） １．结合文章内容，将下面表格补充完整。（３分） 海藻和海草的区别 区别 海藻 海草 ① 　 　 从微型到大型， 具有五花八门的 形态，球形、带 状、丛生成簇等 外观似“草”。北 方：高大粗壮；南 方：细小，个别种类 叶片卵圆形 演化过程 演化较为复杂， 且没有根、茎、 叶、花、果实、种 子的分化，一直 生活在海洋 ② 　 　 　 　 　 　 应用价值 ③ 　 　 　 建造屋顶的材料，是 海胆、海参及家畜养 殖中重要的饵料，以 及研发人造骨骼的                                                                    理想材料之一 ４２ 方向性试题强化训练·云南语文 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 ２．下面是小语阅读时对文章第⑥段加点的词做 的疑问式批注，请你帮忙解答他的疑惑。 （２分） 　　海草中含有生物体所需的钾、钠、铁等元 素，是海胆、海参及家畜养殖中重要的饵料， 以及研发人造骨骼的理想材料之一 獉獉 。 批注：第⑥段加点的词“之一”能否删去？为 什么？ 不能删去。“之一”是“其中一个”的意思，说 明研发人造骨骼的理想材料有很多，海草只 是当中的一种，体现了说明文语言的准确性 和严密性。如果删去，说法就太绝对了。 ３．文章第⑧段画线句运用了什么说明方法？有 什么作用？（３分） 画线句运用了打比方的说明方法，将“海藻 场”比喻成“海底的森林”，生动形象地说明 了海藻场具有消减波浪和有利于海洋生物的 生长和繁衍的作用，使说明更形象易懂。 二、名家作品 阅读下面文章，完成 ４～７题。 （１２分） 葵花之最 毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节———冬天，春 节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这 是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开 通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四 海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花 的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪 漫的梦；姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的 吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和 军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山 路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿；沙枣颠成 粉末，面粉烙的小果子像出土文物。 ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣 着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚 毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手 脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花籽，颗颗像 小地弹一样结实，饱满得可爱。我们每个人抢 了一把，一尝，竟是生的。葵花籽中埋着一封 信：“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省 湛江市第二小学发出的。 ④我们趴在地图上找。湛江，好远！那里 是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放 军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在 祖国的边防线上。我们把手中的葵花籽放回布 袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。 ⑤昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行 讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也 有解放军阿姨呀？在国境线上种葵花，多么美 妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一 条金色的国境线。 ⑥这根本不可能！昆仑山是世界第三极， 雪线上连草都不长，还能开葵花？ ⑦我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶 鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵 花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷 很冷…… ⑧昆仑山的“夏天”到了。 ⑨信早已写好，却终于没有发出。我们大 着胆子，把葵花籽种在院子里，人们都说活不 了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑩种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像 试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰 肢，前仰后合生机盎然地长起来。 瑏瑡昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的 绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 瑏瑢然而，我们高兴得太早了，不知道是上个 冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死 了绝大部分葵花。 瑏瑣奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最 强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启 发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱 笆。现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花， 不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小 生灵。 瑏瑤这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳， 勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像 蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感 受到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩 了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出了 纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好 像惭愧自己为什么不长得更高一些。 瑏瑥那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，                                                                        毫无 ５２ 方向性试题强化训练·云南语文 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我 们几乎是跌跌撞撞 獉獉獉獉 扑向葵花。石围墙也被吹得 四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在 冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶 片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环般的 叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后 一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有５ 分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像 一块光滑的表蒙子；刚长出的葵花籽还未成熟， 像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的 紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的 黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的 星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一 个方柱形的冰晶。 瑏瑦我不知道它是不是世界上最小的葵花， 但我知道它是世界上最高的葵花。 （选自毕淑敏散文集《我的故事》，有删改） ４．请从“我们”的角度用文中相关语句进行梳 理。（２分） “我们”打开一看，是一袋葵花籽→ ①　“我们”把葵花籽种在院子里　 → “我 们”天天跑来看，松土施肥→“我们”每天趴 在石头围墙上看葵花→② 　 　 ５．本文语言生动且耐人寻味，请按要求赏析下 列语句。（４分） （１）种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像 试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展 腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。（从修 辞手法的角度赏析） 运用比喻和拟人的修辞手法（１分），将叶子 比喻成小手掌，同时将葵花发芽后的生长状 态拟人化，生动形象地写出了葵花发芽后生 机盎然的情景，表达了作者在看到葵花发芽 时的无比惊喜和对葵花的喜爱之情（１分）。 （２）早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌 獉 跌撞撞 獉獉獉 扑向葵花。（从加点词语的角度 赏析） “跌跌撞撞”形容走路不稳，写出“我们”急速 跑向葵花时的情态（１分），体现出“我们”对 葵花的珍惜和担心（１分）。 ６．文章多次描写了环境的恶劣，请结合全文说 说这样写的妙处。（２分） ①交代故事发生的背景，写出了昆仑山环境 的恶劣，为下文“我们”对唯一一棵幸存葵花 的珍惜和敬佩做铺垫；②也反衬出葵花的乐 观，生命力的顽强，赞美葵花以及像葵花一样 驻守昆仑山的解放军战士保家卫国、不畏艰 苦、英勇顽强的品质。 ７．对接教材 文章结尾说葵花是“世界上最高 的葵花”，请联系我们学过的课文，从借花喻 人的角度来谈谈你的理解。（４分） 比喻人物纯洁心灵和美好品质，歌颂雷锋精 神和默默奉献的精神。（或者：《紫藤萝瀑 布》通过描写紫藤萝顽强的生命力，告诉人们 要积极乐观地生活。）本文中的葵花象征着一 种不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。告诉人 们即使在困难面前，也要保持积极向上的态 度，展现出光辉与信念、忠诚、顽强、无私奉献 的精神。（意思相近即可） 三、名著阅读（５分） 秡麦文学社举行读书交流活动，请你参与 并完成以下任务。 ８．孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇都是大家喜欢 看的故事，请你说说，《西游记》中通过“三打” 或“三调”的情节来讲述故事为什么吸引人？ 请从情节设计的角度作简要分析。（２分） 情节上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起伏 之感。第一次是“起”，主人公为了达到某种 目的，进行了第一次尝试；第二次是“变”，虽 然核心情节要重复第一次，但是有一定的变 化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三 段式”结构一个总结性的交代。 ９．小乐同学发现，罗刹女的芭蕉扇在作品中起 到了至关重要的作用。请你从以下物品中任 选一个，谈谈其在作品中的作用。（３分） 杨志的宝刀（《水浒传》） 毛泽东的八角帽（《红星照耀中国》） 示例一：杨志的宝刀代表了他的家族传承和 身份地位；杨志卖刀是《水浒传》中的一个重 要情节，它是杨志命运的转折，推动故事情节 的发展。（其他示例详见随书答案                                                                        ） ６２