现代文阅读组合限时练(1)-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·云南语文 第三部分　现代文阅读组合限时练 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 现代文阅读组合限时练（一） （满分：２０分　建议用时：３０分钟） 一、云南特色 （２０２４—２０２５学年昭通市八年级期 末）阅读下面文章，完成１～３题。（８分） 拜谒云南建水文庙 顾伯冲 ①文庙又称孔庙，是中国古代用于祭祀孔 子和推广儒家教化而兴建的重要礼制性建筑， 也是文人的天地。对于“规制宏敞，金碧壮丽， 甲于全滇”的云南建水文庙，我在未去之前，就 有了“固以在昆垣者为崇宏广大，然壮丽上犹 逊于建水”的模糊印象。 ②初冬时节，彩云之南还是花海鲜红，满目 葱郁。置身于古朴的建水古城，去拜望文庙，我 感受到清秀美丽的寥廓，更陶醉于深邃宏远的 思想中。 ③建水文庙始建于元朝至元二十二年（公 元１２８５年），至今已有七百多年的历史。经历 代４０多次扩建增修，占地面积已达１１４亩，其 现存规模、建筑水平和保存完好程度，都仅次于 曲阜孔庙和北京孔庙。建水文庙完全依照曲阜 孔庙的风格规制建造，采用南北中轴线对称的 宫殿式，东西两侧对称布置多个单体建筑。原 主要建筑包括一池、二殿、二庑、二堂、三阁、四 门、五亭、五祠、八坊等共３７个，只可惜杏坛、射 圃、尊经阁、文星阁、敬一亭和斋亭等均被毁了。 ④来到文庙大门前，眼睛一亮，其规模阔 大，形势尊严，观者莫不肃然起敬。这是一个坊 式建筑。《重建太和元气坊碑记》有这样的描 写：“棹楔高悬，宫垣远映，金碧雕镂，与景天光 相辉耀于晴波中，光彩陆离，爽襟豁目，文明气 象岿然增新。”眼前那青白斑驳的石基，仿佛是 历史的残梦；悬挂在正门中央的“洙泗渊源”牌 匾，检阅过多少穿梭往来的芸芸众生。 ⑤泮池，俗称“学海”，占了景区的一大半。 ａ．只见净碧无痕，水明似镜，焕文山诸峰倒影映 入池中，与蓝天白云绿树相映衬，若天设地造。 此刻，轻风如梦，暖阳无声，面对如此浩渺的泮 池，使人领略到“山静水流开画境，鸢飞鱼跃悟 天机”的意境，更感悟到清代滇南著名文人尹 壮图“天下至深唯学海，世界无底只书囊”的深 邃。昔日每逢农历六月二十四火把节，彝族和 汉族百姓都在焕文山点燃火把游行，以祈年照 岁，企盼五谷丰登。ｂ．如此情趣，在全国文庙中 绝无仅有 獉獉獉獉 。 ⑥绕至泮池后的唇台上，只见栩栩如生的 龙、虎、麟、狮、象巨石雕高踞于坊座上，拱卫着 木构架的牌楼。四周的壁画上方，用砖砌成斗 拱样，覆以碧瓦，与三楹坊顶合成叠罗汉式的三 重檐歇山顶，檐牙高啄，碧瓦飞翘，与“太和元 气”坊及“礼门”“义路”坊齐观，如数重大雁飞 临泮池之上。 ⑦文庙最吸引人的去处无疑是大成殿。它 是文庙的主体建筑，一字排开的五间殿堂，正堂 内置龙宝座，供奉着孔子塑像。殿堂单檐九脊 歇山顶，琉璃黄瓦，翘角飞甍，巍巍宏丽，气象庄 严。这里有很多的字匾和塑像，字大多是历代 皇帝所题，像都是对弘扬儒家文化作出贡献的 名人。大殿檐下悬挂着“先师庙”三个鎏金大 字匾，笔力雄浑遒劲，匾沿镶嵌着玲珑剔透的木 雕龙凤。东西厢房是祀奉先儒的场所，先贤７９ 人、先儒７５人依次供奉于内。 ⑧大成殿后面还有一座二贤祠，供奉着明 代被贬谪而来、对滇南文化卓有贡献的官员王 奎、韩宜可。站在两位先贤的塑像前，流眸四 望，浮想联翩，思绪再次活跃了起来。                                                            云南作为 １２ 方向性试题强化训练·云南语文 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 边陲，在这块红土地上没少上演过铁蹄奔袭、刀 光剑影的活剧。几番征战，几度沙场，斗转星 移，沧海桑田，但从深层次上讲，文化的力量远 比战争的力量强大。战争可以涂炭生灵、摧毁 城市、征服国家，却难以征服人心。世界上能够 真正深入人心的，是文化的力量。 （有删减） １．选文第④ ～⑧段是按怎样的顺序进行说明 的？请简要分析。（３分） 文章首先介绍了文庙大门前的坊式建筑（０．５ 分），然后描述了进入大门后看到的泮池及 其周围的景色和建筑（０．５分），接着转向泮 池后的唇台及上面的牌楼（０．５分），最后介 绍了文庙的主体建筑大成殿以及后面的二贤 祠（０．５分）。 ２．选文第④段画线句用了什么说明方法？有何 作用？（２分） 选文第④段画线句使用了引资料的说明方法 （１分），通过引用《重建太和元气坊碑记》中 的描写，生动形象地说明了“太和元气坊”的 壮丽，增强了文章的说服力和感染力（１分）。 ３．以下面的句子和加点词语为例，简略说说其 体现了说明文语言的哪些特点。（３分） ａ．只见净碧无痕，水明似镜。 ｂ．如此情趣，在全国文庙中绝无仅有 獉獉獉獉 。 ａ．运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了 泮池水面平静、澄澈的样子，体现了说明文语 言的生动性（１．５分）。ｂ．“绝无仅有”这一 表述准确强调了建水文庙泮池焕文山火把节 这种独特情趣在全国文庙中的唯一性，体现 了说明文语言的准确性（１．５分）。 二、名家作品 阅读下面文章，完成 ４～７题。 （１２分） 散　步 梁实秋 ①《琅记》云：“古之老人，饭后必散步。” 好像是散步限于饭后，仅是老人行之，而且盛于 古时。现代的我，年纪不大，清晨起来盥洗完毕 便提起手杖出门去散步。这好像是不合古法， 但我已行之有年，而且同好甚多，不只我一人。 ②清晨走到空旷处，看东方既白，远山如 黛，空气里没有太多的尘埃、炊烟混杂在内，可 以放心地尽情地深呼吸，这便是一天中难得的 享受。据估计：“目前一般都市的空气中，灰尘 和烟煤的每周降量，平均每平方公里约为五吨， 在人烟稠密或工厂林立的地区，有的竟达二十 吨之多。”养鱼的都知道要经常为鱼换水，关在 城市里的人真是如在火宅，难道还不在每天清 早从软暖习气中挣脱出来，服几口清凉散？ ③散步的去处不一定要是山明水秀之区， 如果风景宜人，固然觉得心旷神怡，就是荒村陋 巷，也自有它的情趣。一切只要随缘。我从前 沿着淡水河边，走到萤桥，现在顺着一条马路， 走到土桥，天天如是，仍然觉得目不暇给。朝露 未干时，有蚯蚓、大蜗牛，在路边蠕动，没有人伤 害它们，在这时候这些小小的生物可以和我们 和平共处。也常见有被辗毙的田鸡野鼠横尸路 上，令人触目惊心，想到生死无常。河边蹲踞着 三三两两浣衣女，态度并不轻闲，她们的背上兜 着垂头瞌睡的小孩子。田畦间伫立着几个庄稼 汉，大概是刚拔完萝卜摘过菜。是农家苦，还是 农家乐，不大好说。就是从巷弄里面穿行，无意 中听到人家里的喁喁絮语，有时也能令人忍俊 不住。 ④六朝人喜欢服五石散，服下去之后五内 如焚，浑身发热，必须散步以资宣泄。到唐朝时 犹有这种风气。元稹诗“行药步墙阴”，陆龟蒙 诗“更拟结茅临水次，偶因行药到村前”。所谓 行药，就是服药后的散步。这种散步，我想是不 舒服的。肚里面有丹砂雄黄白矾之类的东西作 怪，必须脚步加快，步出一身大汗，方得畅快。 我所谓的散步不这样的紧张，遇到天寒风大，可 以缩颈急行，否则亦不妨迈方步，缓缓而行。培 根有言：“散步利胃。”我的胃口已经太好，不可 再利，所以我从不跄踉地趱路。六朝人所谓 “风神萧散，望之如神仙中人”，一定不是在行 药时的写照                                                                        。 ２２ 方向性试题强化训练·云南语文 现 代 文 阅 读 组 合 限 时 练 ⑤散步时总得携带一根手杖，手里才觉得不 闲得慌。山水画里的人物，凡是跋山涉水的总免 不了要有一根邛杖，否则好像是摆不稳当似的。 王维诗：“策杖村西日斜。”村东日出时也是一样 地需要策杖。一杖在手，无须舞动，拖曳就可以 了。我的一根手杖，因为在地面摩擦的关系，已 较当初短了寸余。手杖有时亦可作为武器，聊 备不时之需，因为在街上散步者不仅有人，还有 狗。不是夹着尾巴的丧家之狗，也不是循循然 汪汪叫的土生土长的狗，而是那种雄赳赳的横 眉竖眼、张口伸舌的巨獒，气咻咻地迎面而来， 后面还跟着骑脚踏车的扈从，这时节我只得一 面退避三舍，一面加力握紧我手里的竹杖。那 狗脖子上挂着牌子，当然是纳过税的，还可能是 系出名门，自然也有权利出来散步。还好，此外 尚未遇见过别的什么猛兽。唐慈藏大师“独静 行禅，不避虎兕”，我只有自惭定力不够。 ⑥散步不需要伴侣，东望西望没人管，快步 慢步由你说，这不但是自由，而且只有在这种时 候才特别容易领略到“前不见古人，后不见来 者”那种“分段苦”的味道。天覆地载，孑然一 身。事实上街道上也不是绝对的阒无一人，策 杖而行的不只我一个，而且经常有很熟的面孔 准时准地地出现。还有三五成群的小姑娘，老 远的就送来木屐声。天长日久，面孔都熟了，但 是谁也不理谁。在外国的小都市，你清早出门， 一路上打扫台阶的老太婆总要对你搭讪一两句 话，要是在郊外山上，任何人都要彼此脱帽招 呼。他们不嫌多事。我有时候发现，一个形容 枯槁的老者忽然不见他在街道散步了，第二天 也不见，第三天也不见，我真不敢猜想他是到哪 里去了。 ⑦太阳一出山，把人影照得好长，这时候就 该往回走。再晚一点便要看到穿蓝条睡衣睡裤 的女人们在街上或是河沟里倒垃圾，或者是捧 出红泥小火炉在路边呼呼地扇起来，弄得烟气 腾腾。尤其是，风驰电掣的现代交通工具也要 像是猛虎出柙一般地露面了，行人总以回避为 宜。所以，散步一定要在清晨，白居易诗：“晚 来天气好，散步中门前。”要知道白居易住的地 方是伊阙，是香山，和我们住的地方不一样。 （选自《梁实秋散文集》，有删改） ４．阅读文章，概括“散步”的情趣。（２分） ①呼吸清晨的新鲜空气；②欣赏散步途中的 风景世情；③享受快慢随性、无人约束的自 由；④领略天覆地载、孑然一身的味道。 ５．结合上下文品析文章第②段画线句子，从修 辞的角度分析句子中包含的情感。（３分） 运用比喻，以“服清凉散”为喻，写出了清晨 散步时的舒适清爽、心旷神怡。运用反问，突 出了作者对清晨散步的喜爱。运用类比，将 养鱼的给鱼换水与人每天清早呼吸新鲜空气 相类比，突出作者对散步的喜爱和重视。 ６．本文在语言上极具特色，请简要分析。（３分） ①语言典雅，多处引用古诗文，旁征博引，如 引用王维诗“策杖村西日斜”；②幽默风趣， 例如写散步时遇到挂牌子的狗，“当然是纳过 税的，还可能是系出名门”；③清新自然，文中 有很多生活气息的场景描写，如“有蚯蚓、大 蜗牛， ７．对接教材 下面的链接材料选自教材中的 《散步》，请与本文第⑥段比较，简要回答作 者情感表达的不同点。（４分） 【链接材料】 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的 妻子和儿子。 …… 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑 树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起 了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿 子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。 本文第⑥段体现了作者一个人散步时无人约 束的自由，领略天覆地载、孑然一身的味道； 链接材料则体现了作者一家人散步时的温 馨、和睦，尊老爱幼，中年人承受着扶老携幼 的责任，对家庭的使命感                                                                        。 ３２ 参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 与人交往时，要跟从学习他人的长处，乙文中认为人若与有 德行、有见识的人为伍，自然会受到他们的影响而有所成就， 比如韩起与贤德的田苏交好，成就了他好仁之名。所以择友 时一定要慎重。 【参考译文】【乙】把交友之道用物品来比喻，就像未经染色 的丝绸一样，用蓼蓝一染就会变青；在社会生活中和人交往， 也是人所受的一种熏染。韩起与晋国贤人田苏相处，成就了 好仁之名；曹参拜西汉道家大师盖公为师，终于成就了清净 之治。古语说：“蓬草生长在麻丛中，不用扶持也能挺直。”这 句话虽然简单，却可以用来比喻大的道理。一定要结交合适 的人作为朋友。（志同道合的人，）千里之外也能同心交好， 友谊坚固如胶似漆，情谊坚定堪比金石；无论困窘还是显达 都不会阻碍他们的情谊，诋毁或赞誉也不会怀疑彼此的 真诚。 古诗文提分限时练（九） 一、（４分）１．（２分）Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。 Ｃ项有误，乙词中苏轼自称“老夫”，并非有功业未就的颓废 之感。此时的苏轼虽已不年轻，但他以“老夫聊发少年狂”开 篇，展现出的是一种豪迈奔放、壮志未酬但仍积极进取的精 神状态，而非颓废之感。故选Ｃ项。 ２．（２分）“会当凌绝顶”表达了作者不怕困难、敢攀顶峰、俯视 一切的雄心和气概。“会挽雕弓如满月”表达了作者渴望杀 敌报国，关心国家命运的爱国情怀。 二、（１０分）３．（２分）（１）都　（２）消散　（３）冲击，撞击 （４）遮蔽 ４．（４分）（１）（２分）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能 够欣赏这种奇丽景色了。 （２）（２分）古人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？ ５．（２分）①通过仰观俯察，如“高峰入云，清流见底”写了山之 高、水之清；②再写极目远眺之景，如“两岸石壁”“青林翠 竹”，绚烂多彩的山林之景。 ６．（２分）甲文作者认为，自康乐公（谢灵运）之后，唯独自己能 从山川美景中发现无穷无尽的乐趣，故自豪得意。乙文作者 发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而古 人和后之来者都尚未发现此美景，故洋洋自得。 【参考译文】【乙】石涧的溪水平铺在涧底石上，水流像纺织 物的花纹，水响如弹琴声。（我们）拎起衣服赤着脚前往，折 断竹箭，扫除陈旧的树叶，排除腐烂的木头，清出一块可以排 列十八九张胡床的空地坐在上面。交织的水流，激撞的水 声，都在胡床下；叶子像翠鸟羽毛一样的树木，像龙鳞一样的 石头，都遮蔽在胡床之上。古人有谁曾在这里找到这种快乐 的吗？以后的人有能追随我的足迹来此的吗？让我得意的 这一天，和发现石渠是同一天。 古诗文提分限时练（十） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项有误，“欲济无舟楫”意思是想渡湖却没有船只，这里指诗 人想做官却无人引荐；“耻”不是为谋求功名感到可耻，而是 在太平盛世，却闲居不仕，感到羞愧。故选Ｂ项。 ２．（２分）“波撼岳阳城”展现波涛汹涌的景象，极具气势；“白水 绕东城”描画白水流转之态，明丽秀美。 二、（１０分）３．（２分）（１）味美　（２）勉励　（３）同“披”，穿着　 （４）广泛 ４．（４分）（１）（２分）知道了自己的不足，然后就能自我反思。 （２）（２分）器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学 习，也就无法拥有美好的品德。 ５．（２分）作者用类比的方法切入话题，先以“虽有嘉肴，弗食， 不知其旨”作比，继而引出“虽有至道，弗学，不知其善”，进而 又从教与学两个方面加以论证，得出“教学相长”的论点，最 后引用《兑命》中的话印证观点。 ６．（２分）甲文告诉我们教学相长的道理；乙文告诉我们治学要 付诸行动。 【参考译文】【乙】学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就 无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。 聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道击缶所发出的声音是 多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知 道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就 好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回顾所 走过的路，虽然遥远而模糊，但如果因为困难而放弃，那就是 错误的了。站在那里只是想着要到远方去，不如立即行走一 定能抵达远方。所以，君子的内心不随便幻想，而是一定要 努力学习；自身不轻举妄动，而是一定要追随良师；说话不信 口开河，而一定要先广泛学习增长见闻                                                             。 第三部分　现代文阅读组合限时练 现代文阅读组合限时练（一） 一、（８分）１．（３分）选文④～⑧段是按照空间顺序进行说明的 （１分）。文章首先介绍了文庙大门前的坊式建筑（０．５分）， 然后描述了进入大门后看到的泮池及其周围的景色和建筑 （０．５分），接着转向泮池后的唇台及上面的牌楼（０．５分）， 最后介绍了文庙的主体建筑大成殿以及后面的二贤祠 （０．５分）。 ２．（２分）选文第④段画线句使用了引资料的说明方法（１分），通 过引用《重建太和元气坊碑记》中的描写，生动形象地说明了 “太和元气坊”的壮丽，增强了文章的说服力和感染力（１分）         。 ３４ 参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 ３．（３分）ａ．运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了泮池水面 平静、澄澈的样子，体现了说明文语言的生动性（１．５分）。 ｂ．“绝无仅有”这一表述准确强调了建水文庙泮池焕文山火 把节这种独特情趣在全国文庙中的唯一性，体现了说明文语 言的准确性（１．５分）。 二、（１２分）４．（２分）①呼吸清晨的新鲜空气；②欣赏散步途中 的风景世情；③享受快慢随性、无人约束的自由；④领略天覆 地载、孑然一身的味道。 ５．（３分）运用比喻，以“服清凉散”为喻，写出了清晨散步时的 舒适清爽、心旷神怡。运用反问，突出了作者对清晨散步的 喜爱。运用类比，将养鱼的给鱼换水与人每天清早呼吸新鲜 空气相类比，突出作者对散步的喜爱和重视。 ６．（３分）①语言典雅，多处引用古诗文，旁征博引，如引用王维 诗“策杖村西日斜”；②幽默风趣，例如写散步时遇到挂牌子 的狗，“当然是纳过税的，还可能是系出名门”；③清新自然， 文中有很多生活气息的场景描写，如“有蚯蚓、大蜗牛，在路 边蠕动，没有人伤害它们”。 ７．（４分）本文第⑥段体现了作者一个人散步时无人约束的自 由，领略天覆地载、孑然一身的味道；链接材料则体现了作者 一家人散步时的温馨、和睦，尊老爱幼，中年人承受着扶老携 幼的责任，对家庭的使命感。 现代文阅读组合限时练（二） 一、（８分）１．（３分）①形态结构　②起源于陆地被子植物，具 有根、茎、叶的分化，根状茎发达；先从海洋到陆地，又从陆地 回到了海洋　③具有极高的食用价值和医用价值 ２．（２分）不能删去。“之一”是“其中一个”的意思，说明研发人 造骨骼的理想材料有很多，海草只是当中的一种，体现了说 明文语言的准确性和严密性。如果删去，说法就太绝对了。 ３．（３分）画线句运用了打比方的说明方法，将“海藻场”比喻成 “海底的森林”，生动形象地说明了海藻场具有消减波浪和有 利于海洋生物的生长和繁衍的作用，使说明更形象易懂。 二、（１２分）４．（２分）①“我们”把葵花籽种在院子里　②“我 们”看到葵花怒放，像一颗永不泯灭的星（每空１分） ５．（４分）（１）（２分）运用比喻和拟人的修辞手法（１分），将叶 子比喻成小手掌，同时将葵花发芽后的生长状态拟人化，生 动形象地写出了葵花发芽后生机盎然的情景，表达了作者在 看到葵花发芽时的无比惊喜和对葵花的喜爱之情（１分）。 （２）（２分）“跌跌撞撞”形容走路不稳，写出“我们”急速跑向 葵花时的情态（１分），体现出“我们”对葵花的珍惜和担心（１ 分）。 ６．（２分）①交代故事发生的背景，写出了昆仑山环境的恶劣， 为下文“我们”对唯一一棵幸存葵花的珍惜和敬佩做铺垫； ②也反衬出葵花的乐观，生命力的顽强，赞美葵花以及像葵 花一样驻守昆仑山的解放军战士保家卫国、不畏艰苦、英勇 顽强的品质。 ７．（４分）《驿路梨花》通过描绘梨花的洁白，比喻人物纯洁心灵 和美好品质，歌颂雷锋精神和默默奉献的精神。（或者：《紫 藤萝瀑布》通过描写紫藤萝顽强的生命力，告诉人们要积极 乐观地生活。）本文中的葵花象征着一种不屈不挠、乐观顽强 的精神面貌。告诉人们即使在困难面前，也要保持积极向上 的态度，展现出光辉与信念、忠诚、顽强、无私奉献的精神。 （意思相近即可） 三、（５分）８．（２分）情节上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起 伏之感。第一次是“起”，主人公为了达到某种目的，进行了 第一次尝试；第二次是“变”，虽然核心情节要重复第一次，但 是有一定的变化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三段 式”结构一个总结性的交代。 ９．（３分）示例一：杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份地 位；杨志卖刀是《水浒传》中的一个重要情节，它是杨志命运 的转折，推动故事情节的发展。 示例二：斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节，给读者留 下深刻的印象。八角帽不仅代表了红军的精神风貌，也体现 了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位。 现代文阅读组合限时练（三） 一、（８分）１．（２分）标题运用了比喻的修辞手法，把“读书”比 喻成“串门儿”，生动形象，新颖别致，引出论题，吸引了读者 的阅读兴趣。 ２．（３分）①作者认为读书如同拜师访友，随时都可以进行，不 怕搅扰主人，读不懂也可以随时不读，不管古今中外的都可 以读。②可以读不同类型的书，意见不一致的书也可以不 读，书中别有天地，我们可以足不出户，随意阅览，很是自由。 ③经常读书，大有益处，可以丰富自己的阅历，脱去几分愚 昧，多长几个心眼。④在书中偶有所得时，乐以忘言。（意思 相近，答出三点即可） ３．（３分）选材料一。因为在杨绛眼中，读书是一件快乐的事， 材料一中的武亦姝把读书当成一种乐事，因为这种快乐而最 终获得成功；材料二着重表现邴原刻苦读书成为一方名家， 并没有突出读书的快乐；材料三中的宋濂虽然在心里认为读 书是快乐的，但文中写的基本是自己求学遇到的各种困难 挫折。 二、（１２分）４．（２分）③他坚守三日，未再见到“粉影少女”，却 梦到了吟诗仙子易安。　④凌晨１点（他准备回家时），粉色 萤火再度现身，他游至水塘边，终于抓拍到了“粉影少女”的 倩影。（一点１分，意思对即可） ５．（３分）①蔷薇是人物拍摄的对象，也是串联起情节的事物， 既组织内容，又使情节集中、紧凑。②                                                                        开头对蔷薇的颜色和 ４４