古诗文提分限时练(9)&古诗文提分限时练(10)-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·云南语文 古 诗 文 提 分 限 时 练 古诗文提分限时练（九） （满分：１４分　建议用时：２０分钟） 一、阅读下面两首诗词，完成１～２题。（４分） ２０２５《指导丛书》新考法 （甲）望岳 杜　甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （乙）江城子·密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。 １．下面对这两首诗词的理解与赏析，不正确 獉獉獉 的一 项是（２分） （Ｃ ） Ａ．甲诗开篇以问答的形式，写泰山横跨齐鲁，郁 郁葱葱，表现泰山雄伟阔大的气势。 Ｂ．甲诗五、六句由静景转为动景，写诗人仰见层 云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 Ｃ．乙词词人在作词时刚刚四十岁，而词中自称 “老夫”，显然有功业未就的颓废之感。 Ｄ．乙词“左牵黄，右擎苍”一句，刻画出词人左 手牵着黄犬，右臂托着苍鹰的出猎雄姿。 ２．勾连阅读·会 “会”是唐人的口语，有“一定 要”“终将”之意。它既可以表现一种美好的 愿望，也可以展现一种坚定的信念。请简要分 析甲诗“会当凌绝顶”与乙词“会挽雕弓如满 月”中的“会”各自所蕴含的情感。（２分） “会当凌绝顶”表达了作者不怕困难、敢攀顶 峰、俯视一切的雄心和气概。“会挽雕弓如满 月”表达了作者渴望杀敌报国，关心国家命 运的爱国情怀。 二、阅读下面文言文，完成３～６题。（１０分） 　　【甲】《答谢中书书》全文。 【乙】水平布其上，流若织文①，响若操琴。 揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡 床③十八九居之。交络④之流，触激 獉 之音，皆在 床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫 獉 其上。古之人 其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤ 耶？得意之日，与石渠同。 （节选自柳宗元《石涧记》） 【注释】①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跣 （ｘｉǎｎ）：拎起衣服赤着脚。③胡床：一种可以折 叠的轻便坐具。④交络：交织，形容水波像交织 的纹理。⑤践履：足迹。 ３．解释下列句子中加点词的意思。（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　（１）四时俱 獉 备 俱： 　 （２）晓雾将歇 獉 歇： 　 （３）触激 獉 之音 激： 　 （４）均荫 獉 其上 荫： 　 ４．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 （２）古之人其有乐乎此耶？ 古人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？ ５．甲文作者在描写山川之美时视角是如何转换 的？请结合文章内容简要回答。（２分） ①通过仰观俯察，如“高峰入云，清流见底” 写了山之高、水之清；②再写极目远眺之景， 如“两岸石壁”“青林翠竹”，绚烂多彩的山林 之景。 ６．甲乙两文作者在写景后都流露出得意之情， 请结合选文内容简要分析二者“得意”的原 因。（２分） 唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐 趣，故自豪得意。乙文作者发现了隐于奇石 佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而古人 和后之来者都尚未发现此美景，故洋洋自得                                                                    。 ９１ 方向性试题强化训练·云南语文 古 诗 文 提 分 限 时 练 古诗文提分限时练（十） （满分：１４分　建议用时：２０分钟） 一、阅读下面两首诗歌，完成１～２题。（４分） ２０２５参考试卷新样例 （甲）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （乙）送友人 李　白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 １．下面对甲诗的理解与赏析，不正确 獉獉獉 的一项是 （２分） （Ｂ ） Ａ．首联点明时令，立足整体描写，写出湖水 和天空浑然一体的阔大景象。 Ｂ．“无舟楫”指诗人有心出仕却无人赏识， “耻”是为谋求功名感到可耻。 Ｃ．“垂钓者”暗指的是当朝执政者，“羡”表明 诗人希望得到引荐的心情。 Ｄ．全诗写景抒情相结合，触景生情，前两联 写景豪壮，后两联抒情含蓄。 ２．勾连阅读·水 甲诗“波撼岳阳城”与乙诗 “白水绕东城”同是写水的佳句，其中水的特 点有何不同？请简要分析。（２分） “波撼岳阳城”展现波涛汹涌的景象，极具气 势；“白水绕东城”描画白水流转之态，明丽 秀美。 二、阅读下面文言文，完成３～６题。（１０分） 【甲】《虽有嘉肴》全文。 【乙】学犹饰也，器不饰则无以为美观，人 不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击 缶之细；视衮龙之文，然后知被 獉 褐之陋。故学 者，如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。 顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非 矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子 心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不 苟出，必以博 獉 闻。 （节选自徐干《治学》，有删改） ３．解释下列句子中加点词的意思。（２分） 　　　　 　 　　　　 　 　　　　　（１）不知其旨 獉 也 旨： 　 （２）然后能自强 獉 也　　　　强： 　 （３）然后知被 獉 褐之陋　　　　被： 　 （４）必以博 獉 闻　　　　博： 　 ４．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）知不足，然后能自反也。 知道了自己的不足，然后就能自我反思。 （２）器不饰则无以为美观，人不学则无以有 懿德。 器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不 学习，也就无法拥有美好的品德。 ５．教材变式设问 甲文说理严密，条理分明，说 说作者是如何论证文章的中心论点的。 （２分） 先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而 引出“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从 教与学两个方面加以论证，得出“教学相长” 的论点，最后引用《兑命》中的话印证观点。 ６．甲乙两文都论述了学习的重要性，你从甲乙 两文中分别得到了什么启示？请简要叙述。 （２分） 甲文告诉我们教学相长的道理；乙文告诉我 们治学要付诸行动                                                                    。 ０２ 参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 与人交往时，要跟从学习他人的长处，乙文中认为人若与有 德行、有见识的人为伍，自然会受到他们的影响而有所成就， 比如韩起与贤德的田苏交好，成就了他好仁之名。所以择友 时一定要慎重。 【参考译文】【乙】把交友之道用物品来比喻，就像未经染色 的丝绸一样，用蓼蓝一染就会变青；在社会生活中和人交往， 也是人所受的一种熏染。韩起与晋国贤人田苏相处，成就了 好仁之名；曹参拜西汉道家大师盖公为师，终于成就了清净 之治。古语说：“蓬草生长在麻丛中，不用扶持也能挺直。”这 句话虽然简单，却可以用来比喻大的道理。一定要结交合适 的人作为朋友。（志同道合的人，）千里之外也能同心交好， 友谊坚固如胶似漆，情谊坚定堪比金石；无论困窘还是显达 都不会阻碍他们的情谊，诋毁或赞誉也不会怀疑彼此的 真诚。 古诗文提分限时练（九） 一、（４分）１．（２分）Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。 Ｃ项有误，乙词中苏轼自称“老夫”，并非有功业未就的颓废 之感。此时的苏轼虽已不年轻，但他以“老夫聊发少年狂”开 篇，展现出的是一种豪迈奔放、壮志未酬但仍积极进取的精 神状态，而非颓废之感。故选Ｃ项。 ２．（２分）“会当凌绝顶”表达了作者不怕困难、敢攀顶峰、俯视 一切的雄心和气概。“会挽雕弓如满月”表达了作者渴望杀 敌报国，关心国家命运的爱国情怀。 二、（１０分）３．（２分）（１）都　（２）消散　（３）冲击，撞击 （４）遮蔽 ４．（４分）（１）（２分）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能 够欣赏这种奇丽景色了。 （２）（２分）古人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？ ５．（２分）①通过仰观俯察，如“高峰入云，清流见底”写了山之 高、水之清；②再写极目远眺之景，如“两岸石壁”“青林翠 竹”，绚烂多彩的山林之景。 ６．（２分）甲文作者认为，自康乐公（谢灵运）之后，唯独自己能 从山川美景中发现无穷无尽的乐趣，故自豪得意。乙文作者 发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而古 人和后之来者都尚未发现此美景，故洋洋自得。 【参考译文】【乙】石涧的溪水平铺在涧底石上，水流像纺织 物的花纹，水响如弹琴声。（我们）拎起衣服赤着脚前往，折 断竹箭，扫除陈旧的树叶，排除腐烂的木头，清出一块可以排 列十八九张胡床的空地坐在上面。交织的水流，激撞的水 声，都在胡床下；叶子像翠鸟羽毛一样的树木，像龙鳞一样的 石头，都遮蔽在胡床之上。古人有谁曾在这里找到这种快乐 的吗？以后的人有能追随我的足迹来此的吗？让我得意的 这一天，和发现石渠是同一天。 古诗文提分限时练（十） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项有误，“欲济无舟楫”意思是想渡湖却没有船只，这里指诗 人想做官却无人引荐；“耻”不是为谋求功名感到可耻，而是 在太平盛世，却闲居不仕，感到羞愧。故选Ｂ项。 ２．（２分）“波撼岳阳城”展现波涛汹涌的景象，极具气势；“白水 绕东城”描画白水流转之态，明丽秀美。 二、（１０分）３．（２分）（１）味美　（２）勉励　（３）同“披”，穿着　 （４）广泛 ４．（４分）（１）（２分）知道了自己的不足，然后就能自我反思。 （２）（２分）器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学 习，也就无法拥有美好的品德。 ５．（２分）作者用类比的方法切入话题，先以“虽有嘉肴，弗食， 不知其旨”作比，继而引出“虽有至道，弗学，不知其善”，进而 又从教与学两个方面加以论证，得出“教学相长”的论点，最 后引用《兑命》中的话印证观点。 ６．（２分）甲文告诉我们教学相长的道理；乙文告诉我们治学要 付诸行动。 【参考译文】【乙】学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就 无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。 聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道击缶所发出的声音是 多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知 道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就 好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回顾所 走过的路，虽然遥远而模糊，但如果因为困难而放弃，那就是 错误的了。站在那里只是想着要到远方去，不如立即行走一 定能抵达远方。所以，君子的内心不随便幻想，而是一定要 努力学习；自身不轻举妄动，而是一定要追随良师；说话不信 口开河，而一定要先广泛学习增长见闻                                                             。 第三部分　现代文阅读组合限时练 现代文阅读组合限时练（一） 一、（８分）１．（３分）选文④～⑧段是按照空间顺序进行说明的 （１分）。文章首先介绍了文庙大门前的坊式建筑（０．５分）， 然后描述了进入大门后看到的泮池及其周围的景色和建筑 （０．５分），接着转向泮池后的唇台及上面的牌楼（０．５分）， 最后介绍了文庙的主体建筑大成殿以及后面的二贤祠 （０．５分）。 ２．（２分）选文第④段画线句使用了引资料的说明方法（１分），通 过引用《重建太和元气坊碑记》中的描写，生动形象地说明了 “太和元气坊”的壮丽，增强了文章的说服力和感染力（１分）         。 ３４