古诗文提分限时练(5)&古诗文提分限时练(6)-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·云南语文 古 诗 文 提 分 限 时 练 古诗文提分限时练（五） （满分：１４分　建议用时：２０分钟） 一、阅读下面两首诗歌，完成１～２题。（４分） ２０２５参考试卷新样例 （甲）黄鹤楼 崔　颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （乙）渡荆门送别 李　白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 １．下面对甲诗的理解与赏析，不正确 獉獉獉 的一项是 （２分） （Ｂ ） Ａ．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒 发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 Ｂ．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可 知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜 起伏。 Ｃ．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托 作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 Ｄ．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云， 富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的 绝唱。 ２．勾连阅读·云 甲诗“白云千载空悠悠”和 乙诗“云生结海楼”中都有“云”这一意象，请 结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借 “云”表达了怎样的情感。（２分） “白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有 片片白云在空中飘荡，表达作者看到眼前之 景想到岁月难再、世事茫然的怅惘之情；“云 生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷， 如海市蜃楼一般的景象，表达了作者初入楚 地看到奇景的喜悦和兴奋之情。 二、阅读下面文言文，完成３～６题。（１０分） 　　【甲】《湖心亭看雪》全文。 【乙】吾以为西湖之美在里湖。当其不寓 獉 楼阁，不舍庵刹，而以琴樽书札托彼轻舟也，舟 人无酬答，一善也；昏晓不爽其候，二善也；访客 登山，恣意所为，三善也；入断桥，出西泠，午眠 夕兴，四善也；残客所避，时时移棹，五善也。挟 五善以长于湖，僧上凫①下，觞止茗生，篙楫因 獉 风，渔茭②聚火。奇唱发，流光升；霞敛星移，烟 高霜满。 （选自谭元春《题〈湖霜草〉》，有删改） 【注释】①凫（ｆú）：水鸟，俗称“野鸭”。②茭 （ｊｉāｏ）：喂牲口的干草。 ３．解释下列句子中加点词的意思。（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　（１）雾凇沆砀 獉獉 沆砀： 　 （２）是金陵人，客 獉 此 客： 　 （３）当其不寓 獉 楼阁 寓： 　 （４）篙楫因 獉 风 因： 　 ４．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了。 （２）残客所避，时时移棹，五善也。 （游览的时候）避开剩余的游客，时不时撑船 游赏，这是五好。 ５．甲文作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的 场面，多余吗？为什么？（２分） 因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒，体现 了作者的故国之思，“余”被邀“同饮”，遂“强 饮三大白”的情景，为下文开辟另一境界，是 一种欣逢知己的惊喜，更是“赏雪”行动的延 伸，能够真实地体现作者的“痴”。 ６．对比点·情感 一个西湖，不同的作者，不同 的时间，表达的情感亦不同。请结合甲乙选 段，说说作者表达的情感有什么不同？（２分） 甲文表达了作者的故国之思，也反映了作者 不与世俗同流合污，不随波逐流的品质以及 远离世俗、孤芳自赏的情怀。乙文表达出作 者对自由生活的追求和向往                                                                   。 ５１ 方向性试题强化训练·云南语文 古 诗 文 提 分 限 时 练 古诗文提分限时练（六） （满分：１４分　建议用时：２０分钟） 一、阅读下面两首宋词，完成１～２题。（４分） ２０２５参考试卷新样例 （甲）相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大 江流。　　中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风 吹泪过扬州。 （乙）浣溪沙 晏　殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳 西下几时回？　　无可奈何花落去，似曾相识 燕归来。小园香径独徘徊。 １．下面对甲词的理解与赏析，不正确 獉獉獉 的一项是 （２分） （Ａ ） Ａ．“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代 深秋时节，渲染一种恬静的气氛。 Ｂ．“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大 地、长江，视野宽广，气魄宏大。 Ｃ．“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点 睛之笔，表现词人对前线战事的关切。 Ｄ．本词作于词人南逃金陵后，国破家亡、背 井离乡使他原本柔美婉约的词风发生了 转变。 ２．勾连阅读·夕阳 甲词“万里夕阳垂地大江 流”与乙词“夕阳西下几时回”都写到了“夕 阳”，请说说表达的情感有何不同。（２分） “万里夕阳垂地大江流”暗示着南宋的国力 日渐衰微，饱含作者沉痛的心情。“夕阳西下 几时回”表达了作者对时光流逝的怅惘和 惋惜。 二、阅读下面文言文，完成３～６题。（１０分） 　　【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】余曾有横事①被拘，为群小所使 獉 ，将致 之深议②，友人救护得免，遂作《穷鱼赋》。常思 报德，故冠之篇首云：有一巨鳞，映红莲而得性， 戏碧浪以全身。宕而失水③，届于阳濒④。渔者 观焉，乃具竿索，集 獉 朋党，风驰电往，竞下任公之 钓⑤，争陈豫且之网⑥。于是曳纶⑦争钩，腾跃 无由。 大鹏过而哀之曰：“昔予为鲲也，与是游 乎。自予羽化，之子其孤。”俄抚翼而下，负之而 趋。南浮七泽，东泛五湖。是鱼也，已相忘于江 海，而渔者犹怅望于泥涂。 （选自卢照邻《穷鱼赋》，有删改） 【注释】①横事：遭遇横祸。指作者因为诗歌 《长安古意》得罪权贵，被直接下狱。②深议： 从重论罪。③失水：搁浅。④阳濒：水的北岸。 ⑤任公之钓：指巨大的钓钩。⑥豫且之网：指巨 大的渔网。⑦纶：钓鱼用的丝线。 ３．解释下列句子中加点词的意思。（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　（１）志 獉 怪者也 志：　记载　 （２）水击 獉 三千里 击：　拍打　 （３）为群小所使 獉 使：　指使　 （４）集 獉 朋党 集：　聚集　 ４．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）怒而飞，其翼若垂天之云。 当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双 翅就像悬挂在天空的云。 （２）俄抚翼而下，负之而趋。 一会儿拍击翅膀冲下来，背上大鱼快速飞 走了。 ５．甲文中写到大鹏借助大风的力量飞往九万里 的高空，请说说大鹏为什么要借助大风。 （２分） 因为若有若无的雾气，飘浮的极微小的尘埃， 都需要生物的气息吹动，而背部有几千里的 大鹏，怎能不借助风力呢？ ６．对比点·写作目的 根据甲乙两篇选文，把 下面对话补充完整。（２分） （１）以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是 相对的的道理 （２）以大鹏喻帮助自己的友人，表达作者对 友人的感激之情；同时暗表自己会抓住机会 化鹏高飞，虽经沉沦，                                                                    却志向不改的豪情 ６１ 参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 成了卷轴。一天，竟然出现了老鼠、蛀蚀器物的虫子（吃）剩 余（的痕迹），（把卷轴）全交付儿子辈，都按照次序制作一本 书，总共二十六卷。藏在私塾里，（用来）给子孙看，从大的方 面可以培养德行，小的方面也可以增长见识。 古诗文提分限时练（四） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项有误，“把酒问娥：被白发，欺人奈何？”一句有力地展示 了英雄怀才不遇的内心矛盾，显得苍凉而悲壮，而非“浪漫而 有意趣”。故选Ｂ项。 ２．（２分）辛弃疾质问月为何凭空让人披白发，表达年华易逝的 苦闷和怀才不遇（功业未成）的悲愤与痛苦；苏轼质问月为何 偏在别时圆，衬托对亲人的深切思念之情。 二、（１０分）３．（２分）（１）穿透　（２）凄清　（３）全，都 （４）如果 ４．（４分）（１）（２分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不 知道它的源泉在哪里。 （２）（２分）岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下的阴影相互 掩映。 ５．（２分）示例一：采用侧面描写，表面看是在写水中的鱼，实则 是在写水，通过写游鱼、阳光、影子，衬托小石潭水的清澈，表 现了作者赏景的愉悦心情。 示例二：动静结合，“不动”“远逝”“翕忽”描写水中游鱼静态 与动态的迅速更替，体现了游鱼的灵动，呈现出一派生机，体 现作者浓厚的赏景情趣。 ６．（２分）甲文从“四面竹树环合”“凄神寒骨，悄怆幽邃”等内 容，描写了小石潭幽美、凄寒的景物，表达了作者被贬谪后孤 寂悲凉的心境。乙文从“悉皆怪石，欹嵌盘屈”“清流触石” “则可为都邑之胜境，静者之林亭”等内容，描写了右溪的石 怪、水清、境幽，但却“无人赏爱”，抒发了作者怀才不遇、壮志 难酬、无人赏识的惆怅之情。 【参考译文】【乙】在道州城西边一百多步的地方，有一条小 溪，它向南流几十步远，并入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全 都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容它们 的状态。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股 洄流；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下的阴影相互掩映。 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合不仕的隐者和归隐 的官宦游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为城 市居民游览的胜地和爱清静的人休憩的园林。可是自从道 州城被设置为州郡以来，却至今没有人来欣赏它和喜爱它。 我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除 掉杂乱的草木，建起了亭阁；栽上了松树、桂树，又种植了鲜 花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面， 便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后 来人。 古诗文提分限时练（五） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项中“后四句想象”表述错误。后四句写诗人站在黄鹤楼上 的所见所思，描写的是眼前的实景，是实写不是想象。故选 Ｂ项。 ２．（２分）“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云 在空中飘荡，表达作者看到眼前之景想到岁月难再、世事茫 然的怅惘之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无 穷，如海市蜃楼一般的景象，表达了作者初入楚地看到奇景 的喜悦和兴奋之情。 二、（１０分）３．（２分）（１）白汽弥漫的样子　（２）客居　（３）寄 居　（４）趁，乘 ４．（４分）（１）（２分）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。 （２）（２分）（游览的时候）避开剩余的游客，时不时撑船游赏， 这是五好。 ５．（２分）不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒，体现 了作者的故国之思，“余”被邀“同饮”，遂“强饮三大白”的情 景，为下文开辟另一境界，是一种欣逢知己的惊喜，更是“赏 雪”行动的延伸，能够真实地体现作者的“痴”。 ６．（２分）甲文表达了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗 同流合污，不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情 怀。乙文表达出作者对自由生活的追求和向往。 【参考译文】【乙】我认为西湖的美在里西湖。当自己不寄居 楼阁，不住名庵古刹，而抚琴饮酒带书乘着小舟，船家没有 （收取）酬报，这是一好；早上傍晚不错过它的气候，这是二 好；拜访客人或者登山，随意想去哪里，这是三好；进入断桥， 从西泠出，中午休息，傍晚出发，这是四好；（游览的时候）避 开剩余的游客，时不时撑船游赏，这是五好。带着这五好可 以长期生活在湖上，湖上有僧人，湖下有野鸭，饮完酒再喝 茶，乘风划桨，茭白丛中聚着渔火。清奇的歌声发出，流光四 溢升起；云霞聚扰，斗转星移，烟升高处，秋霜满地。 古诗文提分限时练（六） 一、（４分）１．（２分）Ａ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。 Ａ项“渲染一种恬静的气氛”有误，秋天是冷落萧条的季节。 当背井离乡，做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵 目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感不免油然而 生。所以应是“渲染一种悲凉的气氛”。故选Ａ项。 ２．（２分）“万里夕阳垂地大江流”暗示着南宋的国力日渐衰微， 饱含作者沉痛的心情。“夕阳西下几时回”表达了作者对时 光流逝的怅惘和惋惜                                                                        。 １４ 参考答案及解析·云南语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 二、（１０分）３．（２分）（１）记载　（２）拍打　（３）指使　（４）聚集 ４．（４分）（１）（２分）当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的 双翅就像悬挂在天空的云。 （２）（２分）一会儿拍击翅膀冲下来，背上大鱼快速飞走了。 ５．（２分）因为若有若无的雾气，飘浮的极微小的尘埃，都需要 生物的气息吹动，而背部有几千里的大鹏，怎能不借助风 力呢？ ６．（２分）（１）以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的的 道理　（２）以大鹏喻帮助自己的友人，表达作者对友人的感 激之情；同时暗表自己会抓住机会化鹏高飞，虽经沉沦，却志 向不改的豪情 【参考译文】【乙】我曾经遭遇横祸被直接拘拿关入牢狱，（主 管官员）被邪恶小人指使，打算对我从重论罪，得到友人的救 助保护才得以逃脱惩处，于是就写了一篇《穷鱼赋》。常常想 着报答朋友援手救助的恩德，特意把它作为序言置于篇首： 有一条大鱼，掩映红莲之下而养成芳洁之品性，游戏碧浪之 中而保全清白之身体。随着海水漂泊而搁浅，滞留于水的北 岸。打鱼的人驻足观看，于是准备了鱼竿和绳索，聚集朋友 同党，他们像风吹电闪一样迅速赶来，争着下巨大的钓钩，争 相铺下巨大的渔网。于是，渔夫们拽着钓鱼用的丝线争相钩 住大鱼，大鱼却无法腾跃逃脱。 　　飞过此地的大鹏同情地说：“我以前做大鱼的时候，曾经 与你一起欢游。自从我生出翅膀变成了大鹏，就只留下你一 个人孤孤单单了。”一会儿拍击翅膀冲下来，背上大鱼快速飞 走了。向南，它漂浮在七泽之上；向东，它泛游在五湖之间。 这条鱼，已经忘记了江海的广阔，而捕鱼的人还在泥泞的岸 边惆怅地望着。 古诗文提分限时练（七） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项中“以仰望和平视的不同视角”表述有误，“影入平羌江水 流”意为流动的平羌江上，倒映着明亮月影。此句应是俯视 水中月影，而不是“平视”。故选Ｂ项。 ２．（２分）甲诗中静态的半轮秋月高悬山头，澄澈的水面倒映着 月影，流动的“江水”伴诗人远行。乙诗中用“澹澹”从动态 角度表现了水波荡漾之景，用“竦峙”从静态的角度描绘出山 岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海 意境开阔、气势雄浑的特点。 二、（１０分）３．（２分）（１）询问　（２）供养，给……吃　（３）得到 　（４）就 ４．（４分）（１）（２分）向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言 辞和脸色略变得温和一些。 （２）（２分）那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会 很快。 ５．（２分）①求书之难。用借书、抄写的办法来克服。②求师之 难。用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。③生活之 苦。以内心的充足、精神的强大来克服。（答出两点即可） ６．（２分）两文都运用了对比手法。甲文重点将自己从师学习 时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；乙文既有“我”少时 借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自 己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。 【参考译文】【乙】我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得 到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他） 不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那 种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就 记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋 里到处都堆放满了，蠹虫、灰尘和虫丝时常覆盖书册。这样 以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少 年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！ 如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦 读）也像我（从前一样）；只不过我把书同别人共用，慷慨出借 和姓张的吝惜书籍（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来， 那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运 遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的） 不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。 古诗文提分限时练（八） 一、（４分）１．（２分）Ｂ　【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。Ｂ 项有误，三、四句是诗人的想象或愿望，是虚写。这种对未来 的美好憧憬与现实的苦涩形成对比，体现了诗人内心的压抑 与期待。故选Ｂ项。 ２．（２分）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人想象回家 团聚后的剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景，反衬出诗人此时 独处巴山的孤独之感和思乡之情。“小桥”“流水”“人家”共 同勾画出了温馨恬静的画面，反衬出漂泊他乡的游子的孤寂 之情。 二、（１０分）３．（２分）（１）按时　（２）竭尽自己的心力　（３）坚 固　（４）显达 ４．（４分）（１）（２分）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才 德的人吗？ （２）（２分）就像未经染色的丝绸一样，用蓼蓝一染就会变青。 ５．（２分）①选择志同道合的人做朋友；②以诚交友；③视交友 为乐事。（答出任意两点即可） ６．（２分）示例一：交友要讲“信”，甲文中“与朋友交而不信乎” 强调朋友间交往要真诚仁厚，才能赢得对方的信赖。乙文中 “毁誉不疑其实”，指出世间的毁损与赞誉都不影响对友人的 信任和真实判断。所以“信”是交友的前提。 示例二：交友时要多交益友，甲文中“择其善者而从之”，                                                                        意为 ２４