内容正文:
方向性试题强化训练·云南语文
古
诗
文
提
分
限
时
练
古诗文提分限时练(三)
(满分:14分 建议用时:20分钟)
一、阅读下面两首诗词,完成1~2题。(4分)
2025参考试卷新样例
(甲)渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面
边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管
悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(乙)夜上受降城闻笛
李 益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
1.下面对甲词的理解与赏析,不正确
獉獉獉
的一项是
(2分) (C )
A.“塞下秋来风景异”,点明地域和季节,以
“异”字统领边地风光的特点。
B.词的上片从视觉、听觉等方面表现了边塞
地区的萧条寂寥。
C.“羌管悠悠霜满地”描写了月光如霜的情
景,在时间上是“长烟落日”的延续。
D.全词以词人亲眼所见之景,表现了词人的
英雄气概和戍边将士的艰苦,读来真切
感人。
2.勾连阅读·主题 甲乙两首诗词同为边塞诗
词,请分析这两首诗词表达的情感有何异同。
(2分)
甲乙两首诗词都表达了征人的思乡之情。甲
词除了表达思乡之情外,还表达了壮志难酬
的无奈、惆怅、伤感及强烈的爱国情怀。
二、阅读下面文言文,完成3~6题。(10分)
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】予所居先人之敝庐,西为小圃,有池
焉,老屋数椽①在其北。余宦游三十余年无长
物,唯书数千卷庋②置其中,辄取乐天池北书库
之名名
獉
之。池上有亭,形类画舫曰石帆者,予暇
日与客坐其中,竹树飒然,池水清澈,可见毛
发③,顾而乐之,则相与论文章流别,晰经史疑
义,至于国家之典故,历代之沿革,名臣大儒之
嘉言懿行。儿辈从旁记录,日月既多,遂成卷
轴。一日,乃出鼠蠹④之余,尽付儿辈,总次第
为一书,凡
獉
二十六卷。藏之家塾,示吾子孙,大
之可以畜德,小亦可以多识。
(王士?《池北偶谈·序》,有删改)
【注释】①椽:古代房屋间数的代称。②庋
(guǐ):放置,收藏。③毛发:(水下)植物生长
的丝状物。④蠹(dù):蛀蚀器物的虫子。
3.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)惟吾德馨
獉
馨:
(2)无案牍之劳
獉
形 劳:
(3)辄取乐天池北书库之名名
獉
之
名:
(4)凡
獉
二十六卷 凡:
4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入
竹帘,使室内染上青色。
(2)大之可以畜德,小亦可以多识。
从大的方面可以培养德行,小的方面也可以
增长见识。
5.甲文的标题为《陋室铭》,作者为什么不直接
写“陋室”,而是从山水写起?(2分)
开头用“山不在高,有仙则名。水不在深,有
龙则灵”类比“斯是陋室,惟吾德馨”,说明陋
室也可借高尚之士散发芬芳。
6.对比点·人物品质 根据甲乙两篇选文,把
下面对话补充完整。(2分)
小明:王士?与刘禹锡虽身居“敝庐”“陋
室”,但都表现出高贵的精神品质。
小寂:我也发现了,他们都具有相同的特点。
比如:
31
方向性试题强化训练·云南语文
古
诗
文
提
分
限
时
练
古诗文提分限时练(四)
(满分:14分 建议用时:20分钟)
一、阅读下面两首宋词,完成1~2题。(4分)
2025参考试卷新样例
(甲)太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问娥:
被白发,欺人奈何? 乘风好去,长空万里,直
下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
(乙)水调歌头
苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀
子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫
阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉
宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事
长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此
事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.下面对甲词的理解与赏析,不正确
獉獉獉
的一项是
(2分) (B )
A.“太常引”是词牌名,辛弃疾是豪放派词人
的杰出代表,与苏轼并称“苏辛”。
B.词人举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,
向嫦娥劝酒提问,浪漫而有意趣。
C.“斫去桂婆娑”一句中借用“婆娑的桂树”
来指代朝廷中那些阻碍北伐的人。
D.本词运用了虚实结合、情景交融的手法,
借月咏怀,语言蕴藉而又不失明快。
2.勾连阅读·月 有人说甲乙两首词有异曲同
工之妙,请说出词人分别向月发出了怎样的
质问?所表达的情感又有什么不同?(2分)
辛弃疾质问月为何凭空让人披白发,表达年
华易逝的苦闷和怀才不遇(功业未成)的悲
愤与痛苦;苏轼质问月为何偏在别时圆,衬托
对亲人的深切思念之情。
二、阅读下面文言文,完成3~6题。(10分)
【甲】《小石潭记》2~4段。
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十
步,合营溪①。水抵两岸,悉
獉
皆怪石,欹②嵌③盘
屈,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,
垂阴相荫。此溪若
獉
在山野,则宜逸民退士④之
所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林
亭。而置州⑤以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之
怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之
香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰右溪。
刻铭石上,彰示来者。
(选自元结《右溪记》)
【注释】①营溪:营水。②欹:倾斜。③嵌:嵌
入。④逸民退士:指不仕的隐者和归隐的官宦。
⑤置州:设置州郡。
3.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)日光下澈
獉
澈: 穿透
(2)以其境过清
獉
清: 凄清
(3)悉
獉
皆怪石 悉: 全 都
(4)此溪若
獉
在山野 若: 如果
4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知
道它的源泉在哪里。
(2)佳木异竹,垂阴相荫。
岸边美丽的树木和珍奇的青竹,垂下的阴影
相互掩映。
5.明末张岱有言“古人记山水手(笔法),太上
郦道元,其次柳子厚”,请以甲文“潭中鱼可
百许头”一段为例,赏析柳宗元描写山水景物
的妙处。(2分)
示例一:采用侧面描写,表面看是在写水中的
鱼,实则是在写水,通过写游鱼、阳光、影子,
衬托小石潭水的清澈,表现了作者赏景的愉
悦心情。(其他示例详见随书答案)
6.对比点·表现手法 甲文作者游览小石潭感
受到“悄怆幽邃”,乙文作者也写到“为之怅
然”,两文都运用了寓情于景的表现手法,请
你结合甲、乙两文内容分析。(2分)
甲文从“四面竹树环合”“凄神寒骨,悄怆幽
邃”等内容,描写了小石潭幽美、凄寒的景物,
表达了作者被贬谪后孤寂悲凉的心境。乙文
从“悉皆怪石,欹嵌盘屈”“清流触石”“则可
为都邑之胜境,静者之林亭”等内容,描写了
右溪的石怪、水清、境幽,但却“无人赏爱”,
抒发了作者怀才不遇、壮志难酬、无人赏识的
惆怅之情
。
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参考答案及解析·云南语文
方
向
性
试
题
强
化
训
练
2.(2分)两首诗都抒发了作者怀才不遇(生不逢时、报国无门)
的苦闷寂寞之情。(言之成理即可)
二、(10分)3.(2分)(1)或许、也许,表示委婉的语气 (2)如
果没有 (3)离开 (4)应当
4.(4分)(1)(2分)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)(2分)只要朝廷选拔任用的是未丧失正直的人,何必(让
他们)知道(他们的任用)是出于我(的举荐)呢?
5.(2分)不矛盾,“不以物喜,不以己悲”是就个人荣辱得失而
言的,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”则是就国家、百姓
的命运和前途而言的。(意对即可)
6.(2分)示例:留下了心怀天下、公而忘私的烙印。从乙文中
的“凡荐引人材,必以天下公议”“但朝廷进用不失正人,何必
知出于我邪”可知,范纯仁以国事为重,为国举荐人材公正无
私。这正是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,将
国家、百姓的利益摆在首位,为国家的前途、百姓的命运忧
虑,以天下为己任的政治抱负和精神品质的传承,是他心怀
天下、公而忘私的品质留下的烙印。
【参考译文】【乙】纯仁凡是引荐人材,一定以天下公议为凭
据,被引荐的人也不知是由纯仁所举荐。有人说:“当宰相,
怎能不笼络天下士子,使他们知道出于自己门下?”纯仁说:
“只要朝廷选拔任用的是未丧失正直的人,何必(让他们)知
道(他们的任用)是出于我(的举荐)呢?”哲宗已经召章留
相,纯仁坚决请求离开。于是凭借观文殿大学士加右正议大
夫的官职去担任颍昌府的知府。他入廷辞别,哲宗说:“你不
肯为我留职京内,虽然在外任职,对于时政有什么看法,应详
细报告,不要只说些表面的东西。”
古诗文提分限时练(二)
一、(4分)1.(2分)B 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。B
项中“将暗讽的笔触对准汉文帝”理解有误。颈联从贾谊的
遭遇,隐隐联系到自己。号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚且
这样薄恩,那么,当时昏聩无能的唐代宗,对刘长卿当然更谈
不上什么恩遇了,诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上。
故选B项。
2.(2分)“雪上空留马行处”的“空”表达了诗人对朋友的依依
不舍和对朋友离去的无限怅惘;“寒林空见日斜时”的“空”
营造了物是人非的黯然气氛,表现了诗人感伤斯人已去的痛
苦、怅惘。
二、(10分)3.(2分)(1)选拔、任用 (2)匹敌、相当 (3)损
害 (4)等到
4.(4分)(1)(2分)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
(2)(2分)全天下的豪杰,没有谁能跟他抗争。
5.(2分)客观因素:艰苦环境的磨炼。主观因素:思想斗争的
折磨。
6.(2分)甲文中,孟子认为一个国家想要长治久安,需要内有
坚持法度、辅佐君王的贤臣,外有足以匹敌的邻国和外患的
侵扰,是从国内、国外两方面来进行阐释的。乙文中,欧阳修
认为一个国家的祸患常常是从微小的事情积累起来的,主要
从国内来强调居安思危的重要性。
【参考译文】【乙】《尚书》上说:“自满会招来损害,谦虚能得
到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸舒适可以使自身灭
亡,这是自然的道理。因此,当庄宗强盛的时候,全天下的豪
杰,没有谁能跟他抗争;等到他衰败的时候,几十个伶人围困
他,就自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。祸患常常是从细
微的事情中积淀下来的,人的智慧和勇气常常被自己所溺爱
的事物所困,难道只有宠爱伶人才会这样吗?
古诗文提分限时练(三)
一、(4分)1.(2分)C 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。C
项中“描写了月光如霜的情景”错误,“羌管悠悠霜满地”意
为远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,寒霜满地。故选
C项。
2.(2分)甲乙两首诗词都表达了征人的思乡之情。甲词除了
表达思乡之情外,还表达了壮志难酬的无奈、惆怅、伤感及强
烈的爱国情怀。
二、(10分)3.(2分)(1)能散布很远的香气,这里指德行美好
(2)使……劳累 (3)命名 (4)总共,共
4.(4分)(1)(2分)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映
入竹帘,使室内染上青色。
(2)(2分)从大的方面可以培养德行,小的方面也可以增长
见识。
5.(2分)开头用“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”
类比“斯是陋室,惟吾德馨”,说明陋室也可借高尚之士散发
芬芳。
6.(2分)他们都安贫乐道(志趣高雅)。刘禹锡虽身居“陋室”,
却没有放弃自身的品德修养,淡泊名利,结交鸿儒,抚琴读
经,怡然自得。王士?为官多年,却仍居“敝庐”,家无余财,
只有几千卷书;闲暇时与友人赏景论文,乐在其中。
【参考译文】【乙】我所居住的是父辈简陋的房子,西边是一
个小的种植蔬菜瓜果花木的园子,还有池塘,几间老屋子在
池塘的北面。我当官三十多年没有多余的东西,只有几千卷
书放置在屋子中,就用乐天池北书库的名称命名它。池塘上
有亭子,形状像画舫叫石帆,我闲暇的时候和客人坐在里面,
竹子和树木随风沙沙作响,池水清澈,可以看见(水下)植物
生长的丝状物,看着感到很快乐,(和客人)共同讨论文章的
流派、派别,分析经书史籍存在的争议,以及国家典籍和旧的
事物,历代的沿袭和变革,有名的臣子和大学者好的言语和
美好的行为。儿子辈的跟在旁边记录,时间已经很长了,
就
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参考答案及解析·云南语文
方
向
性
试
题
强
化
训
练
成了卷轴。一天,竟然出现了老鼠、蛀蚀器物的虫子(吃)剩
余(的痕迹),(把卷轴)全交付儿子辈,都按照次序制作一本
书,总共二十六卷。藏在私塾里,(用来)给子孙看,从大的方
面可以培养德行,小的方面也可以增长见识。
古诗文提分限时练(四)
一、(4分)1.(2分)B 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。B
项有误,“把酒问娥:被白发,欺人奈何?”一句有力地展示
了英雄怀才不遇的内心矛盾,显得苍凉而悲壮,而非“浪漫而
有意趣”。故选B项。
2.(2分)辛弃疾质问月为何凭空让人披白发,表达年华易逝的
苦闷和怀才不遇(功业未成)的悲愤与痛苦;苏轼质问月为何
偏在别时圆,衬托对亲人的深切思念之情。
二、(10分)3.(2分)(1)穿透 (2)凄清 (3)全,都
(4)如果
4.(4分)(1)(2分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不
知道它的源泉在哪里。
(2)(2分)岸边美丽的树木和珍奇的青竹,垂下的阴影相互
掩映。
5.(2分)示例一:采用侧面描写,表面看是在写水中的鱼,实则
是在写水,通过写游鱼、阳光、影子,衬托小石潭水的清澈,表
现了作者赏景的愉悦心情。
示例二:动静结合,“不动”“远逝”“翕忽”描写水中游鱼静态
与动态的迅速更替,体现了游鱼的灵动,呈现出一派生机,体
现作者浓厚的赏景情趣。
6.(2分)甲文从“四面竹树环合”“凄神寒骨,悄怆幽邃”等内
容,描写了小石潭幽美、凄寒的景物,表达了作者被贬谪后孤
寂悲凉的心境。乙文从“悉皆怪石,欹嵌盘屈”“清流触石”
“则可为都邑之胜境,静者之林亭”等内容,描写了右溪的石
怪、水清、境幽,但却“无人赏爱”,抒发了作者怀才不遇、壮志
难酬、无人赏识的惆怅之情。
【参考译文】【乙】在道州城西边一百多步的地方,有一条小
溪,它向南流几十步远,并入营溪。溪水拍打着两岸,岸边全
都是怪石,它们倾斜嵌叠,回旋盘曲,无法用语言来形容它们
的状态。清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾空的浪花和股股
洄流;岸边美丽的树木和珍奇的青竹,垂下的阴影相互掩映。
这条溪水如果在空旷的山野,那是很适合不仕的隐者和归隐
的官宦游览和居住的;如果在人烟密集的地方,也可成为城
市居民游览的胜地和爱清静的人休憩的园林。可是自从道
州城被设置为州郡以来,却至今没有人来欣赏它和喜爱它。
我在溪水旁徘徊,为此怅然惋惜。于是进行疏导开通,清除
掉杂乱的草木,建起了亭阁;栽上了松树、桂树,又种植了鲜
花香草,来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面,
便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上,明白地告诉后
来人。
古诗文提分限时练(五)
一、(4分)1.(2分)B 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。B
项中“后四句想象”表述错误。后四句写诗人站在黄鹤楼上
的所见所思,描写的是眼前的实景,是实写不是想象。故选
B项。
2.(2分)“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云
在空中飘荡,表达作者看到眼前之景想到岁月难再、世事茫
然的怅惘之情;“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞,变幻无
穷,如海市蜃楼一般的景象,表达了作者初入楚地看到奇景
的喜悦和兴奋之情。
二、(10分)3.(2分)(1)白汽弥漫的样子 (2)客居 (3)寄
居 (4)趁,乘
4.(4分)(1)(2分)接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声
音都消失了。
(2)(2分)(游览的时候)避开剩余的游客,时不时撑船游赏,
这是五好。
5.(2分)不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒,体现
了作者的故国之思,“余”被邀“同饮”,遂“强饮三大白”的情
景,为下文开辟另一境界,是一种欣逢知己的惊喜,更是“赏
雪”行动的延伸,能够真实地体现作者的“痴”。
6.(2分)甲文表达了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗
同流合污,不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情
怀。乙文表达出作者对自由生活的追求和向往。
【参考译文】【乙】我认为西湖的美在里西湖。当自己不寄居
楼阁,不住名庵古刹,而抚琴饮酒带书乘着小舟,船家没有
(收取)酬报,这是一好;早上傍晚不错过它的气候,这是二
好;拜访客人或者登山,随意想去哪里,这是三好;进入断桥,
从西泠出,中午休息,傍晚出发,这是四好;(游览的时候)避
开剩余的游客,时不时撑船游赏,这是五好。带着这五好可
以长期生活在湖上,湖上有僧人,湖下有野鸭,饮完酒再喝
茶,乘风划桨,茭白丛中聚着渔火。清奇的歌声发出,流光四
溢升起;云霞聚扰,斗转星移,烟升高处,秋霜满地。
古诗文提分限时练(六)
一、(4分)1.(2分)A 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。
A项“渲染一种恬静的气氛”有误,秋天是冷落萧条的季节。
当背井离乡,做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼,纵
目远眺,看到这一片萧条零落的秋景,悲秋之感不免油然而
生。所以应是“渲染一种悲凉的气氛”。故选A项。
2.(2分)“万里夕阳垂地大江流”暗示着南宋的国力日渐衰微,
饱含作者沉痛的心情。“夕阳西下几时回”表达了作者对时
光流逝的怅惘和惋惜
。
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