专题3 主题式探究题-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考化学·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 专题 3　 主题式探究题(9年 9考) 类型 1 　 影响因素类探究(2024.26) 1. 酸奶中的活性乳酸菌可以帮助人们建立良好 的胃肠道菌群,在免疫、抗肿瘤等方面的作用 显著,因此保证乳酸菌活性至关重要,跨学科 小组对酸奶进行了探究。 【原料认识】酸奶中含有丰富的维生素、　 　 　 　 　 　 等营养物质。 【实验探究】科研人员研究了保存时间、温度 对活性乳酸菌含量的影响,研究结果见下表。 活性乳酸菌的含量(108 cfu / mL) 保存时间 /天 0 2 4 6 8 4 ℃ 10.3 6.97 1.01 0.25 0.21 28 ℃ 10.3 3.98 0.67 0.083 0.037 37 ℃ 10.3 3.54 0.091 0.034 0.01 【实验结论】温度越高,活性乳酸菌的含量 　 　 　 　 。 【实验反思】 (1)酸奶中活性乳酸菌的作用有　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写一条)。 (2)酸奶的酸度会影响口感,一般人可接受 的酸奶酸度为 70~100 °T(数值越大,酸奶的 酸度越高),如图 1 为保存温度、保存时间对 酸奶酸度的影响。 由图 1可知,28 ℃时,若要酸奶酸度不超过 一般人可接受的范围,最多可保存的天数是 　 　 　 　 天。 【继续探究】发酵酸奶中添加乳糖酶对乳糖 水解效果的影响 在 37 ℃,向普通酸奶中添加不同剂量乳糖酶 (剂量分别为 1 000 U / kg、 1 500 U / kg、 2 000 U / kg、2 500 U / kg)发酵 3小时,测得发 酵酸奶中乳糖残留量随时间的变化如图 2 所示。 (1)由图 2 可知:3 小时内,下列说法正确的 是　 　 　 　 (填字母)。 A. 添加相同量乳糖酶,发酵酸奶中乳糖残留 量随时间的延长而降低 B. 相同发酵时间,乳糖残留量均随乳糖酶添 加量的增大而增大 (2)由图 3 可知:42 ℃时无乳糖酸奶发酵过 程中酸度与时间的关系是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【实验结论】无乳糖酸奶的工艺流程为原料 乳→标准化→添加 6%的白砂糖→均质→巴 氏杀菌→冷却→接种发酵剂(直投式发酵 剂)→发酵(37 ℃、42 ℃)→　 　 　 　 ℃低温 储存。 2. 生活实践 臭豆腐是中国传统特色小吃。 臭豆腐因其“黑如墨、香如醇、嫩如酥、软如 绒”的特点而深受广大消费者喜爱。 【认识工艺】臭豆腐坯的品质直接关系着臭 豆腐的鲜嫩程度、入味程度和油炸效果。 生 产工艺流程为黄豆→豆腐坯→上色(用硫酸 亚铁等)→臭卤浸泡→臭豆腐坯。 其中硫酸 亚铁溶液呈现　 　 　 　 色。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 【查阅资料】国家标准 GB2760—2014 中规 定,在臭豆腐的制作过程中,硫酸亚铁的最 大使用浓度为 0.15 g / L。 【实验探究 1】实验小组研究了一定条件下硫 酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响,结果 如图 1 所示(L 值表示颜色明度,L = 0 为黑 色,L= 100为白色)。 图 1 (1)从微观角度解释,能闻到臭豆腐散发出 的特殊气味的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 0.12 g / L 的理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【实验探究 2】臭豆腐“闻起来臭,吃起来香” 的特性主要来源于臭卤的浸泡。 卤水在 37 ℃密封箱里保温发酵过程中理化指标的 变化情况如图 2所示。 图 2 【查阅资料】臭豆腐中含有的胺类物质可与 亚硝酸盐反应,生成致癌物亚硝胺。 【实验结论】卤水发酵过程中氨基酸态氮含 量与发酵时间的关系为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【反思拓展】(1)37 ℃时,豆腐在臭卤中发酵 的 pH最小约为　 　 　 　 。 (2)在吃臭豆腐时,最好多吃富含维生素 C 的新鲜蔬菜和水果,以阻断 　 　 　 　 的 生成。 3. 活性炭常用于净水。 以开心果壳为原料可以 制备活性炭,使用后的活性炭通过再生处理 能够恢复一定的吸附性。 【查阅资料】活性炭对亚甲基蓝和碘的吸附 量可以衡量其吸附效果,吸附量越高,吸附效 果越好。 Ⅰ. 制备开心果壳活性炭的流程如下: 【解释与结论】 (1)碳化过程中,使用氮气作为保护气,是因 为氮气具有　 　 　 　 　 　 　 的性质。 (2)过筛后可以得到开心果壳活性炭细粉, 说明开心果壳活性炭细粉的颗粒直径　 　 　 (填“大于”或“小于”)筛子网眼直径。 Ⅱ. 探究影响开心果壳活性炭吸附效果的 因素 【进行实验】室温下,称取 2 mg 开心果壳活 性炭置于 250 mL 的锥形瓶中,加入 100 mL 一定浓度的亚甲基蓝溶液,密封一段时间后, 过滤后测定吸附量。 结果如下表: 序号 亚甲基蓝 初始浓度 / (mg·L-1) 吸附时间 / min 吸附量 / (mg·g-1) ① 100 30 133.9 ② 150 30 148.5 ③ 200 30 149.8 ④ 200 50 183.8 ⑤ 200 70 204.2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 ⑥ 250 30 150.6 ⑦ 300 30 202.5 【解释与结论】 (3)设计①②③⑥⑦实验的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)相同吸附时间下,下列亚甲基蓝初始浓 度范围中,随亚甲基蓝初始浓度增大,开心 果壳活性炭吸附效果变化最大的是 　 　 　 (填字母)。 A. 100~150 mg·L-1 B. 150~200 mg·L-1 C. 200~250 mg·L-1 D. 250~300 mg·L-1 (5)若要证明吸附时间对吸附量有影响,应 选择实验 　 　 　 　 (填序号)的数据进行 对比。 Ⅲ. 探究使用后的活性炭的再生效果 【进行实验】用三种不同方法将使用后的活 性炭进行再生处理,在其他条件相同的前提 下,通过测定碘吸附量,比较再生效果。 结果 如下表: 活性炭 种类 未使用 的活 性炭 使用后 的活 性炭 再生活性炭 方法 1方法 2方法 3 碘吸 附量 / (mg·L-1) 637 373 611 630 565 【解释与结论】 (6)三种方法都能使活性炭再生,判断的理由 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 再生效果最好的是方法 　 　 　 (填“1”“2”或“3”)。 4. 木聚糖是生产木糖醇等甜味剂的原料。 Ⅰ. 糖类作用:人们每天要摄入一定量的糖 类以维持血液中一定浓度的葡萄糖,否则易 造成　 　 　 　 。 Ⅱ. 实验探究:实验小组利用 NaOH 溶液浸 取玉米芯中的木聚糖,探究影响浸取效果的 因素。 【进行实验】 1. 将干燥的玉米芯用粉碎机粉碎,备用。 2. 配制一定浓度的 NaOH溶液。 3.分别取 10 g 粉碎后的玉米芯,加入 NaOH 溶液,在不同条件下浸取,测定木聚糖得率 (得率越高,代表浸取效果越好)。 实验记录 如下表: 序号 浸取温 度(℃) 浸取时 间(h) NaOH 溶液的 浓度 (g / mL) NaOH 溶液的 体积 (mL) 木聚 糖得 率(%) ① 70 3 0.20 300 17 ② 80 3 0.20 300 20 ③ 90 3 0.20 300 22 ④ 90 3 0.10 300 16 ⑤ 90 3 0.15 300 18 ⑥ 90 3 0.20 200 18 ⑦ 90 3 0.20 400 15 【实验反思】NaOH 溶液配制后应尽快使用, 否则容易与空气中的 CO2 发生反应而变质, 该变质反应的化学方程式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【解释与结论】 (1)实验①②③的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)探究 NaOH溶液的浓度对浸取效果影响 的实验组合是　 　 　 　 (填序号)。 (3)在实验范围内,浸取玉米芯中木聚糖的 最佳条件:浸取时间为 3 h、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【反思与评价】在表中实验的基础上,继续探 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 究浸取时间对浸取效果的影响,发现最佳浸 取时间为 3 h。 实验操作为取 10 g粉碎后的 玉米芯,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 教材实验拓展 关于燃烧的研究是一项重要 的课题。 某小组以“探究燃烧的奥秘”为主 题开展学习。 【认识燃烧】 (1)木炭、酒精、一氧化碳、天然气是生活中 常见的燃料,下列有关四种物质的说法正确 的是　 　 　 　 (多选,填字母)。 A. 都属于化石燃料 B. 都可燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的 气体 C. 燃烧过程都放热 D. 都属于纯净物 【实验探究】探究影响燃烧的条件 资料:①五氧化二磷与氢氧化钠溶液能发生 化学反应;②白磷着火点为 40 ℃,红磷着火 点为 260 ℃。 【实验操作】 步骤 1:将红磷、一块石头和白磷(足量)依次 置于硬质玻璃管中,各物质相距约 5 cm,先 通氮气排除装置内空气,然后一端用弹簧夹 密封,另一端通入盛有 NaOH 溶液的烧杯中 密封(如图 1)。 图 1 步骤 2:在硬质玻璃管下方距离约 1.5 cm 处 垫一张陶土网,用酒精灯加热一段时间至陶 土网上的空气温度达到 200 ℃左右,观察 现象。 步骤 3:一段时间后,打开弹簧夹,向硬质玻 璃管中通入氧气。 步骤 4:改通入一段时间氮气,将陶土网上的 气体温度继续加热至 270 ℃后通入氧气,观 察现象。 (2)实验结束后应进行的操作是 　 　 　 　 (填字母)。 A. 先关闭弹簧夹,再熄灭酒精灯 B. 先熄灭酒精灯,继续通入 O2 一段时间后 关闭弹簧夹 【分析与反思】通过该实验观察到以下实验 现象: ①进行步骤 2时,a、b、c均不燃烧; ②进行步骤 3时,c燃烧,a、b不燃烧; ③进行步骤 4时,a、c燃烧,b不燃烧 (3)你认为硬质玻璃管中白磷和红磷的位置 能否调换并说明理由:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)对比实验现象②和③可得出影响燃烧条 件的因素为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【继续探究】氧气浓度对热效率的影响 (5)富氧燃烧技术是指空气中的氧气浓度超 过 21%的燃烧过程。 小组同学研究了富氧 空气中氧气的浓度对加热炉炉膛内热效率 的影响,如图 2所示: 图 2 ①由以上研究,你能得出的结论是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②富氧空气中氧气浓度会影响炉膛热效率 的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写一点)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 44 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 6. 热点信息 2024年 12月 29日,CR450动车 组样车在北京发布,这标志着“CR450 科技 创新工程”取得重大突破。 某学习小组对高 铁建设中的钢铁锈蚀进行探究。 【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关。 【查阅资料】碳粉可加快铁的锈蚀,碳粉不与 盐酸反应。 【设计实验】 实验一:定性探究铁锈蚀的因素 取四枚大小相同的洁净无锈铁钉分别放入 试管中进行图 1实验,现象如下表。 图 1 试管编号 A B C D 一周后铁钉 表面的现象 有一层 铁锈 无明显 变化 无明显 变化 有较厚 铁锈 (1)对比 A、B、C 试管中的实验现象,说明铁 锈蚀是铁与空气中的　 　 　 　 (填化学式) 发生化学反应。 (2)得到无氧蒸馏水可采用煮沸的方法,是 因为氧气在水中的溶解度随温度的升高而 　 　 　 　 (填“升高”或“降低”)。 (3)对比 A 和 D 试管中的实验现象,说明铁 锈蚀快慢与　 　 　 　 (填名称)有关。 (4)生活中铁制品易生锈而铝制品不易生锈 的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 实验二:定量探究影响铁锈蚀的因素 小组设计了如图 2装置。 检查气密性,将 5 g 铁粉和 2 g 碳粉加入三颈烧瓶,t1 时刻加入 2 mL饱和 NaCl 溶液后,再将一只装有 5 mL 稀盐酸的注射器插到烧瓶上(此时没有推动 注射器活塞),采集数据如图 3、图 4。 图 2 　 　 (5)根据图 3,说明铁生锈是 　 　 　 　 (填 “放热”或“吸热”)反应。 (6)根据图 4,分析 t3 时刻后压强突然变大的 原因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 实验三:用如图 5 所示装置测定部分生锈的 铁粉中铁的含量 图 5 (7)学习小组有同学提出:用这种方法测得 的气体体积不够准确,可能会导致测定的铁 的质量分数偏大,可能的原因是 　 　 　 　 (多选,填字母)。 a. 装置气密性不好 b. 铁与盐酸反应放热 c. 生成的气体会部分滞留在锥形瓶中 d. 没有减掉加入的盐酸的体积 类型 2 　 项目式探究(2023.26) 7. 某校化学学习小组的同学,为深入理解洗涤 剂清除油污的原理,在老师的组织下参观了 洗涤剂生产厂,围绕“洗涤剂除油污”展开了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 项目式探究活动。 任务一:了解我国古代洗涤剂的使用概况 【查阅资料】我国古代使用的洗涤剂主要有 草木灰、栏木灰、贝壳灰、皂荚、澡豆和胰子 等;草木灰是最早使用的洗涤剂,主要成分 是碳酸钾,属于一种“天然碱”,其水溶液可 与油污发生化学反应,碳酸钾的物质类别是 　 　 　 　 (填“酸”“碱”或“盐”)。 任务二:了解现代洗涤剂的使用 【查阅资料】 ①日常生活中常用的洗洁精、洗衣粉的主要 成分是表面活性剂。 ②肥皂的主要成分是硬脂酸钠,会和Mg2+、Ca2+ 结合生成难溶性的硬脂酸镁和硬脂酸钙。 【小组讨论】同学们发现,用肥皂洗涤的衣服 有时会变硬,从反应物角度分析可能的原因 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 任务三:探究敞口久置油污净主要成分 【阅读标签】油污净的主要成分:表面活性 剂、氢氧化钠 【提出问题】油污净长期放置在空气中是否 会变质? 【作出猜想】同学们认为油污净开封后,长期 敞口放置会吸收 CO2 变质 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量油污净于 试管中,向其中滴 加适量 Ba (OH)2 溶液 　 　 ②取步骤①中上 层清液于试管中, 滴加酚酞溶液 溶液由无色 变为红色 该油污 净部分 变质 【讨论与分析】 (1)写出上述步骤①中发生反应的化学方程 式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)小组同学讨论后认为该实验并不能得出 油污部分变质的结论,请你对质疑步骤作出 调整:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 任务四:交流洗涤剂使用时的注意事项 同学们提出,油污净不能与洁厕灵混合 使用,可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 8. 跨学科实践活动“清明前后种瓜点豆”,同学 们在进行劳动实践的时候发现,在栽种红薯 苗的时候,每一个红薯苗的窝里都会先撒一 把草木灰,同学们对此产生了兴趣,于是对 红薯的营养价值、土壤的酸碱度、草木灰的 作用与成分等展开了一系列的探究。 项目一:了解红薯的营养价值 (1)红薯,又名地瓜,含有大量的膳食纤维、 淀粉和植物蛋白,还富含钾、铁等多种元素。 其中铁元素可预防　 　 　 　 。 项目二:测定土壤的酸碱度 【查阅资料】红薯适宜在 pH为 5.5~ 6.8的土 壤中生长。 【进行实验】 (2)配制土壤样品浸出液,用 pH 试纸测定, 测得土壤浸出液的 pH = 9,则浸出液显 　 　 　 　 性。 项目三:了解草木灰对农作物生长的作用及 其主要成分 【教师指导】 (3)农作物秸秆、柴草等植物体燃烧后,所剩 余的灰烬称为草木灰。 草木灰是一种钾肥, 该肥效可增强农作物的 　 　 　 　 　 　 　 　 能力。 【猜想假设】 草木灰的主要成分可能是 K2SO4、K2CO3 中的一种。 【进行实验】 (4)同学们取少量草木灰,加入适量蒸馏水, 得到草木灰的浸出液,然后对草木灰中钾盐 的成分进行了探究。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 方案 步骤 现象 结论 方案一 取少量草木灰 浸出液于试管 中,向其中加 入 足 量 的 CaCl2 溶液 　 　 方案二 取少量草木灰 浸出液于试管 中,向其中加入 足量 　 　 有 气 泡 产生 草木灰 中钾盐 的成分 为 K2CO3 项目四:改良土壤酸碱性 【查阅资料】人们改良土壤酸碱性的方法如 下表所示: 所用物质 改良原理 改 良 酸 性土壤 熟石灰、草木 灰等 与土壤中的酸 性物质反应 改 良 碱 性土壤 硫酸亚铁、硫 酸铜等 与土壤中的碱 性物质反应 【得出结论】 (5)请写出一种你认为可以改良土壤适宜种 植红薯的试剂:　 　 　 　 　 　 　 。 【反思拓展】经过本次项目式探究,同学们也有 了自己的收获,但对土壤施用化肥的利与弊产 生了争执,请你选择你支持的一方并阐述自己 的理由:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 9. 茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢等 污渍,它溶于热水时,会有许多气泡产生。 某 学习小组同学对茶垢清洁剂进行了项目式 探究。 【查阅资料】 Ⅰ.某品牌茶垢清洁剂的主要成分是过碳酸 钠(2Na2CO3·3H2O2),过碳酸钠溶于水时生 成碳酸钠和过氧化氢。 该茶垢剂的其他成分 与水、稀盐酸反应均不生成气体。 Ⅱ.茶垢清洁剂遇水后释放出的活性氧能使 茶垢分解、脱落。 Ⅲ.碱石灰的主要成分为氢氧化钠和氧化钙 固体。 任务一:探究温度对茶垢清洁剂使用效果的 影响 研究小组向两个装有 10 g 茶垢清洁剂 的抽滤瓶中分别注入 5 mL 的冷水、热水,实 验装置如图 1 所示,氧气浓度传感器采集的 数据如图 2所示。 　 (1)茶垢清洁剂清洗茶垢时,用　 　 　 　 (填 “冷水”或“热水”)的效果更好。 任务二:探究茶垢清洁剂的优劣 活性氧的含量通常用来衡量过碳酸钠产 品的优劣。 控制在 15~ 20 ℃范围内,以碳酸 钠和过氧化氢为原料制备过碳酸钠,探究反 应物质量比与过碳酸钠的产率及活性氧的含 量关系,数据如下表: 碳酸钠与过氧 化氢的质量比 过碳酸钠 的产率 / % 活性氧的 含量 / % 106 ∶ 61.2 78.91 12.70 106 ∶ 57.8 81.08 12.71 106 ∶ 54.4 79.53 12.67 106 ∶ 51.0 76.02 12.68 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 方向性试题强化训练·云南化学 重 点 专 题 加 练 (2)若制备过程中的反应温度偏高,会造成 过碳酸钠的产率偏低,其原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)过碳酸钠产品最优时碳酸钠和过氧化氢 的质量比为　 　 　 　 　 　 。 任务三:测定茶垢清洁剂加水后产生碳酸钠 的质量 【实验探究】首先称取一定质量加足量水后 的茶垢清洁剂样品放入图 3 装置 A 中,然后 进行有关实验操作,主要步骤:①通入一段时 间 N2;②称量装置 C的质量为 m g;③滴加稀 硫酸充分反应;④再通入一段时间 N2;⑤称 量装置 C的质量为 n g。 图 3 (4)图 3装置 A中发生反应的化学方程式为 　 。 (5)反应开始前先通入一段时间 N2,其目的 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6)根据数据计算,该茶垢清洁剂加水后产 生碳酸钠的质量为 　 　 　 　 　 　 g(用含字 母 m、n的式子表示)。 10. 生活情境 连续降雨后,一些房屋外墙面 表层疏松脱落,同学们很好奇,请教老师后 得知这是墙壁受潮泛碱了。 在老师的指导 下,同学们对墙壁泛碱的原因、脱落固体的 成分、预防泛碱的方法进行了如下项目式 探究。 任务一:查找墙壁泛碱的原因 【查阅资料】砌砖一般采用混合砂浆,它是 由水泥、石灰膏[主要成分为 Ca(OH) 2]、沙 子拌制而成。 (1)上述材料加水搅拌后发生了一系列复 杂的反应,生成 Na2SO4、K2SO4 等物质。 下 雨时,这些物质溶于水渗出墙面,待气温回 升,水分子　 　 　 　 　 　 　 后,就留下了白 霜状物质,使墙壁表层变得疏松,甚至脱 落,即泛碱现象。 任务二:探究脱落固体的成分 (2)同学们将适量脱落的固体物质放入烧 杯中,加入适量蒸馏水,用玻璃棒充分搅拌 溶解后,过滤,得到滤渣和无色滤液,进行 了如下实验: 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤 1:取少量无 色滤 液 于 试 管 中,先滴加 　 　 　 　 　 　 　 　 , 再滴 加 足 量 稀 硝酸 有白色沉淀 生成,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 溶液中存 在 SO2-4 , 不存在 CO2-3 步骤 2:另取少量 无色滤液于试管 中,滴加无色酚 酞溶液 　 　 　 　 　 溶液中 存在 OH- 【反思与评价】 (3)向步骤 2 中加入　 　 　 　 　 　 　 　 　 也可以得出相同的结论。 (4)根据混合砂浆的成分,同学们一致认为 墙壁脱落的固体中还含有一种钙盐,理由 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 任务三:讨论预防泛碱的方法 (5)通过讨论,同学们得出预防墙壁泛碱的方 法是　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写一种)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 参考答案及解析·云南化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 5. (1)蒸发结晶 (2)配制生理盐水(合理即可) (3)①500　 ②9.4 (4)2NaCl+2H2O 通电 􀪅􀪅 2NaOH+Cl2↑+H2↑ 专题 2　 工艺流程题 1. (1)温室效应加剧 (2)天然气 (3)①化合反应 ②CaCO3+CH4 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅 CaO+2CO+2H2 2. (1)①1 ∶ 1　 ②氢元素(或 H)　 (2)①过滤 ②Na2SO4+4CO 高温 􀪅􀪅 Na2S+4CO2 ③Na2S 3. (1)除锌 (2)Cu+H2SO4+H2O2􀪅􀪅 CuSO4+2H2O (3)CuO　 CO2-3 、OH - 4. (1)细口瓶 (2)增大反应物间的接触面积,加快反应速率 (3)C+H2O 1 400~1 500 ℃ 3.6~6.3 MPa 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CO+H2 (4)物理变化 5. (1)金属材料 (2)还原 (3)TiCl4+2Mg 高温 􀪅􀪅 2MgCl2+Ti (4)钛的表面易形成致密的氧化物保护膜 6. (1)混合物 (2)FeSO4、H2SO4 (3)使溶液呈碱性,防止 Na2FeO4 分解 (4)吸附 (5)随手关水龙头(合理即可) 7. (1)2(或两)　 +2 (2)不同 (3)Mg3N2+6NH4Cl 􀪅􀪅 3MgCl2+8NH3↑ (4)AB 8. (1)①滤纸　 ②蒸发结晶　 ③沉浮 (2)①加快固体氯化钠的溶解 ②NH4Cl　 ③B 9. (1)酵母在温度过高时会死亡,影响发酵过程 (2)除去葡萄酒中的难溶性杂质 (3)酸性 (4)二氧化锰　 催化作用 10. (1)不与蚀刻液反应(合理即可) (2)Fe+H2SO4 􀪅􀪅 FeSO4+H2↑(合理即可) (3)Fe2+ (4)隔绝氧气和水,防止铁锈蚀 (5)NaOH可以和油污反应 专题 3　 主题式探究题 1. 【原料认识】蛋白质 【实验结论】越少 【实验反思】 (1)可以帮助人们建立良好的胃肠道 菌群(合理即可)　 (2)4(或四) 【继续探究】(1)A (2)随着时间的延长,酸度逐渐上升 【实验结论】4 2. 【认识工艺】浅绿 【实验探究 1】(1)分子在不断运动 (2)硫酸亚铁浓度为 0.12 g / L时,L= 0,臭豆腐颜色 为黑色,且用量不超过国家标准中的最大使用浓度 【实验探究 2】 【实验结论】在 37 ℃密封发酵过程 中,随着发酵时间在 0~60天的增加,氨基酸态氮含 量先增大后减小 【反思拓展】(1)6.5　 (2)亚硝胺 3. (1)化学性质不活泼　 (2)小于 (3)探究吸附时间相同时,亚甲基蓝初始浓度对开 心果壳活性炭吸附效果的影响　 (4)D (5)③④⑤ (6)三种方法再生后的活性炭的碘吸附量均比使用后 的高　 2 4. Ⅰ.低血糖 Ⅱ.【实验反思】2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2CO3+H2O 【解释与结论】(1)探究温度对浸取效果的影响 (2)③④⑤ (3)浸取温度为 90 ℃、NaOH溶液的浓度为 0.20 g / mL、 NaOH溶液的体积为 300 mL 【反思与评价】相同温度下,加入同体积同浓度的 NaOH溶液,在不同浸取时间下浸取,测定木聚糖 得率 5. (1)BC (2)B (3)不能调换位置,避免白磷燃烧产生的热气流引 燃红磷(合理即可) (4)需要可燃物和温度达到可燃物的着火点 (5)①氧气浓度在 21%到 49%范围内,氧气浓度越 大,炉膛内热效率越高(合理即可) ②氧气浓度越大,炉膛内物质燃烧得越充分(合理 即可) 6. (1)O2、H2O (2)降低 (3)氯化钠 (4)铁制品表面生成的氧化铁是疏松多孔的,而铝 制品表面生成的氧化铝是致密的,前者无法阻止内 部的铁被氧化,后者可以阻止内部的铝被氧化(合 理即可) (5)放热 (6)铁生锈消耗氧气,使得三颈烧瓶内压强减小,注 射器中的稀盐酸被吸入三颈烧瓶内与铁接触发生 反应产生氢气,使瓶内压强迅速增大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 参考答案及解析·云南化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 (7)bd 7. 任务一:【查阅资料】盐 任务二:【小组讨论】硬脂酸钠会和 Mg2+、Ca2+结合 生成难溶性物质 任务三:【进行实验】产生白色沉淀 【讨论与分析】(1)Na2CO3+Ba(OH) 2 􀪅􀪅 BaCO3↓ +2NaOH (2)将步骤①中的 Ba(OH)2 溶液改为 BaCl2 溶液(合 理即可) 任务四:油污净中的氢氧化钠能与洁厕灵中的盐酸 反应 8. 项目一:(1)贫血 项目二:【进行实验】(2)碱 项目三:【教师指导】(3)抗病虫害和抗倒伏 【进行实验】 (4)产生白色沉淀 　 稀盐酸(合理即 可) 项目四:【得出结论】(5)硫酸亚铁(或硫酸铜) 【反思拓展】施用化肥是有利的,有助于植物的生长 (或施用化肥是有弊的,因为化肥的过量施用会造 成土壤酸化,合理即可) 9. (1)热水 (2)过氧化氢在加热条件下会分解为水和氧气,则 反应温度偏高,会造成过碳酸钠的产率偏低 (3)106 ∶ 57.8 (4)Na2CO3+H2SO4 􀪅􀪅 Na2SO4+H2O+CO2↑ (5)排净装置内的空气,排除装置内空气中的二氧 化碳气体对实验造成影响 (6)53(n -m) 22 10. (1)扩散到空气中 (2)氯化钡溶液(合理即可) 　 加入酸后白色沉淀 不溶解　 溶液变红 (3)硫酸铜溶液(合理即可) (4)氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙 固体 (5)防潮(或墙体刷漆,合理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第四部分　 新中考题型推荐 题型 1　 一材多题 1. D　 2. A　 3. C　 4. C　 5. D　 6. B　 7. A　 8. B 9. B　 10. D 题型 2　 材料阅读题 1. (1)化合物 (2)氧气和水(或 O2 和 H2O) (3)18 (4)b (5)2NaCl 通电 􀪅􀪅 2Na+Cl2↑ 2. (1)C (2)分子在不断地运动 (3)36.0　 (4)增大　 (5)蒸发 (6)酸　 (7)过滤　 (8)ac 3. (1)①8　 ②39.95 (2)①相对分子质量(合理即可) ②2H　 2N2 ③0 ℃时,氢分子、氦分子等分子运动平均速率大 于分子脱离速率的 20%,且温度升高,速率更快 4. (1)①3 ∶ 16　 ②A (2)①CH4+H2O 催化剂 高温 􀪅􀪅􀪅􀪅 CO+3H2 ②H2 与 O2 反应放热,为制氢提供热量 (3)C 题型 3　 跨学科实践活动题 1. D　 2. C　 3. D　 4. B　 5. (1)D (2)臭氧(或 O3) (3) t1 ~ t2 (4)能供给呼吸 6. (1)分子间有间隔 (2)光合作用 (3)CO2+3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3OH+H2O 7. (1)使木材与空气(或氧气)充分接触 (2)①吸收 　 挥发 　 ②将燃着的灯芯剪掉(合理 即可) (3)碳(或 C) (4)A 8. (1)①氢氧化钠(或 NaOH)溶液 　 稀盐酸 　 分解 反应 ②Na2SO4 　 除去 CaCl2 和 BaCl2 (2)①蒸发水分　 ②加速溶解 ③2NaCl+2H2O 通电 􀪅􀪅 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 9. (2)100　 胶头滴管 (3)酸 (4)①D　 ②Ca(OH) 2 10. (1)太阳能 (2)2LiOH+CO2 􀪅􀪅 Li2CO3+H2O (3)产生白色沉淀　 稀盐酸(合理即可) (4)方案 1 中碳酸锂与氢氧化钙溶液反应生成碳 酸钙沉淀和氢氧化锂,氢氧化锂可以进行回收再 利用,实现物质的循环使用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42