专项1 实验分类练-【一战成名新中考·5行卷】2025云南中考化学·方向性试题强化训练

参考答案及解析·云南化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 第二部分　 重难专项突破 专项 1　 实验分类练 1. (1)澄清石灰水变浑浊 (2)吸收氯化氢气体 (3)b处紫色石蕊试纸比 a处先变红 2. (1)AD (2)左 (3)防止装置内的温度升高 3. (1)Na2CO3+2HCl 􀪅􀪅 2NaCl+H2O+CO2↑ (2)增大 (3)浅 4. (1)红磷燃烧放热,导致管 1 中气体膨胀,液面下 降,进一步导致管 2中液面上升 (2) c -a b-a ×100% 5. (1)温度没有达到白磷的着火点 (2)需要与氧气接触 (3)低温密封保存 6. (1)CO2 (2)试管中液面下降,导管中液面升高 (3)未反应的盐酸先与碳酸钠溶液反应,而氯化钙 没有和碳酸钠溶液反应 7. (1)排出装置中生成的二氧化碳,使其被氢氧化钡 溶液全部吸收　 偏大 (2)有气泡产生 8. (1)浓硫酸 (2) 69n 22m ×100% (3)防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置 C中 9. (1) 20n 11m (2)不变 (3)处理尾气一氧化碳(合理即可) 10. (1)干燥气体(或吸水或除水) (2)澄清石灰水变浑浊　 CO、CO2、CH4 11. B　 【解析】装有二氧化碳的集气瓶或试管中干燥 的石蕊纸花不变色,湿润的石蕊纸花变红,说明二 氧化碳与水反应生成了酸性物质,使石蕊纸花变 红,A正确;软塑料瓶变瘪可能是二氧化碳溶于水 造成的,不能用于探究 CO2 是否与水发生反应,B 错误;分别将注射器中的液体注入,U 形管的液面 左高右低,可探究 NaOH溶液能和 CO2 反应,C 正 确;NaOH 溶液和 CO2 反应生成碳酸钠和水,CO2 能溶于水且与水反应生成碳酸,相同体积的水和 NaOH溶液,NaOH 溶液吸收 CO2 的量更多,压强 减小得更多,试管中的液面上升得更高,说明 CO2 与 NaOH溶液能反应,D正确。 12. D　 【解析】图中实验 H2O2 溶液的溶质质量分数 不同,一支试管加入 CuSO4,另一支试管没有加入 CuSO4,变量不唯一,不能探究 CuSO4 能否加快 H2O2 溶液的分解,A错误;两试管中 H2O2 溶液的 溶质质量分数不同,且一支试管中加入 MnO2,另 一支试管中没有加入 MnO2,变量不唯一,不能探 究反应物浓度对反应速率的影响,B 错误;催化剂 的种类不同,H2O2 溶液的溶质质量分数不同,变 量不唯一,不能探究不同催化剂对 H2O2 溶液分解 的影响,C错误;加入 MnO2 的试管上方带火星的 木条复燃,没有加入 MnO2 的试管上方带火星的 木条没有复燃,说明 MnO2 能够加快 H2O2 溶液的 分解速率,D正确。 13. A　 【解析】该实验中只有一个变量(氧气浓度), 可探究反应物浓度对反应速率的影响,A 正确;图 示中氧气含量、铁的形状均不同,变量不唯一,不 能探究铁的形状对燃烧剧烈程度的影响,B 错误; 图中实验锌的形状、溶液温度不同,变量不唯一, 不能用于探究温度对反应速率的影响,C 错误;所 用碳酸钙的形状不同,所用盐酸的溶质质量分数 也不同,变量不唯一,不能用于探究接触面积对反 应速率的影响,D错误。 14. B　 【解析】小木块能够燃烧,小石块不能燃烧,说 明燃烧需要可燃物,A 正确; Y 形管中的白磷、红 磷均能与氧气接触,均处于 80 ℃的热水中,而左 边的白磷燃烧,右边的红磷不燃烧,说明燃烧需要 温度达到可燃物的着火点,B 错误;A 试管中的白 磷与氧气接触,温度达到着火点,白磷燃烧,B 试 管中的红磷与氧气接触,温度没有达到着火点,红 磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火 点,C 正确;左边试管中的白磷与氮气接触,右边 试管中的白磷与氧气接触,滴加水之后,生石灰和 水反应放热,温度均达到白磷的着火点,左边试管 中的白磷不燃烧,右边试管中的白磷燃烧,说明燃 烧需要与氧气接触,D正确。 15. B　 【解析】左侧试管中的铁钉能与氧气、水充分 接触,右侧试管中的铁钉只能与水接触,一段时间 后,左侧试管中的铁钉生锈,右侧试管中的铁钉没 有生锈,说明铁生锈需要氧气,A 正确;左侧试管 中的铁钉与氧气隔绝,不生锈,右侧试管中的铁钉 与氧气接触,生锈,说明铁生锈需要与氧气接触,B 错误;第一支试管中的铁钉与氧气、水充分接触, 第二支试管中的铁钉只与水接触,第三支试管中 的铁钉只与干燥的空气接触,一段时间后,第一支 试管中的铁钉生锈,另外两支试管中的铁钉没有 生锈,可用于探究铁生锈的条件是与氧气和水同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 参考答案及解析·云南化学 方 向 性 试 题 强 化 训 练 时接触,C 正确;左侧试管中的铁钉与氧气、水充 分接触,右侧试管中的铁钉只与氧气接触,一段时 间后,左侧试管中的铁钉生锈,右侧试管中的铁钉 没有生锈,可用于探究铁生锈的条件之一是与水 蒸气接触,D正确。 【变式训练】B 【解析】乙试管中植物油的作用是使铁钉与空气隔 绝,A正确;甲试管中的铁钉只与干燥的空气接 触,乙试管中的铁钉只与水接触,两支试管中的铁 钉均没有生锈,不能探究与水接触是否为铁生锈 的条件之一,B 错误;乙试管中的铁钉只与水接 触,丙试管中的铁钉与氧气和水同时接触,一段时 间后,丙试管中的铁钉生锈,乙试管的铁钉没有生 锈,可探究与空气接触是否为铁生锈的条件之一, C正确;对比丙、丁,丁中铁钉锈蚀得更严重,可探 究食盐溶液是否能加速铁的锈蚀,D正确。 16. C　 【解析】氯化钠难溶于汽油,易溶于水,实验呈 现的不同现象能说明同种溶质在不同溶剂中的溶 解性不同,A 正确;高锰酸钾不能溶于汽油,碘能 溶于汽油,可以探究不同溶质在同种溶剂中的溶 解性不同,B 正确;探究溶质种类对溶解性的影 响,应选用等体积、相同种类的溶剂和等量不同种 类的溶质,实验中所用溶剂种类不同,C 错误;等 质量的碘在相同体积的水和汽油中溶解的情况不 同,说明影响物质溶解性的条件之一是溶剂种类, D正确。 17. B　 【解析】浓氨水具有挥发性,挥发出来的氨分 子是在不断运动的,运动到酚酞溶液中,与水分子 结合形成氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞溶液变 为红色,图示中观察到①中溶液变红,②中溶液不 变色,说明分子是在不断运动的,A 正确;二氧化 碳和氮气都不支持燃烧,燃着的木条都会熄灭,用 燃着的木条不能鉴别二氧化碳和氮气,B 错误;除 了温度不同外,其他条件均相同,根据变红色的速 率快慢,可探究分子运动速率与温度的关系,C 正 确;将 0.5 g铁粉和 0.5 g银粉分别加入 5 mL 10% 的盐酸中,观察到加入铁粉的试管中产生气泡,溶 液由无色变为浅绿色,加入银粉的试管中无明显 变化,说明金属活动性铁>银,D正确。 18. A　 【解析】稀盐酸、稀硫酸都显酸性,滴入紫色石 蕊溶液均显红色,只能说明显酸性,不能比较酸性 强弱,A错误;左边试管中硝酸钠溶解得比右边试 管中的硝酸钠快,说明温度越高,硝酸钠溶解速率 越快,B 正确;Na2CO3 和稀盐酸反应生成氯化钠、 水和二氧化碳,有气泡产生,NaOH 和稀盐酸反应 生成氯化钠和水,无明显现象,可以鉴别,C 正确; 氧化钙与水反应放热,溶液温度升高,硝酸铵溶于 水吸热,溶液温度降低,触摸试管,可以判断与水 混合时的热量变化,D正确。 19. D　 20. D　 21. B 22. (1)稀盐酸　 (2)②　 (3)c 专项 2　 坐标图像题 1. A　 2. A　 3. C　 4. D　 5. C　 6. D　 7. A　 8. B 9. C 10. B　 【解析】气体溶解度随温度的升高而减小,随 压强的增大而增大,则 p2>p1,A 正确;等质量的镁 和氧化镁与稀硫酸反应,若消耗稀硫酸的质量相 同,则生成硫酸镁的质量相同,故开始两斜线重 合;镁单质中镁元素的含量高于氧化镁,最终镁反 应生成硫酸镁的质量大于氧化镁,B 错误;向一定 量的硫酸铜溶液中加入锌,硫酸铜溶液与锌反应 生成硫酸锌和铜,化学方程式为 CuSO4 +Zn 􀪅􀪅 ZnSO4+Cu,则每 65 份质量的锌置换出 64 份质量 的铜,固体的质量减小,则溶质的质量增大,待铜 置换完后,溶质质量不再变化,C 正确;稀硫酸和 氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和水,溶液导 电能力逐渐减弱,恰好完全反应时,溶液基本不导 电,随着稀硫酸的不断加入,溶液的导电能力不断 增强,D正确。 11. D 　 【解析】碳酸钠溶液先和盐酸反应生成氯化 钠、水和二氧化碳,开始无沉淀生成,待盐酸反应 完后,碳酸钠再和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉 淀和氯化钠,随着反应的进行,沉淀质量增加,待 氯化钙反应完全,沉淀质量不再改变,A 正确;由 A选项分析可知,反应开始生成二氧化碳,随着反 应的进行,二氧化碳的质量增加,待盐酸反应完 全,生成二氧化碳的质量不变,B 正确;碳酸钠和 盐酸反应有二氧化碳气体生成,生成的二氧化碳 的质量小于参加反应的碳酸钠的质量,溶液质量 增加,碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀, 生成的碳酸钙的质量小于参加反应的碳酸钠的质 量,溶液质量继续增加,反应结束后继续加入碳酸 钠溶液,溶液质量继续增加,C 正确;开始时溶液 中含有盐酸,溶液显酸性,碳酸钠溶液显碱性,碳 酸钠先和盐酸反应,溶液的 pH 逐渐增大,当碳酸 钠和盐酸恰好完全反应时,溶液 pH = 7,氯化钙和 碳酸钠溶液反应的过程中,溶液的 pH 保持不变, 继续加入碳酸钠溶液,溶液 pH>7,D错误。 12. C　 【解析】盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠 和水,随着 NaOH溶液的加入,氯化钠的质量逐渐 增大,直到盐酸反应完,A 正确;根据图像可看出, 加入 b g NaOH 溶液时,图像出现拐点,说明恰好 完全反应,B正确;加入 c g NaOH 溶液时,加入的 氢氧化钠过量,溶液中含有生成的氯化钠和过量 的氢氧化钠,所得溶液中的阴离子为 Cl-和 OH-,C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 方向性试题强化训练·云南化学 第二部分　 重难专项突破 重 难 专 项 突 破 专项 1　 实验分类练(9年 5考) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　类型 1 　 创新实验(9考 3考) 1. 利用如图装置制取并研究 CO2 的部分性质。 (1)装置甲右侧可观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)装置乙中饱和 NaHCO3 溶液的作用是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)实验中观察到　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的现象,可证明二氧化碳的密度 比空气大。 2. 新考法 跨学科 如图所示,在用红墨水 密封的装置内放入一支装有 NaOH溶液的烧 杯,同时有一堆发芽的种子。 (1)此装置中种子通过呼吸作用 　 　 　 　 (多选,填字母)。 A. 放出 CO2 B. 消耗 CO2 C. 放出 O2 D. 消耗 O2 (2)红墨水将向　 　 　 　 (填“左”或“右”) 移动。 (3)该装置放置在水中的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 某同学设计了如图所示装置进行实验,经检 验装置的气密性良好,实验时先打开弹簧 夹,再打开分液漏斗的活塞,观察到圆底烧 瓶中产生“红色的喷泉”。 (1)实验时发生反应的化学方程式为 　 　 。 (2)产生“喷泉”时,集气瓶内气体增多,气压 　 　 　 　 (填“增大”或“减小”)。 (3)实验过程中“喷泉”的颜色逐渐变　 　 　 (填“浅”或“深”)。 4. 用如图实验测定空气中氧气的含量(室温 下,实验前的相关数据如图所示)。 操作如 下:用酒精灯加热粗铜丝引燃红磷,待红磷 熄灭并冷却至室温后,测得管 1 中水面高度 为 c(c在图中未标出,图中燃烧匙和固体试 剂的体积忽略不计)。 (1)实验中观察到管 2 中的液面“先升高后 下降”,液面“先升高”的原因是 　 　 　 。 (2)实验测得空气中氧气的体积分数为 　 　 　 　 　 (用含 a、b、c的代数式表示)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 方向性试题强化训练·云南化学 重 难 专 项 突 破 5. 某兴趣小组同学利用如图装置探究可燃物燃 烧的条件(已知:白磷的着火点是 40 ℃)。 (1)打开 K1,将 H2O2 溶液逐滴滴入锥形瓶 中,可观察到 A 中导管口处有大量气泡产 生,白磷不燃烧。 白磷不燃烧的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)打开 K2,关闭 K1,继续滴入 H2O2 溶液, 观察到 C中导管口处有大量气泡产生,白磷 燃烧。 通过比较打开 K2 前、后白磷的变化, 可以得出燃烧的条件是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)综合上述实验,请你推测实验室里保存 白磷的方法:　 　 　 　 　 　 　 。 6. 某化学兴趣小组同学用如图所示装置进行探 究物质性质的实验(夹持仪器已省略)。 (1)关闭 K2,打开 K1 和分液漏斗活塞,向装 置 B中加入一定量的稀盐酸,使其浸没大理 石,装置 B 中产生大量气泡,该气体为 　 　 　 　 (填化学式)。 (2)当装置 B中的物质仍在反应时,关闭 K1, 打开 K2,装置 B中可观察到的现象为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)一段时间后,装置 C 中烧杯内才开始产 生白色沉淀,可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 类型 2 　 连串装置实验(2022.26;2021.26) 7. 现有含少量 NaCl 的 Na2CO3 固体样品,某兴 趣小组为测定样品中 Na2CO3 的质量分数, 设计如图装置(含试剂)进行实验(已知:碱 石灰是 NaOH 和 CaO 的固体混合物),请回 答下列问题: (1)反应结束后通入空气的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 若去掉装置①,会造成样品中 Na2CO3 的质量 分数　 　 　 　 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)装置②中可观察到　 　 　 　 。 8. 某化学兴趣小组利用如图所示装置,通过测量 反应产生的二氧化碳的质量来确定草木灰样 品中 K2CO3 的质量分数(已知:碳酸钾与稀硫 酸反应的化学方程式为 K2CO3 +H2SO4 􀪅􀪅 K2SO4+H2O+CO2↑)。 (1)装置 B中试剂 X的名称是　 　 　 　 。 (2)称取质量为 m g的草木灰样品,实验测得 装置 C增重 n g,则样品中 K2CO3 的质量分数 为　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用含 m、n 的代数式 表示)。 (3)装置 D的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 9. 实验小组的同学为检验氧化铜粉末的纯度,用 如图所示装置进行实验,将干燥的二氧化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 方向性试题强化训练·云南化学 重 难 专 项 突 破 碳通入如图所示装置,一段时间后,点燃 A处 的酒精喷灯和 C、E处酒精灯。 (1)称取质量为 m g的氧化铜样品,实验测得 装置 D增重 n g,则样品中氧化铜的质量分数 为　 　 　 　 　 ×100%(用含 m和 n 的代数式 表示)。 (2)若装置 B中澄清石灰水变浑浊,会导致所 测定的氧化铜样品中 CuO 的质量分数 　 　 　 　 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 (3)装置 E的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 10. 为确定某矿井中的瓦斯气体样品中是否含有 CO、CO2、CH4,设计了如下实验方案并进行 实验探究。 查阅资料:充足的甲烷与氧化铜发生反应的 化学方程式为 4CuO +CH4 △ 􀪅􀪅 4Cu +CO2 +2H2O。 (1)装置 C的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)同学们观察到装置 A 中　 　 　 　 　 　 , 证明气体样品中含有二氧化碳;观察到装置 D中黑色粉末变成红色,并记录了相关数据 如下: 装置 反应前装置质量 反应后装置质量 E 255 g 258.6 g F 223 g 228 g 通过实验现象和数据分析,该气体样品中含 有　 　 　 　 　 　 　 。 类型 3 　 对比实验 11. 下列探究二氧化碳是否与水或 NaOH溶液反 应的实验不合理的是 ( 　 ) 　 　 　 　 　 12. 如图所示为过氧化氢分解的相关实验,其中 能达到实验目的的是 ( 　 ) 　 　 A. 探究 CuSO4 能否加快 H2O2 溶液的分解 B. 探究 H2O2 溶液的溶质质量分数对反应速 率的影响 C. 探究不同催化剂对H2O2 溶液分解的影响 D. 探究 MnO2 对 H2O2 溶液分解的影响 13. 下列实验设计能达到预期目的的是 ( 　 ) 　 A. 探究反应物浓度对反应速率的影响 B. 探究铁的形状对燃烧剧烈程度的影响 C. 探究温度对反应速率的影响 D. 探究接触面积对反应速率的影响 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 方向性试题强化训练·云南化学 重 难 专 项 突 破 14. 下列关于燃烧条件实验中错误的是 ( 　 ) 　 　 15. 为了探究铁制品锈蚀的条件,进行了以下实 验,其中不合理的是 ( 　 ) 　 　 　 　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 变式训练 控制变量法是实验探究的重要方法。 如 图是实验室探究铁生锈条件的对比实 验,有关说法错误的是 ( 　 ) A. 乙试管中植物油的作用是使铁钉与 空气隔绝 B. 对比甲、乙可探究与水接触是否为铁 生锈的条件之一 C. 对比乙、丙可探究与空气接触是否为 铁生锈的条件之一 D. 对比丙、丁可探究:食盐溶液是否能加 速铁的锈蚀 16. 下列探究物质溶解性的实验中错误的是 ( 　 ) 　 　 　 　 A. 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性 B. 探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 C. 探究溶质种类对溶解性的影响 D. 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 17. 下列实验不能达到实验目的的是 ( 　 ) 　 　 18. 下列实验设计不合理的是 ( 　 ) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 方向性试题强化训练·云南化学 重 难 专 项 突 破 类型 4 　 数字化实验(2025参考试卷新增) 19. 兴趣小组用图 1 所示的装置探究蜡烛的燃 烧,用氧气传感器测得容器中氧气含量的变 化如图 2所示。 下列说法正确的是 ( 　 ) 　 A. 蜡烛燃烧前,容器内氧气的质量分数 为 21% B. 蜡烛熄灭后,容器内气体中只含有二氧 化碳 C. 燃烧过程中,容器内氧气的体积分数逐 渐增大 D. 空气中氧气的体积分数小于 16%,蜡烛 不能燃烧 20. 为了探究二氧化碳与氢氧化钠能发生反应, 某化学兴趣小组进行了如图甲所示实验,并 利用数字化实验手段进行了探究:在用排空 气法收集到的二氧化碳集气瓶内加入足量 氢氧化钠溶液,通过压强传感器和数据采集 器得到如图乙所示图像,下列说法错误的是 ( 　 ) A. 装置 B中观察到有白色沉淀产生 B. 装置中压强减小的原因是二氧化碳与氢 氧化钠发生反应 C. 该实验中,硝酸钡溶液可用氯化钙溶液 代替 D. 装置 B中的溶液一定呈中性 21. 通过学习碳的化学性质,兴趣小组推测碳与 氧化铜反应除了生成二氧化碳可能还会生 成一氧化碳。 为了探究碳与氧化铜反应的 气体产物,兴趣小组用装置①进行实验。 启 动传感器,加热固体混合物,CO 和 CO2 的 体积分数与时间变化的情况如图②所示,下 列说法错误的是 ( 　 ) 　 A. 初始时 CO2 的体积分数不为 0是因为装 置中存在空气 B. 生成的 CO2 一定是氧化铜与碳反应生 成的 C. CO的体积分数随时间先升高后降低是 因为与氧化铜反应 D. 反应中,先产生 CO后产生 CO2 22. 利用如图 1 装置研究氢氧化钠溶液与稀盐 酸反应的过程,并用 pH 传感器测得相关 pH随时间变化情况如图 2所示。 　 (1)分液漏斗中的试剂是　 　 　 　 。 (2)根据图 2中的实验数据,下列说法正确 的是　 　 　 　 (填序号)。 ①a→b能证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生 了化学反应 ②c点对应溶液中存在的微观粒子主要有 Na+、Cl-、H2O ③90 s之前烧瓶内溶液中的离子总数逐渐 减少 (3)由图 2可知,该反应中温度最高的点是 　 　 　 　 点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91