内容正文:
学业补差提升训练·内蒙古历史
第二部分 选择题特色考法训练
第
二
部
分
选
择
题
特
色
考
法
训
练
核心素养类
一、时空观念
类型 1 时间类
1. 新教材素材
王位纪年法是按照国君在位
的年数依次纪年,是学习历史的方法之一。
《史记》中记载秦王政二十六年建立秦朝。
据此可知秦王政“元年”是 ( B )
A.公元前 245年 B.公元前 246年
C.公元前 247年 D.公元前 221年
2. !"#$
1901 年,清政府下令 “顺天
(北京)乡试于明年农历八月借用河南贡院
举行”“明年会试亦暂在河南举行”。 导致这
一现象的原因是 ( A )
A.八国联军攻占北京
B.京师大学堂的设立
C.清政府废除科举制
D.河南贡院交通便利
3.下图是民国时期的毕业证书。 该名学生毕业
的时间应该是 ( C )
A. 1919年
B. 1920年
C. 1921年
D. 1922年
4. 周年热点 下面是中国共产党领导的人民武
装抗击日军所占侵华日军总数比例表。 这主
要说明 ( C )
时间
/年
1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945
占比
/ %
58. 8 62 58 75 63 58 64 69
A.国民党正面战场是抗日战争的主战场
B. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主
战场
C.中国共产党是全民族抗战的中流砥柱
D.全民族抗战是抗日战争取得胜利的重要
保证
5. (2024河南)20世纪 50年代,河南省鲁山县某
剧团排演了《苏殿选和互助组》一剧后,许多
农民提高了思想认识,纷纷转入常年互助组。
下列史事与该剧内容密切相关的是 ( D )
A.筹建新中国 B.土地改革
C.抗美援朝 D.三大改造
6. 1859年,美国的石油年产量只有 2
000桶,但
是到了 1906 年,就达到了 1. 26 亿桶。 对这
一巨变最合理的解释是 ( C )
A.棉纺织业的技术革新
B.铁路时代的开始
C.内燃机的创制和使用
D.世界大战的爆发
7. 1918—1919年,商业广告在苏俄《真理报》上
近乎消失。 1922 年 7 月 30 日《真理报》第
169号的第 6 版的广告专版中,出现了糖业
广告、啤酒广告、农产品广告等商业广告,这
种广告新气象出现的主要原因是 ( B )
A.战时共产主义政策实施
B.新经济政策的实行
C.国家加强对经济的管理
D.两个五年计划完成
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第
二
部
分
选
择
题
特
色
考
法
训
练
类型 2 地图类
1.下图反映的形势可用于研究 ( B )
A.文明的产生 B.朝代的更替
C.统治的残暴 D.制度的创立
2.下面地图所反映的历史事件的影响是 ( A )
A.促进了民族交融
B.结束分裂割据状态
C.巩固了北部疆域
D.开发了江南地区
3.隋唐时期,江都(今扬州)发展较快,经济地
位日益重要。 据下图可知,江都地位的上升
得益于 ( C )
A.经济重心的南移最终完成
B.大运河以其为中心
C.位于运河与长江交汇之地
D.其为隋朝都城之一
4.下图是中国近代开放商埠平面示意图,可以
得出的正确结论是 ( A )
A.列强侵略势力深入中国腹地
B.西方列强割占中国大片领土
C.近代中国主动融入世界市场
D.中国开始沦为半殖民地半封建社会
5.从下列两幅形势图中可以得出的推论是
( D )
二次革命形势图
护国战争形势图
A.革命运动都从南到北席卷全国
B.革命中宣布独立的省区完全相同
C.两次斗争都反对北洋军阀割据混战
D.孙中山为维护共和展开了不懈斗争
6.下图是某时期欧洲人绘制的世界地图。 下图
所示,欧洲在平面大地的西北部,非洲在南
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第
二
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题
特
色
考
法
训
练
部,亚洲在东部。 据此可知,该地图 ( A )
A.有可能绘制于新航路开辟以前
B.是新航路开辟产生的成果之一
C.有力证实了地圆学说的正确性
D.比较全面地描述了世界的面貌
二、史料实证
1. (2024河南)《史记》记载商纣王封周文王为西
伯时,赐他“弓矢斧钺,使得征伐”;在描绘周
武王指挥牧野之战时,“左杖黄钺,右秉白旄
(máo)以麾”。 据此推测,下图玉钺在当时
可能是 ( C )
河南偃师二里头
出土的玉钺
A.最高祭祀权的代表
B.高级生产工具
C.军事统帅权的象征
D.诸侯国的徽标
2. (2024连云港)“至于商朝的历史,已大体可以
列入信史的范围。”下列证据中,能够佐证这
一观点且史料价值最高的是 ( A )
A.刻有记录殷墟文字的甲骨
B.商汤灭夏的神话传说
C. 《史记·殷本纪》的记载
D.武王伐纣的历史故事
3.在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币
铸造模具 (下图)。 这为研究古代货币提
供了 ( D )
A.文献史料 B.图像史料
C.口述史料 D.实物史料
4. 新教材素材
梁启超说:“现存先秦古籍,真
赝杂糅,几乎无一书无问题,其精金美玉,字
字可信可宝者,《诗经》其首也。”据此可知,
梁启超认为《诗经》 ( A )
A.具有较高的史料价值
B.是我国第一部诗歌集
C.有丰富的想象力
D.反映出民风民俗
5. (2024烟台)里耶秦简绝大多数写于秦统一以
后,其中 8—461号木方记载了秦统一文字形
体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、
文体、称谓等内容。 “8—461 号木方”记载内
容中的“统一” ( D )
A.推动思想文化发展到高峰
B.促使国家财政有很大改善
C.结束了长期以来争战混乱的局面
D.使政令能够在全国各地顺利推行
6. 跨学科 小钱币,大历史 同学们分成两组
在“小钱币,大历史”跨学科主题学习活动
中,整理出下面的学习成果。 观察图中的西
夏货币和契丹货币,说明当时党项族和契
丹族都 ( A )
一组成果展示
名称:西夏货币
形制:正面铸西夏文
字,汉语直译为“贞
观宝钱”。 西夏文是
仿照汉字创制而成,
形体方正
二组成果展示
名称:契丹大字银币
形制:正面刻有契丹
文字,意为“天朝万
顺”或“天朝万岁”。
契丹大字脱胎于汉
字,即利用汉字形体
对笔画予以增减而成
A.受中原文化的深刻影响
B.大力发展精耕细作农业
C.有异常活跃的对外交往
D.重视发展金属铸造工艺
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参考答案及解析·内蒙古历史
学
业
补
差
提
升
训
练
17. (1)主题:中国国际地位的提升。 (1分)红色资源:⑩②⑧。
(1分)
(2)推介词:1931年,日本发动九一八事变,侵占东北三省,
中国民众的抗日救亡运动兴起,中国局部抗战由此开始,拉
开了世界反法西斯战争的序幕。 在延安,中国共产党领导
的抗日根据地和组织开展的大生产运动对抗日战争的胜利
奠定了重要基础。 中国战场成为世界反法西斯战争的东方
主战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了
巨大贡献。 中国的国际地位得到了提高。 1953 年,中国人
民取得抗美援朝战争的伟大胜利,提高了新中国的国际地
位,是中华民族屹立于世界东方的宣言书。 总之,抗日战争
和抗美援朝战争的伟大胜利,成为中华民族实现民族伟大
复兴的里程碑,都提高了中国的国际地位。 (8分)
18. (1)【示例一】英雄人物:杨靖宇。 事迹:九一八事变后东北
各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵
抗日军的侵略。 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击
队,开展抗日游击战争。 1936年初,东北各抗日部队开始改
编为由中国共产党领导的东北抗日联军,杨靖宇任军长,与
日军战斗时牺牲。 在他的身上充分展现了艰苦奋斗,英勇
战斗,不怕牺牲,团结御侮的精神。 (8分)
【示例二】英雄人物:黄继光。 事迹:在抗美援朝战争的上甘
岭战役中,因主攻部队受到敌人火力压制,组织的爆破行动
未能成功,关键时刻,黄继光挺身而出,奋不顾身地用胸膛堵
住了敌人机枪射口,为战友开辟了前进道路。 在他的身上,
能够感受到高度的爱国主义、革命英雄主义精神。 (8分)
【示例三】英雄人物:邱少云。 事迹:在抗美援朝战争中,邱
少云所在的排奉命进行潜伏,等待时机配合大部队发起进
攻。 潜伏地点附近的山草被敌人投掷的燃烧弹击中起火。
为了不暴露,邱少云忍受烈火烧身,卧地不动,直到被烈火
吞噬,壮烈牺牲。 在他的身上,能够感受到高度的爱国主
义、革命英雄主义精神。 (8分)
(2)革命历史遗迹:大青山抗日游击根据地旧址。 (1分)
实际行动:要传承和发扬这些精神,坚定理想信念,艰苦奋
斗,努力学习,奉献自己的聪明才智。 (1分)
19. 【示例】图 2:1953 年,我国开始实施第一个五年计划,集中
力量发展重工业。 长春第一汽车制造厂在这一时期建成投
产并生产出我国第一批解放牌汽车。 “一五”计划的完成使
我国工业落后的面貌开始改变,向社会主义工业化迈进。
图 3:1953年,我国开始了三大改造。 在对资本主义工商业
的改造中,采取了“公私合营”的方式。 改造过程中,天津盛
锡福帽厂实现了公私合营,挂上了新厂牌。 到 1956 年底,
三大改造基本完成,社会主义基本制度在我国建立起来,我
国从此进入社会主义初级阶段。
图 4:中共十一届三中全会后,党和政府实行改革开放政策。
中国的改革首先在农村展开,农村改革的主要内容是实行
家庭联产承包责任制,推行后激发了农民的劳动激情,解放
了农村生产力,促进了农村经济的发展。
图 5:1997年 7月 1日,中华人民共和国对香港恢复行使主
权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 这是邓小
平“一国两制”伟大构想的成功实践。 香港的回归,在实现
祖国统一大业进程中具有重要意义。 (任选两例,10分)
第二部分 选择题特色考法训练
核心素养类
一、时空观念
类型 1 时间类
1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. C 7. B
类型 2 地图类
1. B 2. A 3. C 4. A 5. D 6. A
二、史料实证
1. C 2. A 3. D 4. A 5. D 6. A 7. D 8. C 9. D
三、历史解释
类型 1 主题 /共同点 /联系 /趋势归纳类
1. C 2. B 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. D
类型 2 数据图表类
1. B 2. D 3. D 4. C 5. B 6. B 7. B
类型 3 材料理解概括类
1. C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. A 7. C 8. B 9. B 10. C
11. A 12. B 13. C 14. D 15. C 16. C 17. C 18. C
19. B 20. D 21. D 22. C 23. B 24. A 25. B
地方史类
1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 6. D 7. A 8. B 9. A 10. D
新教材素材类
1. B 2. B 3. C 4. B 5. A 6. D 7. C 8. D 9. C 10. C
11. D
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