内容正文:
学业补差提升训练·内蒙古历史
第一部分 非选择题突破练
第
一
部
分
非
选
择
题
突
破
练
常考常新专题
专题一 统一多民族国家的建立、巩固和发展
———全国民族团结进步表彰大会在北京召开
1. (10分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸
侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在
的,使得该时期的大一统主要体现在土地、民
心层面,而秦统一六国则最终实现了制度层
面的天下大一统。 在此过程中,经历过战争
重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向
建立秦朝中央集权的飞跃。
———摘编自黄朴民《从分裂到统一》
材料二 元朝在地方实行行省制度,行省作
为地方最高行政机构,代朝廷统摄节制地方,
加强了中央集权,对中国行政区划的变革产
生了影响。 在边疆地区,元朝实行屯田制度,
使中原先进的生产工具和技术传入边疆地
区,同时,棉花及棉纺织技术等农作物品种和
种植技术也由少数民族地区传到中原,进一步
丰富了汉族的物质生活。 元朝将书院纳入了
官学体系,下令“先儒过化之地,名贤经行之
所,与好事之家出钱粟赡学者,并立为书院”。
———摘编自段红云《略论元朝的统治政
策对中国民族发展的意义》
(1)根据材料一,指出中国先秦至秦朝时期
“大一统”内容的变化。 并结合所学知识,列
举制度层面秦朝建立中央集权的措施。 (4分)
变化:大一统内涵从土地、民心层面转变为制
度层面;制度层面从统一礼仪向建立中央集
权飞跃。 (2分)
措施:三公九卿制;郡县制。 (2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出元朝
对统一多民族国家发展的影响。 (4分)
影响:创立行省制度,加强了中央集权,巩固
了多民族国家的统一,对中国行政区划的变
革产生了深远影响;实行屯田制度,使中原先
进的生产工具和技术传入边疆地区,促进边
疆地区的开发和治理;周边民族地区的物产
流向内地,促进了各民族经济文化交流和民
族交融;发展教育,传承儒家文化,铸牢中华
民族共同体意识。 (4分)
(3)请你用一句话概括上述材料内容的主题
线索。 (2分)
线索:统一是中国历史发展的主流。 (2分)
2. (10分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 为进一步加强对全国人口的控制,
维护国家的长治久安,秦始皇在统一中国后
的十余年内,前后进行了八次大规模的移民。
可见,秦代边疆地区的人口跨境流动是比较
频繁的。 尤其是秦始皇征服“百越”后,在那
里设置桂林、南海、象等数郡,又迁徙 50万人
戍守五岭,与越人杂居,为华夏民族与边疆少
数民族的交融创造了条件。
———摘编自刘建昌等《我国秦代边疆地
区人口跨境流动的历史考察》
材料二 中华人民共和国的建立,以“建设一
个中华民族的新社会和新国家”为目标,把少
数民族视为中华民族的组成部分……根据我
国民族问题的历史特点和现实情况,中国共
1
学业补差提升训练·内蒙古历史
第
一
部
分
非
选
择
题
突
破
练
产党在少数民族地区实行民族区域自治制
度。 民族区域自治制度保障了各少数民族的
合法权利和利益,促进了各民族和睦相处、和
谐发展,实现了民族大团结。
———摘编自贾益等《统一多民族国家的历
史发展与中华民族共同体
意识的凝聚自觉》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝
加强边疆管辖的措施及影响。 (4分)
措施:移民戍边;设置桂林、南海、象等数郡。
(2分)
影响:为华夏民族与边疆少数民族的交融创
造了条件。 (2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出我国
在少数民族地区实行民族区域自治制度的重
要意义。 (3分)
意义:从制度和政策层面保障了少数民族公
民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权
利(保障了各少数民族的合法权利和利益);
对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族
地区发展具有重大意义;为实现各民族共同
发展、共同富裕奠定了基础。 (3分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,归纳促
进各民族交往交流交融的因素。 (3分)
因素:人口迁徙;设置机构;制度创新。 (3分)
3. (10分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 中华民族……作为一个自在的民族
实体,是在几千年的历史过程中形成的……它
的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单
位,经过接触、混杂、联结和交融,同时也有分
裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中
有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。
———摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
材料二 中共十八大以来我国少数民族自治
区社会经济发展情况表
项目 2013年 2019年
国民生产总值
35
389. 3
亿元
57
493. 0
亿元
居民人均可支配
收入
14
150. 2元 24
179. 8元
城乡居民社会养
老保险参保人数
3
307. 8
万人
3
846. 7
万人
———据国家统计局数据整理
(1)根据材料一,指出中华民族作为一个“自
在的民族实体”的内涵,并结合所学知识列举
两例中国古代史史事予以说明。 (6分)
内涵:中华民族是由多个民族经过接触、混
杂、联结和交融形成的多元统一体。 (2分)
说明:魏晋南北朝时期,多个政权并立,但各
民族之间加强了交往交流交融,特别是北方
地区,为中华民族的发展注入了新的活力;宋
辽夏金时期,多民族政权并立,元朝完成全国
统一,各民族在更大范围内交融。 (4分)
(2)根据材料二,归纳中共十八大以来我国
少数民族自治区发生的变化。 (2分)
变化:我国少数民族自治区经济增长较快,民
生得到很大改善。 (2分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,你认为
今天应如何做才能继续巩固和发展统一的多
民族国家? (2分)
做法:实行民族平等、民族团结和各民族共同
繁荣的政策;维护国家统一,反对民族分裂势
力;加快民族地区的经济文化发展等。 (2分,
答出两点即可)
2
参考答案及解析·内蒙古历史
学
业
补
差
提
升
训
练
学业补差提升训练
第一部分 非选择题突破练
常考常新专题
专题一 统一多民族国家的建立、
巩固和发展
1. (1)变化:大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面;制
度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 (2分)
措施:三公九卿制;郡县制。 (2分)
(2)影响:创立行省制度,加强了中央集权,巩固了多民族国
家的统一,对中国行政区划的变革产生了深远影响;实行屯
田制度,使中原先进的生产工具和技术传入边疆地区,促进
边疆地区的开发和治理;周边民族地区的物产流向内地,促
进了各民族经济文化交流和民族交融;发展教育,传承儒家
文化,铸牢中华民族共同体意识。 (4分)
(3)线索:统一是中国历史发展的主流。 (2分)
2. (1)措施:移民戍边;设置桂林、南海、象等数郡。 (2分)
影响:为华夏民族与边疆少数民族的交融创造了条件。 (2分)
(2)意义:从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等
自由权利以及经济、社会、文化权利(保障了各少数民族的合
法权利和利益);对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族
地区发展具有重大意义;为实现各民族共同发展、共同富裕
奠定了基础。 (3分)
(3)因素:人口迁徙;设置机构;制度创新。 (3分)
3. (1)内涵:中华民族是由多个民族经过接触、混杂、联结和交
融形成的多元统一体。 (2分)
说明:魏晋南北朝时期,多个政权并立,但各民族之间加强了
交往交流交融,特别是北方地区,为中华民族的发展注入了
新的活力;宋辽夏金时期,多民族政权并立,元朝完成全国统
一,各民族在更大范围内交融。 (4分)
(2)变化:我国少数民族自治区经济增长较快,民生得到很大
改善。 (2分)
(3)做法:实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政
策;维护国家统一,反对民族分裂势力;加快民族地区的经济
文化发展等。 (2分,答出两点即可)
专题二 中华优秀传统文化
1. (1)史料类型:实物史料。 (1分)房屋样式:干栏式。 (2分)
(2)共同之处:饮茶之风盛行并传入少数民族。 (2分)
方式:民族交流;生产种植;贸易往来。 (2分,答出两点即可)
(3)【示例一】《备茶图》反映出当时的契丹、汉族两种习俗并
存交融的地方特色。 壁画中描绘的茶具与烹茶程序,体现出
唐宋茶文化在辽地的影响,佐证了当时茶叶贸易稳定繁荣的
史实。 (3分)
【示例二】铭碗器型与别的茶碗无异,碗内底心有“荼埦”二
字刻款,是此类型碗作为茶碗的有力证明。 同时也反映了在
茶刚刚具有自己专属名称的时代,“荼” “茶”两字并用的情
形。 (3分)
2. (1)主张:实行“仁政”;“以民为本”,民贵君轻。 (2分)
“治世”局面:文景之治;光武中兴等。 (任答一例即可,1分)
(2)【示例一】都江堰是一座综合性水利工程,建成后,发挥了
防洪、灌溉、水运等多方面的作用,使成都平原成为沃野,被称
为“天府之国”,2
200多年来,一直发挥着巨大作用,这在世界
水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。 (4分)
【示例二】长城始建于 2
000多年前的春秋战国时期,秦朝统
一中国之后将其修筑成万里长城,汉、明等后世王朝又屡次
大规模修筑,历史悠久。 长城工程之浩繁,气势之雄伟,堪称
世界奇迹,是我国古代劳动人民智慧和创造力的代表,体现
了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民
族精神,是中华民族精神的象征。 (4分)
(3)补充:科技智慧。 (1 分)说明:蔡伦改进造纸术,便利了
典籍的流传,推动了世界科学文化的传播和交流;南北朝时
期杰出的数学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七
位数字,领先世界近千年;毕昇发明活字印刷术,降低了制书
成本,提高了印刷效率,加快了图书的普及和文化的传播,对
人类文明的发展产生了重大影响;指南针的发明和使用,大
大促进了世界远洋航海技术的发展,为郑和下西洋和新航路
的开辟提供了重要条件。 (2分,答出符合主题的两点即可)
3. (1)背景:春秋战国时期社会动荡,战事连绵(或干戈不息);
诸侯广揽人才,鼓励创立军事新说。 (2分)
(2)主张:重视将帅的作用和选拔;重视军队的训练。 (4分)
(3)治军思想:严肃军纪。 (2分)成效:基本解除了东南沿海
倭患(或打败了倭寇)。 (2分)
7