第三单元 第五课 我国的政治和经济制度-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册道德与法治教学参考（统编版）

下册 第三单元 教学参考 第三单元 人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 教学 目标 教厚 建议 内容要求 学习主题 【教学重点】 了解人民代表大会制度是我国的根本政 人民代表大会制度:民族区域自治制度 治制度,理解全过程人民民主的制度优 基层群众自治制度;公有制为主体、多种所有 势;了解中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度;了解民族区域自治制度 制经济共同发展。 法治教育 对巩固和发展平等团结互助和谐的社会 【教学难点】 主义民族关系的意义:认识基层民主制 坚持和完善人民代表大会制度;中国共产 度对保障人民知情权、参与权、表达权。 监督权的作用 党领导的多党合作和政治协商制度;按劳分配 素养解读 核心素养 为主体、多种分配方式并存;社会主义市场经 通过探讨我国的政治和经济制度,增进对 济体制。 全过程人民民主的理解:了解政治协商的 政治认同 作用和基层民主制度在当代中国的生动实 践。铸牢中华民族共同体意识,认识各民 族相互尊重的重要性;坚定拥护中国共产 党,坚持中国特色社会主义道路 课时1 根本政治制度 教学过程 审查2023年中央和地方预算执行情况 环节一 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 与2024年中央和地方预算草案的报告、2024 ,设问引入 年中央和地方预算草案 2024年3月5日,十四届全国人大二次会 审议全国人民代表大会常务委员会关 议在北京开幕。近3000名全国人大代表肩负 于提请审议《中华人民共和国国务院组织法 人民重托出席大会。这一会议的召开说明我 (修订草案)》的议案 国坚持怎样的根本政治制度? 审议全国人民代表大会常务委员会工 情境设计 作报告 展示材料。 审议最高人民法院工作报告 材料一 第十四届全国人民代表大会第 审议最高人民检察院工作报告 二次会议议程: 材料二 王永澄是十四届全国人大代表 审议政府工作报告 中唯一一位盲人代表。2024年全国两会,王永 审查2023年国民经济和社会发展计划执 潦准备了关千完善养老服务体系建设,重视残 行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案 疾人养老特殊需求,以及关于促进海峡两岸残 的报告、2024年国民经济和社会发展计划草案 疾人事业融合发展的两份建议。他表示,要把 道德与法治 八年级RJ版 盲人兄弟姐妹的声音带到大会上,为残疾人群 知识点拨:人大代表的职权 体多建言、多发声 全国人民代表大会和地方各级人民代表 任务设计 大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表 大会的各项职权,参加行使国家权力,有权依 学生分小组交流讨论。 法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出 设问:1.结合十四届全国人大二次会议议 议案和质询案 程和所学知识,说说人民代表大会制度有哪些 (1)审议权:人大代表对列入会议议程的各 基本内容。 项报告和议案进行讨论、发表意见、表明意愿和 2.根据人民代表大会制度的基本内容,画出 立场,给予肯定,否定或提出修改意见的权利。 人民、人民代表大会与国家机关之间的关系图。 (2)表决权:人大代表对交付表决的报告 3.全国人大代表王永澄行使了什么职权? 和议案、有关事项表明各种意愿(包括赞成、反 答案:1.(1)国家的一切权力属于人民。 对或弃权)的权利。 (2)人民通过民主选举选出代表,组成各 (3)提案权:人大代表具有依法向本级人 级人民代表大会作为国家权力机关 民代表大会提出属于本级人民代表大会职权 (3)由人民代表大会产生国家行政机关 范围内的各项议案的权利。 监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关 (4)质询权,人大代表依照法律规定的程 依法行使各自的职权,并对人民代表大会负 序,对本级人民政府等国家机关的工作提出质 责,受人民代表大会监督 询案并要求必须予以答复的权利 (4)实行民主集中制,重大问题经人民代 教师总结 表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民 人民代表大会制度是我国的根本政治制 主决定。 度,是由人民选举代表组成人民代表大会作为 2. 国家权力机关,按照民主集中制原则,统一领 国家的一切权力属于人民 导和管理国家和社会事务的政治制度。 权力机关 “一府一委两院” # 设计意图 T57 ) 本环节通过分析全国人大会议议程、人大代 对其负责, 4 二出 其监督 活动原则: 监察机关 表履职等,引导学生了解我国的根本政治制度,了 (监察委员会) 口民主集中 副、少数 解人大代表的职权及人大代表与人民的关系。 民主选举 代表组成 审判机关 (人民法院) 服从多数 环节二 坚持和完善人民代表大会制度 检察机关 人民检察院) 问题引入 注:人大代表关人民代表 为什么要坚持和完善人民代表大会制度? 3.提案权。 情境设计 追问:人大代表与人民之间的关系是怎样的? 1.展示材料。 答案:人大代表必须与人民群众保持密切 材料 1下表是十四届全国人大代表的部 联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努 分构成比例及其与十三届全国人大代表构成 力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。 的比较。 下册 第三单元 教学参考 妇女代表 一线工人、农民 党政领导干部 生命力和巨大的优越性,为党领导人民创造经 项目 人数、占比 代表人数、占比 代表人数、占比 济快速发展和社会长期稳定奇迹提供了重要 497名,占代表 790名,占代表969名,占代表 十四届 总数的16.69% 制度保障。人民代表大会制度建立以来,不断 总数的26.54% 总数的32.55% 与十三 得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活力。 提高0.99% 提高1.64% 届相比 降低1.38% 设计意图 2.阅读教材第65页的“探究与分享”。 本环节通过对比十四届全国人大代表与 任务设计 十三届全国人大代表的构成比例,让学生明白 学生思考问题,分小组展开讨论。 人民代表大会制度的优越性;结合民法总则和 设问:1.材料一中的表格数据说明了人民 民法典的制定过程,引导学生理解坚持和完善 代表大会制度有什么优越性? 人民代表大会制度的做法 2.结合民法总则和民法典的制定,说说应 怎样坚持和完善人民代表大会制度。 [人民代表大会制度的基本内容 答案:1.(1)人民代表大会制度是坚持党 ,长 人大代表与人民的关系 的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的 人大代表的职权 根本政治制度安排。 (2)人民代表大会制度是符合我国国情和 人民代表大会制度的优越性 实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家 坚持和完善人民代表大会制度的做法 作主的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量 作亚布置 一道推进中国式现代化的好制度,具有强大生 完成相应课时配套练习。 命力和显著优越性。 课堂小结 2.(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领 通过本节课的学习,我们认识了我国的根 导,依据人民代表大会制度,使党的主张通过 本政治制度一一人民代表大会制度,了解了人 法定程序成为国家意志。 民代表大会制度的基本内容、重要性和优越 (2)必须保证和发展人民当家作主,支持 性。我们知道了作为国家的主人,人民是通过 和保证人民通过人民代表大会行使国家权力 人民代表大会行使国家权力的,人大代表在其 扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式 拓宽民主渠道。 中份演了重要的角色,人民代表大会制度是 (3)必须全面推进依法治国,通过人民代 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机 表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国 统一的根本政治制度安排,需要长期坚持和不 家各项工作法治化 断完善。 (4)必须坚持民主集中制,人民代表大会统 D教学 一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相 在本节课的教学过程中,部分内容比较抽 互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。 象,学生不易理解,同时教师难以用准确的语 教师总结 言表达。教学时,教师可结合全国两会的召 2024年是人民代表大会制度建立70周 开、有关人民代表大会制度的时政新闻进行讲 年。70年来,人民代表大会制度显示出强大的 解,并给学生留足够的时间进行思考和讨论。 道德与法治 八年级RJ版 课时2 基本政治制度 学过程 ......................... 答案:1.社会主义的建设事业必须依靠工 环节一 中国共产党领导的多党合作和 人、农民和知识分子,团结一切可以团结的力 量。 政治协商制度 中国人民在长期的革命、建设、改革进 视频引入 程中,结成了由中国共产党领导的、以工农联 盟为基础的,有各民主党派、无党派人士、人民 播放习近平总书记在党的二十大上有关 团体、少数民族人士和各界爱国人土参加的, 我国政治制度的讲话的视频片段 由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设 教师点拨:党的二十大报告提出,加强人 者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和 民当家作主制度保障。坚持和完善我国根本 致力于中华民族伟大复兴的爱国者组成的,包 政治制度、基本政治制度、重要政治制度。我 括香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同 国的基本政治制度包括中国共产党领导的多 胞、台湾同胞和海外桥胞在内的最广泛的爱国 党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 统一战线。 基层群众自治制度。上节课我们学习了我国 2.中国共产党是执政党,坚持科学执政、民 的根本政治制度,接下来我们一起学习我国的 主执政、依法执政;各民主党派是参政党,参加 基本政治制度--中国共产党领导的多党合 国家政权,参与国家大政方针和国家领导人选 作和政治协商制度。 情境设计 的协商,参与国家事务的管理。中国共产党和 各民主党派是通力合作的亲密友党。中国共产 1.学习经典语录。 党同各民主党派在国家政权中团结合作,各民 所谓政治,就是把拥护我们的人搞得多多 主党派发挥参政党作用,履行政治协商、民主监 的,把反对我们的人搞得少少的。 督和参政议政职能,推动国家政权建设。 --毛泽东 3.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与 找到最大公约数,画出最大同心圆。 共。 人民政协。 -习近平 知识点拨:人民政协 2.播放视频:《为什么民主党派是共产党 (1)性质:中国人民政治协商会议,简称人民 的亲密朋友》。 政协,是中国共产党领导的多党合作和政治协商 任务设计 的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。 学生分成小组讨论。 (2)主题:团结和民主。 设问:1.党在发展的过程中团结了哪些力 (3)职能:①政治协商,对国家和地方的大 量?形成了怎样的战线? 政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的 2.各民主党派与中国共产党之间有着怎 重要问题在决策之前进行协商和就决策执行 样的关系? 过程中的重要问题进行协商。②民主监督,对 3. 中国共产党和各民主党派实行的基本 国家宪法、法律和法规的实施,重大方针政策 方针是什么?他们在哪里共商国是呢? 的贯彻执行,国家机关及其工作人员的工作, 4.实行中国共产党领导的多党合作和政 通过建议和批评进行监督。③参政议政,对政 治协商制度有何重要意义? 治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及 下册 第三单元 教学参考 人民群众普遍关心的问题,开展调查研究,反 治权。民族区域自治制度是我国的一项基本 缺社情民意,进行协商讨论,通过调研报告、提 政治制度。 材料二 案、建议案或其他形式,向中国共产党和国家 宪法第一百一十六条规定,民族 机关提出意见和建议 自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的 4. 中国共产党领导的多党合作和政治协 政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单行 商制度,是发扬社会主义民主的重要形式。它 条例。自治区的自治条例和单行条例,报全国 有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决 人民代表大会常务委员会批准后生效。自治 策;有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定 州,自治具的自治条例和单行条例,报省或者自 和谐;有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和 治区的人民代表大会常务委员会批准后生效, 平统一大业。 并报全国人民代表大会常务委员会备案。 教师总结 任务设计 中国共产党领导的多党合作和政治协商 学生分小组开展交流讨论 制度是我国的一项基本政治制度。中国共产 设问:1.你对民族区域自治制度了解 党领导的多党合作制度就是:中国共产党是中 多少? 华人民共和国的唯一执政党,八个民主党派在 2.结合上述材料,说说民族自治地方与中 接受中国共产党领导的前提下,具有参政党的 央之间的关系。 地位,与中共合作,参与执政。政治协商制度 3.我国实行民族区域自治有何意义? 是在中国共产党的领导下,各民主党派、各人 答案:1.(1)民族自治地方:自治区(省 民团体、各少数民族和社会各界的代表,对国 级)、自治州(市级)、自治县(县级)。 家的大政方针以及政治、经济、文化和社会牛 (2)自治机关:民族自治地方的人民代表 活中的重要问题在决策之前举行协商和就决 大会和人民政府。 策执行过程中的重要间题进行协商的制度。 (3)自治权:自治机关根据本地方、本民族 设计意图 政治、经济、社会、文化等方面的特点,自主管 理本地方、本民族的内部事务。 本环节通过学习经典语录和观看视频等 2.我国民族区域自治是在国家统一领导 方式,让同学们了解中国共产党和各民主党派 的关系,知道人民政协的性质、主题、职能,理 下的自治,各民族自治地方是国家不可分制的 组成部分,民族自治机关必须服从中央的 解中国共产党领导的多党合作和政治协商制 领导。 度的重要性。 环节二 民族区域自治制度 3.(1)有利于把国家的集中、统一与各民 族的自主、平等结合起来。 问题引入 (2)有利于把国家的法律、政策与民族自 关于我国的自治区,你知道多少? 治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 )情境设计 (3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与 展示材料。 执爱自已民族的感情结合起来。 材料一 我国宪法规定,各少数民族聚居 (4)有力地促进了民族地区经济社会的发 的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自 展和人民生活水平的提高。 道德与法治 八年级RJ版 (5)实践证明,民族区域自治制度符合我 (2)地位:是我国的一项基本政治制度。 国国情,在维护国家统一、领土完整,在加强民 【活动二】填写表格。 族平等闭结、促进民族地区发展、增强中华民 将下面表格中的空白处补充完整。 族凝聚力等方面都起到了重要作用 民主监督 项目 民主选举 民主决策 教师总结 (民主管理) 居民委员会 民族区域自治制度是我国的一项基本政 村民委员会 治制度。在统一的祖国大家庭里,各民族既和 睦相处、和衷共济、和谐发展,又各得其所、各 教师点拨: 尽其能、各展所长。 项目 民主选举 民主决策 民主监督 (民主管理) 设计意图 实行办事公开 本环节通过展示有关我国实施民族区域 重要事务要 居民委 成员由居民 制度,定期向 提请居民会 自治制度的相关法律规定,让学生知道我国各 居民会议汇报 员会 选举产生 议讨论决定 民族共同缔造了统一的多民族国家,了解我国 工作,接受居 民监督 民族区域自治制度的内容,明白民族自治地方 与中央之间的关系。 村民可以通过 村民制定自治 成员由村民 村民会议等形 环节三 基层群众自治制度 村民委 章程或村规民 直接选举 式,参与本村 员会 约,规范村委 视频引入 产生 公共事务和公 会和村民的 益事业的决策 居民自治 播放视频:《老旧小区换新颜 行为 与管理 显成效》。 设问:实行城市居民自治和农村村民自治 情境设计 有什么意义? 阅读教材第72页的第一个“探究与分享”。 答案:实行城市居民自治和农村村民自 任务设计 治,健全基层党组织领导的基层群众自治利 【活动一】学生分组讨论。 制,有利于人民群众直接行使民主权利,管理 设问:基层自治的出发点和落脚点是什 基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主 么?怎样才能达到较好的自治效果? 建设,促进社会和谐稳定。 答案:服务群众、造福群众。 ①加强基 教师总结 层党组织建设,把党的领导贯穿基层群众自治 城市的居民委员会和农村的村民委员会 全过程。②依法规范自治活动。③增强基层 是基层群众性自治组织,不是国家机关,不能 群众自治意识。党和政府积极引导,基层群众 行使国家权力。 发挥主人翁精神,积极参与,担当责任。 设计意图 知识点拨:正确认识基层群众自治制度 (1)含义:我国实行基层群众自治制度,由 本环节通过观看视频、阅读教材相关内 居民或村民分别选举产生居民委员会或村民 容、开展小组讨论等方式,让学生认识到基层 委员会,实行群众自我管理、自我服务、自我教 群众自治制度对国家治理的重要性,明白居民 育、自我监督 委员会和村民委员会不是国家利关。 下册 第三单元 教学参考 课堂 过小结 ..................... 爱国统一战线 通过本节课的学习,我们了解了我国基本 多党合作的基本方针 政治制度的内容,也知道了三项基本政治制度 中国共产党领导 人民政协的性质、主 的优越性。习近平总书记指出,中国特色社会 的多党合作和政 题和职能 主义制度的最大优势是中国共产党领导。党 长 实行中国共产党领导 治协商制度 的领导制度是我国的根本领导制度。相信在 的多党合作和政治 党的领导下,加上基本政治制度的保驾护航, 协商制度的意义 中国这艘巨轮将会乘风破浪,行稳致远 民族区域自(民族区域自治制度的内容 学反....................... 治制度 实行民族区域自治的意义 本节课通过运用多种教学方式,让学生更 基层群众自(基层群众自治制度的内容 深刻地体会到我国的政治制度与现实生活之 治制度 实行基层群众自治制度的意义 间的密切联系。在以后的教学活动中,教师应 D作亚布置 注意引导学生提高思考问题、发现问题、提出 完成相应课时配套练习。 问题、解决问题的能力,调动学生学习的积根 性,使其更好地融人课堂。 课时3 基本经济制度 D教学过程 ........................... 教师点拨:公有制经济包含国有企业、村 环节一 公有制为主体、多种所有制 办企业等;非公有制经济包含小餐馆、外资企 经济共同发展 业、建筑公司等。 【活动二】分组讨论。 图片引入 设问:现阶段,我国主要存在哪些经济成 ## 分?这些经济成分分别处于什么地位? 教师归纳: 公有制经济 经济成分 项目 含义 地位政策 生产资料属于全体 主导 国有经济 人民共同所有的经 力量 { 设问:上面漫画说明了什么? 济类型 情境设计 生产资料属于一部 动摇 集体经济 分劳动者共同所有 公有制 巩固 阅读教材第74页的“运用你的经验”。 的经济类型 经济 和发 任务设计 展公 混合所有 在混合所有制经济 制中的国 有制 【活动一】分析材料。 中,国家、集体出资的 有成分和 经济 设问;这些同学的父母的工作单位,哪些 部分属于公有制经济 集体成分 属于公有制经济?哪些属于非公有制经济? 道德与法治 八年级BJ版 续表 公有制经济的地位、作用以及国家对这些经济 项目 经济成分 含义 地位政策 的相关政策。 在劳动者个人占有生 环节二 按劳分配为主体、多种分配方式并存 产资料的基础上,从 个体经济 问题引入 事个体劳动和个体经 营的私有制经济 你对我国的收入分配制度了解多少?你 以生产资料私人占 有和雇拥劳动为基 知道哪些分配方式? 私营经济 础,以盈利为目的和 情境设计 按资分配为主的一 将长 种经济类型 阅读教材第75页的“探究与分享”。 {& 香港、澳门,台湾地 任务设计 鼓励、 区投资者根据中国 支持、 非公有 【活动一】小组讨论,回答问题。 有关法律、法规,以 港澳台 引 制经济 合资、合作或独资的 设问:玲琪几位亲人的收入分别是按哪种 投资经济 岩把 形式在内地(大陆) 分配方式取得的? 开办企业而形成的 制 经 济 教师归纳:绮堪爸爸的收人是通过按劳分 经济类型 发展 配方式取得的;妈妈的收入是按劳动、技术要 国外投资者根据中国 有关涉外经济的法 素参与分配取得的;叔叔的收入是按劳动、管 外高投资 律、法规,以合资、合 理要素参与分配取得的;舅舅取得的是社会保 经济 作或独资的形式在中 障收入。 国境内开办企业而形 追问:按劳分配的基本内容和要求是什么? 成的经济类型 答案:有劳动能力的社会成员必须参加劳 追问:坚持公有制为主体、多种所有制经 动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的 济共同发展有何重要意义? 劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进 答案:促进了生产力的发展、综合国力的 行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着 增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主 重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。 奠定了坚实的物质基础。 【活动二】自主学习,完成表格。 类别 教师总结 对应形式 在我国,公有制经济与非公有制经济都是 按劳分配 劳动要素 社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国 经济社会发展的重要基础,必须毫不动摇巩 资本要素 固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引 土地要素 导非公有制经济发展。 知识要素 设计意图 技术要素 管理要素 本环节通过展示图片、分析材料、分组讨 论等方式,引导学生更好地认识公有制经济和 数据要素 非公有制经济,使学生了解到公有制经济和非 社会保障收入 下册 第三单元 教学参考 教师归纳:在我国,除了按劳分配,还存在 发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发 其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技 挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市 术、管理、数据等生产要素参与收人分配。此 场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供 外,在一定条件下,人们还可以取得社会保障 保障。 收入,获得社会公益事业的帮助。 2教师总结 教师总结 社会主义市场经济体制是中国特色社会 按劳分配是由生产资料公有制决定的。 主义的重大理论和实践创新,是改革开放取得 党的二十大报告指出,坚持按劳分配为主体 的重大成果。实践证明,社会主义市场经济体 多种分配方式并存,构建初次分配、再分配、第 制的建立和完善极大调动了亿万人民的积极 三次分配协调配套的制度体系。 性、极大促进了生产力发展、极大增强了党和 设计意图 国家的生机活力,为推进中国的现代化进程注 人强劲动力。 本环节通过小组讨论和自主学习,让学生 设计意图 了解我国按劳分配的基本内容和要求,知道我 本环节通过分组讨论:使学生了解到市场 国按生产要素参与收人分配和社会保障收入 的内容。 在资源配置中起决定性作用;通过追问,使学 环节三 社会主义市场经济体制 生意识到市场在资源配置中的弊端,从而了解 政府科学宏观调控的重要作用,进而了解社会 问题引入 主义市场经济体制。 社会主义市场经济是一种什么样的经济? D板书 情境设计 阅读教材第76页的“探究与分享”。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 任务设计 社会主义市场经济体制(市场发挥决定性 【活动】分组讨论。 作用,政府发挥科学宏观调控作用) 设问:你怎么看待上述“探究与分享”中的 D霍亚布置 经济现象? 完成相应课时配套练习。 教师点拨:小龙虾市场的变化说明市场机 制就像一只“看不见的手”,通过价格、供求、竞 公有制为主体、多种所有制经济共同发 争等机制来调节资源配置;也说明市场机制有 展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会 盲目性、滞后性等弊端。 主义市场经济体制等是我国的社会主义基本 追问:从材料中,我们明白了单靠市场机 经济制度,三者相互联系、相互支持、相互促 制调节市场是不可行的,还需要什么? 进,是经济制度体系中具有长期性和稳定性的 教师点拨:政府的科学宏观调控 部分,起着规范方向的作用,对经济制度属性 教师归纳:我国社会主义市场经济体制把 和经济发展方式有决定性影响,对国家治理体 社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分 系和治理能力现代化具有系统性重要影响。 道德与法治 八年级RJ版 反思 ............................ 边的典型案例帮助学生更好地理解我国的经 本节课内容较多,总体来说较为抽象,学 济制度。这有利于进一步增进学生的制度自 生平时对经济发展的关注较少,理解,掌握起 信,激发学生热爱伟大祖国的情感。 来有难度。教学的过程中,教师应结合学生身 第六课 我国国家机构 D教厚 内容要求 学习主题 【教学重点】 认识主要国家机关,理解权力是由人民 人民代表大会的职权;中华人民共和国主 法治教育 授予的,行使权力必须受法律的约束 席的性质、地位;行政机关与权力机关的关系 核心素养 素养解读 监察机关的性质、职责;人民法院和人民检察 理解国家权力机关、中华人民共和国主 院的性质、分类 席、国家行政机关、国家监察机关、国家 【教学难点】 政治认同 司法机关等国家机关的职权;了解国家 人民代表大会的性质和地位;中华人民共 机关行使权力的相关要求;坚定拥护中 国共产党,坚持中国特色社会主义道路 和国主席的职权;行政机关的职权;监察机关 树立法治意识,养成守法用法的思维方 与其他国家机关的关系;人民法院和人民检察 法治观念 式和行为习惯 院的职责、工作要求。 课时1 国家权力机关 课时2 中华人民共和国主席 学过程 高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检 环节一 人民行使国家权力的机关 察院工作报告的决议。 材料二 视频引入 江西省十四届人大二次会议部 分议程: 播放十四届全国人大二次会议开幕会的 相关视频。 一、审议江西省人民政府工作报告 二、审查江西省2023年国民经济和社会 情境设计 发展计划执行情况与2024年国民经济和社会 展示材料。 发展计划草案的报告、江西省2024年国民经 材料一 十四届全国人大二次会议表决 济和社会发展计划草案 通过了关于政府工作报告的决议、新修订的国 三、审查江西省2023年全省和省级预算 务院组织法、关于2023年国民经济和社会发 执行情况与2024年全省和省级预算草案的报 展计划执行情况与2024年国民经济和社会发 告、江西省2024年省级预算草案 展计划的决议、关于2023年中英和地方预算 四、审议江西省人民代表大会常务委员会 执行情况与2024年中央和地方预算的决议。 工作报告 关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最