三阶 综合提升练-【一战成名新中考·5行卷】2025山东中考化学·大单元结构化训练册

参考答案及解析·山东化学 大 单 元 结 构 化 训 练 册 丙能与乙和氢氧化钙反应,则丙可能是氧化物,如 二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钠、氢氧化钙反应, 丙也可能是盐,如氯化铜,氯化铜能和氢氧化钠、氢 氧化钙反应,丙还可能是酸,如盐酸,盐酸能和氢氧 化钠、氢氧化钙反应,B 正确;当甲为一种碱时,它 与硫酸铜溶液反应可能产生两种沉淀,如甲可能是 氢氧化钡,氢氧化钡和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉 淀和硫酸钡沉淀,C 错误;置换反应是一种单质与 一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物 的反应,硫酸转化为硫酸铜要想通过置换反应实 现,参加反应的单质应是铜,在金属活动性顺序中, 铜排在氢后,不能和硫酸发生置换反应,所以 H2SO4→CuSO4 的转化不可以通过置换反应实现, D错误。 3. (1)O2 　 HCl (2)剧烈燃烧,发出白光,放出热量 　 Fe + 2HCl 􀪅􀪅 FeCl2 +H2↑ (3)Mg(合理即可) 【解析】甲、乙分别是 O2、Fe2O3、稀盐酸、澄清石灰 水四种物质中的一种,乙能和碳酸钙反应,则乙是 稀盐酸;丙、丁均是黑色固体粉末,且丙的主要成分 的一种单质可以作装饰品,常见的黑色固体粉末有 碳粉、铁粉和氧化铜,铁和碳都能与氧气反应,铁能 和稀盐酸反应,则甲是氧气,丁是铁,丙是碳。 4. (1)CuCl2 +2NaOH 􀪅􀪅 Cu( OH) 2 ↓+2NaCl(合理 即可) (2)改良土壤酸碱性(合理即可) (3)置换反应 (4)Zn、Cu2+ 三阶　 综合提升练 1. A　 2. A　 3. C 4. (1)盐　 Na+和 Cl- (2)水垢溶解,产生大量气泡 　 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ (3)炉具清洁剂和洁厕灵有腐蚀性,防止手被腐蚀 5. (1)a (2)NaOH+HCl 􀪅􀪅 NaCl+H2O　 等于 (3)澄清石灰水变浑浊　 另取少量烧杯中的溶液, 滴加足量 BaCl2 溶液,有白色沉淀产生,静置,向上 层清液中滴加酚酞溶液,溶液变红色(合理即可) (4)①Na2SO4 ②MgCl2 +2NaOH 􀪅􀪅 Mg(OH) 2↓+2NaCl 6. (1)pH试纸可以测定溶液的酸碱度,稀盐酸、食盐 水和澄清石灰水三种无色溶液的酸碱度不同,可以 鉴别三种物质 (2)①稀盐酸　 Na2CO3 +2HCl 􀪅􀪅 2NaCl+CO2 ↑+ H2O　 ②白色沉淀 (3)【猜想与假设】氢氧化钙能与碳酸钠反应,不能 共存 【实验设计及实施】有白色沉淀产生　 加入酚酞溶 液　 溶液变成红色 (4)Ⅱ　 硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠 【反思拓展】反应物是否过量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 重难专题突破 专题 1　 质量守恒定律的应用 1. D　 2. A　 3. B　 4. B　 5. D　 6. B　 7. D　 8. C 9. C 10. B　 【解析】反应后二氧化硫的质量减少了 20 g- 4 g = 16 g,则参加反应的二氧化硫的质量为 16 g, A正确;由分析可知,参加反应的二氧化硫的质量 为 16 g,参加反应的氧气的质量为 4 g,则参加反 应的二氧化硫和氧气的分子个数比为 16 g 64 ∶ 4 g 32 = 2 ∶1,B 错误;反应前后,A 物质的质量不变,则 A 物质可能是该反应的催化剂,C 正确;根据质量守 恒定律,化学反应前后物质的总质量不变,则反应 后氧气的质量为 20 g+10 g-4 g- 20 g = 6 g,即被 墨迹遮挡的数字应该是 6,D正确。 11. C　 【解析】任何化学反应都遵循质量守恒定律,A 正确;由表中数据可知,丁的质量增加,则丁是生 成物,B正确;由表中数据可知,a = 30+20+5+0- 14-16-20 = 5,丙质量不变,甲、乙质量减少,丁质 量增加,则该反应是化合反应,C错误;甲、乙的质量 变化之比为(30-14)g ∶ (20-16)g =4 ∶ 1,D正确。 12. A　 【解析】由图中数据可知,x% = 100% - 19% - 30%-41% = 10%,x 的值为 10,A 正确;乙的质量 不变,甲、丙质量增加,丁质量减少,该反应可表示 为丁→甲+丙,基本反应类型为分解反应,则丁一 定是化合物,B 错误;只能确定该反应为分解反 应,不能确定元素的化合价是否发生变化,C 错 误;由分析可知,反应中甲、丁的质量变化之比为 2% ∶18% = 1 ∶9,则生成 14 g 甲,需消耗 126 g 丁, D错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 大单元结构化训练册·山东化学 第 一 部 分 　 大 单 元 分 层 练 三阶　 综合提升练 1. (2024北京改编)下列物质混合后产生白色沉 淀的是 ( A ) A. Na2CO3 溶液和 Ca(OH) 2 溶液 B. NaCl溶液和 Ba(NO3) 2 溶液 C. NaOH溶液和稀硫酸 D. NaHCO3 溶液和稀盐酸 2. 下列有关酸、碱、盐的认识正确的是 ( A ) A. 宏观:酸和碱发生中和反应会生成盐 和水 B. 微观:盐的溶液中一定含有金属阳离子 C. 变化:10 g 碳酸钠溶液与 10 g 澄清石灰 水混合发生复分解反应,所得溶液的质 量为 20 g D. 实验:用湿润的 pH 试纸测定稀盐酸的 pH,结果会偏小 3. 向一定量的 BaCl2 和HCl的混合溶液中加入 Na2CO3 固体,溶液质量与加入 Na2CO3 固体 的质量变化关系如图所示,下列说法不正确 的是 ( C ) A. AB段观察到有大量气泡产生 B. BD段生成沉淀 C. C点溶液中溶质为 NaCl D. E点碳酸钠溶液已经达到饱和 4. 酸、碱、盐是几类重要化合物,与人类日常生 活和工农业生产关系十分密切。 下表是生 产生活中常见物质及其主要成分: 物质 食盐 炉具清洁剂 洁厕灵 主要成分 氯化钠 氢氧化钠 盐酸 (1)氯化钠属于 　 盐 　 (填 “酸” “碱”或 “盐”),构成氯化钠的粒子是 　 Na+和 Cl- 　 (用符号表示)。 (2)水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁, 将洁厕灵滴在水垢上可观察到的现象是 　 水垢溶解,产生大量气泡　 ,用洁厕灵清除 碳酸钙的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)使用炉具清洁剂、洁厕灵时,要戴橡胶手 套的原因是 　 　 。 5. 项目式学习 化学兴趣小组围绕酸、碱、盐 之间的知识开展了项目式学习。 图 1 　 图 2 　 图 3 任务一:探究中和反应。 (1)下列有关中和反应的说法正确的是 　 a　 (填字母序号)。 a. 中和反应一定生成盐和水 b. 生成盐和水的反应一定是中和反应 c. 中和反应一定无明显现象 (2)图 1 实验中发生反应的化学方程式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 溶 液 的 温度(盐酸与 NaOH 溶液反应放热)随滴入 稀盐酸的质量变化关系如图 2所示,则 B点 时溶液的 pH　 等于　 (填“大于” “小于”或 “等于”)7。 任务二:探究酸碱盐之间的反应。 (3)图 3实验观察到的现象是　 澄清石灰水 变浑浊　 。 取少量烧杯中反应后的溶液于试 管中,滴加足量稀盐酸,观察到有气泡产生, 证明溶液里含有 Na2CO3。 请设计实验,证 明烧杯中反应后的溶液里还含有 NaOH: 　 另取少量烧杯中的溶液,滴加足量 BaCl2 溶 液,有白色沉淀产生,静置,向上层清液中滴加 酚酞溶液,溶液变红色(合理即可) 　 (简要写 出操作、现象)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 大单元结构化训练册·山东化学 第 一 部 分 　 大 单 元 分 层 练 任务三:探究融雪剂的成分。 (4)某种融雪剂的主要成分是 NaCl,可能还 含有 CaCl2、Na2SO4、MgCl2 中的一种或几种 物质,为探究其成分,小组同学做了以下实 验(提示:微溶物视为可溶): ①该融雪剂中肯定没有　 Na2SO4 　 。 ②写出加入 NaOH 溶液时发生反应的化学 方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. 某化学兴趣小组设计实验鉴别稀盐酸、食盐 水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质 探究实验。 同学们设计实验方案如下: (1)甲同学:用 pH 试纸鉴别三种溶液,他设 计的理由是 　 　 　 。 (2)乙同学:分别用三支试管取少量上述三 种溶液,各加入一定量的碳酸钠溶液,观察 现象如下: ①a中有气泡产生,证明 a溶液是　 稀盐酸　 , 反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②b中产生 　 白色沉淀 　 (填实验现象),证 明 b溶液是澄清石灰水。 ③c中无明显现象。 (3)丙同学为探究澄清石灰水与碳酸钠反应 后溶液的溶质成分,进行如下探究: 【猜想与假设】猜想一:氢氧化钠、碳酸钠;猜 想二:氢氧化钠、氢氧化钙;猜想三:氢氧化 钠;猜想四:氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠 有同学认为丙同学的猜想四不正确,理由是 　 氢氧化钙能与碳酸钠反应　 　 ,不能共存　 。 【实验设计及实施】 实验操作 实验现象 实验结论 步骤 1:取少量反应 后的上层清液于试 管中,加入足量氯化 钡溶液 　 　 溶液中含有 碳酸钠 步骤 2:取少量步骤 1 中的上层清液于 试管中, 　 　 　 　 溶液中含有 氢氧化钠 (4)丁同学分别取等量 b试管反应后的上层 清液于两个锥形瓶中,再逐滴加入不同浓度 的稀硫酸至过量,并利用数字化传感器测定 二氧化碳含量,如图所示: 5%稀硫酸反应对应的曲线是 　 Ⅱ 　 (填 “Ⅰ”或“Ⅱ”),其中Ⅰ曲线 A点对应的溶液 中溶质成分为　 硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠　 。 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的 成分时,除考虑生成物外,还需要考虑的是 　 反应物是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 否过量　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62