2025年辽宁省初中学业水平考试5行卷·语文(三)-【一战成名新中考·5行卷】辽宁语文中考复习·2025新方向模考卷

参考答案及解析·辽宁语文 新 方 向 模 考 卷 头,好似在向飒飒的秋风叫板;也许一场席地而起的 秋风正簌簌地吹落一树的金黄,好似要留下满地的哀 伤。 在这萧瑟的秋天,孟浩然离开家乡,踏上赶赴洛 阳的旅程。 思念不会让人总是失望。 瞧,江面那一轮明月闪 闪烁烁,跳跃着,升腾着,仿佛是来陪伴无助的孟襄阳 的。 那个月夜———有月,有树,也有思念! 秋空明月悬,光彩露沾湿 月光依旧如水,给地面披上了一层银纱,窗棂也 镀了一层白金,神奇与美妙交替往复,久久徘徊于脑 间。 透过深奥的夜空,诗人似乎看到广寒宫的冷气逼 人,似乎看到嫦娥的冰清玉洁,似乎看到月桂树的伤 痕累累,似乎还看到周幽王在清幽的月光下,用泪水 拍击出最忧伤的旋律…… 这寂静的夜,能真真切切听到自己的呼吸声。 邻 居传来的杵声打破了这可怕的宁静,这样的秋夜,杵 声显得清晰又急促。 亲人与自己相隔两方,相见无 期。 想要约定相聚的时日,可天各一方,要如何去约 定? 思念无绪,相见实难,只能惆怅地望着同样遥远 的月亮,什么也做不了。 这个月夜———有月,有树,还有思念! 鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处 这年的秋色刚刚好,不那么凄冷,也不那么悲凉。 天色已暮,远处山寺里的钟声再次响起,一声声 浑厚有力,一次次击打着对岸的山崖。 渔梁渡口,身 着各色衣裳的男女老少,熙熙攘攘,人头攒动,争着早 点渡河。 孩童的嬉闹声、妇女的交谈声、男人们的吆 喝声此起彼伏,喧闹不已。 远处,一行行行人沿着沙岸向江村走去,一串串 倩影印在江面,一阵阵铜铃般的欢笑浮在空中。 孟浩 然看着如此景象,竟然忘记了时下就是那个让人思念 断肠的秋天。 乘着小舟晃晃悠悠地返回鹿门山,没有案牍的叨 扰,没有断肠的思念,秋天也是极好的! 烦恼没有,忧愁没有,困顿也没有! 这里———有月,有树,除却思念,归而平淡! 月亮有的是温柔,是情思,是浪漫,是执着……古 往今来,不知征服了多少才高八斗的文人骚客,不知 演绎了多少凄婉绝美的故事。 【名师点评】①环境描写细腻生动。 作者借由三组与 月相关的诗句,描绘了月夜的美。 ②层次分明,条理 清晰。 写了诗人在不同背景下关于月的感悟,既紧扣 主题,又凸显主旨。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2025 年辽宁省初中学业水平考试 5 行卷·语文(三) 一、(17 分) 1. (2 分)C　 【解析】A 项“争执”的“执”应读“zhí”, “埮塌”应写作“坍塌”,“消声匿迹”应写作“销声匿 迹”;B 项“山涧”的“涧”应读“ jiàn”,“心旷神奕”应 写作“心旷神怡”;D 项“妥贴”应写作“妥帖”,“浮 光掠影”的“掠”应读“ lüè”。 故选 C 项。 2. (2 分)C　 【解析】 “污浊”①(水、空气等)不干净, 混浊;②脏东西;“污垢”指积在人身上或物体上的 脏东西;此处用来形容内心应选“污浊”。 “提升”① 提高(职位、等级等);②向高处运送(矿物、材料 等);“提高”指使位置、程度、水平、数量、质量等方 面比原来高;“提升”中包含着“提高”的意思,应选 “提升”。 “传承”指传授和继承;“传递”指由一方 交给另一方,辗转递送;一般实物用“传递”,精神力 量用“传承”,此处形容文字代表的古文明,应选“传 承”。 “薪火相传”比喻通过师生传授,学问技艺得 以一代代传承下去;“源源不断”形容连续发生,没 有间断;此处指的是文化的传承,应选“薪火相传”。 故选 C 项。 3. (2 分)B　 【解析】A 项句①用“更”连接的前后分句 之间是递进关系;C 项句③的主干是“起承转合汇 成长卷”;D 项“社会进步”是主谓短语。 故选 B 项。 4. (5 分)(1)(2 分)B　 【解析】B 项男子二十岁束发 加冠,表示成年,称“弱冠”;三十而立,四十而不惑, 五十而知天命,六十而耳顺,故由小到大的顺序是: 弱冠、而立、知命、耳顺。 故选 B 项。 (2)(3 分)①艰苦奋斗、牺牲奉献和革命乐观主义 精神　 ②平易近人、爱护部下　 ③西安事变 5. (6 分) (1) 关山度若飞 　 (2) 天接云涛连晓雾 　 (3)市南门外泥中歇 　 (4)陟罚臧否 　 (5)春蚕到 死丝方尽　 蜡炬成灰泪始干 二、(17 分) (一)6. (3 分)D　 【解析】D 项甲诗体现的是乐观豪迈 与积极向上的心境;乙诗体现的是安于当下的消极 心境。 故选 D 项。 【参考译文】【乙】昆明湖的波涛在南方称雄,金光灿 烂的昆明湖水荡漾着与银河相通。 平铺万里吞吐着富饶之地,下达千尺深处直接 蛟龙的水宫。 天外烟雾弥漫的山峦四处点缀,云气缭绕中高 树一片浑蒙。 乘着木筏破浪前进不是我想做的事,已经砍下 竹子做成鱼竿准备陪伴钓鱼翁。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 参考答案及解析·辽宁语文 新 方 向 模 考 卷 (二)(14 分) 7. (3 分)B　 【解析】A 项“景”,景色 / 日光;B 项“而” 都是连词,表并列;C 项“自”,从 / “自非”连用,译为 如果不是;D 项“其”,代词,代指王维 / 用在“如…… 何”前面加强反问语气。 故选 B 项。 8. (5 分)(1)(2 分)苍老的容颜,头发花白,醉倒在众 人中间,这是太守喝醉了。 (2)(3 分)父子二人都是中年丧偶,而且都没有再 续弦,每日以吟诗作画为乐。 9. (2 分)先生早岁弃官 / 而其子鉴始登第 / 亦告归 10. (4 分)甲文通过写欧阳修被贬滁州期间在山林与 民一齐游玩宴饮的场景,体现了他寄情山水、与民 同乐的思想。 乙文通过对王维、仲山父子的评价, 体现出归有光不慕名利、清高孤傲的品质以及归 隐山水的志向。 【参考译文】【乙】从锡山经过五里湖,就到了宝界 山。 (宝界山)在洞庭湖北面,矗立于夫椒山和湫 水山之间。 王仲山先生就居住在这里。 先生早年 辞官,他儿子科考中举之后也回到家乡。 父子二 人都是中年丧偶,而且都没有再续弦,每日以吟诗 作画为乐。 因而长洲的陆先生,来请我为山居作 一篇记。 我没有到过宝界山,(但)曾经在万峰山(读 书),看遍了周围湖滨山川的景色。 马迹山、长兴 县常常在夕阳落山之际被晚霞映照,而宝界山,我 几乎可以看到了。 过去王维闲居的辋川别墅,他 的诗赋画工之精妙,至今仍然能让人想象到那个 地方。 仲山先生的居所,山环水绕,千里烟波,又 岂是蓝田能够看到的景观? 王维思想超逸脱俗, 遗世独立,远离尘嚣,但天宝年末却不能够自行决 断(选择自杀),从而沾染了叛军的污浊之气。 因 此不难看出,士大夫出世入世都是有讲究的,一旦 进入尘世就很难再一尘不染了,就像王维,千百年 来至今人仍有遗憾。 如今仲山父子隐居于政治清 明的时代,尘世间一切事务对他们来讲都如浮云 过眼,从来没有扰乱过他们的心境。 (这种境界) 哪里能比得上啊! 怎么能比得上啊! 三、(36 分) (一)(8 分) 11. (2 分)A　 【解析】A 项有误,根据材料一第③段中 “此次活动扭转了中医养生只和中老年人有关的 旧观念,促进了年轻人保健养生的‘血脉觉醒’,使 他们对传统中医药文化的价值有了更深刻的认 同”可知,年轻人对传统中医药文化的价值有了更 深刻的认同,但“完全认同”过于夸大。 故选 A 项。 12. (3 分)社区旁的夜市 　 晚上七点后 　 蒹葭苍苍, 白露为霜。 / 参差荇菜,左右流之。 13. (3 分)(1)谖草 / 萱草根,芍药 / 离草,蒹葭 / 芦苇　 (2)蒹葭 / 芦苇　 (3)荇菜 / 莕菜 (二)(17 分) 【文章解构】 记叙文类型 抒情散文·大豆至简 全文线索 豆子陪伴“我”成长 主要内容 本文主要记述了黄豆在“我”成长过程 中留给“我”记忆的美好,家人的关爱和 温暖让“我”在物质匮乏的童年依然幸 福、快乐 层次划分 第一部分(①):黄豆给“我”的童年留 下了美好记忆 第二部分(②):因青豆价格高,“我们” 偶尔才会吃到 第三部分(③ ~ ⑧):收黄豆,并在年前 将黄豆制成豆制品 第四部分(⑨):“我们”在外婆家敞开 肚皮吃豆子 第五部分(􀃊􀁉􀁒 ~ 􀃊􀁉􀁔):怀念美好的童年, 体悟亲情的温暖 人物形象 父亲、母亲:勤劳、节俭、有爱 主旨 通过回忆“我”的成长过程中与豆子相 关的故事,再现了童年亲人给予“我”的 温暖,表达了作者对童年的怀念,对亲 情的赞美 14. (3 分)“飞舞”一词运用了拟物(比拟)的修辞手法 (1 分),生动形象地写出豆粒迸出豆荚的情形 (1 分),侧面表现了作者童年时观察的仔细,表达 了作者对黄豆的珍视(1 分)。 15. (4 分)(1)(2 分)通过描写大人们磨豆、孩子们玩 耍的情景,展现了一幅温馨、和谐、轻松、愉快的画 面(1 分),凸显了作者对童年美好生活的怀念 (1 分)。 (2)(2 分)运用了对比的写作手法(1 分),将童年 喝豆浆与如今喝豆浆进行对比,既突出了时代变 迁的影响与物质生活的富足,也表达出作者对童 年生活的怀念,对母亲的挚爱(1 分)。 16. (3 分)增加了文章的文采(1 分);间接阐述了文章 的主旨:对故乡的怀念,对亲人的挚爱(1 分);收 束全文,引发读者的深思(1 分)。 17. (3 分)选文是按照时间顺序来写的(1 分),其中略 写了吃青豆、在外婆家吃嫩豆花的情节,详写了腊 月二十八晚上磨豆子、喝豆浆、吃豆花、做豆腐的 情节(1 分)。 这样处理使文章结构合理、重点突 出,内容更丰富和生动(1 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 参考答案及解析·辽宁语文 新 方 向 模 考 卷 18. (4 分)相同点:都体现出母亲对孩子的爱。 在经 济拮据的条件下,选文中的母亲舀出两大碗豆浆, 兑上过年才买一些的白砂糖,招呼“我”和妹妹赶 紧热热地喝下(1 分);《我的叔叔于勒》中的母亲 虽然怕花钱,但也同意给孩子买牡蛎吃,自己找借 口不吃(1 分)。 不同点:选文的母亲对“我” 和妹妹一视同仁,让 “我们”一起喝豆浆,突出母亲的慈爱(1 分);《我 的叔叔于勒》中的母亲对待孩子有所差别,突出母 亲的吝啬(1 分)。 (三)(11 分) 【文章解构】 文体 议论文·明亮而不刺眼 中心论点 做人要明亮而不刺眼 论据 明亮而不刺眼,是做人成熟的标志 明亮而不刺眼,是人格魅力的体现 明亮而不刺眼,是那些真正伟人的标配 明亮而不刺眼,才能吾道不孤,朋友遍 天下 论证结构 总—分—总 论证方法 对比论证、举例论证、道理论证 层次划分 第一部分(①~ ②):引出论点“做人要明 亮而不刺眼” 第二部分(③ ~ ⑥):具体论证明亮而不 刺眼的表现和作用 第三部分(⑦):总结概括做人应该明亮 而不刺眼 19. (3 分)引用余秋雨《黄州突围》里的话引出中心论 点“做人要明亮而不刺眼”,使文章论点鲜明,更具 说服力(1 分);激发读者的阅读兴趣(1 分);引出 下文(1 分)。 20. (2 分)是做人成熟的标志 21. (4 分)第③段运用了对比论证(1 分),将“成熟 者”与“不成熟者”的表现进行对比,使正误分明, 让人印象深刻(1 分)。 第⑥段运用了举例论证(1 分),列举苏轼的事例, 使文章真实可信,增强文章说服力(1 分)。 22. (2 分)作为第⑥段的论据最为合适(1 分)。 因为 链接材料运用举例论证,引用钟会和嵇康的事例, 论证了“明亮而不刺眼,才能吾道不孤,朋友遍天 下”的道理,所以链接材料作为第⑥段的论据最为 合适(1 分)。 四、(50 分) 23. 题目一: 【审题指导】①审题。 题目的关键词是 “历练”,意 味着要叙述亲身经历的磨炼、锻炼之事,体现出历 练的特殊性与深刻程度,在历练的过程中有一定 的改变和收获,阐述历练给自己带来的内在转变 与外在成果,借此突出历练的价值。 ②立意。 可以 写遇到的困难、自己的心境变化,细致描述应对举措, 结尾点明此事带来的成长蜕变,升华情感。 可以结合 名人的历练事迹、名言警句展开论证,呼吁重视历练, 传达经历挫折磨难却不屈不挠、破茧成蝶的精神;开 篇点题,选取分论点论述,写成议论文。 【对应选材与立意】 拟写标题 对应选材 对应立意 破茧之路 的历练 学校文艺汇演晚会上,“我” 带着满心期待与愉悦登台 表演,却因紧张动作失误, 台下发出一阵哄笑。 事后, “我”不断练习基本功,克服 心魔,来年再次登台时大放 异彩,饱受好评 挫 折 促 人 蜕变,勇气 令人自信 学农的历练 学校组织学农实践,“我”从 没干过农活,在烈日下除 草,腰酸背痛,手上磨出水 泡;施肥时被异味熏得直犯 恶心。 但看着亲手种下的 菜苗茁壮成长,“我”满心都 是成就感 体 验 劳 作 艰辛,懂得 珍 惜 与 付 出 心灵的历练 某次,因为没有用心学习, 成绩很差,对父母撒了谎。 经过一个礼拜的纠结、 犹 豫,最终向父母坦白了这件 事。 说谎之后的心路历程, 让“我”懂得直面难题,自我 反思 心 灵 的 成 熟 在 于 直 面难题,自 我反思 …… …… …… 【范文展示】 破茧之路的历练 夏日的蝉鸣此起彼伏,聒噪得厉害,一如彼时我 内心的慌乱与无措。 学校文艺汇演的消息传来,热爱 舞蹈的我毫不犹豫地报了名,满心期许能在舞台上大 放异彩,殊不知,一场刻骨铭心的历练悄然降临。 排练初期,一切还算顺利。 我每日对着镜子,反 复雕琢动作,细抠表情,力求每个细节都完美无缺。 可临近演出,却突然出了意外。 在一次练习中,一个 高难度动作让我不慎扭伤脚踝,钻心的疼痛瞬间袭 来,脚腕迅速红肿。 医生建议我卧床休息,可演出的 日子近在咫尺,放弃的念头刚冒出来,就被我狠狠压 了下去。 我认真休养,等到演出那天,其实已经没那么疼 了,但也许是心理作用,我只觉得每走一步都像踩在 刀尖上。 站在后台,看着同学们轻盈的舞姿,我只觉 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 参考答案及解析·辽宁语文 新 方 向 模 考 卷 得紧张与疼痛交织,冷汗浸湿了后背。 轮到我上场, 强烈的聚光灯打下来,我深吸一口气,脑海里只剩一 个信念:坚持。 音乐响起,起初还算流畅,可跳到高难度动作时, 曾经的失败让我恐惧再次受伤,我感到脚踝好像又泛 起了那时的疼痛,慌乱之下,我一个踉跄险些摔倒。 台下传来轻微的惊呼,那一刻,屈辱与酸涩涌上眼眶, 我几乎要落荒而逃。 但就在这时,我瞥见台下老师鼓 励的目光,像是有一股力量注入身体。 我稳住身形, 凭借记忆和肌肉惯性完成后续动作,只觉得越跳越顺 畅,脚踝的幻痛也褪去了。 落幕时,台下掌声雷动。 这次经历宛如一场烈火,淬炼了我的意志,让我 破茧成蝶,在舞台上起舞。 我开始懂得坚持,学会把 目光聚焦自身,脚踏实地专注努力,更明白了只有直 面失败,才能获得成长。 此后,学业上遇到难题,我不再轻易叫苦;生活中 遭受委屈,我也会默默咽下,自我开解。 那次受伤的 疼痛早已消散,但从中蜕变出的勇气与坚韧,却深深 扎根心底,伴我一路乘风破浪,奔赴未来。 【名师点评】①选材典型,紧扣中心。 作者精准选材, 选取受伤后仍坚持登台并克服心理阴影这一亲身经 历,契合“历练”主题。 ②描写细腻,感染力强。 细节 描写十分出彩,扭伤脚踝的剧痛、登台时的紧张冷汗、 对再次受伤的恐惧、险些摔倒的窘迫,皆刻画入微。 这些生动笔触,让读者仿若亲临现场,真切感受到作 者内心的煎熬与挣扎,使情感传递更为浓烈。 ③立意 升华,启迪深刻。 从汇演经历中提炼出坚持、不惧挫 折、勇敢面对失败等成长感悟,延伸至学业、生活层 面,凸显历练的深远价值。 题目二: 【审题指导】①审题。 材料中的关键词有“树枝” “相 信自己”和“翅膀”。 “相信自己”,即自信,勇敢。 针 对“树枝”和“翅膀”,应深刻理解它们的比喻义;“树 枝”喻指可以凭借的外在条件,可以是职位、名气、荣 誉、平台等,而“翅膀”喻指自己的能力、实力、本领、潜 力等。 雏鸟担心树枝会断裂,雄鹰却无畏任何艰难险 阻,可以理解为做事不能完全依靠外力或别人,不能 坐享其成,要通过自己的艰苦奋斗才能取得成功。 ②立意。 可以写能力使人不畏艰难(挑战);可以写自 信源于自强(实力);可以写自己才是最强大的依靠; 可以写与其依靠外物,不如强大自身;可以写只有真 才实学才会给人安全感……总而言之,紧抓“命运要 掌握在自己手中,不能过分依赖别人”这一核心。 【对应选材与立意】 拟写标题 对应选材 对应立意 命运自执 因没有能力吃了很多亏,下 定决心,勤学苦练,命运要 掌握在自己手中 不 依 赖 才 是 独 立 的 开始 知识幻化 的翅膀 学习书法,锻炼专注力;学 习游泳,强健体魄;班级的 特长比拼中,“我”闪闪发光 知 识 永 远 是 自 己 拥 有的资本 坚持———成 功之本 自己的英语口语发音不标 准,不敢开口,平时总是依靠 同学的帮助。 某次全校比赛, “我”拖了班级后腿,于是每 天早起练习发音,模仿英语原 声,最终克服了难关 坚 持 才 是 自 己 成 长 的基石 …… …… …… 【范文展示】 身具羽翼,何惧危枝 雏鸟害怕树枝断裂,因为它需要依靠树枝生存; 雄鹰不惧何处栖息,因为羽翼是它自信的源泉。 身怀 绝技者,是淡然观世之波澜而无畏风涛之人。 《周易》有云:“天行健,君子以自强不息。”生而为 人,应该将此奉为圭臬。 我们生而有翼,岂可依赖他 人? 95 后女孩杨贝贝,由于先天运动神经受损导致脑 瘫,常年与轮椅为伴,时而痉挛,说话都十分困难。 然 而,她自从 18 岁接触硬地滚球运动后,便刻苦练习, 一年中绝大多数时间都花在训练场上。 长年的训练 让她在赛场上“乘风破浪”,斩获杭州亚残运会金牌, 成为了令人瞩目的冠军。 可以说,是自立自强,让她 走出了“四方格子”,走向了光芒万丈。 俗话说:“靠山山倒,靠水水跑,靠自己最好。”年 轻的李白刚到长安时,虽有一身才华,却不被人赏识。 有人劝他结识权贵,走上层路线,他果断拒绝,继续吟 诗作赋,后来靠自己的诗赋,名动天下。 他用自立自 强的方式,走出了光辉人生,绣口一吐,就是半个盛 唐。 谚语说:“人在屋檐下,不得不低头。” 依附他人 者,必然会受制于人,就像攀附大树的藤蔓,必然受制 于树。 树的荣枯,决定了藤蔓的生死;房子主人的喜 恶,影响着依附者的去留。 为了能更长久地依附,藤 蔓会讨好大树,依附者会谄媚房主。 这样做,其实既 可怜又可悲。 一个自立自强的人,从来不会畏惧突袭的风雨, 因为他就算没有雨伞,也能冒雨奔跑。 或许,冒雨奔 跑的样子,确实有点狼狈,不如在屋檐下躲雨的人那 么悠然、潇洒。 但是,他依靠自己去对抗风雨的姿态, 要比任何时候更飒。 故曰:身具羽翼,何惧危枝。 【名师点评】逻辑清晰,观点鲜明。 作者从雏鸟和雄鹰 切入,强调了羽翼(即个人能力与品质)的重要性。 先 列举正面事例强调了拥有羽翼的重要性、接着通过反 面事例阐述了那些缺乏羽翼的人在面临困境时的脆 弱,对比鲜明,论证严密。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 5 行卷·辽宁语文　 3-1 5 行卷·辽宁语文　 3-2 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 　 　 9　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 2025 年辽宁省初中学业水平考试 5 行卷·语文(三) (本试卷共 23 道题　 试卷满分 120 分　 考试时间 150 分钟) 考生注意:所有试题必须在答题纸上作答,在本试卷上作答无效。 一、积累与运用(17 分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( C )(2 分) A. 争执 ∙ (zhì)　 　 　 　 　 安详 ∙ (xiánɡ) 　 　 　 　 　 埮 ∙ 塌( tān) 　 　 　 　 　 消 ∙ 声匿迹(xiāo) B. 譬 ∙ 如(pì) 山涧 ∙ ( jiān) 推敲 ∙ (qiāo) 心旷神奕 ∙ (yí) C. 分歧 ∙ (qí) 兴 ∙ 味(xìnɡ) 蹒 ∙ 跚(pán) 人迹罕 ∙ 至(hǎn) D. 妥贴 ∙ ( tiē) 遗嘱 ∙ (zhǔ) 濒 ∙ 临(bīn) 浮光掠 ∙ 影( luè) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 ( C )(2 分) “读万卷书,行万里路。”在中国古人的理解里,阅读了大量书籍,走过很多地方,才能洗去内心的 　 　 　 　 ,获得智识的　 　 　 　 。 放眼世界不同地域的古老文明,那些始终葆有生机与活力的古文明, 往往因为文字在公众阅读中得到　 　 　 　 。 中华文明之所以　 　 　 　 、生生不息,一个很重要的原因 也是我们拥有悠久的阅读传统、古老的书籍文化。 A. 污垢　 　 提升　 　 传递　 　 薪火相传　 　 　 　 　 B. 污浊　 　 提高　 　 传承　 　 源源不断 C. 污浊　 　 提升　 　 传承　 　 薪火相传 D. 污垢　 　 提高　 　 传递　 　 源源不断 3. 热点信息 下列各项中分析正确的一项是 (　 　 )(2 分) ①千百年来,在中国人的观念中,春节是岁月的坐标和情感的寄托,更是万象更新的标记、辞旧迎 新的枢纽 ∙∙ 。 ②新年之际,一元复始、万象更新,一个“新”字,凝聚了中华民族生生不息。 ③回溯中华文 明的浩荡 ∙∙ 长河,一个个春节的起承转合,汇成一幅包罗万象、风流蕴藉、热闹非凡而又温情脉脉的文化 长卷。 ④这长卷里,有着满满的传承,也有不断涌现的亮点:从传统的“千门万户曈曈日,总把新桃换旧 符”,到现在流行的“云拜年”“博物馆里过大年”……⑤不一样的春节体现出社会进步 ∙∙∙∙ 、科技发展,创新 写在春节的文化基因 ∙∙∙∙ 里,创新也是让一年过得比一年更好的坚实动力。 A. 句①用“更”连接前后两个分句,分句之间是承接关系。 B. 句②有语病,修改方法是:在“生生不息”后加“的精神力量”。 C. 句③的主干是“起承转合汇成一幅文化长卷”。 D. “枢纽”是名词,“浩荡”是形容词,“社会进步”“文化基因”都是偏正短语。 4. 文学、文化常识与名著阅读(5 分) 　 　 某中学举办以“重温经典·悦读青春”为主题的读书活动,活动安排如下: (1)赓续中华文脉,增强精神力量 下列各项中表述不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( B )(2 分) A. 曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家。 代表作有《观沧海》等,《观沧海》写于建安十二年。 B. 中国古代不同年龄的称谓不同,“而立、知命、弱冠、耳顺”是按照年龄由小到大排列的。 C. 《西游记》中孙悟空有强烈的自尊心,当他得知弼马温只是天庭中看马的小官时,顿觉颜面扫地,一 怒之下,搅乱蟠桃会,自封“齐天大圣”,向天庭宣告自己的不甘与反抗。 D. 《红岩》中的许云峰是工人出身的地下党领导人,他临危不乱、果断、勇敢、顽强,被捕后用手指挖穿 地牢石壁,为战友留下逃生通道。 (2)精读红星史实,共享精神盛宴 阅读《红星照耀中国》,跟着斯诺的脚步,开展游学活动。 请结合名著内容,帮助研学小组完成设计 的打卡活动。 (3 分) ①保安:　 艰苦奋斗、牺牲奉献和革命乐观主义精神　 (感受红军长征精神) ②预旺堡:　 平易近人、爱护部下　 　 　 　 　 　 　 　 (概括彭德怀人物形象) ③西安:　 　 　 　 　 　 　 　 　 西安事变　 (写出革命命运转折事件的名称) 5. 古诗文默写(6 分) (1)万里赴戎机,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (《木兰诗》) (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,星河欲转千帆舞。 (李清照《渔家傲》) (3)牛困人饥日已高,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (白居易《卖炭翁》) (4)　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,不宜异同。 (诸葛亮《出师表》) (5)科学家们为了国家的科技事业,日夜钻研,默默奉献,他们如李商隐《无题》中“　 春蚕到死丝方尽　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句所描述的这样,将自己的精力都投入科研工作中。 二、古诗文阅读(17 分) (一)阅读下面两首诗,完成 6 题。 (3 分) 　 　 　 　 　 　 　 【甲】行路难(其一) 　 　 　 　 　 　 唐·李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【乙】昆阳望海 　 　 　 　 　 明·杨慎 昆明波涛南纪雄,金碧滉漾银河通。 平吞万里象马国,直下千尺蛟龙宫。 天外烟峦分点缀,云中海树入空濛。 乘槎破浪非吾事,已斩鱼竿狎钓翁。 6. 下面对两首诗的理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( D )(3 分) A. 甲诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”借用历史人物姜尚、伊尹受到重用的典故,表达诗人期 望受到赏识的强烈愿望。 B. 乙诗颔联运用夸张的修辞手法,描绘了滇池的浩渺与深邃。 C. 两首诗都有景物描写,甲诗借“冰塞川”“雪满山”之景抒发前路迷茫之情;乙诗借“天外烟峦” “云中 海树”之景表达了对自然美景的赞美之情。 D. 两首诗中都有“破浪”二字,都体现了诗人乐观豪迈、积极向上的心境。 (二)阅读下面选文,完成 7~ 10 题。 (14 分) 【甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 野芳发而幽香,佳木秀而繁 阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景 ∙ 不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深 而鱼肥,酿泉为酒,泉香而 ∙ 酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 行卷·辽宁语文　 3-3 5 行卷·辽宁语文　 3-4 10　 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】自 ∙ 锡山过五里湖,得宝界山。 在洞庭之北,夫椒、湫山之间。 仲山王先生居之。 先生早岁弃官而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 其子鉴始登第亦告归􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 父子并中年失偶,而皆不娶,日以诗画自娱。 因长洲陆君,来请予为山居之记。 余未至宝界也,尝读书万峰山,尽得湖滨诸山之景。 马迹长兴,往往在残霞落照之间,则所谓宝界者, 庶几望见之。 昔王右丞①辋川别墅,其 ∙ 诗画之妙,至今可以想见其处。 仲山之居,千里湖山,岂蓝田之所有 哉? 摩诘清思逸韵,出尘壒②之外,而天宝之末,顾不能自引决,以濡羯胡③之腥膻。 以此知士大夫出处有 道,一失足遂不可浣,如摩诘,令人千载有遗恨也。 今仲山父子嘉遁于明时,则其于一切世分若太空浮云, 曾不足入其胸次矣。 何可及哉! 何可及哉! (选自《归有光散文选集·宝界山居记》,有删改) 【注释】王右丞:王维,字摩诘。 ②壒(ài):灰尘。 ③羯胡:匈奴人的别称,此处代指安禄山等叛军。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ( B )(3 分) A. 四时之景 ∙ 不同　 　 　 　 至若春和景 ∙ 明(《岳阳楼记》) B. 泉香而 ∙ 酒洌 然后知生于忧患而 ∙ 死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》) C. 自 ∙ 锡山过五里湖 自 ∙ 非亭午夜分(《三峡》) D. 其 ∙ 诗画之妙 其 ∙ 如土石何(《愚公移山》) 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 (5 分) (1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (2 分) 苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。 (2)父子并中年失偶,而皆不娶,日以诗画自娱。 (3 分) 父子二人都是中年丧偶,而且都没有再续弦,每日以吟诗作画为乐。 9. 用“ / ”给下面句子断句(断两处)。 (2 分) 先 生 早 岁 弃 官 而 其 子 鉴 始 登 第 亦 告 归 10. 甲乙两文都体现了人物的志向与追求,请结合选文分别概括。 (4 分) 甲文通过写欧阳修被贬滁州期间在山林与民一齐游玩宴饮的场景,体现了他寄情山水、与民同乐的思 想。 乙文通过对王维、仲山父子的评价,体现出归有光不慕名利、清高孤傲的品质以及归隐山水的 志向。 三、现代文阅读(36 分) (一) 热点信息 阅读下面选文,完成 11~ 13 题。 (8 分) 【材料一】听说过美食夜市、花灯夜市,你听说过中医夜市吗? 近段时间,辽宁、山东、湖南、江西等地 都办起了中医夜市。 在中医夜市上可以品尝中药茶饮、制作养生香囊、学习点穴指法等等,古老的中医正 在以崭新的面貌走入市民的日常生活。 中医药文化是拥有千年底蕴的“雅”,夜市是现代生活接地气的“俗”,中医夜市开设的背后是“雅俗 共赏”的有机融合,更是文化自信和认同。 在沈阳中医药文化夜市的现场,来来往往的人群络绎不绝,其中青年群体占据了问诊队伍的“半壁江 山”。 此次活动扭转了中医养生只和中老年人有关的旧观念,促进了年轻人保健养生的“血脉觉醒”,使 他们对传统中医药文化的价值有了更深刻的认同。 (选自“中青在线”2024. 10. 29,有删改) 【材料二】中医开夜市,好处有很多。 在时间上,此举打破了医院作息时间的条条框框,让平时忙于 上班的人,可以借助逛夜市的机会看病。 在交流方式上,中医夜市的环境相对轻松,来此看病的人与医生 面对面时,会少一些拘束,多一些轻松。 从服务方式上,逛中医夜市的人在此能品、能看,还能玩,更能治 病和养生,服务内容十分丰富。 从实际效果看,除了治疗或咨询,通过中医夜市,年轻人还有机会了解更 多中医药文化与知识。 这里既是中医诊疗的好场所,也是中医理念的重要宣传阵地。 (选自《北京青年报》2024. 10. 22) 【材料三】辽宁省地处欧亚大陆东岸,属于温带大陆性季风气候区。 总的气候特点是:四季分明,寒 冷期长;雨量集中,东湿西干;平原风大,日照丰富。 全省各地年平均气温多在 5℃ ~ 10℃ 之间,自沿海向 内陆逐渐递减,辽东半岛及沿海各地年平均气温均在 9℃以上,而西丰至新宾一带以东地区在 5℃以下。 平均年降水量一般在 500~ 1000 毫米之间,由东向西逐渐减少。 辽宁省地形概貌大体是“六山一水三分田”,地势北高南低,山地丘陵分列东西向中部平原下降。 东 部主要山脉海拔 500~ 800 米,西部主要山脉海拔 300~ 1000 米。 (选自《辽宁地理》,有删改) 【材料四】《诗经》与千年前中华民族先进的生存和生活息息相关,现实主义风格使诗歌更贴近先民 的生活轨迹和思维观念,而其中涉及的中医药物及药理是古代先民对疾病和医疗的浅显认知。 以下是《诗经》中的部分可入药草本植物汇总: 《诗经》中可入药草本植物汇总表(部分) 《诗经》篇目 《诗经》 中的名称 现代 中药名 生长环境 功能疗效 《周南·卷耳》 卷耳 卷耳 一般生长在海拔 1200 ~ 2600m 的高山草地。 喜光,半阴环境中也能生长;有较好的耐 寒性 清热解毒,祛风 散热 《卫风·芄兰》 芄(wán)兰 萝藦(mó) 耐阴,适应生长的温度通常是 15℃ ~ 28℃ 补 肺 气, 清 热 降火 《周南·关雎》 荇菜 莕(xìnɡ)菜 水生植物,喜阳,通常生长在水深 20~ 100cm 的浅水环境中,适宜温度是 16℃ ~ 30℃ 发汗透疹,清热 利尿 《卫风·伯兮》 谖(xuān)草 萱草根 喜光,耐寒性较强,能耐受零下 20℃ 左右的 低温 清热利尿,凉血 止血 《郑风·溱洧》 芍药 离草 喜光,生长在海拔 400~2000m 的山地、阔叶林 中,适宜温度为 15℃ ~ 20℃,但在-20℃的低 温环境中也能过冬 调血养经,排汗, 柔肝止痛 《秦风·蒹葭》 蒹葭 芦苇 喜湿、喜光。 生长适温为 15℃ ~ 28℃。 适应 性强,耐高温 30℃,耐低温-30℃ 清热,健胃镇呕 《鲁颂·泮水》 茆(máo) 莼菜 水生植物,一般适合在水深 0. 5 ~ 1m 左右的 浅水中生长,适宜温度为 15℃ ~ 30℃ 清热解毒,保护 肝脏 11. 对上述材料内容理解分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( A )(2 分) A. 材料一中,在沈阳中医药文化夜市的现场,青年群体占据了问诊队伍的“半壁江山”,他们完全认同 传统中医药文化的价值。 B. 材料二分别从“时间上” “交流方式上” “服务方式上” “实际效果”四个方面阐述了开中医夜市的 好处。 C. 材料三中提到辽宁省属于温带大陆性季风气候区,说明年温差较大。 D. 根据材料四中卷耳的种植环境判断,它一般不会生长在辽宁省的平原、丘陵等地。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 行卷·辽宁语文　 3-5 5 行卷·辽宁语文　 3-6 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 　 　 11　 　 12. 探究式 借鉴沈阳中医药文化夜市的经验,沈阳市某社区准备举办“诵《诗经》,送药饮”活动,请你结 合材料一、材料二及材料四完成下列活动方案探究。 (3 分) 活动方案探究 活动地点:　 社区旁的夜市 　 活动时间:　 　 晚上七点后　 (备选时间:早上八点;中午两点;下午四点;晚上七点后) 活动形式:寻找《诗经》中的药材,找出一句诗即可免费看诊。 　 　 　 　 　 　 　 蒹葭苍苍,白露为霜。 /参差荇菜,左右流之。 　 活动内容:治疗或咨询,了解更多中医药文化与知识。 13. 学校组织“中医传承,我能行”有奖竞答活动,结合材料三、材料四的内容,回答下列问题。 (3 分) 问题一:《诗经》中所提到的中草药,哪些可以种植在辽宁省? 作　 答:(1)　 谖　 　 　 　 草 /萱草根,芍药 /离草,蒹葭 /芦苇　 问题二:冬春交替,气温变化大,感冒频发。 最近感冒的同学较多,请你为“同学甲”“同学乙”诊断,并选 择符合他们症状的中草药。 (每个同学选择一味中草药即可) 同学甲的症状为:鼻塞、上火、恶心呕吐、食欲不振。 　 　 　 (2) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 同学乙的症状为:出疹、消化不良、发烧、腹痛。 　 　 　 　 　 (3) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (二)阅读下面选文,完成 14~ 18 题。 (17 分) 大豆至简 宋　 扬 ①我幽暗而冷寒的旧日生活曾被一粒粒黄灿的豆子照上一抹暖光。 那些年,在宋家坝,豆子只是大 米、玉米、红薯之外可有可无的陪衬,并没有获得成行成排大规模播种的机会。 肚里荤腥少,乡亲们对稻 谷、红薯、玉米的需求量大,豆子产量低,又不当顿,只能在稻田边的田埂侧或玉米地的边边角角见缝插针 零星点上一些。 ②稻谷渐黄的时候,豆荚慢慢鼓起来。 此时的豆子,清嫩之豆香气最为浓郁,用来烧猪肉、烧鸡最合 适不过了。 第一批青豆上市,其价钱都快赶上猪肉了,我家自是舍不得轻易吃青豆的,母亲把青豆一粒粒 剥下来,背到镇上卖。 她心疼我和妹妹正在长身体,卖掉青豆,有时也割回两斤猪肉,用来炒青椒。 如果 恰逢雨天,生意不好,青豆没卖完,我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。 ③收走稻谷,砍掉玉米秆,配角儿豆稞俨然成了深秋田野的主角。 秋风吹,百草黄,豆叶渐枯,一粒粒 饱满的豆荚只等时间赋予它们深沉,赋予它们金黄。 找个晴朗的日子,母亲把豆稞从田埂里拔起来,背回 家,让它们平躺在院坝里晒太阳。 连续几个响日头,有的豆荚已被晒开口,“啪嗒……啪嗒……”,连枷声 起,无数豆粒在空中飞舞 ∙∙ ,它们终于见到了属于自己的第一抹秋阳…… ④母亲把晒干的豆子收拢来,这些豆子,将在腊月二十八九派上大用场。 ⑤转眼到了腊月二十八的晚上,母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子,择了择,挑出两碗留作种子。 剩下 的,洗干净了,通通倒进大盆里,泡上清水。 第二天一大早,我们几家不约而同去表婶家的屋檐下磨豆。 磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声,小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠,打纸烟盒, 真真假假地干仗……直到所有豆子都推完了,各自回家去。 ⑥豆浆挑回家,用纱布滤掉豆渣,立即上灶煮豆浆。 父亲把豆浆翻进锅里,浆水一开,母亲舀出两大 碗,兑上过年才买一些的白砂糖,招呼我和妹妹赶紧热热地喝下。 多年后的今天,豆浆早已是最稀松平常 的早餐之一,但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。 ⑦豆浆不再翻滚时,父亲减去了灶膛里多余的柴火,母亲开始往锅中均匀抖洒石膏水。 不一会儿,锅 中沉淀析出一小盆白玉般的豆花。 接着,母亲双手捧起一个筲箕,在锅中反反复复不轻不重地按压,那些 豆花儿又蜕变成一方方豆腐。 ⑧豆浆和豆花儿都只是“一顿鲜”,豆腐才是老家餐桌上经久抵事儿的。 豆腐切片,菜籽油烧烫,煎 成“两面黄”,能放十天半月不坏,做蒜苗回锅肉时放上几片,若绿锦上添金花。 豆腐不煎,哪怕只是与白 菜一道做成素汤,也一清二白。 豆腐舍不得全吃完,父亲还要留下一些做霉豆腐。 一块块霉豆腐在过年 的腊肉吃尽、蔬菜青黄不接时,奇香无比。 如果保存得当,一坛红豆腐能紧紧巴巴对付大半年,它恒久为 我家大半年寂寥而寡淡的白饭着色,让生活多出聊胜于无的微弱色彩———父亲最是懂得普通人家过日子 需细水长流的生活秘籍。 ⑨偶尔,也有敞开肚皮吃豆子的时候。 外婆家田少地多。 地多,点的豆子就多。 记忆中,每年冬天, 外婆总要喊我们去她家磨两次豆子,不做豆腐,只为饱饱吃两顿嫩豆花。 夜幕降临了,昏黄的油灯下,外 婆、舅妈、母亲有一搭没一搭拉着家常,父亲和舅舅慢悠悠喝着土酒。 老八仙桌上,滚烫的豆花冒着白气, 凉了,端进厨房烧滚了再端出,接着吃……烟火暖身,豆花暖心,浑然不觉间,屋外已是白霜满天。 􀃊􀁉􀁒关于豆花的往事就像一部蒙尘多年破损不堪的电影胶片,我无数次努力试图修复出儿时清晰的影 像,到头来才发觉都是徒然。 􀃊􀁉􀁓去年回老家时,我从表婶家门口经过。 不经意间,我又看见那个老磨盘,它半陷在表婶家门前的自 留地里,已经太久太久没有豆子与它亲近,它干缩着,蜷曲着…… 􀃊􀁉􀁔汪曾祺先生说:“四方食事,不过一碗人间烟火。”人间可大,人间可小,最温暖人心的那一碗还得 是故乡的烟火,母亲的烟火。 (选自《文学报》2024. 9. 29,有删改) 14. 请赏析第③段中加点的词语。 (3 分) 有的豆荚已被晒开口,“啪嗒……啪嗒……”,连枷声起,无数豆粒在空中飞舞 ∙∙ ,它们终于见到了属 于自己的第一抹秋阳…… “飞舞”一词运用了拟物(比拟)的修辞手法(1 分),生动形象地写出豆粒迸出豆荚的情形(1 分),侧 面表现了作者童年时观察的仔细,表达了作者对黄豆的珍视(1 分)。 15. 阅读第⑤⑥段,简要回答下面两个问题。 (4 分) (1)选文第⑤段中画线句体现了作者怎样的情感? 结合选文内容进行分析。 (2 分) 磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声,小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹珠,打纸 烟盒,真真假假地干仗……直到所有豆子都推完了,各自回家去。 通过描写大人们磨豆、孩子们玩耍的情景,展现了一幅温馨、和谐、轻松、愉快的画面(1 分),凸显了作 者对童年美好生活的怀念(1 分)。 (2)选文第⑥段主要运用了什么写作手法? 有怎样的表达效果? (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 行卷·辽宁语文　 3-7 5 行卷·辽宁语文　 3-8 12　 16. 选文结尾段引用汪曾祺先生的话有何作用? (3 分) 增加了文章的文采(1 分);间接阐述了文章的主旨:对故乡的怀念,对亲人的挚爱(1 分);收束全文, 引发读者的深思(1 分)。 17. 选文在素材处理上详略得当,请结合选文分析。 (3 分) 选文是按照时间顺序来写的(1 分),其中略写了吃青豆、在外婆家吃嫩豆花的情节,详写了腊月二十 八晚上磨豆子、喝豆浆、吃豆花、做豆腐的情节(1 分)。 这样处理使文章结构合理、重点突出,内容更 丰富和生动(1 分)。 18. 链接教材 结合下面的链接材料,谈谈选文中的母亲和《我的叔叔于勒》中的母亲有何异同。 (4 分) 毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你 们吃牡蛎?” 母亲有点儿迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。 母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只 给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着 吃这种东西,别把男孩子惯坏了。” ——— 莫泊桑《我的叔叔于勒》 (三)阅读下面选文,完成 19~ 22 题。 (11 分) 明亮而不刺眼 陈鲁民 ①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻 耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹 的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。” ②一般来说,明亮与刺眼成正比,自然界里不论什么光源,都是越明亮就越刺眼,越暗淡就越柔和。 太阳比月亮要明亮得多,自然也刺眼得多,人们可以随时欣赏月之皎洁明媚,作诗颂歌,“把酒问青天”; 而赏日则多是早看日出晚见夕阳,大部分时间是无法直视太阳的。 人也是如此,越是成就大、名气大,就 越是光芒万丈、刺人眼目,这也是常态,虽很正常却并非什么好事,因为难以接近。 做人的理想境界还是 要明亮而不刺眼,圆润而不腻耳,让人如沐春风、如浴冬阳。 ③明亮而不刺眼,　 　 　 　 　 　 　 　 。 一个不成熟者,稍有成就便会四处夸耀,生怕有人不知道;有 点本事就不知天高地厚,自认为自己天下第一。 这就是刺眼的明亮,别人不仅不会心生敬意,反而会心存 厌恶。 而一个成熟者,不论业绩多大、声望多高,都不会狂妄自大、轻视他人,他们发出的光芒是柔和、温 暖的,既有可见光也有不可见光,让人乐于接受。 ④明亮而不刺眼,是人格魅力的体现。 有的人明亮不足却刺眼有余,高高在上,眼高于顶,让人望而 生畏,可敬而不可亲。 而一个睿智的成功者,肯定也是一个具有人格魅力的人。 人格魅力,即一个人在性 格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。 要吸引人就不能太刺眼,盛气凌人只会让 人不敢直视,避而远之。 ⑤明亮而不刺眼,是那些真正伟人的标配。 大名鼎鼎的爱因斯坦,不修边幅,不讲究吃穿,常穿一身 普通服装,在街头聊天品茶,与常人无异。 两获诺贝尔奖的居里夫人,从不恃奖而傲,每日从实验室回来, 照常过日子,就像邻家大婶,珍贵的勋章也被她拿来给孩子当玩具玩。 他们的明亮因不刺眼而永恒,英名 流芳百世。 ⑥明亮而不刺眼,才能吾道不孤,朋友遍天下。 早年的苏东坡,恃才傲物,有些咄咄逼人,明亮而刺 眼,得罪不少人。 人到中年,东坡成熟了,做事扎实,对人真诚,处世稳重,低调谦恭,依旧明亮却不再刺 眼,虽被一再贬谪,朋友却越来越多。 ⑦明亮只能使人产生敬畏,不刺眼才能使人感到亲近。 愿你做个明亮而不刺眼的人。 (选自《思维与智慧》2024 年第 7 期) 19. 阅读选文,分析第①段在选文中的作用。 (3 分) 引用余秋雨《黄州突围》里的话引出中心论点“做人要明亮而不刺眼”,使文章论点鲜明,更具说服力 (1 分);激发读者的阅读兴趣(1 分);引出下文(1 分)。 20. 阅读选文,结合上下文为第③段画线处补写一个分论点。 (2 分) 是做人成熟的标志 21. 选文第③段和第⑥段分别运用了什么论证方法? 有何表达效果? (4 分) 22. 下面的链接材料作为选文中哪一段的论据最为合适? 请简要说明理由。 (2 分) 【链接材料】钟会年少高才,十九岁就入朝为官,随后青云直上,二十九岁就进封关内侯。 这样一 位声名显赫的人物,嵇康却不愿与之交好。 当时钟会听闻嵇康的声名,特意去拜访他,但是嵇康却将 他晾在树下,不闻不问,自己在一边光着膀子专心致志地锻铁。 嵇康也正是因此得罪了钟会,为自己 日后的蒙难埋下了祸根。 作为第⑥段的论据最为合适(1 分)。 因为链接材料运用举例论证,引用钟会和嵇康的事例,论证了 “明亮而不刺眼,才能吾道不孤,朋友遍天下”的道理,所以链接材料作为第⑥段的论据最为合适 (1 分)。 四、写作(50 分) 23. 从下列两题中,任选其一,按要求作文。 　 　 (1)在学校的舞台上,比赛失利的苦涩是一种历练,它让我们懂得了成功并非一蹴而就,需要坚持 不懈地努力和提升。 独自参加夏令营,是离开父母庇护的挑战,从整理行囊到独自应对陌生环境,每 一步都是成长的历练。 而当我们站在人生的十字路口,面对困难的抉择,内心的挣扎和思考也是 历练。 　 　 请以“　 　 　 　 的历练”为题,写一篇文章。 　 　 (2)在树巢上的雏鸟,总是担心树枝会断裂;在天空飞翔的雄鹰,从不惧怕暂时的栖息。 雏鸟想要 倚靠树枝,雄鹰却相信自己的翅膀。 　 　 请根据对上述材料的理解和思考,自拟题目,写一篇文章。 　 　 要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③不少于 600 字。 ④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 行卷·辽宁语文(三)答题纸　 第 1 页(共 2 页) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 请 在 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ︐超 出 答 题 区 域 的 答 案 无 效 2025 年辽宁省初中学业水平考试 5 行卷·语文(三)答题纸 姓名 准考 证号 填 涂 要 求 正 确 填 涂　 错 误 填 涂 示 例 􀳫 　 　 　 　 　 　 　 ● 　 　 · 缺考标记 由监考员填涂 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 贴 条 形 码 区 (正面朝上切勿贴出虚线框) 注 意 事 项 1、考生须用 0. 5 mm 黑色字迹签字笔在规定位置填写自己的姓名、准考证号。 同时,认 真核准条形码上的姓名、准考证号及科目,并在规定的位置贴好条形码。 2、选择题必须使用 2B 铅笔填涂;非选择题必须使用 0. 5 mm 黑色字迹签字笔作答,字体 工整、笔迹清楚。 3、按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域作答的答案无效;在草稿纸、 试卷上作答无效。 4、保持纸面清洁,不要折叠、不要弄破。 选择题修改时用橡皮擦干净再作答,在答题区域 修改时禁用涂改液和不干胶。 一、积累与运用(17 分) 1. (2 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 2. (2 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 3. (2 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 4. (1)(2 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 (2)(3 分)① 　 ② 　 ③ 　 5. (6 分)(1) 　 (2) 　 (3) 　 (4) 　 (5)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 二、古诗文阅读(17 分) (一)6. (3 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 (二)7. (3 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 8. (5 分)(1)(2 分) 　 　 (2)(3 分) 　 　 9. (2 分)先 生 早 岁 弃 官 而 其 子 鉴 始 登 第 亦 告 归 10. (4 分) 　 　 　 　 三、现代文阅读(36 分) (一)11. (2 分)〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 12. (3 分) 　 　 　 13. (3 分)(1) 　 (2) 　 (3) 　 (二)14. (3 分) 　 　 　 15. (4 分)(1)(2 分) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 (2)(2 分) 　 　 16. (3 分) 　 　 17. (3 分) 　 　 　 18. (4 分) 　 　 　 　 (三)19. (3 分) 　 　 20. (2 分) 　 　 　 21. (4 分) 　 　 　 22. (2 分) 　 　 　 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 5 行卷·辽宁语文(三)答题纸　 第 2 页(共 2 页) 　 　 　 　 　 　 请 在 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ︐超 出 答 题 区 域 的 答 案 无 效 请 在 各 题 目 的 答 题 区 域 内 作 答 ︐超 出 答 题 区 域 的 答 案 无 效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 四、写作(50 分) 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 ▲600 字 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效 ▲800 字 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效