高效集训2 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考历史备考集训本

同步高效集训(二) 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 1过用时30分钟 一安徽真题精选 A.手工业技术发达 1.(2024安徽)下表为战国时期一些诸侯国实 B.已经诞生封建王朝 行的变法。表中措施 C.有明显的阶级分化 名称 部分措施 诸侯国 D. 具备完善的排水设施 “食有劳而禄有功”,根据功 2.学业要求导向(2024合肥瑶海区模拟)西周 魏国 李惶变法 劳和能力选官 时期,“天子”统治的地域叫“天下”,诸侯统 “使封君之子孙三世而收爵 治的领地叫“国”,卿大夫统治的采邑叫 楚国 吴起变法 禄”,逐步废除旧贵族世官 “家”,天下、国、家的层次得以落实。这表明 特权 分封制的实行 “宗室非有军功论,不得为属 __. A.巩固了统治秩序 商鞅变法 秦国 籍”,宗室贵族如果没有军 B.强化了中央集权 C.确立了世袭制度 功,不能享受公族特权 D.开发了边地区 A.维护了周朝分封制度 3.(2024广东,有改动)下图所示的是甲骨文 B.代表了农民阶级利益 “男”字的构形及释文。据此推测,古代“男” C.瓦解了封建社会秩序 字的出现可能源于 ( # D.顺应了历史发展潮流 田(田地);P(“未”的象形。 2.(2023案徽改编)商鞅主张“当时而立法:因 来:翻土工具) A.劳动生产 事而制礼”,韩非认为“法与时转则治,治与世 B.分封制度 C.兼并战争 ) 宜则有功”。据此可知,二人都主张 D.祭祀礼仪 A.“无为而治” B.因势而变 4.教材素材 原创题 春秋战国时期,地处中 C.“兼爱”“非攻” D.尊卑有序 原的“诸夏”与周边“四夷”之间的关系也出 真题拓展·归纳对比 现了重要变化。下面文物主要说明这一时 期 2.1(2024铜陵模拟)孔子认为“人而无信,不 了 知其可也”,墨子提出“俭节则昌”。二者 都强调 ( ) A.治国政策的方向 B.道德品质的作用 中山王方壶铭 陆浑戎贵族墓车 春秋时期秦国 文(局部)(中 马坑(葬式与中 C.教育学生的原则 D.哲学思想的意义 青铜扁壶(形 山国为戎狄部 原相似,但保留 制模仿少数民 落鲜虞所建) 2025备考精练 了少数民族特色)族容器) A.民族交融加强 B.社会动荡不安 一、单项选择 C.青铜工艺高超 D.民族矛盾消亡 1.角度新·城市建设 考古学家在二里头遗址 5.(2024新疆)春秋时期,郑庄公任周平王卿 中发现了诸多如水井、排水道等排水设施。 士,两人互不信任,交换儿子作为人质,史称 相比其他区域,宫殿区水源利用方式繁多 “周郑交质”。这说明 ( - 水井、排水设施分布密度更大,排水体系更 A.分封制稳定了政局B.诸侯国间征伐兴起 趋完善。据此可知,夏朝 C.天子权威得到维护D.周王室统治力大减 集|本 329 6.学科·语文(2024合肥模拟)“七雄戈戟 变化。春秋中后期牛耕已成为一种常见现 乱如麻,四海无人得坐家。”“秦王扫六合,虎 象。战国时期,牛耕进一步推广并开始使 视何雄哉!”对以上社会变化起推动作用的 用铁犁,耕作技术进一步提高。牛耕的推 是 _ C 广和铁制农具的广泛使用,使一家一户成 B.三家分晋 A.诸侯争霸 为一个生产单位的个体经营成为可能,为 C.商鞅变法 D.百家争鸣 土地私有制的出现提供了条件。男耕女织 7.(2024潜山模拟)战国时期,铁农具和牛耕技 的综合型小农经济开始形成,并成为经济 术的推广,使得农业生产率有较大提升,进 结构的重要组成部分。 而推动了商品经济的繁荣。然而分裂割据 一摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期 的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发 生产力发展对社会进步的促进》 ) ( 展。这表明 (1)根据材料一,指出春秋战国时期生产力 A.统一是历史发展的必然要求 发展的主要表现并归纳其影响。(4分) B.农业是商业发展的前提 C.秦国具备了武力统一的条件 D.新兴地主阶级日益崛起 8.(2024福建)子路问,“闻斯行诸”(听到就去 做吗?),孔子说不行;再有问同样的问题,孔 材料二 子却说可以。有弟子对此表示疑惑,孔子 战国时期各国纷纷开展变法运 说,再有行事畏缩,所以鼓励他大胆去做,子 动。秦国在秦孝公即位后,大力招揽人才。 路比较鲁莽,所以让他注意克制。这体现了 商鞅遂应召入秦,以霸道说奏孝公,陈述改 _ 孔子注重 . 革主张。商鞅主张“治世不一道,便国不法 A.学而不厌 B.因材施教 古”。秦国大臣甘龙等提出反对,认为“智 C.温故知新 D.不耻下问 者不变法而治”。辩论结果,商鞅最终获 9.2025周年热点 在修建都江堰的过程中,李 胜,得到了孝公的赏识和重用,开始推行变 冰等经过精心设计,选择高山与平原的交接 法。变法后秦国的国力迅速上升,成为战 处,利用地势和河道建造了一座综合性的水 国七雄中的强国。 利枢纽,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的 一摘编自张帆《中国古代简史》 ( _~ 作用。这说明都江堰的修建 (2)根据材料二并结合所学知识,说明“适 A.加快了经济重心南移 应时代的改革能够推动社会进步”这一观 B.加强了南北地区的联系 点。(6分) C.使君主专制达到顶峰 D.体现了古代人民的智慧 二、材料解析 10.阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国时期,中国的铁器生产 逐渐扩展,使列国的生产力发生根本性的 330 己口己5安 过历史参考答案 A:题干材料不能体现冶炼技术水平，排除C:题干材 果训本 料不能反映原始部落联盟间的关系，排除D 板块一 中国古代史 4.A【解析】红山文化遗址，是新石器时代晚期的文化 遗存，反映了中华文明的起源与发展，A正确：东周是 同步高效集训（一） 奴求社会瓦解时期，排除B:战国时期，封建国家逐渐 ○安徽真题精选 形成，排除C:秦朝建立皇帝制度，排除D。 C【解析】根据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼 5.B【解析】根据材料“良渚古城…获得北方传统作 遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内 物遗存粟米7粒，枣核1粒”可知，良渚古城遗址是长 有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具”可 江下游地区的遗址，但却发现了北方传统作物，这说 知，这说明兴隆洼原始居民已经学会建造房屋，进行 明当时南北方居民存在交往，B正确。材料只说明了 农业种植，过定居生活，C符合题意：兴隆洼原始居民 在良渚古城内发现了北方作物，这不能说明早期国家 生活在新石器时代，排除A:题干材料不能说明当时该 势力扩张、我国古代农业文明发达和北方是当时经济 地区形成了早期国家，排除B:题干材料不能体现当时 中心，排除AC,D。 该地区产生了贫富分化，排除D。 6.D【解析】根据材料“大型幕葬的随葬品达上百件” 真题拓展·A【解析】根据题干“发现了由野猪牙雕刻 “其他大量墓葬则墓圹狭小，往往没有任何随葬品”可 而成的，外形酷似正在吐丝状态的家蚕以及大量的农 知，当时出现了贫富分化现象，阶级分化已经出现，D 作物”可知，材料反映了当时人们懂得种桑（树）养蚕， 正确：材料未涉及手工制作技术，排除A:材料未体现 会种植农作物，这说明了当时农桑文明的出现，A正 出现早期国家形态，排除B:材料未体现诸侯争霸斗争 确：山顶洞人的化石是在北京周口店龙骨山的山顶洞 激烈，排除C。 穴里发现的，与题干中河南省的遗址不符，排除B:正 7.D【解析】根据材料可知，虞夏时期，黄帝已被人们当 在吐丝状态的家蚕反映的是当时出现了养蚕缫丝，不 作始祖祭祀：秦始皇和汉高祖刘邦均沿袭了之前对黄 能说明当时纺织技术的成熟，排除C:题干信息未体现 帝的祭祀活动，这有利于增强民族认同感、凝聚力和 该地区当时有城市遗址，排除D。 向心力。由此可知，祭祀黄帝的主要目的是增强民族 ⊙2025备考精练 认同，D正确。 8.C【解析】根据材料可知，虽然尧舜禹或许只是历史 1.A【解析】根据材料可知，我国旧石器时代文化遗址 传说中的人物，但这一历史传说所处时代与考古上的 分布在全国不同的区域，这体现了中华文明起源的多 “龙山时代”甚至“仰部时代”，较为吻合，体现了历史传 元性，A正确：材料内容没有显示这些远古居民生活 说具有一定的考古学意义，C正确：材料主要涉及没有 的具体时间，不能得出中华文明起源具有同步性，排 文字可考的史前时代，排除A:材料只涉及尧舜禹，没 除B:材料内容没有体现我国旧石器时代文化遗址之 有涉及黄帝和炎帝，排除B:结合所学知识可知，尧舜 间的竞争关系，排除C:材料内容设有对我国旧石器时 禹时代实行的是禅让制，并非世袭制，排除D。 代文化遗址与其他地区进行对比，无法得出领先性的 、 结论，排除D。 9.(1)特点：由鱼纹、鸟纹逐渐交融为鱼鸟纹，这说明华夏 2.A【解析】从周口店第15地点的哺乳动物化石中识 族由众多错居杂处的民族在不断交往，交流过程中逐 别出一块人类顶骨，这个发现有助于研究早期人类的 渐交融而成。(4分)(2)共同之处：均为陶制器具：均 体质特征。因为人类顶骨是人类身体的一部分，通过 有花卉图样。(2分)文明特征：多元一体。(2分) 对它的研究，可以了解早期人类的体质特征，如头部 (3)示例：彩陶一中华文明在交融中走向一体的见 的形状、大小等，A正确。 证。(2分) 3.B【解析】根据题干材料可知，我国在多处遗址中出 同步高效集训（二）】 土了稻谷遗存，这说明中国在很早就种植水稻、豆类、 ○安微真题精选 粟等农作物，反映的是中国原始农业的兴起和发展，B 1.D【解析】根据材料“根据功劳和能力选官”“逐步废 符合题意：题干材料不能说明早期人类的起源，排除 除旧贵族世官特权”“宗室贵族如果没有军功，不能享 参考答案心1 受公族特权”，结合所学知识可知，战国时期，铁制工 4.A【解析】观察材料可知，春秋战国时期，戎狄部落建 具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提 立的中山国的文字形似汉字，陆浑戌贵族露葬葬式与 高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济 中原相似，秦国青铜扁壶形制模仿少数民族容器。据 的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政 此可知，这一时期民族交融加强，A正确。社会动荡不 治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因 安、青铜工艺高超不能从材料中得出，排除B、C。民族 此，表中措施顺应了历史发展潮流，D正确：维护了周 矛盾消亡说法错误，排除D。 朝分封制度与题意不符，各诸侯国的变法措施使分封 5.D【解析】根据“两人互不信任，交换儿子作为人质” 制逐渐瓦解，排除A:代表了农民阶级利益与题意不 和所学知识可知，分封制下，郑庄公必须听从周王命 符，题干反映的措施维护的是地主阶级的利益，排除 令，而材料中两人互不信任，交换儿子作为人质，体现 B:瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社 了周王室统治力大减，D正确：材料体现的是分封制遭 会秩序，维护的是封建社会制度，排除C: 到破坏，此时政局不稳定，排除A:材料仅涉及交换儿 2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，商鞅主张 子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B:材料体现的 “当时而立法，因事而制礼”，即顺应时势的发展而建 是天子权威遭到挑鲜，而不是得到维护，排除C。 立法度，根据国家的具体情况制定法令。韩非认为 6.C【解析】根据所学知识可知，材料中的诗句反映了 “法与时转则治，治与世宜则有功”，即法律能随着时 从战国时期混战到秦朝统一的社会变化。商鞅变法 代变化而变化，国家就能治理好：治理方式因时制宜， 使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃而成 就能收到实际效果。因此，二者都强调立法与治国要 为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基 随着形势的变化而变化，因势而变，B符合题意。 础，C符合题意：诸侯争霸主要出现在春秋时期，排除 A:三家分晋发生在战国初年，与秦朝统一无关，排除 真题拓展·2.1B【解析】孔子的思想“人而无信，不知 B:百家争鸣是指思想文化的繁荣局面，与从战国时期 其可也”强调信用对于做人的重要作用：墨子提出的 混战到秦朝统一的社会变化没有直接关系，排除D “俭节则昌”的意思是：统治者勤俭节约，国家就能繁 7.A【解析】根据材料和所学知识可知，战国时期社会 盛。因此可以看出两人都强调道德品质的作用，B符 经济有了明显的进步，使各地之间的经济联系加强， 合题意。 然而分裂割据的形势严重阻碍着社会经济的进一步 ○2025备考精练 发展，因此国家统一成为经济社会发展的迫切需要， 这也是历史发展的必然要求，A正确。材料主要说的 1.D【解析】根据材料“在二里头遗址中发现了诸多如 是国家分裂统一与社会经济发展间的关系，而非农业 水井、排水道等排水设施…宫殿区水源利用方式繁 发展与商业发展间的关系，排除B:从材料中无法看出 多，水井、排水设施分布密度更大，排水体系更趋完 秦国具备了武力统一的条件，排除C:材料中并未涉及 善”可知，夏朝其备完善的排水设葩，D正确：材料体现 新兴地主阶级，因此看不出新兴地主阶级日益蝇起， 不出夏朝手工业技术发达和明显的阶级分化，排除A、 排除D C:二里头遗址属于夏王朝后期的遗址，当时处在奴隶 8.B【解析】根据材料可知，对不同的人问的同一问题， 社会，排除B。 孔子的回答是不一样的。由此可知，孔子注重因材施 2.A【解析】根据材料及所学知识可知，西周实行分封 教，B正确。学而不厌说明的是学习的态度，在材料中 制，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，他们 未体现，排除A:温故知新说明的是学习的方法，在材 都属于统治阶级，这确立和巩周了周朝统治秩序，A 料中未体现，排除C:不耻下问原意是不把向学问、地 正确：中央集权是相对于地方分权而言，其特点是地 位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好 方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严 学，材料体现不出这点，排除D。 格服从中央政府的命令，西周尚未建立中央集权，排 9.D【解析】根据材料“在修建都江堰的过程中，李冰等 除B:世袭制是指王位、爵号和财产按照家族血缘关系 经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和 世代继承下去，与材料反映的西周分封制不符，排除 河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪，灌 C:材料未体现诸侯国地城特点，不能说明开发了边疆 溉，水运等多方面的作用”并结合所学知识可知，都江 地区，排除D 堰的修建体现了古代人民的智慧，至今仍然发挥着作 3.A【解析】根据“·未’的象形。未：翻土工具”可知，古 用，D正确：经济重心南移始于：朝中期，排除A:隋朝 代“男”字的出现可能源于劳动生产，A符合题意：分封 时期开凿的大运河，加强了南北地区的联系，都江堰修 制度出现于西周，排除B:材料不能说明古代“男”字的 建在四川成都平原，没有加强南北地区的联系，排除 出现可能源于兼并战争，排除C:材料不能反映古代 B:清朝时期设置军机处，使君主专制达到顶峰，都江 “男”字的出现可能源于祭祀礼仪，排除D。 堰的修建与君主专制的加强无关，排除C。 2 、。己025安宽历史 二， 其子弟作为侯国。这样封国越分越小，诸侯王势力逐 10.(1)表现：铁器、牛耕的出现。(2分)影响：使家庭个 渐变弱，对中央不构成威胁，B符合题意。 体经营成为可能：为土地私有制的出现提供了条件： ○2025备考精练 使综合型小农经济开始形成，并成为经济结构的重 要组成部分。（答出两点即可，2分）(2)说明：战国时 1.B【解析】根据材料“廷尉李斯”“今海内赖陛下神灵 期各诸侯国为富国强兵和在兼并战争中取胜，纷纷 一统，皆为那县，置诸侯不便”可知，廷尉李斯提倡建立 变法改革。秦孝公任用商鞅在秦国实行变法，变法 郡县，“廷尉所言甚是”表明秦始皇认可李斯的看法，B 适应了秦国加强中央集权，增强国力和提高军队战 正确：秦统一六国后，废除了分封制，排除A:汉武帝时 斗力的需求，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以 期建立了刺史制度，排除C:行省制建立于元朝，排 后素国统一中国奠定了基础。因此，只有适应时代 除D. 需要的改革才能推动社会进步。(6分) 2.C【解析】根据材料可知，这反映的是秦朝统一度量 衡的史实，所以“引”“解”“石”换算标准的统一出现于 同步高效集训（三）】 秦始皇时期。秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯 ○安徽真题精选 国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，规定以 1,A【解析】根据材料“西汉建立之初，社会残陂不堪， 秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统 人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官， 一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展。C符合 民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”并结 题意 合所学知识可知，西汉初年，社会生产遭到严重的破 3.A【解析】《封建论》中的封建是指分封制，反映的是 坏，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者实行 汉初的郡国并行制。汉初的这种政治制度导致诸侯 休养生息政策，促进了经济的恢复和发展，A符合题 国势力过大，威胁中央，为社会稳定埋下了隐患，A符 意。尊崇儒术是汉武帝加强思想控制的措施，排除B: 合题意：汉初的郡国并行制不是“汉承秦制”的体现，排 盐铁专卖、版图拓展主要出现于汉武帝时期，与题干 除B:汉初的郡国并行制属于政治措施，与社会经济发 材料无关，排除C、D。 展没有直接关系，排除C:汉初的郡国并行制属于政治 2.C【解析】根据材料”从战国到秦却是一大变”“从制 措施，与尊崇儒术无关，排除D 度变革的角度理解”，结合所学知识可知，西周到战国 4.C【解析】根据材料“展现了人民的伟大力量”“加速 实行的是分封制。秦朝建立后，秦始皇废除分封制， 了秦王朝的覆灭”“是中国历史上第一次农民大起义， 实行郡县制，C符合题意。夏朝启继禹位，从此世袭制 充分体现了农民的革命意识”并结合所学知识可知， 取代禅让制，排除A。世袭制从夏朝确立后一直沿用 公元前209年，陈胜，吴广领导的秦末农民大起义在大 到清朝灭亡，排除B。元朝开始实行行省制度，排 泽乡爆发，这是中国历史上第一次大规模的农民起 除D。 义，起义展现了人民的伟大力量，沉重打击了秦王朝 的统治，加速了秦朝的灭亡，C正确：材料没有涉及案 ·真题拓展2.1A【解析】根据材料“秦朝的统治虽然 朝创立的君主专制主义的中央集权制，排除A:材料没 如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记”并结 有体现茶始皇、茶二世的残暴统治的内容，排除B:材 合所学知识可知，秦始皇创立了一套封建专制主义的 料没有涉及项羽以巨鹿之战歼灭秦主力，排除D 中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军 5.D【解析】两张图片均反映的是铸币问题。秦始皇统 政大权：中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事 一六国后，废除六国货币，以秦圆形方孔半两钱作为标 和监察事务：在地方上推行郡县制。该制度被后世所 准货币，在全国流通，有利于国家对经济的管理。汉武 沿用，因此材料中的“印记”指的是中央集权制度，A 帝为了加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中 正确：秦始皇陵是秦朝统治时期修建的，但没有“给中 央，统一铸造五铢钱。二者均是为了加强国家对经济 国留下深刻而持久的印记”，排除B:秦朝时期没有推 的管理和控制，D符合题意。材料信息无法印证铜钱 行休养生息的政策，排除C:科举制是在隋朝创立的， 是秦汉时唯一的货币，排除A。青铜业励盛时期是在 排除D。 商周时期，排除B。材料并未反映秦汉商业发展情况， 3.B【解析】根据图示内容可知，西汉封国的大致范围 排除C 由大变小，这说明封国势力变弱。结合所学知识可 6.A【解析】根据“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”“文人，学 知，针对封国问题，汉武帝颁布了“推恩令”，下诏规定 士也多练习骑射、击剑等”和所学知识可知，汉武帝组 诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给 建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。其中，卫 参考答案 3